第一篇：廈門大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和資助工作

廈門大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和資助工作

實(shí)施暫行辦法

第一章

總則

第一條

為做好我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，公平、公正、合理地分配資助資源，切實(shí)保證各項(xiàng)資助政策和措施真正落實(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。

第二條

本實(shí)施辦法適用于我校全日制本科學(xué)生。

第三條

本實(shí)施辦法所稱家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。

根據(jù)我校實(shí)際情況和經(jīng)濟(jì)困難程度，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)分為特殊困難、困難和一般困難三個檔次。特殊困難學(xué)生不超過全體本科生數(shù)的5%，困難學(xué)生不超過10%，一般困難學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)定。

第二章

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定

第四條

認(rèn)定原則

1.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作應(yīng)嚴(yán)格工作制度，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

2.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作應(yīng)做到科學(xué)合理，堅(jiān)持定量方法和定性方法相結(jié)合的原則。

第五條

認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

/ 6 1.基本條件

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請認(rèn)定須符合下列基本條件之一：

（1）孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源者；

（2）單親或父母年事已高或患病長期臥床家庭缺乏勞動力，家庭又無固定經(jīng)濟(jì)來源且親友無資助能力者；

（3）家庭被地方政府列為特困戶，難以維持基本生活者；

（4）家庭為民政部門確定的城市居民最低生活保障對象者；

（5）學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力者；

（6）來自老少邊窮地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件差，家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源，基本生活難以維持者；

（7）因家庭經(jīng)濟(jì)貧困，無力支付在校期間必要的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用者。

2.量化指標(biāo)

在認(rèn)定基本條件的同時，為了更準(zhǔn)確地判斷學(xué)生家庭困難的程度，學(xué)校在認(rèn)定工作中引入量化指標(biāo)。學(xué)校提取所有學(xué)生連續(xù)3個月的食堂消費(fèi)數(shù)據(jù)，計(jì)算出每名學(xué)生的用餐總次數(shù)和每月在食堂消費(fèi)的平均金額，作為衡量學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的重要指標(biāo)。

各學(xué)院在認(rèn)定工作中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的家庭基本情況、量化指標(biāo)和在校實(shí)際情況進(jìn)行綜合認(rèn)定。

3.特殊困難的學(xué)生一般應(yīng)申請國家助學(xué)貸款。第六條

認(rèn)定工作的組織

1.校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)全校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作。

/ 6 2.校學(xué)生資助管理中心具體負(fù)責(zé)組織和管理全校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作。

3.學(xué)院、研究院負(fù)責(zé)本單位認(rèn)定的具體組織和審核工作。4.各學(xué)院、研究院以年級（或?qū)I(yè)、班級）為單位，成立以學(xué)生輔導(dǎo)員任組長，班主任、學(xué)生代表擔(dān)任成員的認(rèn)定評議小組，負(fù)責(zé)認(rèn)定的民主評議工作。認(rèn)定評議小組成員中，學(xué)生代表人數(shù)視年級（或?qū)I(yè)、班級）人數(shù)合理配置，應(yīng)具有廣泛的代表性，一般不少于年級（或?qū)I(yè)、班級）總?cè)藬?shù)的10%。認(rèn)定評議小組成立后，其成員名單應(yīng)在本年級（或?qū)I(yè)、班級）范圍內(nèi)公示。

第七條

認(rèn)定程序和工作要求

1.首次申請認(rèn)定的學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生顯著變化需要變更困難等級的學(xué)生要如實(shí)填寫《廈門大學(xué)學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》（以下簡稱《調(diào)查表》），并持該表到家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政部門簽署意見并加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況?！墩{(diào)查表》新生隨錄取通知書寄送，在校生可從學(xué)生資助管理中心網(wǎng)站下載。

已被認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生再次申請認(rèn)定時，若家庭經(jīng)濟(jì)狀況無顯著變化，可只提交《廈門大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》（以下簡稱《申請表》，由認(rèn)定申請系統(tǒng)生成）。

2.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定每學(xué)年認(rèn)定一次。每學(xué)年開學(xué)后，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)布認(rèn)定工作通知。申請認(rèn)定的學(xué)生登錄廈門大學(xué)學(xué)生資助管理中心網(wǎng)站，通過學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上申請，生成并打印《申請表》，并應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)將《調(diào)查表》和《申請表》交到輔導(dǎo)員處。

