第一篇：作一名合格的大學(xué)教師

作一名合格的大學(xué)教師

——教學(xué)觀摩心得體會(huì)

計(jì)算中心 郭曉明

現(xiàn)代社會(huì)大學(xué)教育在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展，以及對(duì)于一個(gè)人一生的教育中，都起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)教育是人類文明的體現(xiàn)，大學(xué)教育水平是社會(huì)發(fā)展所達(dá)到文明程度的標(biāo)志。一方面大學(xué)教育受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平的直接影響，社會(huì)發(fā)展決定著大學(xué)教育的發(fā)展。另方面，大學(xué)教育對(duì)社會(huì)具有反作用。首先，大學(xué)教育通過高科技成果推廣和學(xué)術(shù)交流，向社會(huì)傳播精神文明和物質(zhì)文明，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。其次，大學(xué)教育對(duì)社會(huì)反作用是培養(yǎng)人；通過大學(xué)畢業(yè)生在社會(huì)的自我生存、自我發(fā)展，去影響社會(huì)，從而達(dá)到大學(xué)教育引導(dǎo)社會(huì)文明發(fā)展的目的。而大學(xué)教師則成為大學(xué)教育的主力軍，是大學(xué)教育的具體實(shí)施者。

人們總是把教師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”、“人類靈魂的工程師”等等。教師是一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)，教師需要有 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大情懷，需要有“無私奉獻(xiàn)”的做人準(zhǔn)則。大學(xué)教師則是其中的一個(gè)特殊群體，因?yàn)檫@個(gè)群體往往要兼顧教學(xué)和科研工作，在教學(xué)也需要兼顧知識(shí)、能力和思想等方面。在這段時(shí)間的教學(xué)觀摩過程中，我對(duì)這些有深刻的體會(huì)。

教學(xué)活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)就是講課，但是他的主體并不是教師，而主要是我們的教學(xué)對(duì)象——學(xué)生。教學(xué)是由“教”與“學(xué)”、兩大部分組成，是教師和學(xué)生共同參與的雙邊活動(dòng)、互動(dòng)活動(dòng)。教師應(yīng)該以學(xué)生為主體而“教”，學(xué)生應(yīng)該以教師為主導(dǎo)而學(xué)，而不應(yīng)該把“教”與“學(xué)”分開。但是“教”往往是在一、兩個(gè)課時(shí)中完成，時(shí)間比較短，這就要求教師在教學(xué)前充分準(zhǔn)備，然后才能在課堂教學(xué)中發(fā)揮教學(xué)的主導(dǎo)作用。在我所觀摩的課程教學(xué)中，他們的課堂教學(xué)內(nèi)容都很清楚，很有條理性。對(duì)于學(xué)生來說，這些講解都可以起到提綱挈領(lǐng)的作用。這些可以充分看出他們?cè)诮虒W(xué)之前是作了充分準(zhǔn)備的，他們對(duì)自己講解的內(nèi)容已經(jīng)有很深刻的理解。而對(duì)于我們這些剛?cè)胄５那嗄杲處?，往往存在在沒有作好充分準(zhǔn)備的情況下就走上講臺(tái)開始教學(xué)，這樣就很難達(dá)到教學(xué)應(yīng)該起到的主導(dǎo)作用。教學(xué)前準(zhǔn)備不好，和我們對(duì)于備課的思想準(zhǔn)備不無關(guān)系，因此我們?cè)趥湔n前需要端正思想：首先，備課不是背課，也不是摘抄課文重點(diǎn)，備課要熟悉教學(xué)對(duì)象和教材，弄清學(xué)生的知識(shí)底子和教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教材編排的思路；其次，備課是為了上好課，為了提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)理解、掌握、運(yùn)用，而不是為了別人看；最后，課備的好不好，檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是課堂實(shí)際教學(xué)效果。知識(shí)是無止境的，特別是到了大學(xué)，很多的知識(shí)是需要學(xué)生自己去了解，去涉獵的。大學(xué)教師也是從一個(gè)學(xué)生成長起來的，不可能無所不知，也是需要不斷學(xué)習(xí)的。大學(xué)生的求知欲是無止境的，在他們學(xué)習(xí)過程中，往往會(huì)提出各種各樣以及各個(gè)方面的問題。無論教師或是學(xué)生都需要好好利用“教”與“學(xué)”來互相提高，教師可以在學(xué)生的“學(xué)”中充分了解學(xué)生，了解自己在教學(xué)環(huán)節(jié)的不足之處以及在知識(shí)面的缺乏之處，從而使自己更好的“教”學(xué)；學(xué)生則可以在老師“教”的過程中，了解自己應(yīng)該把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向，透過老師的“教”了解相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，從而更好的指導(dǎo)自己的“學(xué)”，甚至讓自己把握自我“教”學(xué)的能力，也就是自學(xué)能力。這樣，教師在“教”中“學(xué)”，而學(xué)生在“學(xué)”中“教”，達(dá)到互動(dòng)的目的。這就是教學(xué)的真正意義。要實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)，就需要教師充分發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，起到引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。教學(xué)不應(yīng)該只是教書，而應(yīng)該把育人也看成是其中一個(gè)必不可少的一環(huán)，注重對(duì)學(xué)生本身內(nèi)在素質(zhì)的提高，對(duì)學(xué)生的主體意識(shí)的培養(yǎng)。也就是說，教師的任務(wù)在于既教書又育人，因?yàn)樵趥魇谥R(shí)的過程中，教師的個(gè)人品質(zhì)和言表風(fēng)紀(jì)也會(huì)對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，所以教師不應(yīng)只注重用自己的知識(shí)教人，而且更要注意用自己的品格育人，即要同時(shí)做到“學(xué)為人師，行為世范”。在這方面，往往是“身教重于言教”，這就要求我們平時(shí)注重自己的品德修養(yǎng)，作到言行一致、表里如

