第一篇：呂王中學(xué)作風(fēng)建設(shè)方案

呂王中心初級中學(xué) “作風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案

為進一步轉(zhuǎn)變干部教師作風(fēng)，提高干部教師素質(zhì)，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)縣教育局悟教育字【2012】8號、11號文件的要求，結(jié)合張麗萍副縣長《在全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年活動、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境“百日整治活動”、治理亂收費工作會議上的講話》的精神，決定在我鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園全面開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹縣十三次黨代會精神，以解決學(xué)干部隊伍和教師隊伍作風(fēng)方面存在的突出問題為重點，全面加強思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，努力打造作風(fēng)過硬的教師隊伍，為推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供堅強保障。

二、基本原則

一是堅持開門抓作風(fēng)。注重發(fā)動群眾，讓群眾監(jiān)督，把教職工作風(fēng)優(yōu)劣的評判權(quán)交給群眾，交給社會。傾聽民愿，匯集民智，做到查找和整改問題廣泛聽取群眾意見。廣造輿論，營造氛圍，讓社會各界共同參與我校“作風(fēng)建設(shè)年”活動。

二是堅持從嚴抓作風(fēng)。認真落實從嚴抓作風(fēng)的要求，對作風(fēng)中存在的突出問題要用猛藥、出重拳、下狠手，切實做到不留死角，不走過場，懲治違紀決不手軟。落實警示到位、教育到位、轉(zhuǎn)變到位。促進教師的、學(xué)校干部的工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、有很大的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化學(xué)校的教育發(fā)展環(huán)境，樹立教師的良好形象。

三是堅持從細節(jié)抓作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)堅持從日常工作行為抓起：從教學(xué)常規(guī)，抓工作態(tài)度；從是否加強學(xué)習(xí)，抓個人發(fā)展；從遵規(guī)守紀，抓生活態(tài)度；從教改教研，抓專業(yè)發(fā)展；從關(guān)愛學(xué)生，抓思想轉(zhuǎn)變。從改變教職工的不良習(xí)慣抓起，注重學(xué)校各項規(guī)章制度的落實、工作紀律執(zhí)行和辦學(xué)行為規(guī)范。

四是堅持靠制度管作風(fēng)。修訂完善各項工作制度，明確科任教師、學(xué)校各處室干部、班主任、教研組長等的職責(zé)。以改革創(chuàng)新的思路，建立健全內(nèi)容科學(xué)、程序嚴密、相互制衡、有效管用的作風(fēng)建設(shè)制度體系，逐步形成靠制度管作風(fēng)的長效機制。

三、目標要求

緊緊圍繞教育局“管理出特色，質(zhì)量上臺階”的工作主題，按照“有為、務(wù)實、創(chuàng)新、清廉”的要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進工作方法。

一是解決大局意識不強的問題。重點解決教師及學(xué)校干部隊伍中黨性觀念和師德意識淡薄，不以學(xué)校大局為重；不以促進呂王教育發(fā)展為重；不以教學(xué)工作為重；不以服務(wù)學(xué)生為重?！坝?、浮、玩、亂”我行我素，集體主義觀點不強，有令不行、有禁不止的問題；極少數(shù)教師只講工資待遇，不講工作付出；只想挑輕點，不想擔(dān)重擔(dān)；只想要榮譽，不愿干事情。萬事開頭總先為個人著想，不講合作、不講團結(jié)，個人主義和本位主義嚴重。追求個人利益而損害集體利益問題。

二是解決事業(yè)心不強的問題。重點解決在崗不干事的問題； 有的教師備課不認真，上課隨意；上班點卯，喝茶談天看報。上課敷衍，或上課遲到早退，或放散羊，無中心、無目標、無環(huán)節(jié)、不認真組織。作業(yè)批改不認真，學(xué)生輔導(dǎo)不到位。缺乏愛心，不主動積極關(guān)心學(xué)習(xí)、習(xí)慣、品德、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。工作標準低，得過且過，無自我明確可行的的教學(xué)目標、專業(yè)發(fā)展目標、教科研目標。教學(xué)思想、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)藝術(shù)陳舊落后，滿足于已有的經(jīng)驗，進取意識差，只求過得去、不求過得硬的問題；

三是解決執(zhí)行力不強的問題。重點解決對學(xué)校安排的工作，能拖則拖，不催不辦的問題；過分強調(diào)客觀理由，討價還價的問題；怕難怕硬，怕?lián)L(fēng)險，好活搶著干，難事繞著走，工作中爭功諉過的問題。

