第一篇：小學(xué)生心理咨詢(xún)室檔案建設(shè)和管理規(guī)范

小學(xué)生心理咨詢(xún)室檔案建設(shè)和管理規(guī)范

學(xué)校心理教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷數(shù)年的咨詢(xún)工作，不斷實(shí)踐、總結(jié)、提升的過(guò)程中，我們可以深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校心理咨詢(xún)是讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)掘自身的力量、體驗(yàn)快樂(lè)，辨證的看待生活中的憂(yōu)愁煩惱。力圖使個(gè)人將不愉快的經(jīng)歷當(dāng)作自我成長(zhǎng)（人格成長(zhǎng)）的良機(jī)，積極的看待個(gè)人所經(jīng)受的挫折與磨難，從危機(jī)中看到生機(jī)，從困難中看到希望。

在我從事學(xué)校心理咨詢(xún)工作的這幾年中，經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)踐、總結(jié)、反思對(duì)咨詢(xún)室建設(shè)方面進(jìn)行了有益的探索和思考。

心理咨詢(xún)室硬件的建設(shè)

在心理咨詢(xún)室硬件建設(shè)中包括有環(huán)境布置和器具配備兩塊內(nèi)容。

1、環(huán)境布置。

學(xué)校心理咨詢(xún)室應(yīng)設(shè)在學(xué)生便于訪(fǎng)問(wèn)的地方。為防止噪音，最好避免與音樂(lè)室、體育場(chǎng)較近的地方，也不應(yīng)與校長(zhǎng)室、老師辦公室過(guò)近，最好選擇學(xué)生經(jīng)常出入的圖書(shū)室附近。在心理咨詢(xún)室內(nèi)部可以劃分為這樣幾個(gè)區(qū)域：個(gè)別談心區(qū)、游戲區(qū)、發(fā)泄區(qū)、資料區(qū)、教師辦公區(qū)等。學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整部分設(shè)施，但總體來(lái)說(shuō)，咨詢(xún)室的整體氛圍要給人以安全、明朗、愉快的感覺(jué)，不應(yīng)布置分散學(xué)生注意力的物件。特別是個(gè)別咨詢(xún)區(qū)一定要保持環(huán)境幽雅、寧?kù)o，應(yīng)使學(xué)生松弛、放心的傾訴。學(xué)生的位置應(yīng)避免門(mén)窗方向，不應(yīng)讓學(xué)生與突然來(lái)訪(fǎng)的外人照面。個(gè)別談心區(qū)的每一件物品都應(yīng)有它的暗示意義，比如掛在墻上的畫(huà)。在哈佛大學(xué)的咨詢(xún)室里掛的是一幅大海的油畫(huà)：畫(huà)面中，一邊是大海的波濤，洶涌澎湃，卷起無(wú)窮浪花；另一邊是平靜的海岸，波光瀲滟，水潮緩進(jìn)緩?fù)?。在這動(dòng)與靜的對(duì)比當(dāng)中，你頓時(shí)會(huì)感覺(jué)到大海對(duì)生活的啟示。

再拿我校為例，結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，分為四個(gè)區(qū)域：開(kāi)心園（個(gè)別談心區(qū)）、心理活動(dòng)室、感統(tǒng)活動(dòng)室和宣泄室。其中個(gè)別談心區(qū)是一間溫馨的小屋，走進(jìn)去，迎面而來(lái)的是一陣清新的自然氣息，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉下，到處是玩耍的小動(dòng)物。綠茵茵的草地上，隨意擺放著同學(xué)們喜愛(ài)的小玩具。個(gè)別面談室里有的是舒適的布藝沙發(fā)，寓意深遠(yuǎn)的心理畫(huà)以及靜悄悄開(kāi)放的花兒，為我們同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)溫馨、保密、安全的咨詢(xún)環(huán)境。

