第一篇：師德大討論反思

“網(wǎng)上大討論”討論稿

胡錦濤總書記去年在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中對廣大教師提出了四點希望：愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠。作為普通的一名小學教師，如何看待總書記的這幾點希望？

最近，國務院通過了《義務教育學校實行績效工資的指導意見》，意見中明確規(guī)定教師的工資不低于當?shù)氐墓珓諉T的平均工資水平，該意見自2009年1月1日起執(zhí)行。由此可以看出，我們的政府是關心教師這個弱勢群體的。但是作為教師，我們也應該清醒地認識，教師不是一個可以升官發(fā)財?shù)男袠I(yè)，選擇教師這個職業(yè)，在目前情況下，就意味著你會過一種清貪、平淡的生活，淡泊名利不僅是一種現(xiàn)狀，更應該讓它變成我們的追求。作為我們，既然做了教師，就要學會熱愛這個職業(yè)，從這項工作中尋找到工作的樂趣，如何尋找到教師工作的樂趣，我想，首先應該讓自己成為一個好老師，因為只有一個好老師，才有可能熱愛自己的學生，師生關系融洽，教師的工作才會有幸福感。學生感受到了教師的溫暖，才會喜歡老師，自然就會喜歡老師所教的學科，好教師所教的學科成績自然會好，老師的工作自然就會有成就感。如此看來，做一個好老師也不是太難，只要我們按照胡錦濤總書記所希望的那樣，愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠。

為了自己，喜歡教師這個職業(yè)吧；為了自己，熱愛自己的學生吧；為了自己，大膽地創(chuàng)新吧！教師這個職業(yè)被譽為紅燭，教師的行為會潛移默化地熏陶和影響學生，因此，我們每一位教師均應學習和領會胡錦濤總書記講話的精神，做一個敢于擔當，勇于奉獻，勤于工作，善于落實的好老師！王軍

陳樓中心小學

2011.12

讓工作快樂起來

—淺談新時期教師職業(yè)精神

教師，在一部分人的眼中，我們看到了不屑的目光。

教師是我們的選擇的職業(yè)，是我們生命的過程，我們應該尊重自己。

人生在世，以德為本。教師的職業(yè)道德，是教師為人的行為準則。只有具有良好的師德的教師才能完成好教書育人的任務，才能在學生的心中永駐其高大形象，這樣，才能讓自己快樂起來。

讓工作快樂起來，是當今教師應該具備的職業(yè)精神。

一、教師要熱愛自己所從事的事業(yè)，讓工作快樂起來

熱愛自己的崗位就像熱愛自己的生命一樣，使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神的寄托。在平凡的崗位上播撒愛心，收獲希望，享受平和而又充實的人生幸福。我們要有正確的理想信念，這樣就有了逆水行舟的動力和精神支柱，不為金錢所惑。我們要勇敢地面對現(xiàn)實，不斷改變自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，不斷升華精神境界。印度大詩人泰戈爾說得好“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙虛地垂著它的綠蔭的”。當教師就需要培養(yǎng)這種平凡中見偉大的精神。

二、教師要熱愛自己的學生，讓工作快樂起來

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?/p>

我們的教育對象是學生，熱愛教育事業(yè)，必然要熱愛學生。熱愛學生，不能只愛個別學生，要愛全部學生。他們是祖國的未來接班人的建設者，祖國的未來，主要靠他們把握。我們教育的對象沒有高低貴賤之分，教師應把愛灑向每一個學生。在愛學生過程中，我們同樣會獲得學生的愛，我們會在愛學生中獲得工作的快樂。

愛崗敬業(yè)、奉獻青春

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師，創(chuàng)造的產(chǎn)品就是建設社會的人才。因此，對教師的要求十分高，首先要熱愛教育事業(yè)，要有崇高的奉獻精神，就像陶行知所說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去；其次要關心、愛護學生，要春風化雨，滋潤桃李，要潤物無聲，哺育幼苗。那么“愛崗敬業(yè)、奉獻青春”就應該成為我們從事事業(yè)的指南。

