第一篇：師德計(jì)劃

寶應(yīng)縣體育藝術(shù)學(xué)校關(guān)于開展“積極 踐行‘四有’，做人民滿意教師”活動(dòng)的工作方案

2014年9月9日，在第30個(gè)教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話，號(hào)召全國(guó)廣大教師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，做黨和人民滿意的好老師，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反映。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)縣教育局關(guān)于組織開展“積極踐行‘四有’，做人民滿意教師”活動(dòng)的通知及要求，經(jīng)研究，決定在全?！胺e極踐行‘四有’，做人民滿意教師”主題活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“積極踐行‘四有’，做人民滿意教師”為主題，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以我校2015年師德教育活動(dòng)為載體，將此次活動(dòng)與基礎(chǔ)教育綜合改革、德育工作和行風(fēng)建設(shè)等工作緊密結(jié)合。強(qiáng)化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)：

1、全面提升教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立正確的人生觀，做到愛崗敬業(yè)、為人師表。著力打造教職工積極進(jìn)取的事業(yè)心、責(zé)任感，培育他們的創(chuàng)新精神、服 務(wù)意識(shí)。

2、大力提高教師的職業(yè)道德水平。弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)精神，促進(jìn)教師進(jìn)一步盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

3、教師的學(xué)識(shí)有新的增長(zhǎng)。督促?gòu)V大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷積累、充實(shí)提高，爭(zhēng)做當(dāng)代學(xué)習(xí)型、智慧型、創(chuàng)新型教師。

4、教師的仁愛之心有新的提升。促使廣大教師做到“人師”和“仁師”的統(tǒng)一。牢固樹立“以生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)方式：

采取學(xué)習(xí)—討論—反思的形式進(jìn)行。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以集中學(xué)為主。集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每月不少于2節(jié)課的時(shí)間。

四、實(shí)施步驟和方法：

本活動(dòng)從2015年3月開始至2015年12月結(jié)束，具體分九個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：3月5日至3月31日。主要任務(wù)是廣泛宣傳，制定“積極踐行‘四有’，做人民滿意教師””主題活動(dòng)的具體實(shí)施方案，召開全體教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)教育局有關(guān)文件精神。

第二階段：4月1日至4月30日。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)近平9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話《做黨和人民滿意的好老師》、溫家寶三次到六道河中學(xué)時(shí)的系列講話。

第三階段：5月4日至5月30日。舉行“做黨和人民滿意的好老 師”主題征文活動(dòng)，要求全員參與：教師暢談深入學(xué)習(xí)貫徹總書記教師節(jié)重要講話精神心得體會(huì)；開展“做黨和人民滿意的好老師”大家談，暢談對(duì)“什么是好老師”、“如何做好老師”的思考、認(rèn)識(shí)和故事等。既可以是研究論文，也可以是心得體會(huì)，還可以是感人故事。論文不超過3000字，其他體裁不超過1500字。（負(fù)責(zé)人：郝達(dá)輝）

第四階段：6月1日至6月30日。開展以“修師德、提師能”為主題的教師素質(zhì)大賽，要求全員參與。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各2人。開展“學(xué)身邊榜樣，做黨和人民滿意的好教師”演講比賽，引導(dǎo)教師向身邊優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)和看齊，提高廣大教職工教書育人的內(nèi)驅(qū)力和自覺性，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

第五階段：7月1日至8月30日。通過黑龍江省哈爾濱市依蘭縣高中教師馮群超向?qū)W生索要禮物等反面案例，對(duì)教師進(jìn)行反面警示教育，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)討論，主要針對(duì)如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、如何做黨和人民滿意的好老師進(jìn)行交流發(fā)言，使廣大教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法從教、為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

第六階段：9月1日至9月30日舉行師德報(bào)告會(huì)，要求全員參與。根據(jù)“三用”、“三重”、“四有”要求，舉行“如何做黨和人民滿意的好老師”師德報(bào)告會(huì)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各2人。學(xué)習(xí)最美教師先進(jìn)事跡。并通過校刊、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、廣播等渠道進(jìn)行廣泛宣傳，在 廣大教職工中營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。

