第一篇：學(xué)校校長自評報告

自評報告

創(chuàng)建義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校是教育創(chuàng)強的一件大事，對于改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，提高教育綜合實力起著十分重要的作用。

我校遵照上級的指示，結(jié)合本校實際，認真做好創(chuàng)建義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校的各項工作。首先是做好宣傳和思想發(fā)動工作，明確意義、要求和做法。其次是成立由校長負責的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，開展自查、整改工作，落實方案的各項要求，查漏補缺。最后是收集整理資料，對照方案指標逐項評議打分，匯總自評結(jié)果，做好自評報告。

通過評估量化結(jié)果為

分，根據(jù)自評量化成績，我校認為符合“汕尾市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”標準。把自查、自評情況匯報如下：

學(xué)校概況：我校前身為烏坎小學(xué)，于2009年9月升級為九年制學(xué)校。

1、學(xué)校占地面積

平方米，生均

平方米，建筑總面積

平方米，生均

平方米。

2、學(xué)校現(xiàn)有23個教學(xué)班，學(xué)生1416人，其中初中部有599人，小學(xué)部有817人。

3、在校職工86人，其中行政領(lǐng)導(dǎo)4人，中層干部14人專任教師

人，在專任教師中，具有專科以上學(xué)歷的人，占

％，具有高級職稱1人，中級職稱

人。

成績與做法

一、辦學(xué)宗旨

我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，堅持以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的品格、張揚學(xué)生的個性。學(xué)校以“一切為了孩子，為學(xué)生的幸福人生奠基”作為辦學(xué)理念。以“教書育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)”為宗旨，遵循“尚德勵志、崇文明禮”的校訓(xùn)，形成了“厚德、篤行、善學(xué)、求真”的校風，“教書育人、嚴謹治學(xué)”的教風和“樂學(xué)會學(xué)、健康發(fā)展”的學(xué)風。我們的辦學(xué)思路是：一年轉(zhuǎn)“三風”，三年見成效，五年上臺階，七年創(chuàng)特色。以“保穩(wěn)定、促發(fā)展、抓提高”為策略，強化“依法治校、以德治校、科研興校、務(wù)實辦學(xué)、質(zhì)量立?！钡囊庾R，確立了“夯實基礎(chǔ)、豐富智慧、開發(fā)潛能、發(fā)展個性”的育人目標和“上規(guī)模、辦特色、創(chuàng)一流”的管理目標。

二、辦學(xué)效果

1、提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們大力推行素質(zhì)教育，堅持“育人先育德”的育人思想，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)放在首位，并長抓不懈。在教學(xué)的課堂上、在活動中貫穿品德教育這條主線，在各個不同的環(huán)境里展開形式多樣的實踐活動，讓學(xué)生體驗到服務(wù)他人、服務(wù)社會、實現(xiàn)自身價值的真實感受，切實受到“小公民”的道德教育。

2、提高了學(xué)生文化素質(zhì)。我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生文化素質(zhì)逐年提高。在首屆升中考試中，成績喜人，受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評，也得到學(xué)生和家長的贊揚。

3、提高了學(xué)生的身體、心理素質(zhì)。我校一直以來堅持“兩操（課間操、眼保健操）、一課（衛(wèi)生與健康）”保證學(xué)生體育鍛煉的時間和內(nèi)容，確保學(xué)生身體素質(zhì)的提高，健康率達到98％。

4、提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。我們一直不折不扣地執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，美術(shù)課和音樂課都由專職教師任教，按時開展活動，保證了知識與技能的傳授，給學(xué)生充足的學(xué)習時間和發(fā)展空間，接受藝術(shù)熏陶，發(fā)展個性提高審美意識和修養(yǎng)。學(xué)校舞蹈隊的韻律操“青春魅力”被推選參加2012年陸豐市“慶元旦”文藝匯演。

5、提高了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我們在教育教學(xué)中，不僅注重學(xué)生的書面訓(xùn)練，而且注重學(xué)生的口語指導(dǎo)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生做創(chuàng)新實驗，發(fā)揮各自的潛能。經(jīng)常組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓學(xué)生在活動中成長，在活動中添知，在實踐中添能，在家中能生活自理，在社會能夠較好地獨立應(yīng)付各種環(huán)境。

三、辦學(xué)條件

1、校園建設(shè)

校園占地面積

平方米，生均

平方米。校園綠化面積

平方米。校園四季常青，綠樹成蔭，鳥語花香，與特色鮮明的校園文化相映成輝，環(huán)境十分宜人，是孩子學(xué)習和生活的好地方。上級主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，敦促進一步美化校園，現(xiàn)美化、綠化工程還在進行之中。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓3棟，新建圖書館（三層共800平方米，省校裝備）1棟，總建筑面積

平方米，生均

平方米。學(xué)校設(shè)有校長室、副校長室，教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、財務(wù)室、團隊室、教師辦公室（3間）、生、化、物實驗室、美術(shù)室、舞蹈室、心理咨詢室等。

學(xué)校現(xiàn)有操場一個，面積

平方米，設(shè)有環(huán)形跑道200米，籃球場1個。計劃于今年寒假期間鋪設(shè)塑膠跑道，資金已到位現(xiàn)正在進立項及招投標工作。

另擬建教師周轉(zhuǎn)房64套共5120平方米，資金已到位。已完成選址、報建審批手續(xù)、勘測及設(shè)計工作，計劃于近期動工，2013年5月竣工。

2、設(shè)施與設(shè)備

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)器材設(shè)施設(shè)備雖欠齊全，但計劃投資62萬元（其中政府撥款20萬元，另42萬元正在籌措之中），準備轉(zhuǎn)配23間多媒體教室及1間多功能電教室，計劃配全生、化、物實驗器材，確保近期內(nèi)完成教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，保證保證基本能滿足教學(xué)的需要和活動的開展。

四、學(xué)校管理與班子隊伍建設(shè)

1、學(xué)校管理

我校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行《新課程標準》，積極有序的推進素質(zhì)教育。并以教代化為載體，充分教職工的積極性，推進民主建設(shè)，落實校務(wù)公開，接受師生及人民群眾的監(jiān)督，增加工作透明度，民主意識深入民心，大大提高管理的實效性。

在學(xué)校管理上，我們實行四種制度。（1）校長負責制。校長為學(xué)校法人代表，對外代表學(xué)校，對內(nèi)負責學(xué)校全面工作，掌握決策權(quán)和指揮權(quán)，同時又發(fā)揚民主，自覺接受教代會的監(jiān)督。副校長及主任對校長負責，具體負責分管工作及所轄部門的工作。（2）職工代表大會制度和校務(wù)公開制度。凡學(xué)校重大決策，重要制度的制定與修訂，都必須通過教代會討論、審議，在表決通過后才于實施，學(xué)校年度工作必須向全體教師報告。同時，我們還堅持公示制度，學(xué)校評先擇優(yōu)、項目建設(shè)、招生收費等均實行公示，主動接受群眾監(jiān)督。（3）規(guī)范校產(chǎn)及財務(wù)收支審批制度。財務(wù)、校產(chǎn)、學(xué)籍檔案、教學(xué)成績、圖書借閱，實行專人管理。（4）完善教育評價制度，滲入激勵機制，使干與不干，干多干少拉開收入差距，充分調(diào)動教師的積極制度。

在機構(gòu)設(shè)置方面，學(xué)校已建立了完整的管理體系，各部門按其職能和職責各司其職，各負其責，同時分工協(xié)作，保證能同步運轉(zhuǎn)。

2、班子隊伍建設(shè)

在領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)方面，我們始終堅持5個標準，即思想過硬，作風正派、業(yè)務(wù)精良、工作勤奮、勇于創(chuàng)新。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)隊伍有較高的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強的管理能力。我們具體做到：

（1）健全政治業(yè)務(wù)學(xué)習制度，努力打造學(xué)習型領(lǐng)導(dǎo)隊伍，進一步加強班子建設(shè)。堅持每個星期第七節(jié)課進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。通過學(xué)政治、學(xué)師德、學(xué)新課程標準、學(xué)教育法規(guī)等，班子成員理論知識豐富了，管理水平有了更大的提高。

（2）班子成員能實現(xiàn)工作承諾：團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為、嚴格紀律，敢于擔當。

（3）班子成員能共同遵守一個工作原則：誰負責，誰管理；誰管理，誰負責到底。既各司其職又通力合作，做到分工不分家，有事大家扛，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力。

五、優(yōu)化師資隊伍，促進專業(yè)成長。

教師是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，教師的素質(zhì)決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍至關(guān)重要。

1、高度重視師德師風建設(shè)。學(xué)校新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子把師德師風建設(shè)工作重點來抓，大力開展“樹師魂”工程，以“鑄師魂、樹正氣，提高教師隊伍素質(zhì)”為核心，切實加強師德師風建設(shè)。教師依法執(zhí)教，廉潔從教和愛崗敬業(yè)的意識有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校呈現(xiàn)出你追我趕，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面，辦學(xué)聲譽明顯提高，樹立了良好的形象，贏得了學(xué)生、家長和社會的贊譽。

2、健全學(xué)習制度，讓培訓(xùn)落到實處。我校教師大多較為年輕，有沖勁、有活力，但經(jīng)驗欠缺，不夠成熟，部分學(xué)科缺乏教學(xué)骨干。針對我校師資現(xiàn)狀，我校建立了校本教研制度，把校本教研納入教師繼續(xù)教育管理的范疇。為加強青年教師及骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵教師參加學(xué)歷提高學(xué)習，如函授、進修等。本學(xué)期以來，我校把落實新課標，更新教學(xué)觀念作為教研活動重點，倡導(dǎo)“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，自主學(xué)習，教師的定位是組織者、引導(dǎo)者、合作者，將自主、合作、探究等學(xué)習方法融入其中，課堂教學(xué)發(fā)生了根本的變化，邁出實質(zhì)性的一步，教學(xué)質(zhì)量有所提高。

3、落實教學(xué)常規(guī)，為教師的成長護航。我校教學(xué)常規(guī)工作，以“五查一評”為主線，認真做好教學(xué)計劃制定情況的檢查、學(xué)案的檢查、作業(yè)的檢查、課堂教學(xué)的巡查、第二課堂活動的督查，每月進行常規(guī)教學(xué)工作量化得分評比，對優(yōu)秀者給予肯定，對不足者給予引導(dǎo)。教導(dǎo)處對教案檢查的重心后移，注重對“課后反思”的檢查，以提倡教師以研究者的態(tài)度，不斷審視自己的教學(xué)行為，及時記錄下教學(xué)中的閃光點，理性反思以及改進措施等。通過對教學(xué)常規(guī)的管理，教師的常規(guī)工作有了明顯的提高，我校的教育教學(xué)工作躍上一個新的臺階。

4、立本校本教研，創(chuàng)建“三個一工程”及“一人一課”活動?！耙蝗艘徽n”即要求每位教師每學(xué)期上一個公開課?！叭齻€一工程”即教師上完一節(jié)課都要對授課者提出一個亮點，找出一個不足、提出一條建議。要求教師參加教研要做到“三熟五勤”，“三熟”即熟悉新課標；熟悉各科教材“新”之所在；熟悉學(xué)情，使用教材遵循教與學(xué)的規(guī)律?！拔迩凇奔辞诼?，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)規(guī)定為普通教師20節(jié)以上，學(xué)校行政25節(jié)以上；勤思，勤于思考，勤于反思，擺脫過去教學(xué)過程中教而不思、教而不研的低層次反復(fù)；勤寫，把自己的思想、體驗寫出來，交流共享，共同提高。鼓勵教師撰寫論文，近三年期教師獲獎的論文共有

篇；勤說，教研說課、評課時，要大膽發(fā)言，參與交流；勤評，大膽評價自己與同行的閃光點和不足。

5、以老帶新團結(jié)互助。學(xué)校推選部分教育理念新、教育能力強、教學(xué)水平高的教師帶好年輕教師，通過“崗位練兵”、“拜師學(xué)藝”活動，相互聽課，各自反思，交互評析，教與學(xué)兩個層面都得到螺旋式上升。這種來自實踐又最終指導(dǎo)實踐的做法，深受廣大老師的喜愛，大多年輕老師的授課水平有了長足的進步，均能獨當一面，勝任教學(xué)工作。我校的肖勇大、肖鋼濤、張少林均被市評為優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。

