第一篇：2015學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)美術(shù)期末檢測(cè)卷

2015學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)美術(shù)期末檢測(cè)卷

(時(shí)間40分鐘,請(qǐng)抓緊時(shí)間完成)班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

一、選擇題（每題5分）(20分)

1、下列擅長畫漫畫的畫家是

（）。

A.黃賓虹

B.林風(fēng)眠

C.豐子愷

2、中國畫《蘭石圖軸》的作者是（）。

A.齊白石

B.鄭板橋

C.吳冠中

3、敦煌莫高窟，洛陽龍門石窟，大同龍門石窟和（）共同構(gòu)成我國四大著名石窟

A.四川大足石刻

B.曇曜五窟

C.天水麥積山石窟

4、“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，這句話是（）的名言。A.羅丹

B.齊白石

C.梵高

二、簡答題：20分

請(qǐng)分別說明“橫式構(gòu)圖”和“豎式構(gòu)圖”分別給人那些視覺感受？

三、造型表現(xiàn)題（60分）畫在反面

請(qǐng)你運(yùn)用課堂上所學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行“奇思妙想”，表現(xiàn)一幅創(chuàng)意繪畫要求：主題深刻，方法得當(dāng)，最低要求黑白稿，有色彩搭配酌情加分，你所使用的方法是（）

2011學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)美術(shù)期末檢測(cè)卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇題（每題5分）(20分)1.C

2.B

3.C

4.A

二、簡答題：20分

請(qǐng)分別說明“橫式構(gòu)圖”和“豎式構(gòu)圖”分別給人那些視覺感受？

橫式構(gòu)圖給人以寬廣、平坦，開闊的感覺

豎式構(gòu)圖給人以崇高、偉岸，高大的感覺

三、造型表現(xiàn)題（60分）

請(qǐng)你運(yùn)用課堂上所學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行“奇思妙想”，表現(xiàn)一幅創(chuàng)意繪畫 要求：主題深刻，方法得當(dāng)，最低要求黑白稿，有色彩搭配酌情加分！

你所使用的方法是（）

1.線條流暢完整，構(gòu)圖準(zhǔn)確，色彩搭配合理，有創(chuàng)意（50—60分）

2.線條比較流暢完整，構(gòu)圖比較準(zhǔn)確，有一定創(chuàng)意（40—50分）

3.線條基本流暢完整，構(gòu)圖基本準(zhǔn)確，有一些創(chuàng)意（30—40分）

4.線條不夠流暢完整，構(gòu)圖不夠準(zhǔn)確，有一點(diǎn)創(chuàng)意（10—30分）

第二篇：2013—2014學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語文期末檢測(cè)卷

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)六年級(jí)語文期末檢測(cè)卷

（一）（完卷時(shí)間：100分鐘）

【第一部分：積累與運(yùn)用】（30分）

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

biānpàoguāiqiǎopiězuǐjuānzèngjīxiè

二、按要求完成下面的字詞試題。（12分）

1.寫出表示“看”的意思的詞語。

（1）抬頭向上看。（）（2）向遠(yuǎn)處看。（）

（3）向下看。（）（4）向四周看。（）

2.用“發(fā)”字組詞并與括號(hào)后面的詞語搭配。

（）才能（）秘密（）精神（）公告

3.寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語。

4.選詞填空。

嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅

（1）老師（）地說：“時(shí)光不等人啊，你們一定要（）要求自己，做時(shí)間的主人?！?/p>

指望渴望期望希望

（2）凡卡（）回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信，寫完信后，他滿懷（）去寄信。

三、按要求完成下面的句子試題。（4分）

1.把句子補(bǔ)充完整。

（1），中午竟然下雨了。

（2），中午果然下雨了。

2.根據(jù)“溫和”的不同意思造句。

（1）溫和（表示氣候）：

（2）溫和（表示態(tài)度）：

1四、填空。（9分）

1.于是——洗手的時(shí)候，日子從過去；吃飯的時(shí)候，日子從過去；默默時(shí)，便從過去。（《匆匆》）

2.老師常用：“”等名言來教育我們要珍惜時(shí)間，勤奮讀書。人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，”來形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培育、潛移默化的熏陶。3.古代詩人寫了不少反映兒童生活情趣的詩句，如：。

