大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開題報(bào)告

一、研究目的

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人群主要有兩類：一類是在校大學(xué)生，在大學(xué)期間，不同人的思想動(dòng)態(tài)也各不相同，有些人甘愿庸庸碌碌，有些人則是刻苦專研，當(dāng)然，還存在著這樣一部分群體，他們明確知道自己以后想要走怎樣的路，所以他們便努力地向自己的理想前進(jìn)，積極參加實(shí)踐，努力創(chuàng)業(yè);另一類是畢業(yè)后面臨著巨大就業(yè)壓力的人，他們?cè)噲D通過自己的智慧和拼搏，走出就業(yè)無門的窘境，開創(chuàng)出屬于自己的事業(yè)。雖然這些自主創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)各不相同，情況也千差萬別，但是他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和努力拼搏的精神都有著值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們的課題就是要通過對(duì)于前人自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及其中存在的問題、尋求解決方法的過程的研究，給即將面臨就業(yè)的我們帶來一些指導(dǎo)借鑒作用。

二、研究對(duì)象

我們的研究是針對(duì)我們所了解的一些自主創(chuàng)業(yè)者作為特例，比如①天韻傳媒孫思②揚(yáng)州玩立方蔡乾③

同時(shí)，我們還會(huì)對(duì)于在校大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的看法和一些“擺客”的情況進(jìn)行追蹤和了解。

既然要對(duì)于本專業(yè)的學(xué)生起到指導(dǎo)借鑒作用，我們會(huì)對(duì)我們07之前的教技專業(yè)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的就業(yè)動(dòng)向，做一個(gè)粗略的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。

三、研究方法

①對(duì)于我們能夠接觸到的第一類的自主創(chuàng)業(yè)者，我們會(huì)通過訪談的形式對(duì)他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，以及這過程中出現(xiàn)的一些問題和尋求解決方法的過程進(jìn)行了解。

②對(duì)于在校大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題的看法以及“擺客”這一類特殊的群體，我們會(huì)先對(duì)其進(jìn)行觀察，然后以調(diào)查問卷的形式對(duì)他們的情況進(jìn)行了解和分析(預(yù)設(shè)的調(diào)查問卷見本文檔第2—9頁，我們還會(huì)根據(jù)實(shí)際了解的情況對(duì)于調(diào)查問卷進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。

③至于對(duì)本專業(yè)已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的就業(yè)動(dòng)向，我們會(huì)通過兩方面進(jìn)行了解，一方面通過網(wǎng)絡(luò)向認(rèn)識(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解，另一方面是向相關(guān)負(fù)責(zé)老師了解(張成軍老師、周靜老師、武新宏老師等)

四、研究成果匯報(bào)

①對(duì)于第一類自主創(chuàng)業(yè)者，我們會(huì)以生動(dòng)的視頻訪談形式對(duì)他們自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)路途中出現(xiàn)的問題、尋求解決方法的過程以及對(duì)以后可能自主創(chuàng)業(yè)的人的一些建議進(jìn)行闡述。

②對(duì)于“擺客”的情況，我們會(huì)通過ppt等形式展出。

③關(guān)于本專業(yè)之前的就業(yè)動(dòng)向我們會(huì)以一張柱形圖展出其就業(yè)崗位以及自主創(chuàng)業(yè)者所占的比例等。

附錄一關(guān)于擺客現(xiàn)狀之調(diào)查

1.你的性別是XX

男

女

2.你對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法XX

很不錯(cuò)

一般

不怎么樣，現(xiàn)在還太早

3.請(qǐng)問您做“擺客”的主要?jiǎng)訖C(jī)是XX

解決就業(yè)，作為一條生活出路

賺些外快，減輕生活負(fù)擔(dān)

挑戰(zhàn)自我，鍛煉自身素質(zhì)

其他

4.您是否已經(jīng)畢業(yè)? XX(是填寫第5題;否跳過) ?是

否

5.在當(dāng)前就業(yè)環(huán)境下，您畢業(yè)后的打算是XX

就業(yè)

出國

考研

自主創(chuàng)業(yè)

6.如果你做“擺客”，你是一個(gè)人搞，還是和別人合伙XX ?自己一個(gè)人

和別人一起

不一定，看情況

7.您畢業(yè)之后，是否還會(huì)繼續(xù)選擇做“擺客” XX ?是

否

沒想過

附錄二關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀之調(diào)查

1.你的性別是XX

男

女

2.你對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法XX

很不錯(cuò)

一般

不怎么樣，現(xiàn)在還太早

3.現(xiàn)在的您是否有創(chuàng)業(yè)的打算? XX

完全沒有

考慮過

已經(jīng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)

4.在當(dāng)前就業(yè)環(huán)境下，您畢業(yè)后的打算是XX

就業(yè)

出國

考研

自主創(chuàng)業(yè)

