第一篇：2010年度湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況

2010年度湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展業(yè)務(wù)活動(dòng)情況

2010年度，我單位在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《事業(yè)單位登記管理暫行條例實(shí)施細(xì)則》及有關(guān)法律、政策，按照核準(zhǔn)登記的業(yè)務(wù)范圍開展活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、開展的主要工作

1.優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展成效顯著。

一年來參加全國級小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)培訓(xùn)觀摩活動(dòng)的有18人次，參加省、市、縣各級領(lǐng)雁工程培訓(xùn)的有9人次，參加市級各學(xué)科專題研討會(huì)的有60多人次。抓好教師素質(zhì)年活動(dòng)和校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有總結(jié)，全體教師積極參與，此項(xiàng)工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；狠抓教研活動(dòng)的開展，本年度除正常的校本教研活動(dòng)開展外，承擔(dān)學(xué)區(qū)級教研活動(dòng)就有8次，市級教研活動(dòng)4次，在市級研討會(huì)上執(zhí)教公開課的有3人次，在學(xué)區(qū)級和校級執(zhí)教公開課的有50人次，在市小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研討會(huì)上作觀點(diǎn)報(bào)告的有2人次；抓好課題研究，邀請市教科室鄭明理老師作教科研知識專題講座，去年市級立項(xiàng)的兩個(gè)課題榮獲瑞安市三等獎(jiǎng)，今年又向市級申報(bào)了3個(gè)課題。通過這一系列的活動(dòng)，提高了廣大教師的教科研能力和執(zhí)教水平，骨干教師不斷涌現(xiàn)。5位教師獲得瑞安市級鉛筆字比賽、鋼筆字比賽、征文比賽、英文書寫比賽指導(dǎo)師三等獎(jiǎng)，3位教師獲得電腦制作比賽、征文比賽指導(dǎo)師一、二等獎(jiǎng)，3位教師獲得溫州市級征文比賽、電腦繪畫作品指導(dǎo)師二、三等獎(jiǎng)，1位教師獲得瑞安市級新教師優(yōu)秀指導(dǎo)師，6位教師獲得瑞安市級教育教學(xué)論文評比二、三等獎(jiǎng)，4位教師獲得瑞安市級教學(xué)案例評比二、三等獎(jiǎng)，1位教師獲得瑞安市級多媒體課件制作一等獎(jiǎng)，3位教師獲得瑞安市第三屆普通話大賽二等獎(jiǎng)，1位教師獲得瑞安市第五屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽鍵盤二等獎(jiǎng)，1位教師獲瑞安市教育信息宣傳先進(jìn)個(gè)人，1位教師獲溫州市語言文字工作先進(jìn)個(gè)人，1位教師獲溫州市教育信息化先進(jìn)個(gè)人，1位教師獲溫州市優(yōu)秀教研組長，1位教師獲瑞安市優(yōu)秀教研組長，2位教師分獲溫州市新聞獎(jiǎng)教金優(yōu)秀教師和終身班主任獎(jiǎng)，1位教師獲省“義務(wù)教育條例”知識競賽二等獎(jiǎng)，計(jì)32人次。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)效不斷提高。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，規(guī)范教師的四項(xiàng)教學(xué)行為。制訂了切實(shí)可行的教學(xué)常規(guī)評估細(xì)則，采用月查和隨機(jī)查相結(jié)合的辦法，對每位教師的備課、上課、聽課、作業(yè)、測試、反思等進(jìn)行檢查，做到有記錄、有評價(jià)；校務(wù)成員還深入教學(xué)第一線，積極開展聽隨堂課活動(dòng)，及時(shí)了解教與學(xué)的情況。通過檢查了解，廣大教師能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，形成了你追我趕的教學(xué)氛圍，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。針對監(jiān)控的重點(diǎn)學(xué)科，我們加大力度，通過調(diào)研、抽測、教師座談、設(shè)立興趣小組等舉措切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，上學(xué)期六年級全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獲A等。