四是解決服務(wù)意識不強的問題。重點解決角色定位問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮管理服務(wù)職能，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)為學(xué)校教育大局服務(wù)。教師要改變觀念，服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于呂王教育，不要高高在上，要與學(xué)生、家長交朋友，多溝通、多交流。關(guān)心愛護學(xué)生，以師德人格去教育學(xué)生。多深入學(xué)生、家長、社會，進行調(diào)查研究，了解他們的教育思想及價值取向，對教育的期待與要求。幫助他們解決教育訴求上遇到的難題。我們要立足呂王經(jīng)濟發(fā)展，讓教育與呂王社會發(fā)展相結(jié)合，促進呂王教育騰飛。極力避免在工作中不作為、亂作為，教育效果差、教育效率低的問題；極力杜絕不給好處不盡力，給了好處亂敷衍的問題。

五是解決紀律觀念不強的問題。重點解決不遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，紀律性差，作風(fēng)散漫，上班不簽到，坐班串崗、上網(wǎng)聊天、上課不精心準備，敷衍了事；教學(xué)常規(guī)不認真執(zhí)行；服務(wù)學(xué)生態(tài)度不認真、不誠懇；不執(zhí)行縣局限酒令，不服從周一至周五為工作時間，限制玩牌、玩游戲的紀律要求；上下班、上下課遲到早退等問題。

六是解決廉潔從教意識不強的問題。重點解決不顧師德修養(yǎng)，體罰和變相體罰學(xué)生，組織學(xué)生有償家教，濫發(fā)教輔資料，抹牌賭博等問題。

四、方法步驟

這次“作風(fēng)建設(shè)年”活動，自三月份開始，到年底結(jié)束，主要分為以下三個階段。

（一）動員、學(xué)習(xí)、提高認識階段（3—4月）

1、召開動員大會。召開全校領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校教職工動員會，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動作出全面部署。進一步組織廣大教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神。

2、加強廣泛學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，組織干部教師集中學(xué)習(xí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，寫出學(xué)習(xí)心得，搞好自我反思。內(nèi)容上以縣局發(fā)放的師德師風(fēng)建設(shè)教育讀本、《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》、《呂王中學(xué)教師十不準規(guī)范》《呂王中學(xué)校園文明公約》《教師職業(yè)規(guī)范》《教師師德規(guī)范》等為內(nèi)容。

3、廣泛開展宣傳。通過家長會、班會、年級會向家長學(xué)生宣傳這次活動的要求和意義。通過新聞媒體廣泛宣傳，大造聲勢，報到我?；顒娱_展的情況。通過板報、專欄宣傳、簡報發(fā)動干部教師積極參與作風(fēng)建設(shè)年活動。

4、開展主題實踐活動。結(jié)合工作實際，認真組織開展“喜迎十八大，爭創(chuàng)新業(yè)績”和“學(xué)雷鋒、我快樂、我奉獻” 等系列主題實踐活動，在活動中歷練師德、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

（二）自查自糾、征求意見階段（5—10月）。

1、認真對照檢查（5—7月）。全體教職工對照“六個突出問題”，找準自身存在的問題。結(jié)合實際，開展“五查五看”活動。即查思想，看自己是否安于現(xiàn)狀，不思進取;看自己是否更新觀念，注重大局；看自己是否注重職業(yè)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)。查學(xué)習(xí)，看自己是否照搬照抄，流于形式;看自己是否不斷研究，深入實踐；看自己是否不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗。查工作，看自己是否盡職盡責(zé)，狠抓落實；查服務(wù)，看自己是否作風(fēng)漂浮，效率低下；查紀律，看自己是否違規(guī)違紀，履職能力不強，拖拉敷衍，得過且過。

2、廣泛征求意見（8—9月）。主要采取召開家長、學(xué)生、社會人士座談會、設(shè)立意見箱、問卷調(diào)查、走訪等多種形式，廣泛征求干部、學(xué)生、家長、群眾的意見，并認真梳理、匯總、并及時處理，及時反饋處理意見，作好詳實的記載。

3、召開專題會（10月）。圍繞查找的突出問題和征求的意見，認真開好學(xué)校班子、教學(xué)班教師等專題會，針對作風(fēng)方面存在的問題，對照“五查五看”的情況，進行深刻剖析，進行批評與自我批評，明確整改重點，提出整改措施。

4、民主評議（10月）。聘請人大或政協(xié)代表為民主監(jiān)督員。組織部分人大代表、政協(xié)委員和先進教師代表，對我校干部、教師作風(fēng)建設(shè)等情況進行公開評議。

5、開展明查暗訪（全過程）。學(xué)校監(jiān)督檢查小組，不定期對本單位作風(fēng)建設(shè)、相關(guān)制度落實等情況進行監(jiān)督檢查，對明查暗訪出的不良現(xiàn)象和違紀違法行為及時處理。明查暗訪貫穿活動始終。

（三）整改落實、建章立制階段（11—12月）。

1、認真搞好整改（11月）。要針對查找出來的問題，逐條研究，落實整改措施，限期進行整改。特別是在落實“管理出特色，質(zhì)量上臺階”方面，要明確目標任務(wù)，提出新措施、新辦法。

