第一篇：順河初中防火逃生應(yīng)急演練方案

順河初中

防火逃生應(yīng)急演練方案

2012年3月

順河初中

逃生應(yīng)急演練撤離路線

二樓八年級(jí)靠樓梯右下，七年級(jí)、九年級(jí)靠樓梯左下。下樓后快速有序地跑到紅旗東南方上風(fēng)處。

防火逃生演練信號(hào)提示

1.緊急避險(xiǎn)開(kāi)始信號(hào)： 先是警報(bào)聲，接著6聲急促短哨 2.緊急疏散演練結(jié)束信號(hào)： 一聲長(zhǎng)哨

順河中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 二零一二年三月二十六日

順河初中防火逃生應(yīng)急演練方案

一、演練目的

通過(guò)防火應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急防火的正確方法，熟悉火后我校緊急疏散的程序和線路，確保在大火來(lái)臨時(shí)，我校防火應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的大火傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避火演練(2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：2012年3月26日召開(kāi)全體教職工會(huì)議部署演練方案。正式演練在3月27日上午11：00進(jìn)行。

三、演練準(zhǔn)備

1、首先使全體教職工明確此次防火逃生應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急防火的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防火應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)著火謠傳。

3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、年級(jí)組、班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

五、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：李漢武

副指揮：趙繼峰 李勇

成 員：張 靜 李 猛 高文明 張瑞泉 郁在淮 李同乾 趙 操

張 植 張 強(qiáng) 付衛(wèi)國(guó) 賈玉媛 汪淑華 蔡 輝

崗位職責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練準(zhǔn)備，組織全過(guò)程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，高度各小組工作，對(duì)整個(gè)演練負(fù)總責(zé)。

（二）緊急避險(xiǎn)，疏散指導(dǎo)組

組 長(zhǎng)：李 勇

成 員：各班班主任

崗位職責(zé)：

1?！爸鹁瘓?bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)緊急避火，糾正學(xué)生的不正確

動(dòng)作和姿勢(shì)。

2。緊急疏散信號(hào)發(fā)生后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。3。班主任要組織好本班學(xué)生撤離，自始自終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維

護(hù)活動(dòng)紀(jì)律防止，防止意外發(fā)生。

（三）疏散線路沿線安全保護(hù)組

組 長(zhǎng)：趙繼峰

成 員：各班班主任

崗位職責(zé)：

1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將部分班主任安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。

2、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。

3、處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。

（四）避難場(chǎng)所指揮工作組

組 長(zhǎng)：張 靜

成 員：張 植 張 強(qiáng)

崗位職責(zé)：

1、組織師生在指定位置避火

2、穩(wěn)定師生情緒，維護(hù)秩序，減少不必要的非火傷害

3、統(tǒng)計(jì)各班人數(shù)，向演練總指揮報(bào)告人數(shù)。

（五）衛(wèi)生醫(yī)療小組

組 長(zhǎng)：李同乾

成 員：趙 操 賈玉媛

（五）后勤服務(wù)保障小組

組 長(zhǎng)：付衛(wèi)國(guó)

成 員：汪淑華 張春榮

六、演練程序

（一）啟動(dòng)程序

總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：“順河中學(xué)防火應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備”。

（二）應(yīng)急防火演練

1、信號(hào)員發(fā)出“防火警報(bào)”信號(hào)

2上課老師立即停止授課，組織學(xué)生，立即告知學(xué)生“大火來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生用手或濕布護(hù)著鼻，且有序地快速地撤離教室，走出樓層。

3、按照預(yù)定的疏散路線，迅速到達(dá)指定地點(diǎn)，整隊(duì)查人數(shù)，及時(shí)上報(bào)總揮。

4、辦公樓內(nèi)教職工就近樓梯下樓至旗東南方集合。

5、五分鐘左右，信號(hào)員發(fā)出一聲長(zhǎng)哨，演練結(jié)束。

順河中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年3月26日

第二篇：初中防火、逃生演練總結(jié)

***初中防火、逃生演練總結(jié)

****初中 2015、10、24

鳳凰橋初中防火、逃生演練總結(jié)

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)等災(zāi)害時(shí)逃生、自救能力，2015年10月24日上午，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)10分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。

1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。、10月24日上午，學(xué)校組織召開(kāi)消防演練動(dòng)員大會(huì)。4、10月24日上午，組織教師學(xué)習(xí)《消防逃生演練方案》，讓老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。5、10月24日上午，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。