說出來是一句話八個字，但要做起來可不是那么簡單。我想應當從這幾個方面去做。

1、要錘煉思想，提高覺悟。有先進的思想才會有先進的行動，有崇高的覺悟才會有崇高的行為。教師的責任不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更重的塑造學生的健全人格，培養(yǎng)學生高尚的情操，造就學生美好的心靈。“打鐵必須自身硬”，所以要不斷錘煉思想，提高覺悟，要用自己偉大的人格去激勵學生，要用自己高尚的情操去熏陶學生，要用自己美好的心靈去感染學生。因此，自身那些陳舊的工作作風、陳腐的思想觀念、落后的思想覺悟都應拋去。

2、要堅定意志，身體力行。“愛崗敬業(yè)、奉獻青春”不只是掛在嘴上的，而要落實在行動上?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”是意志不堅定的表現(xiàn)，干工作就是堅持不懈，持之以恒。落實在行動上就是備好課、上好課、批好作業(yè)、做好課外輔導，大面積、大幅度提高學生成績上，另外還要育好人。這些工作老師們都在做，關鍵是要做好特色，要努力做到你有我精，持之不懈。久而久之，成績就上來了。

3、總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足?！皭蹗従礃I(yè)”是永恒的話題，但是它的內(nèi)容與方向會隨著時間的推移不斷變化，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗，賦予它新的內(nèi)涵。沒有總結(jié)就不會進步。思索過去，注重眼前，展望未來都需要總結(jié)?？偨Y(jié)中能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的差距，從而才

楊志國

2011.12.25

陳樓中心小學

愛意味著拯救

一切藝術都發(fā)源于愛，而藝術的價值和內(nèi)涵則取決于藝術家能愛得多深。

如果從藝術的角度來看教師，教師便是專門培養(yǎng)人的藝術家，他的每一件作品都是無價的。然而對于這樣的作品，教師要持怎樣的態(tài)度去面對呢？

一位教授做過這樣一個實驗，他用了兩個完全一樣的杯子分別裝滿了同樣的純凈水。接下來，他把自己的全部愛心都給了第一杯水，并且每天都要用世界上最美的語言來贊美它。說它如何美麗，如何圣潔。教授非但不關心第二杯水，同時每天還要用惡毒的語言去辱罵它，說它如此丑陋，如何討人厭惡。就這樣，一個月以后，把兩杯水放在低溫下結(jié)晶，如果發(fā)現(xiàn)，第一杯水的結(jié)晶體是如此的晶瑩剔透，異常美麗；第二杯水的結(jié)晶體居然是不堪入目的渾濁。

人90%是由水組成的，當人面對這樣兩種不同的態(tài)度，結(jié)果會是怎樣，我不敢往下想。

曾幾何時，孩子成為每個家庭的主角，雖不能說個個在家都是皇帝，可都是在家用愛澆灌長大的花朵，年輕的父母把這份沉甸甸的期待送到了老師面前。

于是一個個大大小小的校園便 成了孩子們通往理想天堂的必要之路。在這條路上孩子們的命運時刻掌握在老師手中。手持教鞭的嚴師啊，那一雙雙祈求知識的眼清你看到了嗎？放下手中的鞭子，用愛與孩子一起上路吧！

然而對一個人說愛尚且不易，對這蕓蕓眾生說愛難，難于上青天。“童言無忌婦孺皆知，身為教師更應深知，既然無忌何必大動干戈呢？在孩子身上存在著再大的問題，也只是成長的曲折，此時正需要的就是用愛去引路。一位智者說過：寧可讓教育失敗一次也不要體罰

師德大討論

師德是什么？我認為，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誨人不倦，這就是師德。作為教師，我們教好書，育好人，規(guī)范好教育行為，為辦人民滿意教育而努力樹立良好師德形象，是我們每位教師都應遵循的原則。

教育是良心活，“教師無小節(jié)，處處是楷模；教育無小事，事事皆育人”，因此，我們應從細節(jié)著手，盡自己的良好教書育人，說來容易，做起來去并非易事，尤其是在這個金錢充拆，物欲橫流的社會，一些社會現(xiàn)象讓我們變得總是在質(zhì)疑自己落伍了。要知道，我們教師也是普通人，大家都有自己的家庭，要謀高質(zhì)量的生活就離不開金錢。但出于對教育事業(yè)多年忠誠與努力，我和多數(shù)教師一樣，對這份工作充滿了喜愛。每次想到自己那群天真無邪的學生，想到在課堂上那一雙渴求知識的眼晴，良心就會再次提醒我，要對得起孩子，對得起孩子背后的家庭。

