第一篇：2014.9.26甘霖社區(qū)教學(xué)工作計(jì)劃

甘霖社區(qū)學(xué)校

2014-2015-1學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)?！梆B(yǎng)成教育”特色品牌創(chuàng)建為主線，以深化管理”學(xué)、查、究”活動(dòng)和優(yōu)秀教案評選活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效，提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展和教師素質(zhì)提升。

二、工作目標(biāo)

1、以完成學(xué)校達(dá)成目標(biāo)為目標(biāo)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

2．抓好課堂教學(xué)改革，著力強(qiáng)化教師的教與學(xué)生的學(xué)兩個(gè)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步提升管理水平。

３.全面落實(shí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，教后匯報(bào)”教學(xué)模式在課堂深入的應(yīng)用。

４．落實(shí)優(yōu)秀教案評選活動(dòng)，積極實(shí)施有效教學(xué)，爭取課堂教學(xué)效益最大化。

5．強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)成教育”品牌建設(shè)目標(biāo)。立足校本實(shí)情，打造“校園文化”。

6．開展學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力及綜合素養(yǎng)大賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要工作及措施

（一）全面落實(shí)學(xué)校達(dá)成目標(biāo)和學(xué)業(yè)合格率10%增幅計(jì)劃

1、各教研組、任課教師要結(jié)合各自的實(shí)際，在完成學(xué)校達(dá)目標(biāo)的同時(shí)，爭取學(xué)業(yè)合格率達(dá)到10%增幅。１－２年級語、數(shù)合格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到70%；３－４年級語、數(shù)、英合格率達(dá)到８５%，優(yōu)秀率達(dá)到60%；５－６年級語、數(shù)、英合格率達(dá)到80%，優(yōu)秀率達(dá)到45%；

2、夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo) 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，首先確立校長是學(xué)校的第一責(zé)任人。其次圍繞學(xué)業(yè)“三率”，明確質(zhì)量目標(biāo)簽訂三級目標(biāo)責(zé)任狀，即校長與教導(dǎo)主任簽訂學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體目標(biāo)；教導(dǎo)主任與教研組長簽訂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任狀；教研組長與任課老師簽訂學(xué)科目標(biāo)責(zé)任狀。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量“三級把關(guān)制”。即（1）、教師把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)；（2）、教研組把關(guān)單元檢測關(guān)；

（3）、學(xué)校、教導(dǎo)處把好期中、期末診斷考試關(guān)。

4、建立學(xué)校質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制 為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保各科合格率、優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校提升目標(biāo)，對在我校教學(xué)工作中取得突出成績的教研組、個(gè)人,按新擬定的捆綁式《甘霖學(xué)校學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面給予大力支持。對完不成提升目標(biāo)的主要責(zé)任人第一次予以警告，取消評優(yōu)資格，連續(xù)兩次完不成提升目標(biāo)的主要責(zé)任人給予調(diào)整，取消本年度的晉級資格。

（二）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)年，將進(jìn)一步細(xì)化和內(nèi)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)，使老師們的日常教學(xué)事事有標(biāo)準(zhǔn)對照，處處有條例自律。

1．繼續(xù)開展教育教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教育局教研室201４年工作計(jì)劃要求，繼續(xù)開展教育教學(xué)管理“學(xué)、查、糾”活動(dòng)，重點(diǎn)在教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步做好“學(xué)、查、糾”工作。

2．強(qiáng)化教學(xué)過程管理，落實(shí)“一二三四”工程。落實(shí)課堂教學(xué)這一中心，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。

規(guī)范“兩種行為”。一是規(guī)范教師的備課行為；二是規(guī)范課堂教學(xué)行為，提倡有問題當(dāng)堂解決，不占用任何課外時(shí)間。

確立“三種意識(shí)”。質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)、崗位責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

狠抓“四個(gè)優(yōu)化”。優(yōu)化備課研究、優(yōu)化上課程序、優(yōu)化作業(yè)批改、優(yōu)化個(gè)別輔導(dǎo)、優(yōu)化檢測評估。

（1）優(yōu)化備課研究，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。堅(jiān)持半周的超前備課，備課要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)生發(fā)展點(diǎn)、教學(xué)主攻方向、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教與學(xué)的思路，把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出來。加強(qiáng)備課的檢查和反饋，實(shí)行備課月查制度，學(xué)校常規(guī)檢查，小組隨時(shí)抽查，全面監(jiān)控備課情況。每次檢查后均予以公示，對質(zhì)量不高的限期整改。