6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)模擬信號(hào)，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)3分半鐘，做 到了快速、安全、有序。

7、隨后，部分師生在專職教師的指導(dǎo)下，使用滅火器具對(duì)固體、液體、氣體火情做了現(xiàn)場(chǎng)滅火演示。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練和演示，廣大師生掌握了遇險(xiǎn)逃生自救自護(hù)基本常識(shí)，并能有效應(yīng)對(duì)。

8、演練結(jié)束后，楊校長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

9、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。

另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如火災(zāi)、地震等應(yīng)變能力。

第三篇：馬河中學(xué)火場(chǎng)逃生應(yīng)急演練方案

馬河中學(xué)火場(chǎng)逃生應(yīng)急演練方案

為貫徹落實(shí)《消防法》以及上級(jí)部門(mén)有關(guān)規(guī)定，建立有效的防范和處理火災(zāi)事故工作機(jī)制。做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能夠反應(yīng)迅速、指揮得力、組織協(xié)調(diào)、妥善處理，保障集體財(cái)產(chǎn)和全校師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，根據(jù)縣教育局通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、演練組織機(jī)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立馬河中學(xué)公共場(chǎng)所火災(zāi)應(yīng)急演練指揮部，指揮部組織成員如下：總 指 揮：黃力雄

副總指揮：陳興敏申明寶郭乃生翟志韌趙玉山

成員：劉景山霍增濤李聚敏姚愛(ài)民于同斌各班班主任

二、演練方案說(shuō)明

（一）疏散目的地：學(xué)校大操場(chǎng)，新教學(xué)樓前空地

（二）疏散對(duì)象：學(xué)生、教師、勤雜人員

（三）學(xué)生從教室撤離時(shí)應(yīng)低姿濕毛巾捂口前行

（四）疏散路線說(shuō)明

1、學(xué)生疏散路線說(shuō)明

學(xué)生疏散時(shí)分四大部分：前教學(xué)樓為第一部分，后教學(xué)樓為第二部分，新教學(xué)樓為第三部分，綜合樓為第四部分。具體疏散路線說(shuō)明如下：

A、前教學(xué)樓八年級(jí)學(xué)生疏散

總體撤離路線：教室——教室外陽(yáng)臺(tái)——東西通道——大操場(chǎng)

總體撤離安排：實(shí)施散疏時(shí)一層樓164、165、163班由教學(xué)樓右邊西通道撤離，160、161、162班由教學(xué)樓右邊東通道撤離。二層156，157由西樓梯撤離，158、159由東樓梯撤離。班級(jí)撤離順序：每班撤離時(shí)分為兩大部分：

縱向1—4排從前門(mén)撤離，其余部分學(xué)生從后門(mén)撤離（各班根據(jù)實(shí)際情況作出妥善安排）。在撤離時(shí)，從前門(mén)撤離的為第一小組，從后門(mén)撤離的為第二小組，每組靠近門(mén)的橫向第二個(gè)同學(xué)為撤離小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)頭本小組撤離時(shí)不走散。當(dāng)堂教師為本班的撤離總指揮，負(fù)責(zé)本班學(xué)生撤離的總體調(diào)度和秩序維護(hù)。班級(jí)撤離時(shí)，前后門(mén)兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，具體的撤離順序是：從靠近教室門(mén)的第一大組（縱向）按照學(xué)生的座位順序依次實(shí)施撤離，第一組完全撤離后，第二組開(kāi)始撤離，三四組依此類推。學(xué)生撤出教室后，第一組順樓梯欄桿右側(cè)撤離，第二組順樓梯左側(cè)撤離。通過(guò)陽(yáng)臺(tái)到達(dá)臺(tái)階時(shí)，156、157班同學(xué)順西通道撤離到大操場(chǎng)，158、159班同學(xué)通過(guò)東通道撤離到大操場(chǎng)。學(xué)生到達(dá)大操場(chǎng)后按照撤離時(shí)的兩個(gè)小組順序蹲立在平時(shí)做操的地點(diǎn)（體育老師負(fù)責(zé)學(xué)生秩序維護(hù)，李照軍老師負(fù)責(zé)全盤(pán)指揮，李和晨老師負(fù)責(zé)指揮九年級(jí)，王海為老師負(fù)責(zé)八年級(jí)，李永琪老師負(fù)責(zé)七年級(jí)）。