4.書山有路勤為徑。（經(jīng)典誦讀之《增廣賢文》）5.隨風(fēng)潛入夜。（經(jīng)典誦讀之《春夜喜雨》）

【第二部分：閱讀】（30分）

（一）走近森林

①森林是以樹木為主體的許許多多生物組成的生物群落。森林里蘊(yùn)藏著豐富的資源，森林資源按自然屬性可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為植物資源、動(dòng)物資源和微生物資源三類。植物資源包括林木資源和非林木資源；動(dòng)物資源主要包括哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、森林昆蟲、鳥類和魚類等；微生物資源主要包括各種菌類、支原體、衣原體等。非生物資源主要是指支撐森林生物的土壤、水分等資源?？梢娚质堑厍蛏弦粋€(gè)豐富多彩的大資源庫，而且其主要部分即森林生物資源部分，是可以持續(xù)利用的可再生資源。

②森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)資源。同時(shí)，森林還具有維護(hù)地球生命、改善人類生存環(huán)境的生態(tài)價(jià)值。

③森林可以給人類源源不斷地提供木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林動(dòng)物與微生物提供的各種產(chǎn)品等。為人類提供這些產(chǎn)品無疑是森林的重要功能。

④森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶，對(duì)保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用?？梢哉f沒有森林就沒有生態(tài)平衡。

⑤森林能夠有效地涵養(yǎng)水源和防止水土流失。森林憑借龐大的林冠、深厚的枯枝落葉層和發(fā)達(dá)的根系，能夠起到良好的蓄水保土和減輕地表侵蝕的作用。據(jù)測(cè)算，5萬畝森林的蓄水量約有一百萬立方米。在森林被破壞或無森林的地區(qū)，水土流失嚴(yán)重，許多河道和水利設(shè)施不斷受到泥沙淤積，經(jīng)常適成水災(zāi)。

⑥森林能夠有效地保護(hù)生物多樣性。目前地球上的500萬～3000萬物生物中，有一半以上是在森林中棲息繁衍。

⑦森林能夠有效地緩解“溫室效應(yīng)”。由于近代人類大量使用石化燃料，使大．．

氣中二氧化碳、甲烷等溫室氣體濃度不斷升高，引起地球上的“溫室效應(yīng)”。每公頃森林平均每年可吸收20～40噸二氧化碳，同時(shí)放出15 ～ 30噸氧氣。

⑧森林能夠有效地凈化空氣和降低噪聲。據(jù)有關(guān)專家研究，一公頃森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可減輕工業(yè)酸雨的危害；城市中路旁的林帶可以阻擋沙塵，滯塵率高達(dá)70%～90%。同時(shí)林帶還有降低噪聲的作用，噪聲經(jīng)過30米寬的林帶可降低6—8分貝。

⑨森林能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又有巨大的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)，這是任何其他東西都無法代替的。1.填空。（3分）

森林是地球上一個(gè)豐富多彩的大資源庫，森林資源可劃分為生物資源和非生物資源兩大類。其中生物資源又可分為資源、資源和資源三類。非生物資源主要是指、等資源。森林資源的主要部分是資源，這是可以持續(xù)利用的可再生資源。2.文章是從哪兩個(gè)方面對(duì)森林的價(jià)值進(jìn)行說明的？（4分）

（1）（2）3.文章第⑤段中畫線句子用了說明方法，其作用是（3分）4.第⑦段中的“緩解”改成“消除”可以嗎？為什么？（3分）5.請(qǐng)你寫一條保護(hù)森林的標(biāo)語。要求語言簡潔，有感染力。（2分）

（二）第一次抱母親

母親病得不輕，住在醫(yī)院里。那天，護(hù)士進(jìn)來換床單，叫母親起來。我趕緊說：“媽，你別動(dòng)，我來抱你?！蔽易笫滞凶∧赣H的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔到。護(hù)士在后面托了我一把，責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕?！弊o(hù)士問：“你以為你媽有多重？”我說：“我以為我媽有100多斤。”母親說：“我這一生，最重的時(shí)候只有89斤?！?/p>