一、以身作則，以一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德去熏陶和感染學(xué)生，給學(xué)生起到良好的榜樣和示范作用，培養(yǎng)他們優(yōu)良的思想品質(zhì)和正確的世界觀，使他們成為全面發(fā)展的、高素質(zhì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。我所觀摩的課程教師，他們?cè)趲熒卸加泻芎玫目诒?，都是以身作則的好老師，是值得我們學(xué)習(xí)的好老師。教學(xué)是一個(gè)技巧性的活動(dòng)，在教學(xué)過程中可以采用各種不同的方法和教學(xué)形式，靈活的運(yùn)用各種方法和教學(xué)形式，往往可以獲得意想不到的效果。在我所觀摩的課程中，有一個(gè)習(xí)題課，還有一個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)課。在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)采用這樣的教學(xué)形式，習(xí)題課可以系統(tǒng)的展示課程知識(shí)的應(yīng)用，總結(jié)復(fù)習(xí)課使學(xué)生系統(tǒng)的了解課程的整體結(jié)構(gòu)，可以鞏固他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生可以從這些課程中學(xué)會(huì)自己去復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣，為他們的自我學(xué)習(xí)提供了很好的參考。教師不僅是知識(shí)的傳播者，還要做知識(shí)的開拓者。為了提高業(yè)務(wù)水平，也為了豐富教學(xué)內(nèi)容，在搞好教學(xué)的前提下，必須積極參加教學(xué)研究活動(dòng)。對(duì)于教學(xué)和科研錢偉長院士如是說：“高等學(xué)校，教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研?？蒲蟹从衬銓?duì)本學(xué)科清楚不清楚，教學(xué)沒有科研作為底蘊(yùn)，就是一種沒有觀點(diǎn)的教育，沒有靈魂的教育。一個(gè)教師在大學(xué)里能否教好書，與他搞不搞科研關(guān)系很大。教師上課，不能再靠背那幾本講義了。我們應(yīng)該逐步完成這樣一種觀念上的轉(zhuǎn)變：教師不是教書匠，不能光教書，而要—邊教書一邊在搞科研、搞課題?！?/p>

經(jīng)過這次課程觀摩活動(dòng)，我學(xué)了很多東西，我也想了很多東西，而我想的最多就是如何成為一個(gè)合格的大學(xué)教師。成為一個(gè)合格的大學(xué)教師，不是一朝一夕的事情，需要我們自己在教學(xué)科研的過程中不斷的摸索、學(xué)習(xí)、體會(huì)。謝謝教務(wù)處給我們這些青年教師這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

