第一篇：關(guān)于做好2012級(jí)畢業(yè)論文答辯工作的通知

南京信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

關(guān)于2012級(jí)本科畢業(yè)論文答辯工作的通知 各函授站：

現(xiàn)將2012級(jí)有關(guān)論文工作事項(xiàng)通知如下：

2012級(jí)論文指導(dǎo)老師已安排下發(fā)，請(qǐng)通知學(xué)生主動(dòng)跟指導(dǎo)老師聯(lián)系，盡快落實(shí)論文選題等工作，進(jìn)入論文寫(xiě)作階段。要求如下：

一、論文答辯時(shí)間：初步定于5月20日前后的一周內(nèi)，具體時(shí)間另行通知。

二、論文初稿完成時(shí)間：4月10日之前。請(qǐng)通知學(xué)生4月10日前將論文初稿提交指導(dǎo)老師。

三、論文定稿完成時(shí)間：5月10日之前。請(qǐng)通知學(xué)生5月10日前完成論文定稿。

未按規(guī)定時(shí)間完成論文定稿的學(xué)生，將取消其論文答辯資格。

四、學(xué)生應(yīng)當(dāng)恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文，杜絕論文作假行為。

特別提醒：畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文是不同的兩個(gè)學(xué)習(xí)階級(jí)，函授學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)在工作單位進(jìn)行，與論文指導(dǎo)老師無(wú)關(guān)。填表時(shí)請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生注意： 函授學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)表是學(xué)生在工作單位的實(shí)習(xí)情況總結(jié)，學(xué)生本人填寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)，由工作單位指導(dǎo)老師給予實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，實(shí)習(xí)單位蓋章，論文答辯報(bào)到時(shí)集中交繼續(xù)教育學(xué)院。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）小結(jié)表學(xué)生本人填寫(xiě)，與論文一起交指導(dǎo)老師。

各專(zhuān)業(yè)論文規(guī)范及寫(xiě)作要求見(jiàn)南京信息工程大學(xué)網(wǎng)站→繼續(xù)教育學(xué)院→學(xué)歷教育→文檔下載查看。

南京信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院二○一四年二月十七日

第二篇：2014屆畢業(yè)論文答辯通知

材料與環(huán)境工程學(xué)院環(huán)境系關(guān)于開(kāi)展2014屆畢業(yè)設(shè)

計(jì)（論文）答辯的通知

我院將對(duì)2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯做如下安排： 1.2014屆本科畢業(yè)生需將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）以及評(píng)審表于2014年5月14日前以紙質(zhì)版形式送給相應(yīng)的評(píng)審老師。每個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對(duì)應(yīng)的評(píng)審老師請(qǐng)查閱《期中檢查及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）互審安排》。畢業(yè)生于2014年5月20日前將評(píng)審表以班級(jí)為單位交至6教南樓140陳杰老師處。通過(guò)評(píng)審老師評(píng)審的畢業(yè)生獲得畢業(yè)答辯資格。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）電子版以班級(jí)為單位（各畢業(yè)班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）2014年5月14日交至6教南樓140陳杰老師。系里2014年5月16日統(tǒng)一將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）提交至學(xué)校做查重。如學(xué)校無(wú)法正常安排查重，由學(xué)生統(tǒng)一網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)查重，以班級(jí)為單位提交查重報(bào)告。

3.外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文評(píng)審合格以及查重中重復(fù)率30%以下的畢業(yè)生2014年5月21日參加環(huán)境系第一次畢業(yè)答辯，答辯地址另行通知。答辯過(guò)程需準(zhǔn)備ppt。

4.外文翻譯、文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)論文評(píng)審不合格以及查重中重復(fù)率30%以上的畢業(yè)生經(jīng)修改合格后2014年5月28日參加環(huán)境系第二次畢業(yè)答辯。

5.答辯通過(guò)的畢業(yè)生按評(píng)委老師要求修改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）后，2014年6月3日以班級(jí)為單位提交最終版畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（含紙質(zhì)版與電子版）。提交地址6教南樓140陳杰老師處。

材料與環(huán)境工程學(xué)院

環(huán)境系

2014年4月11日

第三篇：畢業(yè)論文答辯工作流程

畢業(yè)論文答辯工作流程：

序號(hào)

時(shí)間

管理系/系秘書(shū)

指導(dǎo)教師

學(xué)生

5月30日

安排好答辯分組

6月3日前

組長(zhǎng)聯(lián)系組內(nèi)老師

確定答辯時(shí)間

及時(shí)告知秘書(shū)