我們肩負的擔子不輕??！我們的信心需要堅定，這就需要加強師德修養(yǎng)，從思想上認識教育工作的重要意義，激發(fā)工作熱情，通過自己良好的師德、嚴謹?shù)慕田L去影響、感染和激勵學生，從而更好地完成教育教學任務。

為此，在今后的工作生活中，我將進一步端正工作態(tài)度，努力做到師德專業(yè)化，學習先進的教育理念，養(yǎng)成良好修養(yǎng)，提高傳授知識的能力和運用本學科育人的知識與能力，將教育責任承擔起來，做好教育教學工作，讓學生感受到他的愛心，才會被學生認可。

言必行，行必果，教育不是簡單的說教，需要我們忠盡一生來努力。讓我們用滿腔的熱血去澆灌滿園的花果，盡一名教師之職。

陳樓中心小學 郭紅俠

2011年12月27日

第二篇：大反思大討論

各位領導同事們大家好：

結(jié)合這次“大檢查、大反思、大討論”下面請允許我就為什么存在僥幸心理和習慣性違章和怎么樣克服僥幸心理和杜絕習慣性違章說以下我的觀點和看法。

為什么存在僥幸心理和習慣性違章？

首先我認為，人的行為是受觀念支配的，而觀念是在一定歷史條件下的生存環(huán)境中形成的。相當一部分員工，特別是一線操作工成長于自然經(jīng)濟文化環(huán)境：我們自然經(jīng)濟生存方式、思維方式保持著先天的聯(lián)系，安全意識不夠，責任心不強。違章指揮和違章作業(yè)容易釀成事故，然而我們卻認識不到這一點，事事存在僥幸心理，認為不是每次違章作業(yè)就一定要出事故，該投機時就投機，該取巧時就取巧，即使有事也不會落在自己身上。數(shù)據(jù)表明，有17%的被調(diào)查者認為此類思想在聲音指揮和違章操作中最為突出。

其次，對待危險工作沾沾自喜，麻痹大意。經(jīng)常存在于業(yè)務熟練，技術過硬的員工身上，明知道應該按照規(guī)定去做，但為了圖省時省事，走捷徑，有意忽略或簡化了某些規(guī)程，認為一直以來按照規(guī)程沒有出事，省略一些也不一定出事。往往我們“省略一些也不一定出事”這個想法就很可能釀成大禍。

再次我們在工作中對老毛病、壞習慣熟視無睹以至于習慣性違章，致使現(xiàn)場違章屢查屢出。不出事故不等于沒有發(fā)生事故的危險，不能因為某段時間內(nèi)沒有發(fā)生事故就高枕無憂表。有些事故后果不很嚴重。但發(fā)生率很高。有些事故發(fā)生頻率很小，一旦發(fā)生其后果很嚴重。不能由于不是每次違章指揮和違章操作都會導致事故，甚至違章違規(guī)行為大大多數(shù)情況下不會造成嚴重后果，所以違章成為一部分員工的習慣。統(tǒng)計規(guī)律表明，單次發(fā)生概率很小的事件，其重復次數(shù)越高，發(fā)生的總概率越大。最后安全生產(chǎn)責任制落實不到位，員工在作業(yè)之前沒有進行風險評估，沒有進行危險作業(yè)前的準備。員工沒有正確認識安全生產(chǎn)責任制?，F(xiàn)場責任人崗位責任心差、沒有直線責任和屬地管理的意識。沒有做到“干什么干好什么，干什么學什么、干什么會什么”百分之百的掌握。

那么我們怎樣克服僥幸心理和杜絕習慣性違章呢？

我認為，首先要提高自身的安全意識，安全素質(zhì)，任何作業(yè)都牢記和熟記“反違章六條禁今”和“危險作業(yè)十不準”的要求去做。其次就是牢記沒有安全就沒有一切，誰主管，誰負責，以人為本等五種安全理念，切實落實到工作中去，再次就是，進一步提高自身技術素質(zhì)，綜合應用能力和增強自我防護能力，做到“干什么學什么”，“干什么會什么”百分之百的掌握。