六、教育工作

我校根據(jù)上級的要求，認真貫徹德育綱要，堅持德育首位、育人為本的原則，擺正了德育位置。

1、端正教育思想，明確教育目標。我校根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)校政治思想工作出現(xiàn)的新情況，教育對象的新特點，從調(diào)查入手，確立了學(xué)校近期德育工作目標，即：進一步提高學(xué)生的政治思想覺悟，培養(yǎng)良好的思想品德和行為規(guī)范，開展“反對邪教，遠離毒品，不泡網(wǎng)吧”教育。

2、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強化學(xué)校德育工作，出臺了以德育為首、育人為本的德育工程，即一個中心（以突出愛國主義教育為中心）、二項建設(shè)（校園文化建設(shè)、師德師風建設(shè)）、三種教育（基礎(chǔ)道德教育、日常行為規(guī)范教育、未成年思想道德教育）、四個學(xué)會（學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會吃苦、學(xué)會簡樸）、五種習慣（守紀、學(xué)習、助人、自理、創(chuàng)新）。這一工程進一步明確了我校德育工作的目標和思想，加強了教師教書育人及學(xué)生自我培養(yǎng)的意識。

3、開展豐富多彩的各種教育宣傳活動，把德育工作真正落到實處。每年三月份開展學(xué)雷鋒活動，組織學(xué)生參加清理街道，幫孤寡老人干家務(wù)，組織青年團員到烈士陵園掃墓等。每年九月份，學(xué)校開展推廣普通話活動，使普通話在校園內(nèi)的普及程度進一步得到提高。每年元旦舉行廣播體操比賽或文藝匯演，把活動推向高潮。在活動中使同學(xué)們成為真正的主角，盡情展示自己的風采與活力，通過一系列的活動來陶冶學(xué)生的情操與豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，讓他們在體驗中受到良好的教育。

4、優(yōu)化德育效能，探索實施德育工作的基本途徑，在德育實踐中，我校主要抓好幾條渠道：（1）上好思想品德課，架設(shè)“曉理”與“導(dǎo)行”的橋梁，利用“寓教于樂”的多種教育方法方式，使思想品德課上得生動活潑。（2）學(xué)科滲透，堅持“文道統(tǒng)一”的教學(xué)原則，重視發(fā)揮學(xué)科教材的德育因素，探索寓德育教學(xué)的規(guī)律。（3）勞動教育，我校從實際出發(fā)，切實制定勞動教育計劃，使之形成制度，做到每次活動有布置、有指導(dǎo)、有督促，充分發(fā)揮勞動在德育上的特殊功效，讓學(xué)生通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動的教育和實踐，使學(xué)生形成良好的勞動習慣，初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能，培養(yǎng)熱愛勞動的正確觀念和全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。（4）認真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》，經(jīng)常開展讀、背、默寫《守則》、《規(guī)范》，使他們的思想品德、道德情操及心理素養(yǎng)得到良好的陶冶，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。（5）強化班主任工作，使之有效的為德育工作服務(wù)。（6）建立“學(xué)?！彝ァ鐣毙?nèi)外結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，定期家訪，上法制課，學(xué)校的小民警、值日班干部、值日教師上崗執(zhí)勤，開展“潔身自愛、反對邪教、遠離毒品、不泡網(wǎng)吧”的簽名宣誓活動，深入健全德育網(wǎng)絡(luò)。（7）常抓不懈，搞好“達標創(chuàng)優(yōu)”工作，把各項檢查評比制度化、經(jīng)?；?，實行周評、月評、學(xué)期總評，使評比制度成為學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練的重要因素。（8）發(fā)揮團隊作用，發(fā)揮其德育功能，經(jīng)常開展形象生動，知識性、趣味性、思想性兼?zhèn)涞幕顒?，把團隊的基礎(chǔ)建設(shè)和思想品德教育緊密結(jié)合起來，使團隊活動有聲有色，更好的為德育工作服務(wù)。（9）開展后進生幫教活動，杜絕犯罪事件的發(fā)生。我校結(jié)合實際建立完善了后進生幫教活動，對問題學(xué)生，讓幫教老師充分發(fā)掘其閃光點，充分考慮學(xué)生發(fā)展，堅持正面教育，并建立了較完善的幫教檔案，對問題學(xué)生進行跟蹤，幫教效果好，學(xué)校無責任事故。

我校通過抓德育工作的綜合治理，頗見成效。學(xué)生至今沒有違反紀律被記過處分，也沒有違法犯罪現(xiàn)象，而是好人好事層出不窮，講文明、懂禮貌，尊師愛校蔚然成風。學(xué)生的思想政治及道德素養(yǎng)有了明顯提高。

七、教學(xué)工作

根據(jù)我校實際和課程標準的要求，努力做好課程規(guī)劃，嚴格按照國家課程方案要求，開齊課程，開足課時。注重課堂教學(xué)的研究，在“重素質(zhì)、輕負擔、高質(zhì)量”理念引領(lǐng)下，確立了“自主、合作、探究”型課堂教學(xué)模式，教學(xué)目標既體現(xiàn)課程標準的要求，又符合學(xué)生的實際；教學(xué)過程思路清晰，注重師生互動和合作探究；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴謹、完整，體現(xiàn)思想性和時代性，注重突出重點，突破難點，適應(yīng)學(xué)生的接受能力；教學(xué)方法靈活多樣，能積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究等多種學(xué)習方法。由于我校長期落實“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)，課堂教學(xué)效果明顯提高，教學(xué)質(zhì)量逐漸提升。

學(xué)校建立了科學(xué)合理并與基本教育課程改革要求相適應(yīng)的教學(xué)管理和質(zhì)量保障體系，教學(xué)管理制度健全、完善。建有規(guī)范、切實可行的《烏坎學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則》和教研活動計劃。建有學(xué)校、年級、科組教學(xué)觀摩制度，并按照制度要求正常開展教學(xué)觀摩活動。建有對教研活動、集體備課、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容和批改等教學(xué)常規(guī)工作進行檢查、評估，并納入教師考核的管理制度。由于我校對教學(xué)常規(guī)工作管理科學(xué)，制度切實可行有效，校本教研及常規(guī)工作檢查經(jīng)?；⒅贫然?，大大的優(yōu)化了教師的整體素質(zhì)，均能勝任教學(xué)工作。

八、安全常規(guī)工作

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全完善了各項安全管理制度，建立了安全應(yīng)急機制。每月進行一次安全隱患排查，對食堂、化學(xué)藥品儲存室等重點部位和各項器材、電風扇、開關(guān)插座、樓梯等重點設(shè)施進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理，杜絕隱患，有效保證了師生的人身和財產(chǎn)安全。學(xué)校重視安全教育，開設(shè)了安全教育課，定期開展安全演練，每逢節(jié)假日發(fā)放《致家長一封信》，提醒家長要教育學(xué)生注意交通、游泳、用電、用氣等安全。

學(xué)校采取有力的措施，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，加強學(xué)生健康教育和衛(wèi)生監(jiān)督。對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防，進行廣泛的宣傳，對重大疫情和疾病高度重視，尋求科學(xué)的預(yù)防方法并層層落實責任，措施得力，效果明顯。建立學(xué)生健康檔案，定期對學(xué)生進行健康檢查和體質(zhì)測試，積極幫助學(xué)生科學(xué)用眼知識和方法，“防近”工作常抓不懈，學(xué)生患近視率明顯降低。

九、改善辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施

學(xué)校想方設(shè)法籌措資金，努力營造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)莘莘學(xué)子求知成才的理想樂園。

今年以來，在上級的關(guān)心支持下，投資近150萬新建圖書館1棟3層800平方米，又按省校裝備投資80萬進行配套，下學(xué)期可供使用。解決了學(xué)校一大難題。投資16萬左右綠化美化校園，該工程現(xiàn)已進行，屆時，我校將是一所環(huán)境優(yōu)美的花園式校園。計劃投資58萬元在寒假期間鋪設(shè)塑膠跑道及增設(shè)體育設(shè)施。用20萬元裝備10間多媒體教室，現(xiàn)已完成政府采購及招投標工作，計劃在寒假期間完成，下學(xué)期可供使用。以拓展學(xué)校的教學(xué)渠道和豐富課堂教學(xué)手段。

我校將多方籌資，力爭所有教學(xué)班都配備多媒體設(shè)備，充實完善電腦室、語音室、理化生實驗室等設(shè)施設(shè)備，進一步豐富學(xué)校的教學(xué)資源，加快教育現(xiàn)代化步伐，優(yōu)化育人環(huán)境。

十、學(xué)校得到可持續(xù)發(fā)展

1、上級各級黨政領(lǐng)導(dǎo)及教育主管部門和社會各界都十分重視、關(guān)心、支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，加上我們自身不斷改革、創(chuàng)新，全體教職工對未來烏坎學(xué)校的發(fā)展空間和美好的發(fā)展前景充滿希望和信心。

2、學(xué)校有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊伍。

3、有比較科學(xué)、規(guī)范的管理制度與章程。

4、有良好的教育環(huán)境。

5、有科學(xué)的短、中期發(fā)展目標和遠景發(fā)展規(guī)劃。

6、有足夠的生源。

7、有上級的支持和幫助。

8、已選址130畝，計劃投資8000萬元新建學(xué)校。

9、有一班團結(jié)、合作、拼搏、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

10、有長江實業(yè)公司捐贈的50萬獎學(xué)基金。存在不足與努力的方向

我校在學(xué)校管理與辦學(xué)條件等方面做了大量行之有效的工作，取得了較大的成績，但仍存在一定的問題，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)校占地面積不夠，校內(nèi)場地小。

2、教育教學(xué)設(shè)施有待進一步完善，校園整體環(huán)境美化有待進一步加強。

3、教師素質(zhì)參差不齊，有待整體優(yōu)化。

4、社會上的不良風氣對學(xué)生思想沖擊大，很大程度上影響到德育工作的開展，學(xué)校德育工作管理力度和德育研究有待進一步加強。

5、學(xué)習困難的學(xué)生人數(shù)較多，覆蓋面達，要在短時間內(nèi)提高學(xué)習成績難度大，這個問題不容忽視，亟待轉(zhuǎn)化。

努力方向

在十八大精神的引領(lǐng)下，落實科學(xué)發(fā)展觀，實行教育精細管理，不斷優(yōu)化學(xué)校管理機制，深化教學(xué)改革，加大教學(xué)科研力度，打造高素質(zhì)師資隊伍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，圍繞“育名師、建名校、創(chuàng)名品牌”的奮斗目標，努力把我校辦成一所新型、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的示范性九年制學(xué)校。

第二篇：初中校長自評報告

XX縣第四中學(xué)是1969成立的一所普通初級中學(xué)。學(xué)校占地面積19200m2，有建筑面積6700m2的教學(xué)大樓?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1203人，教師114人。學(xué)校有理、化、生實驗室各1個，微機、語言室各1個，電教室1個。主控室1個，各班級都安裝了閉路電視，有藏書15000冊的圖書室1個。文體器材120件。

多年來，學(xué)校堅持以“全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨，堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，按照學(xué)校制定的“校本培訓(xùn)”計劃，全面實施素質(zhì)教育，逐漸形成了良好的校風、教風、學(xué)風、促進了學(xué)生全面健康發(fā)展，取得了可喜的成績。

學(xué)校方面：榮獲省級“詩教工作先進單位”、市級“藝術(shù)人才后備基點?！薄⑹屑墶拔拿鲉挝弧?、市級“兩全學(xué)?！?、“哈爾濱師范大學(xué)教育實習基地”、“XX師范學(xué)院教育實習基地”、市級“十五”期間是教育科研先進單位、市級“三五”普法先進單位、市級“普九”先進單位等榮譽。

教師方面：省級教學(xué)能手4人，市級教學(xué)能手15人，縣級教學(xué)能手18人，全縣名優(yōu)教師5人，全縣十佳教師3人。

學(xué)生方面：有35人在省級作文大賽中獲獎，在市級演講、書畫、音樂舞蹈比賽中有26人次獲獎。

我校本著實事求是的精神，堅持標準，努力做到綜合分析，科學(xué)賦值。從以下幾個方面進行自評：

一、自評的準備與工作過程

(一)工作任務(wù)。嚴格按照縣督導(dǎo)評估程序，把工作任務(wù)分為三個階段。

1、準備階段。我校本著全面貫徹執(zhí)行國家教育方針和教育法規(guī)，優(yōu)化學(xué)校管理，大力推進素質(zhì)教育，學(xué)習文件，領(lǐng)會精神，提高認識，明確自評的目的意義，制定學(xué)校自評方案。建立了以校長為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，師生代表，學(xué)生家長代表組成，定期學(xué)習《方案》和有關(guān)教育法規(guī)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，全面檢查，嚴格評估，為學(xué)校開展自評做好充分準備。