3.落實(shí)德育常規(guī)管理，育人效果突出。

一年來，我校堅(jiān)持規(guī)范的升、降旗儀式，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐；大隊(duì)部每天都對學(xué)生的日常紀(jì)律、儀容儀表、班級衛(wèi)生、兩操等一系列學(xué)生日常行為進(jìn)行“檢查、通報(bào)、落實(shí)”，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,班級凝聚力,并樹立了良好的文明禮儀習(xí)慣；定期召開大隊(duì)委員會(huì)議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，大隊(duì)部被評為瑞安市紅旗大隊(duì)，學(xué)校被評為溫州市第八輪中小學(xué)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校。

我們還積極開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有步驟、有措施，抓落實(shí)、抓效果、抓總結(jié)。通過一系列的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，并取得了可喜的成績。3名學(xué)生分別獲得全國丁玲青少年文學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2名學(xué)生分別獲得溫州市第十一屆中小學(xué)生電腦作品評比二、三等獎(jiǎng)；在瑞安市第四屆青少年創(chuàng)意大賽、第十一屆中小學(xué)生電腦作品評比、小學(xué)生科學(xué)綜合能力競賽、第二屆學(xué)生規(guī)范漢字硬筆組比賽、鉛筆字比賽、鋼筆字比賽、“書香相伴、夢想同行”征文比賽、英文書寫比賽、《玉海》雜志校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、攝影比賽、藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽、聲樂比賽、“華峰杯 ”瑞安公德與文明新概念征文比賽、現(xiàn)場電腦手抄報(bào)比賽等比賽中榮獲三等獎(jiǎng)的有28人，二等獎(jiǎng)的有13人，一等獎(jiǎng)的有6人。共計(jì)52人次。學(xué)校獲“尚德電力杯”第四屆中國青少年創(chuàng)意大賽瑞安賽區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2010年瑞安市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)小學(xué)組舞蹈項(xiàng)目比賽獲三等獎(jiǎng)，2010年瑞安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分小學(xué)組獲第二名，2010年瑞安市中小學(xué)生籃球賽獲小學(xué)乙組第二名，2010年瑞安市小學(xué)生英文書寫比賽獲二等獎(jiǎng)，2010年瑞安市中小學(xué)生古詩文誦讀比賽團(tuán)體獲三等獎(jiǎng)。

4.重視校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

校園文化包括物質(zhì)文化和精神文化。在物質(zhì)文化建設(shè)方面，我們根據(jù)學(xué)校校園的實(shí)際，學(xué)校行政拿出一定的經(jīng)費(fèi)，布置了管理窗、知識窗、榮譽(yù)角和古詩文長廊，并將四幢教學(xué)樓設(shè)置為別具一格的家鄉(xiāng)文化欣賞樓、學(xué)生作品展示樓、古詩文欣賞樓和童謠欣賞樓，這樣，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活，為廣大師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。在精神文化建設(shè)方面，我們以以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，開展一、二年級講故事比賽，三至五年級禁毒主題演講比賽，三至六年級讀書手抄報(bào)評比、展示，一至三年級鉛筆字比賽，四至六年級鋼筆字比賽，“好書交換站”，第13屆推普周，古詩文誦讀，“沐浴國學(xué)經(jīng)典，打造書香校園”國學(xué)經(jīng)典誦讀等一系列比賽活動(dòng)，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和健康成長。

5.緊依法律治校辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《浙江省義務(wù)教育條例》，深入開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，全面深化校務(wù)公開工作，學(xué)校各項(xiàng)工作在和諧中發(fā)展。學(xué)校被市總工會(huì)評為“2009年度瑞安市級先進(jìn)集體”，學(xué)校黨支部被評為瑞安市級黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)單位。

二、取得的主要效益 社會(huì)效益：幾年來我校本著“社會(huì)效益第一，辦人民滿意”的辦學(xué)宗旨，“一切為了學(xué)生”的服務(wù)觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，注重服務(wù)育人，贏得了教育教學(xué)的不斷提高。首先，學(xué)校培養(yǎng)了一批中青年學(xué)科骨干教師，如金紹書被評為溫州市語言文字工作先進(jìn)個(gè)人和溫州市優(yōu)秀教研組長，項(xiàng)進(jìn)平老師被評為溫州市教育信息化先進(jìn)個(gè)人；其次，學(xué)校在抓好學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)培養(yǎng)了各方面的能力，取得了一定的成效，在各項(xiàng)評比中成績顯著。

