六年級(jí)作文圍繞中心意思寫

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫1

在三月春天潮濕的空氣中，我總是想象著一幅畫面：花園外的草地上開滿了黃紫色的花朵，院子里櫻桃樹上的花朵從微風(fēng)中慢慢綻放，藍(lán)色的果實(shí)從閃亮的樹枝上長(zhǎng)出來，帶著季節(jié)變化的大痛苦表情。春天的第六個(gè)晚上，老貓一夜沒睡好，在樹下跺腳，天鵝夫婦尖叫，野鴨成雙成對(duì)飛向月亮。

而我總是半夜醒來，看著月亮把樓下玫瑰的枝條畫在鵝卵石上，上面長(zhǎng)滿了綠芽。

半夜聽到春天的寂靜。有一種聲音縈繞在我的.耳邊。就像一勺糖倒進(jìn)紅茶時(shí)發(fā)出的聲音，應(yīng)該是小雨敲打樹上樹葉的聲音。它們讓人想起白天通向社區(qū)的梧桐樹。

“沙…沙…沙”，在夜色中，形成了一段緩慢的旋律。

慢是穩(wěn)定的B小調(diào)。跟隨夜晚的軌跡。

春天的時(shí)候，草上長(zhǎng)滿了毛茸茸的蒲公英，一簇簇的藏起來，擠成一團(tuán)淡黃色。

像空氣中的雨滴。

沒有干擾。酣睡。微風(fēng)吹過逐漸形成的花海。在溫和的春天。

“而你我就像一個(gè)還沒有哭過的生命，時(shí)間在不斷的沉睡?！?/p>

這一切都只是我的幻想。你能看見嗎？

“我看得出來?！?/p>

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫2

自從我有記憶以來，我就在一個(gè)溫暖的環(huán)境里生活成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖我的心田。

家人的關(guān)心讓我感到溫暖。媽媽每天把家里整理得井井有條、溫馨美好。每天送我上學(xué)，接我回家。我不開心時(shí)，媽媽安慰我，千方百計(jì)哄我高興。當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，媽媽耐心地幫助我找出問題癥結(jié)所在，分析錯(cuò)題的原因。幫助我改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取進(jìn)步。爸爸常年在外打工，可是他總是隔三差五的打電話、微信和我聊天，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。健康成長(zhǎng)；弟弟雖然淘氣，但是有了喜歡的東西，總是毫不吝嗇的送給我。家人的愛，始終溫暖如春，陪伴我成長(zhǎng)。

在學(xué)校里，老師和同學(xué)的幫助、愛護(hù)讓我感到溫暖。記得一次上課，我突然感冒發(fā)燒，老師趕緊去學(xué)校衛(wèi)生室給我取藥，從辦公端來熱水，叮囑我喝藥，囑咐小心水燙，時(shí)時(shí)摸我額頭，直到我退燒體溫正常才放心離開。老師讓我感到了媽媽一樣的`溫暖；當(dāng)我做題忘記帶筆，同桌微笑著把她的筆放在我的桌前。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到攔路虎，發(fā)蒙撓頭解答不出的時(shí)候，同學(xué)像及時(shí)雨一般給予我熱心的幫助。幫我分析解題思路，幫我一步步找到解題的鑰匙，讓我如夢(mèng)初醒、茅塞頓開，同時(shí)心中涌起一股股暖意。

家人、老師、同學(xué)給了我太多的幫助和無私的關(guān)愛，像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我的心房，讓我在溫暖中幸福、快樂的成長(zhǎng)。

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫3

在我的記憶里，有許許多多的深刻記憶。它們就像培育小樹苗成長(zhǎng)的化肥，讓我一直勇往直前。

去年的暑假，我來到了老家，老家的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，走到那里我都想高歌一曲。

在老家，有一天，我無意中聽見咯咯咯咯地叫聲。我尋著聲音來到了一個(gè)雞窩，而且上面還有一只母雞在孵蛋。我在那呆呆地看著，但是一只小雞也沒孵出來，于是，我想起電視上的接生情景，幫母貓接生、小狗接生、老虎接生……所以我決心要幫母雞接生。