6月6日前

安排好答辯地點(diǎn)、準(zhǔn)備好相關(guān)資料

通知學(xué)生具體答辯時(shí)間和地點(diǎn)、注意事項(xiàng)

答辯前5日

1.再次核實(shí)最終論文題目

交論文題目表（附件7）

2.核對(duì)學(xué)生開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)的題目

一定要與論文題目保持一致

不一致的通知學(xué)生修改

3.把任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告發(fā)給學(xué)生供學(xué)生打印裝訂論文所用

1.接收導(dǎo)師發(fā)給的任務(wù)書(shū)

2.最終檢查開(kāi)題報(bào)告題目

與論文保持一致

答辯前2日

指導(dǎo)學(xué)生做好論文定稿、打印、裝訂等事項(xiàng)

1.論文定稿

2.到印務(wù)中心打印和裝訂好論文（免費(fèi)打印裝訂一冊(cè)）和外文文獻(xiàn)及翻譯、開(kāi)題報(bào)告 6

答辯前1日

填寫(xiě)好每個(gè)學(xué)生的《畢業(yè)論文考核評(píng)議書(shū)》

調(diào)整好格式并A4雙面打印好（附件

2、附件3）

準(zhǔn)備好參加答辯

答辯當(dāng)日

1.做好交通、就餐、飲水等后勤工作

2.收齊論文、開(kāi)題報(bào)告、外文及翻譯、學(xué)籍卡、成績(jī)單

1.填寫(xiě)完考核評(píng)議書(shū)所有項(xiàng)目

2.填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍卡、小組成績(jī)記錄單（附件4）

并提交

3.收齊學(xué)生論文、外文及翻譯、開(kāi)題報(bào)告并提交（以上材料中導(dǎo)師簽名、意見(jiàn)、學(xué)生簽名等項(xiàng)目必須完整）

1.準(zhǔn)時(shí)參加答辯

2.交論文、外文及翻譯、開(kāi)題報(bào)告

3.核對(duì)《學(xué)籍卡》個(gè)人信息（有關(guān)指導(dǎo)教師、論文題目等信息一概不能擅自填寫(xiě)）保存好勿折疊

答辯時(shí)交給老師

6月17日

分專(zhuān)業(yè)匯總成績(jī)

填寫(xiě)附件6

交教學(xué)中心（紙質(zhì)版、電子版）

學(xué)生論文標(biāo)準(zhǔn)和工作要求

1.論文裝訂內(nèi)容與順序：封面、任務(wù)書(shū)（A4紙雙面打印

并不超過(guò)1頁(yè)紙

學(xué)生和導(dǎo)師簽名完整）、中文摘要、英文摘要、目錄、正文（不需前言

第一章是緒論

最后一章是結(jié)論）、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄（根據(jù)需要設(shè)置）、封底

論文定稿后統(tǒng)一到學(xué)院印務(wù)中心免費(fèi)裝訂一冊(cè)

印務(wù)中心提供統(tǒng)一的封面封底

2.《任務(wù)書(shū)》必須保證占滿(mǎn)正反兩個(gè)頁(yè)面并不能超出兩面

若任務(wù)書(shū)不規(guī)范

請(qǐng)調(diào)整規(guī)范后再打印裝訂

3.開(kāi)題報(bào)告需學(xué)生自行打印

簡(jiǎn)單裝訂即可；指導(dǎo)教師意見(jiàn)、學(xué)生簽名、教師簽名要完整

4.任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告的題目應(yīng)與最終論文題目一致

5.外文文獻(xiàn)及翻譯：該材料單獨(dú)裝訂

格式上可以參照論文的中英文排版規(guī)范來(lái)編排

簡(jiǎn)單裝訂即可

（模板見(jiàn)附件5）

6.學(xué)生必須在答辯當(dāng)日提交完整的論文（含任務(wù)書(shū)）、開(kāi)題報(bào)告、外文及翻譯 一共是三份獨(dú)立文本

做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話(huà)，在打第二桿時(shí)，心更要保持鎮(zhèn)定及有計(jì)劃，這并不是表示這個(gè)會(huì)輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時(shí)，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應(yīng)付。

第四篇：本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯的通知

人文學(xué)院關(guān)于組織2014屆本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯的通知 各位同學(xué)：

學(xué)院將在近期組織開(kāi)展2014屆本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯工作。具體安排如下：