第七階段：10月1日至10月30日查找問題。通過培訓(xùn)和自學(xué)，對(duì)照師德規(guī)范和師德承諾書，采取自我教育、自我反思、自我提高的方式，認(rèn)真寫出反思查找的問題、分析存在問題的原因及整改措施材料。主要反思查找的問題是：政治思想方面，是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，熱愛教育事業(yè)，安心教育工作；在教育思想方面，有沒有違背教育方針政策，只教書不育人的言行；在對(duì)待學(xué)生方面，是否有體罰或變相體罰學(xué)生，以罰代教行為，是否對(duì)所教的每一個(gè)學(xué)生要有基本的了解，能進(jìn)行平等的交談，是否能讓每一個(gè)學(xué)生接納自己，取得學(xué)生的信任，班主任是否和家長(zhǎng)建立了有效的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合；在治學(xué)方面，是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，有沒有不思進(jìn)取，誤人子弟現(xiàn)象；在思想品德方面，是否做到嚴(yán)格要求，樂于合作，廉潔從教，有沒有以教謀私和拜金主義，享樂主義和個(gè)人主義的傾向；在儀表和風(fēng)度上，言談、行為舉止和服飾打扮等方面，是否做到文明禮貌，適當(dāng)?shù)皿w，優(yōu)雅大方，有沒有不尚節(jié)儉、損害教師形象等問題。

第八階段：11月1日至11月30日積極開展“開門評(píng)議”活動(dòng)。組織民主評(píng)議。在深入學(xué)習(xí)、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，10月初召開民主評(píng)議會(huì)，組織黨員、教職員工交流自評(píng)材料，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

第九階段：12月1日—12月31日總結(jié)表彰。結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評(píng)先工作。按照上級(jí)文件精神，學(xué)校組織全體教職員工進(jìn)行年 終考核評(píng)議。認(rèn)真篩選推薦師德典型事跡，表彰師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人，把師德師風(fēng)教育引向深入。

六、活動(dòng)要求：

1、要求全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)總書記對(duì)廣大教師提出的“做黨和人民滿意的好教師”的內(nèi)涵和根本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，在全校形成比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、比奉獻(xiàn)的良好氛圍，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”：在師德和師能上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展上有新的提升，在嚴(yán)肅工作紀(jì)律、優(yōu)化工作作風(fēng)上有新的提升。

2、活動(dòng)由學(xué)校黨支部和政教處牽頭，按實(shí)施方案每一階段具體要求認(rèn)真組織，要求全體教職員工結(jié)合實(shí)際，把學(xué)習(xí)貫徹總書記“做黨和人民滿意的好老師”作為教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容、作為帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)內(nèi)容、作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，逐字逐句學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)、先學(xué)一步、學(xué)深學(xué)透，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記的講話精神上來。全體教職員工在全面學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，要求全體教師按實(shí)施方案中每一個(gè)階段的要求認(rèn)真完成。

3、學(xué)校在組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上組織全校教師開展查擺整改活動(dòng)，查找在教育工作中的思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、工作方法與當(dāng)前教育新形勢(shì)的要求存在的差距；著力解決師資隊(duì)伍中存在的自律意識(shí)淡薄，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問題。每位教師要聯(lián)系自己的思想、工作實(shí)際，在大討論活動(dòng)中深刻反思自身存在的問題和不足，敢于觸及靈魂、正視問題，勇于剖析癥結(jié)、整改提高。把學(xué)習(xí)討論成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校教育各項(xiàng)工作的開展。

4、學(xué)校把深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我校的重要政治任務(wù)，要求全體教師對(duì)照習(xí)總書記對(duì)“好老師”的四有標(biāo)準(zhǔn)，努力做一名忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往的教師；做一名有高尚道德修養(yǎng)，公正待人，公平處事的老師，用真情、真心、真誠(chéng)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，努力讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才的老師；做一名知識(shí)功底扎實(shí)、教學(xué)能力過硬、教學(xué)態(tài)度勤勉、教學(xué)方法科學(xué)的老師；做一名具有仁愛之心，尊重信任學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅的老師。自覺在工作中做黨和人民滿意的好老師，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：2008師德計(jì)劃

潼射鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2008年師德建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，根據(jù)縣局相關(guān)文件要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師愛崗敬業(yè)的育人意識(shí)，促進(jìn)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特制定我校教師師德建設(shè)工作計(jì)劃。

二、主要措施

1、明確師德建設(shè)責(zé)任人

我校校長(zhǎng)為師德建設(shè)第一責(zé)任人，質(zhì)量管理處主任是主管師德建設(shè)者的主要負(fù)責(zé)人。建立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陶武桂