（2）優(yōu)化上課程序，提高課堂效度。建立落實(shí)課堂監(jiān)控機(jī)制和課堂效度評價(jià)機(jī)制，抓好常態(tài)課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。堅(jiān)持實(shí)行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、學(xué)后匯報(bào)”的教學(xué)模式，堅(jiān)持“堂堂清、天天清、周周清”，確保常態(tài)課堂的優(yōu)質(zhì)高效。加強(qiáng)對課堂教學(xué)效果的評價(jià)，把高效率作為課堂教學(xué)評價(jià)的最基本、最重要的要素。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控繼續(xù)堅(jiān)持完善“優(yōu)質(zhì)課評比”和“推門聽課”制度。年級組長、教研組長和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步落實(shí)推門聽課，深入課堂，通過聽

課了解教師的教學(xué)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解班級的日常管理，教導(dǎo)處將及時(shí)檢查并反饋聽課情況。

（3）優(yōu)化作業(yè)批改，及時(shí)了解學(xué)情。建立作業(yè)布置調(diào)控機(jī)制，做到提高教學(xué)效益與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有機(jī)統(tǒng)一。在保證基礎(chǔ)題目的前提下，適當(dāng)布置一些發(fā)展思維、拓展視野、提升能力的作業(yè)，強(qiáng)化作業(yè)布置的針對性，杜絕簡單重復(fù)性作業(yè)、懲罰性作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)，做到有發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評，要求全批全改，提倡激勵(lì)性多元評價(jià)。

（4）優(yōu)化測評環(huán)節(jié)，及時(shí)把握學(xué)情。對課堂跟蹤、單元過關(guān)等檢測，對試題質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，重點(diǎn)落在掌握學(xué)情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個(gè)環(huán)節(jié)上，充分發(fā)揮考試的診斷反饋矯正作用，及時(shí)反思教學(xué)行為，同時(shí)必須保證不違規(guī)考試。

3．強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

（1）班主任利用班會(huì)、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等多種形式，落實(shí)《薛城區(qū)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《甘霖社區(qū)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》等文件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（2）規(guī)范學(xué)習(xí)行為，抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。在中高年級培養(yǎng)預(yù)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生在教師未講之前的自主探究習(xí)慣。并及時(shí)批閱把握學(xué)情，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。

（3）抓實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范。要求課前做好上課準(zhǔn)備，課上積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

（4）規(guī)范學(xué)生的書面作業(yè)。首先做到書面呈現(xiàn)規(guī)范，即書面整潔，書寫規(guī)范；其次過程規(guī)范，即先審題，后做題，再檢查，要讓學(xué)生明確作業(yè)要求，做到思路清晰，依據(jù)充分，步驟規(guī)范，結(jié)果正確。及時(shí)進(jìn)行評比作業(yè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)規(guī)范化。

（三）建立健全機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)秀教案評選

1．每位教師都要意識(shí)到優(yōu)秀教案評選的重要性，將教案的研討作為校本教研的主要內(nèi)容，2．本學(xué)期優(yōu)秀教案評選實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，教研組長制定好計(jì)劃，分解任務(wù)目標(biāo)，教研組長匯總后按要求發(fā)到相關(guān)教研員郵箱。

3.優(yōu)秀教案評選是區(qū)教研室本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，也是我校教學(xué)重點(diǎn)工作之一，希望每位教師充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教案評選的目的、意義、重要性，學(xué)校將對優(yōu)秀教案的評選納入對老師的考核，并作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。學(xué)校將設(shè)立專項(xiàng)資金，用于對先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格課程管理

認(rèn)真貫徹執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生作業(yè)總量，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)

間,保證學(xué)生每天體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)。在作業(yè)布置與批改上，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，分層要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程方案和省定課程計(jì)劃開設(shè)課程，將科任教師一覽表和課程表在校內(nèi)公示欄進(jìn)行公示，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。堅(jiān)決杜絕隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的節(jié)假日、規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。在宣傳欄等處向社會(huì)公開作息時(shí)間，接受社會(huì)和家長的監(jiān)督。

