第一篇：利津縣北宋鎮(zhèn)實驗學校2016年恐防暴應急演練方案

利津縣北宋鎮(zhèn)實驗學校2016年恐防暴應急演練方案

演練目的：

（一）為了有效防范校園突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護我校校園穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識，提高師生應對能力。經(jīng)學校研究于2016年11月17日下午15時，學校組織應急防暴組人員及部分師生開展高考安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。

（二）增強師生?生命第一?的意識，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

【演練準備】

成立領導小組和六個具體工作小組，在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務。

（一）領導小組：由正、副校長以及各部門負責人組成。

（二）工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：組長：韓廷良 組員：付強 陳守民 陳建福 王冠德 李巖賓 季海東 張磊 王海波 宋希軍 高新強

工作職責：應急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調指揮

2.應急防暴組：組長：陳建福 李會民

保安員、體育組部分老師以及身強力壯的男老師組成

工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。

3.醫(yī)療救助組：組長：王冠德 組員：校醫(yī)室，心理健康教育老師

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

4.應急聯(lián)絡組：組長：王海波 組員王洪剛 劉麗芳

工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。

5.學生工作組：組長：李巖賓 組員：馬元堂 呂志靜 李國用及部分班主任、科任教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導學生開展防護工作。

6.后勤保障組：組長： 王冠德 組員：張磊及學校后勤工作人員

工作職責：負責及時調度、采購、為應急處置工作提供必要的物資保障，為門衛(wèi)配備膠警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

（三）暴恐分子扮演者：由校車車主志愿者擔任，根據(jù)演練預設難度，設置一名或多名。

（四）其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為防爆應急演練，以學校發(fā)出的?災情警報?為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知校醫(yī)進行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救。

【演練流程】

（一）先期處置：門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）門衛(wèi)發(fā)出警報：報告學校分管安全工作的值班領導或安全處、學校分管安全工作的副校長及安全處接到警報后第一時間撥打?110?或派出所聯(lián)系電話報警，同時報告應急指揮組。

（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調指揮，并發(fā)出提示?老師們同學們，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張，學校已經(jīng)報警，并出動了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮?。各小組長到應急指揮室協(xié)助校長協(xié)調指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口，阻止暴恐分子進入校園。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。

（六）演練結束：暴恐分子被全部制服后，校長宣布演練結束，并總結：?老師們、同學們，經(jīng)過學校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布利津縣北宋鎮(zhèn)實驗學校反恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。?

利津縣北宋鎮(zhèn)實驗學校

2016.11.17

第二篇：防暴恐應急演練活動方案

渤海路小學防暴恐應急演練活動方案

一、目的意義

為進一步加強師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標，經(jīng)學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。

三、演練時間地點

時間：2021年12月24日

地點：渤海路小學校園內

四、演練組織機構

（一）、成立演練指揮部，人員構成為：

總指揮：陳福成副指揮：程永超

成 員：全體師生

（二）、演練指揮部工作職責：

1.全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。

2.執(zhí)行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：一名犯罪分子持兇器混進入校園危及師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

（一）、演練場景

1、學生們正在上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。一名家長（龐麗偉）進校為學生送藥品，保衛(wèi)人員（張春記）為其測溫、亮碼、消毒、登記，這時，一男子趁保衛(wèi)人員不注意時，尾隨趁進入學校大門進學校（高志彥），保安隊員張春記立即攔截并上前盤問該男子：“請問你找誰，請出示身份證及健康碼’并要求其退出校門口。保安隊員張春記，顧雙峰、徐文學立即上前制止，不料該男子突然拔出刀具，強行闖入校園。保安人員及時拿出器械與其周旋，防止歹徒亂竄行兇傷及無辜并對其喊話規(guī)勸。與此同時保安池佰忠打電話向陳校長報告：“陳校長，一名可疑男子持刀闖入校園，我們已按下一鍵報警”。保安人員（李進生）迅速關閉大門手持橡膠棍把守大門。陳校長接到報告立即啟動校園防爆力傷害應急預案，通知安全主任（程永超）通過校園廣播下達命令，（程永超）“有可疑人員闖入校園，啟動防暴恐應急預案”“門衛(wèi)值守人員關閉校門，以防其有其他同伙闖入”。拍照：郭天宇（1、進校為學生送藥品、尾隨闖入、保安勸停、保安阻止2、拔刀刺向保安3、追趕周旋）孟雪峰（1、電話報告校長2、程永超廣播3、關閉大門）

