第一篇：高一八班第二次月考總結(jié)

質(zhì)量分析總結(jié)

高一、八班 總結(jié)人：吳長平2012年11月20日

高一、八班期中考試質(zhì)量分析報(bào)告

2012年11月初高一年部組織的的期中考試，此次成績從橫向和縱向上看都說明了很多問題，下面我針對此次考試成績做如下總結(jié)分析：

一、班級基本情況.。

在籍54人，藝術(shù)生4人。500分以上4人，400分以上的10人，人300分以下的有18人，期中有一人200分以下。最高分570，班級有4名同學(xué)進(jìn)學(xué)年前十名，這點(diǎn)還是很值得肯定的。

拋開名次不說，從各科成績上看還是存在許多問題的。首先是成績排在前面的學(xué)生存在不同學(xué)科不同程度的偏科現(xiàn)象；其次是成績斷檔現(xiàn)象很明顯，第一名和第二名總分相差近50分，463分下一名分?jǐn)?shù)竟是423分，這樣的現(xiàn)象不利于班級成績的共同提高；300分至400分學(xué)生居多，學(xué)生缺乏競爭精神，大部分安于現(xiàn)狀，僅僅是把作業(yè)完成，常此以往，成績不進(jìn)則退。

二、各科成績總結(jié)分析。

語文：作文極差，甚至寫小學(xué)生寫的流水文和白話文的人數(shù)都是很多的。語文基礎(chǔ)知識除了能背點(diǎn)古詩外，幾乎沒有什么語文素質(zhì)與能力。并且有學(xué)不學(xué)語文都一樣的錯誤想法。

數(shù)學(xué)：此次班級數(shù)學(xué)雖然最高分時115，三個及格的，可是大部分學(xué)生基礎(chǔ)極差，成績極低，對數(shù)學(xué)放棄。一少部分不放棄的學(xué)生底子薄，計(jì)算能力差，思維 不靈活，學(xué)習(xí)熱情不高，成績不好，平均分才32左右。

俄語：從平均分和幾個文科平行班上看，成績還是可以的，可是從第一次俄語月考成上看，成績是下降的，對于這樣的全新的學(xué)科來說，成績下降說明，學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的熱情在降低，不能很好地堅(jiān)持，學(xué)習(xí)語言類需要學(xué)生長期的堅(jiān)持不懈。

史地政：上課不會聽課，只聽不背。學(xué)習(xí)自覺性差課外較少花時間去鞏固地理學(xué)科知識。課后大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠，較懶惰，需要記憶的基礎(chǔ)知識掌握不好。學(xué)生理解能力差，死記硬背，背得慢，忘得快。尤其是地理既需要較強(qiáng)的背的功夫，還需要些理解能力，隨著知識的寬度和深度上看，有些學(xué)生成績既上次來看是下降的。

三、今后的教學(xué)計(jì)劃：

1、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立高效率的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，施加學(xué)習(xí)壓力以變成學(xué)習(xí)動力。做好學(xué)生的思想工作闡明高考的嚴(yán)峻形勢，讓學(xué)生有憂患意識從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、良好的班風(fēng)決定班級各方面的成績，多了解學(xué)生的表現(xiàn)，多督促學(xué)生完成當(dāng)天的各科作業(yè)。一如既往抓學(xué)風(fēng)，做到勤

說、勤問、勤做加大管理力度，讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)班級管理，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。搞好補(bǔ)差工作，內(nèi)容從基礎(chǔ)抓起，持之以恒，貴在堅(jiān)持。不歧視，不放棄差生。多鼓勵下游生，努力使兩極分化最小化。同時關(guān)注班級的優(yōu)等生，讓他們保持穩(wěn)定，讓他們的成績穩(wěn)中有進(jìn)。

5、鼓勵學(xué)生多積累，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

6、與各科任課老師要同協(xié)作，關(guān)注優(yōu)生，共抓差生，多與家長溝通，多方努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

7、加強(qiáng)學(xué)生小組團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，讓小組成員做到自學(xué)、合作、探究學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，左后做到對知識的學(xué)習(xí)能夠自己理解貫通，而不是通過教師的強(qiáng)化講解，強(qiáng)調(diào)及時復(fù)習(xí)的重要性。

最后，我認(rèn)為每個同學(xué)都是有潛力的，不放棄任何學(xué)生，做到學(xué)習(xí)上一個都不能少，有我們各科教師的正確引導(dǎo)和常抓不懈，相信有付出就會有收獲！

高一八班：吳長平 2012年11月20日

第二篇：高一歷史第二次月考總結(jié)

歷史學(xué)科第二次月考總結(jié)

高一第二次月考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對于本次月考情況作如下總結(jié)： 1.命題思路方面：

