第一篇：開展體育運動 增強身體素質(zhì)

開展體育運動 增強身體素質(zhì)

——賽魚小學每天一小時體育活動總結(jié)

為認真貫徹落實2011年7月教育部下發(fā)了《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》（教體藝[2011]2號，全面推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，切實提高學生體質(zhì)健康水平，保證學生每天體育鍛煉一小時的基本要求。學校首先召開了領(lǐng)導班子和中層管理人員與體育教師會議，結(jié)合學生實際情況，制訂了“賽魚小學保證學生每天一小時校園體育活動工作方案”，不斷加強和改進學校體育工作，扎實落實學生每天一小時校園體育活動，提高學生的體育素質(zhì)，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導重視

學校領(lǐng)導高度重視該項工作，接到通知后立刻召開了學校領(lǐng)導班子會議、中層管理人員和體育教師會議，共同研究活動內(nèi)容、活動辦法、檢查措施，科學商定活動時間，以確保師生身體得到鍛煉，并且盡量不沖擊學校其他活動。學校還成立領(lǐng)導小組與工作小組，進行組織領(lǐng)導、科學管理、與評價考核。組長：竇彥榮

副組長：侯慧明、趙秀平、尹玉梅、馮保義

組員：巨翠霞、宋翠蘭、趙海泉、賈俊杰、代建英、王潤明、全體體育教師、全體班主任教師。

二、時間保障

學校嚴格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于保證學生每天一小時校園體育活動規(guī)定，認真執(zhí)行國家課程標準，在保質(zhì)保量上好體育課（其中小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級每周3課時）的前提下，每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，并在每天下課后組織當天沒有體育課班級進行半小時以上的集體體育鍛煉，并將其設定為“校園體育活動”，納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。

三、保障場地器材資源、加強學生隊伍建設

為了保證我校各項體育工作的正常進行，保證學生的一小時活動的正常開展。我校后勤在這方面積極的配合體育組。

首先，制定了場地、設施、器材的使用制度。制定了學校體育器材的維修制度。值得一提的是，我們的器材一壞，總務主任就及時的派人幫我們維修好。體育器材的購置及時充足，并且損壞以后及時添置。使得學生的體育鍛煉得以有序的開展。

當然，作為體育組，我們也做到及時保養(yǎng)和維護，每次體育活動之后，器材都整齊的放置體育器材室。在每天體育活動之后，我們要求小干部養(yǎng)成愛護器材的好習慣，并派一名體育教師監(jiān)督學生的器材發(fā)放和歸還，到這學期，我校的學生已經(jīng)養(yǎng)成較好的使用器材的習慣。學生小干部隊伍的建設在上一學期的基礎(chǔ)上已經(jīng)做的卓有成效。

四、全面實施執(zhí)行每天鍛煉1小時——求落實、求質(zhì)量、求實效、求突破

（一）求落實

領(lǐng)導的重視、制度的健全，使得我校的每天鍛煉1小時活動做到扎實求真。同時將這項工作在每一次的體育活動中力求有所創(chuàng)新。學校每天鍛煉1小時，體育課堂教學是主陣地。堅持上好每堂體育課是我們體育教師的責任，更是我們的義務。只有學生在體育課上感受到鍛煉的快樂，他們才會將鍛煉延伸到課外、延伸到校外，建立終身體育的觀念。

下午的課外體育鍛煉也是落實每天1小時工作的重點。我校的所有課外體育鍛煉的運動項目都是經(jīng)過師生相互交流討論選出的。比如：跳繩、踢毽子、拔河等等。學生選擇了他們喜愛的運動項目，為此參與鍛煉的積極性也提高了。