器具配備。

首先是書(shū)籍，在學(xué)生的活動(dòng)區(qū)應(yīng)有20冊(cè)以上的學(xué)生心理健康閱讀材料以及一些幽默性的書(shū)籍，以供學(xué)生瀏覽。在這網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不在的E時(shí)代中，還可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，除購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍外，完全可以提供一臺(tái)電腦，師生共同從網(wǎng)上選取有益、有用的文章下載閱讀。其次，必要的心理專(zhuān)業(yè)軟件和專(zhuān)業(yè)玩具也是必需的。如在我們小學(xué)當(dāng)中，感覺(jué)統(tǒng)和的訓(xùn)練玩具是必不可少的，它可以針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)孩子大腦前庭功能的訓(xùn)練。此外，配一套專(zhuān)業(yè)心理軟件，可以很快捷的給學(xué)生做心理檔案，以及做心理測(cè)試，以給咨詢(xún)老師一個(gè)可信度較高參考意見(jiàn)。一粒沙中有一個(gè)世界，沙盤(pán)游戲是一種心理疏導(dǎo)手段，也是使用沙、沙盤(pán)，以及有關(guān)人或物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法。在一個(gè)自由、受保護(hù)的空間，通過(guò)在沙盤(pán)內(nèi)用各種模型、玩具擺弄心靈故事，使來(lái)訪(fǎng)者與無(wú)意識(shí)接觸并表達(dá)超語(yǔ)言的經(jīng)歷和被阻礙的能量。這種接觸與表達(dá)，可促進(jìn)激活、恢復(fù)、轉(zhuǎn)化、治愈、新生的力量，對(duì)來(lái)訪(fǎng)者心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)都有促進(jìn)作用。

咨詢(xún)室除了要有以上配備外，還應(yīng)有以下文件：咨詢(xún)臺(tái)帳、咨詢(xún)記錄簿、學(xué)生心理檔案、規(guī)范的心理咨詢(xún)量表等。咨詢(xún)記錄簿、學(xué)生心理檔案應(yīng)小心存放，做好保密措施。

學(xué)校心理咨詢(xún)室管理的建設(shè)

咨詢(xún)室管理的建設(shè)也分為兩塊，一塊是學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)，一塊是咨詢(xún)室的具體管理措施。

水寨小學(xué)

第二篇：陜西省中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)規(guī)范

陜西省中小學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)規(guī)范

（二○○六年七月三十一日）

心理咨詢(xún)是心理健康教育的一條重要渠道。學(xué)校心理咨詢(xún)室是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室進(jìn)行心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生通過(guò)互動(dòng)溝通，診斷、矯治學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題，排解心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，為促進(jìn)和加強(qiáng) 全省中小學(xué)校心理咨詢(xún)室的建設(shè)，卓有成效地開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定如下規(guī)范。

一、中小學(xué)學(xué)校心理咨詢(xún)室的職責(zé)

學(xué)校心理咨詢(xún)室是組織和實(shí)施心理健康教育工作的具體機(jī)構(gòu)，具有幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助教師健康成長(zhǎng)，提高教師心理健康教育能力，為家長(zhǎng)教育子女提供咨詢(xún)和服務(wù)，為所在社區(qū)和社會(huì)提供咨詢(xún)和服務(wù)等職責(zé)。

（一）及時(shí)了解和掌控全校學(xué)生的心理健康狀況。通過(guò)建立學(xué)生心理健康檔案，定期對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè)和分析；及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學(xué)生；監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。

（二）定期向?qū)W校及有關(guān)部門(mén)提供學(xué)生心理健康狀況的信息，并提出改進(jìn)學(xué)校工作的建議或預(yù)案。

（三）通過(guò)多種途徑和活動(dòng)在師生中傳播和普及心理健康知識(shí)，積極開(kāi)展面向全體學(xué)生的形式多樣、豐富多彩、行之有效的心理健康活動(dòng)。

（四）開(kāi)展面向全體學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)和咨詢(xún)，在使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性能力特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)做出適度、理性的選擇。

（五）對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的個(gè)別心理咨詢(xún)和小組心理咨詢(xún)，幫助他們健康成長(zhǎng)。能鑒別需要轉(zhuǎn)介到高一級(jí)心理咨詢(xún)或治療部門(mén)的學(xué)生，在與家長(zhǎng)、教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分溝通的基礎(chǔ)上，進(jìn)行轉(zhuǎn)介。