最后，在以后工作中，與同事間密切配合，搞好協(xié)調(diào)，認真履行各自職責。工作中嚴格落實“四有工作法”即工作有計劃，行動有方案，步步有確認，事后有總結(jié)。牢固樹立“自身行為關系到企業(yè)形象，關系到企業(yè)利益，關系到我們切身利益，關系到市場戰(zhàn)略實施的理念。

我們只有把公司的事當成自己家的事，值好每一天勤，上好每一天辦，做到我的屬地我管理，我的責任我來擔。社會放心，公司放心，大家放心，我放心。

以上就是我的觀點和看法，謝謝大家。

第三篇：師德建設大討論

師德建設討論

通過這一次的師德學習，我有以下的體會。

首先，熱愛、關心學生歷來是教師師德的一個核心問題。熱愛、關心學生是多方面的,在思想道德品質(zhì)方面,教師要對學生循循善誘,耐心細致的做好思想教育工作,尤其是對表現(xiàn)較差的學生做好轉(zhuǎn)化工作;在生活上,教師要無微不至的關心學生;在學習方面,教師要對學生指導有方。即要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念,樹立以“學生為本”的全新教育理念,改進陳舊的教學方法,讓學生學得積極主動,輕松有趣,真正讓學生學會學習。只有真心地熱愛、關心學生，我們的教育才能有愛，才能事半功倍。

第二，老師自己的道德規(guī)范的培養(yǎng)。每一個有著良好道德規(guī)范的老師，都具有不可抗拒的人格魅力，這種人格魅力會直接影響到學生們的正確的人生觀，價值觀的形成，甚至會影響他一生的目標和努力方向。所以，老師自身的道德規(guī)范的正確與否，就顯得猶為重要，要培養(yǎng)自身的道德水平，關鍵是言行一致。思想上保持積極上進的心態(tài)，時刻記住為人師表的重要性，行動上自律自查，樂于助人，平易近人。多一點坦誠自然的交談，少一點功利性的宣傳；多一點面對面地交流，少一點無禮的喝斥；多一份平等的關心，少一份不公的偏心；多一點設身處地，少一點魯莽沖動，用自己切實的行動去感召學生，感化學生，用高尚的品德去教育學生，在教育學生的同時，你的個人修養(yǎng)也得到提高，你的靈魂也得到升華。

良好的師德師風，并非一朝一夕所能形成，必須經(jīng)過不斷的實踐和艱苦的探索。這是我們一生不變的追求，這是我們一生不變的事業(yè)，只要無愧于心，也就無愧于人民教師的光榮稱號。

第四篇：師德大討論心得體會

師德大討論心得體會

眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責要求是“傳道、授業(yè)、解惑”，在這種神圣的職責要求下，認為教師是偉大的、光榮的、辛勤的、高尚的。通過這次師德師風的學習教育，我對教師的重要意義有了更明確的認識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。我從4年多來，但我深感要做個好教師并非易事。我知道，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。本著“一切為了每一位學生的發(fā)展?！?/p>

我通過師德師風的學習，我認為在教學中，平時多走進幼兒的內(nèi)心世界，從各方面了解他們的具體情況。教學活動時，對于調(diào)皮搗蛋的幼兒要進行耐心的教導，使他們?nèi)谌氲郊w中，認識到自己的存在價值。從而建立良好且正確的師幼關系，真正做到尊師愛生，教學相長。面對不同的幼兒，同一個標準去對待，尊重他們，使他們的身心都能健康的發(fā)展。平時，主動走進幼兒的世界，和他們聊天，做游戲??通過各種途徑來關心、愛護幼兒。教師要通過自己的一言一行影響幼兒，善待幼兒，無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育幼兒，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬。這些都是教師應該做到的。

我每次都認真參加學校組織的政治學習輔導，感覺受益匪淺；對于外出的參觀學習、聽課、教研活動都認真對待

師德大討論心得體會

教師是人類靈魂工程師，教師的勞動具有以人格塑人格的特點。實施素質(zhì)教育，教師是關鍵。加強師德建設，培養(yǎng)一支適應適應新時期教育特點的教師隊伍，是學校工作具有戰(zhàn)略意義的重要舉措。

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如果教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。