歷史必修一政治文明歷程的內(nèi)容已學(xué)過半，通過前兩次的考試情況不難看出，學(xué)生們對于已經(jīng)學(xué)過知識的掌握與運(yùn)用并不理想，尤其是對于基礎(chǔ)知識的掌握，學(xué)生們也是似是而非模棱兩可的狀態(tài)。所以本次月考針對以上情況并結(jié)合學(xué)生具體實(shí)際，本著夯實(shí)基礎(chǔ)，提升素質(zhì)，難易結(jié)合的思路，對本次考試進(jìn)行命題。

2.學(xué)生答題情況：

此次試題題量并不大，16個選擇題每題3分，1個材料題12分，共60分。學(xué)生們在答題過程中審題不夠認(rèn)真，每題均是從已經(jīng)學(xué)過的單元出題，其中還有平時講過的練習(xí)題?？墒峭瑢W(xué)們在答題過程中仍是犯以前犯過的錯誤，歷史事件的時間斷限模糊不清，各朝代政治制度史實(shí)混淆、理解掌握不夠透徹，就連平時做過的練習(xí)也能做錯。材料題是剛剛講過的辛亥革命，問題非?；A(chǔ)，沒想到學(xué)生們在這道題上丟分最多！可見學(xué)生們平時學(xué)習(xí)歷史這科的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.下一步措施：

針對以上情況我們組通過討論，在接下來的教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況改善教學(xué)方法，狠抓基礎(chǔ)；充分調(diào)動學(xué)生積極性，提高課堂效率；加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練，在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下，提升能力，拓展視野；培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題、教會學(xué)生審題，如單項(xiàng)選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)，非選擇題，教會學(xué)生提煉材料，找要點(diǎn)結(jié)論，注意時間斷限。在完成余下的教學(xué)任務(wù)同時，邊講邊鞏固。指導(dǎo)學(xué)生制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。做好差生提質(zhì)工作，同學(xué)間進(jìn)行互助，教師及時檢查督促，課堂多提問。只有在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思總結(jié)，不斷調(diào)整，才能達(dá)到和學(xué)生共同發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)相長的目的。

第三篇：第二次月考總結(jié)

第二次月考總結(jié)

盧鳳豪

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，也就是第二次月考，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的教學(xué)做出一個總結(jié)。

這次語文的月考，比第一次月考考得好。我上高一（10）和（12）兩個班，在第一月考中，兩個班加起來只有1個人及格，我當(dāng)時就很郁悶，有點(diǎn)懷疑自己的教學(xué)能力，課下也在反思自己這個月以來的實(shí)際教學(xué)，從自己的身上去尋找原因，改變滿堂灌的教法，多啟發(fā)學(xué)生思考。我也大量的做高考題，研究一下出題的方向以及每種題型的難易程度，以便幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。此外，我還去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，并結(jié)合本班的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)。果然，在第二次月考中，所教的兩個班的學(xué)生，及格人數(shù)有第一次月考的1人上升到14人，80分以上的同學(xué)兩個班加起來超過35人，只要再加把勁，好好輔導(dǎo)一下，有望在下一次月考中能考及格。目前班上學(xué)生語文成績反映出的情況是散文閱讀及詩歌賞析、作文的立意等，在這三個部分丟的分比較多，那么接下來我將重點(diǎn)從作文入手，幫助學(xué)生把作文提高到一個層次，方法就是布置作文下去，再收上來批閱，從學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)問題，然后及時的糾正。此外也指導(dǎo)學(xué)生多閱讀名著，積累經(jīng)典的語言，并且把寫得好的優(yōu)秀作文念給學(xué)生聽，讓他們知道好作文的結(jié)構(gòu)是如何安排的，開頭和結(jié)尾又是怎樣寫的，等等。

再來談?wù)勗娋淠瑢懞驼n內(nèi)文言文理解情況，這兩部分扣分不是很大，這與平時嚴(yán)格要求學(xué)生是分不開的。默寫部分都能得滿分，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也能填出三句來，而文言文第一個題目就是考實(shí)詞，“今行而無信”中的“信”作何理解?應(yīng)該理解為“信物”，而不是“相信”的意思。像這個題在上課的時候，我是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，尤其是在講一詞多義的時候，專門列出來講解的。當(dāng)然了，也是有一部分不愛學(xué)的學(xué)生，隨便老師怎樣講，他沒有興趣去學(xué)，筆記也不記，當(dāng)然了考試是可以而知的。我上這兩個班級基礎(chǔ)不是很好的，我們當(dāng)老師要多和學(xué)生溝通，多給其信心，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，把學(xué)生的心思引到學(xué)習(xí)上來。

總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，在今后的教學(xué)中，我還是會和以前一樣多備課、聽課，豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，學(xué)生會取得更加優(yōu)秀的成績。

第四篇：第二次月考總結(jié)

第二次月考總結(jié)

