我的讀書(shū)筆記

我的讀書(shū)筆記1

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，閑著無(wú)聊的我隨手從書(shū)架上拿下了《天下閱讀》這本書(shū)，翻了幾頁(yè)，看到了“他打開(kāi)了我的心靈”這八個(gè)耀眼的大字，我被題目所吸引，慢慢融入到了文章里。

文章主要是講：一個(gè)男人和他的狗坐在草地上，懇求得到路人的幫助，可是沒(méi)有人愿意為他停留，“我”從他的眼里看出沮喪﹑厭倦和疲憊。“我”抽出一張十美元的鈔票，讓兒子遞給了他。兒子怕他的狗挨餓，便用乞求的眼神看著“我”，懇求“我”為他的狗買(mǎi)一些食物。無(wú)奈之下“我”答應(yīng)了，為他的狗買(mǎi)了一包狗食﹑兩瓶水和一些快餐食品，他感動(dòng)得流下了眼淚。數(shù)年后，“我”的孩子們陸續(xù)長(zhǎng)大成人，成了對(duì)社會(huì)﹑對(duì)國(guó)家有用的'人。

其實(shí)，在我們身邊也曾發(fā)生過(guò)這樣感人的事件。

今年的五一，我和我的家人去了南通最有特色的地方——狼山。在登山的過(guò)程中，一位老婦人向我們推銷(xiāo)紀(jì)念品，媽媽施展出她的殺價(jià)功夫，把售價(jià)從50元?dú)⒌搅?5元。正興高采烈要付錢(qián)時(shí)，爸爸突然掏出錢(qián)包，按照50元一個(gè)的價(jià)錢(qián)買(mǎi)下了那堆形狀各異的紀(jì)念品。

當(dāng)然，媽媽相當(dāng)惱火，爸爸卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)八十多歲的老奶奶，頂著烈日，到處奔波賺點(diǎn)小錢(qián)，容易嗎？”說(shuō)罷，媽媽原本白晢的臉立即紅了起來(lái)。

這篇文章對(duì)我的影響很大，它讓我懂得：不管一個(gè)人的外表如何，我們都應(yīng)該充滿(mǎn)善意和同情。因?yàn)閭e人就是傷害自己，幫助別人也就是幫助自己。古人說(shuō)得好：“行善積德，福澤綿長(zhǎng)。”

我的讀書(shū)筆記2

我們?cè)诓煌瑫r(shí)期有可能是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧中的一個(gè)，或許這就是一個(gè)人的成長(zhǎng)路程，總是在不斷變化。唯一永遠(yuǎn)不改變，就是不停的.改變。改變或許有好有壞，然而對(duì)待改變的態(tài)度才是決定因素。像嗅嗅一樣注意觀察及時(shí)預(yù)見(jiàn)變化，像匆匆一樣面對(duì)改變及時(shí)行動(dòng)，像哼哼一樣畏懼改變而一直念想著“舊奶酪”，抑或像唧唧一樣，當(dāng)改變發(fā)生時(shí)，不畏懼不焦躁，縝密思考，付諸行動(dòng)，同時(shí)不?？偨Y(jié)過(guò)往，最終尋找到了“新奶酪”。

自己將來(lái)成為什么樣子，更多取決于自己是否愿意成為那個(gè)樣子。世界也一直在變，世界氣候一直在變、互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)口一直在變、中東局勢(shì)一直在變、俄美關(guān)系一直在變、門(mén)口的公交每天到的時(shí)間都不一樣......明天永遠(yuǎn)不會(huì)跟昨天一樣。可是明天的你，會(huì)是什么樣子，你可以從今天開(kāi)始準(zhǔn)備。

我的讀書(shū)筆記3

斗轉(zhuǎn)星移，草木榮枯，多少回茫然失措，多少次艱難跋涉，我一刻也未曾停留，只因心中那片綠地。

總以為“金錢(qián)”是萬(wàn)能的，曾天真地想把心靈棲息在那片舒適安逸的“綠地”上，但是，不，巴爾扎克演給我看的那一幕幕“人間喜劇”真讓人怵目驚心。在金錢(qián)面前，笑容是那樣的猙獰恐怖，言語(yǔ)是那樣的虛偽冷漠，親情是那樣的淡薄蒼白。貪婪撕扯著我，冷酷冰凍著我，一種不可名狀的恐懼襲上心頭，在罪惡的深淵前，我拔腿逃離。因?yàn)槲抑溃遣皇俏业男哪軌驐⒌木G地。

曾以為“權(quán)利”能讓人震懾，使人臣服，能享受唯我獨(dú)尊的優(yōu)越感，能讓心靈綠意盎然。可是，不，那開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世局面的李世民不也留下了玄武門(mén)之變的丑聞嗎？那足跡遍布?xì)W亞大陸、一心想建立獨(dú)裁統(tǒng)治的希特勒不是死無(wú)葬身之地嗎？權(quán)利就像毒瘤蠶食著心靈枯槁的人，讓他們不惜一切代價(jià)，去滿(mǎn)足那一時(shí)的虛榮。在權(quán)利面前，尊嚴(yán)被踩在腳底，道德被拋向九霄，人格也近乎淪喪，原本簡(jiǎn)單而純潔的幸福漸行漸遠(yuǎn)。我明白，我心中的綠地不在那。