2、實施階段。在學(xué)習《黑龍江省普通初中督導(dǎo)評估標準》的基礎(chǔ)上，分層自評，綜合分析，最后形成各自的自評報告。在自評過程中廣泛收集信息，認真分析總結(jié)、做到實事求是，客觀公正，注重實效，不走過場。

3、總結(jié)階段。學(xué)校根據(jù)各部門及全體教職工、學(xué)生、學(xué)生家長的評估結(jié)果，寫出自評報告，然后提交教代會和校務(wù)會議認可，認定后上報縣督導(dǎo)室。

(二)自評方案和規(guī)章制度

1、自評方案：

素質(zhì)教育實施方案；教師考核評估方案；常規(guī)管理工作評價方案；學(xué)生考核評價方案；教學(xué)工作評價方案；班主任工作評價方案；學(xué)校自評方案；控輟實施方案；安全保衛(wèi)工作評價方案等。

2、規(guī)章制度：

各部門的崗位責任制；校園一日常規(guī)；會議制度；樓內(nèi)七不準制度；衛(wèi)生保健制度，學(xué)籍管理制度，考核制度；評價制度，獎懲制度等。

二、學(xué)校工作主要做法及收獲

(一)端正辦學(xué)方面，明確工作目標。

我校始終堅持貫徹執(zhí)行國家教育方針，全面推進素質(zhì)教育進程，力爭用一流的管理，一流的師資，一流的環(huán)境，一流的質(zhì)量把學(xué)校辦成縣內(nèi)名牌中學(xué)，近幾年來，學(xué)校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，制定“校本培訓(xùn)”計劃。創(chuàng)建特色學(xué)校的辦學(xué)模式。建設(shè)三個工程：建“以德育人”工程；建“科研興?！惫こ蹋唤ā懊麕煛惫こ?。

在明確的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，在學(xué)校特色建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成了明確的辦學(xué)思想，這也為學(xué)校的辦學(xué)特色奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，使學(xué)校的辦學(xué)特色得以充分展示，學(xué)校特色得到了社會和縣教育局的認可，我們多次被評為市級德育工作先進單位和市級科研先進單位。我們總結(jié)的經(jīng)驗《談我校的課堂教學(xué)改革》在全市課改會議上進行交流，經(jīng)驗在全縣推廣。

(二)強化組織管理

我校近幾年來發(fā)展迅速，被社會認可，得益于一個有管理能力，有組織能力，創(chuàng)新能力，政治素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，勇于開拓進取的校長。能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教師的自覺行動，進而形成強有力的凝聚力，驅(qū)動力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新。學(xué)校實行校長負責制，中層以上干部競聘上崗，實行民主管理和監(jiān)督，重大決策通過教職工大會。堅持“以人為本”運用激勵機制調(diào)動教職工積極性，在物質(zhì)分配、評優(yōu)晉級上堅持公平、公正、公開的原則。

(三)教育教學(xué)工作

1、德育工作

德育教育是學(xué)校首要任務(wù)。我校以愛國主義教育為主旋律，以課堂為主渠道，充分發(fā)揮黨政工青的作用，做到三育(教書育人、管理育人、服務(wù)育人)，開展各種德育活動，這些活動的開展，對不同社會環(huán)境和不同心里狀況的學(xué)生，起到了極大的幫助作用，對學(xué)生的良好的人生觀、世界觀的以及良好價值觀的確立，都有一定的益處，我們知道德育教育是一項工程，要不斷地添磚加瓦，才能建成不懼風雨的高樓大廈。我校實施了德育工作的“24331“工程，即 強化“兩個規(guī)范“－－《中學(xué)生守則》的引領(lǐng)規(guī)范，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的約束規(guī)范；進行“四心教育”－－愛心獻給祖國，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己；突出“三個為主”－－集體利益為主、他人利益為主、誠實守信為主；狠抓“三個轉(zhuǎn)變”－－世界觀的轉(zhuǎn)變，人生觀的轉(zhuǎn)變、價值觀的轉(zhuǎn)變；踐行“一個目標”－－培養(yǎng)合格的中學(xué)生。具體做法如下：

（1）定計劃、明方向

我校制定出近期及中遠期計劃。由政教處牽頭，校長督辦，層層落實。政教主任、團委書記、班主任各施其職，真正把工作落到實處。實施各種規(guī)章制度，通過激勵機制、制約機制等，使德育工作扎扎實實、有聲有色地開展下去。

（2）重學(xué)習、提質(zhì)量

一是通過我校的閉路電視、組織師生學(xué)習《中學(xué)生德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)德育工作方面的材料。二是舉辦報告會，請東風派出所干警來校進行法制教育，珍愛生命教育，請從本校畢業(yè)的清華學(xué)子陳秋月進行理想教育，學(xué)習教育。請五小學(xué)退休校長郭守仁到校進行愛國主義教育，人生觀教育，三是舉辦主題班會，我校兼周一次的主題班會，班會的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校的實際，由政教處統(tǒng)一布置班會主題對學(xué)生的思想波動情況及時有效地進行教育。通過多渠道、多層次的教育，學(xué)生的思想境界有了很大的提高，形成了多項互動的德育工作新局面。

（3）多活動、有實效

我校重視各項活動的開展，提高了德育工作的實效性。學(xué)校的各項活動走上了經(jīng)?；?、制度化、系列化的軌道。如每周一次的升旗儀式，兼周一次的主題班會，兩周一次的學(xué)生會活動，學(xué)生會的值勤流崗等，重大節(jié)日的紀念活動；國慶書畫比賽、國慶文藝演出、國慶征文、“12.9演講”，我們還組織成立了“愛心社”，組辦“多彩校園廣播”。我們還組織成立了“彤心詩社”編輯了校刊《晨笛》。

我校的德育工作經(jīng)驗《我校是如何開展珍愛教育的》、《珍愛教育結(jié)碩果》，在省教育學(xué)院召開的德育工作研討會上進行介紹交流，并結(jié)集出版。

2、教育工作

（1）強化管理

職能管理。學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和教師都有各自職能，并都能根據(jù)職責發(fā)揮自己的作用。

計劃管理。學(xué)校有總計劃，各處辦有各自的工作計劃。

目標管理。學(xué)校有總體目標，都是有工作目標，學(xué)生有質(zhì)量提高目標。

責任管理。校建立健全了各類崗位責任制，有校長、主任崗位責任制、教研組長、班主任崗位責任制，圖書室、實驗室、微機室、語音室、電教室等管理制度。

（2）課程資源開發(fā)

開發(fā)校本課程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力挖掘課程資源是拓寬學(xué)生視野，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要手段。我校幾年來堅持開設(shè)了“英語活動角”。利用上午課前的40分鐘“聽、說、讀、寫”英語，學(xué)生進行英語對話演講表演，收到了良好效果，提高了學(xué)生的英語口語和聽力能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的興趣。為此我們自編了“英語角”活動教材。我們又成立了“近體詩創(chuàng)作班”、“近體學(xué)吟唱班”、“近體詩背誦班”、“近體詩繪畫班”，并開設(shè)詩教活動課，自編了《詩歌304首》一書，同時又開設(shè)了“理化生小發(fā)明”、“1、2、3”等校本課。

（3）深化課改

第一、提升教育理念。理念提升了就能為啟動新一輪課改奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有創(chuàng)新精神，以教務(wù)處和科研組牽頭，校長親自抓。制定課改工作方案和計劃，組織全體教師參加課改培訓(xùn)，熟悉新課程標準，提升教育理念，學(xué)習《走進新課程》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課標解讀》等書籍，學(xué)校還以“教師論壇”的方式解讀“兩個方式轉(zhuǎn)變”問題。學(xué)校在全縣首創(chuàng)“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計”教案，要求每位教師都要用新課標的思想指導(dǎo)自己，設(shè)計能貫徹落實課改精神的方案。教案大體要體現(xiàn)以下幾大方面：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、課程資源開發(fā)、方法設(shè)計、教學(xué)流程、課后記。翻開現(xiàn)在教師的教案，有了這樣幾個可喜的變化：由“教”轉(zhuǎn)”學(xué)”，由“知識性”轉(zhuǎn)“發(fā)展性”，由“施工圖紙”轉(zhuǎn)“實施預(yù)案”。學(xué)校以課改講座為先導(dǎo)，以公開課為對比，以評說課為主導(dǎo)，以示范課為研究，規(guī)范教師行為，使教師逐步轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，積極探究符合課改要求的教學(xué)方法和模式。

第二、深化教學(xué)研究。為保證課改順利進行，為學(xué)生營造一個民主、平等、和諧的氛圍，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。學(xué)校提出課堂教學(xué)研究的“五個解放”即解放學(xué)生的腦袋，讓他們有自主學(xué)習的時間；解放學(xué)生的眼睛，讓他們有獨立觀察的機會；解放學(xué)生的手，讓他們有自由的機會；解放學(xué)生的口，讓他們有發(fā)表見解的機會；解放學(xué)生的思想，讓他們有創(chuàng)新思維。通過“五個解放”的強化訓(xùn)練，使一大批青年教師脫穎而出，跟上了時代的步伐。與此同時學(xué)校鼓勵教師參加課改大賽，在全縣舉辦的課改研討會上，我校五科出課，有三科獲一等獎，在全縣現(xiàn)代課堂教學(xué)改革大賽中，我校了課的兩名教師均獲一等獎，在縣舉辦的教學(xué)設(shè)計大賽中，我校代表隊獲集體一等獎。二OO四年市級評選的“課改先進領(lǐng)導(dǎo)和先進教師”活動中，全縣各有一名指標的情況下，兩個先進均被我校獲得。

第三，深化教育科研。素質(zhì)教育要發(fā)展，科研是動力。“科研興?！笔俏倚＾k學(xué)思想的重要組成部分，經(jīng)常開展專題研究活動，學(xué)校成立了以教務(wù)副主任為組長，各組教研組長為組員的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，狠抓科研立項，科研成果碩果累累，承擔一項省級科研課題研究《快速作文教學(xué)與研究》獲“十五”期間省級科研成果一等獎。承擔兩項市級科研課題《雙主互動教學(xué)法研究》、《張思中外語教學(xué)法研究》現(xiàn)已驗收合格，正申報成果獎。承擔縣級科研課題的《數(shù)學(xué)教學(xué)中的親歷嘗試》、《地理探究式教學(xué)》、《語文課的發(fā)現(xiàn)法研究》等10項正在實驗中。我校教師總結(jié)教科研經(jīng)驗和體會并撰寫論文在各級刊物上發(fā)表。國家級12篇、省級22篇、市級30篇。學(xué)?？偨Y(jié)的經(jīng)驗《科研興?！吩谑薪萄锌蒲醒杏憰辖榻B交流。學(xué)校多次被評為市級科研先進單位。

第四，強化教學(xué)手段，為搞好課改創(chuàng)造條件。我校有十分先進的廣播電視系統(tǒng)，學(xué)校有主控室，各班有閉路電視，學(xué)校有先進的電教室，這些資源的利用，對教學(xué)手段的提高起到了一定的作用，新型課堂，能夠合理有效地利用好教學(xué)手段，是開闊學(xué)生眼界，豐富課堂內(nèi)容，增大課堂容量較好辦法。我校60%教師能獨立使用電教手段教學(xué)，50%教師能制作課件，并能達到較高水平。

第五，重視體育健康藝術(shù)教育。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校副校長專抓體育健康藝術(shù)教育，將該課逐節(jié)落實，按計劃落實。二是重視達標。學(xué)校認真貫徹落實了《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，按《學(xué)生體質(zhì)健康標準》嚴格要求、認真達標，達標率98.3%。三是重視體育、健康、音樂、美術(shù)課的質(zhì)量。每位任課教師與其它學(xué)科的教師要求一樣，每學(xué)期上一節(jié)公開課，要求他們要上好“兩操”、“兩活”，結(jié)果納入教師考核之中。四是重視小組活動，學(xué)校成立了音、體、美活動小組，定期開展活動。由于我校重視體育健康藝術(shù)教育，所以取得了可喜的成績，縣運動會團體總分多年居前列，為上級體校輸送了一批又一批人才，縣中學(xué)生書畫比賽獲團體一等獎，書法、繪畫獲第一名，系統(tǒng)文藝匯演獲團體二等獎，獨唱、舞蹈獲最最佳演唱獎、最佳表演獎，學(xué)校被評為市級“藝術(shù)人才后備基點?！保h級文體衛(wèi)生先進單位等。