2005年12月29日

第二篇：做一名合格教師

做一名合格教師

張倩蕓

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間從事幼教事業(yè)也將近兩年了。不經(jīng)意間，一年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞語：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)等等，但我覺得要具備這些條件我還差得很遠(yuǎn)。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是盡量不帶個(gè)人情緒的投入到工作中，可是這方面仍然需要沉淀。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

誠然，自己知識(shí)的增長，小朋友的歡笑，家長的信任，正是我對(duì)這份工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。

雖然工作時(shí)間不長，我卻有一些切身感受，如果你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

孩子們是單純可愛的，但我們需要面對(duì)的卻還有把孩子包圍在中心的爺爺奶奶爸爸媽媽們，面對(duì)他們，我想讓他們知道的是，幼兒園是一個(gè)小小集體，也是孩子們的小小社會(huì)，有快樂、滿足，同時(shí)也會(huì)有紛爭和煩惱?？伤麄円宄患拢麄儾豢赡芘惆楹⒆右惠呑?，也不可能保護(hù)孩子一輩子，而幼兒園正是孩子人生第一堂社會(huì)課，學(xué)會(huì)如何融合到這個(gè)“小社會(huì)”才是最重要的。所以，隨著孩子的長大，當(dāng)孩子與其他小朋友產(chǎn)生摩擦的時(shí)候，不要牽扯進(jìn)去，不要過多干涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子遭遇挫折的時(shí)候，幫助他調(diào)整情緒，分析狀況，但是不要越俎代庖，甚至幫助他規(guī)避困難。農(nóng)村的家長們思想沒那么開放，不能完全接受我們的教育方式，怎么辦？這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中多積累，讓他們看到我們的方法是正確的，從而充分的相信我們。

所以做一名合格的幼兒教師，既要孩子喜歡，又要家長信任，同時(shí)又要在工作中有所表現(xiàn)，我想說的是，真的真的任重而道遠(yuǎn)，讓我們一起努力吧！

第三篇：作一名合格的思想?yún)R報(bào)

作一名合格的國稅人

----實(shí)習(xí)期基層工作思想?yún)R報(bào)

2006年7月，我通過國家公務(wù)員考試，步入國稅系統(tǒng)，從事辦公文秘工作。

面對(duì)新的崗位，新的環(huán)境，我努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)組織需要和工作要求。我積極參加思想教育和黨的組織活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)；努力學(xué)習(xí)《稅收基礎(chǔ)知識(shí)》讀本和《中國稅務(wù)》、《山西稅務(wù)》等刊物上的理論文章，豐富業(yè)務(wù)知識(shí)。不斷的學(xué)習(xí)，使我的思想覺悟、理論水平都有了很大提高，為順利開展本職工作奠定了基礎(chǔ)。

在學(xué)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，我全身心投入工作，在實(shí)踐中提高自身工作能力。對(duì)分內(nèi)工作，認(rèn)真對(duì)待, 積極主動(dòng)，努力做到精益求精，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù),也總是任勞任怨，保質(zhì)保量按時(shí)完成。我認(rèn)真撰寫各類制度方案、工作總結(jié)和會(huì)議紀(jì)要；認(rèn)真做好政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議、行政效能建設(shè)、商業(yè)賄賂治理等方面的文稿制作、資料收集和檔案整理；協(xié)同做好新聞信息的編寫和報(bào)送工作。與其他同志真誠相待，協(xié)調(diào)配合，堅(jiān)持互幫互學(xué)，共同提高。

在日常工作中，我始終牢記自己是國稅部門一分子, 強(qiáng)化自身的工作責(zé)任心和榮譽(yù)感，時(shí)刻注意自已的作風(fēng)養(yǎng)成。

我對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己, 忠誠坦白；對(duì)外熱情服務(wù)，禮貌待人，盡力為納稅人提供滿意的服務(wù)。切實(shí)通過自己的一言一行, 積極維護(hù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的威信和國稅部門的整體形象。

基層工作是平凡而又充實(shí)的，我在工作中得到了很好的鍛煉，工作受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，取得了市局“學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨章、樹社會(huì)主義榮辱觀” 競賽第四名，被分局評(píng)為 “2006新聞信息先進(jìn)個(gè)人”。我也從中學(xué)到了更多的知識(shí), 自身思想覺悟、工作能力和綜合素質(zhì)不斷提高，為今后更好地工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