嚴(yán)格考試管理，限制考試次數(shù)，規(guī)范考試過程。嚴(yán)格遵守《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》的規(guī)定，對學(xué)生實(shí)行多元評價(jià)機(jī)制，不公布學(xué)生的成績，不給學(xué)生排名，學(xué)生成績實(shí)行等級制（分為A、B、C、D四個(gè)等級）。

（五）立足學(xué)校特色創(chuàng)建，打造課堂教學(xué)特色 學(xué)校課堂教學(xué)的目標(biāo)是：構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、學(xué)后匯報(bào)”課堂建模，讓每位學(xué)生在喜悅中獲得成功，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下得到卓越發(fā)展，讓每一節(jié)課都有效、高效。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、效率意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、反思意識(shí)等課堂教學(xué)意識(shí)。

1.推動(dòng)學(xué)科教師全員參與的學(xué)?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、學(xué)后匯報(bào)”課堂建?；顒?dòng)，打造高效課堂。

2.落實(shí)好聽、評課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，深入課堂，推門聽課。學(xué)校干部，每周聽課不少于2節(jié)，聽課后同執(zhí)教老師師進(jìn)行面對面交流，及時(shí)反饋聽評課意見。

3.深入開展“磨課”活動(dòng)。以建構(gòu)“有效課堂教學(xué)模式”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展好“磨課”活動(dòng)。具體做法：①以機(jī)制為保障，常態(tài)化地開展“磨課”活動(dòng)，健全開展“磨課”活動(dòng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，使“磨課”成為教師常態(tài)工作。②以典型為引領(lǐng)，深入開展“磨課”活動(dòng)。力戒形式主義，追求實(shí)效，將“磨課”活動(dòng)引向深入。③以活動(dòng)為載體，科學(xué)化地開展“磨課”活動(dòng)。開展備課、聽課、說課、問課、評課、賽課等活動(dòng)，以此促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)水平的提高，努力打造高效課堂。

4.開展推門聽課，抓好常態(tài)下的聽評課。學(xué)校明確要求：每學(xué)期主任將教師的課聽一輪；教研組長對本組教師聽課1輪。每次聽課都要有詳細(xì)的聽課記錄和評價(jià)，與執(zhí)教教師進(jìn)行交流，隨機(jī)檢查教案和作業(yè)，并把聽課、評課、教案和作業(yè)檢查情況原汁原味整理匯報(bào)到教導(dǎo)處。

5.加強(qiáng)地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐課的教學(xué)研究，著力破解這些課程實(shí)施中的薄弱之處，加強(qiáng)這些課程專兼職教師的培訓(xùn)。

6．深入研究“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、學(xué)后匯報(bào)”建模的支撐理論并指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，完成課堂建模，拿出一些成熟的理論和課堂，做到談之有道，做之有序，觀之有物，品之有味，學(xué)生喜聞樂道，教師耳熟能詳，真正成為我校課堂教學(xué)的一大品牌。

（六）深化教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加大對教師培養(yǎng)，重視教師發(fā)展，把優(yōu)秀教案評選活動(dòng)、教師基本功培訓(xùn)及“研課標(biāo)、說教教材”納入考核，評選出我校的教學(xué)能手。

（七）統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作

1.抓好藝體衛(wèi)工作和課外活動(dòng)，充分利用學(xué)校的各種空間和資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)和體育活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，珍視生活環(huán)境，維持校園環(huán)境清潔優(yōu)美；抓好生命安全教育。

2.科學(xué)、規(guī)范地做好學(xué)籍管理、“兩報(bào)一刊學(xué)用評”工作。3.抓好實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課教學(xué)工作。4.抓好實(shí)驗(yàn)室、器材室等功能教室的管理工作。5.高質(zhì)量的做好其他應(yīng)急工作。本學(xué)期學(xué)校工作，頭緒多，任務(wù)重，因此對于各項(xiàng)工作要規(guī)劃好，督促好，落實(shí)好，確保各項(xiàng)工作的有序開展。

附：

1、月份工作安排

2、質(zhì)量幫包和獎(jiǎng)懲制度

3、教導(dǎo)處月巡查具體內(nèi)容安排

甘霖社區(qū)學(xué)校

2014/8/31

附件1：月份工作安排

八月份：

1、開學(xué)準(zhǔn)備

2、籌備學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議 九月份：

1、制訂各種計(jì)劃

2、召開學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議

3、新生建籍 十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、組織參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)。

3、舉行“學(xué)查糾”活動(dòng)