說干就干，我立刻用手向雞窩伸去。那母雞狼狼地啄了我一下，嚇得我撒腿就跑了。后來我故意等那只母雞去啄食的時(shí)候，我悄悄地偷走了一個(gè)雞蛋，然后我放在褲子里，學(xué)著母雞的樣子孵化小雞。過了一會(huì)，我想這時(shí)候應(yīng)該接生了吧！然后我就拿了各種工具。我先小心翼翼地把一小塊一小塊的`雞殼掰開，然后一只毛還沒有長(zhǎng)全的小雛雞就接出來了。頓時(shí)，我高興得一蹦三尺高?？晌乙晦D(zhuǎn)頭小雛雞就奄奄一息了。這時(shí)，正好那只母雞回來了，發(fā)現(xiàn)自己窩里少了一個(gè)蛋急得咯咯叫。奶奶聽見聲音就奔了過來對(duì)我說：“怎么了?！庇谑?，我把幫小雞接生的事告訴了奶奶。奶奶笑著地說：“傻孫子，是不能幫雞接生的，它們會(huì)自己破殼而出的。”我聽后委屈地低下了頭，真不應(yīng)該給小雞接生呀！

后來，我才知道，童趣是無比美好的，它能讓世界美好！

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫4

我們生活的世界到處充滿著溫暖。暖，是人們的謙讓；暖，是同學(xué)的鼓勵(lì)；暖，是親人的關(guān)愛。

在放學(xué)的路上，我像心里懷著小兔子一樣蹦蹦跳跳的來到了公交車站，在這寒風(fēng)呼嘯的天氣，凍得我直打哆嗦。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間慢慢流逝著，在我辛苦的等待下，終于坐上了一趟公交車。走進(jìn)公交車，我不由得被擠到了最后面，因?yàn)檐嚿先松饺撕＃藗兌荚跔?zhēng)搶著可坐的位置。一個(gè)老奶奶突然喊了一聲：“小伙子，我馬上要下車了，這個(gè)位置給你坐吧?！碑?dāng)時(shí)熱鬧的氛圍安靜了下來，我愣了一會(huì)兒才反應(yīng)過來，連忙道謝。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上心頭。

還有一次考試的日子到了，有的同學(xué)正在目不轉(zhuǎn)睛地刷著題，有的同學(xué)正在全神貫注地記單詞，還有的同學(xué)正在奮筆疾書。一走進(jìn)教室，耳朵里只聽見筆在本子上發(fā)出“唰唰唰”的`響聲。就在我為題目不會(huì)做的事情而懊惱時(shí)，我的好朋友湯嘉睿悠閑地走了過來，他低下了頭，看著我，疑惑地問道：“你怎么啦？”我不耐煩地回道：“我不會(huì)做題?！彼参康溃骸皼]事，我可以教你。”在做完題后，他又和我講述了一個(gè)道理，只要你去嘗試，總會(huì)取得理想的成果。

人生百味，給我印象最深的無疑是暖。因?yàn)榕o我?guī)砹松磉叺挠颜x，因?yàn)榕o我?guī)砹松畹拿篮谩?/p>

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫5

誠(chéng)字有兩種意思：誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信。今天我給來大伙講的是：誠(chéng)實(shí)。

有一次數(shù)學(xué)考試中，我非常順利把前面的考試題目做完了，但偏偏就遇上一道難點(diǎn)，我絞盡腦汁也想不出辦法。但依稀記得老師說過這道題，而且老師說過：“考試的題只考教過的，不會(huì)考沒教過的?！睍r(shí)間前進(jìn)著，可我還是沒辦法想起來，只是這個(gè)影子模模糊糊地印在腦子里。雖然當(dāng)時(shí)是冬季，但我的額頭已經(jīng)緊張地滲出了密密麻麻的.小汗珠。仔細(xì)查詢四周，寫完試題的同學(xué)愈來愈多，我的心“砰砰”地加速跳動(dòng)，仿佛想要跳出我的身體，渾身發(fā)熱，握筆的手不由自主地顫動(dòng)，我忽然想起旁邊坐著的是學(xué)霸。

于是，我不禁有偷窺的念頭，但我感覺轉(zhuǎn)頭都難，沒想到，首次作弊竟這樣艱難，我的心忐忑不安。心想：如果讓老師發(fā)現(xiàn)那該多丟人??！這個(gè)時(shí)候，我第三把目光轉(zhuǎn)向可惡的試題，但為了考好，只好再轉(zhuǎn)向答案。但心里一直告訴我要誠(chéng)實(shí)?？荚嚱Y(jié)束后，雖然我沒答對(duì)那道題，但是我了解了：人要誠(chéng)實(shí)。

“民不信，而不立”，只須每人都講誠(chéng)實(shí)，那生活該多美好啊！

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫6

烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火，天氣十分晴朗，所以學(xué)校舉行了振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我參加了班級(jí)的接力比賽，背后夾著牌子等著比賽。大家都摩拳擦掌，一副信心十足把握的表情，但我忐忑不安，沒有信心，背后的汗，有的被衣服吸掉，有的已經(jīng)冷掉，手掌心的汗已經(jīng)被我搓得黏糊糊的'。