說(shuō)明：每班每小組在撤離時(shí)必須緊跟本小組撤離組長(zhǎng)，不能掉隊(duì)或者任意穿插到其它小組。

重點(diǎn)地段特殊安排：本段撤離路線有四大難點(diǎn)，分別是兩個(gè)樓道口、兩個(gè)樓梯出口。這四個(gè)地方的秩序維護(hù)至關(guān)重要，因此，必須作為重點(diǎn)地段作出特殊安排。緊急狀況發(fā)生時(shí)，八年級(jí)無(wú)課的班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定的地點(diǎn)維護(hù)學(xué)生撤離秩序，具體安排為：163、164、165班班主任在西通道處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)；156、157班班主任在二樓西樓梯處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)；158、159班班主任在二樓東樓梯處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)；160、161、162班班主任在東通道處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)。

B、后樓九年級(jí)學(xué)生疏散

總體撤離路線：教室——教室前陽(yáng)臺(tái)——教學(xué)樓前臺(tái)階----東西通道——大操場(chǎng)臺(tái)階——大操場(chǎng)。

具體撤離路線：后教學(xué)樓148、149，147，146，150由西通道撤離到大

操場(chǎng)。151，152，153，154，155班由東通道撤離到大操場(chǎng)

班級(jí)撤離順序：每班在撤離時(shí)分為兩大部分： 1—4排從前門(mén)撤離，其余部分學(xué)生從后門(mén)撤離。在撤離時(shí)，從前門(mén)撤離的為第一小組，從后門(mén)撤離的為第二小組，每組靠近門(mén)的橫向第二個(gè)同學(xué)為撤離小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)頭本小組在撤離時(shí)不走散。當(dāng)堂教師為本班的撤離總指揮，負(fù)責(zé)本班學(xué)生撤離的總體調(diào)度和秩序維護(hù)。班級(jí)撤離時(shí)，前后門(mén)兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，具體的撤離順序是：從靠近教室門(mén)的第一大組（縱向）按照學(xué)生的座位順序依次實(shí)施撤離，第一組完全撤離后，第二組開(kāi)始撤離，三四組依此類推。學(xué)生撤出教室時(shí)，第一組順樓梯欄桿右側(cè)撤離，第二組順樓梯左側(cè)撤離。

重點(diǎn)地段特殊安排：本段路線有三大難點(diǎn)，一是樓梯口，二是教室前的臺(tái)階，三是進(jìn)入大操場(chǎng)的通口。這三個(gè)地方的秩序維護(hù)至關(guān)重要，因此，必須作為重點(diǎn)地段作出特殊安排。緊急狀況發(fā)生時(shí)，九年級(jí)無(wú)課的班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定的地點(diǎn)維護(hù)學(xué)生撤離秩序，具體安排為：146、147班班主任在二樓西樓梯樓口處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)；148、149班班主任在一樓的樓口處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)。150、151班班主任在二樓中樓梯樓口處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)；152、153班班主任在二樓東樓梯樓口處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)；154、155班班主任在一樓東樓梯樓口處負(fù)責(zé)學(xué)生撤離秩序維護(hù)

C東側(cè)新教學(xué)樓

總體撤離路線：教室——教室外陽(yáng)臺(tái)——教學(xué)樓前空地

總體撤離安排：實(shí)施散疏時(shí)二層168、169班從東樓梯撤離到樓前空地。166、167班從西樓梯撤離到樓前空地。三層172、173班從西樓梯撤離到樓前空地。170、171班從東樓梯撤離到樓前空地。

D、綜合樓里實(shí)驗(yàn)室和對(duì)媒體教室學(xué)生的疏散

（1）綜合樓實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室疏散方式與教學(xué)樓教室疏散方式相同，當(dāng)

堂課任教師為學(xué)生疏散的第一負(fù)責(zé)人。

（2）撤離路線說(shuō)明

實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室學(xué)生撤離時(shí)全部通過(guò)樓前通道臺(tái)階撤離到大操場(chǎng)；

2、教師撤離路線

所有教師在發(fā)生緊急狀況時(shí)，以最快的速度撤離出辦公室，協(xié)助學(xué)生全部撤離后隨就近通道撤離到大操場(chǎng)或新教學(xué)樓前空地。

3、勤雜人員撤離路線

所有勤雜人員在發(fā)生緊急狀況時(shí)，以最快的速度撤離出工作場(chǎng)所，然后經(jīng)過(guò)東通道撤離到大操場(chǎng)。勤雜人員的撤離由后勤吳忠良主任統(tǒng)籌指揮，于保祥老師協(xié)助。