5.如果你創(chuàng)業(yè)，你是一個(gè)人搞，還是和別人合伙XX ?自己一個(gè)人

和別人一起

不一定，看情況

6.如果您自主創(chuàng)業(yè)，那么您創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)訖C(jī)是XX ?解決就業(yè)

自己當(dāng)老板，賺更多的錢

運(yùn)用自己的知識(shí)，成就一番事業(yè)?挑戰(zhàn)自我

其他

7.如果創(chuàng)業(yè)您將會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域XX

與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè)

啟動(dòng)資金較低的行業(yè)

高速成長(zhǎng)的行業(yè)

高回報(bào)的行業(yè)

其他

8.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)和所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的關(guān)系XX ?密切相關(guān)

有關(guān)系，但不太大

基本沒有關(guān)系

沒有關(guān)系

9.您認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)最困難的地方在于缺乏XX ?缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?缺乏創(chuàng)業(yè)資金

缺乏政策支持

家庭阻力

其他

10.您認(rèn)為性別對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有影響嗎XX

有影響

沒有影響

11.多選.(如果上題選a、有影響)則您認(rèn)為造成這種影響的因素是XX ?

創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)

社會(huì)關(guān)系

性別歧視

自我挑戰(zhàn)的意識(shí)差異

對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的把握能力

其他

12.多選。您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)該具有的核心品質(zhì)是XX

責(zé)任感

領(lǐng)導(dǎo)力

把握機(jī)會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的能力

對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、模糊和不確定性的容納度

創(chuàng)造、自我依賴和適應(yīng)能力

超越別人的動(dòng)機(jī)

其他

13.您認(rèn)為現(xiàn)在有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的法律制度是否完善? XX

完善

一般

不很完善

很不完善

不了解

14.您對(duì)政府有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)定或優(yōu)惠措施XX

很關(guān)注，很了解

基本了解

聽說過，不太了解

不了解

15.您認(rèn)為政府現(xiàn)行的有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策是否有效的實(shí)施XX

有效

一般

不太有效

幾乎沒有效果

16.多選。您最希望所在省，市，區(qū)政府在改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面做出哪些努力XX ?

放寬貸款政策

擴(kuò)寬融資渠道

稅收優(yōu)惠

放寬新企業(yè)的審批及簡(jiǎn)化審批的程序

輿論支持

敦促各大高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程

其他

17.多選您認(rèn)為與前兩年相比，您所在省，市，區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境有所改進(jìn)的方面是XX ?

金融支持

政府政策

教育培訓(xùn)

社會(huì)觀念

商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施

市場(chǎng)

其他

18.如果您創(chuàng)業(yè)，您會(huì)把創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)選在XX

大城市

中小城市

鄉(xiāng)鎮(zhèn)

19.如果您在我國創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇的創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)是XX

東部沿海城市

中部城市

西部城市

各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村

20.如果你有機(jī)會(huì)出國創(chuàng)業(yè)，你會(huì)選則在國內(nèi)還是去國外? XX ?國內(nèi)

國外

21.你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)自己和他人有什么好處? XX ?

解決自身就業(yè)問題

為社會(huì)提供更多的就業(yè)崗位

提高創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)

獲得經(jīng)驗(yàn)后好就業(yè)

其他

22.影響創(chuàng)業(yè)的成敗的因素XX

專業(yè)知識(shí)

實(shí)際能力

政策環(huán)境

市場(chǎng)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

資金條件

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

23.如果你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與相沖突你會(huì)?

創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)?不一定

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告

受全球金融危機(jī)影響，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì)變得日趨嚴(yán)峻，面對(duì)崗位供大于求的現(xiàn)實(shí)，部分應(yīng)屆畢業(yè)生毅然選擇了自主創(chuàng)業(yè)。這在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，但同時(shí)也對(duì)大學(xué)生提出了新的挑戰(zhàn)。本文以福建農(nóng)林大學(xué)資源與管理學(xué)院作為個(gè)案，在通過調(diào)查獲得實(shí)證材料的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查和訪談的形式對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了深入研究，分析了目前條件下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的新情況，以及創(chuàng)業(yè)的實(shí)施對(duì)高校就業(yè)工作提出的更高要求，并從學(xué)生的角度和實(shí)際需求出發(fā)，提出了推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的思路和建議。意在提出適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際的具有前瞻性和可操作性的工作的思路和對(duì)策。本次調(diào)研：

1調(diào)查對(duì)象：福建農(nóng)林大學(xué)資源與管理學(xué)院部分在校學(xué)生及學(xué)校附近已創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生。