我曾彷徨，我心中的那片綠地究竟在哪里？我的.心應(yīng)該在哪里滋長(zhǎng)？

歷史的畫(huà)卷毫不吝嗇地為我展開(kāi)，歷史的廢墟里總有一片片綠地，讓那些鮮活的生命棲息。

史鐵生從那座歷經(jīng)四百多年滄桑的古園里獲得啟示，汲取頑強(qiáng)生活的力量，用豪氣抒寫(xiě)著別樣人生；霍金堅(jiān)持用惟一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在“時(shí)間”的道路上“橫沖直撞”，用頑強(qiáng)揭秘“時(shí)間簡(jiǎn)史”，他們用堅(jiān)定的信念，用一生的時(shí)光，堅(jiān)守著自己的理想，永不言棄。那勇往直前的斗志震撼著我，那永不屈服的執(zhí)著感動(dòng)著我，他們?yōu)槲覔荛_(kāi)生活的迷霧，為我指明了通往桃源仙境的渡口。是的，我的心應(yīng)如他們那般熱愛(ài)生活——不管命運(yùn)如何。

那汨羅江畔的聲聲嘆息，那渣滓洞里的斗牛之氣，總隨著時(shí)光流淌到我的心田，告訴我那些或卑微或偉大的先輩，用生命澆灌著這片土地，用最質(zhì)樸、最純真、最飽滿(mǎn)的熱情，為這片土地貢獻(xiàn)了自己的所有，而我們——千百萬(wàn)年來(lái)的華夏兒女的心靈就棲息在那片濃濃的綠地里，享受著溫暖的陽(yáng)光、和煦的春風(fēng)。我的心猛地一顫，頓悟我的心應(yīng)為這片綠地默默耕耘?。?/p>

在權(quán)勢(shì)面前大義凜然，用睿智的頭腦和必勝的信心與邪惡作斗爭(zhēng)；在誘惑面前不為所動(dòng)，用敏銳的眼睛分辨著美與丑、善與惡；用真誠(chéng)的微笑回報(bào)復(fù)雜的社會(huì)，用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)多難的生活；懷抱豁達(dá)與寬容，給誤入歧途的盲者以暖人的鼓勵(lì)，這些都讓我盡享無(wú)窮的靜謐與幸福，我突然明白，我心中的那片綠地是對(duì)真善美的追求。

終于不再彷徨，漂泊的心總算有了棲息之所，年少的我意氣風(fēng)發(fā)，而催我?jiàn)^然前行的正是心中的那片綠地！

我的讀書(shū)筆記4

我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但我已經(jīng)清楚地感覺(jué)到身邊的一切都是在變化的，有的甚至是年年、月月、時(shí)時(shí)、刻刻、分分、秒秒都在變化。

暑假里，我看了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事，這本說(shuō)的就是變化的故事。書(shū)中有4個(gè)人物——小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們每天都要追尋的東西，有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存豐富奶酪的倉(cāng)庫(kù)，便在周?chē)ㄖ鹱约旱男腋Ｉ?。很久之后的某天，奶酪突然不?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化將他們的心態(tài)差異暴露無(wú)遺；嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，立即穿上掛在脖子上的跑鞋，出去尋找，并很快找到了更加豐富新鮮的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破思想的束縛，穿上久之不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，最終也找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在“失去”的痛苦中，難以面對(duì)困難，追求新的生活。“奶酪”當(dāng)然是個(gè)比喻，代表我們想得到東西，它可能是份快樂(lè)，也可能是幸福或健康等?！懊詫m”代表你花時(shí)間尋求的東西所在的地方，它可以是你讀書(shū)的學(xué)校，也可以是你生活的`家庭。

我喜歡這本書(shū)，讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)和生活中我們要像書(shū)上的那兩只小老鼠一樣，用積極的態(tài)度和方法去適應(yīng)身邊的變化，

去戰(zhàn)勝困難……

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事。它告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)付變化的手法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找。

我的讀書(shū)筆記5

暑假我讀了辮子姐姐的《你不明白的我》，書(shū)中李院是五口之家唯一的女兒。

哥哥是超悶宅男卻是學(xué)習(xí)天才，弟弟膽大包天精靈聰明，李院雖然僅有十二歲，卻要承擔(dān)家務(wù)職責(zé)，從小李院升格為小女仆。在學(xué)校里，有因?yàn)樽员靶挠熊浻质钦l(shuí)都能夠差使。

李院總以為自我不是爸爸媽媽的孩子，怕沒(méi)有用爸爸媽媽就不要她了，于是努力成為大家離不開(kāi)的人。

在無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)天才哥哥退學(xué)的秘密，連神童弟弟也想逃學(xué)，他倆居然都是膽小鬼，更發(fā)現(xiàn)了自我和哥哥弟弟的`身世秘密。李院鼓起勇氣，讓膽小的哥哥和自我一齊解救了厭學(xué)的弟弟。自我也轉(zhuǎn)變成了全家福的姑娘。

