第一篇：學(xué)校自評報(bào)告概述

學(xué)校自評報(bào)告概述

學(xué)校獨(dú)立建制于2000年8月，地處丹西公路與鎮(zhèn)廣公路交界的珥陵鎮(zhèn)西，占地面積為36.5畝，約24346平方米；建筑面積14657平方米，綠化面積為9540平方米。校園分為教學(xué)區(qū)、綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)四個(gè)功能區(qū)。2012年秋，學(xué)校有15個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生數(shù)為556人，在編在崗教職員工85人，專任教師73人，于07年被授予} “省示范初中達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄＝Y(jié)合學(xué)校實(shí)際及創(chuàng)建細(xì)則自評如下：

一、辦學(xué)條件

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、信息技術(shù)以及專用教室裝備均達(dá)到江蘇省《四配套》要求，其中配物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，美術(shù)畫室1個(gè)，圖書室1個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，音樂室1個(gè)，舞蹈房1個(gè)，史地室1個(gè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，每個(gè)教室和活動(dòng)室都配有電腦和投影儀，07年12月通過國家教育部技術(shù)裝備部驗(yàn)收。

學(xué)校成立裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，陸偉平副校長負(fù)責(zé)，各室有工作制度，理化生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，各室建有完善的臺帳資料。

學(xué)校圖書室實(shí)行計(jì)算機(jī)專人管理，做到全天候全開架開放，2011年生均圖書77.7冊，生均年借閱圖書16冊。

學(xué)校建有校園網(wǎng)，專人管理，現(xiàn)由陳宇副校長具體負(fù)責(zé)，實(shí)行校務(wù)公開，定期更新內(nèi)容，08年被評為“丹陽市優(yōu)秀網(wǎng)站”，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力較高，教育教學(xué)能主動(dòng)實(shí)施信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合。我校為每位教師配備了筆記本電腦，人機(jī)比1：1，08年被評為“鎮(zhèn)江市教育信息先進(jìn)學(xué)?！?。

在音樂、美術(shù)、體育及理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師都能正常使用各種器材和設(shè)施，2012年被評為“鎮(zhèn)江市教育技術(shù)裝備管理與使用先進(jìn)單位”。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育方面

1、辦學(xué)理念

學(xué)校全面貫徹教育方針政策，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。以“學(xué)會做人”為校訓(xùn)，狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)建設(shè)--即鑄校魂：愛國、修德、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新；樹教風(fēng)：愛生、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻(xiàn)；塑學(xué)風(fēng)：興趣、自主、會學(xué)、爭先。學(xué)校辦學(xué)取得了豐碩成果，正成為丹金漕河畔的一朵奇葩。

2、課程建設(shè)管理

學(xué)校按上級部門規(guī)定課程開足開齊全部課程，強(qiáng)化課堂教學(xué)要求，力求課堂45分鐘出效率。切實(shí)開展文體活動(dòng)，有學(xué)生的綜合實(shí)踐基地，如珥陵鎮(zhèn)敬老院、丹陽市少陽活動(dòng)基地，經(jīng)常組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和增強(qiáng)勞動(dòng)技能，認(rèn)真開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)校以排球?yàn)轶w育傳統(tǒng)項(xiàng)目，抓特色出成效，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校按省規(guī)定學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過7小時(shí)，不利用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，要求教師每天布置作業(yè)量不超過1.5小時(shí)，本學(xué)期學(xué)校積極推廣“作業(yè)紙”來控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、考試評價(jià)

學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行期中和期末考試，不以考試排學(xué)生和班級名次，不公布學(xué)生成績，建立科學(xué)的評價(jià)體系，平時(shí)以成長記錄袋記錄學(xué)生的成長情況，施行素質(zhì)報(bào)告單，采用等級制對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)客觀評價(jià)。

5、入學(xué)與編班

學(xué)校堅(jiān)持就近免試入學(xué)，不以任何成績選拔學(xué)生，為外來子女入學(xué)提供便利。學(xué)生按常態(tài)編班，不分重點(diǎn)班和快慢班，各班人數(shù)不超50人，控制在45人左右。

6、尊重學(xué)生方面

學(xué)校強(qiáng)化師德教育，努力建立尊重、愛護(hù)和信任的師生關(guān)系，嚴(yán)格要求做到不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)水平

1、領(lǐng)導(dǎo)班子

校長符合任職條件，現(xiàn)校級領(lǐng)導(dǎo)平均年齡38周歲左右、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷均為本科。中層干部全部通過競爭上崗，年輕有朝氣，辦事效率高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，政策理論水平高和組織能力強(qiáng)，班子具有端正的辦學(xué)思想和依法治校及現(xiàn)代教育管理的理念。

2、教師隊(duì)伍

①按編制配齊教師，教師年齡、學(xué)科、專業(yè)技術(shù)職稱合理分布，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，本科達(dá)83.56%，超過70%。

②教師能愛崗敬業(yè)，為人師表，深入實(shí)施素質(zhì)教育，廣大教師能積極參加教科研活動(dòng)，專任教師100%掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，35周歲以下教師均達(dá)現(xiàn)代教育技術(shù)中級水平，各級骨干教師占專任教師的45.21%。

③教學(xué)工作

學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”管理，做到定期或不定期檢查，立足45分鐘，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，向課堂45要效益，積極推進(jìn)活力課堂建設(shè)，每周四下午第三節(jié)為活力課堂展示課。

四、常規(guī)管理

1、檔案管理與安全工作

①學(xué)校文書檔案齊全，立檔規(guī)范，專人負(fù)責(zé)。2012年被評為江蘇省二星級檔案室

②學(xué)校始終把安全放在第一位，繃緊安全之弦，開展各種教育，進(jìn)行安全演練和預(yù)防，安裝了21個(gè)視頻監(jiān)控探頭，加強(qiáng)值班巡查，學(xué)校至今一直無安全事故發(fā)生，07年被評為“鎮(zhèn)江市安全文明校園”，現(xiàn)正積極創(chuàng)建“江蘇省平安校園”。

2、教育科研

學(xué)校有教科室，有切合本校的研究課題12個(gè)，其中省級課題2個(gè)，一個(gè)已結(jié)題，一個(gè)正在申報(bào)之中。80%以上的教師都能參與課題研究，并要求教師每年度撰寫論文2篇，每年有25%的論文在市級及以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表或交流，09-12年我校有376篇在不同級別獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

3、道德行為

學(xué)校95%以上的學(xué)生有一定的道德評價(jià)能力、自律和良好的心理品質(zhì)。近三年內(nèi)無違法犯罪學(xué)生。

4、學(xué)科學(xué)習(xí)水平

初中畢業(yè)全科合格率達(dá)到86%以上，升學(xué)考試成績近幾年在丹陽市農(nóng)村初中中名列前茅。2008年教育質(zhì)量評估，獲丹陽市校長目標(biāo)考核前十名，2012年中考尤為突出，2012年省丹中創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班面向全市農(nóng)村招生22名，我校有2名學(xué)生榜上有名。

5、學(xué)籍管理

嚴(yán)格按《江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定》，專人管理，實(shí)行電子化，對外來民工子女實(shí)行零拒絕，學(xué)生鞏固率為100%，多年來被評為“鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校”。

6、體育衛(wèi)生工作水平

學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，按《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)要求上好體育課，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測試。每年舉行一次校運(yùn)動(dòng)會?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》近三年平均合格率達(dá)85%以上，優(yōu)秀率達(dá)10%以上。肥胖學(xué)生控制在合理范圍內(nèi)，三年來近視新發(fā)病率控制在20%以內(nèi)。2011年學(xué)校被上級教育部門推薦為“江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌學(xué)?！?/p>

五、教育信息工作

1、“三建設(shè)”（建網(wǎng)、建庫、建隊(duì)伍）

①學(xué)校建有校園網(wǎng)，建設(shè)有規(guī)劃，有方案，符合“校校通”的層次要求。網(wǎng)絡(luò)中心有獨(dú)立空間，管理制度健全，裝有空調(diào)。設(shè)備擺放有序，設(shè)備和端口標(biāo)識清楚。網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖上墻。機(jī)房、班級、辦公及教學(xué)等功能區(qū)域都有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)。校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)美觀大方，校園網(wǎng)資料豐富，欄目安排合理，圖文并茂，有風(fēng)格，被評“丹陽市第二屆優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。發(fā)布的文章、圖片等內(nèi)容真實(shí)、科學(xué)，文字規(guī)范，符合國家法律法規(guī)。網(wǎng)站安全、穩(wěn)定，有安全日志系統(tǒng)、數(shù)據(jù)恢復(fù)等措施，有防病毒、防攻擊軟件和硬件設(shè)施。

②建有網(wǎng)絡(luò)資源庫，滿足教師教育教學(xué)需要。有教案、學(xué)案、論文、課件、視頻課、專家講座、專題網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容豐富，學(xué)科品種齊全，數(shù)量充足，使用好。

重視資源建設(shè)，經(jīng)費(fèi)有保障。積極建設(shè)電子圖書室和期刊，不斷滿足師生在教學(xué)上的需求。

③學(xué)校面向全體教師分層次開展教育信息化專項(xiàng)培訓(xùn)，教師信息化能力較高，98%以上的教師能通過教育主管部門的專項(xiàng)考核。網(wǎng)絡(luò)管理人員有市級以上上崗合格證。

2、“三服務(wù)”（服務(wù)學(xué)校的管、服務(wù)教師的教、服務(wù)學(xué)生的）

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教育信息化工作，信息技術(shù)素養(yǎng)高，帶頭應(yīng)用信息化進(jìn)行管理。建立電子管理系統(tǒng)平臺，實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息發(fā)布、政務(wù)公開、教務(wù)管理、檔案管理、校產(chǎn)管理。校園監(jiān)控，教學(xué)設(shè)計(jì)、命題等工作實(shí)現(xiàn)電子化、信息化。