三、涉及訴訟情況 今年沒有涉及訴訟事項(xiàng)。

四、社會(huì)投訴情況 今年沒有接到社會(huì)投訴。

五、存在的主要問題

這些年來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在認(rèn)真地思考，學(xué)校老師在勤懇地工作，學(xué)生在不斷地進(jìn)步，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)也日漸提高。可是，這離我們辦好有山區(qū)特色的學(xué)校還有一定的差距。主要表現(xiàn)為：師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不平衡，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程缺乏專職教師，效果不夠突出，缺乏心理健康專職輔導(dǎo)員和活動(dòng)場所，教師的教科研意識還不夠強(qiáng)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量成績不均衡，校園文化建設(shè)仍有待加強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善，學(xué)校班子集體戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，這些都有待于我們今后努力。

六、整改措施

1.加強(qiáng)教學(xué)6個(gè)過程管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)月查制度和班子人員聽隨堂課制度，落實(shí)“提質(zhì)減負(fù)”措施，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.努力取得政府有關(guān)部門的支持，改善校園周邊環(huán)境，抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理；繼續(xù)深化平安校園建設(shè)，保障學(xué)校的和諧和穩(wěn)定；繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將學(xué)校建成學(xué)生的“健康學(xué)園、和諧樂園和精神家園”。

3.統(tǒng)籌安排各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教科研管理，使優(yōu)秀教師脫穎而出；抓班主任隊(duì)伍的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.爭取上級教育行政部門支持，加大學(xué)校硬件建設(shè)，平整內(nèi)操場，建造配電房、天橋和塑膠跑道；配齊教室多媒體小平臺、校園網(wǎng)。

第二篇：2010湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

（2010第一學(xué)期

2011年1月）

一個(gè)學(xué)期匆匆而過,在學(xué)校規(guī)劃的指導(dǎo)下,這段時(shí)間的教科研工作也取得了新的進(jìn)展?！敖逃蒲袨榻逃虒W(xué)服務(wù)”是教科室本學(xué)期工作的宗旨。圍繞“以學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，促進(jìn)教師的成長；以及在國家課程為先導(dǎo)的狀況下，推進(jìn)校本課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”為重點(diǎn)展開兩條線的工作。為更好的提高下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，制定可行有效的教科室制度和計(jì)劃。

二、落實(shí)和完成市教研室組織的各項(xiàng)工作。

（一）、課題及論文方面：

1． 本學(xué)期本學(xué)期教科室組織了兩個(gè)市級課題的結(jié)題工作，它們是《針對農(nóng)村現(xiàn)狀做好小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、《數(shù)學(xué)課堂即時(shí)評價(jià)語言的主要問題與對策的實(shí)踐研究》、教科室在市教科室的領(lǐng)導(dǎo)下對這些課題材料進(jìn)行指導(dǎo)、審核，特別是對于語文課題的研究報(bào)告進(jìn)行了幾次的指導(dǎo)修改成型后最終遞交到市教科室，并都獲得瑞安市課題研究三等獎(jiǎng)，成績雖然不大，但這將成為我校教師積極參與理論學(xué)習(xí)并提升自身素質(zhì)的契機(jī)，本學(xué)期我校又有三個(gè)課題獲得市級立項(xiàng)。2.本學(xué)期有2位教師在參加瑞安市的教育學(xué)科論文比賽中獲二等獎(jiǎng)，4位老師獲三等獎(jiǎng)；有1位教師參加瑞安市的教育學(xué)科案例比賽中獲二等獎(jiǎng)，3位老師獲三等獎(jiǎng)，（二）、繼續(xù)營造書香校園方面： 1．與大隊(duì)部攜手制定讀書節(jié)方案。

2．定期開展班級圖書互換交流活動(dòng)，并做好記錄工作。

3．做到學(xué)在晨讀時(shí)間讓學(xué)生展開國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。由班級定期檢查記錄和通報(bào)。做到每日誦讀《弟子規(guī)》的要求，學(xué)生大部分都能夠完成。

（三）、構(gòu)建理想課堂與學(xué)校教研活動(dòng)。1．組織好學(xué)校校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)

(1)新課標(biāo)課程培訓(xùn)。

(2)普通話培訓(xùn)。

(3)參加學(xué)校舉行的專題研討及專題講座（4）請優(yōu)秀教師進(jìn)行公開課展示與指導(dǎo)。（5）參加學(xué)區(qū)的連片教研活動(dòng)。

