第一篇：榆中縣龍泉學區(qū)關(guān)于深入開展師德大討論的方案[大全]

榆中縣龍泉學區(qū)關(guān)于深入開展

“新起點．新理念·新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動

實 施 方 案

為深入貫徹落實《蘭州市教育規(guī)劃綱要》要求，進一步加強我學區(qū)教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學行為，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛的教師隊伍，根據(jù)蘭教發(fā)（2011）182號文件精神和《榆中縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動實施方案》通知精神，結(jié)合我學區(qū)的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想和目標要求

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹全國、全省、全市教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，堅持育人目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)大討論活動為載體，以強化師德教育、嚴格師德規(guī)范、解決突出問題為重點，切實加強師德師風和科研誠信建設(shè)。

龍泉學區(qū)大討論活動的總體目標要求是：找準師德建設(shè)中存在的突出問題，以討論提高認識，以活動促進建設(shè)，通過深入討論和集中整改，加強自我修養(yǎng)，加強制度約束，總結(jié)經(jīng)驗，培育典型，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，努力打造師德建設(shè)的特色和亮點，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。各學校要高度重視師德建設(shè)大討論活動，要把這項活動作為今年師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓，與日常教學、科研工作緊密結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合起來，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務落實，精心組織、緊密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒拥捻樌_展。

二、組織領(lǐng)導

（一）統(tǒng)一思想，提高認識．教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年學生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。進一步加強和改進師德建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢下加強教師隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。各學區(qū)、各學校要統(tǒng)一思想，提高認識，從貫徹落實科學發(fā)展觀和我縣教育規(guī)劃的高度，充分認識開展“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感。

（二）加強領(lǐng)導，形成合力。各學校要把師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程，加強領(lǐng)導，強化措施，切實做到制度落實、措施落實、任務落實。為加強對“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的組織領(lǐng)導，龍泉學區(qū)成立本次活動領(lǐng)導小組，負責指導和督查“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動各階段的工作。

活動領(lǐng)導小組 組長：陳文江 副組長：李海晏

成員：陳萬軍 劉富堂 馬國福 黃立棟 王俊財楊景泰 張耀忠 康金運

（三）精心組織，周密安排．各學校要按照本方案要求，結(jié)合各自實際，認真制定“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動工作方案，精心組織，周密安排，注重實效，力戒形式主義。同時要在認真組織“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的基礎(chǔ)上，加強師德建設(shè)學習方法、活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。

（四）搞好宣傳，營造氛圍。要高度重視“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的宣傳工作，充分發(fā)揮各種宣傳媒體的作用，大張旗鼓地宣傳“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的意義，及時報道本單位師德建設(shè)情況，取得社會各界對活動的理解和支持，要對本單位在師德建設(shè)工作中作出突出成績的先進及時進行總結(jié)表彰，激勵先進，廣泛宣傳師德師風建設(shè)先進典型。對領(lǐng)導不重視，認識不到位，措施不得力，群眾意見多，甚至出現(xiàn)嚴重問題的學校和個人要通報批評。

（五）加強督查，確保實效。龍泉學區(qū)將加強對“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的督查，防止活動走過場，出偏差。要建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并公布監(jiān)督電話，主動接受社會監(jiān)督，確?！靶缕瘘c〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動取得實實在在效果。同時，各學校要搞好統(tǒng)籌安排，以“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動促進各項工作，用各項工作的實際成果檢驗活動成效，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。

三、活動步驟：

我學區(qū)師德建設(shè)大討論活動，從11月21日開始到12月31日結(jié)束，分為三個階段：

（一）營造氛圍，宣傳動員（11月21日到11月30日）大討論活動要緊緊圍繞活動主題，組織召開全體教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，使全體教師積極投身到大討論活動中。要充分利用一切宣傳工具與形式，加強活動宣傳，形成濃厚的輿論氛圍。

（二）抓好學習，開展討論（11月30日到12月20日）1．明確學習內(nèi)容。重點學習三個方面的內(nèi)容，一是教育方針、政策和教育法律法規(guī)；二是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十要十不準》；三是全國教育戰(zhàn)線先進事跡。

2．開展專題討論。重點圍繞以下專題開展討論：(1）全國、全省、全市教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》對學校師德建設(shè)提出了哪些新要求。

(2）新時期師德規(guī)范應該包括哪些具體內(nèi)容。(3）怎樣才能把塑師德與強師能緊密結(jié)合起來。(4）怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念。(5）怎樣才能做到教書與育人緊密結(jié)合．(6）怎樣建立新型的師生關(guān)系。

(7）怎樣像全國教育戰(zhàn)線先進典型孟二冬教授、方永剛教授等先進典型為人為學為師，做一名新時期師德高尚的人民教師。

(8)如何當好一名教師。

要創(chuàng)新討論形式，采取個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導與集體討論相結(jié)合、學習先進事跡與查找問題相結(jié)合等方式，提高討論質(zhì)量和效果。

在大討論活動中，學校要結(jié)合“五看”活動，即一看學校對師德建設(shè)是否重視，能不能經(jīng)常開展多種形式的師德教育活動；二看學校師德建設(shè)規(guī)章制度是否完善，能不能讓教師在教學中有規(guī)可依、有章可循；三看學校師德監(jiān)督機制是否健全，能不能主動征求各個層面意見和建議；四看學校師德考核機制是否完善科學，能不能有效規(guī)范教師從教行為；五看學校師德師風建設(shè)成效是否顯著，廣大教師是否得到轄區(qū)內(nèi)社會各界的認可。

全體教師要結(jié)合“十查”活動，即一查理想信念，是否忠誠黨的教育事業(yè)，有沒有違背黨和國家教育方針、政策的言行；二查大局觀念，是否服從領(lǐng)導，有沒有不服從學校工作安排或詆毀學校聲譽等行為；三查敬業(yè)愛崗，是否盡職盡責，有沒有不思進取，得過且過，事業(yè)心、責任感不強等問題；四查業(yè)務能力，是否勝任工作，有沒有教學觀念陳舊，教學水平低，教學能力差等問題；五查工作紀律，是否遵規(guī)守紀，有沒有漠視學校規(guī)章制度，目無組織，玩忽職守等問題；六查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點等問題；七查對待學生，是否關(guān)愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學方法簡單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題；八查對待同事，是否團結(jié)協(xié)作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關(guān)系等行為；九查對待家長，是否尊重家長，有沒有苛責、呵斥家長，不能與家長及時、有效溝通等問題；十查廉潔從教，是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和社會兼職等問題．針對討論階段發(fā)現(xiàn)的問題，要深入開展剖析，整改提高。