我也是一個(gè)膽小鬼，我怕黑，怕學(xué)習(xí)不好，爸爸媽媽不喜歡我，可讀了這本書(shū)，讓我明白了，沒(méi)一個(gè)勇敢的人都是從弱小開(kāi)始的，這就是長(zhǎng)大。我也要努力學(xué)習(xí)做個(gè)像李院一樣的全家福的好姑娘。

我的讀書(shū)筆記6

在《我的母親》這篇文章中，我認(rèn)識(shí)了一位非常偉大的母親。她在半夜為孩子做鞋這件事讓我最感動(dòng)，因?yàn)槲业膵寢屢彩悄菢樱瑸槲腋冻隽怂小?/p>

我小的時(shí)候，算是媽媽最累的時(shí)候了吧。每當(dāng)別人家一家子在忙著過(guò)年的事時(shí)，爸爸只顧埋頭忙著整理他的賬冊(cè)，而爺爺呢年紀(jì)也大了，所以家里的活全都包在媽媽的身上了。采辦完年貨，往往是快除夕了，她還得準(zhǔn)備餃子、湯圓。調(diào)皮的我還時(shí)不時(shí)給她添麻煩。那是，她總是做做家務(wù)，還時(shí)不時(shí)的跑來(lái)看我。我鬧了，還得哄哄我。 鄰居奶奶常對(duì)我說(shuō)：“你不知道你媽媽有多苦哦，你以后要好好對(duì)她啊?！甭?tīng)了好多次之后，我變得不耐煩，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)放在心上，現(xiàn)在想起來(lái)，我還真是不懂事啊。

文章中有一句我記得挺深的“我自己?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也希希噓噓地淚如泉涌地哭著。”真的'是打在孩子身上，痛在母親心里。我忽然想到上幼兒園時(shí)，媽媽那唯一一次打我。那天，我也不知道是什么原因了，死活都不肯上學(xué)，看我這樣，媽媽急了。她大吼著問(wèn)我為什么不想去上學(xué)，我什么也不說(shuō)，就只在那里流淚。媽媽很生氣，舉起手打了我。后來(lái)，我被逼著上了學(xué)。當(dāng)時(shí)，媽媽的心里是不是和文中的母親一樣的心痛呢?雖然那次的疼痛讓我難受，但在現(xiàn)在看來(lái)，還是挺值得的。至少我沒(méi)有因?yàn)槟菢佣艞墝W(xué)業(yè)，讓我現(xiàn)在后悔。

這幾天，媽媽身上時(shí)不時(shí)就有一些傷痕，看著就讓人心疼。我知道，這都是因?yàn)樾鹿ぷ?。每天抓鉗子，她的手怎么會(huì)不腫？大夏天在高溫中工作，脖子上長(zhǎng)滿(mǎn)了痱子，幫她擦花露水時(shí)，還聽(tīng)得見(jiàn)她“絲絲絲”地喊疼。我都有一種讓她不要去工作的沖動(dòng)?？晌抑溃鞘遣豢赡艿?，媽媽是出了名的“工作狂”，就憑我一句話(huà)，怎么可能讓她放棄呢？我知道這都是因?yàn)槲?。平常，好吃的留給我，我讓她吃，她使勁搖著頭，還說(shuō)：“我對(duì)這些東西不感興趣?！彪y得有時(shí)間陪我逛街，滿(mǎn)手的戰(zhàn)利品 都是我的衣服、文具、鞋子 。對(duì)我的全心付出，讓她顧不上身體的勞累與傷痛。

想想我的媽媽?zhuān)傧胂胛闹械膵寢專(zhuān)也朋w會(huì)到，世界上最重要的，莫過(guò)于親情了。媽媽的愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是那么的重要。

我是多么幸運(yùn)，有這份愛(ài)伴我成長(zhǎng)！我從心底感謝我的媽媽?zhuān)視?huì)永遠(yuǎn)珍藏著這份無(wú)價(jià)的愛(ài)！

我的讀書(shū)筆記7

這本書(shū)吸引我的不是書(shū)上的文字，而是畫(huà)面。書(shū)中是一幅幅照片。

本書(shū)是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫(xiě)的的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受。書(shū)中有130多幅她的父母現(xiàn)場(chǎng)拍的照片。是作者“蒂皮”與各種動(dòng)物嬉戲的.合影?？粗@些照片總能喚起我們想親近自然，親近動(dòng)物的感覺(jué)。

小蒂皮剛會(huì)走路，她告訴我們：“我了解大自然，我認(rèn)得路，我知道自己去哪兒，我從不迷路。”看著照片中鼓著小肚子，只穿一條短褲的小蒂皮，扭頭告訴我們這句話(huà)時(shí)，我感覺(jué)她就是大自然的孩子，是降臨大地的小天使，它能夠在人與動(dòng)物之間用愛(ài)和信任串起一架橋梁。

