第一篇：關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動的對照檢查

對 照 檢 查

按照段黨委關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐教育活動的精神要求，通過群眾提、上級點(diǎn)、互相幫和自省自查，認(rèn)真查找自己的問題，深刻剖析問題的根源，制定改進(jìn)的措施，進(jìn)一步明確了今后努力的方向?，F(xiàn)將有關(guān)情況對照檢查如下：

一、存在的問題

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，作風(fēng)不夠扎實(shí)。對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，說一步走一步，開拓意識還不夠，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。工作自覺性不高，認(rèn)真扎實(shí)程度不夠，考慮問題不全面，存在急于求成的情緒。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

3、表率作用發(fā)揮不明顯。工作中側(cè)重本職工作，全局觀念不強(qiáng)，對職責(zé)范圍外的工作不管不問，沒有發(fā)揮一名黨員的模范帶頭作用。服務(wù)的意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、自律意識有所淡化。感覺自己是普通職工，在思想上對反四風(fēng)、防微杜漸等問題上有所放松。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，不夠主動，不夠深入，存在蜻蜓點(diǎn)水、不求甚解等形式主義問題，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，這說明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動，同時在實(shí)際工作中，由于受理論水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等因素的影響，不能很好的將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，用來指導(dǎo)工作，促進(jìn)工作開展。

2、對黨的群眾路線認(rèn)識不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，導(dǎo)致工作上群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多。群眾路線、群眾觀念不夠強(qiáng)，和群眾打成一片的觀念存在誤區(qū)，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法，忽視了與同志之間的交流和溝通。

3、工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致了對相關(guān)的業(yè)務(wù)知識掌握不夠全面，不夠扎實(shí)。作為一個黨員，會認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與同事、群眾多做交流。

4、自我創(chuàng)新意識不強(qiáng)，導(dǎo)致了方法陳舊，力度不大，安于現(xiàn)狀。存在求穩(wěn)和等靠的思想，不敢大膽去探索和創(chuàng)新，因而工作產(chǎn)生依賴性。不僅開拓進(jìn)取精神不夠，而且入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

1、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。通過持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平；要樹立良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的習(xí)慣，不斷積累知識，不斷更新知識，增長自己的才干，提高工作的成效；學(xué)習(xí)既要向書本學(xué)，又要向內(nèi)行學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，掌握先進(jìn)文化，提高自身素質(zhì)。

2、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。要堅定理想信念，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐中國特色社會主義理論體系，做到真學(xué)，真懂，真信，真用，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時時處處嚴(yán)格要求自己，時刻保持一名共產(chǎn)黨員的政治本色。提高對奢靡之風(fēng)危害性的思想認(rèn)識，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，杜絕接受或者安排超標(biāo)準(zhǔn)接待，杜絕違法違紀(jì)等行為發(fā)生。

3、改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識。牢固樹立群眾觀點(diǎn)，執(zhí)行黨的群眾路線。加強(qiáng)同同事間的溝通和交流，克服主觀主義、個人主義，發(fā)揮好集體智慧，提高工作效率，化解工作中的誤解，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。工作中擺正關(guān)系，避免本末倒置，最大限度的激發(fā)本人的工作積極性。

4、積極開展批評與自我批評，虛心接受批評，嚴(yán)于律己，寬以待人，互相監(jiān)督，互相促進(jìn)，達(dá)到共同進(jìn)步。

在以后的工作中，一定要嚴(yán)格要求自己，通過自己堅持不懈的努力，去成為一名優(yōu)秀黨員。請大家予以監(jiān)督。

第二篇：黨的群眾路線實(shí)踐教育活動副校長個人對照檢查材料

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動對照檢查材料

XXXX副校長 XXX

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，現(xiàn)作對照檢查如下。

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定方面的情況 我自19XX年參加工作，200X年XX月入黨，先后在XXXX中學(xué)、XX三中、XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作，于2010年11月調(diào)入XXXX任副校長?，F(xiàn)將本人在遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，省、市九項(xiàng)規(guī)定，縣委十項(xiàng)規(guī)定方面的情況說明如下：