（三）總結(jié)提高階段（12月20日到12月31日）1．學校要形成有效的整改落實方案。各學校要對師德建設(shè)大討論活動進行總結(jié)，把規(guī)范管理教師教育教學行為納入教育教學管理評價的重要內(nèi)容，建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)長效機制。要針對存在的問題，重點建立健全以下制度：

(1)師德師風教育培訓制度。要把師德師風學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學習培訓經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性。

(2）師德師風考核評價制度。要建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)．采取領(lǐng)導考核與群眾評議相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對師德師風情況每學期至少進行一次考核，把考核結(jié)果作為對教師年度考核的重要方面，作為職務評聘和評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

(3)師德師風責任追究制度。要實行師德師風責任追究制和師德師風“一票否決制”，對于教師嚴重違反師德規(guī)范的情況，應及時查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。凡師德師風方面有較嚴重問題的，年度考核中定為不合格等次。

2．教師要落實各項整改目標。廣大教師要針對自身存在的問題，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，制定科學、有效的整改目標，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務能力。

各學校要通過大討論活動認真梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，并做好“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的總結(jié)工作，采取適當方式向教師、學生通報，對活動開展情況進行滿意度測評。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施，確保存在的問題得到有效解決。各學校要對“新起點〃新理念〃新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動工作進行總結(jié)，并于12月20日前將紙質(zhì)及電子版報送學區(qū)進行匯總。

二0一一年十一月二十一日

第二篇：龍泉街道安居小學我的師德觀大討論方案

龍泉街道安居小學

開展“我的師德觀”大討論活動實施方案

為深入貫徹黨的十七大和胡錦濤總書記《在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話》精神，深入學習貫徹新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)深化“師德承諾”、“貫徹師德規(guī)范、弘揚偉大師魂”和“樹立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師責任”教育活動的開展，按照市教育局和街道教委關(guān)于開展 “我的師德觀”大討論活動的文件精神，特制定我?；顒訉嵤┓桨浮?/p>

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的學校為宗旨，以“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以“我的師德觀”大討論活動為主抓手，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，努力打造一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過“我的師德觀”大討論活動，進一步提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，全力打造“一支隊伍”，致力加強“兩個建設(shè)”，努力實現(xiàn)“三個提升”，全面推進教育教學質(zhì)量的進一步提高。

一支隊伍：建設(shè)一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍。

兩個建設(shè)：進一步加強師德師風建設(shè)，塑造敬業(yè)精業(yè)、愛崗愛生、潛心育人的教師形象；進一步加強行風校風建設(shè)，塑造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、敢爭一流、文明和諧的教育形象。

三個提升：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、實施步驟與時間安排

第一階段：學習動員、提高認識（3月10日-31日）

組織廣大教師深入學習教育法律法規(guī)及師德建設(shè)等有關(guān)文件，營造開展“我的師德觀”大討論活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的工作目標。要突出抓好三項重點工作：

1、搞好動員。學校成立“我的師德觀”大討論活動領(lǐng)導小組，制定實施方案，召開動員大會，進行具體部署。使廣大教師充分認識到加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性。

2、抓好學習。認真組織廣大教職工開展學習師德建設(shè)方面的文件，學習宣傳我市教師隊伍中涌現(xiàn)出的先進典型以及“滕州名師”、“十佳師德標兵”和“十佳班主任”的典型事跡，對一些嚴重違反師德的案例進行剖析。學習以自學為主，采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結(jié)合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所得。

3、公開承諾。繼續(xù)深化教師“師德承諾”活動，并向社會公布師德師風投訴信箱、投訴電話（5517675）。聘請師德監(jiān)督員，自覺接受學生、家長、社會的監(jiān)督。

第二階段：查擺問題、全面整改（4月1日-5月31日）

組織廣大教師對照師德規(guī)范查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。積極組織教師參加“十佳師德標兵”等評選，定期舉辦師德論壇、師德演講等活動，達到對照標準明坐標、對照先進明方向、對照群眾需求明目標的活動效果。要突出抓好三項重點工作：

1、開展“八查八看”活動。動員每一位教師對照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師德修養(yǎng)等要求，及自己的“師德承諾”，實事求是，找準找實師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、教育方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學生、注重學生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、替輔導班招生等以營利為目的有償家教等以教謀私問題；五查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的現(xiàn)象；七查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2、開展“五評”活動。深入開展學生評教師、教師評干部、家長評學校、學校評機關(guān)、社會評教育為重點的“五評”活動，通過各方評、同事幫、領(lǐng)導點，特別是基層廣大群眾評議，查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中存在的突出問題。

3、開展大討論和“師德反思”活動。要圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”等主題，組織開展“我的師德觀”大討論和“師德反思”活動。學校要向每位教師反饋征求到的意見，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，明確提出解決問題的方法。在此基礎(chǔ)上，學校寫出自查自評報告，每位教師寫出自查小結(jié)，針對征求到的意見、反思查找出的問題，寫出自查總結(jié)，認真進行“反思”，分析產(chǎn)生問題的原因，同時明確整改重點、整改時限，制定有針對性、可操作性的整改措施，落實整改。

第三階段：落實措施、完善制度（6月1日-30日）

學校要對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，制定和完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，形成師德建設(shè)的長效管理機制。通過標兵倡導樹榜樣，師生互動樹形象，督促檢查求深化，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領(lǐng)、促進各項工作的工作目標。要突出抓好三項重點工作：

1、標兵倡導。學校要樹立自己的師德標兵，廣泛宣傳他們的先進事跡，充分發(fā)揮標兵的榜樣和引領(lǐng)作用，努力營造學事跡、促提高、趕先進的良好氛圍，進一步推進“我的師德觀”大討論活動的開展。

2、檢查深化。學校要對每名教師“承諾”的執(zhí)行情況和整改措施的落實情況進行“回頭看”，看整改時限內(nèi)是否落實整改，看整改措施的落實程度，并分別寫出小結(jié)，對尚未落實整改措施的要分析原因、及時整改，以不斷深化“我的師德觀”大討論活動。檢查整改措施的落實，要把是否解決社會、家長、學生反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題和社會、家長、學生是否滿意作為衡量“我的師德觀”大討論活動成效的重要標志。

3、完善制度。學校要結(jié)合實際情況和師德建設(shè)中普遍性問題，提出對教師行為的具體要求，進一步健全完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度。完善師德個人檔案，建立師德獎懲制度，建立健全師德監(jiān)督檢查機制，堅決執(zhí)行師德“一票否決制”。

