讀《天鵝之死》有感

讀《天鵝之死》有感 篇1

這本書主要寫了主人公雙虎從以前的愛上打獵到當(dāng)上守林員被小花給感染，不再癡迷打獵，還跟女主人公小花一起保護(hù)天鵝的故事。

在現(xiàn)今打獵是非?？蓯u的一種行為，正是因?yàn)橐郧暗?人們隨意的獵殺動(dòng)物，導(dǎo)致現(xiàn)今人們?cè)僖矡o法看到以前的一些動(dòng)物，親眼看見它們遷徙、捕獵、冬眠的樣子，人們?yōu)榱藵M足自己的口欲，捕殺娃娃魚等動(dòng)物，為了利益抹殺大象、東北虎、金絲猴……，正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悶榱俗约旱目谟?，吃果子貍，從而暴發(fā)了非典，引起了全國(guó)的恐慌，也讓那些人自作自受，還連累別人，在生活中還有一些人喜歡吃狗肉，狗是人類的朋友，怎么能傷害它們呢？就算是用來吃的那也是一條條生命?。∥覀儜?yīng)該跟動(dòng)物和平的相處，才能有美好的家園。

讓我們從自己開始，呼吁人們不要用動(dòng)物制品，不要吃狗肉，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物，熱愛動(dòng)物，把動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友，讓世界更美好。

讀《天鵝之死》有感 篇2

其實(shí)，我看不懂李子玉老師的著作，因?yàn)?，像我這個(gè)只會(huì)沉迷于童話和故事的五年級(jí)小女孩，對(duì)動(dòng)物的描寫實(shí)在是太少了解了。我最不擅長(zhǎng)的就是環(huán)境、外貌描寫，所以我都很少看這種類型的文章。

這篇《天鵝之死》講了一個(gè)叫雙虎的獵人，十五歲的時(shí)候在森林里打獵，捕獲了一只野鴨子，他把野鴨子烤著吃完后，又打中了一只野鴨子，卻被守林人說，那是他的獵物，仔細(xì)一看，那只所謂的“野鴨”是一只白天鵝。守林人知識(shí)淵博，意識(shí)到這是兩只天鵝的'“調(diào)虎離山計(jì)”，守林人是一個(gè)老獵人，他把雙虎邀請(qǐng)到他家住宿，家里有一個(gè)7歲女孩，叫小花。小花是一個(gè)善良的孩子，她不忍心看到動(dòng)物的悲劇。雙虎和老獵人討論，如何抓住天鵝，卻被小花的同情心感動(dòng)，暗中保護(hù)天鵝。晚上，他們聽到門外有聲音，發(fā)現(xiàn)是那對(duì)天鵝，那對(duì)天鵝已經(jīng)去世了。小花萬分傷心，在小島上做了兩個(gè)墳?zāi)箒砑o(jì)念它們。

在這篇文章里，我潸然淚下。這是何等的悲?。〉瑫r(shí)我也很欣慰，一個(gè)7歲的小姑娘，小花，她愛大自然，她愛動(dòng)物，這是讓所有人都值得高興的。還有，守林人說了一句話：“天鵝都是成對(duì)生活的，它們是偉大的。”我也覺得，文章倒數(shù)第二段是我們?nèi)松嗝磳挸ǖ奈磥淼穆罚?/p>

“天鵝只不過是一種鳥類，比起人類來，無論是大腦的結(jié)構(gòu)還是思維的能力，都簡(jiǎn)單到了可憐的地步。但是，在它們的內(nèi)心世界里，仿佛也有著人類多少世紀(jì)以來一直追求、向往的東西，那就是善良和慈愛、正義和忠誠(chéng)。正是這種出色的素質(zhì)，引起了同樣美麗的一顆心的同情?！?/p>

這是我最喜歡的一句話，也是總結(jié)全文的一句十分重要的話。

花謝，花開，我看見了兩只天鵝在揮動(dòng)翅膀，飛到它們向往的地方去。

讀《天鵝之死》有感 篇3

在一個(gè)小島上居住著一對(duì)夫婦。有一天，來了一群天鵝，老人像招待客人似的招待他們，給他們吃原本給積、壓的飼料，給他們捕魚吃。天鵝的擔(dān)子漸漸大了起來，它們和雞、鴨們搶奪食物，而且還和漁翁一起隨行，吵吵鬧鬧，可漁翁一點(diǎn)也不生氣。

漸漸地到了冬天，天鵝們竟然忘記了南飛。白天去找食物晚上在雞圈里睡覺。老夫婦見他們可憐，于是就讓他們?cè)谧约旱奈堇镞^冬。春天到了，湖面解凍了，他們依舊過著往常的生活。