2、“安全防護組”隨手攜帶必要的自衛(wèi)工具進行堵截使用木柄掃帚、拖把等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，兩隊人員與犯罪分子展開周旋，并把犯罪分子逼之操場一角，等待公安人員到來。（陳文濤 李洪躍 武方田等）拍照：郭天宇（1、周旋2、公安機關到校、公安機關帶走犯罪分子）朱子敬（安全防護組拿工具、奔跑堵截）

3、疏散組（李守穩(wěn)、呂立新、王亞東）迅速趕到操場，和體育教師將還上體育課的學生迅速集中到教室.拍照： 呂文英（1、奔跑趕赴操場2、組織護送學生轉移）

4、聽到警報，辦公室內老師聽到警報聲，迅速進入各自教室。上課教師立即停止授課，轉而成為教室應急防范負責人，立即告知學生：“有陌生人闖進學校了，大家不要慌”，并指揮學生迅速關閉前門和后門以及窗戶并上鎖，班主任老師手拿拖把掃帚等工具一前一后維護學生，其余學生遠離走廊窗口位置迅速抱頭，躲到各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心。拍照：黨倩男（辦公室老師離開辦公室奔赴教室）龐亞男（教師指揮學生關門關窗上鎖、手拿工具維護學生、學生遠離走廊窗口蹲在課桌下）

5、闖入人員被警察帶走。（程永超）“入侵人員已經(jīng)被制服，警報解除”郭天宇（校園錄像）

（二）、演練準備

1、與派出所溝通協(xié)調，邀請專業(yè)人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。

2、參演人員預案學習。

3、準備相應的道具、物資。

4、演練前對學生的宣傳教育。

5、預設場景導演。

6、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調試

7、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

8、演練預演（指揮部負責）

六、演練注意事項

1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。提醒教師在相關地點維持紀律，做到人人在崗，人人有責任。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。聽從指揮，服從安排

3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。

4、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉，沖撞，擁擠。

第三篇：2015下防暴恐應急演練方案

2015下****學校防暴恐應急演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定，長郡雨花外國語學校（環(huán)科園校區(qū)）全體師生集中參與防暴恐緊急演練。

二、組織機構

1、成立校園暴力事件應急領導小組

值班電話：

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。

三、演練內容及安排

1、演練內容：全校師生在教室里，學校突發(fā)恐怖事件，事故首遇人員及時報告給各級職能部門，各級職能部門各負其責，當所有師生聽到廣播里發(fā)生暴恐事件進行緊急庇護，尋找自己最近的物體躲藏起來。

2、時間：待定

2、地點：長郡雨花外國語學校（環(huán)科園）校園內

3、參加人員：學校全體師生

4、演練工具道具：對講機，煙餅，毛巾（或小手絹，師生自備人手一塊），音效。

四、演練地點

長郡雨花外國語學校（環(huán)科園校區(qū)）

五、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

六、演練準備

1、通過教職工大會，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、學校后勤部門演練前對學生安全演練會用的桌椅，以免存在的隱患而引發(fā)安全事故，消除障礙和隱患，確保全體師生的安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按指定位置庇護，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

圖1 突發(fā)安全事件處置流程圖

防恐首遇人員電話通知電話通知陳民校長電話通知電話通知電話通知殷主任電話通知劉校長電話通知派出所保安電話通知王杰電話通知政府教育迅速關好校門，引導公安及消防人員到達事發(fā)地點護校隊德少先育隊廣播通知事發(fā)地

八、人員分工及主要職責：（人員分工按照事故發(fā)生的先后處理順序排列）

1、防恐首遇人員：這是事故現(xiàn)場的第一個目擊者，當發(fā)現(xiàn)暴力或恐怖襲擊時，第一時間電話報告給陳民校長和殷曙明主任，然后躲在角落注意庇護，同時觀察現(xiàn)場情況的變化，隨時電話報告給陳民校長和殷曙明主任。

2、****（副校長）：在第一時間接到暴力及恐怖襲擊電話時，首先確定事故的時間、地點、人數(shù)，立馬電話報告派出所，請求警力支援，迅速趕往事發(fā)現(xiàn)場，然后電話報告給劉祥貴校長，最后前往事故現(xiàn)場，指揮防暴恐事件應急處理。