（四）促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我校堅持以德育人、以德立人的辦學(xué)方向，注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺能動生，具體做法：

1、注重養(yǎng)成教育。

學(xué)校每學(xué)期都發(fā)給新生《四中學(xué)生須知》，里面包括校歌、校風、校訓(xùn)、學(xué)風、教風，《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、四中簡介、樓內(nèi)七不準等。目的是讓學(xué)生了解學(xué)校、熱愛學(xué)校，堅持經(jīng)常讓每個學(xué)生佩戴胸卡，穿校服。對平時學(xué)生的言行舉止，出操進樓，課間表現(xiàn)等方面及時反饋，每周評出文明班。

2、注重品德提高

每周利用國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚情操，2004年曾在我校召開的“全縣中學(xué)發(fā)展論壇”現(xiàn)場會，其中我校的主題班會“呼喚真情”獲得巨大成功，宮局長總結(jié)時說“起到了強烈震撼的作用”。參加會議的一百多名各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無不動情流淚，班會實況錄像刻成光碟，被全縣中小學(xué)作為德育教育的生動教材，起以了推廣的作用。

3、注重綜合素質(zhì)的提高

每學(xué)期我校都開展豐富多彩的活動，每學(xué)年都舉辦春季田徑運動會，秋季長跑，慶“十一”文藝演出活動，這些活動的開展無疑增加了班集體的集體主義精神和創(chuàng)新意識。學(xué)生展示了自己的才華，也檢驗了素質(zhì)教育成果。每年我們都組織學(xué)生清明節(jié)祭掃烈士陵園，參觀林楓故居，讓學(xué)生繼承先烈遺忘，銘記龍的信仰。開展了讀書報告會，演講征文比賽活動，堅定了學(xué)生為中華崛起而刻苦讀書的信念。

4、主要成績。①中考成績。近五年來，我校有三次培養(yǎng)出了中考狀元，2002年全縣中考前10名我校有5名，其中前5名就有4人，名次是第一、第三、第四、第五。幾年來我校中考中的優(yōu)秀率居全縣之首，升學(xué)率名列前矛。②競賽成績。我校在數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)、體美學(xué)科競賽獲國家組獎勵的有17人，省級有30人，市級35人。③“普九”成果。我校代表縣參加國檢驗收合格，被評為鞏固“普九”成果工作先進單位。④“詩教”成果。詩詞進校園活動扎扎實實，多次接受國家詩詞學(xué)會，省市詩詞學(xué)會檢查，為我縣創(chuàng)造“詩詞之鄉(xiāng)”立下汗馬功勞。會縣詩教開作推進會我校出的現(xiàn)場為全縣各中小學(xué)進一步開展詩教工作起到了帶頭和推進作用。

（五）加強教師隊伍建設(shè)

1、師資狀況：我校一線教師104人，本科學(xué)歷40人，正在函授本科的教師31人，?？茖W(xué)歷51人，達標率95.2%，高級教師22人，中級教師56人，省市級骨干教師13人，縣級骨干20人，省級教學(xué)能手4人，市級教學(xué)能手15人，縣級教學(xué)能手18人，縣名優(yōu)教師5人，縣十佳教師3人。

2、隊伍建設(shè)。①樹立師德形象。學(xué)校根據(jù)“三個代表”思想和“十六大”精神，提出了“奉獻于教育，服務(wù)于學(xué)生”的師德教育活動，從而規(guī)范師德創(chuàng)優(yōu)工作，讓教師的奉獻精神和服務(wù)意識成為自覺行為，樹立“學(xué)生歡迎，家長滿意，社會尊重，同行佩服”的四中教師形象。②強化基本功訓(xùn)練，我們根據(jù)學(xué)校實際情況，學(xué)校每學(xué)期都開展老教師示范課，中年教師優(yōu)質(zhì)課，新教師展示課的活動，通過學(xué)習對比，促進了我校教育教研的快速發(fā)展。③開展教學(xué)骨干幫青年教師的幫帶活動，先確定幫帶對象，制定計劃，幫帶落實，上臺展示，評出名次。目的就是讓青年教師迅速成長。④學(xué)校組織學(xué)習課標理論知識考試，文化課考試，促進各位教師的上進意識和緊迫感、危機感。

3、教師提高計劃。為把我校建成省級一類學(xué)校，我們制定了教師提高計劃，大膽鼓勵教師參加文化學(xué)習，信息技術(shù)學(xué)習，繼續(xù)教育，各類成人考試。目前有31人參加本科函授學(xué)習，90%教師參加了信息技術(shù)考試，學(xué)校每年都拿出一些錢，獎勵德育、教研、科研突出的教師提高。

（六）改善辦學(xué)條件，改善辦學(xué)環(huán)境

1、加強詩化校園建設(shè)。學(xué)校的圍墻上有詩牌、樓門有楹聯(lián)、校園有詩窗，建了230米的詩墻畫了五十幅畫，畫上面寫了五十首詩，樓內(nèi)有303塊詩幅，學(xué)生處在詩的環(huán)境中，受到了美的熏陶，傳承了中華文化。

2、加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)，幾年來，我校新建了全縣領(lǐng)先的電教室，更新了理化生實驗室、微機室、語音室、雙控室，班級安裝了閉路電視，另外我校還對理化生實驗的儀器、藥品進行了配備。學(xué)校被評為縣級教學(xué)改革先進單位，縣級勤工儉學(xué)先進單位。市級改善辦學(xué)條件工作先進單位。

三、自評結(jié)果

綜合得分及自評等級

綜合得分：993分

自評等級：省級一類學(xué)校

四、存在的主要問題及今后改進措施

1、學(xué)校開發(fā)社區(qū)教育資源貪乏。

改進措施：學(xué)校成立開發(fā)社區(qū)教育課程組織，深入社區(qū)大挖教育資源，利用教育資源。

2、經(jīng)費緊張跟不上發(fā)展步伐。

改進措施：首先學(xué)校要合理利用經(jīng)費，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教育教學(xué)需要，其次要多渠道籌措教育經(jīng)費，社會各方面支持，保證教育教學(xué)和各項工作正常運行。

3、現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中應(yīng)用不普遍。

改進措施：首先讓教師加強學(xué)習，提高認識，明確意義。其次學(xué)校要采取有力措施，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、實踐等方法，提高能力，普及應(yīng)用。

第三篇：學(xué)校自評報告

黃商紅安覓兒配送倉庫工程

基 質(zhì) 量 自 評 報 告

湖北立方建設(shè)工程有限公司

二零一二年五月

礎(chǔ)

基礎(chǔ)自評報告

一、工程概況

黃商紅安覓兒配送倉庫工程位于紅安縣覓兒工業(yè)園由湖北立方建設(shè)工程有限公司 施工。本工程基礎(chǔ)為獨立承臺基礎(chǔ)，建筑面積1732 m2,地上一層。

三、自評依據(jù)

１、施工圖紙和相關(guān)標準圖集、圖紙會審記錄、投標答疑文件及計劃變更；

２、現(xiàn)行《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》及現(xiàn)行相應(yīng)國家、地方規(guī)范及標準；

３、符合國家行業(yè)技術(shù)標準及工程建設(shè)強制性標準； ４、依據(jù)施工合同要求； ５、施工單位材料檢測報告。

四、工藝標準、執(zhí)行情況、質(zhì)量體系運行情況、施工合同履約情況：

１、施工組識設(shè)計：我單位在此工程針對本工程特點，我方編制具有針對性施工方案，得到甲方及監(jiān)理方認可，并在實施中遵循要點施工。

２、進場材料檢查：進場材料合格證由監(jiān)理進行檢查核實，并確認其質(zhì)量及代表批量，需復(fù)核材料由監(jiān)理人員現(xiàn)場進行見證取樣，送檢測單位合格后方可使用。

３、隱蔽工程的驗收：所有隱蔽項目均經(jīng)甲方和監(jiān)理單位檢查驗收，方可進行下道工序，特別是鋼筋安裝過程中，施工管理人員對其逐步檢查，直到符合設(shè)計及施工規(guī)范后，并經(jīng)現(xiàn)場監(jiān)理復(fù)查后，方可澆灌砼。

４、質(zhì)量檢驗批驗收：在施工過程中堅持“三檢”制度，確保質(zhì)保體系有效運行，每項工程施工過程中各專業(yè)人員和質(zhì)檢員跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，施工完成后，由作業(yè)工長、施工隊專業(yè)人進行自檢，同時交由下道工序作業(yè)組長互檢，互檢及自檢符合要求后由專業(yè)工程師重檢合格后，再通過建設(shè)單位、監(jiān)理工程師及設(shè)計部門等進行驗收，同時做好隱蔽工程記錄。同意后方可進行下道工序施工。對施工過程中存在的問題，經(jīng)監(jiān)理工程師指導(dǎo)后及時整改，確保工程質(zhì)量。

五、法律、法規(guī)、工程建設(shè)強制性標準條文執(zhí)行情況

本工程基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段中，施工嚴格執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設(shè)強制性條文，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

六、檢驗分項、分部工程質(zhì)量驗收情況

基礎(chǔ)工程分部4項，分項20項，其中土方驗收批質(zhì)量驗收記錄計2份，砼驗收批質(zhì)量驗收記錄計6份，鋼筋檢驗批質(zhì)量驗收記錄計6份，模板檢驗批質(zhì)量驗收記錄計6份，工程質(zhì)量驗收資料整理齊全、完整，所有填寫記錄完整、合格。

七、工程質(zhì)量控制資料檢查情況

工程質(zhì)量控制資料整理齊全完整，鋼筋出廠合格證復(fù)試報告共計5份，水泥出廠合格證及檢驗報告 2份，砼試壓強度報告3份，所有材料經(jīng)抽樣試驗并經(jīng)監(jiān)理單位見證試驗結(jié)論，符合材料驗收標準，同意在工程中使用。

八、工程安全、保證措施

本工程自2012年3月6日開始施工，至2012年4月10日完成基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)工程。

在施工中認真貫徹“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)工作方針，落實《湖北省建筑施工現(xiàn)場安全防護基本標準》?，F(xiàn)場設(shè)專職安全員，勞務(wù)人員全員接受建筑施工安全生產(chǎn)三級教育，特種作業(yè)人員必須持證上崗，嚴格實施安全生產(chǎn)交底制度，杜絕違章作業(yè)現(xiàn)象。施工現(xiàn)場管理做到規(guī)范化；辦公、生活設(shè)施做到整潔、衛(wèi)生。在監(jiān)理公司、業(yè)主和主管部門大力支持下，安全文明施工取得較好效果，整個主體施工中無安全事故發(fā)生。

九、施工情況

整個基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段嚴格按照圖紙規(guī)范和工程質(zhì)量驗收標準操作，工程施工情況良好，未出現(xiàn)施工質(zhì)量問題。根據(jù)《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》（ＧＢ50300-200）要求，我單位組識有關(guān)人員對基礎(chǔ)及主體工程進行認真檢查和驗收，工程資料齊全，分項工程與驗收批抽檢合格率為95％，觀感質(zhì)量良好，基礎(chǔ)及主體分部工程綜合評定為合格。

2012

湖北立方建設(shè)工程有限公司

年5月12號

第四篇：學(xué)校自評報告

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

夯實基礎(chǔ) 打造特色 提升內(nèi)涵

——海豐縣紅城中學(xué)普通高中教學(xué)水平評估自評報告

教學(xué)管理——規(guī)范高效 教學(xué)保障——軟硬有效 教學(xué)過程——精細嚴謹 教學(xué)效果——凸顯品位

汕尾市海豐縣紅城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，原址在龍津河畔菜圩埔，1989年搬遷至現(xiàn)址，占地100畝，是一所完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有66個教學(xué)班，其中高中部有33個教學(xué)班2100多人，現(xiàn)有教職員工262名，其中專任教師210名(高中111名)，教師學(xué)歷全部達標；中學(xué)高級教師25名(高中17名)，中學(xué)一級教師139名(高中80名)；隊伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高?，F(xiàn)有行政管理人員14人：校長兼黨支部書記1人，副校長3人，正副主任9人，團委書記1人。班子人員齊整團結(jié)，廉政奉公。