一、答辯時(shí)間

首批答辯時(shí)間：2014年5月10日8：30至11:30；13:30至16:30。二批答辯時(shí)間：2014年5月12-13日。

(注：第二次答辯時(shí)間由相關(guān)答辯小組的組長(zhǎng)調(diào)節(jié)。)

二、答辯要求

1.參加首批答辯的學(xué)生為通過(guò)校內(nèi)外專(zhuān)家盲審，并經(jīng)過(guò)學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)小組審核通過(guò)的學(xué)生（預(yù)計(jì)校外專(zhuān)家盲審2014年5月5日前返回，次日將公布首批答辯學(xué)生名單及答辯安排）；

2.所有通過(guò)答辯資格審查的學(xué)生應(yīng)按照安排準(zhǔn)時(shí)參加首批或二批答辯，不得缺席；

3.參加答辯的學(xué)生務(wù)必于答辯前一天返校，到指導(dǎo)教師處提交《學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》和《論文指導(dǎo)手冊(cè)》，并將答辯申請(qǐng)表(紙質(zhì)稿)交指導(dǎo)教師簽名確認(rèn)后由學(xué)生自己保管；

4.所有通過(guò)答辯資格審查的學(xué)生將答辯用PPT（格式必須為power point 2003版）提前提交至論文指導(dǎo)教師處以便審查；答辯結(jié)束后由論文指導(dǎo)教師組組長(zhǎng)匯總，打包提交綜合辦陳珍妮。

5.學(xué)生要求著正裝參加答辯。

6.參加第二次答辯的學(xué)生為首次答辯未通過(guò)的學(xué)生。第二次答辯的程序與第一次相同。兩次答辯不通過(guò)則視為答辯不及格。

三、答辯流程

1.簽到：辯委及答辯學(xué)生須提前10分鐘到場(chǎng)簽到；

2.答辯抽簽：答辯學(xué)生抽簽決定答辯順序；

3.宣布注意事項(xiàng)：小組長(zhǎng)宣布答辯注意事項(xiàng)，宣布答辯開(kāi)始；

4.自我介紹：學(xué)生自我介紹，包括姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、導(dǎo)師等；

5.提交材料：學(xué)生向辯委提交答辯申請(qǐng)表和4份畢業(yè)論文打印稿；

6.論文陳述：學(xué)生就論文進(jìn)行陳述，包括論文框架、研究問(wèn)題、研究方法、研究意義、研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容。論文含有附錄的要求在陳述結(jié)尾展示附錄。陳述部分時(shí)間控制在10-15分鐘左右；

7.辯委提問(wèn)：辯委根據(jù)此前對(duì)學(xué)生論文的評(píng)閱，就學(xué)生研究的課題及內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生即席回答，一般問(wèn)題不少于3個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題必須與論文核心內(nèi)容直接相關(guān)，不提問(wèn)有關(guān)文獻(xiàn)綜述、參考文獻(xiàn)、論文格式要求等方面問(wèn)題。本環(huán)節(jié)時(shí)間控制在10-15分鐘；

8.成績(jī)?cè)u(píng)定：辯委就答辯情況按照答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)給出答辯成績(jī)；答辯教師在答辯成績(jī)?cè)u(píng)定表中有“是否屬于實(shí)踐性論文”一項(xiàng)，答辯辯委要求在學(xué)生答辯結(jié)束后對(duì)此項(xiàng)做出“是”或者“否”的判斷。

9.答辯結(jié)果：答辯結(jié)束，組長(zhǎng)宣布答辯結(jié)束，并與組員處理答辯、成績(jī)等后續(xù)事宜。

四、答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

答辯成績(jī)采用百分制，按以下項(xiàng)目給出成績(jī)。

1.論文陳述：思路清晰；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分；簡(jiǎn)明扼要地闡述論文的基本內(nèi)容、寫(xiě)作過(guò)程和獨(dú)到見(jiàn)解，占50%；

2.論文答辯：及時(shí)、正確回答答辯老師所提出的問(wèn)題；語(yǔ)言表達(dá)清楚，緊扣主題，具有說(shuō)服力，占30%；

3.答辯態(tài)度：認(rèn)真準(zhǔn)備答辯；時(shí)間控制恰當(dāng)；態(tài)度謙虛、誠(chéng)懇，占20%。

附件1：人文學(xué)院2014屆本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯安排及首次答辯名單（另行通知）