比賽已經(jīng)開始了，我是倒數(shù)第三個(gè)，前面的同學(xué)如同離弦的箭一般飛了出去，又遞給對(duì)面的同學(xué)，那位同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)的接住，又朝我們這邊飛奔過來。不一會(huì)兒，四個(gè)回合下來我排到了最前面。

天空中明亮的太陽(yáng)突然被云遮住，沒過幾秒鐘，那些云也變成了灰色，隨即，頭頂落了幾滴冰涼的雨珠。

“哦，真倒霉！”我在心里苦喊道。這時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)不可能停止，也來不及停止。我的手心不停出汗，我飛快的在衣服上擦了擦，立刻接過了送來的棒子，沖了出去。

風(fēng)和雨打得我睜不開眼，我不知為什么絆了一跤，一下摔得滿臉泥漿。最后，比賽結(jié)果顯而易見，我們輸了。

我在角落里輕輕地落眼淚。這時(shí)，一束光照進(jìn)了我陰霾的世界，“哎呦，怎么又在哭??？有什么好哭的，大家都不怪你，走走走別哭了！”我的好朋友小丁說道。我又擤了一下鼻子，擦干了眼淚，不信的問：“真的嗎？”“你看，”小丁無奈的指了一下，后面幾個(gè)同學(xué)在準(zhǔn)備下一個(gè)項(xiàng)目，明顯很興奮。我這下終于信了，和小丁走開了。很快，溫暖的陽(yáng)光灑落在地面上，路上的水被曬干了，我心里僅剩的一點(diǎn)沮喪也像被曬干的雨水一樣，不知去了何處。

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫7

外婆的包子是世界上最好吃的包子。因?yàn)槲以谔K州上學(xué)，一年只能在過年時(shí)回去一次。所以外婆總是會(huì)在我們一家回去前去集市上買做包子的餡料。

無論是面粉、蘿卜、粉絲等材料，外婆總是要買最好的。媽媽讓她不用這樣子，而外婆卻從未改過。

在我們回到家時(shí)，外婆就開始發(fā)面。一團(tuán)輕巧的白云從外婆的手中飄進(jìn)面盆，加一點(diǎn)植物油。外婆就開始揉按。不一會(huì)兒，這團(tuán)輕巧的，潔白的云朵就變得像一個(gè)吃了滿嘴油的小娃娃。

接著，外婆就開始做餡料，先把洗好的蘿卜，切成小丁，然后放上一點(diǎn)粉絲，再這樣，外婆就開始做包子，幾十分鐘后，隨著“叮”的一聲，一陣芳香飄滿了屋子。

晚上，我們一個(gè)大家庭在一起吃包子，我津津有味的.吃包子，外婆高興地看著我，自己卻一個(gè)也不吃。

我不解地問外婆：“外婆你為什么不吃包子呢？”外婆停止了扇扇子，慈眉善目地笑著說：“孩子，吃了包子，你的未來會(huì)更圓滿，我已經(jīng)老了，包子你吃吧！”

吃著包子，我覺得包子的味道已然不重要，一股暖流將永遠(yuǎn)流淌在我的心田之中。

這個(gè)包子，我雖然無法再次吃到，但是這清香、這味道我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

外婆的眼睛已無法看東西，但我以后會(huì)更多的回家，多陪陪外婆。

永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

媽媽也想做出這種包子，但是有一種味道是媽媽永遠(yuǎn)做不出的味道，那就是外婆的愛。

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫8

那是一個(gè)皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，芳香裊裊的夜晚。

彎月嵌在黑夜星空中，點(diǎn)點(diǎn)繁星好像在為彎月做襯托，乍看之下還有股伴著書香味的月光不停地摩擦著我的稿紙。“如何一直算不對(duì)呀？”我十分不耐煩的喃喃自語(yǔ)道。就在這個(gè)時(shí)候，門“咔嚓”一聲響了，我忍住不看，但還是下意識(shí)的瞥了一眼——是母親！只見母親手端一杯熱氣騰騰的牛奶，躡手躡腳地走進(jìn)房間，見我一幅煩躁不安的'模樣，她微笑地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)這么久了，喝點(diǎn)熱牛奶輕松一下吧?！笨吹侥赣H溫順的模樣，我一口喝完了那杯愛意濃濃的熱牛奶。

夜幕即將來臨，籠罩著整座城市，車水馬龍的立交橋仍然川流不息，我朦朦朧朧地從床上爬起來想找點(diǎn)水喝，但是看見一盞昏暗的燈光，我愣住了——母親正坐在書桌前仔細(xì)端詳我的試題，看完錯(cuò)題就在稿紙上寫出正確的分析。光陰似箭，日月如梭，恍惚中我發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡爬上了母親的臉頰，烏黑的秀發(fā)中竟多了幾縷銀絲，顯而易見，那是由于我日夜操勞的。