3.所在單位評議組組長負(fù)責(zé)召集認(rèn)定評議小組。評議小組根據(jù)學(xué)生提交的《申請表》和《調(diào)查表》，對照本實(shí)施辦法認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)

/ 6 行評議。若有需要可要求學(xué)生提供其他證明材料。評議小組組長在學(xué)生《申請表》的“陳述理由”一欄中寫明認(rèn)定理由。初步評議結(jié)果報所在單位學(xué)生工作組進(jìn)行審核。

4.學(xué)生工作組要認(rèn)真審核認(rèn)定本單位評議小組申報的初步評議結(jié)果。如有異議，應(yīng)在征詢認(rèn)定評議小組意見后予以更正。

5.學(xué)生工作組審核通過后，要將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及困難檔次在班級范圍內(nèi)公示5個工作日，公示信息不得涉及學(xué)生個人隱私。如有異議，可通過有效方式向本單位學(xué)生工作組提出質(zhì)疑，學(xué)生工作組應(yīng)在接到異議材料的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對學(xué)生工作組的答復(fù)仍有異議，可通過有效方式向校學(xué)生資助管理中心提請復(fù)議。校學(xué)生資助管理中心應(yīng)在接到復(fù)議提請的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)，如情況屬實(shí)，應(yīng)做出調(diào)整。

6.校學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)匯總?cè)徍送ㄟ^的《申請表》和《調(diào)查表》，報校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案。

第三章

對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助

第八條

學(xué)校建立并逐步完善以國家助學(xué)貸款為主體、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、“綠色通道”和學(xué)生人身保險等資助形式為輔助的學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助體系。本實(shí)施辦法所指資助主要指各類助學(xué)金和困難補(bǔ)助。

第九條

資助原則

1.主動申請?jiān)瓌t。需要資助的學(xué)生一般應(yīng)主動提出申請。2.差異性原則。學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難程度不同的學(xué)生的資助應(yīng)體現(xiàn)梯度差異。困難程度較低的學(xué)生所獲得的資助額一般不應(yīng)高于困難

/ 6 等級高的學(xué)生，資助數(shù)額較大的資助項(xiàng)目應(yīng)優(yōu)先評定給困難程度高的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本負(fù)擔(dān)，也為了照顧到資助范圍，原則上特殊困難的學(xué)生每學(xué)年資助額度不超過6000元，困難學(xué)生每學(xué)年資助額度不超過3000元，一般困難學(xué)生每學(xué)年資助額度不超過1500元。這里所指指資助包括學(xué)生通過校、院、系以及其他渠道所獲得的資助。

3.救急優(yōu)先原則。在家庭經(jīng)濟(jì)困難程度相近的情況下，更急迫需要幫助的學(xué)生優(yōu)先得到資助，如遭受自然災(zāi)害等。

第十條

資助評定發(fā)放程序和工作要求

1.校學(xué)生資助管理中心根據(jù)各學(xué)院、研究院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際比例，劃定本學(xué)年資助計(jì)劃，由學(xué)院、研究院統(tǒng)籌安排。

2.校學(xué)生資助管理中心向全校發(fā)布資助項(xiàng)目，學(xué)生登陸學(xué)生管理系統(tǒng)申請。

3.各學(xué)院根據(jù)差異性原則和救急優(yōu)先等原則進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在提出資助申請的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中確定各類資助項(xiàng)目人選，并在班級范圍內(nèi)公示3天。

4.公示無異議后，學(xué)院通過學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行審核確認(rèn)評定結(jié)果，并將生成的報表文檔打印蓋章后報校學(xué)生資助管理中心。

5.校學(xué)生資助管理中心對各學(xué)院的評定結(jié)果進(jìn)行審核。審核完成后報主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后發(fā)放資助。

第四章

日常管理

第十一條

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，教育學(xué)生如實(shí)提供家庭情況，及時告知家庭經(jīng)濟(jì)狀況顯著變化情況。如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生顯著變化，學(xué)校應(yīng)及時做出調(diào)整。

/ 6 第十二條

學(xué)校要加強(qiáng)對認(rèn)定學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的復(fù)查，不定期地隨機(jī)抽選一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實(shí)，取消資助資格，收回資助資金；情節(jié)嚴(yán)重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第十三條

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)資金要?？顚Ｓ?，及時發(fā)放給受助學(xué)生，嚴(yán)禁截留、挪用和擠占。

第十四條

學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)困難資助的對象原則上應(yīng)是已認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。對于因突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的，應(yīng)及時申請認(rèn)定。