（六）幫助校內(nèi)的教師開(kāi)展工作。充分依靠班主任、學(xué)科教師、學(xué)校管理者等校內(nèi)各方面力量開(kāi)展全員心理健康教育工作，并根據(jù)需要協(xié)助班主任和學(xué)科教師的工作。對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的教育和培訓(xùn)，幫助全校教職工提高心理教育能力和自身心理健康水平。

（七）為家長(zhǎng)教育子女提供可能的咨詢(xún)和服務(wù)，為學(xué)校所處的社區(qū)提供咨詢(xún)和幫助，為社會(huì)營(yíng)造良好的心理環(huán)境。

二、中小學(xué)學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

要 根據(jù)本校心理健康教育的需要和實(shí)際條件的許可來(lái)確定學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。條件比較好的學(xué)校，可以建立比較完整的、功能較全的心理咨詢(xún)室，可以包括個(gè)別心理咨詢(xún)室、心理測(cè)量室、團(tuán)體心理咨詢(xún)室、心理閱覽室、接待室、辦公室等。條件不具備的學(xué)校至少要有個(gè)別心理咨詢(xún)室（或與團(tuán)體心理咨詢(xún)室合二為一的）和辦公室，或暫不開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，只從事非咨詢(xún)性質(zhì)的心理健康教育活動(dòng)。

（一）學(xué)校心理咨詢(xún)室必須有專(zhuān)用場(chǎng)地，并選址適當(dāng)、設(shè)在方便學(xué)生進(jìn)出的地方，不宜設(shè)在學(xué)校辦公中心區(qū)。

（二）咨詢(xún)室內(nèi)部環(huán)境應(yīng)面積適宜，內(nèi)部設(shè)施簡(jiǎn)潔大方，采光通風(fēng)條件好，室內(nèi)裝飾風(fēng)格溫暖、寧?kù)o，避免會(huì)引起來(lái)訪(fǎng)者強(qiáng)烈情緒反應(yīng)的過(guò)于刺激的顏色；適當(dāng)?shù)牡胤娇蓴[放鮮花或盆景、書(shū)畫(huà)。座椅及設(shè)施擺放適宜，保持安全、整潔、舒適。心理咨詢(xún)室的名稱(chēng)有親和力和歸屬感。

（三）進(jìn)行心理咨詢(xún)時(shí)應(yīng)有規(guī)范的咨詢(xún)記錄卡、學(xué)生登記卡、檢測(cè)記錄單等，咨詢(xún)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)存檔保留。心理咨詢(xún)室必須配備學(xué)生心理健康閱讀材料、心理測(cè)驗(yàn)和心理檔案管理軟件。有條件的心理咨詢(xún)室還可配備錄音機(jī)、采訪(fǎng)機(jī)、攝像機(jī)、CD機(jī)、多媒體電腦、電話(huà)等設(shè)備，以備需要時(shí)使用。

（四）省、市示范性高中、示范性初中和示范性小學(xué)必須設(shè)置心理咨詢(xún)室，至少配備1名以上專(zhuān)職心理咨詢(xún)教師和1名以上的兼職心理教師。城市普通高（職）中和1000人以上的初中、小學(xué)要有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)工作室，并根據(jù)需要配備專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)教師。

（五）每個(gè)咨詢(xún)室要根據(jù)學(xué)生人數(shù)和學(xué)校實(shí)際情況配備專(zhuān)兼職人員。專(zhuān)職心理教師和兼職心理咨詢(xún)?nèi)藛T必須具備規(guī)定的任職資格。

（六）心理測(cè)量室可采用必要的心理量表和問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量。心理測(cè)量室一般不宜與咨詢(xún)室合在一起。測(cè)量工具、儀器、量表的使用要符合規(guī)范，不強(qiáng)迫學(xué)生接受任何心理測(cè)試，禁止使用影響學(xué)生身心健康的儀器設(shè)備。

（七）團(tuán)體活動(dòng)室可根據(jù)團(tuán)體活動(dòng)的規(guī)?；驁F(tuán)體咨詢(xún)的需要，配置地毯、座椅、錄音錄像設(shè)備以及活動(dòng)道具等設(shè)備。心理閱覽室是心理圖書(shū)資料的專(zhuān)用閱覽室，面積大小可根據(jù)學(xué)校條件和生員規(guī)模而定。