②教師充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動(dòng)，在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課、評課和教學(xué)反思，建立教師專業(yè)發(fā)展電子檔案。絕大多數(shù)教師利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)電子備課和基于電子備課的網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教案、題庫、試卷等資源共享。積極探索信息技術(shù)與課程整合，教師整合課參與面廣，普及率高。教師積極參加相關(guān)丹陽市信息課件評比活動(dòng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)多。學(xué)校有一批高質(zhì)量自制課件。建立教師個(gè)人網(wǎng)頁博客、班級主頁，能開設(shè)專題講座等。

③探索家校信息化互動(dòng)模式，建立網(wǎng)上校信通，構(gòu)建家校溝通信息化網(wǎng)絡(luò)平臺。正積極建立形成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的過程性專題網(wǎng)站，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革。

六、存在問題

在教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，對照?chuàng)建鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，我們清醒地認(rèn)識，還存在相當(dāng)?shù)牟蛔悖?/p>

1、教師隊(duì)伍建設(shè)上雖然我們進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，全校教師整體素質(zhì)不斷提高，但還需要不斷努力。

2、教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法還存在上升的空間。

3、學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展還需不斷的充實(shí)。

七、改進(jìn)措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”即在管理思想上從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變；在知識能力結(jié)構(gòu)上由“單一型”向“復(fù)合型”轉(zhuǎn)變。

2、加大民主、科學(xué)管理的力度，優(yōu)化辦學(xué)設(shè)施，打造高效課堂，進(jìn)一步探尋、總結(jié)適合學(xué)生發(fā)展的教育模式，促進(jìn)全體師生的和諧發(fā)展。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理，提升學(xué)校信息校園、綠色校園、書香校園、和諧校園的品質(zhì)，努力建成教科研成果顯著、教育教學(xué)成績突出、辦學(xué)特色鮮明的“丹陽市農(nóng)村優(yōu)質(zhì)初中”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

總之，科學(xué)發(fā)展是硬道理，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將以創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化初中”為新的起點(diǎn)，將認(rèn)真聽取專家領(lǐng)導(dǎo)的意見，扎實(shí)整改、狠抓落實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，通過全體師生員工的共同努力，我校必將以昨天的輝煌、今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天!

第二篇：和諧社區(qū)自評概述

漣水縣城鄉(xiāng)和諧社區(qū)建設(shè)教育局、體育局工作匯報(bào)

一、取得成績：

（一）全民終身學(xué)習(xí)和社區(qū)教育

1.健全組織。為進(jìn)一步促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，縣及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心成立了2015年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確要求，落實(shí)職責(zé)；2.舉辦活動(dòng)。3月22日在縣鄭梁梅小學(xué)報(bào)告廳舉行了由縣委縣政府主辦，縣教育局、縣中專、縣社區(qū)學(xué)院、縣鄭梁梅小學(xué)承辦的“2015年漣水縣全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式。全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周期間，全縣廣泛宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響，因地制宜布置宣傳櫥窗，下發(fā)“全民終身學(xué)習(xí)倡議書”等，多形式多渠道宣傳終身學(xué)習(xí)理念，向廣大市民宣傳終身學(xué)習(xí)的重大意義。3.建立網(wǎng)站。建立了“淮安?漣水學(xué)習(xí)在線”網(wǎng)站，鼓勵(lì)廣大居民積極注冊“淮安?漣水學(xué)習(xí)在線”上網(wǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已注冊人數(shù)達(dá)2227人，“淮安〃漣水學(xué)習(xí)在線”現(xiàn)有二萬多個(gè)視頻學(xué)習(xí)資源，均免費(fèi)提供，而且課程還在不斷增加與更新，最大限度地滿足不同類型、不同層次、不同需求學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)要求。學(xué)員憑用戶名和密碼登陸學(xué)習(xí)網(wǎng)站，可以非常直觀方便地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、在線作業(yè)、發(fā)表評論等，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)方式的創(chuàng)新，充分彰顯學(xué)習(xí)的快樂。4.組織培訓(xùn)。為深入開展全民讀書活動(dòng)有效扎實(shí)，組織了全民閱讀指導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全縣各學(xué)校、各社區(qū)教育中心依托各種讀書節(jié)活動(dòng)組織學(xué)生和居民根據(jù)本地區(qū)、本社區(qū)、本單位實(shí)際，自行開展形式多樣、內(nèi)容豐富、情趣健康的讀書活動(dòng)。

（二）體育設(shè)施建設(shè) 1.目前概況。縣城有全民健身中心、體育公園（自行車訓(xùn)練基地）各一處，共有體育操場22處，均為教育（體育）系統(tǒng)擁有，其中漣水中學(xué)、鄭梁梅高級中學(xué)等8處體育場為標(biāo)準(zhǔn)體育場。其他包括社區(qū)、單位、廣場以及沿河路等可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的大大小小場所200余處。全縣體育運(yùn)動(dòng)場地占地總面積約243.3萬平方米，人均運(yùn)動(dòng)場地面積為2.6平方米。2015年已建成健身步道13公里，并且在步道邊上已配置多種健身器材。19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)全部建成“三室一場一路徑”，321個(gè)行政村基本實(shí)現(xiàn)“二室一場一路徑”。2.積極創(chuàng)建。今年，根據(jù)省體育局鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育設(shè)施升級改造資助政策，縣體育局積極爭取共申報(bào)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（漣城鎮(zhèn)、紅窯鎮(zhèn)、義興鎮(zhèn)、南集鎮(zhèn)）、63個(gè)行政村進(jìn)行體育設(shè)施升級改造，4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求有多功能運(yùn)動(dòng)場（場地總面積不低于2000平方米，含1片標(biāo)準(zhǔn)燈光籃球場、2張室外乒乓球臺、1條20件器材的健身路徑以及其它場地等，63個(gè)行政村新建標(biāo)準(zhǔn)籃球場。目前，49副籃球架已送到各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正在安裝；17套健身路徑和24張乒乓球臺等體育器材正在采購中，采購?fù)瓿闪⒓锤鶕?jù)計(jì)劃進(jìn)行安裝。

（三）全民健身活動(dòng)

開展全民健身活動(dòng)是構(gòu)建和諧社會的需要，是廣大人民群眾的迫切需求，是提高全民素質(zhì)重要形式，是構(gòu)建親民、便民、利民的全民健身體系和和諧社區(qū)的重大舉措。為此，縣教育局（體育局）按照縣委、縣政府全民健身活動(dòng)工作的總體部署和要求，認(rèn)真開展了系列活動(dòng)。一是積極組織開展一年一度的全民健身日活動(dòng)。二是充分開展節(jié)日活動(dòng)。三是借助社會團(tuán)體力量積極舉辦特色比賽，籃球協(xié)會舉行了籃球聯(lián)賽；羽毛球、乒乓球協(xié)會舉行 2 了羽毛球、乒乓球比賽；太極拳協(xié)會組織了太極拳展示。四是積極開展戶外活動(dòng)，縣健步走協(xié)會定期舉行徒步走活動(dòng)。五是鄉(xiāng)鎮(zhèn)健身活動(dòng)開展紅火。六是積極組織人員參加省、市、縣社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)。七是積極鼓勵(lì)各健身站點(diǎn)參加省、市健身活動(dòng)比賽，今年我縣的一品梅廣場健身隊(duì)代表淮安市參加省第三屆廣場舞（操）比賽獲得三等獎(jiǎng)。八是定期深入全縣各健身站點(diǎn)，組織人員對健身人群進(jìn)行技能教學(xué)，組織優(yōu)秀站點(diǎn)評選，我縣共10個(gè)站點(diǎn)榮獲市優(yōu)秀健身站點(diǎn)。

二、存在問題

（一）農(nóng)村社區(qū)居民的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣較差，閱讀積極性不強(qiáng)，缺少全民學(xué)習(xí)和閱讀激勵(lì)措施。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃力度不夠，小區(qū)體育場地設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重不足近幾年來，我縣的城區(qū)建設(shè)有了較快的發(fā)展，舊城改造、新區(qū)建設(shè)日新月異，一個(gè)個(gè)新型的居民小區(qū)已在全縣逐漸形成規(guī)模。然而在全縣新建的規(guī)模較大的居民小區(qū)中，配套的體育健身運(yùn)動(dòng)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，規(guī)劃建設(shè)社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不足。離按照每戶1平方米配建體育健身場地的要求相差，這將給社區(qū)居民開展體育健身活動(dòng)帶來很大困難，離營造優(yōu)美、安逸、健康的社區(qū)環(huán)境相差甚遠(yuǎn)。

（三）公共體育場地設(shè)施損壞嚴(yán)重

公共體育設(shè)施中，相關(guān)單位也只管建設(shè)，不管維護(hù)，因?yàn)檫@是規(guī)劃時(shí)必須要建的配套設(shè)施，建的目的是為了交工，部分設(shè)施長時(shí)間損壞后無人問津，不僅有礙市容，也給運(yùn)動(dòng)者帶來運(yùn)動(dòng)隱患。

（四）場地設(shè)施建設(shè)、維護(hù)，缺乏資金

我縣體育場地設(shè)施建設(shè)資金投入不足，現(xiàn)有的公共體育設(shè)施需要維護(hù)，所需大量資金主要依靠財(cái)政撥款渠道（體育彩票公益金）。