2、建立長效機制（12月）。建立校長隊伍、學(xué)校干部和教師隊伍作風(fēng)建設(shè)長效機制，使整個教育隊伍感受到作風(fēng)整頓建設(shè)的成效。

3、提高總結(jié)（12月）?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動結(jié)束后，組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行不同層面的滿意度測評，多數(shù)不滿意的，必須“補課”。測評結(jié)果納入年度教育工作目標考核的重要內(nèi)容。召開總結(jié)會議，進行總結(jié)表彰。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強“作風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，負責(zé)對作風(fēng)建設(shè)活動的總體協(xié)調(diào)、組織聯(lián)絡(luò)和后勤保障。具體組成人員如下： 組

長：黃宏遠

副

組

長：徐高杰

肖孝廉

成員：黃興橋

周洪波

何山發(fā) 鄧春華

黃俊

吳基喜

李德鑫

聶慶呂

李德確

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由徐高杰同志兼任辦公室主任、黃俊為辦公室副主任。

第二篇：作風(fēng)建設(shè)方案（推薦）

勃新起發(fā)[2010]2號

新起街道開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動

實施方案

街道各科室、順天、太平二社區(qū)：

按照縣委、縣政府的工作要求，進一步加強街道領(lǐng)導(dǎo)班子和社區(qū)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，新起街道黨委、辦事處決定從現(xiàn)在開始到2010年底，在全街道、社區(qū)干部中深入開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，為落實好這項工作，特制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認真落實縣委十四屆六次全會精神,堅持以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境、促進發(fā)展為主線，以“爭創(chuàng)和諧社區(qū)、建設(shè)宜居家園”為目標，切實解決制約社區(qū)建設(shè)發(fā)展的突出問題、黨員干部黨風(fēng)政風(fēng)方面的突出問題、群眾反映強烈的突出問題，1

從而打造一支開拓創(chuàng)新、勤奮工作、求真務(wù)實、廉潔高效的干部隊伍。

二、工作目標

通過開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，努力實現(xiàn)以下目標：

（一）思想認識更加統(tǒng)一。學(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步形成，思想進一步解放，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)社區(qū)建設(shè)發(fā)展的自覺性有新增加。

（二）工作作風(fēng)更加明顯。工作效率、效能、效果進一步提高，真正以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感干事創(chuàng)業(yè)，切實做到想干事、能干事、干成事，雷厲風(fēng)行、狠抓落實的作風(fēng)有新提升。

（三）廉政建設(shè)切實加強。大興廉潔從政之風(fēng)，拒腐防變，不斷強化法紀意識和宗旨觀念，恪盡職守、清正廉潔的氛圍有新變化。

三、重點內(nèi)容

（一）以解放思想和轉(zhuǎn)變觀念為重點，進一步改進思想作風(fēng)。開展“四知”教育活動，要在上半年集中開展以“知恩圖報，知足常樂，知責(zé)有為，知已補短”為主要內(nèi)容的“四知”教育活動。教育引導(dǎo)黨員干部始終做到知恩圖報，時刻不忘黨和人民的教育、培養(yǎng)和關(guān)懷，堅定服務(wù)黨和人民事業(yè)的決心和信心；始終做到知足常樂，不把個人利益看得過重，不通過非正常手段謀取金錢和地位；始終做到知已有為，把權(quán)力當責(zé)任，視信任為壓力；始終做到知已補短，經(jīng)常反省自己，自覺糾正缺點和不足，進一步把思想統(tǒng)一到為實現(xiàn)“打造工業(yè)強縣，建設(shè)宜居家園”發(fā)展目標上來。

（二）以學(xué)習(xí)型機關(guān)為載體，進一步改進學(xué)風(fēng)

1、倡導(dǎo)“勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)以致用”的良好風(fēng)氣，堅持并完善中心組學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、干部學(xué)習(xí)日等制度。在廣大干部中開展每天學(xué)習(xí)一小時，每周三集中學(xué)習(xí)一次，每月交流研討一次，每個季度讀一本好書的“四個一學(xué)習(xí)活動”。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，每年精讀4本以上理論書籍，撰寫2篇以上學(xué)習(xí)心得。全體黨員干部個人學(xué)習(xí)筆記要達到2萬字以上。

2、深入開展調(diào)查研究活動。深入開展“學(xué)習(xí)創(chuàng)新、服務(wù)基層”主題實踐活動，黨員和社區(qū)干部要下到基層，深入調(diào)研，解決群眾生產(chǎn)生活中的實際困難。

（三）以堅持求真務(wù)實和提高機關(guān)效能為目的，進一步改進工作作風(fēng)。

1、各社區(qū)要控制會議數(shù)量和規(guī)模，切實精簡各類文件，提倡開短會、講短話、少發(fā)文、說實話。積極推進無紙化辦公，減少文件傳遞環(huán)節(jié)和成本，嚴格控制各種無實質(zhì)性內(nèi)容的節(jié)慶活動。