組員：李小鋒 文 獻(xiàn) 詹成勇 謝 虎 唐克武

充分發(fā)揮黨政工團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)監(jiān)督力度

（1）成立監(jiān)督小組，強(qiáng)化監(jiān)督力度。學(xué)校成立以工會(huì)為主的師德監(jiān)督小組，不定期對(duì)我校教師的師德進(jìn)行查訪，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問題，及時(shí)處理并在全校教師大會(huì)上批評(píng)。實(shí)施師德責(zé)任追究制，對(duì)在師德建設(shè)方面出現(xiàn)問題的教師，取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。

（2）學(xué)校和教師要主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督，適時(shí)召開師德監(jiān)督員座談會(huì)，虛心聽取各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

（3）嚴(yán)格考核管理，建立師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)對(duì)新教師和新班主任的上崗培訓(xùn)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對(duì)矛盾、糾紛的能力；結(jié)合縣、片區(qū)“優(yōu)秀班主任”評(píng)選，發(fā)現(xiàn)和選拔一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。通過抓關(guān)鍵條線，達(dá)到觸一發(fā)而動(dòng)全身的效果，達(dá)到優(yōu)化群體的目的。

（6）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升自身內(nèi)涵。結(jié)合每周 “教師禮儀” 的校本培訓(xùn)，豐富教師禮儀方面的知識(shí)，提升教師的禮儀修養(yǎng)。

三、評(píng)價(jià)考核：

以研代訓(xùn)方式的培訓(xùn)，以課題成果的形式，校本培訓(xùn)課程方式以培訓(xùn)學(xué)分形式，其它內(nèi)容以展示、交流等形式呈現(xiàn)。

射洪縣潼射鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2008年3月

第三篇：師德計(jì)劃2012

師德工作計(jì)劃

李

丹

鞍山市第二十七中學(xué)

二0一二年九月

師德工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級(jí)情況分析

從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)她們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工

作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

（1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

(四)活動(dòng)安排:

9月：利用班會(huì)時(shí)間,把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。

10月：積極開展“向郭明義同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),通過學(xué)郭明義活動(dòng),形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，提高班級(jí)整體面貌。

11月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

12月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用。

作為年輕教師，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

第四篇：師德計(jì)劃

師德計(jì)劃

就在兩年前，我成為一名光榮的人民教師，許多朋友對(duì)我說：“孩子王可不是好當(dāng)?shù)?，你等著瞧吧?！蔽也灰詾槿?。教師生活開始了，日復(fù)一日繁雜的工作，讓我著實(shí)感受到了當(dāng)老師的不易：改不完的作業(yè)，講不完的道理，磨破嘴，跑斷腿，心操碎，辛苦加疲憊，委屈伴淚水，我猶豫了、彷徨了……我對(duì)那些從教多年的老師們，依然摯愛教育事業(yè)不改初衷感到好奇。作為一名年輕的小學(xué)教師，我在日常工作中還存在著很多不足：比如：工作中有懈怠情緒，沒有深入學(xué)生群體去了解他們的心理問題和生活困難，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作不主動(dòng)等等。

在師德教育活動(dòng)中，我將從以下幾個(gè)方面做到：

1、愛崗敬業(yè)，面向全體學(xué)生，履行教書育人的神圣職責(zé)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以胡總書記在2007年教師節(jié)講話中提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”等“四點(diǎn)希望”為標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，自覺遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議、考勤、考績(jī)考評(píng)等有關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)工作責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做一名工作認(rèn)真、業(yè)績(jī)突出的教育能手。

2、熱愛學(xué)生。愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，注意學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。關(guān)心學(xué)生生活，真正落實(shí)“關(guān)愛五生”的活動(dòng)。

3、規(guī)范行為。從工作和生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范自身行為，在校內(nèi)衣冠整潔，在課堂上言行文明，不接打手機(jī)，不隨意離開教室，認(rèn)真履行值日職責(zé)。

4、廉潔自律。不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書、學(xué)習(xí)資料及生活用品，不在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購(gòu) 物，不接收學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、送禮或要求學(xué)生家長(zhǎng)為己謀利。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)信待人，相互理解，相互尊重，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，兢兢業(yè)業(yè)工作，堂堂正正做人。

6、開拓創(chuàng)新。不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì)，勇于改革，敢于創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身素養(yǎng)。

7、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，注重身教，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏感性和歷史責(zé)任感。處處嚴(yán)格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅(jiān)決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。