課余運動隊訓練也是我校落實每天鍛煉1小時工作的亮點。我?，F(xiàn)有學生1100多名，參加運動隊訓練的人數(shù)占全校人數(shù)的10%。

（二）求質(zhì)量

國家興亡，國民健康是基礎(chǔ)，青少年的體質(zhì)是前提。學校每天鍛煉1小時的最終目的是為了提高學生的身體素質(zhì)。我校2012年度的學生體質(zhì)健康成績匯總?cè)缦拢喝⒓訙y試學生1132名，優(yōu)秀率為4.9%，良好率為62.8%，及格率為31%，達標率為97%。學生的優(yōu)良率大幅度的提高，正是對學校堅持每天1小時工作落實的最好檢驗。我校乒乓球球隊在2011年陽泉市中小學生乒乓球比賽中榮獲女子團體第四名，2012年榮獲男子團體第三名的好成績。

五、具體措施

1.認真研究，科學設計活動內(nèi)容

教導處組織體育教師具體負責活動內(nèi)容的研發(fā)。體育教師認真分析學生的身體素質(zhì)，結(jié)合學生的年齡特點，提出活動內(nèi)容預設方案，然后召開體育教師和級部負責人會議共同決定活動內(nèi)容，然后學校印發(fā)給各個班主任，班主任提前安排學生帶好活動器材，講解活動要領(lǐng)，明確活動目標，認真開展活動。月末，體育教師征求班主任意見，根據(jù)季節(jié)和一月來的活動情況調(diào)整活動內(nèi)容，以保障內(nèi)容設定的科學性和實效性。目前開設的活動有往返跑、接力跑、立定跳遠、投擲、大小繩、踢毽子、羽毛球、籃球、乒乓球、呼啦圈以及各類拓展游戲活

動，還根據(jù)個別學生的身體狀況，有針對性的進行感統(tǒng)方面的訓練，以提高學生的感統(tǒng)能力。

2.科學評價，保障活動質(zhì)量

學校本著“因人而異，個性施教；體能訓練與感統(tǒng)訓練有機結(jié)合；體育活動與團隊精神鑄造有機結(jié)合”三原則，建立了校園體育活動工作有效機制和校園體育活動評價機制，做好制度建設保障。首先學校為每個年級配備了一名活動輔導教師，協(xié)助班主任指導學生組織課間活動。政教處負責對大課間、校園體育活動每天進行一檢查，每周進行一評比，將結(jié)果及時通報和公布，并納入規(guī)范化班級評價，進行表彰獎勵，以增強班級的團隊精神和凝聚力。同時。班主任將學生參與校園體育活動的情況納入學生綜合素質(zhì)評價體系，記錄在學生的綜合素質(zhì)評價手冊上。

3.信息公開，接受社會監(jiān)督

為了進一步提高自我約束能力，廣泛征求社會各界對活動的建議，以提高體育鍛煉成效，學校向社會公布了學生每天一小時校園體育活動的工作方案和監(jiān)督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監(jiān)督，對群眾反映的問題要及時核查，并進行反饋，對存在的問題及時整改，及時吸收大家好的建議，以提高活動質(zhì)量。

六、存在問題

自學生每天一小時校園體育活動工作開展以來，取得了一定的成績，但是也或多或少的存在這一些問題。

1.學生活動時間突然加大，部分小學生身體負擔有些過重，據(jù)個別家長反映，學生存在著回家后感覺疲累的現(xiàn)象。

2.學生活動結(jié)束后，教師的辦公時間被沖擊，批作業(yè)、備課等幾乎要回家完成，再加上每天組織學生活動時間長，并要與學生一起活動，身體太累。

3.集體會議時間被沖擊，班主任會、教師會等很多會議只能放學后召開，每周老師們要有幾個下午延長下班時間。

4.體育教師和班主任工作量明顯增大，多數(shù)體育教師從早上到下午放學一直在運動場，身體特別疲倦，不利于教師身心健康。

2013.4

第二篇：開展體育運動 增強身體素質(zhì)

開展體育運動 增強身體素質(zhì)——學校每天一小時體育活動情況

總結(jié)