3、****（總務主任）：在第一時間接到暴力及恐怖襲擊電話時，首先電話通知王杰馬上聯(lián)系護校隊，趕往事故現(xiàn)場，開展防暴恐襲擊的救援工作，然后電話通知保安，馬上關上校門，嚴禁任何可疑人員進出校園，并協(xié)助警察進入校園達到事發(fā)地點，最后前往事故地點，協(xié)助防暴恐事件應急處理。

4、****（學校校長）：學校法人，當接到暴力恐怖襲擊的第一時間，電話報告給政府及教育局相關部門，請求緊急救援處理方案，然后前往事故現(xiàn)場，主要負責指揮防暴恐事件應急處理。

5、王杰（安全專干）：在第一時間接到暴力恐怖襲擊時，迅速電話通知學校護校隊馬上趕往事故現(xiàn)場，處理暴力恐怖襲擊，確保師生安全，然后電話通知中學德育主任肖恒和小學大隊輔導員鄧洪燕，告知其暴力恐怖襲擊的地點和人數(shù)，讓其通知全校師生緊急庇護，以廣播的形式。最后前往事故現(xiàn)場，處理暴力恐怖襲擊。

6、*****：中學德育主任和小學大隊輔導員，當接到暴力恐怖襲擊時，第一時間以廣播的形式通知全校師生緊急庇護，要注意措詞，以免造成師生恐慌。在危險沒有解除以前，一定要注意師生安全。

7、班主任：聽到廣播的緊急通知，迅速組織學生緊急庇護，關好門窗，按照廣播提供帶領學生有序的進行躲避。

8、保安：當接到暴力恐怖襲擊事件，第一時間關閉校門，引導公安及消防人員到達事故現(xiàn)場。嚴禁任何無關人員進出校門。

九、防暴恐演練流程

在學校室外活動的學生，聽到防暴恐警報信號后，各任課教師迅速組織學生尋找庇護，采取就近的原則進行庇護。

十、演練步驟

1、演練準備階段

（1）組織老師在課堂對學生進行防暴恐演練的安全按教育，熟悉演練所涉及的所有流程、危險程度以及預防措施（2）檢查學校防暴工具箱器材是否完備。

2、演練開始階段 宣布演練開始。

3、正式演練階段

現(xiàn)場一：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

三青年男子敲打學校南大門，保安人員上前詢問。

該男子回答找老師，保安人員要求他直接撥打老師電話，征得老師同意，然后在家長接待室會談。

該男子要求直接進入校園，被門衛(wèi)拒絕，悻悻而去。

現(xiàn)場二：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

這時一女士敲值班室門，保安人員通過值班室玻璃窗戶詢問，得知其來校找學校辦公室辦理手續(xù)，保安人員打開值班室小門，讓其進入，正讓其電話聯(lián)系辦公室時，三男子趁機溜入門衛(wèi)值班室，保安人員迅即攔住該男子，其中一男子詭稱找老師有事，門衛(wèi)人員進一步詢問找誰，該男子回答不上，保安人員要求其退出值班室，三男子拒不退出，與保安發(fā)生爭吵，隨后各掏出一把刀，并且揚言要殺害學生，保安人員在穩(wěn)住嫌疑人時，立馬電話通知陳民校長和殷主任。

現(xiàn)場三：

當陳民校長和殷主任收到緊急情報以后，按照上述流程逐一通知各崗位負責人，并火速趕往事發(fā)地

現(xiàn)場四：

學校里，各班級正在上課，只有幾個班級在操場上體育課。學校大門緊鎖，值班室門已關閉。

此時收到通知的公安正趕往學校事發(fā)地，學校護衛(wèi)隊已經(jīng)到達的現(xiàn)場和歹徒進行周旋。

現(xiàn)場五：

中學肖恒主任和大隊部鄧洪燕老師都收到了通知，馬上拿起話筒對學生進行緊急庇護：“老師們、同學們，現(xiàn)在學校南門口發(fā)生社會人員滋事事件，請同學們不要慌張和喧鬧，請當堂的任課老師迅速組織學生躲在桌子底下或旁邊，關好門窗并清點班級學生人數(shù)，在室外上課的班級就近庇護，沒有課的老師請協(xié)助自己任教的年級組織學生避險，沒有任課的班主任馬上趕到班級，如果你的班級在室外，請從南校門其他地方繞道去組織自己的班級，等待廣播室進一步救援信號?！?/p>