唐莊小學(xué) 2015.04

唐莊小學(xué)第二次月考總結(jié)

在中心校統(tǒng)一安排下，我校組織了第一次月考。這次舉行的月考活動，主要是考查學(xué)生開學(xué)一個月對所學(xué)知識掌握情況，對以后學(xué)習(xí)起督導(dǎo)促進(jìn)作用。希望各位老師能找出平時教學(xué)中存在的問題，落實(shí)改進(jìn)的措施，特將本次考試情況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、整體情況分析

此次考試整體成績較好，一年級、二年級、三年級、五年級各科平均分、及格率、優(yōu)秀率都較令人滿意。

二、答卷分析

1、語文：語文試題體現(xiàn)了新課改的精神，中高年級均注重了課外知識的考查?？雌匆魧懺~語和課文默寫這兩項(xiàng)，學(xué)生掌握得比較好，一般得分率都在85-92%；而分析運(yùn)用能力題即閱讀、作文，得分率在60-75%；有關(guān)課外讀物的考查得分率較低。

①、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性，教師教什么學(xué)什么，學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。如：四年級語文第一題的看拼音寫詞語中“慘禍”、“永恒”兩詞不是要求掌握的，教師沒有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高。

②、學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。本次各個年級的試題中考查

課外知識的比例比較大，失分率也比較高

③、三年級試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。

④、學(xué)生的書寫、卷面的整潔也存在一定的問題。學(xué)生能把字寫對，但缺乏美觀、漂亮。

⑤、部分學(xué)生語言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。作文得分率不夠高。

2、數(shù)學(xué)

①大多學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。

②少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

③運(yùn)用所學(xué)知識解決綜合問題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。

三、打算及措施

1、語文

①各項(xiàng)教育教學(xué)活動緊扣課改精神實(shí)施，著眼于學(xué)生的發(fā)展來組織教學(xué)工作。

②教師要博覽群書，借助網(wǎng)絡(luò)等手段提高自身文化修養(yǎng)和教育教學(xué)技能。

③加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫漂亮。

④加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文。

⑤加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，作為重中之重的工作來抓，來做。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

⑥加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、數(shù)學(xué)

①立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。

②重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在綜合實(shí)踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。

③加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進(jìn)行檢測、評估、矯正。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。

④“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不

僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

第五篇：第二次月考總結(jié)

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期第二次月考總結(jié)

湄潭縣天城中學(xué)

本次月考在老師和同學(xué)們的共同努力下順利結(jié)束了，一個多月以來，我們見證了同學(xué)們的成長與進(jìn)步，我們很欣喜地看到：大多數(shù)同學(xué) 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，刻苦自覺，積極向上。正因?yàn)槿绱耍泻芏嗤瑢W(xué)在第二次考試中取得了理想的成績，其中：九（2）班的張麒同學(xué)以總分520 分的好成績榮獲全校第一名，個班進(jìn)入前100名學(xué)生分別是九（1）班19人，九（2）班21人，九（3）班13人，九（4）班17人，九（5）和九（6）各15人。

九年級，是初中階段最為關(guān)鍵的一年，關(guān)系到我們能否如愿以嘗，以最佳成績進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)生活。但是，最近有些同學(xué)可能感到有點(diǎn)“郁悶”了，過了剛上初三時的的興奮勁，心中的目標(biāo)也漸漸變得模糊起來，對學(xué)習(xí)的疲憊感也逐漸來襲；更有的同學(xué)對學(xué)習(xí)提不起勁頭，看著書就犯困，整天上課打哈欠??

下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)勥@樣幾個觀點(diǎn)： 第一：要樹立積極端正的態(tài)度

態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們平時的學(xué)習(xí)、生活都能從應(yīng)對明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)，這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度。我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采者有，想入非非者有，作

風(fēng)散漫者有，上課打瞌睡者有，看課外書者有，不完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)者有，行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。希望通過這次月考總結(jié)，同學(xué)們能從根本上有所改變，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

也許剛上初中你就發(fā)誓要考上一中、四中，將來一定要考上清華、北大，讓學(xué)校的大紅榜單上寫著你的名字，最好考個冠軍。但是現(xiàn)在，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來，對學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來，進(jìn)入了“倦怠期”。

第二：要確立一個現(xiàn)實(shí)的奮斗目標(biāo)，制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)而定。

目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會實(shí)現(xiàn)。

人人都有大大小小的夢想，各人有各人的目標(biāo)。然而最終的結(jié)果，有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，有人中途退卻。

第三，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

有一句諺語：“習(xí)慣成自然”。希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說過：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。優(yōu)秀能養(yǎng)成一種習(xí)慣，邪惡、懶惰也能養(yǎng)成一種習(xí)慣。