2、進一步提高工作效能。大力整肅機關(guān)工作效率，嚴格查處工作時間擅離職守、遲到早退、上網(wǎng)游戲、炒股經(jīng)商等行為。加大明察暗訪力度，加大紀律處分、問責(zé)和組織處理力度，切實解決政令不暢、執(zhí)行不為、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等不作為、慢作為、亂作為問題。

3、建立群眾監(jiān)督平臺。社區(qū)通過信訪接訪接待日、開通效能投訴舉報電話等形式，拓寬監(jiān)督渠道，對舉報的問題快查快結(jié)、嚴處嚴辦，開展“群眾最滿意的一件實事，”“群眾最希望辦的一

件實事”調(diào)查活動，廣泛征詢廣大居民的意見。

4、積極為群眾辦實事解難題。以服務(wù)基層服務(wù)群眾為重點，繼續(xù)開展辦實事、辦好事、解難題，大力開展“兩辦一解.”活動，年內(nèi)每名社區(qū)干部為群眾辦好事實事2件以上。

（四）以提高執(zhí)政水平和執(zhí)政能力為目標，進一步改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

1、抓好學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，結(jié)合工作實際，在學(xué)習(xí)陣地、工作載體、制度建設(shè)、日常管理以及學(xué)習(xí)效果考評和和運用等方面進行深入研究，制定具體指導(dǎo)意見，扎實開展學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

2、搭建領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾平臺。大力開展領(lǐng)導(dǎo)干部“1+1認窮親”活動，為困難群眾解決實際問題，幫助群眾脫貧致富。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部下訪、結(jié)對幫扶、聯(lián)系基層等制度，建立同普通群眾、基層干部、先進模范交朋友制度，聽取意見和建議，掌握實際情況，營造和諧的黨群干群關(guān)系。

（五）以清正廉潔和執(zhí)政為民標準，進一步改進紀律作風(fēng)。

1、開展廉潔教育活動。圍繞學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，開展“對照準則找差距，遵守準則作楷模”學(xué)習(xí)教育活動，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政意識。

2、突出抓好社區(qū)反腐倡廉制度建設(shè)。加大“制度建設(shè)年”的落實力度，進一步加強社區(qū)反腐倡廉制度建設(shè)，逐步建成程序嚴密、配套完備、科學(xué)管用的制度體系。

四、實施步驟

按照縣委、縣政府統(tǒng)一安排，“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動從2010年3月份正式啟動，2010年底結(jié)束。共分四個階段進行。

（一）“宣傳發(fā)動，提高認識” 階段（2010年3月－4月15日）。各社區(qū)要按照本方案的要求，結(jié)合實際，制定“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動方案，組建活動機構(gòu)，分解任務(wù)目標，落實工作責(zé)任；要分別召開動員會議，安排落實好開展活動的具體任務(wù)；健全完善“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的各項制度，設(shè)計活動載體，完善考評機制和措施；結(jié)合政風(fēng)行風(fēng)評議活動，向社會做出作風(fēng)建設(shè)承諾。

（二）“查找問題，邊查邊改” 階段（2010年4月15日――7月31日）。各社區(qū)支部要從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等各個方面查擺問題；通過召開黨員大會、民主生活會、征求群眾意見等形式和渠道，認真查擺在干部作風(fēng)建設(shè)上存在的問題，進行深入剖析和梳理分類，研究制定整改措施；堅持邊查邊改，把整改貫穿于活動的始終，重點圍繞突出問題開展專項整改，落實整改責(zé)任，接受社會監(jiān)督。

（三）“全面推進，建章立制” 階段（2010年8月――9月）。各社區(qū)支部要把解決問題與建章立制緊密結(jié)合起來，注重從制度上鞏固整改成果；進一步健全和完善相關(guān)制度，用制度規(guī)范行為，使干部作風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、規(guī)范化，形成長效機制。

（四）“總結(jié)驗收，鞏固提高” 階段（2010年10月――12月）。各社區(qū)要召開不同層面的座談會、評議會和總結(jié)會，對開展活動情況進行自查自評；街道辦將對活動開展情況進行全面檢查驗收，總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，樹立和推廣先進典型。

五、保障措施

1、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視干部作風(fēng)建設(shè)工作，把加強作風(fēng)建設(shè)作為本單位的重要任務(wù)，擺上突出位置，納入重要日程。社區(qū)支部書記民、主任要以身作則，充分發(fā)揮表率作用，帶頭改變作風(fēng)，用開展活動的實際成效推動社區(qū)建設(shè)又好又快發(fā)展。