2調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分兩個(gè)部分進(jìn)行。問卷部分：本次調(diào)研共發(fā)放了50份問卷?；厥?6份有效問卷，有效率92%，主要選取三、四年級(jí)的學(xué)生作為調(diào)研對(duì)象，問卷涉及大學(xué)生對(duì)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。訪談部分：結(jié)合對(duì)問卷的分析，本次調(diào)查學(xué)校附近共同創(chuàng)業(yè)三位大學(xué)生進(jìn)行座談，內(nèi)容主要涉及對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)心得，以及學(xué)生對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議和要求等多個(gè)問題。

一 大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

(一)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)7.8%的人對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：開辦一個(gè)企業(yè)（公司），75%的人對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：只要開創(chuàng)一份事業(yè)就可以叫創(chuàng)業(yè)?？梢姫M義的創(chuàng)業(yè)就是辦一個(gè)公司，廣義的創(chuàng)業(yè)則是獲取一定的資源來實(shí)現(xiàn)一種創(chuàng)新的想法，最后使它成為一種服務(wù)。在調(diào)查大學(xué)生愿意從事的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)，20%的同學(xué)選擇與專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域，45%的同學(xué)選擇感興趣的領(lǐng)域，只有2%的同學(xué)選擇往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè))。在調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的地域選擇時(shí)，選擇自己家鄉(xiāng)的比例占45%，選擇東部沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的比例占18%。在“調(diào)查大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)時(shí)，您創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力是什么？”問項(xiàng)中，選擇賺更多的錢的比例占41%，選擇想自己當(dāng)老板的比例占29%，選擇解決就業(yè)的比例占18%，少數(shù)同學(xué)選擇實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，同時(shí)也要解決生存生活需要。

(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。自2008年，自主創(chuàng)業(yè)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國迅速蔓延開來。2009年，中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示2009屆畢業(yè)生中，在學(xué)院和基層企業(yè)共創(chuàng)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，只有10多人到基層

1參與創(chuàng)業(yè)（占畢業(yè)生總數(shù)的4%），1人回鄉(xiāng)自辦農(nóng)業(yè)企業(yè)。在“您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法” 選項(xiàng)中，選擇認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑的比例占41%；選擇應(yīng)該會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇的的比例占53%，選擇反對(duì)的只有 2%?？梢娢覈髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但參與者為少數(shù)，自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)際人數(shù)不多，占大學(xué)生總數(shù)的比例不大，創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個(gè)過程。那么大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)為什么有熱情沒有行動(dòng)呢？下面我們分析一下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的障礙。

據(jù)統(tǒng)計(jì)以賺更多錢為動(dòng)機(jī)而想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的的大學(xué)生占41%。由此可見“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞在大學(xué)生在心中，仍是賺錢牽引著他們?nèi)?chuàng)業(yè)，而并非僅僅是為了解決自己的就業(yè)，同時(shí)也為了解決大家的就業(yè)。

但創(chuàng)業(yè)并不是說創(chuàng)就創(chuàng)的。在采訪農(nóng)大旁自主創(chuàng)業(yè)的白房子主人表明創(chuàng)業(yè)需要良好的交溝通能力和管理方面的能力，只有少部分關(guān)注的是法律方面和知識(shí)或能力。

自己的能力不足那就應(yīng)加強(qiáng)自身的培養(yǎng)了，62%的問卷調(diào)查者面對(duì)自身能力和缺陷更愿意通過進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來提高自己，只有30%選擇了向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)或是接受培訓(xùn)。

二 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的困難

在“您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？”問項(xiàng)中，選擇資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向的比例占29%，選擇面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)心理承受能力不足的比例占25%，選擇經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系的比例占14%，少數(shù)同學(xué)選擇要考慮繼續(xù)深造和其他。在“您認(rèn)為目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問題是什么？”的選項(xiàng)中，選擇沒有指導(dǎo)幫助的比例占63%，選擇準(zhǔn)備還不充分的比例占39%，少數(shù)同學(xué)選擇沒找到合適的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)?？梢姶髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)存在以下困難。

（一）經(jīng)驗(yàn)困難。受年齡和相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營上，很多人只會(huì)“紙上談兵”，容易陷入眼高手低的誤區(qū)。創(chuàng)業(yè)過程中，對(duì)具體的市場(chǎng)開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)，也就無法分析市場(chǎng)未來的發(fā)展方向。

（二）資金困難。本次調(diào)查顯示，有三成的大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

（三）項(xiàng)目選擇困難。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。因此，打算在技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，如何進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具特色的產(chǎn)品，打開市場(chǎng)是值得深思的問題。調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)處于迷茫狀態(tài)，信心不足。在“您認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)過程的時(shí)候，您的困惑是什么？” 選擇找不到方向的比例占49%，選擇沒到合適的時(shí)候的比例占27%。

（四）能力困難。大學(xué)生不熟悉經(jīng)營“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財(cái)、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓。在“您認(rèn)為您現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能滿足創(chuàng)業(yè)的要求嗎？”選擇不滿足的比例占61%，選擇說不清的比例占27%，選擇基本滿足的比例占10%。