早晨到校，就坐即拿出書本看，是習(xí)慣；課前準(zhǔn)備好用具是習(xí)慣；書寫認(rèn)真保持卷面整潔是習(xí)慣；教室內(nèi)不大聲說話是習(xí)慣；按時完成作業(yè)是習(xí)慣；不懂就問是習(xí)慣；今日事今日畢是習(xí)慣。

建議大家每天培養(yǎng)些好習(xí)慣，哪怕很小，堅(jiān)持下去，你一定受益無窮，你的整個學(xué)習(xí)都會改變。初中三年是學(xué)習(xí)思維方式和人生態(tài)度形成的關(guān)鍵之年。要求同學(xué)們至少養(yǎng)成兩種習(xí)慣：

1、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好每一件小事的習(xí)慣

（包括認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，對待每一次考試、衛(wèi)生等）；凡事都應(yīng)保持積極上進(jìn)的習(xí)慣。這是很不一樣的心態(tài)。

第四：注重基礎(chǔ)，提高能力。要狠抓基礎(chǔ)，重視能力的養(yǎng)成。扎實(shí)的根底，強(qiáng)勁的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材改革，現(xiàn)在的中考命題重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用，綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多。我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，并不斷提高對知識的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，能力更加完善。但在平時我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內(nèi)容卻非常容易出錯。

第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。要勞逸結(jié)合，會休息才會學(xué)習(xí)。首先，要重視課堂學(xué)習(xí)

課堂是學(xué)習(xí)的主渠道，老師每天的講授內(nèi)容是很有針對性的，最能把握中考命題的方向和符合你們的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。為了精選一套習(xí)題，我們的老師可能要翻閱幾套、十幾套的習(xí)題。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍功半?；蛘?，在課堂上帶聽不聽，課后再用十倍、百倍的力氣補(bǔ)回來；從考試成績來看這樣的同學(xué)在考試中沒有能考好的。

其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費(fèi)，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。

第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家

準(zhǔn)備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。

第四，注重書寫 這里說的“書寫”，不僅僅是簡單意義上的書法，更注重寫。要求是字要筆畫到位，用力均勻；解題步驟規(guī)范，書寫位置合理。

第五，注重勞逸結(jié)合，每天在學(xué)習(xí)勞累時進(jìn)行一些放松身心的活動，如集體跑跑步、課前喊一喊班級口號、唱唱歌等。提倡班級選一首勵志歌曲作為自己的班歌，如果能由同學(xué)自己創(chuàng)作改詞就更好了。

第二個方面：結(jié)合本次考試提幾點(diǎn)建議 首先，重視弱科，各學(xué)科齊頭并進(jìn)

這次考試發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重有些同學(xué)就是因?yàn)橐豢苹騼煽瞥煽儾患?，影響了總排名?，F(xiàn)在的中考是按總分來計(jì)算錄取的。如果你偏科了，想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們針對自己的弱科，要多花時間和精力，要比別的同學(xué)多做題，不懂就問，哪怕是通過補(bǔ)課的方式也一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。

第二點(diǎn)，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤

很多同學(xué)都遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一

定要上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。解決這個問題最好的辦法就是使用好錯題本。把每次測驗(yàn)有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，做過的知識點(diǎn)一定要明白。

第三點(diǎn)，充分利用好課余時間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。晚自習(xí)時，我經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。作業(yè)只是學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在腦袋外面,留在書本上。如果作業(yè)做完了，正是自主學(xué)習(xí)的好機(jī)會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，也會是一筆不小的的財(cái)富。每天擠出點(diǎn)時間記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞。如此，整個自習(xí)才會是充實(shí)的，才會因充實(shí)而快樂，才會對得起老師和家長的期望。

幾點(diǎn)具體要求：

①、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不要太大，適合自己就行。②、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果。

③、要把充足的時間用于學(xué)習(xí)。時間像海綿里的水，你擠了才有。④、要有克服一切困難的堅(jiān)定的意志。學(xué)習(xí)也好，工作也好，生活也好，不可能沒有困難，但有激情有活力的你們，要用堅(jiān)忍不拔的意志去克服他，戰(zhàn)勝他，才能到達(dá)勝利的彼岸。

⑤、要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，要讓自己愿意學(xué)，才能

學(xué)得好。

這次月考后，有的同學(xué)會心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學(xué)心中卻會充滿著沮喪與苦惱。考試難免有喜有憂，成績只屬于過去，無論此次成與敗，對于初三，終點(diǎn)都只有一個，那就是中考。

初中三年的生活，將如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。然而，它將連接著我們的青春，刻錄著我們的成長。有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。含淚播種的人一定能含笑收獲，讓我們一起用今天的汗水書寫明天的輝煌！讓我們一同在2016年的光榮榜上留下我們驕傲的名字。

天城中學(xué)教導(dǎo)處 2015年12月7日