我的讀書(shū)筆記8

“任何生命都是有感情的”，讀了《我的媽媽是精靈》后，我更加堅(jiān)信這句話(huà)。

《我的媽媽是精靈》是關(guān)于一個(gè)小女孩——陳淼淼的故事。陳淼淼知道了媽媽是精靈，和她的朋友奮力挽救她的家庭，阻止爸爸媽媽離婚；同時(shí)講述了她備戰(zhàn)小升初的故事。

媽媽是一個(gè)精靈，她生活在一個(gè)冰冷的世界里。盡管她原來(lái)的生活是那樣冰冷，但是媽媽依然很愛(ài)她。我們可以設(shè)身處地的想一想，一個(gè)冰冷的世界，萬(wàn)事萬(wàn)物都是冰冷的.，包括人的心，可是精靈媽媽還是涌動(dòng)著滿(mǎn)腔的熱血，來(lái)呵護(hù)著自己的孩子。

不知怎的，我想到了狼。狼是冷血?jiǎng)游铮墒窃谖ｋy關(guān)頭，狼媽媽會(huì)不惜生命去救自己的孩子。人們常稱(chēng)沒(méi)心沒(méi)肺的人叫“白眼狼”，其實(shí)狼是很有人情味的，這說(shuō)明了什么呢？

任何生命都是有感情的，我們要善待生命！

我的讀書(shū)筆記9

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是伴人一生的精神糧食。讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文，我知道了作文要構(gòu)思別出心裁，不落俗套。

課文主要講了作者小時(shí)候非常愛(ài)看書(shū)，并從書(shū)中不斷獲得樂(lè)趣，“像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心扉中，小學(xué)時(shí)代的讀書(shū)生活恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著的歡快音符。”從這句話(huà)中我體會(huì)到了作者對(duì)小學(xué)時(shí)代生活的留戀?！白魑?，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的‘鮮味’才好”這句話(huà)告訴我寫(xiě)作文時(shí)不能只按照老路子走，要有創(chuàng)新，要懂得創(chuàng)新。

當(dāng)看到“寫(xiě)人的作文時(shí)，我常常用幾句話(huà)概括介紹人物”時(shí)，我想：這樣寫(xiě)太呆板了，要懂得創(chuàng)新。可以寫(xiě)這個(gè)人的外貌、性格、語(yǔ)言或動(dòng)作等。可以寫(xiě)他做事的風(fēng)格，對(duì)待別人說(shuō)話(huà)的態(tài)度，也可以寫(xiě)他愛(ài)吃的東西等等?？纯催@些方法，是不是覺(jué)得新穎多了。

當(dāng)讀到“不光是我，班里的.人看了都直流口水”時(shí)，我體會(huì)到了作者寫(xiě)的生動(dòng)，觀察仔細(xì)。以后我也要像作者一樣多觀察周?chē)氖挛?，多看看、多留心，才能?xiě)出好的作品。

《我的長(zhǎng)生果》這篇課文告訴我們：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己獨(dú)特的體驗(yàn)。

我的讀書(shū)筆記10

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年壯，則國(guó)壯；少年堅(jiān)強(qiáng)，則國(guó)壯；少年崛起，則中國(guó)崛起。我就是中華人民共和國(guó)的一名少年兒童，所以，我用心編織我的夢(mèng)夢(mèng)想。讓中華人民共和國(guó)的明天更加美好！——題記

開(kāi)學(xué)第一課上的四節(jié)班會(huì)，都給了我很深的教育。我作為21世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國(guó)的未來(lái)接班人，我需要有自己的理想。雖然不是像愛(ài)迪生一樣為世界填一項(xiàng)創(chuàng)造，但是我們需要用心去編織自己的夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。

夢(mèng)想這座橋，不需要任何裝飾，也不需要五彩繽紛的花朵，只需要用努力和汗水凝結(jié)而成。這座橋，所有的人都能走。只要你付出了，就能走到橋的另一頭，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓自己的祖國(guó)成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。

這個(gè)祖國(guó)，還有好多想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的少年兒童。比如因高壓電擊中而失去雙臂的楊孟衡哥哥。他也有很多夢(mèng)想。他想過(guò)去參加殘奧會(huì)，但是，他沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)，懊喪不已。他爸爸說(shuō)的：“人有很多夢(mèng)想，你只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就行了?！边@句話(huà)如同指路燈一般點(diǎn)亮了夢(mèng)衡哥哥。他選擇了一個(gè)也能為祖國(guó)爭(zhēng)光的好夢(mèng)想——重返學(xué)校，繼續(xù)學(xué)習(xí)，考上了中山大學(xué)。

與楊夢(mèng)衡哥哥有同樣的遭遇的'是劉偉哥哥。他那悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲里，告訴了我一個(gè)道理：要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就需要去適應(yīng)別人。那琴聲久久在我耳邊回蕩，這道理永遠(yuǎn)印在了我的心中。