三、中小學(xué)學(xué)校心理咨詢(xún)室專(zhuān)職工作人員崗位資格

心 理咨詢(xún)工作是直接影響他人生活的工作，是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)化的工作。心理咨詢(xún)?nèi)藛T的素質(zhì)是做好心理咨詢(xún)工作的保障。因此心理咨詢(xún)教師必須自覺(jué)遵守有關(guān)職業(yè) 道德和職業(yè)規(guī)范。專(zhuān)職心理教師必須是經(jīng)過(guò)省、市教育行政部門(mén)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)合格的人員。專(zhuān)兼職學(xué)校心理咨詢(xún)?nèi)藛T須在縣（市）教育主管部門(mén)備案，并接受省、市中小 學(xué)心理健康指導(dǎo)委員會(huì)及專(zhuān)家指導(dǎo)組的指導(dǎo)和檢查。

四、中小學(xué)學(xué)校心理咨詢(xún)室管理與使用規(guī)范

（一）必須有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管心理咨詢(xún)室的工作。學(xué)校心理咨詢(xún)室要在學(xué)校主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理。

（二）學(xué)校要制定心理咨詢(xún)室的工作計(jì)劃，并將計(jì)劃納入學(xué)校教育教學(xué)整體工作計(jì)劃之中。心理咨詢(xún)室的工作計(jì)劃應(yīng)包括長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃，并注意計(jì)劃的科學(xué)性、豐富性和靈活性。

（三）學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)投入，以保證心理咨詢(xún)室的正常運(yùn)營(yíng)。學(xué)校每年要保證一定經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的軟、硬件建設(shè)，使心理咨詢(xún)室不斷趨于完善。

（四）心理咨詢(xún)室開(kāi)放接待時(shí)間每周不少于8小時(shí)，條件有限的學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校實(shí)際，對(duì)學(xué)生和教師、家長(zhǎng)開(kāi)放。

（五）學(xué)校心理咨詢(xún)室的檔案建設(shè)和管理要規(guī)范化。學(xué)生信息庫(kù)的建立要具有科學(xué)性和實(shí)效性。一般心理咨詢(xún)室應(yīng)包括以下檔案資料：學(xué)生心理檔案、班級(jí)心理輔導(dǎo)記錄、團(tuán)體心理輔導(dǎo)記錄、心理咨詢(xún)面談?dòng)涗洝㈦娫?huà)記錄、高危學(xué)生情況記錄、與家長(zhǎng)溝通記錄、與教師溝通記錄、給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議、心理預(yù)警記錄、教師心理援助記錄 等。

附件：

中小學(xué)學(xué)校心理咨詢(xún)室評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)

（一）學(xué)校心理咨詢(xún)室的建設(shè)（30分）

1.學(xué)校心理咨詢(xún)室有專(zhuān)用場(chǎng)地，設(shè)在方便學(xué)生進(jìn)出的地方，位置合理。6分

評(píng)分要點(diǎn)：

有專(zhuān)用場(chǎng)地記3分；

位置合適記3分。

2.咨詢(xún)室內(nèi)部環(huán)境舒適、溫馨、寧?kù)o、保密、安全。6分

評(píng)分要點(diǎn)：

內(nèi)部環(huán)境舒適，溫馨，寧?kù)o，記3分；

內(nèi)部環(huán)境保密，安全，記3分。

3.配備一定的學(xué)生心理健康閱讀資料，心理測(cè)驗(yàn)表，心理檔案管理冊(cè)、管理軟件。8分

評(píng)分要點(diǎn)：

有學(xué)生閱讀資料，記2分；

有心理測(cè)驗(yàn)量表，記2分；

有心理檔案管理冊(cè)和軟件，記4分。

4.咨詢(xún)室配有1個(gè)專(zhuān)職咨詢(xún)員，有1名以上兼職咨詢(xún)員，人員符合崗位要求的條件。10分

評(píng)分要點(diǎn)：

人員配齊，記5分；

接受過(guò)培訓(xùn)，記2分；

取得培訓(xùn)證書(shū)，記3分。

（二）學(xué)校心理咨詢(xún)室的管理（20分）

1.有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)心理咨詢(xún)室的工作。3分

評(píng)分要點(diǎn)：

有領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，記3分。

2.心理咨詢(xún)室有學(xué)期工作計(jì)劃，納入學(xué)校教育教學(xué)整體計(jì)劃之中；期終有工作總結(jié)。6分

評(píng)分要點(diǎn)：

有計(jì)劃，記3分；

有總結(jié)，記3分。

3.心理咨詢(xún)室有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保證。5分

第三篇：心理咨詢(xún)室建設(shè)