(五)心理困難。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件，但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)和失敗的必要準(zhǔn)備。而創(chuàng)業(yè)是需要激情和信心的。調(diào)查顯示，當(dāng)今大學(xué)生因種種困難缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣，滿足于找一份工作先就業(yè)再說。

除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，社會(huì)上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，政府出臺(tái)的在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、政策支持

與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育與創(chuàng)業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。

從以上調(diào)查結(jié)果總結(jié)得出，目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)具有三個(gè)顯著特征：

一是大部分青年對(duì)目前工作不滿足。調(diào)查顯示，大部分青年對(duì)目前正在從事的工作不滿足，尤其是對(duì)職位和收入待遇不滿，希望通過創(chuàng)業(yè)來改善工作環(huán)境。

二是缺少啟動(dòng)資金，對(duì)政策較少了解。打算獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的青年準(zhǔn)備從事的行業(yè)比較分散，從事銷售行業(yè)和社會(huì)服務(wù)行業(yè)的相對(duì)集中，其次是軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)。其普遍特點(diǎn)是初期投入資金少，起步容易。

三是創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)明顯。青年總體受教育水平較高，有一定的經(jīng)營管理理論知識(shí)；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，容易接受新鮮事物；合作精神好，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，容易形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等都是青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。青年創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)在于：首先，大多缺乏商業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)工作和人際交往經(jīng)驗(yàn)不足。其次，青年創(chuàng)業(yè)容易眼高手低，對(duì)創(chuàng)業(yè)的辛苦和困難認(rèn)識(shí)不足。第三是普遍缺乏資金，一般都面臨信貸信用不足的問題。第四是青年一般熱衷“體面職業(yè)”初期創(chuàng)業(yè)新鮮感強(qiáng)，但不容易持之以恒。

四 對(duì)策和建議

針對(duì)問卷調(diào)查的結(jié)果分析出的各種問題，提出一下幾點(diǎn)建議：

首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。

其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。

再次，社會(huì)有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努

力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生

有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。在受訪的三位共同創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

附錄一：

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，對(duì)下面的問題予以回答。（注：沒有特別注明的只能選擇一項(xiàng)。您如實(shí)積極的填寫內(nèi)容是對(duì)我們工作的支持!我們會(huì)對(duì)您的信息予以保密。謝謝?。?/p>

1、您對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

A開辦一個(gè)企業(yè)（公司）B只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

C開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目D其它、您對(duì)國家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)（）

A 經(jīng)常關(guān)注，很清楚B 偶爾關(guān)注，比較清楚

C 不太愿意主動(dòng)去了解，知道一點(diǎn)D 一點(diǎn)也不知道

3、您對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感興趣？()

A很有興趣B比較有興趣C一般D不是太感興趣E根本沒興趣

4、什么樣的困惑會(huì)讓你放棄自主創(chuàng)業(yè)？（）

A 找不到方向B 不到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候C 沒有興趣D 其他

5、如果創(chuàng)業(yè)，那么你會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？（）

A軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)B 啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)

C 與自己專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域D 其他

6、如果創(chuàng)業(yè)，那你會(huì)選擇那種形式？（）

A 合伙創(chuàng)業(yè)B 家庭創(chuàng)業(yè)C 自主創(chuàng)業(yè)

7、您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？()

A 有B沒有

8、您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能？()

A像有經(jīng)驗(yàn)人士學(xué)習(xí)B 活動(dòng)加訓(xùn)練C 親身實(shí)踐D 其它

9、您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做那些扶持？（任選兩項(xiàng)）（）

A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金支持B社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)C政策支持D宣傳鼓勵(lì)E政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)F其它

10、您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該采取何種鼓勵(lì)措施？(任選兩項(xiàng))()

A學(xué)校提供配套資金B(yǎng)納入大學(xué)科技園區(qū)提供場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)

C 將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課D 其它

11、如果您要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，你會(huì)選擇在哪里？（）

A 自己家鄉(xiāng)B 東部沿海等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)C 在大學(xué)附近D 視情況而定

12、您創(chuàng)業(yè)最大的動(dòng)機(jī)是什么？（）

A 賺更多的錢B 想自己當(dāng)老板C 解決就業(yè)問題D 實(shí)現(xiàn)價(jià)值，同時(shí)也解決生存生活需要

13、您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法是什么？（）

A 認(rèn)同，是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑B 是一個(gè)不錯(cuò)的選擇C 反對(duì)，大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主D 其他

14、您認(rèn)為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中最大障礙是什么？（）

A 資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)方向B 經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系C 面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理承受能力不夠D 考慮繼續(xù)深造E 其他

15、您認(rèn)為現(xiàn)在有的創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能滿足創(chuàng)業(yè)需求嗎？（）

A 不滿足B 說不清楚C 基本滿足