人文學(xué)院外語(yǔ)系

2014年4月29日

第五篇：畢業(yè)論文答辯

通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀(guān)察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)提高成績(jī)是有益的。

一、熟悉內(nèi)容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。例如，題為＜創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)＞的論文，答辯委員會(huì)成員可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管論文中未必涉及“民族品牌”，但學(xué)生必須對(duì)自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面

二、圖表穿插

三、語(yǔ)流適中

答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

四、目光移動(dòng)

一般可脫稿，也可半脫稿，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語(yǔ)輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理，主題再新穎，結(jié)論再正確，答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。

六、時(shí)間控制

對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。

七、緊扣主題

在整個(gè)答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化，對(duì)你的論文加以首肯。

八、人稱(chēng)使用

盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!

開(kāi)放學(xué)員如何進(jìn)行畢業(yè)答辯

太倉(cāng)廣播電視大學(xué)

如何進(jìn)行畢業(yè)答辯，是每位應(yīng)答學(xué)員所考慮的問(wèn)題。有些畢業(yè)學(xué)員對(duì)此深感茫然，不知所措。畢業(yè)答辯有哪些內(nèi)容？進(jìn)行的程序怎樣？如何準(zhǔn)備答辯？會(huì)有哪些題型？尺度如何把握？怎樣才能獲得最佳答辯效

果？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，橫亙?cè)诋厴I(yè)學(xué)員的面前，為了幫助各位畢業(yè)學(xué)員掌握畢業(yè)答辯要領(lǐng)，提供以下幾方面的參考意見(jiàn)。

一、應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)答辯的作用

1、畢業(yè)答辯是審核學(xué)員畢業(yè)作業(yè)真實(shí)性程度的有效途經(jīng)。

2、畢業(yè)答辯是考察掌握知識(shí)深度、廣度的重要手段。

3、畢業(yè)答辯是審查畢業(yè)作業(yè)工作質(zhì)量的重要一環(huán)，也是讓社會(huì)各個(gè)檢查畢業(yè)學(xué)員質(zhì)量的極好機(jī)會(huì)。

4、畢業(yè)答辯也是學(xué)員本人一生中富有啟迪意義的、難得的一次綜合性、全面性的應(yīng)查與鍛煉機(jī)會(huì)。

二、應(yīng)充分做好畢業(yè)答辯前的準(zhǔn)備

1、精神準(zhǔn)備------正確估計(jì)自己，克服盲目的自矜或自卑，樹(shù)立自信心。自信是成功的關(guān)鍵因素，同時(shí)還要進(jìn)行心理上的自我調(diào)節(jié)，克服茫然、緊張、膽怯等心理，發(fā)揮出口頭表達(dá)應(yīng)有的水平。答辯時(shí)能否正常發(fā)揮或超常發(fā)揮水平，除了以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作做得好不好起作用以外，心理素質(zhì)的好壞也不容小瞅。

2、知識(shí)準(zhǔn)備------經(jīng)自己的畢業(yè)作業(yè)為中心，深入進(jìn)行縱橫考察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)向有關(guān)專(zhuān)家、老師或同學(xué)請(qǐng)教。請(qǐng)他們模擬提問(wèn)，也可自我提出若干個(gè)問(wèn)題，反復(fù)推敲與思考畢業(yè)作業(yè)論點(diǎn)是否正確？論據(jù)是否充分可靠？論證是否有力？文章內(nèi)容邏輯聯(lián)系是否緊密？概念表述是否準(zhǔn)確？在涉及到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的某些新的概念時(shí)，更要認(rèn)真推敲它的內(nèi)涵與外延，這往往是老師提問(wèn)的要點(diǎn)。還要認(rèn)真推敲畢業(yè)作業(yè)的文體，不同的文體有不同的特點(diǎn)。例如，老師會(huì)提出這樣的問(wèn)題：“請(qǐng)你談?wù)効尚行匝芯颗c調(diào)查報(bào)告兩種文體的異同點(diǎn)，你的文章為什么選用可行性研究這一文體？”

畢業(yè)答辯前，對(duì)自己畢業(yè)作業(yè)中的弱點(diǎn)問(wèn)題，要做到心中有數(shù)，在思想上和材料上加以準(zhǔn)備。這是因?yàn)槔蠋熗鶗?huì)對(duì)畢業(yè)作業(yè)中的主要弱點(diǎn)發(fā)出提問(wèn)，如有準(zhǔn)備，那么既能對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行舉例論證，又能深入闡述，從而能在一定程度上彌補(bǔ)畢業(yè)作業(yè)的不足。