在半個世紀的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“自力更生、發(fā)憤圖強、艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“育人為本，教學(xué)為主、發(fā)展為先”的辦學(xué)理念，不斷發(fā)展壯大。特別是近幾年，在上級的關(guān)懷和支持下，學(xué)校校容校貌日新月異，校風學(xué)風端正淳樸，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)造了良好的辦學(xué)效益，社會知名度不斷上升，先后被評為 “汕尾市一級學(xué)?！?、“廣東省綠色學(xué)?！?、“汕尾市文明單位”、“汕尾市高考達標單位”。學(xué)校正進入快速發(fā)展的軌道，學(xué)校在辦學(xué)上的特色得到社會普遍的認同，如今紅城中學(xué)是一所教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)格局分明，環(huán)境優(yōu)美、校園和諧、學(xué)風嚴謹?shù)母挥鞋F(xiàn)代氣息的完全中學(xué)。

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

教學(xué)管理——規(guī)范高效

一、發(fā)展為先，目標明確

在新課改的大背景下，我們理解好新課改的精神實質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，努力讓他們成為新時代所需要的合格人才。根據(jù)學(xué)?？焖侔l(fā)展，教學(xué)水平不斷提高的現(xiàn)狀，將學(xué)校發(fā)展目標定位在堅實辦學(xué)基礎(chǔ)，提升辦學(xué)品位的階段上。

前三年（2006年—2008年）著力夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵式的發(fā)展，按省一級學(xué)校的要求和標準做好軟硬件建設(shè)，致力于將學(xué)校辦成“師資質(zhì)量優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量上乘，文化底蘊豐厚，辦學(xué)特色顯明，管有風格，教有特色，學(xué)有所長”的完全中學(xué)，為學(xué)校成為省一級學(xué)校和省示范性高中奠定堅實的基礎(chǔ)。

后三年（2009年—2011年）在提升硬件設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上擴大高中辦學(xué)規(guī)模，緊抓教師專業(yè)化發(fā)展，積極探究現(xiàn)代化教育教學(xué)新途徑，繼續(xù)強化辦學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)管理，突出特色，促使綜合辦學(xué)水平實現(xiàn)跨越式的提升，把學(xué)校辦成在全市有影響力的“省一級學(xué)?！?，為進一步進入“省示范性高中”行列奠定基礎(chǔ)。

二、班子建設(shè)，務(wù)實和諧

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)。班子成員以國務(wù)院《基礎(chǔ)教育課程改革（試行）》和教育部《普通高中課程方案（實驗）》為指導(dǎo)，積極學(xué)習新課程改革的先進理念，提高對新課程改革的認識。

班子成員創(chuàng)新辦學(xué)理念，改變工作作風，在管理中形成了和諧的人際關(guān)系、民主參與意識、平等寬容的氛圍；遵循教學(xué)教育規(guī)律，有科學(xué)管理學(xué)校的方法，務(wù)實拓新的創(chuàng)業(yè)精神；注重深入教學(xué)實際并積極帶領(lǐng)教師進行教研，促進新課改的落實；在管理上堅持民主集中制原則，認真開展批評和自我批評，做到大事講原則，小事講風格，不斷改進工作作風，使學(xué)校上下凝心聚力，保證新課改的順利進行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過幾年的調(diào)整、建設(shè)，年齡、性別、能力和知識結(jié)構(gòu)是

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

比較理想的，7人獲得了高級教師職稱，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗與較強的管理能力。校級領(lǐng)導(dǎo)4人均為大學(xué)本科學(xué)歷，其中2人具有中學(xué)高級職稱。校長林勝吾是“汕尾市優(yōu)秀校長”、“南粵優(yōu)秀教育工作者”、省“十百千工程”名校長培養(yǎng)對象；副校長黃向航、唐海燕分別是“南粵優(yōu)秀教師”和“汕尾市優(yōu)秀教育工作者”。整個班子團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，廉潔奉公，治校能力強，在師生中有較高威信，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和進步起到了“領(lǐng)頭人”的作用。

三、辦學(xué)理念，鎖定發(fā)展

新課程的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。圍繞這一核心理念和科學(xué)發(fā)展觀，我校明確“育人為本、教學(xué)為主、發(fā)展為先”的辦學(xué)理念，準確鎖定了學(xué)校辦學(xué)的發(fā)展方向。

1、育人為本

科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實到學(xué)校就是“育人為本”。學(xué)校堅持“育人為本”就是充分依靠管理隊伍、教師隊伍和學(xué)生群體，育一切人，不主張教育要擇天下英才而教之，而應(yīng)當是為所有未經(jīng)選擇的每一個學(xué)生打好基礎(chǔ)。緊緊把握住教人做人和育人成才的教育目標，尊重教師和學(xué)生的人格尊嚴，維護教師和學(xué)生的基本權(quán)益，凸顯教師和學(xué)生的主體地位，讓教師和學(xué)生的發(fā)展富有蓬勃朝氣，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會健體，并具有健康的心理素質(zhì)和生活方式。

2、教學(xué)為主

“教學(xué)為主”就是以學(xué)為本的教育。就是立足于課堂教學(xué)這個主陣地，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習的愿望和能力，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，促進學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人。

3、發(fā)展為先

“發(fā)展為先”就是立足于學(xué)校的未來科學(xué)發(fā)展，把發(fā)展擺在優(yōu)先位置，廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

根據(jù)學(xué)校的實際，不斷改革創(chuàng)新，積極創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)勞動者和全面建設(shè)小康社會的生力軍。

四、教學(xué)理念，奠定發(fā)展

在學(xué)校辦學(xué)理念下，我們確立的教學(xué)理念是“以生為本、合作相長、靈動個性”。

“以生為本”——“ 以生為本”就是以學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，著力培養(yǎng)學(xué)生一種能使其在以后的人生道路上可以更好地不斷學(xué)習和持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)，從而為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！耙陨鸀楸尽本褪且屓w學(xué)生都得到發(fā)展，而不是個別學(xué)生得到發(fā)展，“以生為本”就是要讓學(xué)生得到全面發(fā)展，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

“合作相長”—— “合作相長”就是要培養(yǎng)師生的合作意識，就是要師生與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或?qū)W習中相互協(xié)作，共同提高。合作教學(xué)強調(diào)的是“在合作中求成功，在成功中再合作”?！霸诤献髦星蟪晒Α奔醋寣W(xué)生在合作過程中不斷地投入自己的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造最近的“發(fā)展區(qū)”，主動的學(xué)習走向成功?！霸诔晒χ性俸献鳌?即學(xué)生在合作中的成功能激活思維，在最近“發(fā)展區(qū)”充分發(fā)揮自己的各項技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)生合作成功就會繼續(xù)合作，而且以全面發(fā)展來促使再次合作的成功，從而在循序漸進中帶來知識、才能和人格的發(fā)展。

靈動個性——包括教師個性地教和學(xué)生個性地學(xué)。多元智力理論指出：每個人的智慧類型是不一樣的，它們的思考方式、學(xué)習需要、學(xué)習優(yōu)勢、學(xué)習風格也是不一樣的，因此，每個人具體學(xué)習的方式也是不同的。所以“靈動個性”就是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生學(xué)習個性化特征，重視引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生參與實踐的能力，使他們在知識學(xué)習中獲得合理的個人經(jīng)驗，使課堂教學(xué)成為學(xué)生發(fā)展個性的過程。同時教師在教學(xué)過程中，根據(jù)個性特點博覽群書，自主運用教材，根據(jù)學(xué)情利用各種教育因素，結(jié)合自身對教學(xué)

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告 的認識，創(chuàng)造性地自主開發(fā)教材，從而促進教師有個性地成長，為構(gòu)建個性的課堂環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

五、管理制度，規(guī)范發(fā)展

我校堅持依法治校，牢牢樹立“以人為本”的管理思想，建立了一套人本思想與制度管理相結(jié)合的新課改管理模式。依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等多部法律法規(guī)，制訂和完善了一系列規(guī)章制度：《紅城中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《紅城中學(xué)教職工獎懲規(guī)定》、《紅城中學(xué)教研組工作制度》、《先進班主任評選條例》、《教師崗位責任制度》、《紅城中學(xué)教師師德公約》、《學(xué)生違紀處罰規(guī)定》等。這些規(guī)章制度對教師、學(xué)生的工作學(xué)習、思想行為、學(xué)業(yè)要求、評價規(guī)范等作了明確詳盡的闡述，另外，為推動新課程改革，學(xué)校還制定了《紅城中學(xué)普通高中新課程實施方案》、《紅城中學(xué)學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃》、《紅城中學(xué)高中學(xué)生學(xué)分認定實施意見》、《紅城中學(xué)研究性學(xué)習指導(dǎo)方案》、《紅城中學(xué)高中學(xué)籍管理制度》等有關(guān)新課改的制度方案。

學(xué)校的各項制度成為師生工作、學(xué)習的指南，從而規(guī)范和促進學(xué)校工作扎實有序地開展，為新程課改革的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)保障——軟硬有效

一、優(yōu)化師資，強化保障

學(xué)校把努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、教風扎實、和諧合作的專業(yè)型、學(xué)習型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)師資隊伍作為一項重要的工程，以適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，為新課程改革和實施提供有力的支持和保障。

1、強化師德，鍛造素質(zhì)。

孔子說過：“己欲立而立人，己欲達而達人”。師德一般表現(xiàn)為教師的職業(yè)道德，根本任務(wù)是提高其道德素質(zhì)，重點是教育人、培養(yǎng)人、引導(dǎo)人、不斷提高人的素質(zhì)，所以師德建設(shè)必須堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。我校堅持以教師的發(fā)展和提高為出發(fā)點，把教師隊伍的培養(yǎng)放在突出的地位，努力為

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

教師專業(yè)成長搭建平臺；我校堅持把師德教育作為經(jīng)常性學(xué)習教育活動，大力表揚教工中愛崗敬業(yè)的典型，通過樹立典型、弘揚正氣，營造敬業(yè)奉獻的師德氛圍，形成學(xué)習先進、爭當先進的良好風氣；堅持以校本研究為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以各項活動為載體，努力推進我校教師隊伍師德和業(yè)務(wù)水平的整體發(fā)展。

2、調(diào)配教師，引進人才。

學(xué)校近三年通過聘任、錄用、調(diào)整等多種途徑，在省內(nèi)外廣泛吸納人才，合理配置教師隊伍，2005年以來，共引進教師20名，經(jīng)常邀請專家學(xué)者和教研員來校講學(xué)、指導(dǎo)工作；各科組每學(xué)期都外出到廣州、汕頭、梅州、中山市等地交流學(xué)習，積極開展教研活動，從而優(yōu)化了教師隊伍的結(jié)構(gòu)，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

3．重視學(xué)習，促進發(fā)展。

教師應(yīng)該具有較系統(tǒng)的政治理論和精深的專業(yè)知識，必備的現(xiàn)代教育理論，以及較廣博的現(xiàn)代科技、人文和美學(xué)知識等。教師作為人類科學(xué)文明的傳播者和智力資源的開發(fā)者，必須打破傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整、更新、豐富、充實自己，以先進的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，爭做終身學(xué)習的楷模，以適應(yīng)新世紀教育的更高要求。

在教師中大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習之風，把閱讀學(xué)習變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式，努力打造學(xué)習型學(xué)校和書香飄溢的校園。學(xué)校圖書室有計劃地采購新書，訂購報刊，增加藏書量，為教師提供更好的學(xué)習條件。學(xué)校為每位教師訂購一份專業(yè)雜志讓老師們及時了解學(xué)科學(xué)術(shù)教研動態(tài)，拓展教育視野，更新教育觀念。進一步促進教師讀書學(xué)習風氣的形成。

組織各類培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。①舉辦校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括新的教育教學(xué)理論，如研究性學(xué)習培訓(xùn)、新課程的理念和實施培訓(xùn)等；還有現(xiàn)代化信息技術(shù)教育培訓(xùn)，如教學(xué)技能、英特爾現(xiàn)代教學(xué)、多媒體教學(xué)手段的使用等。經(jīng)過培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)知識不斷得到更新，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。在開展研究性學(xué)習、實施新課程、實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段與課程的整合等