第五章

附則

第十五條

一名學(xué)生在同一學(xué)年內(nèi)可在資助檔次限額內(nèi)同時獲得多項(xiàng)資助。受資助的學(xué)生在當(dāng)學(xué)年可同時參評并獲得學(xué)校各項(xiàng)獎學(xué)金。

第十六條

本規(guī)定由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。第十七條

本規(guī)定自公布之日起施行。

/ 6

第二篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定材料

附件1：

高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

注：此表一式兩份，院（系）和校黨委學(xué)生工作部（處）各一份。申請認(rèn)定學(xué)生需附《最低生活保障證》、《烈士證》、《下崗證》、《五保戶證》、《社會福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)證明》等證件、證明做為申報支撐材料。

武漢語言文化職業(yè)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表

單位：

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定誠信承諾書

本人自愿申請參加我校2011-2012學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，我已知曉家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作有關(guān)文件規(guī)定，愿意在認(rèn)定工作過程中自覺遵守認(rèn)定程序及認(rèn)定要求，現(xiàn)鄭重承諾：

一、堅(jiān)決服從學(xué)校以及系學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守認(rèn)定程

序及認(rèn)定要求，自覺接受年級認(rèn)定評議小組的民主評議，自覺接受全體同學(xué)的民主監(jiān)督。

二、本人申請家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定時提供的個人信息及相關(guān)證明材料是真

實(shí)、準(zhǔn)確的，如因個人信息有誤、證明材料失真造成的不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。

所在系：

所在專業(yè)班級： 申請人學(xué)號： 申請人身份證號： 申請人聯(lián)系電話：

申請人簽名：

年月日

……………………………………………………………………………………

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定誠信承諾書

本人自愿申請參加我校2011-2012學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定，我已知曉家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作有關(guān)文件規(guī)定，愿意在認(rèn)定工作過程中自覺遵守認(rèn)定程序及認(rèn)定要求，現(xiàn)鄭重承諾：

三、堅(jiān)決服從學(xué)校以及系學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守認(rèn)定程

序及認(rèn)定要求，自覺接受年級認(rèn)定評議小組的民主評議，自覺接受全體同學(xué)的民主監(jiān)督。

四、本人申請家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定時提供的個人信息及相關(guān)證明材料是真

實(shí)、準(zhǔn)確的，如因個人信息有誤、證明材料失真造成的不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。

所在系：

所在專業(yè)班級： 申請人學(xué)號： 申請人身份證號： 申請人聯(lián)系電話：

申請人簽名：

年月日 注：此承諾書一式兩份，系和學(xué)生工作部（處）各一份

第三篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報告

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報告

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作>自查報告

根據(jù)贛助中心〔2013〕29號《關(guān)于開展全省各級各類學(xué)校學(xué)生資助資金專項(xiàng)檢查工作的通知》精神，我校對2007年秋季—2012年秋季學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

2007年 — 2012年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學(xué)政府資助金，共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學(xué)提供路費(fèi)4人，發(fā)放資金0.2萬元。

2010年秋季 — 2012年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學(xué)金，共發(fā)放國家助學(xué)金13.495萬元。

2010年秋季 — 2012年秋季，我校先后為3439名貧困學(xué)生提供了寄宿生生活補(bǔ)助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)166.1625萬元。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，切實(shí)強(qiáng)化普通高中國家助學(xué)金、義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。實(shí)施貧困生補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、廣泛宣傳發(fā)動：

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開學(xué)初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學(xué)金”、義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”、“高考入學(xué)政府資助金”、“普通高校新生入學(xué)路費(fèi)資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴(yán)格操作程序

1、制定了“新余市第十六中學(xué)寄宿生生活補(bǔ)助、經(jīng)費(fèi)發(fā)放實(shí)施方案”。

2、組建了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象。

4、制定了“新余市第十六中學(xué)普通高中國家助學(xué)金評審發(fā)放實(shí)施方案”。

5、制定了“新余市第十六中學(xué)貧困家庭學(xué)生高考入學(xué)政府資助金申請條件及程序（含宣傳單）”。

“普通高中國家助學(xué)金”為貧困高中生完成高中學(xué)業(yè)而設(shè)立、“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生。并優(yōu)先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。

我校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學(xué)年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

6、我?！把a(bǔ)助”運(yùn)行程序。

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實(shí)的材料；B、學(xué)校根據(jù)上級下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“補(bǔ)助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報。

7、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農(nóng)補(bǔ)助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領(lǐng)取人簽字。