3、應(yīng)辯能力的準(zhǔn)備------有意識(shí)地訓(xùn)練自己的應(yīng)辯能力，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。只有做到臨場(chǎng)不慌，頭腦冷靜，謹(jǐn)慎而不拘束，大膽而又從容，才能發(fā)揮出自己的水平，要看到自己在撰寫(xiě)畢業(yè)作業(yè)過(guò)程中，在選題、構(gòu)思、收集資料、制作卡片、擬寫(xiě)初稿、修改定稿等方面是花了很大功夫的。要自信在自己新研究的范圍內(nèi)，老師提出的問(wèn)題基本上都能答出。所以對(duì)教老師的提問(wèn)，要充滿(mǎn)信心地以流暢的語(yǔ)言來(lái)回答。如果在答辯過(guò)程中“一旦卡住了”怎么辦？或“萬(wàn)一答不出什么”怎么辦？正確的做法是：不慌張，沉著冷靜，理出頭緒，可以請(qǐng)老師給出一點(diǎn)思考的時(shí)間。不要“強(qiáng)不知以為知”，不要急于說(shuō)而又說(shuō)不清，吞吞吐吐反而影響效果。實(shí)在答不出，可以虛心向老師表示，對(duì)此問(wèn)題沒(méi)有搞清楚，今后補(bǔ)上一課或向老師明示等等，使自己在答辯中始終保持良好的心理狀態(tài)，一定能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。

4、參考資料的準(zhǔn)備------建議學(xué)員在答辯時(shí)，應(yīng)帶好畢業(yè)作業(yè)寫(xiě)作過(guò)程中的有關(guān)參考資料，這樣不僅在準(zhǔn)備老師提出的問(wèn)題答案時(shí)能有所參考，免得到時(shí)搜腸括肚想不出正確答辯，同時(shí)在心理上也能起到鎮(zhèn)靜作用，這一點(diǎn)非常重要。

三、畢業(yè)答辯的程序

答辯一般由3--5位本專(zhuān)業(yè)的教師或?qū)＜抑鞒?，每位學(xué)員均有一位主答辯教師或?qū)＜遥溆?—4位副答辯教師或?qū)＜覅f(xié)同。答辯前，答辯教師或?qū)＜揖炎屑?xì)審閱過(guò)參加答辯學(xué)員的畢業(yè)作業(yè)，并對(duì)每一篇作業(yè)該提出的問(wèn)題作了充分的醞釀。每位學(xué)員的整體答辯時(shí)間一般控制在30—40分鐘內(nèi)完成。學(xué)員的答辯順序如下：

1、學(xué)員自我介紹。主要內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)、姓名、畢業(yè)作業(yè)的題目、指導(dǎo)教師是哪一位？

2、學(xué)員對(duì)所撰寫(xiě)的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。介紹的內(nèi)容為：

（1）為什么要選擇這一課題，有何意義（選題意義）？動(dòng)機(jī)是什么？

（2）你是如何構(gòu)思的，中心思想是什么？從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論述？如何論述？對(duì)畢業(yè)作業(yè)的主要內(nèi)容作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（3）參閱了哪些資料？請(qǐng)教了什么人？

（4）對(duì)自己的畢業(yè)作業(yè)是如何評(píng)價(jià)的？

需要注意的是：由于答辯前老師已認(rèn)真審閱了你的畢業(yè)作業(yè)，因此在介紹或說(shuō)明時(shí)，切不可巨細(xì)不分，面

面俱到，反復(fù)贅述作業(yè)的內(nèi)容。介紹的時(shí)間一般控制在10—15分鐘左右。

3、主答辯教師提出問(wèn)題

學(xué)員介紹完畢業(yè)作業(yè)之后,主答辯教師應(yīng)對(duì)此篇作業(yè)整體情況作一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),并根據(jù)答辯前針對(duì)該學(xué)員的畢業(yè)作業(yè)所擬定的問(wèn)題，向答辯學(xué)員提問(wèn)，也可以在答辯過(guò)程中即席提出一些問(wèn)題.提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)在畢業(yè)作業(yè)選題范圍內(nèi)，一般所提問(wèn)題為4個(gè)，學(xué)員回答3個(gè)，前2個(gè)為必答題，后2個(gè)選答1個(gè)，當(dāng)然其他答辯教師認(rèn)為需要也可以要求學(xué)員回答超過(guò)3個(gè)問(wèn)題。提問(wèn)時(shí)間在5—10分鐘內(nèi)完成。