第四階段：總結(jié)交流、鞏固提高（7月）

學校要對“我的師德觀”大討論活動的總體情況和存在問題作出全面總結(jié)和分析，召開“我的師德觀”大討論活動總結(jié)會，及時總結(jié)師德建設(shè)的經(jīng)驗教訓，表彰先進。學校宣傳小組要做好宣傳鼓動工作，及時向宣傳部門上報我校大討論活動中好的做法和取得的成果。

四、組織領(lǐng)導

為保證活動開展得扎實有效，學校成立由校長任組長，分管領(lǐng)導任副組長的領(lǐng)導小組。制定具體的活動方案，上報街道教育工會。校長擔負主要責任人的職責，分管領(lǐng)導具體抓好落實，要以此次活動為契機，切實將我校師德建設(shè)擺到重要議事日程，堅持不懈，持之以恒地抓下去，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，努力把我校辦成讓人民滿意的文明和諧校園。

龍泉街道安居小學

二○一三年三月二十六日

第三篇：龍泉學區(qū)2011工作總結(jié)工作

工

作

總

結(jié)

榆中縣龍泉學區(qū)

二○一一年十二月三十日

榆中縣龍泉學區(qū)2011工作總結(jié)

本學，我學區(qū)以建設(shè)中國特色社會主義理論為指南，認真學習黨的十七大精神,貫徹黨的路線、方針和政策，轉(zhuǎn)變觀念，求真務實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持以德執(zhí)教、依法治校，以教研為先導，提高教師隊伍素質(zhì)，強化學校內(nèi)部管理，深化教育教學改革，推行素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量。

一、全面加強學區(qū)黨的組織建設(shè)，積極推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。為了全面加強學區(qū)黨的組織建設(shè)，切實提高廣大黨員在推進教育科學發(fā)展中的作用，努力把黨組織建設(shè)成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設(shè)成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量，學區(qū)黨支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)榆中縣教育局黨組的有關(guān)文件精神，在全學區(qū)黨組織和黨員中深入開展了“創(chuàng)建先進黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動。

各學校按照學區(qū)黨支部的要求，結(jié)合自身實際開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并在此基礎(chǔ)上開展了“黨性教育”、“崗位奉獻”、“結(jié)對共建”、“亮牌示范”、“組織創(chuàng)新”等一系列活動。今年正值建黨90華誕，我學區(qū)積極參加縣委組織的六月紅歌比賽，通過精心組織，認真排練，所唱歌曲憑借火熱的革命激情在唱紅歌比賽中獲獎，這在貧困偏遠山區(qū)是不多見的。七一“建黨節(jié)”，學區(qū)黨組組織所有黨員進行聯(lián)誼活動。節(jié)日當天，紅旗飄飄，所有黨員高唱著革命歌曲向龍泉最高山進發(fā)。所有黨員登頂后進行了紅旗下宣誓，重溫了革命歷史，體驗了長征精神的偉大，接受了光榮革命

傳統(tǒng)的洗禮。通過這些活動，大力加強了黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，進一步深化教育改革，推進了龍泉學區(qū)教育事業(yè)的科學發(fā)展。

二、深化教育管理改革，全面推進素質(zhì)教育。

1、制定《龍泉學區(qū)學校內(nèi)部管理暫行辦法》。

為強化學校內(nèi)部管理，增強激勵機制，充分調(diào)動全體教職工工作的主動性和積極性，制定了《龍泉學區(qū)學校內(nèi)部管理暫行辦法》，從德（10分）、能（10分）、勤（10分）、績（50分）、教案（10分）、作業(yè)（10分）對教師進行考核，計算出教師的總分，第一學期占50%，第二學期占50%，對各學校、學區(qū)全體教職工進行名次認定，作為年終考核、評優(yōu)選先、晉升職稱的依據(jù)。連續(xù)兩年考核分值低于60分者，實行待崗或者帶薪學習培訓。該辦法也作為學校先進集體、先進單位評選的依據(jù)。做到了學區(qū)管理工作民主科學，有章可依。

2、建章健制，規(guī)范管理。

規(guī)范了各種常規(guī)資料和檔案，由于受教育理念和陳舊的教育思想的影響，學區(qū)所屬學校各種常規(guī)資料幾乎沒有或很不規(guī)范，如各種計劃、制度、作業(yè)、教案等沒有統(tǒng)一的要求和統(tǒng)一做法。

借助兩基工作契機，各校認真做好“兩基”檔案資料的收集整理，按照國家對“兩基”工作的要求，將“兩基”檔案整理完善，歸卷進檔，力求讓檔案資料客觀詳實地再現(xiàn)“兩基”工作過程，真實完整地反映“兩基”工作實績。

在整理兩基檔的同時，學區(qū)也要求各校在緊抓教育教學工作的基礎(chǔ)上，從常規(guī)資料的規(guī)范抓起，做到年初有計劃，年末有總結(jié)，教師有考核，學生有獎勵，并注意保存各類活動的過程性資料，通過制度化的長效機制，做到了以制度做保障，建立完善了各種常規(guī)資料，使各種常規(guī)資料和檔案從無到有，從不規(guī)范到規(guī)范，規(guī)范了教育教學行為，使粗放式的教育教學管理走向了精細化、人文化，極大促進了教育教學的發(fā)展。

3、加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)。

針對個別學校班子人員渙散，工作不得力的實際，學區(qū)于開學初對個別學校領(lǐng)導班子進行了調(diào)整輪換，并將新分配的大中專院校畢業(yè)生安排到了教學第一線，給教育教學工作補充了新鮮血液。學區(qū)多次召開教育教學會議，探討教育教學改革，對學校工作提出了新的要求：學校班子要有凝聚力，向心力，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，有積極性、創(chuàng)造性地開展工作，要深入教學第一線，帶頭學習教育教學理論，帶頭實踐教育改革，帶頭撰寫教研論文，帶頭調(diào)查研究。學管理、懂管理、用管理，狠抓教育常規(guī)和教育質(zhì)量。對每一所學校的每位教師的備課、上課、教案、作業(yè)、各種計劃、活動運行、經(jīng)驗總結(jié)進行及時全方位督查；通過教育工作會議，全體教師明確了思想，提高了認識，統(tǒng)一了做法——只有在內(nèi)部管理上下功夫，才能提升辦學質(zhì)量。

三、以科學的發(fā)展觀為指導，以全面提高 “兩基”水平。我學區(qū)認真貫徹新《義務教育法》，堅持突出重點、全面推進、注重實效、填平補齊、鞏固提高工作原則，扎扎實實推進 “兩基”鞏固提高工作。