①母親竟然這么輕，我心里很難過。護(hù)士說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼

力這么差。”我說：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的?！弊o(hù)士問：“為什么？”我說：“在我的記憶中，母親總是手里拉著哥哥，背上背著我，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但每逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是80 多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。”

我望著母親瘦小的臉，愧疚地說：“媽，我對(duì)不住你啊！”②母親笑了笑說：“提那些事干什么，哪個(gè)母親不是這樣過來的？”護(hù)士把舊床單拿走，鋪上新床單，又小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)?！?/p>

我突發(fā)奇想，說：“媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你人睡吧?！蹦赣H說：“快把我放下，別讓人笑話。”護(hù)士說：“大媽，你就讓他抱一回吧。”母親這才沒有做聲。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無數(shù)次抱我那樣。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去，可是，我看見有兩行淚水，從母親的眼里流了出來…… 1.請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡要地寫出來。（4分）

2.讀文中劃線的句子①，聯(lián)系上下文想想：“我”為什么難過？（2分）3.讀文中劃線的句子②，母親的話是什么意思？從中你能體會(huì)到什么？（4分）4.讀文章的最后一自然段，找出你感受最深的句子，畫上“”，并說說你的感受。（3分）

5.讀了《第一次抱母親》這篇文章，讓你想到哪一句傳頌千古的詩句，請(qǐng)寫下來。（2分）

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

小學(xué)六年級(jí)語文期末檢測(cè)卷

（二）【第三部分：習(xí)作】（40分）

一、小練筆。(10分)

同學(xué)們，經(jīng)過六年的努力學(xué)習(xí)，你就要小學(xué)畢業(yè)了，對(duì)你朝夕相處的老師、同學(xué)一定依依不舍，有許多話要說吧？那就請(qǐng)你分別為你的老師和同學(xué)各寫幾句．．．．．．．．．．．．．．臨別贈(zèng)言。注意語句通順，表達(dá)自己的情感。．．．．

二、根據(jù)下面的材料，展開合理的想象，寫一篇記敘文。(30分)要求： 1.自擬題目。

2.根據(jù)文章的開頭和結(jié)尾把文章補(bǔ)寫完整。3.注意把事情寫清楚，語句通順。

材料：傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。

路上，…… ……

這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼；這雨中的世界，是那么清新。

（格子不夠時(shí)可寫在背面）

第三篇：六年級(jí)《語文》第一學(xué)期期末檢測(cè)卷

六年級(jí)《語文》第一學(xué)期期末檢測(cè)卷

學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)

一、字詞小屋。（30分）1.我是小小書法家。（6分）

讀拼音，寫句子，請(qǐng)把這句話整齊又美觀地寫在下來！

àiɡuóshì wénmínɡréndeshǒuyàoměidé。（）2.看拼音，寫詞語。（6分）

jìng mìzǔ náowēi xiéjuàn liànshī gōnɡxiānɡjiāo（）（）（）（）（）（）3.把詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）然大悟（）天相接和（）可親 抑（）頓（）為所（）為（）不經(jīng)心 4.在各句中的兩個(gè)錯(cuò)別字下畫上“___”，并改正在括號(hào)中。（4分）(1)有一天，我一如即往地背上馬草走向他的書壇。（）（）(2)魁悟的漁夫拖著被斯破了的網(wǎng)走進(jìn)來。（）（）

(3)海鷗們輪流飛到老人遺象前的空中，像是前來譫養(yǎng)遺容的親屬。（）（）(4)徽波粼粼的海面上，剎時(shí)間灑滿了銀光。（）（）5.近義詞手拉手。（2分）

靜謐—（）勤勉—（）抱怨—（）眷戀—（）6.反義詞對(duì)對(duì)碰。（2分）

杰出—（）甜蜜—（）慷慨—（）深?yuàn)W—（）7.讀句子，選出“生”字的正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）生：A.生疏B.具有生命力的C.生長D.產(chǎn)生，發(fā)生