回顧一年多的工作歷程，我收獲頗多：

首先，對(duì)國稅工作有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

在進(jìn)入國稅部門之前，我對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍心懷向往，但缺乏感性認(rèn)識(shí)；對(duì)國稅工作也知之甚少，一開始，只知道作一名國稅工作者很光榮，而且有較高的收入。而隨著工作實(shí)踐的不斷深入，我切身體驗(yàn)到了國稅工作的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)密繁雜，才真正認(rèn)識(shí)了國稅工作光榮與艱辛同在，動(dòng)力與壓力并存，高收入的背后隱藏著更高的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是身處基層稅務(wù)部門，面對(duì)的是形形色色的企業(yè)和個(gè)體戶，面臨的是大量繁瑣細(xì)小的工作，對(duì)國稅工作和國稅隊(duì)伍不斷提出更高、更嚴(yán)格的要求。但繁瑣不能不能放過細(xì)節(jié)，位卑不能忘記責(zé)任。因?yàn)槲覀児ぷ髦腥魏我稽c(diǎn)細(xì)微的差錯(cuò)，都有可能導(dǎo)致稅款的流失，給國家財(cái)政造成損失。我們每一個(gè)國稅工作者都必須不斷學(xué)習(xí)，自我超越，時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、和積極的態(tài)度，以高度的責(zé)任心，做好每一項(xiàng)具體工作,讓納稅人通過我們的服務(wù)感受到溫暖，讓國家通過我們的勞動(dòng)聚集更多的財(cái)富。這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求，才能作一個(gè)合格的國稅人。

同時(shí)，對(duì)國稅精神有了更加深刻的感悟。

我永遠(yuǎn)都忘不了第一次踏進(jìn)國稅大門時(shí)，迎面墻壁上那“聚財(cái)為國，執(zhí)法為民”的八個(gè)金色大字給我的心靈造成的強(qiáng)烈震撼，那是我初識(shí)國稅工作的宗旨。而后來在工作中聽到和看到的一切，更使我深刻地理解了這句話的真正含義。在分局，梁局長每天都工作到很晚，下班之后他的窗口常常是燈火通明；綜合科長知識(shí)廣博，待人真誠坦率，作風(fēng)端端正正；服務(wù)大廳的同志們業(yè)務(wù)嫻熟精通，工作兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)熱情周到。還有身先士卒的副局長，認(rèn)真負(fù)責(zé)的稅法通，精明強(qiáng)干的多面手，征收數(shù)據(jù)的活檔案……各個(gè)崗位、每個(gè)同志都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎己玫乃刭|(zhì)，踐行著“ 團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流”的國稅精神，把為民治稅放在心中。正是從身邊的同事身上，我詳細(xì)解讀了國稅工作的精神實(shí)質(zhì)，從而更加堅(jiān)定了投身國稅建設(shè)、促進(jìn)分局發(fā)展的信心和決心；穩(wěn)固了作好一名國家公務(wù)員，在任何時(shí)候任何情況下，努力工作，克已奉公的人生目標(biāo)。

最后，我深深地愛上了國稅集體。

在辦公室工作，與領(lǐng)導(dǎo)接觸的機(jī)會(huì)比較多。從我進(jìn)入分局的第一天起，分局領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我十分關(guān)心和愛護(hù)，工作上嚴(yán)格要求，生活上噓寒問暖，學(xué)習(xí)上積極引導(dǎo)。我在工作中親身感受了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。我們的科長更是我的引路人，手把手教我工作方法，真心實(shí)意地幫助我成長進(jìn)步。機(jī)關(guān)的每位同事都是我的老師，他們中有業(yè)務(wù)專家,有服務(wù)標(biāo)兵,有文字高手。他們的敬業(yè)精神也深深感動(dòng)和影響了我。同志們也都對(duì)我誠懇相待，熱心幫助，理解和支持我的工作，讓我時(shí)時(shí)處處地真實(shí)感受到集體的溫暖。這一年多來，正是不斷地虛心向他們求教，得到他們的悉心指教，我自身能力素質(zhì)才得以不斷提高，工作才能順利開展，各方面的工作才有了不斷的進(jìn)步。