完瑪草姐姐住在草原上。她家里很窮，屋子也就是一個(gè)帳篷。他們最快樂(lè)的時(shí)候就是晚上，一家人在一起草原上翩翩起舞、縱情歌唱。一年，一個(gè)舞蹈學(xué)院到這里來(lái)挑選學(xué)習(xí)舞蹈的種子學(xué)生，看見(jiàn)完瑪草有這方面的天賦，所以她錄取了。

這些少年兒童們，有著與我們一樣的夢(mèng)想，可是他們因?yàn)橛蟹N種原因而不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但是他們堅(jiān)持不斷地努力，豐富地想象，大膽地猜測(cè)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，把不可能的事變成可能。而我們健全人呢？就更要積極努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

這些20世紀(jì)的大人們，少年時(shí)也有夢(mèng)想。他們就是踏過(guò)夢(mèng)想的橋梁，穿過(guò)時(shí)空的隧道，向自己的夢(mèng)想努力著，最后終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

當(dāng)我們有了夢(mèng)想，要付出努力，大膽想象，最后讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。但如果我們有了夢(mèng)想，不努力去實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想就將變?yōu)榭障搿?/p>

21世紀(jì)的少年兒童們，讓我們一同肩并肩努力，讓我們的中華人民共和國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)吧！

我的讀書(shū)筆記11

一本書(shū)講述一段故事，《我與地壇》則講述了一個(gè)有關(guān)“母愛(ài)”的故事。

今天，我看到了其中一個(gè)：作者雙腿癱瘓了，脾氣壞到極點(diǎn)，成天泡在一個(gè)名為“地壇公園”的地方。作者的母親既擔(dān)心兒子出事，又不想限制兒子的自由，只好每天去那里看。母親視力不好，來(lái)時(shí)輕輕的來(lái)，走時(shí)悄悄的走。

多么感人的一個(gè)故事呀！多么偉大的母親呀！我不由得想原來(lái)我發(fā)燒時(shí)媽媽的`噓寒問(wèn)暖，為我倒熱水。世界上最樸素而又最偉大的愛(ài)不正是母親的愛(ài)嗎？這種愛(ài)是默默的，在不經(jīng)意時(shí)為你的付出，母親是除了父親外唯一一個(gè)甘心為你付出全部的人。好好對(duì)待她吧，珍惜這濃厚而偉大的愛(ài)吧！

溫柔的、細(xì)心的、永恒的，母愛(ài)如水般劃過(guò)每個(gè)人心頭。

我的讀書(shū)筆記12

上個(gè)星期，我看了一本書(shū)，叫《你不明白的我》，作者是郁雨君。我十分喜歡看這本書(shū)。

故事的資料大概是這樣的：李院出生在博士之家，也是五口之家唯一的女兒。哥哥李碩是超悶宅男卻是學(xué)習(xí)天才，弟弟李博膽大包天精靈聰明。李院雖然僅有12歲，可是所有的家務(wù)活她都要承擔(dān)，完全變成了一個(gè)小女仆，。在學(xué)校里，因?yàn)樽员昂托能浻质钦l(shuí)都能夠差使，她總是懷疑，自我到底是不是家里的孩子，于是就有了強(qiáng)烈的'不安全感，又努力成為大家離不開(kāi)的人。李院在學(xué)校悄悄喜歡上班里一個(gè)男生，幻想是她哥哥，之后，原因是哥哥李碩識(shí)破了電腦的密碼，偷偷看了她的秘密，因?yàn)檫@件事，還被老爸訓(xùn)斥，可是卻在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了天才哥哥退學(xué)的秘密，連神童弟弟李碩也想逃學(xué)，他們兩個(gè)全是膽小鬼，她還在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了自我身世的驚人秘密，李碩是從孤兒院抱養(yǎng)回來(lái)的，李院是試管嬰兒，這都是因?yàn)樗麄兊牟┦繈寢岄L(zhǎng)時(shí)間接觸放射性金屬，到最終，她媽媽被調(diào)離了，就有了自我的孩子，最終李院用她的勇氣解救了自我的的哥哥和弟弟，也成了幸福的小姑娘。

辮子姐姐郁雨君說(shuō)過(guò)，每個(gè)勇敢的人都是從弱小開(kāi)始的，這就是成長(zhǎng)吧！

我的讀書(shū)筆記13

標(biāo)題：我與地壇

背景介紹：

《我與地壇》是中國(guó)現(xiàn)代作家史鐵生的散文隨筆集，其中《我與地壇》一文是集子的代表作之一。該書(shū)以作者在地壇公園中的所見(jiàn)所思所想為主線(xiàn)，描繪了作者對(duì)生命、情感、人生等方面的獨(dú)特思考和感悟，被譽(yù)為是作者歷經(jīng)磨難后對(duì)人生的洞察和體悟。

深入分析：

《我與地壇》中的“我”指的是作者史鐵生，他在地壇公園中找到了與自己內(nèi)心對(duì)話(huà)的途徑，從而深入了解了生命的真諦。地壇公園對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，既是他的精神家園，也是他思考生命、人性、情感等問(wèn)題的源泉。他通過(guò)觀察園中的草木、昆蟲(chóng)、人情等，表達(dá)了自己對(duì)生命的敬畏、對(duì)情感的剖析、對(duì)人生的洞察。