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

方面都取得了良好的效果。②積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和技能比賽。學(xué)校每年都參加縣級以上教研活動。近年來有125人次參加新課程學(xué)科教師省、市級培訓(xùn)，有32人次參加高中教師崗位培訓(xùn)，7人參加省級骨干教師培訓(xùn)，有75名教師參加計算機等級考試。通過學(xué)習和實踐，教師增長了知識和能力、接受了新的理論，實現(xiàn)了從個人角色定位到教育教學(xué)行為的自覺轉(zhuǎn)變，進而提高了教師群體素質(zhì)。

開展交流，促進提高。①加強教師交流，形成共享氛圍。以教研組、備課組為單位，廣泛組織開展“一人一課”聽課、評課活動，實現(xiàn)教師之間資源共享、優(yōu)勢互補，促進教師的共同提高。②加強師生交流，促進雙邊互動。首先是強調(diào)教學(xué)過程中的雙邊互動與合作。教師在實施教學(xué)的過程中，精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)生之間的一種平等的“合作”教學(xué)過程，使教師能及時接收學(xué)生的反饋信息，并不斷作出相應(yīng)的調(diào)整，使教學(xué)過程成為教師不斷自我完善、自我提高的過程。③加強對外交流，拓展教師視野。學(xué)校與中山濠頭中學(xué)、汕頭東夏中學(xué)、汕尾城區(qū)田家炳中學(xué)、廣州增城中學(xué)等學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，經(jīng)?；ネㄐ畔?，交流、借鑒辦學(xué)經(jīng)驗。組織全體任課教師以教研組為單位，外出學(xué)習考察，與外地名校的教師進行交流；積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參與各類學(xué)術(shù)交流活動，這樣，使我們的視野能跳出本校、本地區(qū)的局限，從更為廣闊的空間去獲取更加豐富的經(jīng)驗和認識，避免固步自封，從而獲得良性的發(fā)展。

4、立足校本，促進成長。

學(xué)校認真抓好新教師崗前培訓(xùn)，對新教師集中進行指導(dǎo)，讓他們學(xué)習新課程的相關(guān)理論，了解學(xué)校的辦學(xué)歷程、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標，掌握備課、上課以及班主任工作的基本要求等。

學(xué)校要求青年教師制定個人成長規(guī)劃，撰寫教學(xué)反思，開展個性化小課題研究。學(xué)校還開展新老教師結(jié)對互幫活動，通過“拜師活動”，讓師徒在學(xué)習與交流的過程中相互促進，實現(xiàn)了以老帶新、以新促老的“合作相長”。新教師必須做好“三個一”（做好一個教學(xué)計劃、上好一個公開課、寫好一個教

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學(xué)總結(jié)）。

雖然學(xué)校要求青年教師必須做到上述“三個一”，但對他們的課堂模式、教學(xué)方法等方面都沒有作任何限制，為他們的成長提供了相對寬松的平臺。他們可以充分發(fā)揮自己的個性，發(fā)揮自己的智慧，創(chuàng)造教育教學(xué)的新天地。在這種既嚴格又寬松的機制下，一批青年教師很快脫穎而出，在市、縣的教學(xué)比賽中取得了較好的成績。

師資隊伍的不斷優(yōu)化，青年教師的迅速成長，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為新課程改革提供了有力保障。

5．完善評價體制，促進自我提高。

學(xué)校不斷探索和完善教師考核評價制度。建立了崗位責任制和科學(xué)的考核評價制度，注重建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長共同參與評價，促進教師不斷對自己的教學(xué)進行反思以提高教師職業(yè)道德和專業(yè)水平。采取教師自我評價、學(xué)生（家長）評價和學(xué)校考評相結(jié)合的方法，對教師進行全面、客觀的評價。每學(xué)期進行一次教師教學(xué)反饋調(diào)查，由學(xué)生對教師的教學(xué)過程作出評價。采用學(xué)生全員參與的形式，保證了調(diào)查結(jié)果的客觀性。對調(diào)查結(jié)果經(jīng)過統(tǒng)計、分析后，再以適當?shù)男问椒答伣o每一位教師。結(jié)合教師考核和每學(xué)期教師履行崗位職責情況的考核，恰如其分地進行自我評價，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門主管等人員組成的考評組對教師進行考評，并將考評結(jié)果進行公示。這樣的方式，能夠保證對教師的評價的客觀、全面、公正，使教師得到更全面的自我評價、自我認識，獲得自我完善的動力和方向，最終實現(xiàn)自我提高。

二、大興科研，促進課改

學(xué)校成立林勝吾校長為組長的“新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，立足于學(xué)校實際，制定一系列有關(guān)新課改的制度和方案，如《紅城中學(xué)高中新課程實施方案》、《紅城中學(xué)高中學(xué)生學(xué)分認定實施意見》、《紅城中學(xué)研究性學(xué)習指導(dǎo)方案》等，給新課改的發(fā)展予指引，使新課改積極穩(wěn)妥的向前推進。

我校以教學(xué)科研作為提高質(zhì)量的制高點，以新課程改革作為提高教師素

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質(zhì)的契機，傾力打造充滿集體主義的高素質(zhì)教師科研團隊，這是也我校這些年來教師隊伍建設(shè)的主攻方向。以學(xué)科組為單位，以科研為主線，帶動教學(xué)改革。學(xué)科組的教學(xué)教研水平的高低，決定著一個學(xué)校該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的高低。我校著力開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動，學(xué)科組內(nèi)部各備課組的教學(xué)教研，在優(yōu)秀教師的帶動下所有成員各展其長，從一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計到一個研究課題的實施，都分工明確，合作有序，有經(jīng)驗的老師帶動年輕教師，共同進步，使全體組員得以很好的提升，整體素質(zhì)得以快速提高。在市級以上“十五”、“十一五”課題研究方面取得了突出成績。近幾年，學(xué)校有10多個校本教研課題申報立項，實現(xiàn)了每個學(xué)科有課題，每位教師都參與課題研究，使學(xué)校的研究性學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚，更好地培養(yǎng)教師的教育科研意識、素養(yǎng)和能力，讓老師們達到在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究的自覺境界。近三年來，教師公開發(fā)表論文（專著）多篇（部），獲國家、省、市等級別各類獎項的論文共有221篇，學(xué)校出版了優(yōu)秀論文集多本。

以課后反思為平臺，將理論學(xué)習與教學(xué)實踐相結(jié)合。每個學(xué)期要求每個教師至少上一節(jié)公開課，把公開課后的反思落到實處。首先，大家在一起對照聽課，讓上課教師進行反思，修飾細節(jié)，改進方法；然后，大家再提出建議和構(gòu)想，上課教師進行修改，然后再上；最后，上課教師把這次公開課的體會、心得撰寫成論文。這樣就使理論學(xué)習與教學(xué)實踐有效結(jié)合了，同時又提高了教師的專業(yè)水平。

三、教學(xué)條件，日臻完善

學(xué)校占地面積67000平方米，生均占地面積 14.5平方米，校舍建筑面積平31280方米，生均6.8平方米，校園綠化面積達到60%以上。校園布局合理，潔凈美觀，佳木掩映，草翠花香。

學(xué)校教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)格局分明。教學(xué)區(qū)現(xiàn)有東、西教學(xué)樓，新教學(xué)樓，綜合樓各一棟，高標準的多媒體教學(xué)平臺7個，理化生探究實驗室5間，高標準的電腦室1間，電腦40多臺，100兆局域網(wǎng)1個，音樂室3個、美術(shù)室3個;運動區(qū)現(xiàn)有籃球場6個，設(shè)有看臺的400米標準環(huán)形跑道運動場、廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

標準足球場、田徑場、排球場各一個；生活區(qū)現(xiàn)有教師宿舍12棟104套，2005年籌資250多萬建設(shè)學(xué)生宿舍樓一棟。06—07還通過多方爭取，投資300多萬籌建建筑面積4000多平方米的師生食堂及學(xué)生宿舍1棟，目前投資300多萬的科技樓將動工興建。圖書閱覽室1間，圖書室藏書72000冊，生均40冊，電子圖書650冊，生均0.2冊；各類報刊雜志多達200多種，各類教學(xué)參考書、工具書多種;各項教學(xué)設(shè)備與資源使用率均超出了省頒標準，尤其是實驗室及電化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，得到了極為充分合理的利用。

教學(xué)過程——精細嚴謹

一、以德為先，構(gòu)育人網(wǎng)

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格執(zhí)行德育工作文件法規(guī)，重視德育科研，結(jié)合實際探索德育的新內(nèi)容、新措施。形成在校長負責制下的四級管理體制，即校長室—中層（教導(dǎo)處、團隊室）—年級（教研組）—班級，并制訂相應(yīng)措施。

構(gòu)建社會育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校按“四有”要求培養(yǎng)學(xué)生，建立了“校、級、班”教育的層次體系，促進了良好的班風、校風的形成；建立“學(xué)校、家庭、社會”的教育網(wǎng)絡(luò)體系，讓家長、社會配合學(xué)校教育學(xué)生。切實辦好家長學(xué)校，舉行多樣化的家長培訓(xùn)，有分散有集中，有座談，有對話，并通過發(fā)送校訊通、印發(fā)《告家長書》等，促進學(xué)校與家長的交流，家長學(xué)校管理工作也進一步向規(guī)范化發(fā)展。

學(xué)校除了充分利用社會育人網(wǎng)絡(luò)的功能，還廣泛深入地對學(xué)生進行思想政治教育以外，還以“班委會、團總支、學(xué)生會”為主要陣地建立教育活動體系。通過各種各樣的活動，豐富深化了思想教育的內(nèi)容。同時與新園派出所結(jié)成掛鉤單位。長期聘任新園派出所指導(dǎo)員為紅城中學(xué)法制副校長，民警施東升為法制輔導(dǎo)員，對學(xué)生積極開展反幫派、禁毒、拒絕邪教、國防等教育活動，防止社會不良風氣的滲透，杜絕社會惡勢力對學(xué)校的滋擾。公布舉報電話，禁止學(xué)生進游戲機室，網(wǎng)吧和營業(yè)性舞廳。近三學(xué)年學(xué)生德育考核

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合格率達到100%，優(yōu)良率達到91%以上。學(xué)生沒有出現(xiàn)違法行為，廣大學(xué)生遵紀守法，樂學(xué)勤學(xué)，熱愛集體，文明禮貌，無一學(xué)生違法犯罪，在海豐地區(qū)的口碑極好。

二、強化教育，校園文明

學(xué)校成立以校長為組長的法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“校長—中層行政—年級長—班主任—學(xué)生”、“校長—中層行政—科組長—科任老師—學(xué)生”兩條安全管理線。學(xué)校將安全教育納入教學(xué)計劃，積極滲透到教學(xué)活動中，做到大會小會必談“法制安全”教育。在確保法紀教育、安全教育、交通安全教育工作落實的同時，重點做好防技教育工作。我們嚴格執(zhí)行教育局的安全匯報制度，堅持每月開展一次安全衛(wèi)生自查自糾活動。每半學(xué)期 舉行一次“每人查找一處安全隱患活動”，讓全校師生人人參與，在活動中接受安全衛(wèi)生教育。鑒于我校面臨二環(huán)路的地理特點，我校擠出資金聘請交通管理人員，堅持每天四次在學(xué)校門口指揮交通，使交通有秩序，讓師生在潛移默化中接受教育，養(yǎng)成人人遵守交通規(guī)則的良好習慣。學(xué)校辦學(xué)至今，學(xué)生違法犯罪率為零，沒有發(fā)生重大安全責任事故，多次被評為市、縣“安全文明單位”。學(xué)校還多次為學(xué)生舉行“遠離毒品，珍愛生命”、預(yù)防違法犯罪等講座、宣誓簽名活動及相關(guān)畫展，組織學(xué)生觀看安全教育片，不斷強化學(xué)生的安全意識，通過系列育人活動，讓學(xué)生尊重生命、珍愛生命，實現(xiàn)了自我教育。

三、環(huán)境育人，打造文化

學(xué)校積極開展 “綠色學(xué)?！?創(chuàng)建活動，樹立“環(huán)境育人理念”，培育環(huán)境意識。我校作為“省綠色學(xué)?！?，長期來積極做好“三化”工作，讓校園處處是教育；我們利用“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”和“地球日”等開展豐富多彩的環(huán)保活動；人人動手清潔環(huán)境，美化校園。有益的活動陶冶了學(xué)生的情操。學(xué)校近年來投資50多萬元重新修建校園的東西兩個大花園，在綠蔭處擺上石凳，在圍墻的顯眼處刷上教育人的標語，如“留住綠色，留住美麗，溫馨家園，共同營造”、“ 學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”、“ 更快、更高、更強”等標語、配畫格言、學(xué)生的字畫作品、整潔有序的校園，廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