我逐漸融入到了國稅集體之中，深深地愛上了這個(gè)大家庭。集體的溫暖，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)了我努力工作的熱情，我決心在今后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

一要與集體保持高度一致。在工作、學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到，國稅部門是一個(gè)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的集體。在這樣的良好氛圍中，只有在思想上行動(dòng)上與集體保持高度一致，嚴(yán)于律己、積極上進(jìn)，才能真正融入到這個(gè)集體之中。所以我必須更加深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各級(jí)部門的文件精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)工作指示，堅(jiān)持與同志們通力

配合，堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題，努力為集體建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)集體發(fā)展和個(gè)人進(jìn)步的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)佳績。要成為一名合格的國家公務(wù)員，首要條件就是成為業(yè)務(wù)上的骨干。作為一名國稅新人，我當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)，熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神投入到工作中；還要在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成績。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內(nèi)行，才能在工作中切實(shí)做到為群眾排憂解難，更好地服務(wù)于人民群眾。

三要揚(yáng)長避短，不斷完善自己。我雖然取得了一些進(jìn)步，但與其他同事相比還存在著很大差距。我從調(diào)入分局工作以來,領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷，我唯有努力工作，以回報(bào)組織和同志們對(duì)我的關(guān)心和幫助。因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對(duì)自己的不足之處，逐漸改進(jìn)業(yè)務(wù)不熟悉等弱點(diǎn)，注重鍛煉提高自己的理論水平和工作能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、提高、完善自己。

人生有盡，奮斗無涯，我要繼續(xù)努力，克服缺點(diǎn)，力爭成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型的國稅人才，在自己的崗位上發(fā)揮自身作用，為國稅工作積極奉獻(xiàn)，做一名合格的國稅人！

第四篇：如何作一名合格的公務(wù)員

如何作一名合格的公務(wù)員

在座的各位學(xué)員和我一樣，都是八零后。社會(huì)上有段話這樣形容我們八零后一代，當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，工作是分配的；當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，拼得頭破血流才能勉強(qiáng)找份餓不死人的工作；當(dāng)我們沒有收入的時(shí)候，房子是分配的；當(dāng)我們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了。殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和激烈的人才競爭給我們帶來了巨大生活壓力，但同時(shí)壓力的背后也給我們帶來了的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，所以我們八零后一代痛并快樂著。今天我站在這里演講，和大家分享一下如何作一名合格的新進(jìn)公務(wù)員的個(gè)人感受。

1．做一個(gè)擁有健康及良好心態(tài)的公務(wù)員

中國的國情和國人骨子里的從政情節(jié)決定了公務(wù)員隊(duì)伍的吸引力和魅力，每年的公考讓無數(shù)學(xué)子趨之若鶩。在座各位和我一樣都是過五關(guān)斬六將進(jìn)入這個(gè)隊(duì)伍的，我們身邊的家人，同學(xué)和朋友都會(huì)對(duì)你贊譽(yù)有加，并對(duì)你的前程報(bào)以巨大的希望。但是，公務(wù)員真的那么好嗎？真的適合我嗎？在場的同學(xué)都已經(jīng)走上工作崗位，相信每個(gè)人心中都有自己的答案。廣州的公務(wù)員，尤其是我們?cè)谧膩碜苑ㄔ汉蜋z察院的同學(xué)們，你們平時(shí)工作壓力大、服從性高、規(guī)定性強(qiáng)，更加重要的一點(diǎn)——我們的工資和福利遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如傳說中的那么誘人。

古人云知足者常樂，但是人不是一個(gè)容易滿足的動(dòng)物。年輕的公務(wù)員素質(zhì)比較高，對(duì)自己的要求往往有比一般人更高。當(dāng)我們的同學(xué)畢業(yè)后去的單位財(cái)大氣粗，而自己所在的單位是清水衙門”；“自己身為公務(wù)員，還不如小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)做生意掙的多”。比較的落差會(huì)使人心理失衡，產(chǎn)生到強(qiáng)烈的失落感。