對(duì)比與參照：

對(duì)比《我與地壇》與其他散文隨筆，可以發(fā)現(xiàn)作者在書(shū)中表達(dá)了對(duì)生命的獨(dú)特思考和感悟。他以樸實(shí)的語(yǔ)言，描繪了生命的脆弱和堅(jiān)韌，表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和珍視。他通過(guò)對(duì)園中草木、昆蟲(chóng)、人情等細(xì)節(jié)的描繪，展現(xiàn)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)和關(guān)注。這些思考和感悟，不僅是對(duì)生命的獨(dú)特體驗(yàn)，也是對(duì)生命的深刻反思和洞察。

創(chuàng)作風(fēng)格：

作者的創(chuàng)作風(fēng)格樸實(shí)自然，情感真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。他在書(shū)中通過(guò)對(duì)園中草木、昆蟲(chóng)、人情等細(xì)節(jié)的描繪，讓讀者感受到他對(duì)生活的熱愛(ài)和關(guān)注。他的`思考和感悟，既是對(duì)生命的獨(dú)特體驗(yàn)，也是對(duì)生命的深刻反思和洞察。他的文字，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有刻意的矯飾，只有最真實(shí)、最深刻的情感和思考。

結(jié)論和評(píng)分：

總的來(lái)說(shuō)，《我與地壇》是一本非常值得一讀的散文隨筆集。

我的讀書(shū)筆記14

賈斯帕是一只尋找幸福的狗。他找遍了他家的每個(gè)角落。他去銀行，他的朋友去阿拉斯加尋找幸福。原來(lái)他的幸福在阿拉斯加！但是會(huì)回來(lái)嗎？他想盡了辦法，還是找不到幸福。他悲傷地接受了。

薇拉也是一只尋找幸福的狗。他找遍了整個(gè)房子，去精品店買(mǎi)了一堆飾品，吃了香草冰淇淋，問(wèn)了他的朋友，一個(gè)快樂(lè)專(zhuān)家，去醫(yī)院檢查，還是找不到快樂(lè)。他既失望又沮喪，所以他再也不想聽(tīng)到任何關(guān)于幸福的`事情了。

失望的賈斯帕和維拉去公園散步。他們坐在長(zhǎng)凳上，所以他們相遇了。他們一起在公園里玩，成了最好的朋友。他們都找到了自己的幸福。

看完這本書(shū)，我很高興賈斯帕和薇拉終于找到了自己的幸福。其實(shí)他們需要的只是友情。

世界上很多人和他們一樣，都在尋找幸福。每個(gè)人的幸福是不一樣的。有人認(rèn)為，好好吃一頓大餐就是幸福；還有人認(rèn)為，只要有一個(gè)完美的家庭，幸福就是。很多人覺(jué)得自己不幸福，但我覺(jué)得幸福就在我們身邊。相信只要用心去感受，每個(gè)人都能找到幸福。

我的讀書(shū)筆記15

讀了這本書(shū)媽媽說(shuō)寫(xiě)得不真實(shí)，因?yàn)槭澜缟细緵](méi)有精靈。我覺(jué)得也是。不過(guò)寫(xiě)得不錯(cuò)，想象力挺豐富。

我覺(jué)得主人公的爸爸是個(gè)懶惰的人。因?yàn)樗业男畔涮?，說(shuō)換總不去換。她的媽媽因?yàn)樗淮尾恍⌒牡沽它c(diǎn)酒，就現(xiàn)了原行。讀起來(lái)真有點(diǎn)兒害怕。我于是想到了我的媽媽。我也有點(diǎn)兒懷疑我媽媽了，真是神經(jīng)過(guò)敏。陳淼淼為了證明自己和爸爸是真實(shí)的'人，就讓每人喝了一點(diǎn)點(diǎn)黃酒，身上果然沒(méi)有變藍(lán)。

最后，陳淼淼雖然舍不得媽媽?zhuān)撬膵寢屵€是走了。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得最后非常悲痛，我希望她媽媽不要走。

我的讀書(shū)筆記

初讀《林清玄 散文自選集》

林清玄信佛，他的文章也富有禪意。雖然我不太信佛，可很佩服這本書(shū)中詞句的精彩，語(yǔ)言描寫(xiě)的細(xì)膩。

下面是我在看這本書(shū)時(shí)摘抄的一些精彩句子及對(duì)對(duì)應(yīng)的看法。

? “該走的路，我走過(guò)了；該行的道，我行過(guò)了；該愛(ài)的人，我愛(ài)過(guò)了；該打的仗，我打過(guò)了?！蔽宜迹哼@句話(huà)富于哲理。從這句話(huà)，不難看出作者的思想是多么的豁達(dá)。不過(guò)理論上，當(dāng)人經(jīng)歷過(guò)這么些磨難，我們的確也將看破一切世界紛爭(zhēng)。