2、營造良好的輿論氛圍。要加大對開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的宣傳力度，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境、促進發(fā)展為主線，在社區(qū)中通過辦板報、座談深入宣傳活動的重要意義，公開曝光反面典型，努力營造人人關(guān)心作風(fēng)、人人重視作風(fēng)、人人監(jiān)督作風(fēng)的濃厚氛圍。

3、強化對活動的監(jiān)督檢查。要把開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動同落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合，納入工作目標考核之中。加強對開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的督導(dǎo)檢查，保證活動的順利推進。

六、組織機構(gòu)

為確保此次活動扎實有效的開展，成立開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：錢勝利

副組長：鄒艷

成員：鞠偉王興才鄭海婧

中共勃利縣新起街道委員會

2010年3月8日

第三篇：中學(xué)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動方案.doc

***中學(xué)開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動實施方案

為深入貫徹落實肥西縣2012年“作風(fēng)建設(shè)提升年”會議精神，進一步優(yōu)化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，全面加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，著力解決當前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，為扎實開展好此項活動，根據(jù)縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動的實施意見》部署，結(jié)合我校實際，特制定實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大、十七屆五中六中全會精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和國家、省、市、縣教育工作會議精神，圍繞“講大局、強責(zé)任、提能力、抓落實”主題，全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴謹治學(xué)、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風(fēng)氣，以增強履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點；以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，有效整頓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，解決辦學(xué)中遇到的各種困難，努力辦人民滿意的教育。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的師生集體觀念不強，整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不以工作大局為重，不遵守作息時間，個別人在工作時間干與工作無關(guān)的事情，不求進取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，只要組織照顧不要組織紀律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時批改作業(yè)，向?qū)W生亂推學(xué)習(xí)資料。

3.學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要問題：學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時的問題。

4.管理作風(fēng)存在的主要問題：對學(xué)校布置的工作落實不力，不以身作責(zé)，管理無原則，管理無方法，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。遇到問題上推，進取精神不強，推一推，動一動。缺乏學(xué)習(xí)，不會管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，墨守成規(guī)，瞻前顧后，見利行事的不良風(fēng)氣。

三、活動內(nèi)容

作風(fēng)建設(shè)提升年活動以“三整頓、三強化、三提升”為主要內(nèi)容。

（一）整頓教風(fēng)，強化教學(xué)管理，提升師德水平

1、強化思想作風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，政策文獻；大力宣傳，營造教書育人，為人師表的良好氛圍；將師德水平納入教師績效考核，與職稱評定和評先評優(yōu)掛鉤。

2、整頓懶散松弛，不講質(zhì)量，不求進取的教學(xué)風(fēng)氣，采取有效措施形成熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，鉆研業(yè)務(wù)的教風(fēng)。

3、講學(xué)習(xí)，講正氣，鼓勵教職工修德礪品的同時，積極鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4、嚴明工作紀律，杜絕曠工、遲到、早退、隨意請假調(diào)課現(xiàn)象；嚴格執(zhí)行“五禁三控”；杜絕違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的一切行為。形成扎實穩(wěn)重，追求進步的工作作風(fēng)。

（二）整頓學(xué)風(fēng)，強化學(xué)生管理，提升辦學(xué)水平。

1、整頓厭學(xué)的學(xué)風(fēng)，強化學(xué)生管理，努力培養(yǎng)知榮明恥，樂觀向上，熱愛專業(yè)，勤奮好學(xué)的學(xué)生，提升辦學(xué)水平。

2、加強學(xué)生的德育和法紀教育，以安全文明創(chuàng)建為抓手，不斷提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，建設(shè)和諧校園。

3、育人為本，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。以一日常規(guī)教育和各種活動的開展為載體，讓學(xué)生既成人又成才。

（三）整頓校風(fēng)，強化依法治校，提升工作效率

1、整頓一團和氣，得過且過，不求上進的校園風(fēng)氣，形成務(wù)實向上，積極進取，敬業(yè)樂群，遵紀守法，崇尚實踐的校風(fēng)。

2、加強制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校，依法執(zhí)教。

3、加強校務(wù)公開，財務(wù)公開，增強行政透明度，民主決策，充分調(diào)動教職工參與學(xué)校管理的積極性，全員管理，團結(jié)奮進。

4、加強后勤管理，提倡節(jié)約教育，杜絕浪費，提升學(xué)校工作辦事效率。

四、方法步驟

按縣教育局的統(tǒng)一要求，“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動從2月份開始，7月份結(jié)束，活動分為四個階段

（一）宣傳發(fā)動階段（2月）

學(xué)習(xí)上級文件精神，制訂學(xué)校實施辦法。召開教職工大會，廣泛宣傳發(fā)動。

（二）對照檢查階段（3月—4月）

1、組織教職工參加縣局和本校的“教育大討論”，參加合肥市教育局3月份的“師德建設(shè)月”活動；

2、在加強學(xué)習(xí)的同時，發(fā)動全體教職工查擺問題，并收集整理，通過分析歸納，形成學(xué)校自查報告；針對存在的問題，采取整改措施，形成學(xué)校的整改方案；