1、結(jié)合縣上工作安排，完成了原始資料的收集；安排并做好了校內(nèi)維護維修及設(shè)施設(shè)備添置；協(xié)助鄉(xiāng)政府開展了新《義務教育法》等宣傳活動；

抓好校園“三化”和校園文化建設(shè)以及設(shè)施設(shè)備的添置；加大宣傳動員力度，嚴格監(jiān)控普及程度的各個指標，確保鞏固提高。

2、認真貫徹落實上級文件精神，強化管理，保證學校正常的教學秩序，努力提高學校辦學水平；建立健全學校安全管理制度，有具體的措施保證制度的落實；加強了校園文化建設(shè)，周邊環(huán)境得到很好治理。同時抓住這次機會，既改善辦學條件，又提高管理水平。

3、進一步端正學校辦學方向，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。把迎“國檢”工作同推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹教育方針，不單純以升學率和考試成績衡量教師的工作，嚴格執(zhí)行國家和省制定的課程計劃，開齊課程，開足課時，狠下功夫優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。

4、進一步加大掃盲工作力度?；緬叱r(nóng)村青壯年文盲是“兩基”鞏固提高的一個重要方面，也是提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)的根本舉措。認真組織廣大師生參與掃盲和脫盲后的鞏固提高工作，幫助農(nóng)村脫盲學員開展各種形式的學習活動，不斷提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)。

四、強化農(nóng)技校建設(shè)，致力成人教育。

學區(qū)緊緊圍繞“科教興國”、“科教興縣”、“科教興鄉(xiāng)”這一戰(zhàn)略目標，以鄉(xiāng)、村兩級成人文化技術(shù)學校建設(shè)為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以適應農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和廣大農(nóng)民對科技知識的需求為出發(fā)點，致力成人教育，強化農(nóng)技校建設(shè)，共建成鄉(xiāng)農(nóng)技校1所，村農(nóng)技校12所。大部分農(nóng)校配有電教設(shè)施、圖書、儀器等其它教學設(shè)施，達到了驗收標準。

五、加強師德師風建設(shè)，樹立良好的教師形象。

各學校組織教師認真學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十要十不準》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；學區(qū)領(lǐng)導走訪了村級領(lǐng)導干部及部分學生家長，廣泛聽取社會各層面對龍泉教育合理化的意見和建議，制定了《龍泉學區(qū)師德師風考評辦法》，從愛崗敬業(yè)、作風樸實、鉆研業(yè)務、遵紀守法、廉潔自律、為人師表等方面規(guī)范教育行為；以“師德師風”普通話演講比賽和“師德論文”評選為依托，開展鑄師魂、修師德、樹師德、練師能活動，推進以德治校，以德執(zhí)教的能力，真正做到為人師表方能教書育人的目的。針對山區(qū)教師生活形式單調(diào)，學校只有六、七位教師的情況下，個別教師在崗期間有酗酒的不良行為，學區(qū)把在崗期間的酗酒作為師德師風建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓，反復深入各學校進行隨機督查，并對個別教師和學校進行通報批評，強化教書育人的師表理念，塑造教師良好的師表形象。

六、努力提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

1、學區(qū)與學校簽定教育教學目標責任書。

為了不斷鞏固提高“兩基”成果，全面提高教育教學質(zhì)量，激發(fā)廣大教師的工作熱情，創(chuàng)造最佳教學效果，開學初，學區(qū)校長與各學校校長簽定了教育教學目標責任書，并層層分解，落實到教師個人。

2、重視結(jié)果，搞好水平測試。

學區(qū)在抓好教育教學平時督查的基礎(chǔ)上，重點抓好期中、期末兩次文化課水平測試，并對部分年級、部分學科進行了抽考。學區(qū)要求各校嚴格執(zhí)行考試條例，實行單人單桌，抽調(diào)教師輪換監(jiān)考，考完后試卷封存，集體閱卷，隨后做出成績分析，對照《龍泉學區(qū)學校內(nèi)部管理暫行辦法》，對優(yōu)秀教師實行獎勵。通過這些措施保證了教育教學的過程管理，提高了教

師教育教學的積極性，保證了教育教學的成效性。

3、整合教師資源，開齊開足課程。

認真貫徹省教育廳《關(guān)于全日制中小學課程計劃的通知》精神，端正辦學理念和教育的培養(yǎng)目標，明確學科設(shè)置的基本要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各門課程，針對龍泉學區(qū)師資相對缺乏的實際，進行合班并校，整合教師資源，力爭做到了英語和音、體、美、科學課程按課時開設(shè)，并把小學英語教學納入了教師的考核。

4、走教研興校之路。

2011年是課堂教學改革年，為進一步推進新課程教學改革，更好地探索課堂教學改革，進一步提高我學區(qū)教育教學質(zhì)量，按照教育局教學改革年的相關(guān)要求，努力實現(xiàn)“減負增效提質(zhì)”，促進教學高位、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展，我學區(qū)開展了一系列活動。

（1）組織教師認真學習《教學改革實施方案》，達成共識，各學科根據(jù)《實施方案》，制訂《課堂教學改革實施細則》。（2）廣泛開展研修活動，通過聚焦課堂展示活動、公開教學、評優(yōu)課評比活動與集體備課等，探索形成教學改革課堂教學評價標準，積極引領(lǐng)教師改變教學結(jié)構(gòu)，形成新型教學模式，提高教學效率。（3）規(guī)范完善教學行為，初步形成教學質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控體系和有效運行機制。（4）整合優(yōu)質(zhì)教學資源，初步構(gòu)建了教學改革電腦白板平臺系統(tǒng)。

通過教育教學改革，把“以生為本”、“為了每一個學生的發(fā)展”的生本教育理念落實到每一個教師的實際教學工作中，進一步規(guī)范教學行為，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，重建以教學改革為價值追求的新型課堂教學模式，逐

步建立、完善適應素質(zhì)教育要求的長效管理機制，提高課程改革的實施能力，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

5、開展課堂大練兵。

首先建立民主平等的師生關(guān)系，關(guān)注人文教育。發(fā)揮學生是主體，教師是平等中的首席作用，轉(zhuǎn)變陳舊的教育教學模式，形成課堂互動教學。著重強調(diào)學生小組學習，參與式學習。全班分成若干小組每小組4-6人，無論是課前準備還是上課時的學習，每位學生都必須在小組內(nèi)充分發(fā)揮其應有的作用。其次突出探究式學習。讓學生自己主動地進行學習，低入口、大感受、深探究。再次突出方法。教學改革的目標是學生“會學習”，因此，學習方法的獲得是很重要的。在學習模式的操作中，要指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