三、各學(xué)期貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放情況如下：

2008年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)（每生375元），共計(jì)發(fā)放總金額13.35萬元。

2009年春上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計(jì)發(fā)放總金額10.05萬元。

2009年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計(jì)發(fā)放總金額10.05萬元。

2010年春上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)264人，我校評審確定符合條件的貧困生264人。（每生375元），共計(jì)發(fā)放總金額9.9萬元。

2010年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。（每生375元），共計(jì)發(fā)放總金額20.2125萬元。

2011年春上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)408人，我校評審確定符合條件的貧困生408人。（每生500元），共計(jì)發(fā)放總金額20.4萬元。

2011年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元），共計(jì)發(fā)放總金額25.875萬元。

2011年秋還增補(bǔ)了26人，（每生125元），共計(jì)增補(bǔ)發(fā)放金額0.325萬元。

2012春年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)440人，我校評審確定符合條件的貧困生440人。（每生625元），共計(jì)發(fā)放總金額27.5萬元。

2012秋年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)456人，我校評審確定符合條件的貧困生456人。（每生625元），共計(jì)發(fā)放總金額28.5萬元。

四、各學(xué)期貧困高中生國家助學(xué)金發(fā)放情況如下：

2010年秋上級下達(dá)我校普通高中國家助學(xué)金指標(biāo)55人，我校評審確定符合條件的貧困生55人。（每生750元），共計(jì)發(fā)放總金額4.125萬元。

2010年秋還增補(bǔ)了2人，（每生350元），共計(jì)增補(bǔ)發(fā)放金額0.075萬元。

2011年春上級下達(dá)我校普通高中國家助學(xué)金指標(biāo)34人，我校評審確定符合條件的貧困生34人。（每生750元），共計(jì)發(fā)放總金額2.55萬元。

2011年秋上級下達(dá)我校普通高中國家助學(xué)金指標(biāo)30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計(jì)發(fā)放總金額2.25萬元。

2012年春上級下達(dá)我校普通高中國家助學(xué)金指標(biāo)30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計(jì)發(fā)放總金額2.25萬元。

2012年秋上級下達(dá)我校普通高中國家助學(xué)金指標(biāo)30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計(jì)發(fā)放總金額2.25萬元。

五、工作中存在的問題及有待改進(jìn)的方面

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補(bǔ)助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補(bǔ)助。

二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認(rèn)定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些初中學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難卻不能享受補(bǔ)助。

四是有關(guān)補(bǔ)助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。

新余市第十六中學(xué)

2013年6月13日 《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報告》

第四篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報告

均 川 鎮(zhèn) 高 級 小 學(xué)

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報告

根據(jù)《縣教體局關(guān)于做好全省基礎(chǔ)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作專項(xiàng)檢查迎檢工作的通知》精神，我校對2008年秋季—2011年秋季基礎(chǔ)教育學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

自2008年秋季以來，我校先后為1207名貧困學(xué)生提供了食宿資助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)768850元。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實(shí)施。實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助和免費(fèi)使用教科書工作是一項(xiàng)民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、廣泛宣傳發(fā)動：

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開學(xué)初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”和免費(fèi)教科書的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴(yán)格操作程序

1、制定了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施制度。

2、組建了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象。

“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的（孤

兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。

我校結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序。

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實(shí)的材料；B、學(xué)校根據(jù)上級下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報。

5、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，待補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補(bǔ)助金一次發(fā)放到學(xué)生個人，受助學(xué)生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

三、各學(xué)期貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放情況如下：

2008年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)285人，我校評審確定符合條件的貧困生285人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)（六年級81人，每生500元，七年級204人，每生750元），共計(jì)發(fā)放總金額193500元。

2009年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)290人，我校評審確定符合條件的貧困生290人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)500元，共計(jì)發(fā)放總金額145000元。

2010年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)291人，我校評審確定符合條件的貧困生291人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)600元，共計(jì)發(fā)放總金額174600元。

2011年秋上級下達(dá)我校貧困生指標(biāo)341人，我校評審確定符合條件的貧困生341人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)750元，共計(jì)發(fā)放總金額元。

四、工作中存在的問題及有待改進(jìn)的方面

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補(bǔ)助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補(bǔ)助。

二少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認(rèn)定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難卻不能享受補(bǔ)助。四是“兩免”和“一補(bǔ)”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。

均川鎮(zhèn)高級小學(xué)