學(xué)員對(duì)教師所提出的問(wèn)題，應(yīng)集中注意力，迅速而完整地用筆記下來(lái)，如果對(duì)教師的提問(wèn)沒(méi)有聽(tīng)清楚，或者理解不清楚，可以請(qǐng)教師再說(shuō)一遍，或者復(fù)述一遍給教師聽(tīng)，看是否有記錯(cuò)或遺漏之處。提問(wèn)結(jié)束后，學(xué)員即退到準(zhǔn)備室中準(zhǔn)備答案。此時(shí)，由第二個(gè)學(xué)員上來(lái)介紹畢業(yè)作業(yè)（過(guò)程同上）。

4、答辯學(xué)員準(zhǔn)備問(wèn)題答案

學(xué)員在做回答準(zhǔn)備時(shí)，首先要仔細(xì)審題，吃透教師所提問(wèn)題的意思。以下情況會(huì)使審題出現(xiàn)失誤。

（1）對(duì)題目所涉及的基本概念不清，以致造成答非所問(wèn)。

（2）對(duì)教師所提問(wèn)題的要求不明確，只抓住提問(wèn)中的次要問(wèn)題，而忽略了主要問(wèn)題，造成本末倒置。其次，考慮怎樣才能較好地闡述自己的見(jiàn)解。此時(shí)需要冷靜而認(rèn)真地思考，充分調(diào)動(dòng)已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，并較好地運(yùn)籌有限的時(shí)間，考慮成熟后，列出回答提綱。如果預(yù)先準(zhǔn)備的題目中有類(lèi)似的，就能做到胸有成竹。如果問(wèn)題出乎自己意料之外，那也不必慌張，迅速查找有關(guān)資料，理清思路。對(duì)教師提出的置疑問(wèn)題，你認(rèn)為自己文章中提出的論點(diǎn)是正確的，論據(jù)是充分的，就應(yīng)該自信地、有主見(jiàn)地堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。如果發(fā)現(xiàn)自己畢業(yè)作業(yè)中所存在的問(wèn)題，應(yīng)實(shí)事求是地承認(rèn)，謙遜地聽(tīng)取教師的真知灼見(jiàn)，并考慮如何修正或補(bǔ)充，切忌回避、搪塞、敷衍。

學(xué)員在答辯準(zhǔn)備室中根據(jù)答辯教師所提的問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)間一般為15分鐘左右，在下一個(gè)學(xué)員完成上述三項(xiàng)內(nèi)容后，進(jìn)入答辯室回答問(wèn)題。注意，問(wèn)題答案必須由該答辯學(xué)員獨(dú)立完成，不得由其他人員代勞或協(xié)助，如被答辯教師、工作人員或其他學(xué)員舉報(bào)，則取消答辯資格。

5、學(xué)員回答問(wèn)題

當(dāng)學(xué)員上場(chǎng)進(jìn)行回答問(wèn)題時(shí)，首先要復(fù)誦一下教師所提的問(wèn)題，回答時(shí)應(yīng)緊扣問(wèn)題、觀(guān)點(diǎn)清晰、表達(dá)流暢，好的口頭答辯，能成為文字作業(yè)的補(bǔ)充與發(fā)揮。答辯教師對(duì)答辯人答辯的情況當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)員答辯的問(wèn)題及答案由秘書(shū)或主答辯教師記錄。

注意：

1、答辯時(shí)，學(xué)員要避免手不釋卷的現(xiàn)象，將所準(zhǔn)備的內(nèi)容，機(jī)械死板地照抄照念一遍，應(yīng)脫稿介紹畢業(yè)作業(yè)和回答問(wèn)題。

2、答辯結(jié)束后，學(xué)員要有禮貌地退場(chǎng)。學(xué)員完成答辯后可留在答辯室觀(guān)摩其他學(xué)員的答辯，也可離開(kāi)答辯室，但不得在答辯室或答辯準(zhǔn)備室附近逗留，大專(zhuān)喧嘩，影響其他學(xué)員的答辯。

3、答辯結(jié)束后，學(xué)員還要認(rèn)真地考慮答辯小組教師所提出的問(wèn)題，總結(jié)本次畢業(yè)作業(yè)寫(xiě)作和答辯的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以作為今后研究其它課題時(shí)的借鑒