2．組織好本校教師聽課、評課活動(dòng)。3．規(guī)定每周四下午舉行教科研活動(dòng)。

以上是本學(xué)期教科室的主要工作，在工作中還存在很多的瑕疵，比如：校本培訓(xùn)中的不整合化，特色學(xué)校建設(shè)的以點(diǎn)帶面不夠好，教師素質(zhì)的提高不夠到位，理想課堂的構(gòu)建還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)行動(dòng)。在今后的工作中，我們力求將優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，把存在的不足改正過來，多學(xué)取優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，力求將教科室工作做好。

第三篇：湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組總結(jié)

湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組總結(jié)

（2009第一學(xué)期）

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、工作與成績：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周開展一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座活動(dòng)，互相聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣、富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論。2.、組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想，促進(jìn)全體老師共同成長。

3.定期舉行專題研討和專題講座活動(dòng)，切實(shí)提高教師自身的理論水平。

（二）改進(jìn)方法，提高效益

1.、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組織了集體備課活動(dòng)。老師們共同參與備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛。

2.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。本學(xué)期我們啟動(dòng)了“師徒結(jié)對工程”，以優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學(xué)習(xí)，優(yōu)秀教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的“師父”們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3． 扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每個(gè)月檢查老師的備課筆記、摘抄筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)情況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

(三)營造氛圍，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在本學(xué)期，我們開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)：

1．十月舉行1－3年級講故事比賽，并評出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名；

2.十二月舉行4－6年級現(xiàn)場作文大賽，并評出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名

這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。

（四）辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)年，我們語文組以“農(nóng)村校本教研”為主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好課后反思、案例。

1．抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在課堂教學(xué)活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高。

2．組織語文老師積極參加市、區(qū)的各種教學(xué)教研活動(dòng)，很多老師的教研論文、案例、課堂教學(xué)在市、區(qū)取得了優(yōu)異的成績。

二、努力的方向

1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

3.下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

2010年1月

第四篇：城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年開展業(yè)務(wù)活動(dòng)

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年開展業(yè)務(wù)活動(dòng)

情況

我校始終堅(jiān)持實(shí)施小學(xué)德育教育為主導(dǎo)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展為宗旨，切實(shí)開展了各項(xiàng)業(yè)務(wù)教育及相關(guān)的社會(huì)服務(wù)。一年來，學(xué)校以抓“三創(chuàng)一辦”工作為契機(jī)，開展德育教育為主線，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口。學(xué)校在上級黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量名列全縣同類學(xué)校前矛，向中學(xué)輸送了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。素質(zhì)教育工作穩(wěn)步推進(jìn)，課改工作成績顯著，“三創(chuàng)一辦”工作成效顯著。

過去的一年，由于我校各項(xiàng)工作完成較好，教育教學(xué)成績極為突出，贏得社會(huì)各界和家長的好評，特別是得到群興村支兩委及教育局、教育室的好評。同時(shí)群興村給予學(xué)校大力的資金支持，改善辦學(xué)條件，為全校學(xué)生免費(fèi)提供校服，為校園文化建設(shè)增添風(fēng)采。

雖然我校在各方面都取得了一定的成績，但距組織和人民要求甚遠(yuǎn)。我們將以“三個(gè)代表”及黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格推行人事制度改革，不斷完善學(xué)校管理制度，讓流動(dòng)兒童有學(xué)上，上好學(xué)；認(rèn)真開展好小伙房工程，加大教育的服務(wù)力度，切實(shí)克服困難，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，竭力改善辦學(xué)條件，辦學(xué)效益不斷提高。

第五篇：老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)

老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)家訪活動(dòng)總結(jié)

開學(xué)伊始，按照上級工作要求，學(xué)校制定了家訪活動(dòng)實(shí)施方案，組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動(dòng)。本學(xué)期，教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、家訪活動(dòng)基本情況

本學(xué)期參與家訪我校全部34位教師全部參與，實(shí)際家訪學(xué)生738名，其中上門家訪526名，電話家訪212名，全部覆蓋了學(xué)生家長戶。

二、精心組織家訪活動(dòng)