? “在陽(yáng)光下，所有的事物自有他的顏色。當(dāng)陽(yáng)光隱去，在黑暗里，事物會(huì)失去了顏色?！蔽宜迹喝撕螄L不也這樣?！板X(qián)”“權(quán)”不過(guò)人世間浮云耳，為名為利的活著，是多么意見(jiàn)不值得的一件事。即使你擁有顯赫的地位以及萬(wàn)貫的財(cái)富，如果你缺少救濟(jì)幫助別人的心，你的精神是空虛的。換言之，你是多么的精神匱乏。我想說(shuō)的是，無(wú)論一個(gè)人窮與富，始終保留一顆全心全意服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)的心吧！

? “生活在兩度空間的螞蟻，平坦與艱苦的路對(duì)它并沒(méi)有區(qū)別，平地與高山對(duì)它而言都是平等的。”我思：這是多么不簡(jiǎn)單的道理呀。有些事看似簡(jiǎn)單，然卻蘊(yùn)含深度，就像作者所說(shuō)的螞蟻。缺少生活發(fā)現(xiàn)的我們，常常會(huì)嘲笑螞蟻不懂“兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短”，可我們又何知。對(duì)于螞蟻，它們所能看到的只有平面，始終看不到空間，你叫它們?nèi)绾畏直媸歉呱竭€是平地?；蛟S這就是學(xué)習(xí)者的通病，不循事物的實(shí)質(zhì)，只一味記著別人得出的結(jié)論。真不該?。?/p>

這里就只簡(jiǎn)單提這本書(shū)中的幾句吧。我所說(shuō)的只是“冰山一角”，希望有一天，大家也會(huì)去慢慢尋找它的其他真諦吧。

初讀高爾基之《童年》

中學(xué)就知道高爾基有三本著名的小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，寒假初讀了其中的一部《童年》，另外兩部以后再抽出時(shí)間閱讀了。

主人公阿廖沙的童年有些悲慘。他自幼喪父，跟著母親和外祖母、外祖父家一起住。他的外祖父脾氣非常急躁，視財(cái)如命。阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)遭到痛打。他的舅舅們“繼承”了其外祖父的“品性”，常常為了錢(qián)和阿廖沙的父親爭(zhēng)吵。而愛(ài)阿廖沙的外祖母，卻在家中地位卑微，不能真正庇佑到主人公。

從讀者的角度來(lái)看，主人公的命運(yùn)確切悲慘，在他所處的那個(gè)世界似乎親情一文不值，是多么可怕的一個(gè)利益至上的悲慘世界?！袄淠笔莻说亩舅?，它慢慢吞噬著可憐的小阿廖沙?？尚Φ囊粋€(gè)地方是，其祖父因?yàn)榱邌?不愿支付其他人的生活開(kāi)支而提出與外祖母分居。當(dāng)然，從這里可以看出，其外祖父的吝嗇是到了一種多么駭人的程度。這不得不贊賞一下高爾基的文學(xué)功底深厚，通過(guò)各種語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)，將各個(gè)角色的性格特征逼真的描繪出來(lái)并展現(xiàn)在讀者面前。

阿廖沙還有一個(gè)很要好的伙伴，曾經(jīng)一起去為了生活一起去海邊偷東西。可惜的是，他的朋友也被別人打死，成了這個(gè)世界的犧牲品。朋友之死的事情不得不也給經(jīng)歷萬(wàn)苦的小主人公的心中留下了另一塊傷疤。

一篇以“真情”為線(xiàn)索的文章或作品往往能引起讀者的共鳴，即使文章作品的語(yǔ)言樸實(shí)。這本小說(shuō)就是如此，自身情感的滲入，使得作者對(duì)角色的愛(ài)慕憎恨之情表現(xiàn)的淋漓盡致。可以說(shuō)，這也是一部勵(lì)志性小說(shuō)。

初讀《初讀梁?jiǎn)⒊?/p>

受《恰同學(xué)少年》中毛潤(rùn)之的影響，開(kāi)始翻閱起來(lái)梁?jiǎn)⒊奈恼?。他的文章多?shù)是與國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)現(xiàn)象有關(guān)。說(shuō)理嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。不管他所言之正確與否，看其文章，我們可以從中學(xué)到許多為人處世修身治學(xué)的道理。

如其中的一篇《少年中國(guó)說(shuō)》?！肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄與地球，則國(guó)雄于地球??。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆?！蔽宜迹涸凇肚⊥瑢W(xué)少年》中毛潤(rùn)之學(xué)楊昌濟(jì)晨起沐浴晨誦，當(dāng)讀到這篇《少年中國(guó)說(shuō)》時(shí)，他的同學(xué)聞著毛潤(rùn)之的讀書(shū)聲，也來(lái)到旁邊跟著朗誦起來(lái)。就這篇文章就足以證明他寫(xiě)的文章生命力之宏博。。。

另外一篇《論不變法之害》：“一食而求永飽者而必死，一勞而求永逸者必亡”，梁?jiǎn)⒊么虮确降姆椒U述不變法的危害?！白兌冋?，變之權(quán)操諸己，可以保國(guó)，可以保種??。我思：他的作品里這種字字警醒的做法比比皆是。若撇開(kāi)愛(ài)國(guó)的情感，他的文章則會(huì)略顯空洞，也怪不得《恰同學(xué)少年》里袁吉六如此憎恨梁?jiǎn)⒊奈恼隆?/p>

中國(guó)近代為救國(guó)圖存，涌現(xiàn)出許多派別的愛(ài)國(guó)志士，梁?jiǎn)⒊摹氨Ａ簟彼枷腚m不符合歷史進(jìn)步的規(guī)律，可是他把自己的急切救國(guó)，強(qiáng)國(guó)之心賦予文中，可謂字字催人上進(jìn)!