早晨，我在床頭發(fā)現(xiàn)了一張?jiān)囶}分析，那是母親用通俗易懂的方法解出來的。

愛，其實(shí)無處不在，能給予你愛的除去親人還會(huì)有哪個(gè)呢？

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫9

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。每次看到這個(gè)“暖”字，我的腦海里就會(huì)浮出一件往事，我的心田里就會(huì)涌出一股暖流。

那是一個(gè)周六的早上，曹媽媽同往日一樣，到離家不遠(yuǎn)的小市場(chǎng)買菜。小市場(chǎng)熱鬧非凡，買菜的、賣肉的、賣水果的應(yīng)有盡有，各個(gè)攤位的小老板都在爭(zhēng)先恐后的叫賣，以吸引買主。但有一個(gè)賣棗的老人卻默默無言地坐在一輛三輪車旁。她頭發(fā)花白，骨瘦如柴，佝僂著腰，看起來上了年紀(jì)。這位老人這么老了，怎么還要到這兒賣棗？難道沒有人管她嗎？好奇心和同情心讓蓸?gòu)寢尣挥勺灾鞯刈哌^去，和老人聊起來。

不聊不知道，一聊才知道。原來老人家在農(nóng)村，騎三輪到槐樹凹菜市場(chǎng)要兩個(gè)多小時(shí)。老人已經(jīng)七十多歲了，老伴三十多年前就去世了。老人有三個(gè)兒子兩個(gè)女兒，靠著十幾畝地，她硬是獨(dú)自把幾個(gè)孩子拉扯大。本來她從此可以安享晚年了，但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，老人家的小兒子不幸癱瘓了。老人家不想拖累其他孩子，就又獨(dú)自承擔(dān)起照料小兒子的重?fù)?dān)。

弄清老人家的真實(shí)情況，蓸?gòu)寢尡凰裏o私的.母愛感動(dòng)了。她先是買了一大袋棗，然后又給老人照了一張相，把老人的情況和相片發(fā)在朋友圈，呼吁大家都來買老人的棗。

無論時(shí)光的流水怎么沖刷我的記憶，一想起曹媽媽對(duì)老人的愛，還有老人對(duì)子女的愛，我的心田里就會(huì)涌出一股暖流。

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫10

中華文字博大精深，蘊(yùn)含著深刻的含義，唯獨(dú)“暖”是我最喜歡的一個(gè)字?！芭笔鞘裁矗颗菬o微不至的關(guān)懷，暖是無聲的表達(dá)，暖是心里的那份感動(dòng)。

記得那個(gè)雨天，外面下著傾盆大雨，我站在窗邊，靜靜地望向窗外，忽然，一陣寒風(fēng)襲來，令我感到絲絲涼意。我默默地關(guān)上窗戶，卻還是瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，奶奶端來了一碗熱氣騰騰的雞湯，她笑瞇瞇地叮囑我：“慢慢喝下，可以暖和身子。”我喝下奶奶親手為我熬的雞湯，不小心碰到了奶奶的.手，我仔細(xì)地端詳著：那是一雙冰涼的手、那是一雙青筋突出瘦小的手、那是一雙勤勞的手……漸漸地我的視線模糊了，但我的心里涌起了一陣陣暖流。

還記得有一次，我和姐姐去火車站送去外地打工的父母。當(dāng)我看著他們遠(yuǎn)去的背影時(shí)，我不由得嚎啕大哭。姐姐聽到哭聲，連忙轉(zhuǎn)過頭來，用一只手撫摸著我的頭，用另一只手給我遞紙巾，語(yǔ)氣溫柔地安慰著我：“別哭了，姐姐什么都讓著你，姐姐會(huì)照顧好你的……”我抬起頭，擦干了眼淚，姐姐擁我入懷，我感到十分溫暖。

“嗚嗚嗚””我考試考差了”趴在課桌上，小聲地抽泣著，我的同學(xué)走過來安慰我，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的那句鼓勵(lì)我的話語(yǔ)是：“淚水只能證明自己的軟弱……”

“暖”是雨天里奶奶熬的雞湯；“暖”是別離時(shí)姐姐的一個(gè)擁抱；“暖”是考砸時(shí)同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)?！芭睂?duì)我來說并不陌生，她在我心里涌起了股股暖流，那激起的浪花將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)！