1加強(qiáng)了家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李傳峰 副組長：穆興偉

成員：侯慶榮、張明英、王玉喜、孟輝、李建華、靳慶國及各年級組長 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級文件精神，制定活動(dòng)方案，安排部署工作，組織、指導(dǎo)、督促家訪活動(dòng)的實(shí)施。

工作小組

組長：王玉喜 副組長：靳慶國 成員：戴篤貞、趙強(qiáng)、張青海及各班班主任

工作小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施家訪活動(dòng)，調(diào)度活動(dòng)開展情況，收集活動(dòng)信息，歸納整理活動(dòng)檔案資料，為領(lǐng)導(dǎo)小組提出建議和意見。

2、提早部署，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署。在開學(xué)前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。

3、細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。

4、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表，開學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決。

三、細(xì)化家訪活動(dòng)措施

1、精心組織。學(xué)校成立以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任及任課教師分組、分片，包班、包人的辦法，到學(xué)生家庭走訪。全體教師，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、家訪內(nèi)容、方式方法、注意事項(xiàng)以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。訪問前，學(xué)校通過“致家長的一封信”、校訊通等方式與家長溝通，做好訪問前的準(zhǔn)備工作。爭取做到了全部家訪一遍，家訪不到的必須電話回訪，做到能訪則訪，實(shí)地家訪數(shù)量不低于班級人數(shù)的四分之三，其余的電話訪問到位。

2、注重實(shí)效。家訪時(shí)，真心誠意為家長釋疑解惑，幫助家長解決一些家庭教育問題，做“家長的貼心人”。注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵(lì)性家訪”、“開導(dǎo)性家訪”、“幫扶式家訪”等多種方法，進(jìn)一步提高家訪質(zhì)量。注重針對性，對不同情況的學(xué)生要采取不同的訪問形式。特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。通過家訪，真正了解學(xué)生，切實(shí)幫助學(xué)生，做學(xué)生成長的引路人。家訪前，做好充分準(zhǔn)備，以書面的形式，對每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛力、興趣、愛好、個(gè)性、特長、思想、心理等給家長進(jìn)行一一表述，從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實(shí)、全面了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。同時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境等，了解學(xué)生完成家庭作業(yè)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，注意獲取真實(shí)信息。對在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商討解決的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。通過家訪讓學(xué)生學(xué)有信心、學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有方法，激發(fā)起家長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得了對教育的理解和支持，確保了家訪的實(shí)效。

3、建立檔案。進(jìn)行家訪時(shí)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)策劃好家訪的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)立《家訪檔案》，記錄學(xué)生家庭信息，認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。訪后及時(shí)做好記錄，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn)，對收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究，拿出整改方案，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，寫好家訪活動(dòng)調(diào)查報(bào)告和教育反思、心得體會(huì)。學(xué)校對調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)進(jìn)行評比，擇優(yōu)進(jìn)行了表彰。

4、做好跟蹤。家訪后，教師做好與家長的后續(xù)聯(lián)系工作，及時(shí)溝通交流，了解學(xué)生的發(fā)展變化，在《家訪檔案》上做好回訪記錄，加強(qiáng)過程監(jiān)控，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，做好補(bǔ)救工作。

5、樹立形象。家訪前，與家長預(yù)約。家訪時(shí)，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。對待家長的態(tài)度誠懇，贏得了家長對學(xué)校工作的理解和支持，虛心接受家長的正確意見，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，更好地改進(jìn)了學(xué)校工作。

6、嚴(yán)肅紀(jì)律。家訪期間，教師不得以任何理由接受家長宴請或饋贈(zèng)的任何禮物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

7、高度注意安全。家訪期間，把安全放在首位，采取各種安全保障措施，確保了家訪活動(dòng)順利進(jìn)行。

8、嚴(yán)格督查，嚴(yán)防流于形式。對活動(dòng)開展情況學(xué)校派出巡視組進(jìn)行抽訪，深入學(xué)生家中進(jìn)行抽查式家訪，對干部教師的家訪情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。對組織不力、流于形式的教師，進(jìn)行通報(bào)批評。

四、家訪反饋情況統(tǒng)計(jì)

本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)199條，其中針對教師的意見建議數(shù)158條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)41條；經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后，共征集意見和建議59條，其中針對教師的意見建議數(shù)41條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)18條。我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。

通過本學(xué)期的家訪，我們及時(shí)把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

老湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年12月24日