4、舉行 “慶國慶”小學(xué)生美文誦讀活動(dòng)

5、開展讀書活動(dòng)

6、組織參加中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、組織小學(xué)生綜合素養(yǎng)檢測

3、組織參加區(qū)教師綜合技能暨優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

4、組織常規(guī)聽課 十二月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、舉辦“慶元旦”系列活動(dòng)

3、舉行教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 一月份：

1、組織小學(xué)生綜合素養(yǎng)檢測

2、“學(xué)、查、糾”活動(dòng)總結(jié)會(huì) 二月份

1、收交各類總結(jié)材料

2、安排部署寒假的各項(xiàng)工作

甘霖社區(qū)學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)包級包班教師包學(xué)生工作實(shí)施方案

為了強(qiáng)化對年級、班級和學(xué)生的管理，實(shí)行以班主任管理學(xué)生為主，領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班，教師包學(xué)生的工作制度。這是推動(dòng)我校整體管理水平上臺(tái)階的一項(xiàng)重大舉措，也是我校切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)分管年級、包班，任課教師包學(xué)生，可以督導(dǎo)班級管理，促進(jìn)學(xué)生防流控輟、成績提升、目標(biāo)完成、薄弱學(xué)科建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)困生幫扶、衛(wèi)生安全工作等得到保證，為做到責(zé)任明確、考核有力，責(zé)任追究，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，特

制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級、班級工作的深入開展，使領(lǐng)導(dǎo)全面了解和掌握師生在學(xué)習(xí)、生活、教科研和工作中的基本情況，及時(shí)幫助解決各種實(shí)際問題，為教學(xué)、管理和思想政治工作提供真實(shí)的決策依據(jù)；在領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間架設(shè)一道橋梁，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師更加深入到學(xué)生中，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、領(lǐng)導(dǎo)包班，要切實(shí)做到“二個(gè)一”，即即：服務(wù)一個(gè)班級、引領(lǐng)一門學(xué)科。

2、教師包學(xué)生,要求每位任課教師至少承包3名后進(jìn)學(xué)生，使每位學(xué)生思想進(jìn)步、薄弱學(xué)科成績有所提高。

三、工作要求：

1、領(lǐng)導(dǎo)包班要求：

⑴、服務(wù)一個(gè)班級要求做好以下事情：經(jīng)常下到班級，找該班師生了解班級情況，掌握該班學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該班班務(wù)日志，查看班會(huì)活動(dòng)情況，查看各學(xué)科對學(xué)生的輔導(dǎo)。

⑵、引領(lǐng)一門學(xué)科要求做好以下事情：每周至少聽一節(jié)本學(xué)科教師的課，隨時(shí)掌握本學(xué)科的教情和學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好壞典型問題，及時(shí)整改問題；查看該組教研活動(dòng)情況，督促該組教師按要求開展教研活動(dòng)；查看該組教師常規(guī)落實(shí)情況，配合并督促教研組長組織本學(xué)科教師的備、教、聽、評課等活動(dòng)和常規(guī)檢查，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到

位；引導(dǎo)該組教師開好教研會(huì)；引導(dǎo)該組教師做好考情分析；指導(dǎo)該組進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。

（3）、負(fù)責(zé)檢查、督辦教師包學(xué)生工作，每周在所包班教師的平時(shí)考核手冊上簽字；領(lǐng)導(dǎo)包班工作情況要記錄在平時(shí)考核手冊上，每學(xué)期結(jié)束時(shí)交學(xué)校辦公室，由學(xué)校統(tǒng)一檢查。

2、教師包學(xué)生要求：

⑴、教師包學(xué)生，按照班級工作需要，由教導(dǎo)處、班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，以學(xué)生2013-2014第二學(xué)期期末診斷考試成績和平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)，每班確定15個(gè)左右同學(xué)作為幫扶對象，每位教師至少包4名學(xué)生，包學(xué)生思想、包學(xué)生薄弱學(xué)科的提高，關(guān)心學(xué)生的生活。

⑵、包學(xué)生名單分配后，教師和學(xué)生簽定責(zé)任書，幫扶周期為一學(xué)期，教師必須認(rèn)真撰寫詳細(xì)的學(xué)生幫扶計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有安排、有措施、有落實(shí)。

⑶、教師包學(xué)生主要通過平時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)、談話、座談、督查等方式進(jìn)行，必要時(shí)可與家長取得聯(lián)系；每位教師每周找所包學(xué)生至少談一次話，并將談話情況簡單地記錄在平時(shí)考核手冊上。