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫11

走在田野里，映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)小小的喇叭，真可愛。風(fēng)一來，這些喇叭就隨著風(fēng)向搖擺起來。它好像是在招手；好像正在隨風(fēng)跳舞；又好像是在開一個(gè)歡迎會(huì)，這些小喇叭似乎正在吹奏呢！而這春風(fēng)，就像是一個(gè)客人那樣，受到了它們的熱烈歡迎。喇叭花似乎已經(jīng)成為了一個(gè)人，它也懂得春天是一年中的第一個(gè)季節(jié)，所以開出了一個(gè)個(gè)小喇叭來歡迎新的一年的到來。喇叭花不像百合那樣潔白如雪，惹人喜歡；不像玫瑰那樣古樸典雅；更不像桃花那樣清新，使人真想摘一朵下來聞一聞。當(dāng)然喇叭花也一定有它們的好處，就是在我們心情不愉快的.時(shí)候，可以給我們帶來快樂的好心情。看見它的那個(gè)形狀，似乎心的空間也不是那么小了，變得寬敞起來了。那形狀又如一個(gè)擴(kuò)音器，讓我們都聽到一些大自然的聲音，當(dāng)然，那就是大自然里那千變?nèi)f化的神奇又美麗的植物表示出來的，總是給人們帶來了許多好處?；ǖ暮锰幉粌H是好看，而且用處也很廣泛，有的可以制做藥，可以由花想到人，想到人生的那些哲理。

喇叭花就是我最喜歡的花兒，它的形狀是喇叭狀的，所以叫喇叭花吧！我再給它取一個(gè)別的名字吧！把花朵給倒過來，就成了一條簡(jiǎn)單而又美麗的裙子了，所以，我給它取的另外一個(gè)名字就是叫做裙子花了吧！

春有許多歌來贊揚(yáng)它，其中有“春天，真美麗啊！春天真美麗！”其中，喇叭花它美得獨(dú)特。

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫12

友誼，是一把雨傘下的兩個(gè)影子。友誼，是在你失敗時(shí)給你的安慰。友誼，是在你成功時(shí)給你的祝福！

我就有個(gè)這么重情重義的鐵哥們，我們形影不離。

他幫助我的事太多了，像天上的星星數(shù)都數(shù)不清?？晌疫@次要寫的，只是一件微不足道的事情?？删褪沁@件微不足道的事，讓我感動(dòng)了很久，很久……

那一次，天黑沉沉的，風(fēng)呼嘯著，同學(xué)們冷得直打哆嗦。我和xx到了教室，交完作業(yè)，準(zhǔn)備去打掃操場(chǎng)，我剛剛是跑來的.，又穿了這么多衣服，身體很熱，我把外套脫了，直奔操場(chǎng)。他在我身后喊道：“xx，外面很冷，穿上外套！”“沒事，我熱著呢！”xx沒辦法，追上了我，和我一起打掃操場(chǎng)。

剛開始身體熱乎乎的，絲毫沒感覺到寒意。后來，風(fēng)大了，我原本熱乎乎的身體不熱了，感覺到了冷。我繼續(xù)打掃樹葉，后來，一陣寒風(fēng)吹來，我凍得直打哆嗦?！澳銢]事吧！”xx親切地問我?！皼]事。”我強(qiáng)忍著。風(fēng)好像故意跟我作對(duì)似的，一陣又一陣的風(fēng)，凍得我原地直跺腳。“是不是冷？我就說嗎，叫你穿衣服你不聽！”他一邊說，一邊脫下他那厚厚的外套。“你干什么？”“給你穿??！”“不用了，你給我穿你會(huì)冷的?！彼宦犖抑v道理，給我穿上了。剛剛穿上，就有一股暖意?？伤麅龅弥贝蚨哙??！安賵?chǎng)打掃完了。一起跑步吧！可以暖和身體?！薄昂?！”

這雖然是件微不足道的事情，可對(duì)我來說，這是友誼的見證！

這次，我嘗到了甜的滋味，那是友誼的滋味！

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫13

溫暖無處不在，只是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

晚上，屋外寒風(fēng)呼呼地刮著，透過玻璃隱約看到老樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，樹上一片葉子也沒了，顯得孤零零的。風(fēng)吹得越來越猖狂，擠著玻璃的縫隙，發(fā)出“嗚——嗚——”的怪聲。我的身體縮在一起，后背感覺陣陣寒意——我感冒很厲害，頭疼加煩躁，我完全沒心思寫作業(yè)。

今天的付出，會(huì)有回報(bào)嗎？一定有的，我拿起筆。這時(shí)，一句親切的問候傳了過來：“作業(yè)不做了吧！和老師說一下，吃了藥早點(diǎn)睡吧！”我知道是媽媽，可我這時(shí)心里正煩，頭也沒抬便吼道：“我還好著呢！能做作業(yè)，我身體怎么樣，我自己最清楚不需要您操心?！?/p>