(1)一只小蟲，一只“生”著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。（）(2)一個(gè)陌“生”的老婦人坐在對(duì)面靜靜地望著我。（）(3)吃沒有食品標(biāo)志的東西，很容易“生”病。（）(4)春天的田野里一派“生”機(jī)盎然的景象。（）

二、能力小亭。（20分）1.語言運(yùn)用。（2分）

中國航天事業(yè)自1956年創(chuàng)建以來，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、配套發(fā)展、改革振興和走向世界等幾個(gè)重要時(shí)期，迄今已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。請(qǐng)你對(duì)我們的航天人員說一兩句話，表達(dá)你的情感。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.句子加工廠。（按要求寫句子）（6分）（1）我去上?？词啦﹫@。（擴(kuò)句）

_____________________________________________________________________（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)增加了各班同學(xué)之間的友誼。（修改病句）

_____________________________________________________________________

（3）秋天來了，樹葉落下來。（改為擬人句）

_____________________________________________________________________

（4）它們意味深長地對(duì)視良久，然后一起歡悅地走回洞穴里去。（用“意味深長”造句）_____________________________________________________________________（5）我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

_____________________________________________________________________

（6）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）_____________________________________________________________________ 3.日積月累。（6分）

⑴落紅不是無情物，_________________。⑵我們愛我們的民族，___________________。⑶____________，不能動(dòng)人。

⑷珍惜自然資源，_____________________。⑸橫眉冷對(duì)千夫指，___________________。

⑹請(qǐng)寫出你自己積累的名句：_________________________________________

4.句子排隊(duì)。（6分）

（）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？（）每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？（）所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻(xiàn)著自己。

（）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類呢？（）你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇]有吸引力。（）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？

三、閱讀小島。（20分）

（一）最后一頭戰(zhàn)象

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嗄羧開始上路。

我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。探后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐——?dú)W——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嗄羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1分）

震耳欲聾：______________________________________________________ 2.文中的“久久凝望”、“親了又親”，表現(xiàn)了戰(zhàn)象怎樣的情感？（3分）

____________________________________________________________________________________________________3.此時(shí)此刻，嘎羧在你眼里，還僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？它是什么？（3分）

4.是什么力量使嘎羧執(zhí)著地選擇這樣的歸宿？你從中體會(huì)到了什么？（3分）

（二）在感恩中成長

四、習(xí)作樂園。（30分）

人生總避免不了困難和挫折，回憶一下這學(xué)期的生活，請(qǐng)選擇一次你成功的 經(jīng)歷，寫出來與大家一起分享。

習(xí)作要求：①題目自擬；②內(nèi)容具體，感情真實(shí)；③字?jǐn)?shù)在500字左右。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩； 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán) 天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織 了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在 會(huì)上看見自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。自古以來的偉人無 不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口、衣來伸手。似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私 自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的 一份良心，一份孝心，只有如此才會(huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是 多么快樂。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)開___________________________________________________

_____________________________________________________________________

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

真諦：________________________________________________________________ 嘔心瀝血：___________________________________________________________

2.文中主要寫了我們應(yīng)該對(duì)誰的感恩？為什么要對(duì)他們感恩？（2分）

3.理解文章內(nèi)容，給文章補(bǔ)充一個(gè)結(jié)尾。（3分）4.請(qǐng)你對(duì)父母、老師各一句感恩的話。（3分）

參考答案：

一、1.愛國是文明人的首要美德。2.靜謐 阻撓 威脅 眷戀 施工 香蕉 3.恍 水 藹 揚(yáng) 挫 欲 漫

4.（1）即 既 壇 攤（2）悟 梧 斯 撕（3）象 像 譫 瞻（4）徽 微 剎 霎 5.示例：安靜 勤奮 埋怨 依戀 6.示例：平庸 苦澀 吝嗇 膚淺 7.(1)C(2)A(3)D(4)B

二、1.示例：航天人員，你們不畏艱苦，在航空科學(xué)領(lǐng)域勇攀高峰。無私奉獻(xiàn)，我要學(xué)習(xí)你們的精神，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2.(1)示例：我懷著激動(dòng)的心情去上海看仰慕已久的世博園。(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)增進(jìn)了各班同學(xué)之間的友誼。(3)示例：秋天來了，樹葉在空中翩翩起舞。