（五）體育場所開放政策滯后

《中華人民共和國體育法》、國務(wù)院第382號令《公共文化體育設(shè)施條例》及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》等文件，強(qiáng)調(diào)“工程是公共體育設(shè)施，必須向社會開放，不得進(jìn)行以營利為目的活動(dòng)”，同時(shí)鼓勵(lì)相關(guān)單位的內(nèi)部體育設(shè)施向社會開放。我縣在體育場所開放上，目前還沒有相應(yīng)的措施。

（六）城區(qū)部分社區(qū)活動(dòng)活動(dòng)開展不力

省“10分鐘體育健身圈”建設(shè)要求，每個(gè)社區(qū)每年必須舉辦4次以上的健身活動(dòng)，且每次活動(dòng)不少于50人，在“10分鐘體育健身圈”建設(shè)中部分社區(qū)缺乏主人翁意識，工作態(tài)度不積極，出現(xiàn)拖拉推諉現(xiàn)象。

三、今后工作措施：

（一）建議縣政府出臺有利于全民學(xué)習(xí)和閱讀的激勵(lì)政策，各有關(guān)單位加大營造社區(qū)學(xué)習(xí)和閱讀的環(huán)境氛圍。

（二）建議縣政府召開會辦會，縣規(guī)劃、建設(shè)部門、文化體育部門，根據(jù)全縣人口分布情況，結(jié)合新區(qū)的發(fā)展和老城區(qū)的改造，要按照每戶1平方米配建體育健身場地，制定出全民健身工程的總體布局和建設(shè)規(guī)劃，以逐漸解決市民健身難題。

（三）建議各學(xué)校和企事業(yè)單位體育資源使用率最大化。規(guī)定學(xué)校和企事業(yè)體育設(shè)施向周邊社區(qū)開放，緩解體育設(shè)施的貧乏，又能節(jié)約公共資源。

第三篇：學(xué)校自評報(bào)告

黃商紅安覓兒配送倉庫工程

基 質(zhì) 量 自 評 報(bào) 告

湖北立方建設(shè)工程有限公司

二零一二年五月

礎(chǔ)

基礎(chǔ)自評報(bào)告

一、工程概況

黃商紅安覓兒配送倉庫工程位于紅安縣覓兒工業(yè)園由湖北立方建設(shè)工程有限公司 施工。本工程基礎(chǔ)為獨(dú)立承臺基礎(chǔ)，建筑面積1732 m2,地上一層。

三、自評依據(jù)

１、施工圖紙和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、圖紙會審記錄、投標(biāo)答疑文件及計(jì)劃變更；

２、現(xiàn)行《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行相應(yīng)國家、地方規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)；

３、符合國家行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)； ４、依據(jù)施工合同要求； ５、施工單位材料檢測報(bào)告。

四、工藝標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行情況、質(zhì)量體系運(yùn)行情況、施工合同履約情況：

１、施工組識設(shè)計(jì)：我單位在此工程針對本工程特點(diǎn)，我方編制具有針對性施工方案，得到甲方及監(jiān)理方認(rèn)可，并在實(shí)施中遵循要點(diǎn)施工。

２、進(jìn)場材料檢查：進(jìn)場材料合格證由監(jiān)理進(jìn)行檢查核實(shí)，并確認(rèn)其質(zhì)量及代表批量，需復(fù)核材料由監(jiān)理人員現(xiàn)場進(jìn)行見證取樣，送檢測單位合格后方可使用。

３、隱蔽工程的驗(yàn)收：所有隱蔽項(xiàng)目均經(jīng)甲方和監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收，方可進(jìn)行下道工序，特別是鋼筋安裝過程中，施工管理人員對其逐步檢查，直到符合設(shè)計(jì)及施工規(guī)范后，并經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理復(fù)查后，方可澆灌砼。

４、質(zhì)量檢驗(yàn)批驗(yàn)收：在施工過程中堅(jiān)持“三檢”制度，確保質(zhì)保體系有效運(yùn)行，每項(xiàng)工程施工過程中各專業(yè)人員和質(zhì)檢員跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，施工完成后，由作業(yè)工長、施工隊(duì)專業(yè)人進(jìn)行自檢，同時(shí)交由下道工序作業(yè)組長互檢，互檢及自檢符合要求后由專業(yè)工程師重檢合格后，再通過建設(shè)單位、監(jiān)理工程師及設(shè)計(jì)部門等進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)做好隱蔽工程記錄。同意后方可進(jìn)行下道工序施工。對施工過程中存在的問題，經(jīng)監(jiān)理工程師指導(dǎo)后及時(shí)整改，確保工程質(zhì)量。

五、法律、法規(guī)、工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)條文執(zhí)行情況

本工程基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段中，施工嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性條文，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

六、檢驗(yàn)分項(xiàng)、分部工程質(zhì)量驗(yàn)收情況

基礎(chǔ)工程分部4項(xiàng)，分項(xiàng)20項(xiàng)，其中土方驗(yàn)收批質(zhì)量驗(yàn)收記錄計(jì)2份，砼驗(yàn)收批質(zhì)量驗(yàn)收記錄計(jì)6份，鋼筋檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄計(jì)6份，模板檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄計(jì)6份，工程質(zhì)量驗(yàn)收資料整理齊全、完整，所有填寫記錄完整、合格。

七、工程質(zhì)量控制資料檢查情況

工程質(zhì)量控制資料整理齊全完整，鋼筋出廠合格證復(fù)試報(bào)告共計(jì)5份，水泥出廠合格證及檢驗(yàn)報(bào)告 2份，砼試壓強(qiáng)度報(bào)告3份，所有材料經(jīng)抽樣試驗(yàn)并經(jīng)監(jiān)理單位見證試驗(yàn)結(jié)論，符合材料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，同意在工程中使用。

八、工程安全、保證措施

本工程自2012年3月6日開始施工，至2012年4月10日完成基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)工程。

在施工中認(rèn)真貫徹“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)工作方針，落實(shí)《湖北省建筑施工現(xiàn)場安全防護(hù)基本標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)場設(shè)專職安全員，勞務(wù)人員全員接受建筑施工安全生產(chǎn)三級教育，特種作業(yè)人員必須持證上崗，嚴(yán)格實(shí)施安全生產(chǎn)交底制度，杜絕違章作業(yè)現(xiàn)象。施工現(xiàn)場管理做到規(guī)范化；辦公、生活設(shè)施做到整潔、衛(wèi)生。在監(jiān)理公司、業(yè)主和主管部門大力支持下，安全文明施工取得較好效果，整個(gè)主體施工中無安全事故發(fā)生。

九、施工情況

整個(gè)基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段嚴(yán)格按照圖紙規(guī)范和工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)操作，工程施工情況良好，未出現(xiàn)施工質(zhì)量問題。根據(jù)《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（ＧＢ50300-200）要求，我單位組識有關(guān)人員對基礎(chǔ)及主體工程進(jìn)行認(rèn)真檢查和驗(yàn)收，工程資料齊全，分項(xiàng)工程與驗(yàn)收批抽檢合格率為95％，觀感質(zhì)量良好，基礎(chǔ)及主體分部工程綜合評定為合格。

2012

湖北立方建設(shè)工程有限公司

年5月12號

第四篇：學(xué)校自評報(bào)告

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報(bào)告

夯實(shí)基礎(chǔ) 打造特色 提升內(nèi)涵

——海豐縣紅城中學(xué)普通高中教學(xué)水平評估自評報(bào)告

教學(xué)管理——規(guī)范高效 教學(xué)保障——軟硬有效 教學(xué)過程——精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn) 教學(xué)效果——凸顯品位

汕尾市海豐縣紅城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，原址在龍津河畔菜圩埔，1989年搬遷至現(xiàn)址，占地100畝，是一所完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有66個(gè)教學(xué)班，其中高中部有33個(gè)教學(xué)班2100多人，現(xiàn)有教職員工262名，其中專任教師210名(高中111名)，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)；中學(xué)高級教師25名(高中17名)，中學(xué)一級教師139名(高中80名)；隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高?，F(xiàn)有行政管理人員14人：校長兼黨支部書記1人，副校長3人，正副主任9人，團(tuán)委書記1人。班子人員齊整團(tuán)結(jié)，廉政奉公。

在半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)、艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“育人為本，教學(xué)為主、發(fā)展為先”的辦學(xué)理念，不斷發(fā)展壯大。特別是近幾年，在上級的關(guān)懷和支持下，學(xué)校校容校貌日新月異，校風(fēng)學(xué)風(fēng)端正淳樸，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)造了良好的辦學(xué)效益，社會知名度不斷上升，先后被評為 “汕尾市一級學(xué)?！?、“廣東省綠色學(xué)?！?、“汕尾市文明單位”、“汕尾市高考達(dá)標(biāo)單位”。學(xué)校正進(jìn)入快速發(fā)展的軌道，學(xué)校在辦學(xué)上的特色得到社會普遍的認(rèn)同，如今紅城中學(xué)是一所教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)格局分明，環(huán)境優(yōu)美、校園和諧、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母挥鞋F(xiàn)代氣息的完全中學(xué)。

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報(bào)告

教學(xué)管理——規(guī)范高效

一、發(fā)展為先，目標(biāo)明確

在新課改的大背景下，我們理解好新課改的精神實(shí)質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，努力讓他們成為新時(shí)代所需要的合格人才。根據(jù)學(xué)?？焖侔l(fā)展，教學(xué)水平不斷提高的現(xiàn)狀，將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位在堅(jiān)實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，提升辦學(xué)品位的階段上。

前三年（2006年—2008年）著力夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵式的發(fā)展，按省一級學(xué)校的要求和標(biāo)準(zhǔn)做好軟硬件建設(shè)，致力于將學(xué)校辦成“師資質(zhì)量優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量上乘，文化底蘊(yùn)豐厚，辦學(xué)特色顯明，管有風(fēng)格，教有特色，學(xué)有所長”的完全中學(xué)，為學(xué)校成為省一級學(xué)校和省示范性高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