過了好些年，老夫婦由于年紀(jì)太大，不得不離開小島。天鵝們沒有了依靠，再有一個(gè)冬天凍死了。

天鵝們的死給我這樣一個(gè)啟發(fā)：天鵝們依賴著老夫婦，而失去南飛的本性，而導(dǎo)致最后被凍死的.悲劇。老人的關(guān)心方法映射著現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)嬌生慣養(yǎng)的行為。然而，磨練的機(jī)會(huì)，是孩子只知道依賴父母，孩子們有一些困難就去找爸爸媽媽，而父母卻不知道他們的舉動(dòng)正養(yǎng)成孩子們的壞習(xí)慣。

故事告訴我們那些嬌生慣養(yǎng)子女的父母，你們?cè)绞前押⒆诱樟系臒o微不至，越能培養(yǎng)出一些“四肢不勤”的懶漢。

讀《天鵝之死》有感 篇4

愛，是無私的，也是不可非議的。但愛的方式卻非常不同。

我讀了一篇叫《天鵝之死》的文章，感觸很深。文中一對(duì)夫婦住在一個(gè)小島上。有一天，一只天鵝來到了小島。夫婦倆給它吃、喝，照顧得無微不至，令人感動(dòng)。那年冬天，天鵝得到了很多很多的愛。可后來，夫婦倆因?yàn)閯e的事情離開了小島，而天鵝也因無處避寒，沒有食物可吃，最后也死去了。

由此，讓我想到了，愛有時(shí)也是一種傷害。就是因?yàn)榉驄D倆對(duì)天鵝無微不至的愛，使得天鵝習(xí)慣了被呵護(hù)，學(xué)會(huì)依賴，喪失了原有的生活本能，最終慘死。我覺得真正的愛不需要太多行動(dòng)，更不需要一味的`愛護(hù)著。

曾經(jīng)聽說過一個(gè)女孩，她的父母很愛她。在生活中，給她無微不至的照顧，給她最好的東西，卻只要求她學(xué)習(xí)好，不讓她受到任何的挫折。她去讀大學(xué)的時(shí)候，父母不在身邊了，讓什么都不會(huì)做的女孩，最終因?yàn)槭懿涣耸矣训睦涑盁嶂S，造成精神分裂了。

父母的愛本是世界上最偉大的愛，但因?yàn)樗谋憩F(xiàn)方式不同，最終成了兒女的“間接殺手”。這種被扭曲了的錯(cuò)誤的愛，在我們身邊的確是存在的。希望我們每一個(gè)人都清醒地認(rèn)識(shí)到，有時(shí)愛也是一種傷害，并且是致命的傷害。

讀《天鵝之死》有感 篇5

今天我讀了《天鵝之死》這篇文章，它讓我受益匪淺。

故事的大意是這樣：從前，有個(gè)小湖，湖的中央有個(gè)小島，島上生活的一對(duì)老夫婦，他們和少與外界交往。一天，島上來了一群天鵝。老夫婦很十分高興，因?yàn)檫@個(gè)小島很少有客人來訪問，便收養(yǎng)了他們。不久，老夫婦老了，離開了小島，那群早已喪失捕食能力的天鵝也在第二年湖面封動(dòng)的春天餓死了。

讀后我深有感觸：我們應(yīng)該把持好“愛”這把雙面劍。用得好，我們可以用它來“砍柴”；用得不好，我們就可能“砍傷”自己。

我們生活中也有許多這樣的例子，如：吃魚，爸爸吃魚頭，媽媽吃魚尾，孩子享用魚最好的部分，時(shí)間一長(zhǎng)，有些同學(xué)還說爸爸媽媽喜歡吃魚頭魚尾。還有，有些孩子不肯給別人分享食物，尚不順心就大哭大鬧；有些孩子在父母的寵愛下挑食，怕吃苦……典型的“421”現(xiàn)象就是爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽護(hù)著，獨(dú)生子女慣著。

現(xiàn)在想來，上次考試考得不好，爸爸媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我，其實(shí)他們也是在愛我呀。

在這個(gè)世界上，父母都給孩子無私的.愛，不過，溺愛卻是一種傷害，并且是致命的。正如《天鵝之死》結(jié)局，如果老夫婦不是授之以魚，而是授之以漁的話，那群天鵝說不定就不會(huì)死了。