第五篇：師德計(jì)劃

2009年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)；以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)；以“敬業(yè)愛生、明理誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)，教書育人”為核心；進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)校”為主題的教育活動(dòng)；促進(jìn)滑翔小學(xué)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陶廣超

副組長(zhǎng)：劉海亮 丁舒彬 劉林坡 組員：各學(xué)科學(xué)年組長(zhǎng)

2、學(xué)校黨支部把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

3、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于五次。主要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和師德典型先進(jìn)事跡。

4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子、具有創(chuàng)新精神的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并作為師德師風(fēng)標(biāo)兵進(jìn)行宣傳推介；對(duì)于信念不堅(jiān)定、工作積極性不高、性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時(shí)還學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4、結(jié)合支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭(zhēng)先”活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，使全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。

（三）豐富載體，開展系列教育活動(dòng)。

結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校黨支部、會(huì)同工會(huì)、少先隊(duì)、年級(jí)組開展一系列活動(dòng)：如為特困學(xué)生捐助活動(dòng)、學(xué)困生幫教活動(dòng)；注重師德師風(fēng)活動(dòng)的過程管理，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有方案、有記錄、有總結(jié)。

（四）完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善學(xué)期工作考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師良好形象。

（五）展示學(xué)校風(fēng)采，提升學(xué)校影響力。

充分利用宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校師德風(fēng)采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

2010年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”和黨的十七大精神為指針，深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)廣大教師以身立教、為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，維護(hù)和樹立人民教師的良好形象，努力建設(shè)一支堪當(dāng)教育大任的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

一、指導(dǎo)思想

緊跟上級(jí)要求，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為突破口，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)維護(hù)和樹立我校教師隊(duì)伍的良好形象，辦人民滿意的教育。

二、工作思路

以全面提高教師隊(duì)伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表為重點(diǎn)，以制度建設(shè)和強(qiáng)化治理為突破口，使全校廣大教職工進(jìn)一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。

三、工作目標(biāo)與重點(diǎn)

（一）工作目標(biāo)

1、抓黨風(fēng)廉潔建設(shè)，進(jìn)行黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育，防止和糾正不正之風(fēng)。

2、狠抓行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，維護(hù)行業(yè)形象，履行義務(wù)教育的義務(wù)。

3、結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高教職工的辦學(xué)意識(shí)，進(jìn)一步提高教師的質(zhì)量意識(shí)，搞好保學(xué)控流工作，進(jìn)一步鞏固普九成果。

4、嚴(yán)格教師管理，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，確保安全工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。

（二）工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

（1）學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

（2）做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（3）注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

（4）注重師德建設(shè)工作的過程性管理。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

（1）認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。（2）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件。

（3）引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。

3．服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。

4．樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

（1）開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

（2）加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

5．完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。（1）學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

（2）對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。2011年學(xué)校師德建設(shè)工作計(jì)劃

學(xué)校師德建設(shè)工作事關(guān)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為進(jìn)一步提升我校教師的思想道德素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，創(chuàng)新師德管理，培養(yǎng)一支師德高尚、理念先進(jìn)、善教樂教的教師隊(duì)伍，根據(jù)《區(qū)教育局2011年師德工作要點(diǎn)》，結(jié)合我校師德建設(shè)實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

一、總體思路

2011年師德工作總體要求是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以迎接十八大為契機(jī)。認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和省、州、縣教育工作會(huì)議精神，以師德建設(shè)“達(dá)標(biāo)?！薄ⅰ跋冗M(jìn)?！薄ⅰ笆痉缎！钡膭?chuàng)建活動(dòng)為載體，以師德教育活動(dòng)為抓手，全面提高我校教師師德水平。

二、重點(diǎn)工作

（一）明確主題，圍繞主題開展師德建設(shè)及師德教育活動(dòng)。2012年師德工作主題是“造就一支德才兼?zhèn)?、心態(tài)陽(yáng)光、快樂從教的教師隊(duì)伍”。將組織開展以下活動(dòng)：

1、開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn)》、《教師違反〈教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn)〉處罰條例》等文件，全面理解文件內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文件精神，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于8學(xué)時(shí)。要求全體教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，通過集中學(xué)習(xí)要求教師對(duì)照師德相關(guān)文件及要求，對(duì)照檢查，寫學(xué)習(xí)反思。