⑷、教師包學(xué)生須堅(jiān)持每堂課至少提問所包學(xué)生一次，每周查看所包學(xué)生的各科作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案完成情況，詢問、指導(dǎo)并督促所包學(xué)生完成最基本的作業(yè)，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

⑸、每次考試后，各年級召開任課教師會(huì)，每位教師匯報(bào)包學(xué)生的工作情況并填寫《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案》，每學(xué)期結(jié)束時(shí)將平時(shí)考核手冊和總結(jié)上交教務(wù)處，由學(xué)校組織統(tǒng)一檢查評比。教師包學(xué)生工作

實(shí)績作為學(xué)年考核教師的重要依據(jù)之一。

四、工作獎(jiǎng)懲

1、教師包學(xué)生的考核，一學(xué)期組織一次，一般安排在區(qū)大單元質(zhì)量診斷測試前，分基本工作、工作實(shí)績、民主評議、學(xué)生評議四個(gè)方面，基本工作以平時(shí)工作情況記錄為主計(jì)20分；工作實(shí)績以所包學(xué)生各科的總分名次和各科平均分的變化為主計(jì)60分；民主評議由所包學(xué)生年級教師根據(jù)日常工作表現(xiàn)組織教師打分（由包年級領(lǐng)導(dǎo)主持），最高計(jì)10分；學(xué)生評議由所包學(xué)生評價(jià)打分，最高計(jì)10分。得分占教師績效考核的50%。

2、領(lǐng)導(dǎo)所包年級和班級的教師教學(xué)獎(jiǎng)懲的平均數(shù)作為分管年級和班級領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)懲。

3、對成績顯著的領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評聘、評優(yōu)選先等方面優(yōu)先推薦；對工作不積極，所包年級教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)成績沒有顯著變化的領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話。

甘霖社區(qū)學(xué)校

2014/9/7

附件

3、教導(dǎo)處月巡查具體內(nèi)容安排

9月份：

1、語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)模式的落實(shí)情況

2、常規(guī)落實(shí)（教學(xué)手冊、作業(yè)、備課等）

10月份

1、科學(xué)、品德（品社）教學(xué)模式的落實(shí)情況

2、教學(xué)常規(guī)檢查

11月份

1、單元過及二次單元關(guān)檢查

2、教學(xué)常規(guī)檢查

12月份

1、期中診斷測試分析

2、家長會(huì)研討會(huì)

3、教學(xué)常規(guī)檢查 1月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、教學(xué)模式落實(shí)

第二篇：甘霖社區(qū)學(xué)校教研信息1

薛城區(qū)教育局教研室

深入甘霖社區(qū)學(xué)校開展教學(xué)工作常規(guī)調(diào)研

3月6日下午，薛城區(qū)教育局教研室一行9人在教研室趙建國主任的帶領(lǐng)下，到我校進(jìn)行了為期半天的教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

教研員到校后，顧不得休息，進(jìn)入課堂，感受了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)后匯報(bào)”教學(xué)模式下的8節(jié)隨堂課，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、傳統(tǒng)文化、科學(xué)等5門學(xué)科，涵蓋6個(gè)年級。

聽課后教研員分別召集同學(xué)科教師一起進(jìn)行了認(rèn)真的評課，從教師的課堂目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法實(shí)施、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)效果、及教師基本素養(yǎng)等方面對教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀評價(jià)，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又針對教學(xué)中的問題提出改進(jìn)策略，指出今后發(fā)展的方向。

評課結(jié)束后，教研組向我校領(lǐng)導(dǎo)班子反饋評價(jià)意見，對我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教育教學(xué)研究，重視教學(xué)質(zhì)量的提升，教師工作的熱情程度，教師的教學(xué)能力等都給予了充分肯定，針對我校教學(xué)教研方面存在的不足，也提出了中肯的意見和建議。

一學(xué)期一次的常規(guī)調(diào)研活動(dòng)是甘霖社區(qū)學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、聚焦問題、解決問題、不斷走向成熟的良機(jī)。更使甘霖社區(qū)學(xué)校全體教師感觸良深，老師們看到了教研員們的敬業(yè)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)，老師們更認(rèn)為能夠像今天這樣面對面，手把手地得到專家們的指導(dǎo)幫助，的確受益匪淺。