（一）遵守黨的政治紀(jì)律情況：

1、貫徹民主集中制不全面。學(xué)校實(shí)行分部管理后，本人主管初中部，在管理工作中，有時存在“一言堂”現(xiàn)象。如在2012年11月份，初二年級組試行的新課改活動中，本人未經(jīng)年級組討論直接借鑒外校的新課改經(jīng)驗(yàn)用于年級組新課改，沒有考慮學(xué)校實(shí)際情況而調(diào)整活動方式，導(dǎo)致學(xué)校新課改活動推行的不夠深入、全面。

2、維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)需加強(qiáng)。學(xué)校工作本來多而繁雜，特別是學(xué)校政教工作，學(xué)生休息的時候是政教人員最繁忙的時候，也是問題出現(xiàn)最多的時候，有時因?yàn)閭€別學(xué)生的問題導(dǎo)致無法處理時，有時會把問題學(xué)生交到其他主管年級組的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理，沒有形成默契的配合，幫助其他班子成員解決實(shí)際問題。

3、保證政令暢通有不足。如在辦公用房檢查時安排幾個不常辦公的人員放在一起辦公，應(yīng)付檢查降低辦公用房人均面積。

（二）貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，省、市九項(xiàng)規(guī)定，縣委十項(xiàng) 1

規(guī)定方面的情況：

中央八項(xiàng)規(guī)定、省委、市委九項(xiàng)規(guī)定、縣委十項(xiàng)規(guī)定出臺以來，本人嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。但也存在一些問題與不足：

1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定不嚴(yán)。如接受別人宴請沒有宛然拒絕，甚至覺得是人之常情，禮尚往來。

2、安于現(xiàn)狀，不思上進(jìn)。對于主管教學(xué)的副校長，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，認(rèn)為教師能完成日常工作，課堂有人在上課就無大礙。

3、服務(wù)意識不強(qiáng)，深入師生間不夠。幫助師生解決問題時，常以辦公室為解決問題的場所，師生有問題時，沒有主動幫助解決，而是坐在辦公室等問題找上門。

4、以會議推動工作。如在20XX年主管初中部以來，大小事情都得等開會來解決。

5、有時借外出公干為由辦私人之事。

6、厲行節(jié)約方面還存在部分浪費(fèi)現(xiàn)象。招待朋友講究排場和大氣，甚至有時按朋友級別和關(guān)系定桌席。

7、在平日工作比較輕松時，偶爾會玩玩手機(jī)或者用辦公電腦瀏覽網(wǎng)站、和朋友聊天。

（三）“三個問題”的對照檢查情況：

1、把作風(fēng)建設(shè)同推動改革發(fā)展對立起來的問題。沒有從思想上高度重視作風(fēng)建設(shè)同推動教育事業(yè)改革發(fā)展相結(jié)合起來，認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)只是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的平時干事的作風(fēng)，只要注重干事作風(fēng)了，改革發(fā)展就應(yīng)當(dāng)水到渠成的事。存在的實(shí)際問題是工作有時出現(xiàn)懶散現(xiàn)象，認(rèn)為人到了這個年紀(jì)，該歇一歇，享受一下生活。

2、消極對待作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度問題。還是認(rèn)識不夠，對于作風(fēng)建設(shè)新的規(guī)章制度還是會認(rèn)真遵守，一旦身邊人出現(xiàn)消極態(tài)度時，自己不能堅持立場，隨大眾化。

3、“為官不為”的問題。無越位、缺位、失位等現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)交待的工作哪怕是一時記不起了，想起也會馬上辦理好。

（四）“7+1方面”情況說明

1、“三公”經(jīng)費(fèi)支出情況：本人除了正常的公務(wù)用車和公務(wù)接待外，沒有過外出學(xué)習(xí)旅游等其他消費(fèi)支出。本人去年一年因公出差費(fèi)陸佰元，無電話費(fèi)，無會務(wù)費(fèi)。