學區(qū)以校為單位開展了優(yōu)質(zhì)課評選活動，在學區(qū)內(nèi)部各校之間進行 “三字一話一課”，“同課異構(gòu)”等評比活動；另外，學區(qū)組織中青年教師和學科帶頭人去一悟小學、甘草小學以及夏官營的永豐小學、實驗小學交流學習。通過公開課、觀摩課等多種形式的課堂交流活動，提高了教師的課堂教學能力，評出了一批質(zhì)量高、有創(chuàng)意、有亮點、有特色的優(yōu)質(zhì)課；舉行了學生作業(yè)展評、教師教案展評，對有新意、規(guī)范、認真的教師教案、學生作業(yè)進行表彰獎勵。

6、課外活動放異彩。

利用現(xiàn)有校舍、場地等教學設(shè)施，根據(jù)學校實際和學生愛好，有針對性地開展以宣傳龍泉為主題的 “花寨子腰鼓”、“手工制作展”、“游戲運動會”、“背誦弟子規(guī)”等形式的大課間活動，豐富校園生活，陶冶師生情操，通過開展體育、科技、文化、藝術(shù)等活動展現(xiàn)師生才華，拓寬教育領(lǐng)域，提高素質(zhì)能力，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。同時，把學校也辦成了“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色教育，得到了上級領(lǐng)導的多次表彰。

七、重視學生身心健康教育，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。學校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，把未成年人思想道德建設(shè)貫穿于學校教育的各個環(huán)節(jié)，把弘揚和培育民族精神納入教育的全過程，滲透到各學科教學之中；把以人為本、德育為首的觀念落實到課堂教學中，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，積極改進小學思想品德、品德與生活和品德與社會課教學方法和形式，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來。

各校以“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”為主題開展形式多樣，豐富多彩的主題教育。六一兒童節(jié)各校進行了精彩的文藝節(jié)目匯演，寓教于樂，受到外界高度贊揚；學區(qū)不定期的邀請法制副校長來學校做法制教育報告，并且還聘請了中國時代感恩勵志報告團來學校進行勵志教育，當天兩小時的報告會，使得所有家長和孩子以及老師感動的淚流滿面，終生難忘。

通過多渠道宣傳安全、健康知識，對學生身心健康有廣度、有深度地教育，培養(yǎng)了學生堅韌不拔、艱苦奮斗的意志，培養(yǎng)正確對待挫折與失敗的能力。

八、多渠道籌措資金，進一步改善辦學條件。

為進一步優(yōu)化教育資源，合理調(diào)整學校布局，促進學校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，切實提高辦學效益和教育質(zhì)量，針對相當一部分學校存在著辦

學規(guī)模小，校舍簡陋、設(shè)施陳舊，生源不足，運行成本高、教育質(zhì)量差的實際問題，學區(qū)領(lǐng)導報請教育局進行了合班并校，將花寨子小學、泥灘小學、小川子小學、騾子灘小學、武莊小學、銀川小學設(shè)為教學點，其三至六年級并入龍泉小學，在原龍泉初級中學的原址上興建了一所全新的寄宿制小學——龍泉小學。

借助兩基迎國檢的契機，學區(qū)領(lǐng)導多次與縣教育局溝通協(xié)調(diào)，爭取了一批科學儀器和實驗器材，徹底解決了龍泉學校教學硬件基本為零的歷史問題；對存在安全隱患的學校認真進行了排查摸底，爭取到了上級部門的大力支持，全面排除了龍泉學區(qū)的危房。在以硬件建設(shè)為龍頭，搞好綠化、美化、亮化、凈化、優(yōu)化校園的同時，狠抓軟件建設(shè)，以水坡小學和龍泉小學為典型，爭創(chuàng)榆中縣 “五化三園”學校。

通過合班并校，擴大學校的辦學規(guī)模，增加學校公用經(jīng)費，保證學校硬件投入，提升學校的辦學實力；教師年齡結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，為全面提高教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)；學校布局結(jié)構(gòu)更加科學合理，基礎(chǔ)教育得到均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源形成共享，實現(xiàn)教育資源價值最大化。

九、大力宣傳安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想。

堅持預防為主的方針，建立健全了各項安全保障制度，做好維護學校和師生生命財產(chǎn)安全的教育宣傳工作。做到責任到人，嚴格防范，保障有力。學區(qū)對安全事故的責任人在考核實行一票否決制，定為不合格。充分發(fā)揮了法制副校長的作用，進行了一次法制專題講座，利用板報、校園廣播等陣地對學生進行了身心安全健康教育。

安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。學區(qū)要求各校以“安全教育周”，“安全教育活動月”為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通安全教育、防食物中毒安全教育等。堅決禁止危險車輛接送學生，學生上、放學戴安全小黃帽，由路隊長帶領(lǐng)，特殊情況由老師護送，徹底消除安全隱患。加強與學生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責任，將安全事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

十、開展體育衛(wèi)生工作，提高學生綜合素質(zhì)。

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，提高衛(wèi)生意識。認真宣傳了常見病的防治知識，加強校園飲食衛(wèi)生教育，防止食物中毒，把建設(shè)平安校園工作落到了實處，做到制度上墻，人不離崗，防患于未然；上好體育課，搞好大課間活動，將陽光體育落到實處，增強學生體質(zhì)，鍛煉學生意志。進一步加強了環(huán)境教育，開展了學校周邊環(huán)境治理活動，培養(yǎng)了學生環(huán)境意識，豐富了綠色內(nèi)涵，開展了一次中小學生參加的以環(huán)保為主題的征文活動。

十一、存在問題。

龍泉鄉(xiāng)地處榆中縣南部山區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，人均收入不高，有相當一部分農(nóng)民尚未擺脫貧困，教育受地方經(jīng)濟影響相對落后，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高教育教學質(zhì)量是當務之急。進一步規(guī)范教育教學行為，從教師的德、能、勤、績等方面由原來粗放式管理轉(zhuǎn)變?yōu)榧扔忻裰骺茖W又突出人文性的細化管理。制定切實可行的課改方案，努力提高教育教學質(zhì)量。在當前新課改的背景下，有許多新問題、新困惑、新矛盾，如何提高教育教學質(zhì)量，是擺在我們每一位教育工作者面前的一項重要任務。