2011年9月20日

第五篇：2017家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報告

2017家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作自查報告

2017年，我校學(xué)生資助工作在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持公正、公開、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校2017年學(xué)生資助情況報告如下:

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、完善制度

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生資助具體工作由副校長分管，由學(xué)生資助中心協(xié)助工作，負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報，做到“?？?、專賬、專人、專任”，分工明確，責(zé)任到人，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作。

在國家助學(xué)金方面，學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂了《普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家助學(xué)金對象認(rèn)定辦法及實(shí)施方案》、《校內(nèi)資助對象認(rèn)定辦法及實(shí)施方案》、《高中階段校內(nèi)資助資金提取與使用管理辦法》、《關(guān)于學(xué)生節(jié)假日臨時生活困難補(bǔ)助的辦法》、《蕪湖第三中學(xué)關(guān)于學(xué)生工勤儉學(xué)的實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)生重大疾病資助辦法》等，完善了具有我校特色的資助制度體系。

二、規(guī)范程序，加強(qiáng)監(jiān)督

學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部、財政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》、《蕪湖市高校、中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)施辦法》等有關(guān)文件要求，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生特別是建檔立卡學(xué)生進(jìn)行評議和認(rèn)定，對國家獎助學(xué)金、校內(nèi)資助、社會捐資助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選，確保學(xué)生資助資金按政策、按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。

在具體評審過程中嚴(yán)格執(zhí)行三級評審程序，本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《安徽省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《安徽省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、《安徽省普通高中國家助學(xué)金明細(xì)表》、《蕪湖三中特困生學(xué)費(fèi)減免申請表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補(bǔ)交材料，做到檔案資料完備、翔實(shí)。受助學(xué)生材料由班主任組織班級初審、學(xué)校學(xué)生資助中心復(fù)審、學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，名單在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中公示五日，公布監(jiān)督電話，無異議后通過市教育局學(xué)生資助中心審核蓋章，并聯(lián)系中國銀行，及時為受助學(xué)生辦理了資助卡。

三、進(jìn)行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益

我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運(yùn)”。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強(qiáng)對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個健康的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

四、加強(qiáng)宣傳，讓資助政策深入人心 學(xué)校在學(xué)期開學(xué)初及時召開班主任會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，落實(shí)工作內(nèi)容。為了確保每一個學(xué)生和家長都對資助政策了解，在2017年暑假新生報到時發(fā)放《關(guān)于民生工程學(xué)生資助政策致2016級新生家長一封信》宣傳材料，并讓學(xué)生閱后進(jìn)行信息反饋，提高了資助政策知曉度。

2017年5月，學(xué)校舉行了學(xué)生資助誠信教育主題月活動，組織了一次以誠信為主題的班會和以“誠信、感恩、夢想-誰的青春不奮斗”的征文比賽，廣大學(xué)生積極參與。同時在校園通道內(nèi)懸掛橫幅標(biāo)語，教室張貼貼畫，公示欄張貼相關(guān)資助文件，進(jìn)行多渠道、多形式深入宣傳。班主任對貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪或者電話回訪，對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生特別是建檔立卡學(xué)生，學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組分別進(jìn)行單獨(dú)走訪交談，主動了解他們的家庭情況與思想狀態(tài)，并將相關(guān)的助學(xué)政策告訴他們，解除他們的思想顧慮，鼓勵他們安心讀書。

積極開展“兩節(jié)課”活動，9月利用一節(jié)班會課班主任給學(xué)生宣講了“學(xué)生資助政策”，5月在高三畢業(yè)班上了資助中心主任、政教主任親自上“國家助學(xué)貸款高中一堂課”，讓學(xué)生感受和了解國家一心為民辦實(shí)事的該項(xiàng)惠民政策。

五、實(shí)施效果和效益

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件地解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時，并高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們樹立誠信意識，要誠實(shí)做事、誠信為人；加強(qiáng)關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉相報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提高學(xué)生勤儉節(jié)約的意識?，F(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學(xué)生談一次心。

六、存在問題、整改措施

首先，學(xué)生資助工作責(zé)任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多、時間緊，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重；

其次，就是工作上分工合作的問題，學(xué)生資助工作一方而需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長打交道，名額的分配，受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強(qiáng)的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯;此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴(yán)格要求，學(xué)籍審定也極為重要；所以學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處負(fù)責(zé)，由總務(wù)處、教務(wù)處協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。

再有，幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助。結(jié)合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進(jìn)一步加強(qiáng)，這方面也應(yīng)由資助中心和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。