2、職務(wù)消費(fèi)情況：正常公務(wù)開銷外無其他職務(wù)消費(fèi)。

3、人情消費(fèi)情況：除親朋間正常的人情往來，無高等級人情消費(fèi)。

4、公務(wù)用車情況：除正常公務(wù)公車外，學(xué)校公車嚴(yán)格按照公務(wù)用車使用要求，沒有出現(xiàn)公車私用的行為。

5、辦公用房和住房情況：現(xiàn)本人辦公是與校長馬國雄、工會主席陳耀三人共用一間辦公室，人均面積為9.6平方米。家庭現(xiàn)有2001年集資建房1套，位于永興縣人民路人民公園旁，面積140平方米，建設(shè)價格約600元/平方米，購房款主要來源為夫妻雙方工資和父母資助。

6、家屬子女從業(yè)情況：家庭成員中，妻子是XX縣XX小學(xué)英語教師，女兒在XXXX讀大學(xué)，均沒有從事與本人職務(wù)相關(guān)的經(jīng)營活動。小孩讀書及生活費(fèi)一年來大約XXX元，私家車一年消費(fèi)約XX萬元，人情往來及一家生活費(fèi)約XXX千元。一年收入與消費(fèi)，所剩無幾，家庭主要收入為夫妻雙方的工資，無其他證劵和經(jīng)營性投資。

7、配備秘書情況：無

8、出入私人會所、接受和持有私人會所會員卡情況：無

二、“四風(fēng)”方面存在的問題

對照“理論理想，黨章黨紀(jì)，民心民生，先輩先進(jìn)”四面鏡子，通過群眾提、自己找，自己在“四風(fēng)”方面查擺出來的問題主要有：

（一）形式主義方面

1、工作落實(shí)不力，流于形式。如在20XX年11月份的新課改活動，要求教師編寫使用導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)致教師怨言多，課改只是在校園掛幾條宣傳橫幅，沒去認(rèn)真研究學(xué)校實(shí)情。

2、弄虛作假、做表面工作。對上級部署的任務(wù)，有時開個會議，做點(diǎn)資料應(yīng)付檢查。如20XX年上期教育局要求開展教師論文評選和教師培訓(xùn)活動，有時讓教研室工作人員代會和做點(diǎn)資料應(yīng)付檢查。沒有真正去發(fā)動教師參與上級組織的活動，沒有使教師從教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、工作不講實(shí)效，只做領(lǐng)導(dǎo)看重的工作。如20XX年的初三的合格率很難提高。只管增加考試次數(shù)以考代學(xué)，沒有去很好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)生厭學(xué)原因。

4、工作不實(shí)、落實(shí)不力。具體表現(xiàn)在檢查教師的工作時，有時只看表面現(xiàn)象。如20XX年下期期中教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)XXX的教案寫的好，都在表揚(yáng)她，但到期末她的班級教學(xué)成績卻并不理想，所以只看教案、聽課筆記、教學(xué)常規(guī)記錄。沒有注重教學(xué)過程，沒有看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，導(dǎo)致不能很好的把握學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況。

5、政績觀偏差、執(zhí)行過程走樣。具體表現(xiàn)在經(jīng)常開展學(xué)生比賽活動，但只關(guān)心結(jié)果。如20XX年上期開展的糾正錯別字比 4

賽,只看比賽結(jié)果，沒有關(guān)心學(xué)生平時的作業(yè)有否注意正確使用漢字。

（二）官僚主義方面

1、對同事的工作批評多，肯定少。具體表現(xiàn)在我經(jīng)常批評沒按時上課的教師和沒有完成備課的教師，不注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)。如今年上期開學(xué)時，經(jīng)常批評XXX，XXXX等老師，結(jié)果李春艷是為了給小孩喂奶換尿布才遲到。曾軍林是手受傷才沒寫教案，但還在堅持上課。鄧?yán)蠋熓茄甸g盤突出才坐著上課。所以沒有很好的去肯定教師。

2、對工作部署多，落實(shí)少。具體表現(xiàn)在對初中部的管理方面，有些工作都作了部署，但沒落實(shí)。如在20XX年下期強(qiáng)調(diào)要求教師集體編寫導(dǎo)學(xué)案，資源共享。要求教師簽訂師徒合同。要求每期教師上交兩篇論文等，但期末時，沒有認(rèn)真履行對開學(xué)時的教學(xué)任務(wù)和要求進(jìn)行檢查。