繼續(xù)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育方面的師德培訓(xùn)工作。

2、繼續(xù)開展師德建設(shè)“達(dá)標(biāo)?！?、“先進(jìn)?！?、“示范?！钡脑u(píng)選活動(dòng)。我校擬申報(bào)師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，按照師德先進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，開展師德建設(shè)各項(xiàng)工作。

3、開展“師德講師團(tuán)”講座活動(dòng)，“師德大講堂”活動(dòng)。學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)聘請(qǐng)“師德講師團(tuán)”成員來校進(jìn)行師德講座。學(xué)校內(nèi)部以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題組織“師德大講堂”活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校將單獨(dú)做方案并組織實(shí)施（詳細(xì)內(nèi)容見《學(xué)校“師德大講堂”實(shí)施方案》。

4、結(jié)合“師德講堂”開展師德演講、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，樹立師德典型，利用各種媒體大力宣傳師德典型的先進(jìn)事跡。

5、開展師生文明禮儀教育活動(dòng)。

6、強(qiáng)化監(jiān)督，學(xué)校聘請(qǐng)師德監(jiān)督員、設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話，開展師德建設(shè)向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)征求意見活動(dòng)。學(xué)校建立健全師德工作的各項(xiàng)監(jiān)督檢查機(jī)制，隨時(shí)做好師德師風(fēng)自查自糾工作。

（二）、創(chuàng)新載體，科學(xué)謀劃好師德工作

學(xué)校高度重視師德建設(shè)研究，把謀劃師德建設(shè)工作擺上重要工作日程，結(jié)合縣教育局“師德大講堂”活動(dòng)方案，弘揚(yáng)高尚師德，提升廣大教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。

并針對(duì)當(dāng)前一些教師“學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄”、“職業(yè)倦怠情緒”等問題，采取切實(shí)可行的措施，創(chuàng)新師德建設(shè)載體，開展豐富多彩的主題教育，扎實(shí)有效地抓好師德建設(shè)工作。

（三）、規(guī)范管理，完善師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制

1、進(jìn)一步健全學(xué)校師德管理工作責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范和完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德考核評(píng)價(jià)過程的執(zhí)行力和透明度。

2、建立師德考核評(píng)價(jià)結(jié)果有效運(yùn)用的一票否決機(jī)制，凡在師德考核中成績(jī)不合格的、在當(dāng)年出現(xiàn)師德問題的在當(dāng)年各類評(píng)先選優(yōu)工作中實(shí)施一票否決制度。堅(jiān)決杜絕有制度不執(zhí)行，有測(cè)評(píng)無匯總，有考核結(jié)果不運(yùn)用的現(xiàn)象。

三、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

學(xué)校成立以黨政一把手為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)工作作為重要工作納入議事日程。

學(xué)校將建立健全各種師德規(guī)章制度，要層層建立責(zé)任制，并與教師簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開展師德建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，積極探索師德建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保抓出實(shí)效、抓出特色。

2、集中學(xué)習(xí)，規(guī)范要求。學(xué)校（園）組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神和實(shí)質(zhì)。

3、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校宣傳部門要充分運(yùn)用媒體，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)開展情況的動(dòng)態(tài)信息的上報(bào)工作，加強(qiáng)典型培育、挖掘和宣傳好做法、好典型、好事跡，形成正確輿論導(dǎo)向和濃厚氛圍。并將師德典型先進(jìn)事跡上報(bào)教育局。加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督。學(xué)校要在醒目位置懸掛違反師德舉報(bào)箱，向家長(zhǎng)公布舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德監(jiān)督員，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

4、強(qiáng)化考核，規(guī)范管理。結(jié)合教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，開展教師師德考核工作，規(guī)范師德管理，簽訂師德承諾書。

四、師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陶廣超

副組長(zhǎng)：劉海亮 丁舒彬 劉林坡 組員：各學(xué)科學(xué)年組長(zhǎng)

2012學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒?dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為烈小添光彩”等為主題的討論活動(dòng)，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

4、以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。

5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

（四）樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

四、實(shí)施步驟 三—四月份：

1、開展“師愛進(jìn)萬家”師德實(shí)踐活動(dòng)。

2、開展 “修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)名師”為主題的師德教育和實(shí)踐活動(dòng)。

五—六月份：

1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。

2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，發(fā)掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營(yíng)造良好氛圍為目的，進(jìn)行平凡的感動(dòng)——烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標(biāo)兵大評(píng)比活動(dòng)