為認真貫徹落實《濰坊市奎文區(qū)教育局關(guān)于保證中小學生每天一小時校園體育活動的意見》，全面推進素質(zhì)教育，促進學生健康成長，切實提高學生體質(zhì)健康水平，保證學生每天體育鍛煉一小時的基本要求。學校首先召開了領(lǐng)導班子和級部負責人與體育教師會議，結(jié)合學生實際情況，制訂了“濰坊中新雙語學校保證學生每天一小時校園體育活動工作方案”，不斷加強和改進學校體育工作，扎實落實學生每天一小時校園體育活動，提高學生的體育素質(zhì)，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導重視

學校領(lǐng)導高度重視該項工作，接到通知后立刻召開了學校領(lǐng)導班子會 議、級部負責人和體育教師會議，共同研究活動內(nèi)容、活動辦法、督查措施，科學商定活動時間，以確保師生身體得到鍛煉，并且盡量不沖擊學校其他活動。學校還成立領(lǐng)導小組與工作小組，進行組織領(lǐng)導、科學管理、與評價考核。領(lǐng)導小組：史棟 副組長：劉會臻 成員：各班主任

二、時間保障

學校嚴格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于保證學生每天一小時校園體育活動規(guī)定，認真執(zhí)行國家課程標準，在保質(zhì)保量上好體育課（其中小學1-2

年級每周4課時，小學3-6年級每周3課時）的前提下，每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的快樂課間體育活動，并在每天下午

課后組織全體學生進行一小時的集體體育鍛煉，并將其設定為“校園體育活動”，納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。

三、具體措施

1.認真研究，科學設計活動內(nèi)容

教導處組織體育教師具體負責活動內(nèi)容的研發(fā)。體育教師認真分析學生的身體素質(zhì)，結(jié)合學生的年齡特點，提出活動內(nèi)容預設方案，然后召開體育教師和級部負責人會議共同決定活動內(nèi)容，然后學校印發(fā)給各個班主任，班主任提前安排學生帶好活動器材，講解活動要領(lǐng)，明確活動目標，認真開展活動。月末，體育教師征求班主任意見，根據(jù)季節(jié)和一月來的活動情況調(diào)整活動內(nèi)容，以保障內(nèi)容設定的科學性和實效性。目前開設的活動有”w往返跑、接力跑、立定跳遠、投擲、大小繩、踢毽子、羽毛球、空竹、籃球、手球、呼啦圈以及各類拓展游戲活動，還根據(jù)個別學生的身體狀況，有針對性的進行感統(tǒng)方面的訓練，以提高學生的感統(tǒng)能力。

2.科學評價，保障活動質(zhì)量

學校本著“因人而異，個性施教；體能訓練與感統(tǒng)訓練有機結(jié)合；體育活動與團隊精神鑄造有機結(jié)合”三原則，建立了校園體育活動工作有效機制和校園體育活動評價機制，做好制度建設保障。首先學校為每個班級配備了一名活動輔導教師，協(xié)助班主任指導學生組織課間活動。政教處負責對快樂大課間、校園體育活動每天進行一檢查，每周進行一評比，將結(jié)果及時通報和公布，并納入規(guī)范化班級評價，進行表彰獎勵，以增強班級的團隊精神和凝聚力。同時。班主任將學生

參與校園體育活動的情況納入學生綜合素質(zhì)評價體系，記錄在學生的綜合素質(zhì)評價手冊上。

3.信息公開，接受社會監(jiān)督

為了進一步提高自我約束能力，廣泛征求社會各界對活動的建議，以提高體育鍛煉成效，學校向社會公布了學生每天一小時校園體育活動的工作方案和監(jiān)督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監(jiān)督，對群眾反映的問題要及時核查，并進行反饋，對存在的問題及時整改，及時吸收大家好的建議，以提高活動質(zhì)量。