現(xiàn)場六：

公安到達校門口，門衛(wèi)保安協(xié)助公安到達事發(fā)現(xiàn)場，此時學校領導、公安、護衛(wèi)隊、保安一并到達了事發(fā)現(xiàn)場，在大家的努力下，三名滋事嫌疑人被控制帶回公安局。

現(xiàn)場七：

中學德育處和小學大隊部收到陳民校長的指示，三名可疑男子已被警方帶回公安局，可以解除險情。廣播：“老師們、同學們，在學校和公安局的配合下，順利的將社會不法份子繩之以法，大家可以放心了，請老師們組織學生在教師安靜的坐好，3分鐘后將在廣播中對今天的活動進行總結。”

十一、演練注意事項：

（1）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學校發(fā)出防暴緊急開始信號后，護校隊員、應急隊員、保安等人員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（2）學校人員在與可疑男子進行周旋時要注意自身保護，先穩(wěn)住情緒。

4、演練結束階段

聽到學校發(fā)出的解除緊急狀態(tài)信號后，解除應急狀態(tài)，由總指揮校長對本次應急演練進行總結講話并宣布演練結束。

十二、工作要求

1、統(tǒng)一領導，分工協(xié)作。全體教師要聽從指揮，分工負責，密切配合，精誠協(xié)作，相互協(xié)調，嚴格按照既定的演練程序和進度安排開展工作。

2、全力負責，確保安全。相關人員聽到防暴恐應急演練開始信號后。立即到崗履職，確保萬無一失。安保人員與“犯罪嫌疑人”搏斗時要避免人員受傷，全力確保所有參演人員的絕對安全，堅決杜絕在演練過程中發(fā)生安全事故。

3、信號準確，嚴禁干擾。為確保信號的準確，在演練期間，嚴禁任何教師和學生發(fā)出哨音。

2015年8月30日

第四篇：防恐防暴應急演練方案

防恐防暴應急演練方案

為維護師生生命安全，應對犯罪分子和對社會不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度地減少犯罪（恐怖）分子對廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標，結合我校實際，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練，具體方案如下：

一、演習時間：2016年3月25日（大課間分組活動）

二、演習地點：大門口——教學樓

三、演練組織機構及職責

（一）應急指揮部：

總指揮：*** 副指揮：*** 成員：班主任

應急指揮部工作職責：

1、全面負責應急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。

2、執(zhí)行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

3、合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

（二）工作小組職責及任務分工：

1、應急防暴小組：安全辦公室

工作職責：

(1)接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場，與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；選擇適當時機，制服罪犯。

（2）、罪犯制服后，負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現(xiàn)場，疏導無關人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

2、應急疏散小組：少先隊、全體班主任

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求。聽到“警報”后，班主任立即趕到班上指導學生開展疏散、防護工作。

3、后勤保障小組：后勤處

工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。

4、應急救護小組：教導處

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

5、應急聯(lián)絡小組：學校辦公室

工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調。負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。

6、廣播報警組：

工作職責：負責報警廣播控制

（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）擔任。

四、演練程序

1．本次演練采用事前告知的方式，設定模擬場景。

事件發(fā)生的主要情節(jié)：3月25日上午10：40左右，學生們正在室內外活動，老師們在教室里、辦公室等地活動，值周教師在操場巡邏。這時，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)（帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內闖，門衛(wèi)強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向學生活動區(qū)。剛進來的學校人員迅即報告校長，同時就近找來武器（木棍等）參與對犯罪份子的勸告。學校迅速全面啟動應急工作程序，指揮調度組、應急工作小組人員在最快的時間內就位，按照分工與職責，共同應急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。

2．模擬場景：

（1）作案動機：一男子因發(fā)生經(jīng)濟糾紛，仇視社會，企圖闖入校園，綁架學生，傷害學生，報復和危害社會。

（2）先期處置：3月25日上午10：40左右，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。

門衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學時間，請不要進入我們校園，好嗎? 嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲沖向學生活動區(qū)）。