3、推脫責(zé)任，找戴罪羊。如今年上期開展的省市教育主管部門檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作工作，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生差，就推脫說是個別實(shí)驗(yàn)員沒管事，沒有很好地去反思自己平時對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程不管不問。

4、責(zé)任心不強(qiáng)，坐等上門多、主動問需少。具體表現(xiàn)在去年縣教育局主辦的藝術(shù)節(jié)要求組織學(xué)生參賽，我只照搬部署給學(xué)校體藝處，未親自組織，導(dǎo)致選送的節(jié)目不精未取的好成績。

5、愛慕虛榮，對于同事的批評沒有虛心接受。具體表現(xiàn)在學(xué)校XXX老師對本人進(jìn)行多次的批評，講我工作有時不細(xì)心，好高騖遠(yuǎn)，有點(diǎn)成績沾沾自喜。本人不但沒有虛心接受，反而罵他多管閑事。

6、對待工作期望過高，不考慮學(xué)校實(shí)際情況。具體表現(xiàn)在2012年下期分管初三年級組時，對班主任的要求過高，總認(rèn)為班主任最好能全天跟著學(xué)生，使學(xué)生在短時間就能把成績提高。

（三）享樂主義方面

1、進(jìn)取精神不強(qiáng)，好名聲、重利益。具體表現(xiàn)在學(xué)校認(rèn)為自己是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有點(diǎn)成績就向教師宣揚(yáng)，認(rèn)為學(xué)校的成績就是自己掙來的，認(rèn)為自己有功勞。如去年的高二學(xué)考，取得市第三名。學(xué)校評為“市安全文明學(xué)校”等。其實(shí)成績是學(xué)校全體教師的、是大家的，卻認(rèn)為榮獲這些功勞都應(yīng)該算自己的。

2、工作苦、累、多時，感覺受不了。具體表現(xiàn)在近兩年的組織高考、學(xué)考、期末市質(zhì)檢時以及帶領(lǐng)政教人員巡河時等很累的工作時，就發(fā)牢騷，有時還講點(diǎn)怪話。

3、節(jié)約意識不強(qiáng)，天氣一熱就開空調(diào)。具體表現(xiàn)在去年還未到夏天經(jīng)常天一變熱，就進(jìn)辦公室開空調(diào)，沒有節(jié)約意識。

4、工作中的事情，有時能推就推。具體表現(xiàn)在2013年下期要舉行教學(xué)比武活動，就把負(fù)責(zé)人直接推給了教研室主任李濺亮，自己就不管不問，使教學(xué)比武活動開展的不很順利，未達(dá)到預(yù)期效果。

5、意志消沉，工作缺乏積極性。具體表現(xiàn)在今年5月份，學(xué)校查課員跟我反映個別教師管教不管導(dǎo)，上課時有部分學(xué)生睡覺不聽課。我當(dāng)是只聽見，而沒有及時找任課教師談話，以解決學(xué)生上課睡覺的問題。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1、生活奢華，存在攀比現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在想吃好的，聽到哪里有好吃的東西就想去吃。認(rèn)為XX的早餐沒有XX的煮得好；愛穿李寧、安踏服裝。

2、思想空虛、精神頹廢。具體表現(xiàn)在一到周末，工作上的事情就放松，就想回家看看老婆和照顧父母。如2014年4月3日我父親得急性腸梗阻，住在市一人民醫(yī)院危重病房，一到周末我就跑XXX去照顧老人，工作上的事情僅通過電話通知各處室主任。

3、抵御“奢靡之風(fēng)”的意識不夠堅定，甚至“心有所想”。具體表現(xiàn)在有時認(rèn)為自己只是一名教師，只要自己不貪不奢靡就行了，有時還認(rèn)為奢靡與自己無關(guān)。

4、招待朋友到訪有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在有朋友來學(xué)校交流，招待時總想盡地主之宜，好好招待，上菜有時超標(biāo)。如20XX年上期，XX中學(xué)的老同學(xué)曹禮行教師來我校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，為了面子，在學(xué)校食堂就餐時上了8個菜，導(dǎo)致最后吃不完，出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

5、思想上還有點(diǎn)懈怠。具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時認(rèn)識不足，沒有認(rèn)真系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。