媽媽愣住了，勉強(qiáng)擠出的一絲笑容僵硬在臉上，她嘴唇上下動(dòng)了動(dòng)，始終沒有說話，轉(zhuǎn)過身慢慢帶上門。見媽媽走了，我又突然后悔起來，我這樣吼媽媽，媽媽會(huì)多傷心啊！唉，沒時(shí)間想那么多啦！我也想早點(diǎn)睡呀！可是，作業(yè)怎么辦？

過了一會(huì)兒門又“吱咔”開了，我回頭看清媽媽面容時(shí)，我的.眼眶濕潤(rùn)了，原本年輕貌美的媽媽，現(xiàn)在眼角布滿魚尾紋，頭發(fā)也已花白。她小心翼翼地關(guān)上門，慢慢走到我身邊，那沙啞的聲音說：“來喝杯牛奶！還熱乎呢！馬上冷了不好喝了！”

霎時(shí)間一股暖流涌上心頭，繼而暖遍全身。看著她手里的牛奶，我接了過來，一時(shí)竟不知說什么。“快喝吧，趁熱。”我喝一口，感覺暖暖的，甜甜的。

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫14

生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全，我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。

小時(shí)候，我最喜歡吃糖，每當(dāng)我不停要的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我喂一顆糖，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來“甜”不僅是糖果的味道，還是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂。………t甜，是多種多樣的。

老師的表?yè)P(yáng)是甜的，記得有一次，班里來了老師聽課，我非常積極的回答了問題，在下課時(shí)，老師就表?yè)P(yáng)了我，說我積極回答問題，這讓我心里甜絲絲的。

幫助父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架；在爸爸吃完飯時(shí)，我會(huì)幫忙給爸爸端飯碗，洗碟子。每當(dāng)我?guī)椭职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。

幫助一些我們不認(rèn)識(shí)的陌生人也是一種甜。記得那一次，我補(bǔ)完課，像往常一樣在車站等車回家。在公交車站旁邊，我看見一個(gè)小妹妹蹲在角落哭，同情心驅(qū)使我走上前去，弄清原因后，我才知道原來小妹妹坐車的錢不見了，我毫不猶豫把我坐車的`錢給了她，走回家去?；氐郊乙院?，我把事情的前因后果講給媽媽聽，她夸了我，我心里美滋滋的。

生活中有苦，但更多的是化不開的甜。只要我們用心去品，一定會(huì)嘗到生活的甘甜！

六年級(jí)作文圍繞中心意思寫15

我是射手座，都說射手座的人膽小，這話說的真不假，我什么都怕，當(dāng)然我最害怕的還是黑。

有一次，我和朋友們到一個(gè)還算遠(yuǎn)的地方去玩，大伙都玩得樂此不疲，不亦悅乎，一直到非常晚才分手回家。為了少走一些路，我毫不猶豫地選擇了抄近道——走小路。這條路的兩面都是草叢，沒一盞路燈，我只能勉強(qiáng)借人家院子里的光走路，到處昏暗一片，不知是什么蟲子在不停地叫著“吱——吱——”，看上去愈加詭異，被人不寒而栗。走著走著，我感到背后有人跟著我，一回頭卻什么也沒。嚇得我連忙向四處望，心也愈加慌了。一路上我膽戰(zhàn)心驚，魂不守舍，很不容易才撐回了家。

還記得我首次一個(gè)人睡覺的時(shí)候，我連大方都不敢出，雙眼都不敢眨，一直把頭捂在被子里。一點(diǎn)頭發(fā)絲兒都不敢露出來，生怕有鬼。我一直在心里提醒自己不要再想鬼故事了，這部分都是騙人的！都是騙人的！世界上根本就沒鬼！”我安慰著自己。可是，我還是感覺哪兒有一眼睛睛盯著我，射出了一道寒光。窗外，風(fēng)呼呼地吹著，帶動(dòng)著窗簾上下飄動(dòng)，看著就像有人在空中飄。我把身子縮得更緊了！我的大腦仿佛偏偏要跟我對(duì)著干似的，我越提醒自己不要想，大腦里出現(xiàn)的`卻全都是鬼故事，看過的所有鬼片一股腦都涌進(jìn)我的大腦里，終于我撐不住了，眼皮日漸垂了下來，所有都變模糊了，我閉上了雙眼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