3、上報縣局我校的自查報告和整改方案。

（三）整改提高階段（5月—6月）

1、在自查自糾的基礎(chǔ)上，全面落實整改措施，重點解決影響學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問題。注重實際，務(wù)求實效。

2、整改過程中，注意工作資料的收集整理。

（四）總結(jié)經(jīng)驗階段（7月）

完善資料，認真做好總結(jié)工作，并提出進一步深化作風(fēng)建設(shè)的工作意見和措施。

五、措施保障

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)?！白黠L(fēng)建設(shè)提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各處室分工負責(zé)，確?；顒禹樌_展。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

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（二）加強宣傳，營造良好的輿論氛圍。利用各種會議、廣播站、校報、宣傳欄等多種形式宣傳活動意義和內(nèi)容，營造全員參與，共同提高的良好氛圍。

（三）形成工作機制。建立周活動，月檢查和有活動有檢查等工作機制。各項工作必須有計劃、有過程記錄、有總結(jié)，務(wù)求完整和實效，不走過場。

（四）努力做到統(tǒng)籌兼顧。調(diào)動全校人力、物力和財力，做好“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動與當前工作、市局“師德建設(shè)月”、全校教育教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)校發(fā)展等等方面的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，全面推進。

*****初級中學(xué)

二〇一二年二月二十五日

第四篇：三星中學(xué)作風(fēng)建設(shè)年整改方案201107

簡陽市三星中學(xué)

作風(fēng)建設(shè)年整改方案

為進一步加強學(xué)校作風(fēng)全面建設(shè)，切實解決我校師德師風(fēng)中存在的問題，轉(zhuǎn)變?nèi)w教職員工的思想作風(fēng)、紀律作風(fēng)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)，使得師風(fēng)有明顯改進，愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會的觀念有進一步增強，在全社會真正樹立學(xué)校的良好形象、教師的良好形象、教育的良好形象，特制訂本整改方案。

一、整改內(nèi)容

根據(jù)前階段教職工、家長、社會反饋的問題。主要從以下幾個方面進行整改。

1、對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認識不足，融會貫通的學(xué)習(xí)觀念不強。

2、部分教師中存在工作作風(fēng)不認真、不踏實的現(xiàn)象。

3、部分教師業(yè)務(wù)能力不強，課堂教育教學(xué)水平不高，不遵守學(xué)校工作紀律。

4、部分教師服務(wù)意識不強，愛心不夠，特別是對雙差生缺少足夠的耐心和信心，缺少教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，過多的嚴厲訓(xùn)斥。

5、部分教師不能分工協(xié)作，工作的主動意識、團隊意識不強。

二、整改措施

1、切實加強自身學(xué)習(xí)。

進一步健全、完善和落實學(xué)習(xí)制度，緊密結(jié)合當前教學(xué)工作實際，組織全體教師學(xué)習(xí)心理健康和其他相關(guān)專業(yè)知識。黨總支、年級組、教研組、備課組切實跟蹤抓好落實，確保效果。不斷提高思想理論水平和工作水平，融會貫通，學(xué)以致用，認真研究解決教育新形勢下教育教學(xué)工作出現(xiàn)的新情況、新問題。積極開展崗位專業(yè)練兵活動，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，努力提高大家的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)完善和堅持新老教師結(jié)對制度，搞好 “傳幫帶”，使老教師把自身豐富的業(yè)務(wù)知識、工作經(jīng)驗和工作方法傳授給大家，教學(xué)相長，共同提高，促進全校業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

2、進一步加強教師隊伍的團結(jié)。

團結(jié)就是力量，團結(jié)才有戰(zhàn)斗力。因此，每位教師都要把團結(jié)作為自覺的行動，說話辦事都要時時處處從團結(jié)的愿望出發(fā)，加強修養(yǎng)，相互理解，相互尊重，相互支持，從大局著眼，既要講原則，又要講風(fēng)格，彼此消除工作中的誤解，建立起精誠合作的團隊，共同探索工作新思路，研究工作新方法。學(xué)校堅持召開領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，實事求是地認真解決好各種問題，充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，不斷增強干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，共同謀求工作新發(fā)展，實現(xiàn)工作新跨越。