甘霖社區(qū)學(xué)校

2012-3-11

第三篇：甘霖社區(qū)學(xué)校教研信息2

甘霖社區(qū)學(xué)校進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查

3月2日，甘霖社區(qū)學(xué)校由教導(dǎo)處牽頭，各學(xué)科組負(fù)責(zé)進(jìn)行了本學(xué)期的第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

教師教學(xué)常規(guī)工作直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。為此，甘霖社區(qū)學(xué)校一直將教師的教學(xué)常規(guī)工作作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了更好的抓好教學(xué)常規(guī)工作、增強(qiáng)工作的實(shí)效性，本次重點(diǎn)檢查了教師的教案、多媒體的應(yīng)用、聽評課情況，以及單元過關(guān)考試、作業(yè)布置與批改情況。通過檢查，發(fā)現(xiàn)教師的教案編寫能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，嚴(yán)格按課時(shí)計(jì)劃備課。學(xué)生的作業(yè)布置及時(shí)，要求難易適度、題量適當(dāng)。作業(yè)批改認(rèn)真、反饋及時(shí)。無論是教案，還是學(xué)生作業(yè)都比以往有了很大的進(jìn)步。語文組的王秀云、許玉宏老師；數(shù)學(xué)組周艷、劉桂金老師；常識(shí)組的楊麗艷、李傳平老師；綜合藝術(shù)組的馬少忠、王亞國老師都做得非常不錯(cuò)。學(xué)校通過例會(huì)對上述老師提出了表揚(yáng)，并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)。

通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，學(xué)校一方面找出了教師們常規(guī)工作中存在的不足，另一方面也為教師們提供了互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)。

甘霖社區(qū)學(xué)校

2012-3-11

第四篇：9.教育教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)

總結(jié)2份

初一年級下冊語文段考總結(jié)

初語組：余芬

一、考試分析

初一2、4兩班及格人數(shù)在40人以上，上90分段的人比以往都多，2班15個(gè)人，4班10人，語文成績相對來說是入學(xué)以來語文成績較好的一次。

原因是：

1、留有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間來復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以消化。

2、復(fù)習(xí)的方法不同以往。以往有老師帶著復(fù)習(xí)，這次交由學(xué)生自主復(fù)習(xí)：同坐之間互相出題考查，并批改；或互相聽寫生字詞成語詞語解釋，并登記分?jǐn)?shù)，學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，記得牢，學(xué)習(xí)的興趣也很濃。

二、試題分析

六大題 試題適中，緊扣課文內(nèi)容，突出精講課文。文言文閱讀題有課內(nèi)延伸到課外，難易程度，試題的量把握準(zhǔn)確。作文緊貼初一學(xué)生的生活實(shí)際，“我學(xué)會(huì)了

”

讓學(xué)生有話可說，有內(nèi)容可選，2、4兩班 消滅了不寫作文的現(xiàn)象?，F(xiàn)代文閱讀題量稍微有些大，但均能緊扣課文，抓住成長和親情兩大主題出題，難易程度適中，12小題的主觀題讓學(xué)生得到了實(shí)戰(zhàn)的演練，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力及規(guī)范答題的能力。

三、各知識(shí)點(diǎn)得失分得情況

得分情況，語音字形題和古詩文默寫得分較高，原因是平時(shí)抓的緊，進(jìn)行了反復(fù)的默寫聽寫，反復(fù)記憶，故效果良好。失分情況，第6、8題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用及銜接題丟分情況嚴(yán)重，現(xiàn)代文閱讀題漏答、語病和答非所問的現(xiàn)象嚴(yán)重，這與學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不良習(xí)慣有關(guān)。

四、今后的教學(xué)方向

1、繼續(xù)沿用學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生有消化知識(shí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、強(qiáng)化片段作文的訓(xùn)練（即300字作文），進(jìn)而連綴成篇，重點(diǎn)強(qiáng)化人物的細(xì)節(jié)描寫。

3、運(yùn)用反復(fù)記憶法，加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4、結(jié)合課文進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)訓(xùn)練，規(guī)范答題，培養(yǎng)語感，訓(xùn)練答題思維。

2012-2013學(xué)八年級上冊語文教學(xué)總結(jié)