后三年（2009年—2011年）在提升硬件設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，緊抓教師專業(yè)化發(fā)展，積極探究現(xiàn)代化教育教學(xué)新途徑，繼續(xù)強(qiáng)化辦學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)管理，突出特色，促使綜合辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)跨越式的提升，把學(xué)校辦成在全市有影響力的“省一級學(xué)?！保瑸檫M(jìn)一步進(jìn)入“省示范性高中”行列奠定基礎(chǔ)。

二、班子建設(shè)，務(wù)實(shí)和諧

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)。班子成員以國務(wù)院《基礎(chǔ)教育課程改革（試行）》和教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，提高對新課程改革的認(rèn)識。

班子成員創(chuàng)新辦學(xué)理念，改變工作作風(fēng)，在管理中形成了和諧的人際關(guān)系、民主參與意識、平等寬容的氛圍；遵循教學(xué)教育規(guī)律，有科學(xué)管理學(xué)校的方法，務(wù)實(shí)拓新的創(chuàng)業(yè)精神；注重深入教學(xué)實(shí)際并積極帶領(lǐng)教師進(jìn)行教研，促進(jìn)新課改的落實(shí)；在管理上堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真開展批評和自我批評，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，使學(xué)校上下凝心聚力，保證新課改的順利進(jìn)行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過幾年的調(diào)整、建設(shè)，年齡、性別、能力和知識結(jié)構(gòu)是

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報(bào)告

比較理想的，7人獲得了高級教師職稱，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與較強(qiáng)的管理能力。校級領(lǐng)導(dǎo)4人均為大學(xué)本科學(xué)歷，其中2人具有中學(xué)高級職稱。校長林勝吾是“汕尾市優(yōu)秀校長”、“南粵優(yōu)秀教育工作者”、省“十百千工程”名校長培養(yǎng)對象；副校長黃向航、唐海燕分別是“南粵優(yōu)秀教師”和“汕尾市優(yōu)秀教育工作者”。整個(gè)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，廉潔奉公，治校能力強(qiáng)，在師生中有較高威信，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起到了“領(lǐng)頭人”的作用。

三、辦學(xué)理念，鎖定發(fā)展

新課程的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。圍繞這一核心理念和科學(xué)發(fā)展觀，我校明確“育人為本、教學(xué)為主、發(fā)展為先”的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確鎖定了學(xué)校辦學(xué)的發(fā)展方向。

1、育人為本

科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實(shí)到學(xué)校就是“育人為本”。學(xué)校堅(jiān)持“育人為本”就是充分依靠管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和學(xué)生群體，育一切人，不主張教育要擇天下英才而教之，而應(yīng)當(dāng)是為所有未經(jīng)選擇的每一個(gè)學(xué)生打好基礎(chǔ)。緊緊把握住教人做人和育人成才的教育目標(biāo)，尊重教師和學(xué)生的人格尊嚴(yán)，維護(hù)教師和學(xué)生的基本權(quán)益，凸顯教師和學(xué)生的主體地位，讓教師和學(xué)生的發(fā)展富有蓬勃朝氣，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健體，并具有健康的心理素質(zhì)和生活方式。

2、教學(xué)為主

“教學(xué)為主”就是以學(xué)為本的教育。就是立足于課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人。

3、發(fā)展為先

“發(fā)展為先”就是立足于學(xué)校的未來科學(xué)發(fā)展，把發(fā)展擺在優(yōu)先位置，廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報(bào)告

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，不斷改革創(chuàng)新，積極創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和全面建設(shè)小康社會的生力軍。

四、教學(xué)理念，奠定發(fā)展

在學(xué)校辦學(xué)理念下，我們確立的教學(xué)理念是“以生為本、合作相長、靈動(dòng)個(gè)性”。

“以生為本”——“ 以生為本”就是以學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，著力培養(yǎng)學(xué)生一種能使其在以后的人生道路上可以更好地不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)，從而為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“以生為本”就是要讓全體學(xué)生都得到發(fā)展，而不是個(gè)別學(xué)生得到發(fā)展，“以生為本”就是要讓學(xué)生得到全面發(fā)展，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

“合作相長”—— “合作相長”就是要培養(yǎng)師生的合作意識，就是要師生與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或?qū)W習(xí)中相互協(xié)作，共同提高。合作教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是“在合作中求成功，在成功中再合作”?！霸诤献髦星蟪晒Α奔醋寣W(xué)生在合作過程中不斷地投入自己的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造最近的“發(fā)展區(qū)”，主動(dòng)的學(xué)習(xí)走向成功?！霸诔晒χ性俸献鳌?即學(xué)生在合作中的成功能激活思維，在最近“發(fā)展區(qū)”充分發(fā)揮自己的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)生合作成功就會繼續(xù)合作，而且以全面發(fā)展來促使再次合作的成功，從而在循序漸進(jìn)中帶來知識、才能和人格的發(fā)展。

靈動(dòng)個(gè)性——包括教師個(gè)性地教和學(xué)生個(gè)性地學(xué)。多元智力理論指出：每個(gè)人的智慧類型是不一樣的，它們的思考方式、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格也是不一樣的，因此，每個(gè)人具體學(xué)習(xí)的方式也是不同的。所以“靈動(dòng)個(gè)性”就是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化特征，重視引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生參與實(shí)踐的能力，使他們在知識學(xué)習(xí)中獲得合理的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，使課堂教學(xué)成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性的過程。同時(shí)教師在教學(xué)過程中，根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)博覽群書，自主運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)情利用各種教育因素，結(jié)合自身對教學(xué)

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報(bào)告 的認(rèn)識，創(chuàng)造性地自主開發(fā)教材，從而促進(jìn)教師有個(gè)性地成長，為構(gòu)建個(gè)性的課堂環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

五、管理制度，規(guī)范發(fā)展

我校堅(jiān)持依法治校，牢牢樹立“以人為本”的管理思想，建立了一套人本思想與制度管理相結(jié)合的新課改管理模式。依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等多部法律法規(guī)，制訂和完善了一系列規(guī)章制度：《紅城中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《紅城中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《紅城中學(xué)教研組工作制度》、《先進(jìn)班主任評選條例》、《教師崗位責(zé)任制度》、《紅城中學(xué)教師師德公約》、《學(xué)生違紀(jì)處罰規(guī)定》等。這些規(guī)章制度對教師、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)、思想行為、學(xué)業(yè)要求、評價(jià)規(guī)范等作了明確詳盡的闡述，另外，為推動(dòng)新課程改革，學(xué)校還制定了《紅城中學(xué)普通高中新課程實(shí)施方案》、《紅城中學(xué)學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃》、《紅城中學(xué)高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定實(shí)施意見》、《紅城中學(xué)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》、《紅城中學(xué)高中學(xué)籍管理制度》等有關(guān)新課改的制度方案。

學(xué)校的各項(xiàng)制度成為師生工作、學(xué)習(xí)的指南，從而規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校工作扎實(shí)有序地開展，為新程課改革的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)保障——軟硬有效

一、優(yōu)化師資，強(qiáng)化保障

學(xué)校把努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、教風(fēng)扎實(shí)、和諧合作的專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要的工程，以適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，為新課程改革和實(shí)施提供有力的支持和保障。

1、強(qiáng)化師德，鍛造素質(zhì)。

孔子說過：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。師德一般表現(xiàn)為教師的職業(yè)道德，根本任務(wù)是提高其道德素質(zhì)，重點(diǎn)是教育人、培養(yǎng)人、引導(dǎo)人、不斷提高人的素質(zhì)，所以師德建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。我校堅(jiān)持以教師的發(fā)展和提高為出發(fā)點(diǎn)，把教師隊(duì)伍的培養(yǎng)放在突出的地位，努力為

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教師專業(yè)成長搭建平臺；我校堅(jiān)持把師德教育作為經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，大力表揚(yáng)教工中愛崗敬業(yè)的典型，通過樹立典型、弘揚(yáng)正氣，營造敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德氛圍，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣；堅(jiān)持以校本研究為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力推進(jìn)我校教師隊(duì)伍師德和業(yè)務(wù)水平的整體發(fā)展。

2、調(diào)配教師，引進(jìn)人才。

學(xué)校近三年通過聘任、錄用、調(diào)整等多種途徑，在省內(nèi)外廣泛吸納人才，合理配置教師隊(duì)伍，2005年以來，共引進(jìn)教師20名，經(jīng)常邀請專家學(xué)者和教研員來校講學(xué)、指導(dǎo)工作；各科組每學(xué)期都外出到廣州、汕頭、梅州、中山市等地交流學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，從而優(yōu)化了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

3．重視學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。

教師應(yīng)該具有較系統(tǒng)的政治理論和精深的專業(yè)知識，必備的現(xiàn)代教育理論，以及較廣博的現(xiàn)代科技、人文和美學(xué)知識等。教師作為人類科學(xué)文明的傳播者和智力資源的開發(fā)者，必須打破傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整、更新、豐富、充實(shí)自己，以先進(jìn)的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，爭做終身學(xué)習(xí)的楷模，以適應(yīng)新世紀(jì)教育的更高要求。

在教師中大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，把閱讀學(xué)習(xí)變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式，努力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和書香飄溢的校園。學(xué)校圖書室有計(jì)劃地采購新書，訂購報(bào)刊，增加藏書量，為教師提供更好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校為每位教師訂購一份專業(yè)雜志讓老師們及時(shí)了解學(xué)科學(xué)術(shù)教研動(dòng)態(tài)，拓展教育視野，更新教育觀念。進(jìn)一步促進(jìn)教師讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