3、進一步加強教師隊伍的管理，增強隊伍的整體素質(zhì)。認真實行管理責(zé)任制，一把手負總責(zé)，各處（室）、年級組的負責(zé)同志要對相關(guān)部門具體抓，一級抓一級，層層抓落實，使管理工作消除死角，嚴之到位，確保效果。嚴格工作考勤制度，各自年級的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每天采取不定時的檢查形式，經(jīng)常不斷地下到自己的責(zé)任區(qū)，檢查辦公紀律，聽課，并及時在全年級進行通報曝光，對無故遲到、早退、曠工、玩游戲、辦公效率低等問題突出的，嚴肅批評教育，切實防止和糾正作風(fēng)松懈、紀律松馳的現(xiàn)象，并把遵守勞動紀律的情況納入學(xué)期考核，同全年考核等級、獎勵懲罰相掛鉤。通過嚴格有效的制度措施，真正建立起良好規(guī)范的工作秩序，促進學(xué)校各項工作有序、圓滿地完成。對考核不夠理想的同志多談心，通過深入的談心活動，切實了解大家在工作、學(xué)習(xí)和生活中的各種情況和問題，及時化解各種矛盾，充分調(diào)動和激發(fā)大家的工作積極性，創(chuàng)造和藹、融洽、團結(jié)的良好氛圍。

4、充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。

榜樣的力量是無窮的，學(xué)校要充分發(fā)揮榜樣的示范、導(dǎo)向、引領(lǐng)作用。請榜樣做經(jīng)驗介紹，讓他們以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職員工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

作風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，一項長期而艱巨的任務(wù)，是永恒的主題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)校要上下步調(diào)一致、和諧統(tǒng)一，以黨風(fēng)引領(lǐng)政風(fēng)，帶動師風(fēng)，影響教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，形成校風(fēng)，要繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)工作，全面開拓創(chuàng)新，加強監(jiān)督檢查，提高工作效率，苦練內(nèi)功，外樹形象，建立作風(fēng)建設(shè)長效機制，不斷改進我校的作風(fēng)。把作風(fēng)建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為追求卓越的工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)化為志在成功的執(zhí)著信念，轉(zhuǎn)化為打造品牌的理想目標。

簡陽市三星中學(xué)

2011年7月6日

第五篇：作風(fēng)建設(shè)整改方案

渠縣有慶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

三風(fēng)建設(shè)整改方案

根據(jù)《中共渠縣縣委<關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)年活動的實施意見>》（渠委發(fā)?2013?10號）文件精神，結(jié)合我校教育實際，決定在教育系統(tǒng)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動，為認真查找我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的突出問題，著力解決在職干部職工作風(fēng)方面存在的問題，切實抓好整改落實，確保集中整頓和建設(shè)活動取得實效。按照要求，我們認真分析了教職工作風(fēng)中存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措施，促進工作全面發(fā)展，確保我校教職工作風(fēng)整頓不走過場，并取得實效。

一、主要問題

1、工作要求不高，得過且過。部分教職工對自身的工作要求不高，只要能把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成了就行，工作不講質(zhì)量，不求速度，無創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動性，更談不上深入地、細致的研究問題、探索問題、解決問題。教育工作關(guān)系的是民族發(fā)展的問題，所以需要工作有持續(xù)性、前瞻性，能很好的處理并解決學(xué)生中反映出的熱點和難點問題。但是在實際工作中，不少同志存在“混日子”、得過且過的思想，工作中缺乏主動與創(chuàng)新。

2、作風(fēng)拖沓，無緊迫感。少數(shù)教職工工作作風(fēng)不扎實，只限于學(xué)校安排的工作，領(lǐng)導(dǎo)就像過去的生產(chǎn)隊長，天天靠喊工過日子。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部無所事事，上班就在辦公室看報紙、上網(wǎng)，只限于在表

面的工作。很多問題只解決了其表象，而缺少深入與分析的能力，更缺少了積極主動的工作作風(fēng)。

3、學(xué)習(xí)走過場，缺乏學(xué)以致用的風(fēng)氣。學(xué)校重視學(xué)習(xí)不夠，制度在紙上，口號在嘴上，理論在書上。有安排部署，無檢查落實。制度規(guī)定每個月至少組織集中學(xué)習(xí)一次，但其實卻很少貫徹落實，更談不上自覺學(xué)習(xí)、細致學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)也僅限于工作需要，根本沒有在提高工作水平上和領(lǐng)導(dǎo)能力上充分認識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。法律法規(guī)、政治理論、業(yè)務(wù)知識缺乏，沒有在理論聯(lián)系實際上下功夫。

4、缺乏凝聚力，無爭創(chuàng)一流的思想。工作各自為政，各科室之間沒有很好的配合氛圍，認為領(lǐng)導(dǎo)分派給別人的工作與我無關(guān)，有事不關(guān)己高高掛起的思想，沒有團結(jié)、進取、向上的精神。還有的因為年齡偏大，無進取心，認為只要把本職工作完成，既不想提拔也不想再調(diào)動。你唱你的一流，我干我的工作，按部就班，不思進取。

5、思想不純，缺乏甘于奉獻的精神。少數(shù)教職工缺乏艱苦奮斗的工作作風(fēng)，有相互攀比的現(xiàn)象。工作中總是要待遇在先，做工作在后，工作標準低，兩眼永向“錢”。超時說補助、加班要調(diào)休，沒有吃苦在前，享受在后的思想。