4、清點(diǎn)人數(shù)

學(xué)生全部疏散到操場(chǎng)后，按體操隊(duì)形蹲立在地上。各班班主任老師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，并維護(hù)好本班學(xué)生秩序。教師人數(shù)由教務(wù)處李振強(qiáng)主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)，勤雜人員由吳忠良主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)。所有人員清點(diǎn)結(jié)果報(bào)告演練指揮部。

三、疏散信號(hào)

疏散信號(hào)：警報(bào)聲

警報(bào)信號(hào)由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)。緊急狀況發(fā)生后，要在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)出警報(bào)（電路通暢時(shí)，從學(xué)校廣播系統(tǒng)發(fā)出，電路斷絕后用半導(dǎo)體喇叭發(fā)出）。

四、演練結(jié)束

演練結(jié)束后，各班學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下有秩序地返回教室，其他人員自行返回。

2010年12月13日

第四篇：火災(zāi)逃生應(yīng)急演練方案

火災(zāi)逃生應(yīng)急演練方案

一、演練時(shí)間：2009年12月22日下午14：30---16:00

二、演練目的：

提高全體員工在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的防范、自救、合作意識(shí)與能力，通過(guò)演練明確各級(jí)部門(mén)的職責(zé)與要求，使全體員工樹(shù)立不受傷害的觀念，關(guān)鍵時(shí)刻臨危不懼保護(hù)自己。

三、演練地點(diǎn)：縮合樓、員工宿舍。

四、演練準(zhǔn)備：

公司：準(zhǔn)備無(wú)線話筒1個(gè)；設(shè)計(jì)演練活動(dòng)實(shí)施方案；布置演練活動(dòng)地點(diǎn)；安排人員分工、攝像、通知周邊崗位等。

職工：每人準(zhǔn)備1條濕毛巾或防毒口罩或防毒面具。

五、演練方案：

A、消防安全教育：（1、利用廠級(jí)安全教育宣傳；

2、車間、班組開(kāi)展教育；

3、公司畫(huà)廊宣傳。)每個(gè)人對(duì)自己工作的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到了然于胸，使大家熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，不會(huì)覺(jué)得走投無(wú)路。樓梯、通道、安全出口等是火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無(wú)阻，切不可堆放雜物或設(shè)閘上鎖以便緊急時(shí)能安全迅速地通過(guò)。、B、火災(zāi)事件的逃生、撤離演習(xí)：

(一)引發(fā)廠房火災(zāi)事件原因：

乙酸管道泄漏乙酐，正在進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)的員工不小心，將乙酐引燃。

（二）火災(zāi)發(fā)生的主要情節(jié)：

12月22日下午14：20，職工正在崗位操作。這時(shí)，乙酐管道泄漏，并被引燃。該崗位操作工發(fā)現(xiàn)火情后及時(shí)報(bào)告當(dāng)班調(diào)度及車間，并在初起火災(zāi)時(shí)用滅火器將火滅掉。調(diào)度迅速報(bào)告公司救援指揮部，啟動(dòng)火災(zāi)事件應(yīng)急處理預(yù)案。有關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，組織有關(guān)人員對(duì)泄漏點(diǎn)堵漏。無(wú)關(guān)人員疏散至安全地帶。

(三)緊急應(yīng)對(duì)措施：

1、火情第一發(fā)現(xiàn)人立即報(bào)和車間主任，當(dāng)班調(diào)度電話5046。

2、調(diào)度接到火情報(bào)告電話后，立即通知公司應(yīng)急總指揮，公司迅速全面啟動(dòng)應(yīng)急工作程序。

3、總指揮負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的指揮、全面調(diào)配工作，穩(wěn)定全局，確保各條線應(yīng)急工作的對(duì)應(yīng)落實(shí)，督促各項(xiàng)工作迅速、有序進(jìn)行。

5、搶險(xiǎn)救火組（義務(wù)消防隊(duì)）面對(duì)險(xiǎn)情，臨危不亂，使用滅火器等工具撲滅或控制火情。并且在防護(hù)到位的情況下，進(jìn)行堵漏工作。