要成為一名合格的新入職的公務(wù)員，前提的就是要學(xué)會(huì)調(diào)整心理落差，擁有一個(gè)健康和良好的心態(tài)，用平常心去看到我們?cè)谧蠖鄶?shù)人將要從事一生的職業(yè)。為了什么而進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，我的答案是——在保障生活無憂的基礎(chǔ)上，選擇最適合自己的職業(yè)發(fā)展空間的，而不是單純的追求薪水。所以我畢業(yè)時(shí)我放棄了深圳規(guī)劃設(shè)計(jì)院的高薪工作來到這里。也許有人會(huì)說我虛偽，但是公務(wù)員的職業(yè)前景和人脈積累是最吸引我的地方。

2．學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂和激情

正如給我們培訓(xùn)的省委黨校的老師說的——中國的政府職能正在從對(duì)社會(huì)管制到管理、進(jìn)而到服務(wù)的轉(zhuǎn)變。時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)體制的健全,對(duì)于我們每個(gè)公務(wù)員都有更加嚴(yán)格的要求。我們剛剛進(jìn)去公務(wù)員隊(duì)伍，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊不少同事工作中往往是牢騷多于快樂；對(duì)工作是應(yīng)付多于認(rèn)真。公務(wù)員的基層工作非常繁瑣，很多事是重復(fù)而機(jī)械的，工作時(shí)間一長我們不可避免會(huì)產(chǎn)生壓抑心理。其次，隨著公務(wù)員改革的深入，競爭上崗、聘任制、問責(zé)制等措施的實(shí)施加大了公務(wù)員的競

爭，過去“一杯清茶一支煙，一張報(bào)紙看半天”的清閑生活一去不復(fù)返。這些客觀現(xiàn)實(shí)我們必須去面對(duì)，不能回避。如何學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂和激情，下面我給大家推薦兩個(gè)保持工作心情愉快的要訣：

1、不要對(duì)自己過分苛求。公務(wù)員隊(duì)伍呈金字塔結(jié)構(gòu)，越往上的人數(shù)越少。人往高處走，每一個(gè)有上進(jìn)心的公務(wù)員都希望自己能前程似錦。于是許多人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，于是終日郁郁寡歡。如果我們把自己的目標(biāo)和要求定在自己力所能及范圍內(nèi)，工作起來自然就會(huì)心情舒暢。

2、學(xué)會(huì)放松，適當(dāng)娛樂，發(fā)泄壓力。工作中掌握一些放松的技巧，如深呼吸、放松一下緊張的肌肉，眼睛累了你可以在窗外眺望白云山的綠色風(fēng)景。休閑娛樂是消除心理壓力的最好辦法。周末我們可以約上朋友去郊游，去唱歌，去運(yùn)動(dòng)。甚至是女同胞們喜歡的逛街購物都可以讓內(nèi)心煩惱得到有效發(fā)泄。公務(wù)員減壓的關(guān)鍵在于自我調(diào)適，我們要正確看待壓力，以積極樂觀的心態(tài)對(duì)待工作，要學(xué)會(huì)從正面來激勵(lì)自己?，F(xiàn)在每周工作再忙，只要天氣允許，我都去籃球場鍛煉一下，昨天我還和大學(xué)同學(xué)在廣外打球。大家要記住身體是革命的本錢，保持身體健康是正常工作的基礎(chǔ)。

3．學(xué)會(huì)與人溝通，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。

中國幾千年的歷史造就了一個(gè)傳統(tǒng)的人情社會(huì)，我們國人歷來重視人脈關(guān)系的搭建。這種社會(huì)文化的特殊性使得人際關(guān)系的處理成為工作生活中相當(dāng)重要的一部分。而這一點(diǎn)，在我們公務(wù)員隊(duì)伍尤為突出。社會(huì)關(guān)系的維系，包括方方面面的溝通、協(xié)調(diào)和應(yīng)酬。工作的業(yè)務(wù)能力固然重要，但是做事要先學(xué)會(huì)做人，情商的高低直接影響了每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展空間。

與人交往中，我們要尊重個(gè)體差異，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。善于站在對(duì)方角度思考問題，可以讓你在和領(lǐng)導(dǎo)、同事的交往中游刃有余，達(dá)到相互理解和相互認(rèn)知，形成共識(shí)，使我們的工作的順利開展。