初中語文組：余芬

在教學(xué)中，本人遵循新課改理念，為學(xué)生為本，認(rèn)真填寫教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成一套比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期中，我主要擔(dān)任八年級（2）、（4）班的語文教學(xué)工作。在上學(xué)期功的基礎(chǔ)上我繼續(xù)完成了以下工作。

一、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。在完成作文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我靈活處理大作文與每周一次的小練筆的關(guān)系，緊扣學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行作文訓(xùn)練，讓學(xué)生有事可寫，有情可抒。力從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。這不但可以提高學(xué)生的寫作能力，還還可能通過批改了解學(xué)生的心靈世界。

二、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中。把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想、習(xí)慣等方面多督促，多啟迪，多給學(xué)生思考的時(shí)間，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動(dòng)起來的習(xí)慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動(dòng)有趣，學(xué)生在40分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練。

三、認(rèn)真上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。力求做到了以下幾點(diǎn)：

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

四、積極參與教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)范和創(chuàng)新理論，把教學(xué)課堂切切實(shí)實(shí)歸還學(xué)生，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)課堂實(shí)效，堅(jiān)持“適合學(xué)生的方法，就是最好的方法”。積極參加并組織初二備課組進(jìn)行教研活動(dòng)，努力追尋更好的教學(xué)方式方法。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

對教學(xué)工作的熱愛，是我前進(jìn)的動(dòng)力。自始自終，我都揣著一個(gè)信念：教育是需要愛心和耐心的。未來的日子，我會(huì)用行動(dòng)去實(shí)踐我的承諾，充實(shí)我的價(jià)值。

第五篇：甘霖社區(qū)學(xué)校工會(huì)組織機(jī)構(gòu)

甘霖社區(qū)學(xué)校

工會(huì)組織機(jī)

2017.1.1

構(gòu)

甘霖社區(qū)學(xué)校工會(huì)組織機(jī)構(gòu)

基層工會(huì)是工會(huì)組織密切聯(lián)系群眾，開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。平時(shí)做好職工思想政治教育，向職工進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、共產(chǎn)主義教育，加強(qiáng)法制教育和職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育。貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)保險(xiǎn)的法律、法規(guī)、政策，維護(hù)女職工的合法權(quán)益。發(fā)揮青年教師工作委員會(huì)的作用，關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和身體健康，協(xié)助有關(guān)職能部門做好青年教師的工作。保障職工生活福利，做好職工集體福利工作。營造濃厚的校園文化氛圍，開展有益職工身心健康的文化、體育活動(dòng)。我校工會(huì)組織成員如下： 工會(huì)主席：韓沖（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)全面工作）

組織委員：王亞國（與學(xué)校有關(guān)部門配合，做好上報(bào)市級以上先進(jìn)人選的推薦、材料、評選組織工作。反映教職工生活方面的意見和要求，在維護(hù)整體利益的同時(shí)維護(hù)好會(huì)員群眾的具體利益，代表校工會(huì)擔(dān)負(fù)起為困難職工送溫暖的第一責(zé)任人的具體任務(wù)，努力做好服務(wù)工作）

財(cái)務(wù)委員：杜偉（在學(xué)校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下按照財(cái)務(wù)制度有關(guān)規(guī)定管好用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)）工會(huì)成員：全體教職工

甘霖社區(qū)學(xué)校

甘霖社區(qū)學(xué)校

工會(huì)職責(zé)

甘霖社區(qū)學(xué)校工會(huì)職責(zé)

1、圍繞黨的中心工作，根據(jù)黨支部和上級工會(huì)的工作部署，制定工會(huì)工作計(jì)劃，發(fā)揮工會(huì)全體委員的作用，布置、檢查、指導(dǎo)各基層小組開展工作。

2、貫徹《教師法》、《教育法》和《工會(huì)法》，努力維護(hù)教職工合法權(quán)益，為群眾說話辦事，溝通領(lǐng)導(dǎo)與教職工的聯(lián)系，做好上情下達(dá)、下情上達(dá)的工作。

3、自覺履行教育職能，發(fā)揮工會(huì)的自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，協(xié)助黨支部做好教職工的思想政治教育工作，經(jīng)常開展愛國主義、社會(huì)主義、集體主義和公共道德、職業(yè)道德、家庭道德的教育，積極開展有益于精神文明和校園文化建設(shè)的各類教育活動(dòng)，全面提高教職工的綜合素質(zhì)。

4、會(huì)同有關(guān)部門積極開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”師表工程建設(shè)；做好有關(guān)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的推薦、評選和表彰工作。