和諧融洽的師生關(guān)系。這些都是能夠引導(dǎo)、規(guī)范、激勵全體師生的學(xué)校文化，是內(nèi)在于師生、體現(xiàn)于師生行為的學(xué)校文化。

四、心理健康，引以為重

我校重視學(xué)生的心理健康教育工作，嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作法規(guī)，開設(shè)健康教育課，并且利用課余時間為那些心理有問題的學(xué)生進行心理咨詢和疏導(dǎo)。我校配備了一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教師擔任心理健康輔導(dǎo)員，并設(shè)置了心理輔導(dǎo)室。此外，我們還常針對不同年級學(xué)生的特點舉辦心理講座，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理，使廣大學(xué)生在我校健康成長。

五、落實常規(guī)，實踐提升

教學(xué)過程是教學(xué)結(jié)果的保障，學(xué)校嚴把教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，制訂了行之有效的各項規(guī)章制度，實施好《紅城中學(xué)教職工獎懲規(guī)定》、《紅城中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《紅城中學(xué)班主任職責》、《紅城中學(xué)教研組長崗位職責》、《紅城中學(xué)備課組長崗位職責》、《先進科組評選標準》、《紅城中學(xué)違紀處罰規(guī)定》等；確立了“一年是基礎(chǔ)，二年是關(guān)鍵，三年是重點”的三年抓，抓三年的發(fā)展定位，對教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都提出具體要求。如我們提出每位專任老師在每學(xué)期開學(xué)前必須制定教學(xué)計劃；要求教師在備課時做到八備：備大綱，備考綱，備教材，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法、手段、措施及教具，備作業(yè)練習，備提高素質(zhì)培養(yǎng)能力的措施，備滲透德育美育的因素；提出科組每星期必須組織一次集體備課，通過集體備課進行互動，充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，提高教師的判斷、分析和設(shè)計能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量；我們要求教師按課時的50%布置和批改作業(yè)，確保學(xué)生課業(yè)負擔合理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課了解課堂教學(xué)情況，召開班長學(xué)習股會議，通過問卷調(diào)查全面了解教師課堂教學(xué)情況，并及時向相關(guān)教師反饋學(xué)生的要求與建議。

我們主張以生為本，關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)心學(xué)生的成長，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)實施過程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生既是傾聽者，接受者，也是主動參與者，實驗者，探索者。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過程中的主動性和積極性，增加學(xué)生的課堂參與

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程度，能動地發(fā)展學(xué)生的潛能。

我們強調(diào)課堂教學(xué)要以學(xué)生的“自主學(xué)習”為核心，我們主張多樣化的學(xué)習方式，鼓勵和提倡自主學(xué)習、探索與合作的學(xué)習方式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，使學(xué)生在合作中相長，在靈動中張揚個性，讓其能動性得到提升，創(chuàng)造性得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變是夯實基礎(chǔ)的根本保證。要求教師由傳統(tǒng)的課堂主宰者向課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，在學(xué)科教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識的講解，做到精講精練。

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家和省課程計劃，開齊課程開足課時，面向全體學(xué)生，因材施教。保證音樂、美術(shù)課的課時，提高音樂、美術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣；組織音樂、美術(shù)課外活動，組織學(xué)生參觀有關(guān)場館，觀看健康高雅的影視作品；利用文藝匯演等活動開展美育教育。同時，重視信息技術(shù)和通用技術(shù)課程開設(shè)，增加實踐操作的機會。實施新課程以來，學(xué)校根據(jù)新課程的理念和要求，進一步開展實施綜合實踐活動課程，組織學(xué)生開展研究性學(xué)習、社會實踐和社區(qū)服務(wù)等活動，并在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展學(xué)生社團活動，目前學(xué)校有《紅杏》文學(xué)社、音樂學(xué)會等幾個社團，每學(xué)期舉辦活動超過20場，學(xué)生積極參與，取得出色的成績。這些活動的開展，使學(xué)生拓展了學(xué)習領(lǐng)域，改變了學(xué)習方式，獲得了新的體驗和能力，更學(xué)會了分享、合作，培養(yǎng)了探究的興趣和習慣。

我們嚴格執(zhí)行學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)有關(guān)規(guī)定。運用現(xiàn)代教育管理手段，系統(tǒng)地對教育、教學(xué)、學(xué)籍和各類檔案資料進行管理，在學(xué)生學(xué)籍的管理上我們按照主管部門的要求實行信息化管理，教導(dǎo)處配有電腦和技術(shù)人員，實行學(xué)籍管理信息化、系統(tǒng)化、簡捷化，使用教育局統(tǒng)一印制的表格登記學(xué)生出勤，記錄班級情況，并對各種表格進行分類歸當；用電腦建立各年級考試管理系統(tǒng)，對每次月考情況加強統(tǒng)計分析；狠抓考風考紀，嚴格考試制度，杜絕考試作弊現(xiàn)象，學(xué)校非畢業(yè)班實行統(tǒng)考制度，集中評卷。抓好計劃，實施，總結(jié)分析。學(xué)校常規(guī)工作每周有實施計劃的具體安排，期終、年終有總結(jié)報告，年級科組班主任、科任每學(xué)期都有工作計劃和教學(xué)計劃，期終各年級科組有

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經(jīng)驗交流。學(xué)校的教研工作也抓得扎實，定期開展教研活動，學(xué)習教育理論，研究教學(xué)方法；學(xué)校還積極開展學(xué)生科技信息教育，學(xué)生能操作計算機，課外活動能力較強，物理、化學(xué)、生物實驗開出率較高，演示率達到100%，分組試驗開出率100%。

學(xué)校重視體育與健康工作。各年級都按規(guī)定開設(shè)體育與健康課程、保證兩操時間，增加活動量，學(xué)生每天參與體育活動時間超過1小時，體育課考核合格率，學(xué)生體質(zhì)健康標準達標率和學(xué)生體能素質(zhì)評價標準合格率分別達到 98.3%，97.2%，96.4%；積極開展群眾性體育活動，開好兩年一度的校運會，抓好體育專業(yè)隊訓(xùn)練，體育代表隊每次參加省、市、縣運動競技比賽均取得好成績。

教學(xué)效果——凸顯品位

新課程理念與新課改的實踐，夯實我校的辦學(xué)基礎(chǔ)，促進師生的全面發(fā)展和整體辦學(xué)水平的提高，取得較好的成績。

一、高考成績，跨越提升

我校是一所面上中學(xué)，生源不甚理想，面對實際，我們實行人文備考，科學(xué)備考，高考成績一年上一個新臺階，實現(xiàn)跨越式的提升。

2006年高考，有40人考進本科院校，其中重點3人，三線總?cè)雵鷶?shù)399人（總?cè)雵?7.51%），其中入圍三線A以上142人，最高分700分。高三生物單科成績居全市面上中學(xué)第一名。2007年高考，有65人考進本科院校，其中重點本科5人，三線總?cè)雵藬?shù)452人（總?cè)雵?1％）。其中入圍三線A以上213人，上三A線以上人數(shù)首次突破200人大關(guān)。

2008年高考，我校有80人考進本科院校，其中重點本科3人人，三線總?cè)雵藬?shù)437人，總?cè)雵?2％居全市面上中學(xué)首位。其中入圍三線A以上221人，入圍率41.46%居全市前列。

二、學(xué)校榮譽，凸顯品位

2006年教師獲得鎮(zhèn)、縣、市各級榮譽稱號的有17人次；在2006年海豐

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縣普通高中青年教師教學(xué)大賽中，我校傅水英、楊遠征獲一等獎；馬郁、呂朝蓬等6位教師獲二等獎；胡敏獲得三等獎；胡敏、張程兩位教師參加省數(shù)學(xué)、體育優(yōu)質(zhì)課評選各獲得二等獎。在省生物聯(lián)賽中高三黃秋綠等兩位同學(xué)獲二等獎、楊凱川等兩位同學(xué)獲三等獎。在汕尾市第四屆中學(xué)生運動會中，全市金牌總數(shù)17枚，銀牌總數(shù)11枚，銅牌總數(shù)12枚。我校獲得金牌7枚，銀牌8枚，銅牌4枚。成為團體參賽成績最佳的學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計06年我校在各級各項競賽獲項的學(xué)生有30多人次。我校團總支還被評為“鎮(zhèn)紅旗團總支”。06年學(xué)校被評為海豐縣高考先進單位，并獲得汕尾市高考進步獎；學(xué)校黨支部被評為海城鎮(zhèn)先進黨支部。

2007年我校教師在參加市、縣優(yōu)秀論文、案例評比中，有44位教師獲得市級獎項；26位教師獲得縣級獎項；在海豐縣普通高中青年教師教學(xué)大賽中，有2位教師獲得一等獎，有6位教師獲二等獎；1位教師獲得三等獎；本林勝吾校長被評為07“南粵優(yōu)秀教育工作者”，黃向航副校長被評為07“南粵優(yōu)秀教師”，黃小棠主任被評為汕尾市優(yōu)秀教師，謝海華等3位老師被評為07海豐縣“優(yōu)秀教師”。學(xué)校被評為鎮(zhèn)先進學(xué)校、縣高考達標單位、縣行風民主評議滿意單位。

2008年我校有多位教師獲得省、市、縣、鎮(zhèn)各類獎項：唐海燕副校長被評為“市先進教育工作者”；有四位教師獲得縣先進個人，有3位教師被評為縣學(xué)科帶頭人；9位教師受到鎮(zhèn)表彰。我校教師撰寫的論文有110篇分別在國家、省、市級的刊物上發(fā)表或獲獎。我校被評為“廣東省安全文明校園”、“廣東省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)校”、“汕尾市巾幗創(chuàng)崗文明單位”。

三年來，紅城中學(xué)變化日新月異，辦學(xué)形勢喜人。按海豐縣委縣政府03年的教育發(fā)展規(guī)劃，我校從2007年開始擴大高中招生，逐步向高級中學(xué)過渡，我們也以08年學(xué)校50大慶為契機，爭取校友及社會各界人士的支持和資助，準備增建科技樓（實驗樓）、圖書館、體藝館等，為上等級學(xué)校創(chuàng)造更優(yōu)越的辦學(xué)條件。

根據(jù)《廣東省普通高中教學(xué)水平評估方案》和《廣東省普通高中教學(xué)水

廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告

平評估指標體系》精神，本著實事求是的原則，我們對學(xué)校三年來的教學(xué)工作進行了全面、認真、客觀的總結(jié)，按規(guī)定程序和要求對各項評估指標進行了嚴肅認真的自查自評，具體情況如下：

教學(xué)管理（滿分25分，自評24.5分）教學(xué)保障（滿分25分，自評24分）教學(xué)過程（滿分25分，自評23.5分）教學(xué)效果（滿分25分，自評23.5分）

自評總分95.5分，達到了《廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標體系》中的優(yōu)秀標準，現(xiàn)特向廣東省汕尾市人民政府教育督導(dǎo)室提出申報，請評估組專家予以評估驗收。

海豐縣紅城中學(xué) 2009年4月

第五篇：學(xué)校自評報告

云南省楚雄州南華縣雨露中心學(xué)校

省級綠色學(xué)校自評報告

一、學(xué)校概況

我們雨露中心學(xué)校坐落在縣城以南14公里，在鄉(xiāng)政府所在地，學(xué)校占地面積4605平方米，校舍建筑面積3513平方米，圖書室藏書7400冊，計算機教室有計算機40臺。2015學(xué)年在校學(xué)生365人，是一所寄宿制學(xué)校，寄宿制學(xué)生309人，設(shè)12個教學(xué)班，教職工21人，校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書求學(xué)的好地方。十多年來，我校秉持可持續(xù)發(fā)展教育思想，將環(huán)境教育作為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將鞏固和完善省級“綠色學(xué)?！弊鳛橥苿訉W(xué)校發(fā)展的重要抓手，使學(xué)校，煥發(fā)青春。短短幾年學(xué)校先后受到各級的表彰：“云南省安全文明校園”、“楚雄州學(xué)校民主管理先進集體”、“楚雄州文明學(xué)?！薄ⅰ澳先A縣教育工作先進學(xué)?！?、“南華縣先進少先組織”、“南華縣先進基層工會”、“南華縣和諧學(xué)?！?、“雨露鄉(xiāng)‘學(xué)科學(xué)、用科學(xué)’先進集體”、“雨露鄉(xiāng)先進黨支部”等稱號。