東方人往往含蓄內(nèi)斂，在與別人溝通時(shí)，總是習(xí)慣把自己的真實(shí)思想、情感掩蓋起來，導(dǎo)致我們要表達(dá)的意思讓他人難以理解。我們每個(gè)公務(wù)員，尤其是年輕的職場新人，都要學(xué)會(huì)溝通，善于表達(dá)，努力擴(kuò)大人際交往圈，從各行各業(yè)的社會(huì)精英身上發(fā)掘和學(xué)習(xí)，全方位提升自己的素養(yǎng)。

培訓(xùn)班還有一天就要結(jié)業(yè)了，我們即將告別北大課堂返回自己工作崗位，非常舍不得大家。但是天下沒有不散的宴席。我們通過公務(wù)員培訓(xùn)班認(rèn)識(shí)，成為同學(xué)，成為朋友，這就是一個(gè)很好的機(jī)遇，相聚是一種緣分，我相信這個(gè)圈子對(duì)于我們以后的工作和生活會(huì)有很好的幫助。人生的征途漫長而艱辛，讓我們永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)，將飽滿的激情融入工作和生活，攜起手來，共創(chuàng)精彩明天。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：如何做一名合格的教師

如何做一名合格的教師

世間職業(yè)種種，不同的人以不同的職業(yè)和謀生手段在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中獲得生存和發(fā)展。而每個(gè)真正熱愛其職業(yè)的不同的人各自對(duì)自己的職業(yè)都包含著不同的熱愛和奉獻(xiàn)之情。一名修鞋匠已修好每雙鞋以及能讓顧客感到舒適安全為榮；一名酒店服務(wù)員以讓顧客感到滿意和服務(wù)的溫馨為傲。然而不同行業(yè)并不是說都能做到讓別人滿意來衡量他的成功與否。教師這一職業(yè)其實(shí)也不例外，即要做到令孩子滿意，讓家長和社會(huì)放心教師首先應(yīng)做到的是;如何能讓自己這份職業(yè)盡可能最大化的合格，最大化的做到標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于“如何做一名合格的教師”這個(gè)話題已有不少論述。以我個(gè)人而言，作為教師的我們，首先應(yīng)對(duì)自己的角色做一精確地定位。

何為教師/？師者，傳道授業(yè)解惑也！賢者為師，能者為師。而為師之道則為：言傳身教，為人師表；舉賢任能，甘為人梯；學(xué)而不厭，誨人不倦；執(zhí)著勤奮，謙虛務(wù)實(shí)。以我個(gè)人拙見認(rèn)為，要做一名合格的教師，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一 提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)

作為教師，我們要認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的特殊性。教師勞動(dòng)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全不一樣。它是一種特殊的職業(yè)，也是一種特殊的勞動(dòng)，是社會(huì)生活的特殊領(lǐng)域。教師勞動(dòng)的目的是把青少年培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的人。教師勞動(dòng)的對(duì)象既不是無生命的自然物，也不是一般的動(dòng)物或植物，他是有思想，有感情，有理性的活生生的人。而教師勞動(dòng)的結(jié)果是要產(chǎn)生掌握一定的文化科學(xué)知識(shí)，形成一定思想品德的人。這些勞動(dòng)產(chǎn)品是活動(dòng)著的，不斷自我完善著的。教師勞動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響并不因教育活動(dòng)的結(jié)束而隨之消失，而是繼續(xù)為他們產(chǎn)生影響，甚至影響他們的的一生及下一代。教師職業(yè)與名無關(guān)，更與利無礙。他的神圣在于其平凡而偉大，純潔而高尚。他要求的是我們不求回報(bào)的付出和不加保留的奉獻(xiàn)。因此，我們要以自己的職業(yè)為榮，以自己是一名人民教師而感到驕傲和自豪，要充滿愛與熱情，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，不能有絲毫的僥幸和懈怠。

二 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，快速實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長

教師“一朝受藝，終身受用”的時(shí)代已過去。世界知識(shí)更新周期日益縮短。因此，要更好的適應(yīng)這個(gè)不斷變化著的信息和知識(shí)時(shí)代，我們就要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)。