6、人員疏散組（當(dāng)班調(diào)度）迅速進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，組織好職工，按預(yù)定路線有序撤離教室，爭(zhēng)取用最短時(shí)間轉(zhuǎn)移到安全地方。在撤離過(guò)程中要保持鎮(zhèn)定，先后有序，防止樓梯、樓道擁擠、推拉或踩踏，做到輕、齊、快，確保安全。

人力行政部

2009年12月22日

第五篇：小學(xué)應(yīng)急逃生演練方案

小學(xué)應(yīng)急逃生演練方案

為確保在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)、突發(fā)行災(zāi)難時(shí)能快速、高效、有序的進(jìn)行處理，提高處置火災(zāi)、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的應(yīng)變能力，保護(hù)好學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，特制訂本方案。

一、逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：@

副總指揮：@

成員：@

各班班主任

二、演練時(shí)間地點(diǎn)參與人數(shù)

時(shí)間：3月6日上午9：10開(kāi)始

地點(diǎn)：教學(xué)樓—大操場(chǎng)

參與人數(shù)：全校師生均參與此項(xiàng)活動(dòng)

三、準(zhǔn)備工作：

1、各班事先對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防、突發(fā)災(zāi)難安全逃生知識(shí)講解，告知學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時(shí)應(yīng)如何設(shè)法逃生，如何進(jìn)行自救等相關(guān)知識(shí)。

2、做好學(xué)生安全教育，避免在逃生過(guò)程中發(fā)生踩踏事件。

3、在逃生過(guò)程中各班在任課教師的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的逃生路線進(jìn)行演練。

四、逃生過(guò)程：

1、上午9：10警報(bào)響起。

2、各班在聽(tīng)到警報(bào)聲后，各班任課教師組織學(xué)生有序的離開(kāi)教室，沿著學(xué)校指定的逃生路線向?qū)W校大操場(chǎng)撤離。

要求：

A：各班按順序排成一隊(duì)，沿著墻腳邊迅速走出教室，直至走至樓梯口。

B：同學(xué)們?cè)谔由^(guò)程中用手捂住口鼻或者用書(shū)保護(hù)住頭部。

C：在逃生過(guò)程中，不搶道，不驚慌，不爭(zhēng)吵，做到有序的離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

D：各樓梯口均有護(hù)導(dǎo)（無(wú)課教師）教師疏散師生。

E:

在確定逃至安全處后，各班清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)人數(shù)。

五、逃生路線：

1、一樓學(xué)前班學(xué)生直接跑到教學(xué)樓前的綠化帶然后跑到操場(chǎng)。

2、二樓一年級(jí)和二年級(jí)以單隊(duì)形式靠樓梯左側(cè)下樓；

3、三樓東側(cè)的三年級(jí)和四年級(jí)以單隊(duì)形式靠樓梯右側(cè)下樓，西側(cè)五1和五2班學(xué)生以單隊(duì)形式靠樓梯左側(cè)下樓。

下樓順序?yàn)椋?/p>

三樓西側(cè)：五（1）——四（1）

三樓東側(cè)：四年級(jí)2班——三年級(jí)

二樓：一年級(jí)——二年級(jí)

4、二樓多媒體教室如有上課班級(jí)，在任課教師的帶領(lǐng)下，在一、二年級(jí)學(xué)生之后靠樓梯左側(cè)下樓。

六、相關(guān)人員安排：

1、在場(chǎng)人員：總指揮郭明杰（負(fù)責(zé)全盤(pán)逃生方案的實(shí)施）、孫煥林（負(fù)責(zé)各班人數(shù)清查）。

2、大操場(chǎng)由鄭文群負(fù)責(zé)，組織各班有序的進(jìn)行排隊(duì)，便于在逃生結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。

3、安超武、周長(zhǎng)河負(fù)責(zé)后勤保障，組織相關(guān)人員進(jìn)行報(bào)警、撲救等工作。

4、無(wú)課教師聽(tīng)到警報(bào)后應(yīng)立即奔向就近樓梯，投入到學(xué)生疏散的護(hù)導(dǎo)之中。待學(xué)生疏散下樓后，無(wú)課教師立即回到自己任副班主任的班級(jí)，協(xié)助班主任做好學(xué)生的安撫工作。

5、一樓樓梯口由五二班無(wú)課教師負(fù)責(zé)；二樓樓梯口由梁景鳳負(fù)責(zé)；三樓樓梯口四年級(jí)和五二班任課教師負(fù)責(zé)。其他無(wú)課教師協(xié)助一、二年級(jí)任課教師疏散學(xué)生。