組織各類培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。①舉辦校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括新的教育教學(xué)理論，如研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)、新課程的理念和實(shí)施培訓(xùn)等；還有現(xiàn)代化信息技術(shù)教育培訓(xùn)，如教學(xué)技能、英特爾現(xiàn)代教學(xué)、多媒體教學(xué)手段的使用等。經(jīng)過培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)知識不斷得到更新，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。在開展研究性學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段與課程的整合等

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方面都取得了良好的效果。②積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和技能比賽。學(xué)校每年都參加縣級以上教研活動(dòng)。近年來有125人次參加新課程學(xué)科教師省、市級培訓(xùn)，有32人次參加高中教師崗位培訓(xùn)，7人參加省級骨干教師培訓(xùn)，有75名教師參加計(jì)算機(jī)等級考試。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師增長了知識和能力、接受了新的理論，實(shí)現(xiàn)了從個(gè)人角色定位到教育教學(xué)行為的自覺轉(zhuǎn)變，進(jìn)而提高了教師群體素質(zhì)。

開展交流，促進(jìn)提高。①加強(qiáng)教師交流，形成共享氛圍。以教研組、備課組為單位，廣泛組織開展“一人一課”聽課、評課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教師的共同提高。②加強(qiáng)師生交流，促進(jìn)雙邊互動(dòng)。首先是強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中的雙邊互動(dòng)與合作。教師在實(shí)施教學(xué)的過程中，精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)生之間的一種平等的“合作”教學(xué)過程，使教師能及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息，并不斷作出相應(yīng)的調(diào)整，使教學(xué)過程成為教師不斷自我完善、自我提高的過程。③加強(qiáng)對外交流，拓展教師視野。學(xué)校與中山濠頭中學(xué)、汕頭東夏中學(xué)、汕尾城區(qū)田家炳中學(xué)、廣州增城中學(xué)等學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ涣?、借鑒辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織全體任課教師以教研組為單位，外出學(xué)習(xí)考察，與外地名校的教師進(jìn)行交流；積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參與各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，這樣，使我們的視野能跳出本校、本地區(qū)的局限，從更為廣闊的空間去獲取更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識，避免固步自封，從而獲得良性的發(fā)展。

4、立足校本，促進(jìn)成長。

學(xué)校認(rèn)真抓好新教師崗前培訓(xùn)，對新教師集中進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，了解學(xué)校的辦學(xué)歷程、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，掌握備課、上課以及班主任工作的基本要求等。

學(xué)校要求青年教師制定個(gè)人成長規(guī)劃，撰寫教學(xué)反思，開展個(gè)性化小課題研究。學(xué)校還開展新老教師結(jié)對互幫活動(dòng)，通過“拜師活動(dòng)”，讓師徒在學(xué)習(xí)與交流的過程中相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了以老帶新、以新促老的“合作相長”。新教師必須做好“三個(gè)一”（做好一個(gè)教學(xué)計(jì)劃、上好一個(gè)公開課、寫好一個(gè)教

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學(xué)總結(jié)）。

雖然學(xué)校要求青年教師必須做到上述“三個(gè)一”，但對他們的課堂模式、教學(xué)方法等方面都沒有作任何限制，為他們的成長提供了相對寬松的平臺。他們可以充分發(fā)揮自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的智慧，創(chuàng)造教育教學(xué)的新天地。在這種既嚴(yán)格又寬松的機(jī)制下，一批青年教師很快脫穎而出，在市、縣的教學(xué)比賽中取得了較好的成績。

師資隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，青年教師的迅速成長，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為新課程改革提供了有力保障。

5．完善評價(jià)體制，促進(jìn)自我提高。

學(xué)校不斷探索和完善教師考核評價(jià)制度。建立了崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評價(jià)制度，注重建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長共同參與評價(jià)，促進(jìn)教師不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思以提高教師職業(yè)道德和專業(yè)水平。采取教師自我評價(jià)、學(xué)生（家長）評價(jià)和學(xué)?？荚u相結(jié)合的方法，對教師進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)。每學(xué)期進(jìn)行一次教師教學(xué)反饋調(diào)查，由學(xué)生對教師的教學(xué)過程作出評價(jià)。采用學(xué)生全員參與的形式，保證了調(diào)查結(jié)果的客觀性。對調(diào)查結(jié)果經(jīng)過統(tǒng)計(jì)、分析后，再以適當(dāng)?shù)男问椒答伣o每一位教師。結(jié)合教師考核和每學(xué)期教師履行崗位職責(zé)情況的考核，恰如其分地進(jìn)行自我評價(jià)，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門主管等人員組成的考評組對教師進(jìn)行考評，并將考評結(jié)果進(jìn)行公示。這樣的方式，能夠保證對教師的評價(jià)的客觀、全面、公正，使教師得到更全面的自我評價(jià)、自我認(rèn)識，獲得自我完善的動(dòng)力和方向，最終實(shí)現(xiàn)自我提高。

二、大興科研，促進(jìn)課改

學(xué)校成立林勝吾校長為組長的“新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，立足于學(xué)校實(shí)際，制定一系列有關(guān)新課改的制度和方案，如《紅城中學(xué)高中新課程實(shí)施方案》、《紅城中學(xué)高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定實(shí)施意見》、《紅城中學(xué)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》等，給新課改的發(fā)展予指引，使新課改積極穩(wěn)妥的向前推進(jìn)。

我校以教學(xué)科研作為提高質(zhì)量的制高點(diǎn)，以新課程改革作為提高教師素

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質(zhì)的契機(jī)，傾力打造充滿集體主義的高素質(zhì)教師科研團(tuán)隊(duì)，這是也我校這些年來教師隊(duì)伍建設(shè)的主攻方向。以學(xué)科組為單位，以科研為主線，帶動(dòng)教學(xué)改革。學(xué)科組的教學(xué)教研水平的高低，決定著一個(gè)學(xué)校該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的高低。我校著力開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng)，學(xué)科組內(nèi)部各備課組的教學(xué)教研，在優(yōu)秀教師的帶動(dòng)下所有成員各展其長，從一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)到一個(gè)研究課題的實(shí)施，都分工明確，合作有序，有經(jīng)驗(yàn)的老師帶動(dòng)年輕教師，共同進(jìn)步，使全體組員得以很好的提升，整體素質(zhì)得以快速提高。在市級以上“十五”、“十一五”課題研究方面取得了突出成績。近幾年，學(xué)校有10多個(gè)校本教研課題申報(bào)立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)科有課題，每位教師都參與課題研究，使學(xué)校的研究性學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚，更好地培養(yǎng)教師的教育科研意識、素養(yǎng)和能力，讓老師們達(dá)到在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究的自覺境界。近三年來，教師公開發(fā)表論文（專著）多篇（部），獲國家、省、市等級別各類獎(jiǎng)項(xiàng)的論文共有221篇，學(xué)校出版了優(yōu)秀論文集多本。

以課后反思為平臺，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。每個(gè)學(xué)期要求每個(gè)教師至少上一節(jié)公開課，把公開課后的反思落到實(shí)處。首先，大家在一起對照聽課，讓上課教師進(jìn)行反思，修飾細(xì)節(jié)，改進(jìn)方法；然后，大家再提出建議和構(gòu)想，上課教師進(jìn)行修改，然后再上；最后，上課教師把這次公開課的體會、心得撰寫成論文。這樣就使理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合了，同時(shí)又提高了教師的專業(yè)水平。

三、教學(xué)條件，日臻完善

學(xué)校占地面積67000平方米，生均占地面積 14.5平方米，校舍建筑面積平31280方米，生均6.8平方米，校園綠化面積達(dá)到60%以上。校園布局合理，潔凈美觀，佳木掩映，草翠花香。

學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)格局分明。教學(xué)區(qū)現(xiàn)有東、西教學(xué)樓，新教學(xué)樓，綜合樓各一棟，高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教學(xué)平臺7個(gè)，理化生探究實(shí)驗(yàn)室5間，高標(biāo)準(zhǔn)的電腦室1間，電腦40多臺，100兆局域網(wǎng)1個(gè)，音樂室3個(gè)、美術(shù)室3個(gè);運(yùn)動(dòng)區(qū)現(xiàn)有籃球場6個(gè)，設(shè)有看臺的400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場、廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)足球場、田徑場、排球場各一個(gè)；生活區(qū)現(xiàn)有教師宿舍12棟104套，2005年籌資250多萬建設(shè)學(xué)生宿舍樓一棟。06—07還通過多方爭取，投資300多萬籌建建筑面積4000多平方米的師生食堂及學(xué)生宿舍1棟，目前投資300多萬的科技樓將動(dòng)工興建。圖書閱覽室1間，圖書室藏書72000冊，生均40冊，電子圖書650冊，生均0.2冊；各類報(bào)刊雜志多達(dá)200多種，各類教學(xué)參考書、工具書多種;各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備與資源使用率均超出了省頒標(biāo)準(zhǔn)，尤其是實(shí)驗(yàn)室及電化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，得到了極為充分合理的利用。

教學(xué)過程——精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)

一、以德為先，構(gòu)育人網(wǎng)

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行德育工作文件法規(guī)，重視德育科研，結(jié)合實(shí)際探索德育的新內(nèi)容、新措施。形成在校長負(fù)責(zé)制下的四級管理體制，即校長室—中層（教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)室）—年級（教研組）—班級，并制訂相應(yīng)措施。