心理咨詢(xún)室建設(shè)方案（智心心理）

一、心理咨詢(xún)中心的性質(zhì)與功能

1、是在校委會(huì)、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的教育研究機(jī)構(gòu)；

2、運(yùn)用心理學(xué)與教育學(xué)原理，研究學(xué)生心身健康、智力品質(zhì)、健康人格的發(fā)展成長(zhǎng)問(wèn)題,用以指導(dǎo)教育與教學(xué)實(shí)踐；

3、協(xié)同各年段、政教處等部門(mén)共同開(kāi)展青少年學(xué)生的成長(zhǎng)工作。

二、心咨詢(xún)中心的組織結(jié)構(gòu)與人員

1、在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管校長(zhǎng)全面主持管理工作,主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)，心理健康教師全面負(fù)責(zé)經(jīng)常性工作；

2、專(zhuān)職人員為學(xué)校心理學(xué)教師，全面執(zhí)行各項(xiàng)工作；

3、兼職人員為各年段、政教處分別派一位負(fù)責(zé)人,協(xié)同工作。

三、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，面向全體學(xué)生開(kāi)展預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)為主、矯治性目標(biāo)為輔的心理健康教育工作，提高學(xué)生的心身健康水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、工作目標(biāo)

1、開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題；

2、創(chuàng)建心理咨詢(xún)室，辦好宣傳園地，開(kāi)展好經(jīng)常性的心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作；

3、開(kāi)展心理健康測(cè)查，建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)校的管理及教師的教育提供參考；

4、對(duì)各年段的“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行有針對(duì)性的心理健康測(cè)試與個(gè)別咨詢(xún)輔導(dǎo)；

5、對(duì)師生開(kāi)設(shè)心理學(xué)和教育學(xué)理論的講座；

6、開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)及心理驛站網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)一致房間面積

房間面積25平方米左右，為里外套間，外間為活動(dòng)室（兼心理資料閱覽），里間為交談室（兼測(cè)試室）。

3.2室內(nèi)布局

（1）談話(huà)室與外間用毛玻璃等隔斷，環(huán)境力求安祥、恬靜、安全、光線(xiàn)柔和充分（需 用窗簾），色調(diào)平和。小學(xué)的心理咨詢(xún)室，在布置上可增加一些童趣。

（2）咨詢(xún)用的沙發(fā)應(yīng)斜角放置，使咨詢(xún)者和被咨詢(xún)者的距離適當(dāng)(80-120cm為宜)。

（3）室內(nèi)要放置綠色植物，并放置陽(yáng)光可照射處，避免陰暗，晦濕。

3.3室內(nèi)裝修

（1）墻面避免石灰粉刷，宜采用裝修油漆。

（2）外間墻掛些勵(lì)志人物介紹，內(nèi)間掛咨詢(xún)室管理，咨詢(xún)師職責(zé)等框圖。（3）地面不宜用架空木地板或是大理石地面，宜采用地毯。

（4）安裝多種燈光（日光燈，臺(tái)燈），保證可更換冷暖色調(diào)，營(yíng)造氛圍。

（5）有條件可上雙通道的隱藏監(jiān)控設(shè)備，做為咨詢(xún)或活動(dòng)的錄像紀(jì)錄。

3.4咨詢(xún)室配置

（1）外間放置會(huì)議桌椅一套，供學(xué)生閱覽、開(kāi)展小型心理教育活動(dòng)用。（2）櫥柜，供陳列心理書(shū)刊，放置有關(guān)材料用。（3）P4以上多媒體電腦一臺(tái)