新的一年，學區(qū)的中心工作是常規(guī)管理和質(zhì)量提升。從師德師風抓教育民生，從教研教改抓教學質(zhì)量，從師資設(shè)施抓教育發(fā)展的“三抓”宗旨；強化常規(guī)，發(fā)展特色，注重過程，保證結(jié)果的“四原則”。進一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育理念，求真務實，把握這前所未有的良好教育氛圍，開拓創(chuàng)新，與時俱進，為構(gòu)建和諧教育而繼續(xù)努力。

2011年12月30日

第四篇：師德大討論活動方案

橫渡小學師德大討論活動實施方案

為了進一步貫徹落實三教辦文件《關(guān)于開展三門縣教育系統(tǒng)師德大討論活動的通知》精神，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力造就一支具有獻身教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校組織開展“師德大討論”教育活動實施方案及相關(guān)工作要求規(guī)劃如下：

一、指導思想

以《中小學教師道德規(guī)范》為指導，結(jié)合當前創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過開展師德大討論活動，在全校教職工隊伍中充分提倡和發(fā)揚開拓進取的改革精神、自強不息的奮斗精神、團結(jié)協(xié)作的集體精神、講求實效的實干精神，強化責任意識、憂患意識、服務意識和愛生意識，加強自身的師德修養(yǎng)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進橫渡教育事業(yè)的和諧、可持續(xù)發(fā)展，爭取早日實現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化。

二、范圍對象

本次師德建設(shè)大討論活動參加的范圍是學校全體教職員工。

三、主要內(nèi)容

1、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、國家有關(guān)教育的法律法規(guī)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，更好服務教育教學工作。

2、案例分析討論。要求每周利用教師會必須有半小時時間（周一晚上教師會），用于師德大討論，每次1至2個案例，一年共進行不少于30次師德教育討論，案例由局紀檢室提供。

3、師德征文比賽。在2011年六月底前，我校組織教師撰寫以師德建設(shè)主題的征文，推選優(yōu)秀征文參加教育局師德征文評比。

4、演講比賽。我校組織教師以師德建設(shè)為主題的演講比賽，選拔1名優(yōu)秀選手參加教育局組織的復賽。

5、師德行為逆向排行榜評選。12月底，完成以問卷調(diào)查形式為主，結(jié)合社會反饋、學生座談等形式，面向社會、家長、教師、學生，廣泛開展師德行為逆向排行榜評選活動，教師對照排行結(jié)果進行自警自勵。

6、感動校園人物評選。2011年底，評選感動校園教師，并上報教育局進行評比。

四、組織領(lǐng)導

為保證以師德大討論活動扎實有效的開展，學校決定成立師德大討論活動領(lǐng)導小組：

組 長：羅世土

副組長：丁濤 鄭佩珊

成 員：張學元、梅良兵、林興米、各班班主任。下設(shè)辦公室

辦公室主任：梅良兵

五、實施步驟

整個大討論活動從2011年2月開始，到2011年12月結(jié)束，具體分為四個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動階段（2月份）

根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合學校實際，主要做好三項工作：

1、建全領(lǐng)導機構(gòu)。領(lǐng)導小組成員由學校黨政工領(lǐng)導和教師代表組成。

2、制定活動方案。從學校、教研組、學科組制訂好切實可行、分步到位的大討論活動實施方案。

3、召開動員大會。領(lǐng)導小組要開好全體教職員工都參加的動員大會，對整個大討論活動進行具體布置。

4、加大宣傳力量。學校要利用學校廣播，墻報等宣傳陣地，大張旗鼓的宣傳《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。

（二）學習討論階段（3～6月份）

這是搞好大討論活動的關(guān)鍵階段。學校在這一階段主要做好三項工作：

1、認真組織學習。采取自學、小組學、網(wǎng)上學等各種行之有效的方法，組織廣大教工學習黨和國家領(lǐng)導人有關(guān)教育方面的講話，學習有

關(guān)教育的法律法規(guī)，學習職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德的規(guī)章要求，學習《中國師德手冊》、《中國教師身心健康密碼》。提高教工的思想認識和業(yè)務素質(zhì)。

2、認真組織討論。緊緊圍繞《師德教育案例匯編》的內(nèi)容以及本校自選的一些內(nèi)容，密切聯(lián)系學校、本人實際，展開討論。通過談感想體會，撰寫學習心得，舉行師德征文評比，師德演講比賽，加深認識，努力形成“師德建設(shè)大家談”、“師德建設(shè)從我做起”的良好氛圍。

3、廣泛聽取意見。通過召開座談會、進行問卷調(diào)查等形式，廣泛征求社會、家長、學生、教師對學校和教師師德狀況的意見和建議。

（三）整改提高階段（9～11月份）

這是展示大討論活動的成效階段。學校在這一階段主要做好三項工作：

1、學校對收集起來的師德建設(shè)意見和建議進行歸納匯總，總結(jié)經(jīng)驗和典型，對存在的問題，特別對帶有共性的突出問題和嚴重違背師德的典型事例，要及時采取措施，研究解決。

2、教師對照《師德規(guī)范》，寫出個人師德規(guī)劃，通過適當途徑進行交流。

3、學校針對存在問題，健全和完善師德建設(shè)的規(guī)章制度、監(jiān)督考核機制，修訂獎勵制度。

（四）總結(jié)階段（12月份）

學校在這一階段主要有三項工作：

1、召開全體教工大會，對整個大討論活動進行全面認真的總結(jié)。

2、師德行為逆向排行榜，在大討論活動的基礎(chǔ)上，完成師德行為逆向排行榜評選活動。

3、評選感動校園人物。樹立典型，進行正面宣傳。

4、召開師德建設(shè)大討論活動總結(jié)表彰會，對整個大討論活動進行全面總結(jié)。

結(jié)合大討論活動各階段的工作，學校還要通過創(chuàng)設(shè)各種有效的活動載體，保證大討論各階段工作落到實處。主要是開展好“六個一”活動：

一是集中開展一次師德師風宣講活動；二是每位教工撰寫一篇師德學習心得體會文章；三是開展一次為學生、學校、社會做好事活動；四是采用各種形式，開展一次全面的家訪活動，廣泛征求社會、家長、學生的意見和建議；五是每位教工制訂一個個人師德規(guī)劃，裝訂成冊；六是發(fā)掘和樹立一批學校師德師風的先進典型。