構(gòu)建社會育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校按“四有”要求培養(yǎng)學(xué)生，建立了“校、級、班”教育的層次體系，促進(jìn)了良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成；建立“學(xué)校、家庭、社會”的教育網(wǎng)絡(luò)體系，讓家長、社會配合學(xué)校教育學(xué)生。切實(shí)辦好家長學(xué)校，舉行多樣化的家長培訓(xùn)，有分散有集中，有座談，有對話，并通過發(fā)送校訊通、印發(fā)《告家長書》等，促進(jìn)學(xué)校與家長的交流，家長學(xué)校管理工作也進(jìn)一步向規(guī)范化發(fā)展。

學(xué)校除了充分利用社會育人網(wǎng)絡(luò)的功能，還廣泛深入地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以外，還以“班委會、團(tuán)總支、學(xué)生會”為主要陣地建立教育活動(dòng)體系。通過各種各樣的活動(dòng)，豐富深化了思想教育的內(nèi)容。同時(shí)與新園派出所結(jié)成掛鉤單位。長期聘任新園派出所指導(dǎo)員為紅城中學(xué)法制副校長，民警施東升為法制輔導(dǎo)員，對學(xué)生積極開展反幫派、禁毒、拒絕邪教、國防等教育活動(dòng)，防止社會不良風(fēng)氣的滲透，杜絕社會惡勢力對學(xué)校的滋擾。公布舉報(bào)電話，禁止學(xué)生進(jìn)游戲機(jī)室，網(wǎng)吧和營業(yè)性舞廳。近三學(xué)年學(xué)生德育考核

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合格率達(dá)到100%，優(yōu)良率達(dá)到91%以上。學(xué)生沒有出現(xiàn)違法行為，廣大學(xué)生遵紀(jì)守法，樂學(xué)勤學(xué)，熱愛集體，文明禮貌，無一學(xué)生違法犯罪，在海豐地區(qū)的口碑極好。

二、強(qiáng)化教育，校園文明

學(xué)校成立以校長為組長的法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“校長—中層行政—年級長—班主任—學(xué)生”、“校長—中層行政—科組長—科任老師—學(xué)生”兩條安全管理線。學(xué)校將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，積極滲透到教學(xué)活動(dòng)中，做到大會小會必談“法制安全”教育。在確保法紀(jì)教育、安全教育、交通安全教育工作落實(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)做好防技教育工作。我們嚴(yán)格執(zhí)行教育局的安全匯報(bào)制度，堅(jiān)持每月開展一次安全衛(wèi)生自查自糾活動(dòng)。每半學(xué)期 舉行一次“每人查找一處安全隱患活動(dòng)”，讓全校師生人人參與，在活動(dòng)中接受安全衛(wèi)生教育。鑒于我校面臨二環(huán)路的地理特點(diǎn)，我校擠出資金聘請交通管理人員，堅(jiān)持每天四次在學(xué)校門口指揮交通，使交通有秩序，讓師生在潛移默化中接受教育，養(yǎng)成人人遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。學(xué)校辦學(xué)至今，學(xué)生違法犯罪率為零，沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故，多次被評為市、縣“安全文明單位”。學(xué)校還多次為學(xué)生舉行“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、預(yù)防違法犯罪等講座、宣誓簽名活動(dòng)及相關(guān)畫展，組織學(xué)生觀看安全教育片，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，通過系列育人活動(dòng)，讓學(xué)生尊重生命、珍愛生命，實(shí)現(xiàn)了自我教育。

三、環(huán)境育人，打造文化

學(xué)校積極開展 “綠色學(xué)?！?創(chuàng)建活動(dòng)，樹立“環(huán)境育人理念”，培育環(huán)境意識。我校作為“省綠色學(xué)?！保L期來積極做好“三化”工作，讓校園處處是教育；我們利用“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”和“地球日”等開展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)；人人動(dòng)手清潔環(huán)境，美化校園。有益的活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操。學(xué)校近年來投資50多萬元重新修建校園的東西兩個(gè)大花園，在綠蔭處擺上石凳，在圍墻的顯眼處刷上教育人的標(biāo)語，如“留住綠色，留住美麗，溫馨家園，共同營造”、“ 學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”、“ 更快、更高、更強(qiáng)”等標(biāo)語、配畫格言、學(xué)生的字畫作品、整潔有序的校園，廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報(bào)告

和諧融洽的師生關(guān)系。這些都是能夠引導(dǎo)、規(guī)范、激勵(lì)全體師生的學(xué)校文化，是內(nèi)在于師生、體現(xiàn)于師生行為的學(xué)校文化。

四、心理健康，引以為重

我校重視學(xué)生的心理健康教育工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作法規(guī)，開設(shè)健康教育課，并且利用課余時(shí)間為那些心理有問題的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)。我校配備了一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教師擔(dān)任心理健康輔導(dǎo)員，并設(shè)置了心理輔導(dǎo)室。此外，我們還常針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)舉辦心理講座，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理，使廣大學(xué)生在我校健康成長。

五、落實(shí)常規(guī)，實(shí)踐提升

教學(xué)過程是教學(xué)結(jié)果的保障，學(xué)校嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，制訂了行之有效的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施好《紅城中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《紅城中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《紅城中學(xué)班主任職責(zé)》、《紅城中學(xué)教研組長崗位職責(zé)》、《紅城中學(xué)備課組長崗位職責(zé)》、《先進(jìn)科組評選標(biāo)準(zhǔn)》、《紅城中學(xué)違紀(jì)處罰規(guī)定》等；確立了“一年是基礎(chǔ)，二年是關(guān)鍵，三年是重點(diǎn)”的三年抓，抓三年的發(fā)展定位，對教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都提出具體要求。如我們提出每位專任老師在每學(xué)期開學(xué)前必須制定教學(xué)計(jì)劃；要求教師在備課時(shí)做到八備：備大綱，備考綱，備教材，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法、手段、措施及教具，備作業(yè)練習(xí)，備提高素質(zhì)培養(yǎng)能力的措施，備滲透德育美育的因素；提出科組每星期必須組織一次集體備課，通過集體備課進(jìn)行互動(dòng)，充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，提高教師的判斷、分析和設(shè)計(jì)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量；我們要求教師按課時(shí)的50%布置和批改作業(yè)，確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課了解課堂教學(xué)情況，召開班長學(xué)習(xí)股會議，通過問卷調(diào)查全面了解教師課堂教學(xué)情況，并及時(shí)向相關(guān)教師反饋學(xué)生的要求與建議。

我們主張以生為本，關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)心學(xué)生的成長，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)施過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生既是傾聽者，接受者，也是主動(dòng)參與者，實(shí)驗(yàn)者，探索者。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性，增加學(xué)生的課堂參與

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程度，能動(dòng)地發(fā)展學(xué)生的潛能。

我們強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”為核心，我們主張多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)和提倡自主學(xué)習(xí)、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在合作中相長，在靈動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，讓其能動(dòng)性得到提升，創(chuàng)造性得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是夯實(shí)基礎(chǔ)的根本保證。要求教師由傳統(tǒng)的課堂主宰者向課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，在學(xué)科教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識的講解，做到精講精練。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省課程計(jì)劃，開齊課程開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，因材施教。保證音樂、美術(shù)課的課時(shí)，提高音樂、美術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣；組織音樂、美術(shù)課外活動(dòng)，組織學(xué)生參觀有關(guān)場館，觀看健康高雅的影視作品；利用文藝匯演等活動(dòng)開展美育教育。同時(shí)，重視信息技術(shù)和通用技術(shù)課程開設(shè)，增加實(shí)踐操作的機(jī)會。實(shí)施新課程以來，學(xué)校根據(jù)新課程的理念和要求，進(jìn)一步開展實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，并在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，目前學(xué)校有《紅杏》文學(xué)社、音樂學(xué)會等幾個(gè)社團(tuán)，每學(xué)期舉辦活動(dòng)超過20場，學(xué)生積極參與，取得出色的成績。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，改變了學(xué)習(xí)方式，獲得了新的體驗(yàn)和能力，更學(xué)會了分享、合作，培養(yǎng)了探究的興趣和習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)有關(guān)規(guī)定。運(yùn)用現(xiàn)代教育管理手段，系統(tǒng)地對教育、教學(xué)、學(xué)籍和各類檔案資料進(jìn)行管理，在學(xué)生學(xué)籍的管理上我們按照主管部門的要求實(shí)行信息化管理，教導(dǎo)處配有電腦和技術(shù)人員，實(shí)行學(xué)籍管理信息化、系統(tǒng)化、簡捷化，使用教育局統(tǒng)一印制的表格登記學(xué)生出勤，記錄班級情況，并對各種表格進(jìn)行分類歸當(dāng)；用電腦建立各年級考試管理系統(tǒng)，對每次月考情況加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析；狠抓考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格考試制度，杜絕考試作弊現(xiàn)象，學(xué)校非畢業(yè)班實(shí)行統(tǒng)考制度，集中評卷。抓好計(jì)劃，實(shí)施，總結(jié)分析。學(xué)校常規(guī)工作每周有實(shí)施計(jì)劃的具體安排，期終、年終有總結(jié)報(bào)告，年級科組班主任、科任每學(xué)期都有工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，期終各年級科組有

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經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校的教研工作也抓得扎實(shí)，定期開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)方法；學(xué)校還積極開展學(xué)生科技信息教育，學(xué)生能操作計(jì)算機(jī)，課外活動(dòng)能力較強(qiáng)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)開出率較高，演示率達(dá)到100%，分組試驗(yàn)開出率100%。

學(xué)校重視體育與健康工作。各年級都按規(guī)定開設(shè)體育與健康課程、保證兩操時(shí)間，增加活動(dòng)量，學(xué)生每天參與體育活動(dòng)時(shí)間超過1小時(shí)，體育課考核合格率，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生體能素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)合格率分別達(dá)到 98.3%，97.2%，96.4%；積極開展群眾性體育活動(dòng)，開好兩年一度的校運(yùn)會，抓好體育專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，體育代表隊(duì)每次參加省、市、縣運(yùn)動(dòng)競技比賽均取得好成績。