（4）PSYKEY學(xué)生心理檔案系統(tǒng)一套，用于實(shí)施測(cè)查。

（5）組合音響一套，供播放背景音樂(lè)，調(diào)節(jié)咨詢(xún)者對(duì)象情緒用，所帶錄音裝置可用作咨詢(xún)時(shí)錄音。

（6）里間用單人沙發(fā)，茶幾一套，供交談時(shí)用。（7）飲水機(jī)、茶具。心理設(shè)備組成：

1）音樂(lè)放松室：音樂(lè)放松椅（1-2）套

2）心理沙盤(pán)室：標(biāo)準(zhǔn)型沙盤(pán) 1套

3）宣泄室：合理宣泄套件 1套宣泄墻 若干宣泄地板 若干

4）團(tuán)體活動(dòng)室：團(tuán)體活動(dòng)設(shè)備一套（分為A,B,C,D)包

5）試聽(tīng)咨詢(xún)室:試聽(tīng)資料 1套

6）心理閱覽室：心理圖書(shū)100本

7）測(cè)量室：心理測(cè)量檔案管理系統(tǒng) 1套

適應(yīng)機(jī)構(gòu)：

1）學(xué)校（包含中小學(xué)，大小，職校，幼兒園）

2）司法系統(tǒng)（監(jiān)獄，司法局，法院）

3）軍事系統(tǒng)（公安，部隊(duì)，武警，消防，邊防，派出所）

4）企事業(yè)部門(mén)（煤礦，電網(wǎng)等）

5）行政部門(mén)（政府部門(mén)等）

6）福利部門(mén)（福利院，少年宮，社區(qū)等）

心理咨詢(xún)室設(shè)備《智心心理》

目前很多單位都在建立心理咨詢(xún)室，里面包含，個(gè)體咨詢(xún)室，沙盤(pán)是，音樂(lè)放松室，宣泄室，測(cè)量室，團(tuán)體輔導(dǎo)室，接待室等組成目前，心理沙盤(pán)，音樂(lè)放松椅，宣泄器材。測(cè)評(píng)軟件，團(tuán)體活動(dòng)包，都是我們?yōu)樾睦碜稍?xún)室主導(dǎo)的設(shè)備。心理咨詢(xún)室建設(shè)方案（智心心理提供）

咨詢(xún)熱線(xiàn)：0731-83521201（鄒經(jīng)理）

移動(dòng)電話(huà)：***

業(yè)務(wù)咨詢(xún)QQ：2981920295

長(zhǎng)沙市智心康復(fù)器械科技有限公司銷(xiāo)售部

第四篇：心理咨詢(xún)室建設(shè)

心理咨詢(xún)室建設(shè)

長(zhǎng)沙靈之心專(zhuān)業(yè)從事心理咨詢(xún)室規(guī)劃建設(shè)方案，包括心理咨詢(xún)室效果圖和文字方案。為全國(guó)多所學(xué)校、醫(yī)院、部隊(duì)、監(jiān)獄等單位規(guī)劃建設(shè)過(guò)心理咨詢(xún)室，有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。靈之心規(guī)劃的心理咨詢(xún)室一般來(lái)講有接待室、個(gè)體咨詢(xún)室、音樂(lè)放松室、心理沙盤(pán)游戲室、宣泄室、團(tuán)體活動(dòng)室、心理測(cè)評(píng)室等。

心理咨詢(xún)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該從單位所需的功能間和實(shí)際預(yù)算著手。具體來(lái)講包括功能室裝修和心理設(shè)備采購(gòu)兩個(gè)方面。

第一方面就是功能室裝修方面“”

功能室的裝修從整體上來(lái)講，首先需要對(duì)房間布局進(jìn)行整體規(guī)劃。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)進(jìn)行位置選擇，如個(gè)體咨詢(xún)室應(yīng)該選擇較為安靜，靠?jī)?nèi)的房間。這樣就讓來(lái)訪(fǎng)者覺(jué)得可以放心地與心理老師進(jìn)行交談，同時(shí)又不會(huì)被打擾，有利于咨詢(xún)的進(jìn)行。

對(duì)此，靈之心會(huì)以專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，征對(duì)場(chǎng)地的實(shí)際情況，為您出示一個(gè)合理的功能室效果圖。直到顧客滿(mǎn)意為止。