3、開展師德評(píng)議活動(dòng)，召開師德建設(shè)研討交流會(huì)，對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)。

九—十月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等活動(dòng)；

2、以慶祝第27個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，組織開展“慶教師節(jié)、樹師表形象”活動(dòng)。

3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)校添光彩為主題的大討論。

十一—十二月份：

1、開展每個(gè)教師和學(xué)生交一個(gè)朋友，做一件實(shí)事活動(dòng)。

2、落實(shí)、反饋學(xué)生對(duì)教師教育、教學(xué)的建議。促進(jìn)教師善于對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)，通過多種形式切實(shí)關(guān)心教師的身體和心理健康。

4、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)滿意教師評(píng)選活動(dòng)。

二0一一年二月

2013學(xué)年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《區(qū)教育局中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》，為進(jìn)一步做好我校師德建設(shè)工作，塑造教師在人民群眾中的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以十七大、十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師中大力提倡“愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為，形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、制定我校師德建設(shè)工作計(jì)劃和相應(yīng)的考核評(píng)估、獎(jiǎng)懲制度，構(gòu)建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。

2、關(guān)心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價(jià)值，維護(hù)教師的合法權(quán)益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成,進(jìn)一步提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。

3、培養(yǎng)師德先進(jìn)工作者，總結(jié)師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面提升我校師德建設(shè)整體水平。

三、具體工作及措施

1、建立健全教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、提高職業(yè)道德素養(yǎng)。（1）繼續(xù)學(xué)校完善師德教育制度。

（2）堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到四個(gè)結(jié)合：

即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；

與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件相結(jié)合；

通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

2、服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象

廣泛開展“三愛活動(dòng)”（愛崗、愛生、愛自己）。

（1）通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)是當(dāng)代師德之首，也是做一名教師的基本準(zhǔn)則，只有堅(jiān)守基本準(zhǔn)則，才能成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的合格教師；（2）開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈。學(xué)生是教師工作、服務(wù)的對(duì)象，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求；

（3）開展“愛自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹立教師的職業(yè)幸福感。愛自己，就要為人師表，牢固樹立“育人先做人、正人先正已，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識(shí)，努力維護(hù)人民教師的良好形象。

為確?！叭龕刍顒?dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，要切實(shí)做好以下工作：（1）積極開展三項(xiàng)師德建設(shè)活動(dòng)。

①開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。學(xué)習(xí)就如何開展師德建設(shè)、重塑教師良好形象進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題。

②開展“關(guān)愛教師” 活動(dòng)。學(xué)校要關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，讓教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感。

③開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。要求每位教職工幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。

（2）建立學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。家校聯(lián)系制度是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。各學(xué)校每學(xué)期通過師德調(diào)查，廣泛征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，查擺問題，制定整改措施。

四、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、挖掘典型，加大宣傳，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展

積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚(yáng)主旋律，營(yíng)造師德建設(shè)的良好輿論氛圍，提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同度和美譽(yù)度。大力宣傳師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、教書育人”高尚師德，開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作的管理，提升師德建設(shè)的內(nèi)涵。積極開展創(chuàng)建師德先進(jìn)校和示范校活動(dòng)。爭(zhēng)取晉級(jí)為師德建設(shè)先進(jìn)校行列。

五、建立和完善教師職業(yè)道德考核獎(jiǎng)懲制度

1、加強(qiáng)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，完善考核細(xì)則，發(fā)揮細(xì)則激勵(lì)作用。把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，師德不合格的實(shí)行“一票否決”制。對(duì)違反師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范的，進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

2、進(jìn)一步健全和完善師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度，分析師德狀況，選準(zhǔn)突破口，有針對(duì)性地制定措施，解決存在的突出問題，塑造教育的良好形象。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到主管校長(zhǎng)親自抓、校委會(huì)班子齊抓共管。

2、以評(píng)促改，強(qiáng)化管理

把師德建設(shè)工作納入我校的目標(biāo)管理中進(jìn)行實(shí)績(jī)考核。對(duì)職業(yè)道德不合格的教師，在評(píng)選先進(jìn)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時(shí)一票否決。

3、民主監(jiān)督，各界參與 努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的廣泛參與，加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督。通過各種途徑和方式，作好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。師德評(píng)估中要充分聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見，避免主觀主義、排除人為因素的干擾。