唉，我多么期望我變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，我多么期望我不再怕黑了??！

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文暖

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文暖1

暖是黑夜中的一盞明燈，它可以讓迷失方向的人走向光明；暖是雪地里的一個(gè)火堆，它可以讓寒冷的人感受到一股撲面而來的熱氣；暖還是沙漠中稀有的一滴水，它可以讓口干舌燥的人感到甘甜。而在我心中有一個(gè)意義非凡的“暖”。

記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午。我一回到家就把外套給脫了，然后四腳八叉地躺在沙發(fā)上休息?？蓩寢寘s走過來說：“快把衣服穿上，這個(gè)季節(jié)最容易感冒了?！蔽也宦牐骸皠傔\(yùn)動(dòng)完，好熱呀！不脫外套我熱呀！”我繼續(xù)躺著，無視媽媽的提醒。

第二天放學(xué)的.時(shí)候，“阿嚏！”沒想到媽媽的話真的說準(zhǔn)了，感冒時(shí)的我全身打著冷顫，我想：“媽媽……媽媽她……她不會(huì)不管我了吧！都怪我，唉！結(jié)……結(jié)果……現(xiàn)在真……真是……真是……吃不了兜著走……”我的心總是七上八下的。

懷著忐忑不安的心情我回到了家，我向媽媽真誠(chéng)的道了歉，本以為會(huì)受到責(zé)罵，可媽媽聽到后皺起眉，慢慢地走向了我的身旁，伸出了她那只溫暖的手，擔(dān)心的看著我：“現(xiàn)在身體還舒服吧？有沒有想吐??！”我連忙回答：“有！不僅想吐，還暈?zāi)?！”望著媽媽，我找到了溫暖的避風(fēng)港，難受得想哭。

半夜里，媽媽悄悄地來到了我的房間，用溫?zé)岬拿戆盐业念~頭和四肢擦了個(gè)遍。嘴里還不停的碎碎念：“寶貝??！你現(xiàn)在一定很難受吧！可憐我的孩子了，把感冒傳給我吧，趕緊讓她好起來！”其實(shí)我并沒有睡著，聽著媽媽的話，淚水已經(jīng)悄悄地從眼眶里溜出來了，但我卻不敢讓它流下來，媽媽走后我捂住被子大哭了一場(chǎng)，但害怕讓媽媽擔(dān)心而不敢發(fā)出一絲一毫的聲音。

“暖”對(duì)于我來說不止是溫暖，其實(shí)更是一種愛，這種愛就是偉大的母愛！

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文暖2

時(shí)間如一條緩緩流淌的長(zhǎng)河，將部分記憶悄悄拭去，又捎來溫暖的回憶。

升入五年級(jí)，學(xué)業(yè)的擔(dān)子愈加沉重，望著厚厚的書籍，真是“薄霧瞑暝愁永恒”，但是當(dāng)翻開一本書，濃濃的書墨之香熏陶著我，仿佛感覺肩扛的重?fù)?dān)都減輕許多。看著書上跳躍的文字，我感覺身旁有書的陪伴，不再孤寂凄涼，氤氳著書香，眼里閃著瑩光——那就是求知欲，給單調(diào)的生活著上溫暖的底色。

那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳遠(yuǎn)比賽拉開帷幕。當(dāng)輪到我時(shí)，紅色令旗一揮，我如出膛的炮彈，飛奔至木板前，踩準(zhǔn)位置，奮力起跳，與此同時(shí)，我雙手奮力向后一擺，人使勁往前躥，雙腳先落地，“濺起千堆沙”。可不知怎么，可能是用力過猛，腳未站穩(wěn)——腳崴了。這時(shí)，一道身影飛奔而來，定睛一看，原來是我的同窗林同學(xué)，他一手握著水杯，一手握著毛巾朝我走來，問道：“你怎么了？受傷了嗎？”“我……腳崴了！”我忍著疼痛應(yīng)道。“啊，我來攙扶你。”說著一把摟住我的脖子，還在不斷地提醒我：“你少點(diǎn)力，回教室休息一下。”我聽著這急切的話語(yǔ)，感受到了溫度，聽出了分量，眼眶模糊了……

六年的學(xué)習(xí)生涯，在外吃早餐的次數(shù)屈指可數(shù)。無論再忙再累，次日清晨都能看到媽媽在廚房忙碌的身影，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)都有新鮮出爐的美味早餐等著我們。不僅如此，媽媽簡(jiǎn)直是一位時(shí)間管理大師，工作家庭兩不誤，將我們一家四口的`生活起居照料得十分妥當(dāng)，讓我們真正地感受到了家的溫暖。

這些溫暖蘊(yùn)含著友情、親情，如和煦的陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，它成為我記憶中不可抹去的一部分，伴隨著我快樂健康的成長(zhǎng)。