四、存在問題

自學生每天一小時校園體育活動工作開展以來，取得了一定的成績，但是也或多或少的存在這一些問題。1.學生活動時間突然加大，部分小學生身體負擔有些過重，據(jù)個別家長反映，學生存在著回家后感覺疲累的現(xiàn)象。2.學生活動結(jié)束后，教師的辦公時間被沖擊，批作業(yè)、備課等幾乎要回家完成，再加上每天組織學生活動時間長，并要與學生一起活動，身體太累。3.集體會議時間被沖擊，班主任會、教師會等很多會議只能放學后召開，每周老師們要有幾個下午延長下班時間。4.體育教師和班主任工作量明顯增大，多數(shù)體育教師從早上到下午放學一直在運動場，身體特別疲倦，不利于教師身心健康。

第三篇：參加體育運動,增強身體素質(zhì)——中學生體育演講稿

精品學習文檔

參加體育運動，增強身體素質(zhì)——中學生體

育演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是來自高一（23）班的xx。今天，我演講的題目是《參加體育運動，增強身體素質(zhì)》。

法國著名思想家伏爾泰有這樣一句名言： 生命在于運動。健康的身體需要運動來保證，而人生最大的財富正是健康。所以，要想擁有這些財富，最佳的方法就是加強體育鍛煉，讓運動成為習慣。

如今，美麗的校園正給我們提供了這樣的條件，給我們一個充分展現(xiàn)自我的空間，每天上午，放下手中的功課，跑上幾圈，跳上幾下，揮灑一些汗水，倦意頓時消失，不僅達到了勞逸結(jié)合的效果，也豐富了我們的課余生活。在這里給同學們提出幾點建議：

一、從現(xiàn)在開始堅持早課，每天至少跑三圈，增強心肺功能，提高身體素質(zhì)。

二、堅持參加大課間活動，認真做操，積極參加各種體育活動。

三、合理膳食，保證多種營養(yǎng)元素的吸入，保持健康的精品學習文檔

身體。

四、勞逸結(jié)合，預防疲勞，養(yǎng)成良好的生活習慣，每天保證睡眠，增強抵抗病毒侵害能力。

同學們，體育鍛煉是增強抵抗力的好方法，更是一種積極休息的方式，能夠消除大腦疲勞，提高學習效率。積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好習慣，科學參加體育鍛煉，我們才會有一個健康的體魄，才會擁有更大的快樂！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：開展陽光體育運動增強青少年學生體質(zhì)

開展陽光體育運動 增強青少年學生體質(zhì)

【摘 要】：

運用邏輯推理法，分析了制約青少年學生體質(zhì)健康發(fā)展的社會因素和當前學校體育教育體制內(nèi)部存在的問題。提出了加強營造重視青少年體育的輿論環(huán)境，加強體育設施建設和體育經(jīng)費投入，樹立完整的體育課程觀念，建立突出學生主體參與性的課外體育活動體系，建立與課程改革目標相一致的評價體系。

【關(guān)鍵詞】：

陽光體育運動 學校體育課程改革 學生體質(zhì)健康

2007年5月，中共中央國務院下達了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，并把“陽光體育運動”作為落實青少年體育鍛煉、增強青少年體質(zhì)的主要措施。從國務院到國家教育行政部門一系列政策、措施、活動和標準的出臺，顯示了國家和政府要下大力度改善我國青少年體質(zhì)健康的決心，并以此作為學校教育貫徹“健康第一”的指導思想，全面推進素質(zhì)教育的突破口。

一、青少年學生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀分析

1、青少年學生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀。由國家體育總局、教育部等10個部門聯(lián)合進行的全國第二次國民體質(zhì)檢測結(jié)果對外公布。結(jié)果顯示：在我國，學生身高、體重、胸圍增長的同時，超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加，成為影響學生營養(yǎng)健康狀況的一大因素。與2000年相比，大中小學生視力不良率均有所上升；學生各年齡組的肺活量水平繼續(xù)下降;速度、爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)進一步下降。