二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊恍┗咀龇?/p>

（一）建章立制，落實責任

學(xué)校組建了加強環(huán)保教育，綠化美化校園，創(chuàng)建綠色學(xué)校的校園環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并任組長，分管副校長和辦公室、總務(wù)處、教務(wù)處、德育處的各位主任等相關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出具體實施方案，做到規(guī)劃明確，措施可行，責任分明，任務(wù)到位。

（二）重視宣傳教育，營造良好氛圍

學(xué)校充分利用例會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報等形式進行廣泛的宣，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的主動性和積極性。師生通過學(xué)習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體師生認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。

（三）重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境

學(xué)校十分重視育人環(huán)境建設(shè)，按照“美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學(xué)樓進行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓(xùn)和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風景線。學(xué)校把鞏固和完善省級“綠色學(xué)校”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

我校重視校園周邊環(huán)境的整治，積極配合綜治辦、派出所等部門，堅決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。我校在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，堅持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)?；⒅贫然?。制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和學(xué)生宿舍等場所定期消毒。為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天各班學(xué)生打掃，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。要求學(xué)生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會成員不定期進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學(xué)生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學(xué)生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學(xué)生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。

（四）改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施

學(xué)校加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善師生學(xué)習生活條件。近些年來，學(xué)校多方籌資400多萬元，建成了1幢教工宿舍樓、1幢學(xué)生宿舍樓、1幢食堂、1幢浴室，新建兩處校園自來水洗刷處，實施了鄉(xiāng)村少年宮項目1個，硬化場地，建綠色停車坪，亮化花臺樹池，平整草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，宣傳欄，安裝太陽能路燈并對教學(xué)樓進行了內(nèi)外粉刷及標識建設(shè)，體育設(shè)施應(yīng)有盡有。改善校園環(huán)境；美化綠化校園，使雨露中心學(xué)校成為一個環(huán)境優(yōu)美、風景迷人的花園式學(xué)校。大大改善了師生學(xué)習生活條件。(五)廣泛開展各種環(huán)保實踐活動

1、認真組織學(xué)生開展環(huán)保活動。學(xué)校劃分環(huán)境管理包干區(qū)，要求各班包干區(qū)內(nèi)無紙屑、雜草、雜物，無損壞現(xiàn)象，少先大隊部成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，組織學(xué)生進行檢查評比。每周同學(xué)們有組織的清理草坪中的垃圾，為花草澆水，每個月清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學(xué)校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。

2、扎實豐富多彩的文娛活動，抵制不良文化對校園的侵蝕。如學(xué)生“新年或六一”拔河、籃球、接力賽、田徑、各種文藝晚會、教工籃球、拔河、接力賽等，嚴禁各種暴力、兇殺、色情、迷信等內(nèi)容的圖書進入校園。通過以上措施，豐富了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境。

3、結(jié)合有關(guān)節(jié)日，加強環(huán)保宣傳，開展環(huán)保實踐活動。3月12日植樹節(jié)，我們除宣傳植樹的意義外，要求學(xué)生自己動手栽種樹木、花草，4月22日世界地球日，組織學(xué)生圍繞世界只有一個地球展開討論，提出倡議，6月5日世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日都有機組織學(xué)生參加愛護環(huán)境從我做起從身邊做起的活動。6月5日我們組織學(xué)生舉行了“保護環(huán)境”活動。舉辦了《我與自然》、《綠色環(huán)境》、《水是生命之源》等主題活動和作文競賽，讓學(xué)生調(diào)查暢談環(huán)境污染的危害性，抒發(fā)綠化環(huán)境、享受綠色生活的理想。

4、舉行師生環(huán)保知識講座，開展師生環(huán)保征文活動。學(xué)校每學(xué)年都組織全體教師和學(xué)生參加環(huán)保知識講座，鼓勵師生積極撰寫文章參加環(huán)境教育征文競賽活動，及時公布評比結(jié)果。我們還將師生優(yōu)秀環(huán)保論文編輯成冊，發(fā)放給師生，相互學(xué)習，相互促進。

三、對照《標準》自評說明

根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對照云南省綠色學(xué)校評選標準和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：

（一）組織管理（24分），自評分19分

1、領(lǐng)導(dǎo)重視（5分），自評分5分

我校設(shè)有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)組，由校長親自擔任組長，由分管環(huán)境教育的德育主任擔任副組長，再由完小校長和各班主任擔任組員，層層落實，抓好環(huán)境教育工作。學(xué)校在學(xué)年初制定學(xué)校工作計劃時，在計劃中規(guī)定環(huán)境教育的實施方案、措施及要求，在學(xué)期末和學(xué)年末進行工作總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期或一年來學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的成效，指出存在的問題和改進措施，進行及時改進，對不能及時改進的納入下一學(xué)期或下一學(xué)年學(xué)校工作計劃以待改進，學(xué)校每學(xué)年把環(huán)境教育專項經(jīng)費列入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算內(nèi)資金，使環(huán)境教育經(jīng)費有保障。

2、制度建設(shè)（4分），自評分4分

學(xué)校用可持續(xù)性發(fā)展思想制定環(huán)境教育工作計劃，在校園綠化美化上每年要提升一個檔次，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，并在禮儀教育活動中養(yǎng)成守紀、文明、講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便等。在校少先隊衛(wèi)生部設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由各中隊輪流值日，監(jiān)督全校衛(wèi)生遵守情況并做好記錄，每周進行評比公布。同時，學(xué)校少先隊大隊每月組織對各班所管屬的綠美化區(qū)域作定期檢查和評比，并及時公布，對檢查不過關(guān)的班級督促其限期整改。做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。

3、檔案資料（15分），自評分10分

學(xué)校有開展環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、書報刊、獲獎證書、活動資料等不齊全資料收集、整理和歸檔不規(guī)范。

（二）教育過程（26分），自評分25分

1、課堂滲透（14分），自評分14分

學(xué)校要求學(xué)科在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點對學(xué)生進行環(huán)境保護教育的思想滲透和進行環(huán)保實踐活動。例如：讓學(xué)生動手清除水池內(nèi)的污染物，教育學(xué)生不要亂丟垃圾，愛護環(huán)境，增強環(huán)保意識，另外在每周的大掃除、勞動課上，各班組織學(xué)生清掃教室，公共區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生，通過勞動既培養(yǎng)了學(xué)生動手操作實踐能力，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，講究衛(wèi)生的良好行為習慣。

2、專題教育（6分），自評分5分

學(xué)校依據(jù)學(xué)校工作計劃，創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案，結(jié)合自身實際，每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育系列講座兩次以上，學(xué)科活動有專題環(huán)?；顒?，學(xué)校團總支組織專題活動小組到街上，到學(xué)校周邊等地方清除塑料袋和各種廢棄物，進行環(huán)保教育活動；利用每周六離校前的晨會，向?qū)W生進行環(huán)境保護教育，并讓其回家向家長宣傳。

3、宣傳活動（6分），自評分6分

學(xué)校在每年的植樹節(jié)，地球日、世界環(huán)境日、國際生物多樣日等節(jié)日到來之際，利用黑板報，櫥窗、課外活動課等進行宣傳教育活動，使學(xué)生充分認識：“人與自然和諧發(fā)展”、“世界只有一個地球”、“地球是我家，我們要愛護它?！?、“什么是低碳環(huán)保？”等對學(xué)生進行宣傳教育。

4、教育培訓(xùn)（2分），自評分2分

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師積極參加環(huán)境教育，參加綠色學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)。

（三）環(huán)境建設(shè)與管理（18分），自評分17分

1、校園綠化美化（2分），自評分2分

多年來學(xué)校一直在利用有限的經(jīng)費進行校園綠化美化建設(shè)，先后在宿舍區(qū)與教學(xué)區(qū)之間，建造圓形花池、小花園、讀書長廊、綠化帶等，在各幢教學(xué)樓周圍修建了花臺，栽種常青樹，以及在運動場周圍建花臺、草坪等綠化帶，綠化面積較之以前有所擴大，能綠化的都進行了綠化，校園環(huán)境優(yōu)美，規(guī)劃布局合理。

2、環(huán)境衛(wèi)生狀況（6分），自評分6分

目前，學(xué)校除每周進行徹底性的衛(wèi)生大掃除外，每天各班都要派值日生輪流打掃衛(wèi)生，課間再由各班輪流派一名學(xué)生進行保潔工作，校園干凈整潔，教室窗明幾凈，每天都進行數(shù)次沖洗的廁所干凈無臭味，垃圾桶內(nèi)的垃圾及時清除，從不滯留。

3、污染控制（6分），自評分6分

污染控制主要是通過規(guī)章制度教育師生禁止亂倒垃圾、亂放養(yǎng)家畜，大開音響，使學(xué)校自身產(chǎn)生的污染能得到有效控制。教育學(xué)生節(jié)約用水，投資改造排水溝，收集廢水作為澆灌用水。教育學(xué)生回收有用垃圾，分類賣給回收站，所的費用在用來開展環(huán)保教育活動。

4、宣傳氛圍（4分），自評分3分

學(xué)校能充分利用黑板報、櫥窗、圖書室、廣播室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室以及綠化帶內(nèi)的固定性的標語進行宣傳，定期或不定期的開展環(huán)境教育的學(xué)習研究。

四、環(huán)境教育效果（32分），自評分30分

1、教育教研成果（4分），自評分4分

學(xué)校由各完小組織開展環(huán)境方面的學(xué)習、研究，由總務(wù)處處負責組織綠化美化工作的具體實施。

2、教育教學(xué)成果（16分），自評分15分

學(xué)校積極組織師生參加各類環(huán)境保護征文、書畫展等活動，并獲獎。每學(xué)期堅持組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護公益活動，并結(jié)合我校自身條件開展有特色的環(huán)境教育活動。

3、社會實踐效果（6分），自評分5分

每年學(xué)校都要組織開展到街道打掃衛(wèi)生，清除墻壁上亂粘貼、亂畫的小廣告、宣傳單，為街道清除廢棄物品等社會公益實踐活動，使街道、校園周邊的衛(wèi)生狀況得到明顯改善，同時通過實踐活動，增強了環(huán)保意識。

4、意識、行為（6分），自評分6分

學(xué)校經(jīng)過多年不斷教育滲透，師生都已養(yǎng)成一種高度熱愛校園、愛護校園的環(huán)境意識，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，全校教職工時時處處以身作則，甘為人師、教書育人；學(xué)生不吸煙、不亂丟、亂倒、亂吐、亂涂畫，不高聲喧嘩，不采摘花果，不破壞綠化，自行節(jié)約，回收廢舊資源。以上合計滿分100分，自評打分19+25+17+30=91分

（五）特色（附加分20分），自評分15分

多年來，我們一直在結(jié)合學(xué)校自身的實際，努力開展多種形式的綠色教育，逐步形成了一些有雨露特色的做法：

（1）將關(guān)愛生命的精髓引進教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。

學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目的，則應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進并不斷促進人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。

近年來，學(xué)校在召開教職工會議時，都對教職工明確提出了綠色教育滲透的要求。教職工在教學(xué)過程中努力挖掘綠色教育的觀點，在教學(xué)檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行綠色教育滲透。

（2）重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

從2003年起，學(xué)校校工會、德育處、少先隊在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習慣養(yǎng)成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境），通過活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境，珍惜資源的意識。

（3）開展心理輔導(dǎo)與心理咨詢，凈化學(xué)生心靈，促進內(nèi)心和諧。我校充分探索實踐心里導(dǎo)師制，對不同年級學(xué)生在不斷階段都分別開展心里導(dǎo)師制，實行心理輔導(dǎo)和個別咨詢，通過輔導(dǎo)和咨詢，凈化學(xué)生心靈，促進內(nèi)心和諧，帶動行為舉止的文明，促進其家庭的文明。

（4）積極組織綠色教育實踐，開展多種形式社會活動。（附加分自評15分）

通過自評，我校自評總分91分，已達到“省級綠色學(xué)?！钡臈l件，請上級領(lǐng)導(dǎo)部門給予檢查驗收。

南華縣雨露中心學(xué)校 二〇一六年三月十六日