飛翔與生命

——觀《天鵝之死》有感 當(dāng)我們苦苦思索生命的意義的時(shí)候，也許活著就是生命最好的意義。孤寂凄涼的大提琴聲音在空中回蕩。

一身襲白的舞蹈演員踏著碎步在舞臺(tái)中央起舞，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促。她身段優(yōu)美，她婀娜多姿，多次展開雙臂在舞動(dòng)，在向天吶喊。每一次優(yōu)雅的抬手都帶著一絲絲對(duì)天空的眷念，每一次的放下都是留著聲聲的嘆息和遺憾。它的身軀不能再飛舞，但是她那沉重的雙手還是在輕輕地抖動(dòng)，抖動(dòng)，帶著憂郁的眼神望著天空，惦記著飛翔，懷念著那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空懷念著那些年自由的飛翔。

這是俄國(guó)著名芭蕾獨(dú)舞《天鵝之死》的片段，《天鵝之死》由俄國(guó)舞蹈編導(dǎo)米哈伊。福金在1905年為安娜巴甫洛娃創(chuàng)作的。它主要描述的是一只瀕臨死亡邊緣的天鵝最后的美麗姿態(tài)?！短禊Z之死》一直作為巴甫洛娃最成功的代表作在世界各地流傳，閃爍著不息的光輝。編者福金本人也曾評(píng)價(jià)說：“沒想到，這部作品后來竟成了新俄國(guó)舞蹈的象征……它實(shí)際證明了舞蹈不單純是悅目的藝術(shù)，而應(yīng)該是通過眼睛進(jìn)入到靈魂深處的藝術(shù)?！?/p>

《天鵝之死》整個(gè)舞蹈所帶給我的沖擊，帶給我的震撼是難以用言語去表達(dá)出來的，從剛開始那段平和的音樂，一步一步地將我?guī)氲教禊Z的內(nèi)心。一只受傷的天鵝在重傷下依然沒有放棄對(duì)藍(lán)天的追逐，在與死神進(jìn)行的搏斗中抽盡了最后的力量，在無力得抖動(dòng)潔白的翅膀。在生與死這個(gè)命題上，《天鵝之死》給了我最真實(shí)，最震撼的回應(yīng)。

一場(chǎng)好的舞蹈，不僅僅是舞姿優(yōu)雅美麗，不僅僅是一次賞心悅目的視覺盛宴，更是一種通過眼睛進(jìn)入靈魂深處的藝術(shù)。我們?cè)谏钪型苌贂?huì)談到生死這個(gè)話題，我們覺得這個(gè)話臺(tái)沉重了，或者說這個(gè)話題不是和我們?nèi)フ務(wù)摗５窃诎材劝透β逋藜贝俚乃椴胶徒漂偪駭[動(dòng)的手臂中，我們能深切的感受到了天鵝的掙扎和對(duì)飛翔的渴望。在飛翔羽生命中不斷進(jìn)行抉擇，在這看似無力的舞動(dòng)中，夾雜著一種難以言說的力量。

一百五十多年前，匈牙利革命青年裴多菲的熱情詩句：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋。”這里說到了生命，愛情與自由之間的比較。同樣的，在《天鵝之死》中，也談到了生命與自由飛翔的一種比較。白天鵝在明知道自己身受重傷的情況下還是要展現(xiàn)出對(duì)飛翔的渴望。這種渴望超越了生死，超越了對(duì)在這個(gè)世界上的一切。

在大自然面前，在巨大的災(zāi)難面前，我們的生命是渺小的，安娜巴甫洛娃用胳膊演繹翅膀，撩水的動(dòng)作、垂死的掙扎，柔弱的天鵝用生命跳著最美麗的舞蹈，在生與死的邊緣，它所表現(xiàn)出來頑強(qiáng)的生命力，生命的光輝重新閃現(xiàn)，美麗的身

影定格是生命中最高貴的一瞬。這種隊(duì)天空，對(duì)飛翔的眷戀，是對(duì)生命永恒的贊美。

一只快要失去生命的天鵝都是如此地?zé)釔凵瑹釔圩约褐幸獾姆N種夢(mèng)想，天鵝對(duì)于生的渴望是如此的強(qiáng)烈，那對(duì)于我們這些活著的人呢？我們是不是應(yīng)該更加熱愛我們自己的生命，遇到苦難更加勇敢得去面對(duì)。這不僅僅是對(duì)我們自己生命的一種尊重，更是一種對(duì)于自己夢(mèng)想，自己理想的一種追求。

雖然，那一身雪白的羽衣從眼前消失，但，那絲絲不斷的大提琴的中音，滲著對(duì)生的希望，面臨死亡的不懼，纏繞在心頭，久久不愿散去；或許，在以后的日子里，都不可能消散，每當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，總會(huì)想起那只苦苦掙扎，不斷閃現(xiàn)生命光輝的那只天鵝，那只天鵝可能永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那只天鵝總會(huì)在我們絕望失望的時(shí)候出現(xiàn)，永遠(yuǎn)飛翔在我們心中的天空中。

11土地資源管理一班

梁富榮