其次，功能室的裝修整體要以暖色調(diào)為主。包括墻面處理和窗簾、燈光這些方面。這樣布局會(huì)帶給來(lái)訪(fǎng)者一種溫暖感，能夠讓他們能夠順利地和心理老師進(jìn)行交談，這是心理治療成功的前提。如接待室，如果布置的簡(jiǎn)單又溫馨，會(huì)讓人感覺(jué)很舒服。此時(shí)，如果配上舒適的沙發(fā)和各類(lèi)心理放松類(lèi)的書(shū)籍，供來(lái)訪(fǎng)者翻閱，這讓來(lái)訪(fǎng)者比較容易接受心理老師。再次，功能室的規(guī)劃設(shè)計(jì)必須以保證來(lái)訪(fǎng)者的安全為前提。這就要求對(duì)相關(guān)功能室進(jìn)行處理，排除各種安全隱患。如情緒宣泄室，因?yàn)檫M(jìn)入情緒宣泄室的來(lái)訪(fǎng)者一般情況下都是心情比較低落、或者不暢快。在這種情況下，他們是很難控制自己的情緒，容易做出一些傷害自己的行為。此時(shí)，對(duì)情緒宣泄室進(jìn)行裝修時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)處理。如：封閉窗戶(hù)，采購(gòu)不能從內(nèi)部進(jìn)行反鎖的門(mén)鎖等?？傊?，要排除一切能夠讓宣泄者進(jìn)行自我傷害的設(shè)施。

最后，對(duì)功能室進(jìn)行布置時(shí)，有些東西必不可少。如心理掛圖和各類(lèi)綠色植物。這會(huì)暗示來(lái)訪(fǎng)者，給他們一個(gè)較為舒適的咨詢(xún)和治療環(huán)境。

第二個(gè)方面即設(shè)備采購(gòu)方面。長(zhǎng)沙靈之心專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)銷(xiāo)售各類(lèi)心理設(shè)備，包括軟硬件各類(lèi)產(chǎn)品。主要有音樂(lè)放松椅、心理沙盤(pán)游戲、情緒宣泄器材、團(tuán)體活動(dòng)包、心理測(cè)評(píng)軟件、心理掛圖等。產(chǎn)品自產(chǎn)自銷(xiāo)，無(wú)任何中間環(huán)節(jié)，價(jià)格實(shí)惠。

第五篇：心理咨詢(xún)室布置規(guī)范

心理咨詢(xún)室布置規(guī)范 入門(mén)區(qū)域

墻壁上懸掛《心理咨詢(xún)工作守則》、《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)范》、《心理健康標(biāo)準(zhǔn)》、《值班人員時(shí)間表》 心理咨詢(xún)區(qū)域

基本設(shè)備要求（10-16平方米）：太大，有不安全感；太小，有壓迫感，不容易與心理干預(yù)人員互動(dòng)?；九渲冒ǎ?/p>

1.兩張舒適的沙發(fā)（最好一張單人，一張多人，考慮家屬可能的陪同情況）

2.一張茶幾，上放面巾紙盒和小盆栽。

3.燈光含蓄柔和

4.一套簡(jiǎn)單的音響。

5.一臺(tái)掛式空調(diào)

6.一幅山水畫(huà)

7.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的掛鐘

8.一臺(tái)飲水機(jī)

9.書(shū)架一至兩架，若干心理學(xué)書(shū)籍和報(bào)刊

10.海報(bào)或其他張貼欄

11.窗簾地板請(qǐng)盡量用溫和平靜的色調(diào)，使用粉蘋(píng)果綠，可以給人安全感、平和和涼爽的感覺(jué)，而粉米黃色澤可以顯得溫暖、溫馨和親切。

12.沙發(fā)擺放成90度，避免咨詢(xún)雙方直接對(duì)視。

13.沙發(fā)角擺放綠色盆栽，綠色植物象征生命李，用作室內(nèi)點(diǎn)綴使環(huán)境充滿(mǎn)生機(jī)。

中間由柜子或者其他檔壁隔開(kāi)------心理檔案和辦公區(qū)域

基本配置包括：

1.一張辦公桌，配備電話(huà)和電腦

2.一個(gè)帶鎖的檔案柜

3.心理調(diào)試系統(tǒng)工作海報(bào)

可參考心理咨詢(xún)室布置如下：