(4)示例：他的心中久久回蕩著老師那意味深長的話語。(5)因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們要保護(hù)它。

(6)我站立之處成了看雨的好地方，誰也不能說這不是天地給我的恩澤。3.(1)化作春泥更護(hù)花(2)這是我們自信心的泉源(3)不精不誠(4)共營生命綠色(5)俯首甘為孺子牛(6)示例：精誠所加，金石為開。4.216543

三、（一）1.耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

2.表現(xiàn)了戰(zhàn)象對(duì)戰(zhàn)斗過的地方的留戀，同時(shí)也是對(duì)救它的人們的感謝，更是對(duì)死 去的戰(zhàn)象們的深深的懷念。

3.不僅僅是一頭戰(zhàn)象，它是一位英雄，一位重情義的朋友，一個(gè)令人敬佩的戰(zhàn)士。4.生死與共的戰(zhàn)友情誼，體會(huì)到嘎羧是一位重情義的戰(zhàn)象，它是真正的英雄。

（二）1.真實(shí)的意義或道理。形容費(fèi)盡心思。

2.示例：魚兒在遼闊的大海中遨游，舞動(dòng)著一段優(yōu)美的舞蹈，那是魚兒對(duì)養(yǎng)育它 的大海的感恩。

3.對(duì)父母、對(duì)老師的感恩。父母花費(fèi)了心血與汗水，撫養(yǎng)我們長大。老師為我們 嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。

4.示例：這會(huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心??

5.示例：對(duì)父母說：“爸爸媽媽您們辛苦了，您們不僅給我洗衣做飯，還輔導(dǎo) 我們做功課，即要上班，還要在家做家務(wù)，我從心底感謝您們，我愛您們！” 對(duì)老師說：“老師您真?zhèn)ゴ?，就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。為了我 們的學(xué)習(xí)，您費(fèi)盡了心思，為我們默默付出。啊，老師，感謝您，我愛您！“

四、習(xí)作思路導(dǎo)航：選擇材料時(shí)，應(yīng)抓住時(shí)間“這學(xué)期”來選，還應(yīng)注意所選的 是“成功的經(jīng)歷”。寫作的內(nèi)容必須是自己親身經(jīng)歷的，要有真情實(shí)感。寫作時(shí)，敘事要有條理，要表明事情的前因后果，讓讀者讀起來回味無窮，開頭應(yīng)有文采，結(jié)尾和開頭呼應(yīng)。敘事中，要表達(dá)對(duì)生活的感悟，深化文章的中心。例文：

我成功的經(jīng)歷

我成功的經(jīng)歷有許多，其中一次讓我至今難忘。

前幾天，我突然心血來潮想學(xué)煎蛋，于是，就對(duì)媽媽說“媽媽，今天中午可

不可以教我煎蛋？”媽媽驚奇地問：“你怎么想要學(xué)煎蛋了呀！”“媽媽，我都已經(jīng)這么大了，如果你不教我，那更待何時(shí)呀？”媽媽笑著說：“好吧！那你先去拿幾個(gè)雞蛋來?！蔽夷昧?個(gè)雞蛋，洗干凈，然后要把蛋殼打破。剛開始，我沒有用力，蛋殼似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動(dòng)。媽媽見了說：“力大一點(diǎn)?！边@回我用力一敲，結(jié)果把蛋殼裂縫處敲了個(gè)粉碎，碎殼和蛋清蛋黃一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋液里挑出來，真有點(diǎn)像雞蛋里挑骨頭呀！我費(fèi)了九牛二虎之力，才把蛋殼挑了出來。接下來，我又拿了一個(gè)蛋，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，終于把蛋打好了。我拿了筷子，學(xué)著媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰知道，用力過猛，蛋清濺得滿桌都是，我也成了個(gè)“花臉貓”，本來我不想學(xué)了，但是我想起了“知難而進(jìn)”這個(gè)詞，于是我繼續(xù)學(xué)。我聽從媽 媽的吩咐先放油，然后倒蛋，看著那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進(jìn)肚子里去。接著，我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻，不一會(huì)兒，一盤清香撲鼻的煎蛋就做好 了。我吃著自己煎的蛋，覺得格外好吃，也許這就是勞動(dòng)與不勞動(dòng)的區(qū)別吧！這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：做事不要半途而廢，用自己的勞動(dòng)換 來的果實(shí)總比不勞動(dòng)而獲的好呀！