上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。一位具有良好師德的教師，才會努力不懈的堅持自我教育，使自己的專業(yè)水平不斷提高，進而純化和完善自我。具體表現(xiàn)在，經(jīng)常進修、加強專業(yè)教育、精通本學科的專業(yè)知識、擴充知識面、開闊視野、拓展思路、提高教學水平，增強教學效果。這樣才會使學生更加尊敬他和熱愛上他的課，師生關系也因此得到加強。聽課心得體會 2009年5月15日，浙江省百人千場送教下鄉(xiāng)活動在青田縣華僑中學舉行。此次活動推出了三堂科學課：《地球的外衣---大氣層》、《影響電磁鐵磁性強弱的因素》、《指南針為什么指南》。三位教師充分利用多媒體和翔實的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學資源進行教學，在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。幾位教師表現(xiàn)出的新思路、新設計、新觀念給我留下了深刻的印象。

教師們通過精心的教學設計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。

教師在自主學習的教學中積極滲透生物學思想的教學，逐步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和運用生物學思想方法的意識和能力，使我們學生的生物學素養(yǎng)得以升華。在教學中注意從學生熟悉的事物出發(fā)，設計學生喜愛的探究活動，提倡設計實驗進行探究活動，努力開發(fā)并鼓勵學生參與開發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學中創(chuàng)造多種機會讓學生進行科學探究，在親身參與科學活動的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學過程，獲取事實證據(jù)，檢驗自己的想法和科學理論，逐步形成科學的態(tài)度、情感與價值觀。教師根據(jù)不同的教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學生之間的交流。培養(yǎng)學生大膽提出問題的能力，鼓勵學生進行開放性的討論，鼓勵學生合作學習，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位教師。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。

2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。

3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。

4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。

第五篇：師德大討論心得體會

師德大討論心得體會

在全市大力倡導的學習師德的熱潮中，我們學校也響應中央和地方政府號召，隆重開展師德大討論活動，我也按規(guī)定認真學習有關文件及會議精神，下面是學習以來的自我剖析和心得體會。

一、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。我們教師要自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

二、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

作為新型教師，要具備完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

三、下定決心，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)

古語云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在素質(zhì)教育下，教師的角色教師的作用也是顯而易見的，是指導者。教師的角色更是有了多元化定位，但是更耳熟能詳?shù)氖前呀處煴茸髁艘煌八?，甚至是一灣小溪，溪水常流常新，我們也要不斷學習，這樣才能給學生帶來新鮮的知識。所以，作為教師的我們從多方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。

首先，要多學習理論知識。系統(tǒng)的理論知識是人們智慧的結(jié)晶，是經(jīng)過幾十年甚至幾百年摸索出來的經(jīng)驗之談，這些知識的瑰寶就像一座座航標，在我們前行的大海上指引方向。比如，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應該具備的理念、精神等。在我們身邊的教育大家和一些對教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學習，學習他們成功的經(jīng)驗。

其次，要多研究教學，這也是最關鍵的。系統(tǒng)的理論知識是指導實踐的，具體運用起來就落實到教學實踐中。教學研究的過程包括：課前、課上、課后。

(一)課前。課前我們肯定要認真?zhèn)湔n，對自己的教案進行周密的設計，整個流程完整，各環(huán)節(jié)充實哪些內(nèi)容要做到心中有數(shù)，另外還要對學生有個預設，一個問題出來了，學生可能會有哪些答案。這些問題的準備都能反映一個教師的專業(yè)素養(yǎng)，對實際教學也會產(chǎn)生一定的影響。

(二)課上。課上，要千方百計保證教學效率。語文的教學，還是離不開傳統(tǒng)的聽說讀寫。而自學是學習語文的好方法之一。要樹立“大語文”的理念，切實提高學生的語文素養(yǎng)?！拔磥淼奈拿げ皇菦]有知識的人，而是不懂得學習的人!”在語文教學中，要注重自學，提高教學的效率。

(三)課后。我覺得要提高教學素養(yǎng)，提高業(yè)務水平，課后反思也特別重要。對于自己課堂上的得意之作，要善于總結(jié)，精益求精，爭取發(fā)揮到更多的地方;對于瑕疵之處，我們更要靜下心來認真反思，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，怎樣改進。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實際，從生活中舉例，讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，來解決問題，會取得事半功倍的效果。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟，完善自己。