2、影響學生體質(zhì)健康發(fā)展的主要因素：

(1)影響學生體質(zhì)健康發(fā)展的外部環(huán)境因素

在我國社會長期以來“重智育輕體育”的教育和成才觀念的影響下，以及當前我國人口多，就業(yè)壓力大的社會背景下，使“應試教育”成為我國教育體制中難以避免的頑疾；人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)整體上與素質(zhì)教育理念不匹配，學校的教學質(zhì)量與效率實際上以升學率為標準，造成學生的課業(yè)負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足，學生的體育課和體育活動難以保證。另一方面物質(zhì)生活水平提高，體力勞動減少，環(huán)境、氣候惡化等引發(fā)了對健康的威脅，同時現(xiàn)代生活方式多元化的選擇也深刻地影響了青少年的體育興趣和行為，部分學生長期沉溺于網(wǎng)吧，嚴重影響了學習、正常的社會交往以及身心的健康發(fā)展。

(2)體育教學體制內(nèi)部制約的因素

體育教師既要完成全校的體育教學、學生健康體質(zhì)測試、課余體育鍛煉的指導、業(yè)余體育訓練、高水平運動隊的訓練、校內(nèi)外競賽等工作，還要完成一定的科研與教學建設的工作，不僅工作量大且任務繁雜，工作又缺乏合理明確的分工；另一方面，由于缺乏專門的體育教師績效評定體系和職稱評審要求，體育教師在課余體育活動中付出的勞動和取得的成績得不到體現(xiàn)，嚴重影響了教師工作的積極性。體育活動的內(nèi)容和形式仍然以競技性為主要特點，學生的學習仍缺乏興趣,特別是競賽的組織形式與內(nèi)容不符合廣大學生身體的實際水平，各種競賽活動缺乏廣泛的參與性。

二、改善青少年學生體質(zhì)健康發(fā)展的陽光體育運動實施策略

1、營造重視青少年體育的輿論環(huán)境，迅速掀起學生陽光體育運動高潮。各級教育行政部門要充分認識開展陽光體育運動對提高中華民族素質(zhì)和青少年體質(zhì)健康的重要意義，切實把在全體學生中開展陽光體育活動當作一件大事來抓，認真組織、積極動員全體學生參加到陽光體育運動中來，逐步在全校形成人人參與鍛煉的良好氣氛。要加強輿論宣傳，推動學生陽光體育運動的深入開展。學校要借助媒體在廣大師生中廣泛宣傳開展陽光育活動的戰(zhàn)略意義，掀起學習、普及身體健康知識、體育運動知識、體育欣賞知識、運動營養(yǎng)知識等的高潮，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

2、加強體育設施建設和體育經(jīng)費投入，保障陽光體育運動廣泛開展。大力加強學校體育設施的建設，提高學校體育教師和體育教學水平；各級教育行政部門要進一步從體育經(jīng)費投入、條件建設、師資配備、課程指導等各個方面加大學校體育工作力度，為陽光體育活動的開展和有關(guān)體育場地、設施的維護提供經(jīng)費保障；各級體育行政部門要把加強學校體育作為全民健身運動的工作重點，積極促進教育與體育的結(jié)合。

3、整合學校體育的各項工作，使陽光體育運動日?；?、制度化和規(guī)范化，建立教學、鍛煉(訓練)、競賽于一體的完整的體育課程觀念，把課外體育鍛煉、訓練與競賽納入課程教學計劃，使活動的開展獲得教學理論上的支持和制度上的保障。解決長久以來課外鍛煉時間

被擠占，而校內(nèi)外競賽僅有少數(shù)學生參與的現(xiàn)狀。

4、建立突出學生主體參與性的課外體育活動體系，使之成為全體學生參與和實踐“陽光體育運動”的主要形式。首先，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。學校要把開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動作為日常教育工作和校園文化建設的有機組成部分，并納入教育教學活動安排，形成制度。其次，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念真正深入人心。為確保每個學生每天參加一小時體育鍛煉，各級各類學校在繼承“兩操一課”的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，明文規(guī)定除當天開設體育課的班級外，其他所有班級的下午課外活動時間為法定課外鍛煉時間，安排體育教師組織輔導，學生課外體育鍛煉輔導等課外體育活動組織形式，并負責到人，使學生每天鍛煉一小時有指導、有監(jiān)督、有目標、落到實處。