第四篇：五年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)期末 卷22

五年級(jí)第二學(xué)期美術(shù)素質(zhì)測(cè)試卷復(fù)習(xí)提綱

1、墨分五色，即 焦、重、濃、淡、清。

2、意境是指藝術(shù)作品通過形象的描繪而表現(xiàn)出來的 畫境和情調(diào)。

3、齊白石的巨大成就體現(xiàn)在 詩、書、畫、篆刻。

4、美術(shù)創(chuàng)作中，最常用的美術(shù)語言是： 點(diǎn)、線、面。

5、裝飾紋樣是運(yùn)用 夸張、變形、概括和修飾 等手法繪制而成的圖形。

6、陶藝制作主要工序排列正確的是（練泥、成型、晾干、上釉、燒制、成品）

7．點(diǎn)彩畫的代表畫家是法國畫家（修拉）

8、舞美設(shè)計(jì)是一門（綜合藝術(shù)）

9、被尊為“天下第一行書”的作品是（《蘭亭序》）

10、中國畫的類型根據(jù)題材不同分為（山水畫、花鳥畫和人物畫）

11、北宋張擇端所畫的著名風(fēng)俗畫作品是（《清明上河圖》）

12、繪畫題：（用線描形式畫一條從近到遠(yuǎn)的路，適當(dāng)添加景物）

第五篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測(cè)卷 8

八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測(cè)卷(8)

時(shí)間：120分鐘

滿分：120分

總得分

一、選擇題：（每小題3分，共36分，◆仔細(xì)讀題，一定要選擇最佳答案喲?。?/p>

1．若分式的值為0，則x的值為（）

A．

B．3或

C．

D．無法確定

2．下列等式中，不成立的是（）

A．

B．

C．

D．

3．右圖是交警在一個(gè)路口統(tǒng)計(jì)的某個(gè)時(shí)段往來車輛的車速情

況（單位：千米/小時(shí)），則大多數(shù)車速和中間車是速分別（）

A．，B．，C．，D．，4．若點(diǎn)（）、、都在反比例函數(shù)的圖象上，則的大小關(guān)系是（）

A．

B．

C．

D．

5．若函數(shù)是反比例函數(shù)，且圖象在第一、三象限，那么的值是（）

A．

B．

C．1

D．2

6．把分式方程的兩邊同時(shí)乘以,約去分母，得（）

A．

B．

C．

D．

7．如圖，四邊形中，，且，則四邊形的面積為（）

A．84

B．36

C．

D．無法確定

8．下列四邊形：①等腰梯形；②正方形；③矩形；④菱形。對(duì)角線一定相等的是（）

A．①

②

③

B．①

②

③

④

C．①

②

D．

②

③

9．在下列以線段的長為三邊的三角形中，不能構(gòu)成直角三角形的是（）

A．

B．

C．

D．

10．如圖，在菱形中，的垂直平分線交

對(duì)角線于點(diǎn)，為垂足，連結(jié)，則（）

A．80°

B．70°

C．65°

D．60°

11．在一次科技知識(shí)競賽中，兩組學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)如下表，通過計(jì)算可知兩組的方差為。下列說法：①兩組的平均數(shù)相同；②甲組學(xué)生成績比乙組學(xué)生成績穩(wěn)定；③甲組成績的眾數(shù)＞乙組成績的眾數(shù)；

④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組

成績總體比乙組好；⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好。其中正確的共有（）.A．2種

B．3種

C．4種

D．5種

12．如圖13，一塊矩形的土地被分成4小塊，用來種植4種不同的花卉，其中3塊面積分別是，，則第四塊

土地的面積是（）

A．

B．

C．

D．

二、填空題：（每空2分，共16分◆仔細(xì)審題，認(rèn)真填寫喲！）

13．當(dāng)