二、出現(xiàn)上述問題的原因

1、領(lǐng)導(dǎo)沒有過硬的思想。由于部分領(lǐng)導(dǎo)存在著怕得罪人的思想，對出現(xiàn)的問題沒有及時制止，或者及時指出，使得一些問題沒有很好地得到解決，制度的制定形同虛設(shè)。因此就出現(xiàn)了雖然制度上規(guī)定了的集中學(xué)習(xí)，由于沒有認真督促，學(xué)習(xí)也就沒有落到實處。

2、缺乏積極向上的進取精神。由于教育工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導(dǎo)致教師工作容易出現(xiàn)疲態(tài)。而且不少教師認為即使工作再努力，也缺少再向上進升的機會，因此工作中沒有了奮發(fā)向上的闖勁，缺少了甘于拼搏的銳氣，放松了對自己主觀世界的改造，似乎就有了做一天和尚撞一天鐘的思想。

3、管理機制上出現(xiàn)了偏差。管理制度雖然制定了，但沒有對制度認真的加以研究，沒有認真的結(jié)合工作的實際加以運行，而是作為一個應(yīng)該具備的檢查內(nèi)容，成了擺設(shè)。對于好多應(yīng)該寫進制度的東西沒有補充，應(yīng)該去掉的不合理的內(nèi)容也沒有刪除，因此機制制度就出現(xiàn)了真空。

4、放松了對世界觀的改造。由于沒有足夠重視理論學(xué)習(xí)，少數(shù)教職工缺乏黨性鍛煉和修養(yǎng)，忘記了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時時提要求。這些觀念的形成，很大程度上與沒有進行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)有關(guān)，與放松了對自己的要求有關(guān)，與我們學(xué)習(xí)理論的要求不嚴有關(guān)。

三、整改措施

1、嚴明紀律。中心校針對過去學(xué)校作風(fēng)中出現(xiàn)的違反七條禁令、上班遲到等不良現(xiàn)象，在近期先后組織全體隊員學(xué)習(xí)了“四川省教師八項規(guī)定”等有關(guān)制度及文件，并開展了作風(fēng)建設(shè)讀書的活動，每位教師在會中還做了表態(tài)發(fā)言。

2、切實加強學(xué)習(xí)，努力改造世界觀。理論學(xué)習(xí)是我們改造世界觀和主觀認識的前提，特別是我們的班子成員，要帶頭學(xué)習(xí)理論知識，自覺的用政治理論武裝頭腦。要時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責(zé)任，以一個合格的共產(chǎn)黨員的條件衡量檢查自己，以一個稱職領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己。中心校要切實發(fā)揮理論中心學(xué)習(xí)組的帶頭作用，帶頭刻苦學(xué)習(xí)理論知識。同時，進一步加強中心學(xué)理論學(xué)習(xí)制度的落實，嚴格按照教職工每人每天一頁的讀書筆記、檢查落實。同時不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，通過學(xué)習(xí)不斷增強改造世界觀的自覺性，不斷提高干部職工的素質(zhì)。

3、切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進工作方法。對于工作安排，要堅持每月一次工作安排會議的思路，對上個月的工作完成情況進行檢查，對下個月的工作任務(wù)進行布臵落實，并確定工作責(zé)任人和完成時間。領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，通過廣泛深入的調(diào)研，掌握大量的第一手資料，為把各項工作抓到實處提供基礎(chǔ)保障。

4、健全民主集中制，充分發(fā)揮集體效應(yīng)。要在學(xué)校內(nèi)部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風(fēng)格，提高整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。處理好民主與集中的關(guān)系，各科室內(nèi)部做到分工不分家，相互尊重相互理解，做到多通氣、多商量，更好地發(fā)揮集體的效能。同時，要堅持民主生活會制度，支部成員每季度召開一次生活會。

5、進一步完善各項規(guī)章制度，每月安排一次不同項目的專項教育檢查活動。工作不停留在表象，要有實效。工作中結(jié)合反映的熱點、難點問題，把熱點、難點問題進行逐一分析，并分解落實，責(zé)任到人。

6、建立健全中心校作風(fēng)建設(shè)的長效機制。在建立健全各項機關(guān)管理制度的同時，切實把機關(guān)作風(fēng)建設(shè)同文明創(chuàng)建和黨風(fēng)廉政建設(shè)等

工作緊密結(jié)合在一起，通過優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀工作者等先進的評比、開展教職工文體活動等工作，切實提高干部職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成一種健康向上、爭創(chuàng)一流的思想。同時對于作風(fēng)建設(shè)，切實做到三個方面的結(jié)合：即同學(xué)校的考核相結(jié)合、同工作完成的好壞相結(jié)合、同服務(wù)對象和全社會對教育工作的滿意度相結(jié)合。

2013年5月15