門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴重違法，應立即停止，請你出去。

某某某：隨即向校長打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。（值周教師此時也圍上前來）

（注：勸說內容如a私自持刀闖入校園，嚴重違法，這是犯罪，應立即停止。b你有什么事情或要求可以向學校轉達的，我們立即給你轉達，有些事可以坐下來協(xié)商。c暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應相信政府、相信法律。當勸說無效時，防爆應急小組應臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應相互配合，注意自身安全。）

（3）、應急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應急程序：校長立即電話通知安全負責人趙玉芳，并撥打電話報警，并通知廣播組（柏方），廣播：“老師們、同學們，學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動‘防恐防暴應急程序’，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮，分管領導到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調指揮。

（4）、應急防暴組到位：聽到警報后，所有應急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場，義務巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進行威懾； 校園護衛(wèi)隊按演練前的分工分別據(jù)守對應入口，阻止暴恐分子進入教學樓。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現(xiàn)場，疏導無關人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。

（5）、應急疏散小組：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學生緊急疏散學生到教室（可臨時定的安全地帶），緊閉門窗，學生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。疏散學生后，清點學生人數(shù)。

（注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學樓入口護衛(wèi)隊負責學生疏散時秩序的維持）

（6）、后勤保障小組到位：

聽到警報后，及時提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護器具。

（7）、應急救護小組到位：若有受傷人員，及時救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120，做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

（8）、應急聯(lián)絡小組到位： 聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯(lián)絡119、120等救火、救護部門。負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。

3、演練結束：暴恐分子被全部制服后，廣播通知演練結束，恢復正常秩序，組織學生到操場集合。

4、演練總結：校長宣布演練結束，并總結：老師們、同學們，經(jīng)過學校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣布十林鎮(zhèn)黃崗小學防恐防暴應急演練圓滿結束。

五、準備及要求：

1、演練前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程。

2、應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發(fā)出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；

3、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。及時到崗到位。

4、班主任演練前對學生的宣傳教育，選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門（小學中低年級酌情處理）； 特異體質（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和學生身體狀況問詢檢查。

參加演練的學生不準亂跑、不得喧嘩、不準打鬧擁擠、更不得開玩笑，以免造成恐慌和混亂局面；同學之間要互相照顧：大同學要照顧年小體弱的同學；要關心、照顧殘疾同學，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。

5、后勤保障組負責提前準備相應的道具、物資、調試信號，確保線路通暢。

6、如有人員受傷，應立即以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并撥打120急救求助。

7、應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

第五篇：2016年北宋鎮(zhèn)實驗學校開展校園安全防恐防暴演練總結)

2016年北宋鎮(zhèn)實驗學校開展校園安全防恐防

暴應急演練活動總結

為切實強化校園安保工作，提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，我校于10月8日舉行校園安全防恐防暴應急演練活動。

校園安保工作一直是我校重點工作之一，學校安保處設有專職校園巡邏隊，配備有防刺背心、防刺手套、防暴盾、防暴鋼叉、警用噴霧、警棍等專業(yè)工具，定期組織安保人員開展培訓，提升技能水平。

活動前，安保處陳建福主任就本次應急演練做了具體的部署和動員，要求全體安保人員參與演練，加強安全技能培訓，提高應急處置能力，確保本次活動的順利開展。

校園防恐防暴演練開始。一名持刀“歹徒”欲駕車強行闖入校園行兇，大門口保安在對入門車輛進行例行查詢時發(fā)現(xiàn)異常，即刻拉響安全警報并通知校園巡邏隊，隨后全副武裝的安保人員與“歹徒”開展了激烈的追逐搏斗，最終將“歹徒”成功制服。整個演練過程持續(xù)二十多分鐘，達到了安全、有序的效果，防暴演練活動順利結束。

整個演練過程緊湊、嚴肅而逼真，考驗了我校安保人員的警惕性，提高安保人員及師生對校園突發(fā)暴力事件的應對能力，增強了實戰(zhàn)經(jīng)驗。近期我校安保處還開展疏散演練、消防安全演練、校園防恐主題班會等活動，進一步增強了師生的安全意識和應急能力，達到有效預防校園暴力事件發(fā)生、維護校園安定穩(wěn)定的目的。

利津縣北宋鎮(zhèn)實驗學校

2016-11-18