教學(xué)效果——凸顯品位

新課程理念與新課改的實(shí)踐，夯實(shí)我校的辦學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)師生的全面發(fā)展和整體辦學(xué)水平的提高，取得較好的成績。

一、高考成績，跨越提升

我校是一所面上中學(xué)，生源不甚理想，面對實(shí)際，我們實(shí)行人文備考，科學(xué)備考，高考成績一年上一個(gè)新臺階，實(shí)現(xiàn)跨越式的提升。

2006年高考，有40人考進(jìn)本科院校，其中重點(diǎn)3人，三線總?cè)雵鷶?shù)399人（總?cè)雵?7.51%），其中入圍三線A以上142人，最高分700分。高三生物單科成績居全市面上中學(xué)第一名。2007年高考，有65人考進(jìn)本科院校，其中重點(diǎn)本科5人，三線總?cè)雵藬?shù)452人（總?cè)雵?1％）。其中入圍三線A以上213人，上三A線以上人數(shù)首次突破200人大關(guān)。

2008年高考，我校有80人考進(jìn)本科院校，其中重點(diǎn)本科3人人，三線總?cè)雵藬?shù)437人，總?cè)雵?2％居全市面上中學(xué)首位。其中入圍三線A以上221人，入圍率41.46%居全市前列。

二、學(xué)校榮譽(yù)，凸顯品位

2006年教師獲得鎮(zhèn)、縣、市各級榮譽(yù)稱號的有17人次；在2006年海豐

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縣普通高中青年教師教學(xué)大賽中，我校傅水英、楊遠(yuǎn)征獲一等獎(jiǎng)；馬郁、呂朝蓬等6位教師獲二等獎(jiǎng)；胡敏獲得三等獎(jiǎng)；胡敏、張程兩位教師參加省數(shù)學(xué)、體育優(yōu)質(zhì)課評選各獲得二等獎(jiǎng)。在省生物聯(lián)賽中高三黃秋綠等兩位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、楊凱川等兩位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在汕尾市第四屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會中，全市金牌總數(shù)17枚，銀牌總數(shù)11枚，銅牌總數(shù)12枚。我校獲得金牌7枚，銀牌8枚，銅牌4枚。成為團(tuán)體參賽成績最佳的學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)06年我校在各級各項(xiàng)競賽獲項(xiàng)的學(xué)生有30多人次。我校團(tuán)總支還被評為“鎮(zhèn)紅旗團(tuán)總支”。06年學(xué)校被評為海豐縣高考先進(jìn)單位，并獲得汕尾市高考進(jìn)步獎(jiǎng)；學(xué)校黨支部被評為海城鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部。

2007年我校教師在參加市、縣優(yōu)秀論文、案例評比中，有44位教師獲得市級獎(jiǎng)項(xiàng)；26位教師獲得縣級獎(jiǎng)項(xiàng)；在海豐縣普通高中青年教師教學(xué)大賽中，有2位教師獲得一等獎(jiǎng)，有6位教師獲二等獎(jiǎng)；1位教師獲得三等獎(jiǎng)；本林勝吾校長被評為07“南粵優(yōu)秀教育工作者”，黃向航副校長被評為07“南粵優(yōu)秀教師”，黃小棠主任被評為汕尾市優(yōu)秀教師，謝海華等3位老師被評為07海豐縣“優(yōu)秀教師”。學(xué)校被評為鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校、縣高考達(dá)標(biāo)單位、縣行風(fēng)民主評議滿意單位。

2008年我校有多位教師獲得省、市、縣、鎮(zhèn)各類獎(jiǎng)項(xiàng)：唐海燕副校長被評為“市先進(jìn)教育工作者”；有四位教師獲得縣先進(jìn)個(gè)人，有3位教師被評為縣學(xué)科帶頭人；9位教師受到鎮(zhèn)表彰。我校教師撰寫的論文有110篇分別在國家、省、市級的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我校被評為“廣東省安全文明校園”、“廣東省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)?！薄ⅰ吧俏彩薪韼絼?chuàng)崗文明單位”。

三年來，紅城中學(xué)變化日新月異，辦學(xué)形勢喜人。按海豐縣委縣政府03年的教育發(fā)展規(guī)劃，我校從2007年開始擴(kuò)大高中招生，逐步向高級中學(xué)過渡，我們也以08年學(xué)校50大慶為契機(jī)，爭取校友及社會各界人士的支持和資助，準(zhǔn)備增建科技樓（實(shí)驗(yàn)樓）、圖書館、體藝館等，為上等級學(xué)校創(chuàng)造更優(yōu)越的辦學(xué)條件。

根據(jù)《廣東省普通高中教學(xué)水平評估方案》和《廣東省普通高中教學(xué)水

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平評估指標(biāo)體系》精神，本著實(shí)事求是的原則，我們對學(xué)校三年來的教學(xué)工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真、客觀的總結(jié)，按規(guī)定程序和要求對各項(xiàng)評估指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自查自評，具體情況如下：

教學(xué)管理（滿分25分，自評24.5分）教學(xué)保障（滿分25分，自評24分）教學(xué)過程（滿分25分，自評23.5分）教學(xué)效果（滿分25分，自評23.5分）

自評總分95.5分，達(dá)到了《廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系》中的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)特向廣東省汕尾市人民政府教育督導(dǎo)室提出申報(bào)，請?jiān)u估組專家予以評估驗(yàn)收。

海豐縣紅城中學(xué) 2009年4月

第五篇：學(xué)校自評報(bào)告

云南省楚雄州南華縣雨露中心學(xué)校

省級綠色學(xué)校自評報(bào)告

一、學(xué)校概況

我們雨露中心學(xué)校坐落在縣城以南14公里，在鄉(xiāng)政府所在地，學(xué)校占地面積4605平方米，校舍建筑面積3513平方米，圖書室藏書7400冊，計(jì)算機(jī)教室有計(jì)算機(jī)40臺。2015學(xué)年在校學(xué)生365人，是一所寄宿制學(xué)校，寄宿制學(xué)生309人，設(shè)12個(gè)教學(xué)班，教職工21人，校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書求學(xué)的好地方。十多年來，我校秉持可持續(xù)發(fā)展教育思想，將環(huán)境教育作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將鞏固和完善省級“綠色學(xué)?！弊鳛橥苿?dòng)學(xué)校發(fā)展的重要抓手，使學(xué)校，煥發(fā)青春。短短幾年學(xué)校先后受到各級的表彰：“云南省安全文明校園”、“楚雄州學(xué)校民主管理先進(jìn)集體”、“楚雄州文明學(xué)?！薄ⅰ澳先A縣教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“南華縣先進(jìn)少先組織”、“南華縣先進(jìn)基層工會”、“南華縣和諧學(xué)?！?、“雨露鄉(xiāng)‘學(xué)科學(xué)、用科學(xué)’先進(jìn)集體”、“雨露鄉(xiāng)先進(jìn)黨支部”等稱號。

二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊恍┗咀龇?/p>

（一）建章立制，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校組建了加強(qiáng)環(huán)保教育，綠化美化校園，創(chuàng)建綠色學(xué)校的校園環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并任組長，分管副校長和辦公室、總務(wù)處、教務(wù)處、德育處的各位主任等相關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出具體實(shí)施方案，做到規(guī)劃明確，措施可行，責(zé)任分明，任務(wù)到位。

（二）重視宣傳教育，營造良好氛圍

學(xué)校充分利用例會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的宣，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。師生通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識，了解當(dāng)今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體師生認(rèn)識到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識。

（三）重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

學(xué)校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯(cuò)落有致，三季有花，四季常青；對教學(xué)樓進(jìn)行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風(fēng)班訓(xùn)和心理健康等知識標(biāo)語，使師生隨時(shí)隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校把鞏固和完善省級“綠色學(xué)?！弊鳛槁鋵?shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

我校重視校園周邊環(huán)境的整治，積極配合綜治辦、派出所等部門，堅(jiān)決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅(jiān)決消除校園周圍的一切不安全隱患，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。我校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，堅(jiān)持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)?；⒅贫然?。制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比細(xì)則》，教室、各功能室和學(xué)生宿舍等場所定期消毒。為各個(gè)班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天各班學(xué)生打掃，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。抓好個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平。要求學(xué)生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會成員不定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。在公共場合要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個(gè)人衛(wèi)生水平，帶動(dòng)公共衛(wèi)生提高。

（四）改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施

學(xué)校加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善師生學(xué)習(xí)生活條件。近些年來，學(xué)校多方籌資400多萬元，建成了1幢教工宿舍樓、1幢學(xué)生宿舍樓、1幢食堂、1幢浴室，新建兩處校園自來水洗刷處，實(shí)施了鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目1個(gè)，硬化場地，建綠色停車坪，亮化花臺樹池，平整草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，宣傳欄，安裝太陽能路燈并對教學(xué)樓進(jìn)行了內(nèi)外粉刷及標(biāo)識建設(shè)，體育設(shè)施應(yīng)有盡有。改善校園環(huán)境；美化綠化校園，使雨露中心學(xué)校成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景迷人的花園式學(xué)校。大大改善了師生學(xué)習(xí)生活條件。(五)廣泛開展各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

1、認(rèn)真組織學(xué)生開展環(huán)?；顒?dòng)。學(xué)校劃分環(huán)境管理包干區(qū)，要求各班包干區(qū)內(nèi)無紙屑、雜草、雜物，無損壞現(xiàn)象，少先大隊(duì)部成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織學(xué)生進(jìn)行檢查評比。每周同學(xué)們有組織的清理草坪中的垃圾，為花草澆水，每個(gè)月清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動(dòng)，我心中的綠色學(xué)校征文活動(dòng)、我為低碳做貢獻(xiàn)活動(dòng)、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動(dòng)，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