六、工作要求

（一）加強領(lǐng)導 提高認識

學校領(lǐng)導要以身作則，發(fā)揮表率作用。主要做好七個帶頭：帶頭參加學習討論活動，帶頭進行宣講，帶頭撰寫體會文章，帶頭進行走訪，帶頭進行思想工作剖析，帶頭制訂師德規(guī)劃，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。學校師德領(lǐng)導小組對大討論活動過程要加強指導和督促。要把思想政治工作貫穿于整個大討論活動的全過程，以保證大討論活動的健康發(fā)展，有的放矢地做好過細的思想政治工作，教育廣大干部和教師端正態(tài)度，克服與己無關(guān)、小節(jié)無礙等錯誤觀點。堅持正面教育和自我教育為主的原則，在學習討論的基礎(chǔ)上，引導教師自查自糾自律，邊學邊改，邊議邊改，邊評邊改，不斷提高。把握教師的思想脈搏，妥善處理和協(xié)調(diào)各種矛盾。及時掌握大討論活動的進展情況，研究解決大討論活動中產(chǎn)生的新情況、新問題。

（二）精心組織 力求實效

要按照教育局的統(tǒng)一部署，不折不扣地完成大討論活動規(guī)定的各個階段的工作任務。大討論活動一定要結(jié)合學校和教師的實際，在學習內(nèi)容、討論形式、活動載體等方面，要精心設(shè)計、精心安排，講究針對性、操作性、實效性和創(chuàng)新性，切忌形式主義走過場。要把大討論活動與學校各項工作結(jié)合起來，注重效率，通過大討論，提高教師職業(yè)道德的整體水平，推動和促進各項工作上新臺階。

（三）加強宣傳 注重創(chuàng)新

在整個大討論活動中，學校將加強宣傳工作，充分發(fā)揮輿論導向的作用。要充分利用校內(nèi)宣傳陣地和校外新聞媒體，宣傳大討論活動各階段的工作和活動，宣傳大討論活動中涌現(xiàn)出來的好人好事和先進典型。

師德建設(shè)是一項長期的工作，要樹立長期觀念，做到持之以恒，常抓不懈。學校將以本次大討論活動為契機，研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，用改革創(chuàng)新精神，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，拓展師德建設(shè)載體，完善師德建設(shè)制度，推動師德建設(shè)活動深入、持久、扎實的開展，促進教師隊伍素質(zhì)和學校管理水平不斷提升。

橫渡鎮(zhèn)中心小學

2011.2

第五篇：開展思想討論方案

開展“解放思想、深化改革，推進 教育科學發(fā)展”大討論的實施方案

為全面貫徹落實黨的十七大、省委八屆四次全會、州六屆黨代會和市委七屆四次全會精神，根據(jù)《中共開遠市委關(guān)于在全市組織開展“解放思想、深化改革、擴大開放、科學發(fā)展”大討論的實施意見》（開發(fā)[2008]21號）的文件要求，開遠市教育局黨委決定在局機關(guān)、全市中小學校、幼兒園教職工中開展“解放思想、深化改革，推進開遠市教育科學發(fā)展”的大討論活動。為使大討論活動組織有序、深入開展、討論出成效，特制定本實施方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面貫徹落實黨的十七大、省委八屆四次全會、州六屆黨代會和市委七屆四次全會精神為主線，以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為主題，認真總結(jié)改革開放30年我市教育發(fā)展的實踐經(jīng)驗，準確把握我市教育發(fā)展面臨的新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，努力解決影響我市教育發(fā)展的思想觀念、體制機制、工作作風等方面存在的問題，努力探索促進我市教育科學發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措。

二、主要任務

通過開展解放思想大討論活動，引導廣大教職工牢固樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步解放思想、更新觀念，進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，進一步深化改革，進一步破除影響發(fā)展的體制機制障礙，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，以新一輪思想解放推動新的發(fā)展，努力促進我市教育事業(yè)快速發(fā)展。重點要破除“六大思想障礙”，強化“六大觀念意識：一要破除安于現(xiàn)狀、小為則滿的思想，強化奮發(fā)有為、干事創(chuàng)業(yè)的觀念。二要破除固步自封、小進則驕的思想，強化開拓進取、居安思危的觀念。三要破除因循守舊、墨守成規(guī)的思想，強化改革創(chuàng)新、與時俱進的觀念。四要破除畏難怯步、怕?lián)L險的思想，強化敢闖敢試、奮勇拼搏的觀念。五要破除粗放服務、不求精進的思想，強化以人為本、科學發(fā)展的觀念。六要破除目光短淺、急功近利的思想，強化顧全大局、注重長遠的觀念。進一步動員廣大教職工立足教育實際，解放思想，搶抓機遇，干事創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建我市各級各類教育、城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的新的教育體系，實現(xiàn)教育事業(yè)新的跨越，為開遠市經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)快速發(fā)展提供強大的人才基礎(chǔ)保障，以教育思想的大解放，促進教育觀念的大轉(zhuǎn)變，推動教育工作再上新臺階。

三、重點解決的問題 這次開展“解放思想、加快發(fā)展”大討論要緊密結(jié)合教育教學工作實際，重點解決在思想方法、觀念，工作方法、作風中制約教育發(fā)展的突出問題。

（一）針對干部教師中存在的思想僵化、觀念陳舊、競爭意識不強、工作熱情不高、創(chuàng)新思路不清等問題。通過大討論活動，促使廣大教職工牢固樹立教育與市場經(jīng)濟相適應的新思想、新觀念，以新視野認識新事物，增強憂患意識、競爭意識，積極探索，勇于開拓。牢固樹立教育服從、服務于經(jīng)濟建設(shè)，為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)合格人才的觀念，逐步解決制約教育發(fā)展的體制機制障礙。

（二）針對領(lǐng)導班子中存在的開拓創(chuàng)新意識不夠、工作效率不高、領(lǐng)導素質(zhì)不過硬、制度貫徹落實不到位等現(xiàn)象。通過這次大討論活動，進一步加強班子的紀律、作風建設(shè)，增強理論素養(yǎng)。著力強化大局意識、服務意識、創(chuàng)新意識、責任意識、團結(jié)意識、效率意識，強化責任、明確目標，嚴格要求自己，率先垂范，提高工作效率和服務水平。

（三）針對教師資源配置不均衡，教師素質(zhì)亟待提升，個別教師缺乏敬業(yè)精神，進取精神不強等問題。通過大討論，進一步擴寬教師交流渠道，加強教師職業(yè)道德教育，加大教師培養(yǎng)、培訓力度，提升教師素質(zhì)和教育教學水平，構(gòu)建一支勇于開拓，積極創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻的教師隊伍。

（四）針對學校工作中存在的制度不健全、管理不嚴、安全工作存在隱患、教學質(zhì)量不高等問題。通過大討論活動，建立健全各類規(guī)章制度，加強教育教學各個環(huán)節(jié)的管理，努力實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的全面提高。