5、按期召開工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)，組織籌備工會(huì)委員會(huì)的選舉工作，主持起草工作報(bào)告，并向大會(huì)報(bào)告工作。

6、切實(shí)履行民主參與職能，組織和代表教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，充分發(fā)揮工會(huì)在民主渠道和教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的作用；認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的職權(quán)，教代會(huì)籌備工作和會(huì)務(wù)工作的開展。

7、著力履行維護(hù)職能，發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用，不斷促進(jìn)教職工工作、生活條件的改善。重視從源頭上維護(hù)教職工的正當(dāng)權(quán)益，參與學(xué)校有關(guān)改革與發(fā)展的重大問題討論。維護(hù)女職工的特殊利益，積極開展女教職工委員會(huì)工作。

8、組織好群眾性文體活動(dòng)，充分利用教工之家等活動(dòng)場所，搞好群眾性的文化娛樂、體育活動(dòng)，更好地豐富教職工的文體生活，使教職工在各項(xiàng)活動(dòng)中陶冶情操，增長知識(shí)。

9、配合有關(guān)部門做好教職工的崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，做好新會(huì)員的接收和工會(huì)基本知識(shí)的教育。

10、做好來信來訪接待、文書檔案管理等各項(xiàng)工作。收繳、管理和合理使用工會(huì)經(jīng)費(fèi)。

11、關(guān)心群眾生活，做好教職工集體福利工作。

12、加強(qiáng)工會(huì)組織的自身建設(shè)，努力提高工會(huì)干部的綜合素質(zhì)。

甘霖社區(qū)學(xué)校

甘霖社區(qū)學(xué)校

工

會(huì)

制

度

甘霖社區(qū)學(xué)校工會(huì)制度

為更好地規(guī)范工會(huì)工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)制定本制度。

一、學(xué)校工會(huì)應(yīng)按期換屆選舉，及時(shí)做好新會(huì)員的接收、教育工作；每月至少召開一次工會(huì)委員會(huì)全體委員會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。

二、學(xué)校工會(huì)委員會(huì)實(shí)行主席負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)執(zhí)行會(huì)員代表大會(huì)或會(huì)員大會(huì)的決議和市教育工會(huì)的決定，主持學(xué)校工會(huì)的日常工作；對學(xué)校重大問題提出工會(huì)委員會(huì)經(jīng)集體討論的建議；自覺接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，每年至少2次向?qū)W校黨組織匯報(bào)工作，遇到重大問題應(yīng)及時(shí)匯報(bào)。

三、建立健全工會(huì)各項(xiàng)工作制度，及時(shí)制定學(xué)校工會(huì)工作計(jì)劃，組織實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，做到有布置、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。

四、做好教代會(huì)的日常工作，檢查、督促教代會(huì)決議的執(zhí)行；定期組織召開教職工代表大會(huì)，通過教職工代表大會(huì)和其他形式，參與學(xué)校民主管理，實(shí)施民主監(jiān)督。

五、對教職工進(jìn)行思想政治教育和教師職業(yè)道德教育，組織教職工開展教育教學(xué)競賽、教育教學(xué)改革創(chuàng)新、學(xué)習(xí)考察及文藝、體育活動(dòng)；協(xié)助學(xué)校做好評先評優(yōu)等工作。

六、監(jiān)督有關(guān)法律、法規(guī)及上級下發(fā)的文件規(guī)定和要求的貫徹落實(shí)。協(xié)助和督促學(xué)校行政方面做好勞動(dòng)保險(xiǎn)、勞動(dòng)保護(hù)工作，辦好教職工集體福利事業(yè)，改善教職工生活；關(guān)心教職工身心健康，每兩年組織全體教職工體檢一次。

七、與學(xué)校行政組織建立聯(lián)系制度，參與協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系和調(diào)節(jié)勞動(dòng)爭議，協(xié)商解決涉及教職工切身利益問題。

八、收好、管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)，管理好工會(huì)財(cái)產(chǎn)，定期向教職工公布，接受市教育工會(huì)和本校工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)的審查監(jiān)督。

九、做好工會(huì)檔案資料的收集、整理、管理工作。

十、學(xué)校工會(huì)工作考核與學(xué)校工作考核等結(jié)合進(jìn)行。

2017.1．1

甘霖社區(qū)學(xué)校