2、扎實(shí)豐富多彩的文娛活動(dòng)，抵制不良文化對校園的侵蝕。如學(xué)生“新年或六一”拔河、籃球、接力賽、田徑、各種文藝晚會、教工籃球、拔河、接力賽等，嚴(yán)禁各種暴力、兇殺、色情、迷信等內(nèi)容的圖書進(jìn)入校園。通過以上措施，豐富了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境。

3、結(jié)合有關(guān)節(jié)日，加強(qiáng)環(huán)保宣傳，開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。3月12日植樹節(jié)，我們除宣傳植樹的意義外，要求學(xué)生自己動(dòng)手栽種樹木、花草，4月22日世界地球日，組織學(xué)生圍繞世界只有一個(gè)地球展開討論，提出倡議，6月5日世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日都有機(jī)組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境從我做起從身邊做起的活動(dòng)。6月5日我們組織學(xué)生舉行了“保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)。舉辦了《我與自然》、《綠色環(huán)境》、《水是生命之源》等主題活動(dòng)和作文競賽，讓學(xué)生調(diào)查暢談環(huán)境污染的危害性，抒發(fā)綠化環(huán)境、享受綠色生活的理想。

4、舉行師生環(huán)保知識講座，開展師生環(huán)保征文活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年都組織全體教師和學(xué)生參加環(huán)保知識講座，鼓勵(lì)師生積極撰寫文章參加環(huán)境教育征文競賽活動(dòng)，及時(shí)公布評比結(jié)果。我們還將師生優(yōu)秀環(huán)保論文編輯成冊，發(fā)放給師生，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

三、對照《標(biāo)準(zhǔn)》自評說明

根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對照云南省綠色學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際，自查自評如下：

（一）組織管理（24分），自評分19分

1、領(lǐng)導(dǎo)重視（5分），自評分5分

我校設(shè)有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組，由校長親自擔(dān)任組長，由分管環(huán)境教育的德育主任擔(dān)任副組長，再由完小校長和各班主任擔(dān)任組員，層層落實(shí)，抓好環(huán)境教育工作。學(xué)校在學(xué)年初制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，在計(jì)劃中規(guī)定環(huán)境教育的實(shí)施方案、措施及要求，在學(xué)期末和學(xué)年末進(jìn)行工作總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期或一年來學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的成效，指出存在的問題和改進(jìn)措施，進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)，對不能及時(shí)改進(jìn)的納入下一學(xué)期或下一學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃以待改進(jìn)，學(xué)校每學(xué)年把環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)資金，使環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)有保障。

2、制度建設(shè)（4分），自評分4分

學(xué)校用可持續(xù)性發(fā)展思想制定環(huán)境教育工作計(jì)劃，在校園綠化美化上每年要提升一個(gè)檔次，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，并在禮儀教育活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)、文明、講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便等。在校少先隊(duì)衛(wèi)生部設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由各中隊(duì)輪流值日，監(jiān)督全校衛(wèi)生遵守情況并做好記錄，每周進(jìn)行評比公布。同時(shí)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)每月組織對各班所管屬的綠美化區(qū)域作定期檢查和評比，并及時(shí)公布，對檢查不過關(guān)的班級督促其限期整改。做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。

3、檔案資料（15分），自評分10分

學(xué)校有開展環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、書報(bào)刊、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)資料等不齊全資料收集、整理和歸檔不規(guī)范。

（二）教育過程（26分），自評分25分

1、課堂滲透（14分），自評分14分

學(xué)校要求學(xué)科在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的思想滲透和進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。例如：讓學(xué)生動(dòng)手清除水池內(nèi)的污染物，教育學(xué)生不要亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識，另外在每周的大掃除、勞動(dòng)課上，各班組織學(xué)生清掃教室，公共區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生，通過勞動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐能力，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

2、專題教育（6分），自評分5分

學(xué)校依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合自身實(shí)際，每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育系列講座兩次以上，學(xué)科活動(dòng)有專題環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)校團(tuán)總支組織專題活動(dòng)小組到街上，到學(xué)校周邊等地方清除塑料袋和各種廢棄物，進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)；利用每周六離校前的晨會，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，并讓其回家向家長宣傳。

3、宣傳活動(dòng)（6分），自評分6分

學(xué)校在每年的植樹節(jié)，地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣日等節(jié)日到來之際，利用黑板報(bào)，櫥窗、課外活動(dòng)課等進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識：“人與自然和諧發(fā)展”、“世界只有一個(gè)地球”、“地球是我家，我們要愛護(hù)它?！?、“什么是低碳環(huán)保？”等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

4、教育培訓(xùn)（2分），自評分2分

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加環(huán)境教育，參加綠色學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)。

（三）環(huán)境建設(shè)與管理（18分），自評分17分

1、校園綠化美化（2分），自評分2分

多年來學(xué)校一直在利用有限的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行校園綠化美化建設(shè)，先后在宿舍區(qū)與教學(xué)區(qū)之間，建造圓形花池、小花園、讀書長廊、綠化帶等，在各幢教學(xué)樓周圍修建了花臺，栽種常青樹，以及在運(yùn)動(dòng)場周圍建花臺、草坪等綠化帶，綠化面積較之以前有所擴(kuò)大，能綠化的都進(jìn)行了綠化，校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃布局合理。

2、環(huán)境衛(wèi)生狀況（6分），自評分6分

目前，學(xué)校除每周進(jìn)行徹底性的衛(wèi)生大掃除外，每天各班都要派值日生輪流打掃衛(wèi)生，課間再由各班輪流派一名學(xué)生進(jìn)行保潔工作，校園干凈整潔，教室窗明幾凈，每天都進(jìn)行數(shù)次沖洗的廁所干凈無臭味，垃圾桶內(nèi)的垃圾及時(shí)清除，從不滯留。

3、污染控制（6分），自評分6分

污染控制主要是通過規(guī)章制度教育師生禁止亂倒垃圾、亂放養(yǎng)家畜，大開音響，使學(xué)校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制。教育學(xué)生節(jié)約用水，投資改造排水溝，收集廢水作為澆灌用水。教育學(xué)生回收有用垃圾，分類賣給回收站，所的費(fèi)用在用來開展環(huán)保教育活動(dòng)。

4、宣傳氛圍（4分），自評分3分

學(xué)校能充分利用黑板報(bào)、櫥窗、圖書室、廣播室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室以及綠化帶內(nèi)的固定性的標(biāo)語進(jìn)行宣傳，定期或不定期的開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。

四、環(huán)境教育效果（32分），自評分30分

1、教育教研成果（4分），自評分4分

學(xué)校由各完小組織開展環(huán)境方面的學(xué)習(xí)、研究，由總務(wù)處處負(fù)責(zé)組織綠化美化工作的具體實(shí)施。

2、教育教學(xué)成果（16分），自評分15分

學(xué)校積極組織師生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、書畫展等活動(dòng)，并獲獎(jiǎng)。每學(xué)期堅(jiān)持組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)，并結(jié)合我校自身?xiàng)l件開展有特色的環(huán)境教育活動(dòng)。

3、社會實(shí)踐效果（6分），自評分5分

每年學(xué)校都要組織開展到街道打掃衛(wèi)生，清除墻壁上亂粘貼、亂畫的小廣告、宣傳單，為街道清除廢棄物品等社會公益實(shí)踐活動(dòng)，使街道、校園周邊的衛(wèi)生狀況得到明顯改善，同時(shí)通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

4、意識、行為（6分），自評分6分

學(xué)校經(jīng)過多年不斷教育滲透，師生都已養(yǎng)成一種高度熱愛校園、愛護(hù)校園的環(huán)境意識，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全校教職工時(shí)時(shí)處處以身作則，甘為人師、教書育人；學(xué)生不吸煙、不亂丟、亂倒、亂吐、亂涂畫，不高聲喧嘩，不采摘花果，不破壞綠化，自行節(jié)約，回收廢舊資源。以上合計(jì)滿分100分，自評打分19+25+17+30=91分

（五）特色（附加分20分），自評分15分

多年來，我們一直在結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際，努力開展多種形式的綠色教育，逐步形成了一些有雨露特色的做法：

（1）將關(guān)愛生命的精髓引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。

學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦康?，則應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實(shí)現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。

近年來，學(xué)校在召開教職工會議時(shí)，都對教職工明確提出了綠色教育滲透的要求。教職工在教學(xué)過程中努力挖掘綠色教育的觀點(diǎn)，在教學(xué)檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透。

（2）重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

從2003年起，學(xué)校校工會、德育處、少先隊(duì)在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個(gè)一”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境），通過活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識。

（3）開展心理輔導(dǎo)與心理咨詢，凈化學(xué)生心靈，促進(jìn)內(nèi)心和諧。我校充分探索實(shí)踐心里導(dǎo)師制，對不同年級學(xué)生在不斷階段都分別開展心里導(dǎo)師制，實(shí)行心理輔導(dǎo)和個(gè)別咨詢，通過輔導(dǎo)和咨詢，凈化學(xué)生心靈，促進(jìn)內(nèi)心和諧，帶動(dòng)行為舉止的文明，促進(jìn)其家庭的文明。

（4）積極組織綠色教育實(shí)踐，開展多種形式社會活動(dòng)。（附加分自評15分）

通過自評，我校自評總分91分，已達(dá)到“省級綠色學(xué)?！钡臈l件，請上級領(lǐng)導(dǎo)部門給予檢查驗(yàn)收。

南華縣雨露中心學(xué)校 二〇一六年三月十六日