陳平原之《老北大的故事》

讀這本書(shū)的直接原因就是“老北大”三個(gè)字，在我心中，它是那么的具有吸引力。當(dāng)然，也正因?yàn)樗?，自己?nèi)心也時(shí)常的憂(yōu)傷。

北大，現(xiàn)在一說(shuō)起來(lái)就令無(wú)數(shù)還正為高考的學(xué)子們著迷，更何況是當(dāng)年名師云集的老北大呢？這本書(shū)是在江西理工大學(xué)本部附近的舊書(shū)店找到的?？礃幼铀窃獾搅诉z棄，別人對(duì)它不聞不理。所以，它被我發(fā)現(xiàn)，不得不說(shuō)是我與它的緣分。神往北大，神往北大的濃厚文學(xué)氣氛，神往北大云集的名師，只可惜生不逢時(shí)，才疏學(xué)淺。嘆現(xiàn)在那么博學(xué)并且一心專(zhuān)研于學(xué)術(shù)的老老教授已無(wú)幾人?？吹玫降氖牵F(xiàn)在許多教授利用炒作宣傳自己，有些不惜放棄專(zhuān)研學(xué)術(shù)的機(jī)會(huì)，盲目在某某講壇開(kāi)課，滑天下之大稽!

我前些年為高考拼盡全力，連續(xù)三次高考，最后才進(jìn)入江西理工大學(xué)。大家都說(shuō)，“既來(lái)之，則安之”，我也這么認(rèn)為的。不管以后怎樣，希望自己始終保持一顆積極向上的心，圓滿(mǎn)的度過(guò)四年的大學(xué)生活。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、健身、書(shū)法、舞蹈等各方面能力都能得到鍛煉并提升。如此，何患四年之大學(xué)匆匆而過(guò)？“堅(jiān)守自己的原則，不隨波逐流”將會(huì)是我的大學(xué)四年一定銘記于心并遵循的最基本原則。

身處江西理工大學(xué)也好，心往浙江大學(xué)也好，不管如何，都必須好好珍惜這四年的大學(xué)生活的機(jī)會(huì)，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，人的黃金時(shí)期就在于大學(xué)這四年，好好努力吧！

初讀茅盾之《子夜》

這是上大學(xué)后看的第二本長(zhǎng)篇小說(shuō)。人們看小說(shuō)總是有一種無(wú)法克服得毛

病，那就是人們通常是循著故事的情節(jié)，從前面第一章開(kāi)始翻起，然后囫圇吞棗的翻到最后一章最后一頁(yè)，讀起來(lái)還蠻津津有味的。而這樣的結(jié)果通常是，未能得其真正要點(diǎn)。我就是。雖然看完這本書(shū)后有故事的梗概，可畢竟是未經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)品味其中的一番滋味，說(shuō)一些想法不免有些武斷，因而前面我把我的讀書(shū)筆記稱(chēng)作是“初讀”是實(shí)有原因的。

從階級(jí)利益上來(lái)看，主角吳蓀甫是代表民族工業(yè)資本家，而他的對(duì)手趙伯韜則代表買(mǎi)辦資本家。故事的背景，當(dāng)時(shí)正處于世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，吳蓀甫不僅面對(duì)工人階級(jí)的“反剝削，反壓迫”運(yùn)動(dòng)，而且還要抵制外國(guó)帝國(guó)主義與買(mǎi)辦資本家聯(lián)合的趙氏企業(yè)。

學(xué)過(guò)歷史都知道，中國(guó)近代的民族資產(chǎn)階級(jí)軟弱性大，其無(wú)法匹敵于外國(guó)資本主義壟斷企業(yè)，而且隨著中國(guó)近代工人階級(jí)隊(duì)伍的不斷壯大，力量不斷加強(qiáng)，所以最后的故事結(jié)局也理所當(dāng)然，吳氏企業(yè)被吞并。他的悲劇也正代表著中國(guó)近代企業(yè)家生不逢時(shí)、壯志未酬的悲劇。

從全書(shū)來(lái)看，作者以主人公的角度身份抨擊中國(guó)共產(chǎn)黨雛形階段時(shí)的工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反剝削運(yùn)動(dòng)。所以讀完這本書(shū)后，我有幾個(gè)疑問(wèn)始終不得其解。矛盾是代表哪個(gè)階級(jí)的呀？他是否就是民族資本家的一員？這樣的作品怎會(huì)為中共所接受？

畢竟是初讀，想法有些膚淺，但這些也算是我的真實(shí)想法了。