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文暖3

有人說，生活中的美好比比皆是。但，讓，讓生活充滿了希望與美好。不經(jīng)意間的讓猶如深夜苦讀的一杯牛奶；猶如天寒地凍的一杯熱水；猶如摔倒時(shí)的一雙援手……

漸漸地，天暗了下來，我不經(jīng)意地抬頭向窗外望去，外面烏云密布，天要下雨了，我心想，我沒有帶傘而且媽媽在工作也不能來接我，我該怎么回家呢？我坐如針氈，也沒太多心思聽課了。好不容易熬到了下課，平常只有四十分鐘的課，我卻感覺上了一個(gè)小時(shí)。

我抬頭向窗外望去，外面下著傾盆大雨，我漫不經(jīng)心地往書包里裝著書，看到其他的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，感覺心里空落落的。幸運(yùn)的是，還有一個(gè)同學(xué)在，我們一起趴在窗臺(tái)上望著外面的大雨。突然，一陣敲門聲打破了寧?kù)o，是她的媽媽，她的.媽媽把她接走了。我回頭一看，偌大的教室僅剩我一人，我心想不能這樣了。

我頭頂著書包就往雨中跑去，可是老天爺好像在和我作對(duì)似的，雨越下越大。應(yīng)該是因?yàn)橄掠甑脑颍飞弦粋€(gè)人都沒有，我很順利的跑到了我的避風(fēng)港——車站牌。我打算等雨下的小一些再回家。

過了一會(huì)兒，一位媽媽帶著一個(gè)小男孩來站牌下等車，小男孩看著我全身濕透狼狽的樣子于是就對(duì)我說：“姐姐，這把傘給你吧，我和媽媽打一把就行了?！迸赃叺膵寢屢颤c(diǎn)頭讓我收下。其實(shí)我是很冷的，但他的出現(xiàn)就像一束光照在了我身上，我突然感到了溫暖。還沒來得及說感謝，那位媽媽抱著那個(gè)小男孩就向雨中走去了。

我打著傘向相反的方向走去，傘柄上還留有小男孩手上的余溫，突然一股暖流涌上心頭，不知不覺中一滴眼淚從臉上滑落……

我們不經(jīng)意間做的一件小事會(huì)給他人帶來希望和美好，所以讓我們禮讓他人。讓，讓生活充滿美好和希望。

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文暖4

每讀到“暖”這個(gè)字，心中總是有一種溫暖浮上心頭，就好像冰冷黑暗中的一絲光明，沙漠中的一汪泉水，荒蕪中的一支獨(dú)秀，令人心馳神往。

小的時(shí)候，我與外婆經(jīng)常住在鄉(xiāng)下，依稀記得是要穿過一條小巷才能到。那時(shí)候不懂事，因?yàn)槊棵看┻^小巷時(shí)總會(huì)伸手摸一摸墻壁，所以只知道手中那種粗糙的感覺消失了，就是快到外婆家了。

去外婆家的必經(jīng)之路是一條小街，街上有許多新鮮的物件兒，那都是城里不常見的。印象最深的還是那賣燒餅的，那香味兒隔十里都能聞見，要能吃上一塊，能羨慕死一片小孩子。那時(shí)候只有外婆起大早才能買到一塊剛出爐的餅，一口下去，渾身都會(huì)流過一種名為幸福的暖意，心里也是暖洋洋的。

走過令人眼饞的燒餅攤，熱鬧的糖葫蘆攤，噴香的餛飩攤，就到外婆家了。第一眼看到的就是門上的桃符，隨后外婆會(huì)拿出一大串鑰匙，那叮鈴鈴的聲音仍回蕩在我心中。一推開門，一股家的'氣息撲面而來，我歡呼著跑進(jìn)去，迫不及待地?fù)崦鴫ι夏切q月留下的痕跡，感受著時(shí)間拋下的故事。這時(shí)外婆已經(jīng)打開了暖氣，我就像一只小鳥似的鉆進(jìn)暖暖的房間，蓋上暖暖的被子，露出暖暖的笑容，眼皮開始打架，頭像小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)的，沉沉地睡去。

距離上次去外婆家已經(jīng)三年了，早已物是人非，但那墻上的斑駁還是讓我難以忘懷；清晨的縷縷飯香讓我心馳神往；午后的陣陣稻香讓我流連忘返；深夜的輕輕關(guān)愛讓我悄悄甜笑；每天的溫馨之居讓我慢慢長(zhǎng)大。

我想“暖”這個(gè)字的創(chuàng)造者應(yīng)該也是一個(gè)充滿善良的人吧，雖然只是一個(gè)字，但卻是形容太陽(yáng)、愛的啊，這難道不是一種榮幸嗎？