5、建立與課程改革目標相一致的評價體系，強化其對開展“陽光體育運動”的檢驗、反饋與激勵的綜合作用，建立以體育能力和體質(zhì)健康為雙要素的學生體育成績評價體系。

嚴格執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試工作，相關(guān)的素質(zhì)練習方法與測試應與課堂教學內(nèi)容、課外活動和教學考核相結(jié)合，以減少重復測驗的次數(shù)。對未達標的學生要有針對性地開設指導性的必修課程，并形成學生在校期間的體質(zhì)健康改善狀況的追蹤和督導的制度。學生達標的狀況與進步的幅度應計入到學生的體育成績中并參與學生在校的綜合評定中，成為學生評“三好”與獎學金等的重要依據(jù)。

三、小結(jié)

“陽光體育運動”是我國教育和體育行政部門在構(gòu)建社會主義“和諧社會”的發(fā)展要求下，認真落實黨的教育方針，全面貫徹“以人為本”的科學發(fā)展觀，大力推進素質(zhì)教育的重要舉措。“陽光體育運動”既是一種宣傳的形式，也是一項長期而系統(tǒng)的工程。學校體育的改革與發(fā)展應抓住當前良好的政策環(huán)境與社會輿論氛圍的有利時機，切實糾正當前學校體育工作中存在的問題，下大力度采取有效的措施保障“陽光體育運動”的開展和《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施，使學校體育工作取得實效性和突破性的進展。

【參考文獻】：

[1]教育部,國家體育總局,共青團中央.教體藝[2006]6號文件關(guān)于全國億萬學生陽光體育運動的決定[R].北京:教育部辦公廳,2006.[2]劉鵬.在全國學校體育工作會議報告中的講話[R].北京:國務院辦公廳,2006.[3]劉薊生.2000年我國大學生體質(zhì)現(xiàn)狀與高校體育教學改革[J].西安體育學院學報,2004,21(1):108.開展陽光體育運動 增強青少年學生體質(zhì)

姚村鎮(zhèn)三育小學

張志兵

2010年12月29日

第五篇：提高職工身體素質(zhì) 增強企業(yè)凝聚力

提高職工身體素質(zhì) 增強企業(yè)凝聚力 為提升公司職工的精神面貌，提高工作效率，豐富職工的文體生活，保障職工的身體健康，集團工會開展了廣播體操比賽、籃球賽、低碳自行車行等多種體育活動。為了達到全民健身，下屬單位也紛紛行動起來。

公司干部職工在黨政領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，每天上午十點，在辦公樓前整齊列隊，齊做第九套廣播體操。活動開展以來，大家紛紛表示，每天較長時間的緊張工作，長時間端坐于桌前面對電腦輻射，常常感覺周身疲憊、精神萎靡不振，每天做做廣播體操，既鍛煉了身體，又緩解了大腦疲勞、放松了心情，使我們能以更好的精神狀態(tài)投入到接下來工作當中，對我們提高工作效率和身心健康都十分有益。

廣播體操對內(nèi)是職工營造了積極向上的健康氛圍，對外是提升了公司形象的窗口。做廣播體操，看似一個簡單的活動，但是在職工心中已經(jīng)把它作為公司的一項制度來遵守。通過做廣播體操，提高了職工身體素質(zhì) 增強了企業(yè)凝聚力。在即將到來的第四個“全民健身日”，邢礦集團工會將開展更多、更好的文體活動，讓運動成為職工生活的一部分,使職工真正享受到體育帶來的健康和快樂。