（五）針對中小學校設(shè)施設(shè)備短缺、老化落后等問題。通過大討論活動，搶抓機遇，多渠道籌資，加快學校校舍、設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，改善學校辦學條件，力爭使全市教育在短期內(nèi)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（六）針對城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡、中小學校布局不合理等問題，通過大討論活動，以新觀念研究新情況，以新思路解決新問題，使發(fā)展的眼界更開闊。不斷整合教育資源，縮短城鄉(xiāng)教育差距，逐步實現(xiàn)我市教育均衡發(fā)展。加大中小學校布局調(diào)整力度，切實解決教育資源配置不合理、使用不充分，城區(qū)學校班額過大，優(yōu)質(zhì)高中教育資源不足的矛盾，滿足人民群眾日益增長的就學需求。

四、方法步驟

解放思想大討論活動從今年5月份到7月份，分3個階段進行：

第一階段：學習提高階段（5月5日至5月25日）。逐級召開動員大會，對大討論活動進行整體部署；制定活動方案，廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。各學校、幼兒園黨組織要進行部署發(fā)動，對本部門本單位的活動做出具體安排；采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、座談研討、上黨課和個人自學等多種形式，學習傳達省、州、市黨委的有關(guān)文件精神，了解掌握開展解放思想大討論活動的意義、目的和方法步驟，組織黨員干部認真學習黨的十七大、省委八屆四次全會、州六屆二次黨代會、市委七屆四次全會精神，提高對這次大討論重大意義的認識。

第二階段：查擺問題階段（5月26日至6月15日）。對照貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，在加強學習、提高認識的基礎(chǔ)上，結(jié)合思想實際和工作實際，采取自己找、群眾提、相互點、上級幫的辦法，認真查找制約教育發(fā)展的思想障礙和體制障礙。黨員干部要通過民主生活會等形式，廣泛開展以批評和自我批評為主要內(nèi)容的談心活動，深入了解和查擺本單位存在的突出問題，深入剖析產(chǎn)生問題的根源；各學校要分層次召開座談會、研討會，廣泛征求本單位本系統(tǒng)上下級機關(guān)和相關(guān)部門的意見和建議；要帶著任務、帶著問題，層層開展考察調(diào)研活動，學習經(jīng)驗，查找差距。查找的問題要列出清單，形成報告。

第三個階段：整改落實階段（6月16日至7月5日）。針對查找和梳理出的問題，認真研究制定整改措施，抓好整改措施的落實，進一步改進和推動工作，完善服務，提高效率。各學校、幼兒園要認真總結(jié)經(jīng)驗，相互交流推廣大討論活動取得的思想成果、理論成果、工作成果，展現(xiàn)大討論取得的實效。根據(jù)大討論活動中形成的有價值的對策建議，提出改進工作的意見，指導部署今后工作，真正把學習討論活動的成果體現(xiàn)到科學決策上，轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作的實際行動。

五、討論形式

解放思想大討論活動以領(lǐng)導班子為重點，充分發(fā)動廣大教職工和社會各界積極參與，緊緊圍繞六個討論主題，重點抓好“六個一”活動，把大討論落到實處。

（一）組織開好一場動員會。為動員廣大教職工積極參加大討論活動，各學校、幼兒園要召開一次大討論活動動員會，主要負責人要親自動員，引導教職工深刻理解開展解放思想大討論活動的目的、意義、方法、步驟。

（二）開展好一次中心組學習活動。各學校、幼兒園領(lǐng)導班子、黨員教師在大討論活動第一階段，要及時開展一次專題學習討論，以帶動全體教職員工的學習和討論。黨員干部要帶頭學習討論，帶頭撰寫體會文章。

（三）舉辦好一場報告會。在大討論活動第一階段，由局黨委舉辦一場解放思想有針對性、實效性的專題報告會。

（四）撰寫好一批體會文章。各學校、幼兒園領(lǐng)導班子成員、黨員教師要帶頭撰寫一批大討論的體會文章，引導廣大教職工切實解放思想、更新觀念。每個單位要選送兩篇以上優(yōu)秀文章報教育局解放思想大討論活動領(lǐng)導小組辦公室。

（五）開展好一次征集意見活動。在大討論活動的第二階段，各學校、幼兒園領(lǐng)導要深入開展調(diào)查研究，采取座談、問卷等形式，廣泛征集干部群眾、社會各界對領(lǐng)導干部、領(lǐng)導班子的意見和建議，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用。

（六）組織好一次總結(jié)交流會。在大討論活動后期，各學校、幼兒園要組織召開總結(jié)交流會，教育局黨委也將組織召開一次總結(jié)交流會。總結(jié)大討論活動取得的實效，對鞏固和擴大大討論活動成果提出明確要求。

六、組織領(lǐng)導

開展解放思想大討論活動，關(guān)鍵在領(lǐng)導，重點在實踐，核心是發(fā)展，各學校、幼兒園黨支部書記要親自抓、負總責，要堅強有力的領(lǐng)導，良好的精神狀態(tài)，有效的措施，切實抓好這場大討論。為加強對教育系統(tǒng)解放思想大討論活動的組織領(lǐng)導，成立開遠市教育局解放思想大討論活動領(lǐng)導小組 組 長：李永庭 開遠市教育局黨委書記、局長 副組長：尹先芝 開遠市教育局黨委副書記、紀委書記 成 員：趙 勇 開遠市人民政府督導室主任

王永剛 開遠市教育局副局長 康衛(wèi)國 開遠市教育局副局長 李潤云 開遠市人民政府督學 各中小學、幼兒園黨支部書記 領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在教育局思政科，辦公室主任由教育局黨委副書記、紀委書記尹先芝兼任，辦公室人員為王成友、李濤、黃宏文、張庶民、江麗芝、朱建平、王芳。

七、具體要求

（一）要求各學校、幼兒園認識到位，行動迅速，結(jié)合實際，制定出本單位解放思想大討論活動實施方案，于5月20日前報教育局解放思想大討論活動領(lǐng)導小組辦公室，并按計劃展開大討論活動。

（二）各學校、幼兒園要及時把解放思想大討論活動每一個階段的開展情況、經(jīng)驗、成果以書面總結(jié)形式報教育局解放思想大討論活動領(lǐng)導小組辦公室。

（三）加大宣傳力度。各學校、幼兒園要把開展解放思想大討論活動的情況、簡報、理論文章等材料及時上報。同時，要積極利用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種傳播媒體，加大對解放思想大討論活動的宣傳報道力度。要抽調(diào)專人負責此項工作，名單上報教育局解放思想大討論活動領(lǐng)導小組辦公室。