七、師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陶廣超

副組長(zhǎng)：劉海亮 丁舒彬 劉林坡 組員：各學(xué)科學(xué)年組長(zhǎng)

師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則

一、總 則

1、為了搞好教職員工的師德師風(fēng)考核工作，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，本著“嚴(yán)格執(zhí)行、方便操作、簡(jiǎn)化處理”的原則特制定本細(xì)則。

2、師德師風(fēng)考核按照自評(píng)自查、綜合考評(píng)、確定等第三個(gè)程序進(jìn)行，對(duì)綜合考評(píng)結(jié)果和等第確定結(jié)果實(shí)行兩公示，廣泛征求師生員工的意見。

3、綜合考評(píng)按問卷調(diào)查考核（60％）和領(lǐng)導(dǎo)小組考核（40％）兩種方法進(jìn)行?？己私Y(jié)果采用百分制統(tǒng)計(jì)的方式得出全校教職員的分值，在根據(jù)分值確定等次。問卷調(diào)查考核均采用無記名投票方式進(jìn)行。

二、自評(píng)自查

4、每學(xué)期期末前一周各部門組織教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)自評(píng)自查，教職員工本人要做好自評(píng)自查總結(jié)報(bào)告，教職員工本人要自評(píng)出本學(xué)期自身的師德師風(fēng)考核等第，并填寫好師德師師風(fēng)考核量化表，交領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、自評(píng)自查總結(jié)要對(duì)照師德師風(fēng)規(guī)范要求從遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行自我總結(jié)，肯定成績(jī)，找出問題或差距，制定改進(jìn)的措施和方法。

6、師德師風(fēng)考核等第包括：師德標(biāo)兵、優(yōu)秀師德教師、良好、合格、基本合格、不合格。

三、綜合考評(píng)

7、問卷調(diào)查考核，該項(xiàng)考核分下列兩個(gè)部分：（1）對(duì)教學(xué)的考核。

學(xué)校師德師風(fēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每學(xué)期期末前一周組織學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校教師進(jìn)行三項(xiàng)問卷調(diào)查，問卷調(diào)查以百分制計(jì)算。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校教師的問卷調(diào)查分別占20%、40%、40%。

問卷調(diào)查考核從遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬師長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面分優(yōu)、良、合格、基本合格和不合格五個(gè)等第采用百分制進(jìn)行調(diào)查。（調(diào)查表另行設(shè)計(jì)）。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組辦公室算出每位教師各等次的百分比，再折算出分值。

8、學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核，每學(xué)期期末前一周組織全體考核領(lǐng)導(dǎo)組成員對(duì)全校各部門的全體教職員工進(jìn)行綜合考核，按照全校教職員工總數(shù)的3%、5%、7%、75%、5%、5%分別按91-95分、85-90分、80-84分、65-79分、60-64分、50-59分六個(gè)分?jǐn)?shù)段采用百分制對(duì)每位教職員工進(jìn)行考核，算出分值。

9、學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室最后匯總上述7、8考核對(duì)每位教職員工得出考核總分，將考核總分填入師德師風(fēng)考核登記表，并由考核領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)簽字生效。

10、最終綜合考核結(jié)果要在校內(nèi)通過適當(dāng)方式向師生公示，接受師生的監(jiān)督，征求師生的意見。

四、確定等第

11、依據(jù)最終綜合考評(píng)的結(jié)果，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核算每位教職員工的師德師風(fēng)等第，填入師德師風(fēng)考核登記表，并由校長(zhǎng)簽字生效。

12、師德師風(fēng)考核等第在校內(nèi)通過適當(dāng)方式向全校師生公示，接受師生的監(jiān)督，征求師生的意見。

13、學(xué)校師德師風(fēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)考核等第有最終決定權(quán)。

五、附 則

14、本細(xì)則可依據(jù)師德師風(fēng)考核的實(shí)際情況予以修改，修改權(quán)屬于學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)組。

15、本細(xì)則的解釋權(quán)屬師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

16、本細(xì)則由學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)組成員集體研究通過后實(shí)施，從公布之日起執(zhí)行。

大劉鎮(zhèn)中

師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則

大劉鎮(zhèn)中

2009年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

大劉鎮(zhèn)中

2009.2

2010年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

大劉鎮(zhèn)中

2010.2

2011年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

大劉鎮(zhèn)中

2011.2

2012年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

大劉鎮(zhèn)中

2012.2

2013年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

大劉鎮(zhèn)中

2013.2