快速發(fā)展和日益更新的社會(huì)對(duì)從事不同職業(yè)的人們提出了不同的要求，其共同的要求就是：要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。對(duì)于當(dāng)教師的我們來說，這一點(diǎn)尤為重要。我們常說“要給學(xué)生半瓶水，教師就得有源源不斷的自來水”，可見終身學(xué)習(xí)的必要性。我們除了正常教學(xué)工作之外，還需要抽空涉獵大量相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷給自己充電，充實(shí)自己，提升自己的學(xué)識(shí)和見識(shí)，業(yè)務(wù)水平和技能水平。這樣才能跟上時(shí)代的要求來適應(yīng)教學(xué)的需要，緊跟社會(huì)前進(jìn)的步伐。

所為教師專業(yè)發(fā)展是指，不斷獲得新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)能力的過程。教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，就必須有積極向上的理想和朝氣；要有對(duì)生命及問題的敏感；不斷探索，不斷創(chuàng)新；要用眼睛去觀察、用耳朵去傾聽、用心靈去感悟；要常學(xué)習(xí)、勤思考、勤研究、敢創(chuàng)新。教師專業(yè)發(fā)展不僅僅指的是專業(yè)知識(shí)的提高和發(fā)展，更重要的是專業(yè)技能的培養(yǎng)和完善以及成熟，爭取在教育領(lǐng)域有所創(chuàng)新、有所收獲、有所造詣、有所成功。教師要樹立正確的理想和目標(biāo)，要充滿青春的熱情和活力，養(yǎng)成終身實(shí)踐和反思的習(xí)慣。這樣才能心無雜念的投入到教育事業(yè)中去，才能在專業(yè)技能方面有所前進(jìn)和發(fā)展，才能稱得上是一名合格的教師。

三 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師

做一名合格的人名教師，具備良好的道德品格是必不可少的。因此，我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

理論與實(shí)踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑

教師良好道德品質(zhì)的形成，是在科學(xué)理論的指導(dǎo)下在長期的社會(huì)實(shí)踐特別是教育實(shí)踐中艱苦磨練的結(jié)果。教師道德修養(yǎng)必須投身社會(huì)實(shí)踐，及以社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)。這是因?yàn)?，?shí)踐是師德修養(yǎng)的目的和歸宿。實(shí)踐是檢驗(yàn)師德修養(yǎng)效果的根本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是師德修養(yǎng)水平不斷提高的動(dòng)力。

師德修養(yǎng)貴在自覺

師德修養(yǎng)，關(guān)鍵在于提高修養(yǎng)的自覺性。我們要深刻認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，樹立正確的人生觀和積極的人生態(tài)度，要克服各種思想障礙。

認(rèn)證開展批評(píng)與自我批評(píng)

通過批評(píng)與自我批評(píng)，不僅可以洗刷掉自己思想中的灰塵，也可以提高自己辨別是非、榮辱、美丑的能力，是個(gè)人成才、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要條件。因此，我們要對(duì)自己的思想品德提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要正確認(rèn)識(shí)自己，善于戰(zhàn)勝自己或控制自我。

堅(jiān)持不懈，防微杜漸

四 重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是做一名合格教師的不可或缺的重要因素之一。對(duì)于工作不久的新教師來說，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)尤為重要。因此，我們要不斷堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷被探索和創(chuàng)新新的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)新式教學(xué)理念，認(rèn)真探討分析研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。不斷完善自己，爭取做一名教學(xué)業(yè)務(wù)能手。

五 確立發(fā)展目標(biāo)，爭取成為骨干教師。

“沒有目標(biāo)和理想，我們就會(huì)想失去航向的航船，放任自流！” 要想成為一名合格人名教師，我們更應(yīng)區(qū)里積極向上的目標(biāo)，不斷為之奮斗。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們不僅要有明確的目標(biāo)，更應(yīng)有明確的行動(dòng)。目標(biāo)明確，行動(dòng)積極，人才能上進(jìn)，才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

“教師”不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一門充滿愛的哲學(xué)。沒有愛，就沒有愛的事業(yè)，更沒有愛的職業(yè)。因此，作為教師，我們要對(duì)自己的職業(yè)充滿熱情，充滿愛。只有充滿熱情和充滿愛的職業(yè)，我們才能將其確立為愛的事業(yè)而為之奮斗一生。做一名合格教師說易卻極為不易。而我們所奮斗的目標(biāo)，不僅是在這份愛的事業(yè)上是自己盡可能的合格，更為重要的是，我們需要不斷的努力，使自己合格，更要做到優(yōu)秀!