時(shí)，與的值相等。

14．如右圖，已知OA=OB，那么數(shù)軸上點(diǎn)A所表示的數(shù)是_____.15．已知是反比例函數(shù)，則它的圖象在第象限。

16．如圖，等腰梯形中，，點(diǎn)

是的中點(diǎn)，則等于。

17．某公司欲招聘工人，對(duì)候選人進(jìn)行三項(xiàng)測(cè)試：語言、創(chuàng)新、綜合知識(shí)，并把測(cè)試得分按1：4：3比例確定測(cè)試總分，已知

某候選人三項(xiàng)得分分別為88，72，50，則這位候選人的招聘得

分為________．

18．右面的扇形圖描述了某種品牌服裝的S號(hào)、M號(hào)、L號(hào)、XL號(hào)、XXL號(hào)在一家商場(chǎng)的銷售情況．請(qǐng)你為這家商場(chǎng)提出進(jìn)

貨建議：

．

19．，加一個(gè)條件______________，它就是菱形．

20．如圖，在梯形梯形中，分別是對(duì)角線、的中點(diǎn)，則

三、解答題：（共68分◆認(rèn)真解答,一定要細(xì)心喲!相信你是最棒的?。?/p>

21．（每小題5分，共15分）

（1）計(jì)算：

（2）解分式方程：

（3）已知變量與成反比例，且當(dāng)時(shí)，求和之間的函數(shù)關(guān)系式。

22．（6分）如圖，中，、分別在、上，與交于點(diǎn)，與交于點(diǎn)，猜想與間的關(guān)系，并證明你的猜想。

23．（6分）如圖，中，于D，若求的長。

24．（8分）城北區(qū)在一項(xiàng)市政工程招標(biāo)時(shí)，接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書，每施工一天，需付甲工程隊(duì)工程款萬元，付乙工程隊(duì)萬元，工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測(cè)算，可有三種施工方案：（A）甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程，剛好如期完工；（B）乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程要比規(guī)定工期多用5天；（C），剩下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)做，也正好如期完工。

一同學(xué)設(shè)規(guī)定的工期為天，根據(jù)題意列出了方程：

（1）請(qǐng)將方案（C）中被墨水污染的部分補(bǔ)充出來：。

（2）你認(rèn)為

施工方案最節(jié)省工程款。試說明你的理由。

25．（10分）某同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，隨機(jī)抽查了某

個(gè)地區(qū)的20個(gè)家庭的年收人情況，并繪制了統(tǒng)計(jì)

圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖給出的信息回答：

(1)填寫完成下表：這20個(gè)家庭的年平均收入為

萬元．

(2)樣本中的中位數(shù)、眾數(shù)分別是多少？

(3)在平均數(shù)、中位數(shù)兩數(shù)中，哪個(gè)更能反映這個(gè)地區(qū)家庭的年收入水平．為什么？

26．（11分）某新建的大樓樓體外表需貼磁磚，樓體外表總面積為4000。

（1）設(shè)所需磁磚的塊數(shù)為（塊），每塊磁磚的面積為（），試求與的函數(shù)關(guān)系式；（2）如果每塊磁磚的面積均為80，每箱磁磚有120塊，需買磁磚多少箱？

27．（12分）如圖1，在正方形中，點(diǎn)、分別是、的中點(diǎn)，、相交于點(diǎn)，則可得得結(jié)論：①；②。（不需要證明）。

（1）如圖2，若點(diǎn)、不是正方形的邊的中點(diǎn)，但滿足，則上面的結(jié)論①、②是否仍然成立？（請(qǐng)直接回答“成立”或“不成立”）

（2）如圖3，若點(diǎn)、分別在正方形的邊的延長線上，且，此時(shí)上面的結(jié)論①、②是否仍然成立？若成立，請(qǐng)寫出證明過程；若不成立，請(qǐng)說明理由。

（3）如圖4，在（2）的基礎(chǔ)上，連結(jié)和，若點(diǎn)、、、分別為、、、的中點(diǎn)，請(qǐng)判斷四邊形是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種？并寫出證明過程。