（五）其他方面

1、班主任培訓(xùn)不夠。具體表現(xiàn)在每月或半月才開一次班主任會，沒有一周一會，在理論和操作上指導(dǎo)不夠。如2012年10月開展的消防應(yīng)急演練活動時，個別班主任不知道使用滅火器。我只在大會上培訓(xùn)過學(xué)生。

2、教師之間的交流活動開展的少。具體表現(xiàn)在教師與教師之間開展教研活動少，特別是初中與高中部的教師交流少，如教學(xué)比武活動每年才舉行一次等。

3、教研活動開展的少。具體表現(xiàn)在教研活動一期只有一次，今年僅舉行了片區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)活動比賽。

三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的主要原因

（一）理想信念動搖

理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。究其原因主要有：

1、對政治理論學(xué)習(xí)不夠。由于日常工作的繁忙，總有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不夠強(qiáng)。與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)，與本職無關(guān)的就不去學(xué)或很少涉獵，存在實(shí)用主義的思想。

2、重實(shí)踐輕理論，黨性鍛煉不夠。心中想的是黨的事業(yè)為先，人民利益至上，信奉的是馬列主義，但落實(shí)在行動上卻不自覺變成實(shí)用主義和功利主義，理念和實(shí)踐產(chǎn)生脫節(jié)，使理想信念出現(xiàn)抽象化現(xiàn)象。

（二）黨性修養(yǎng)減弱

黨性鍛煉有所放松，政治敏銳性有待增強(qiáng)。除按時參加支委會和每年的民主生活會、按時繳納黨費(fèi)之外，未能及時參加黨支部的其他活動，學(xué)習(xí)制度堅持不夠，組織生活的制度沒有很好地貫徹，放松了自身的黨性修養(yǎng)鍛煉，使得自己自覺接受黨員和群眾監(jiān)督不夠，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。

（三）宗旨觀念有所淡化

1、隨著三中學(xué)校辦學(xué)條件的全面改善，攻堅意識有點(diǎn)弱化，艱苦奮斗的意識淡化，思想上有求穩(wěn)不求進(jìn)，缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，存在船到碼頭車到站的思想。

2、對“服務(wù)師生是我們的天職”理念領(lǐng)會不深不透，還沒有自覺把教師，學(xué)生、學(xué)生家長對我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做得還不是那么令人滿意，今后還要把工作做深做細(xì)。服務(wù)是永無止境，群眾對我們的要求越來越高。

不進(jìn)一步提高服務(wù)意識就不能做到維護(hù)學(xué)生的更大利益，還需要認(rèn)真總結(jié)提煉群眾工作的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步完善一線工作、爭當(dāng)聯(lián)系群眾的好黨員、爭當(dāng)群眾信賴的好干部、爭當(dāng)公正文明廉潔執(zhí)法的標(biāo)兵；讓組織放心、讓社會滿意、讓群眾得實(shí)惠。

（四）自我要求不嚴(yán)

在檢查基層工作中，雖善于發(fā)現(xiàn)問題，但積極督促整改做得不夠，存在“差不多就夠意思”的觀念。有時候有安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過的想法，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

多年來，我在學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，沒有做到真正的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，結(jié)果出現(xiàn)了疏于管理、要求不嚴(yán)、財務(wù)手續(xù)不全、執(zhí)行制度不嚴(yán)等不該出現(xiàn)的問題。歸根結(jié)底，在于我放松了對自己的要求。

（五）“三嚴(yán)三實(shí)”差距大

1、學(xué)習(xí)深度不夠，自我修養(yǎng)需要進(jìn)一步提高。雖然懂得理論學(xué)習(xí)的重要性，但自覺性還不是很高，平時總以事情多、工作忙來自我推脫，滿足于中心組學(xué)習(xí)，滿足于學(xué)文件、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，靜下心來系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)的時間少，缺乏鉆研精神，存在淺嘗輒止、不深不透的現(xiàn)象，在運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐上還有較大差距。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多，工作中我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經(jīng)常會感到工作思路不是很清晰。

2、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在年級組管理工作飄在上面，沉不下去，滿足于走走看看，對現(xiàn)象看的不深入、對問題把握的不準(zhǔn)確、對原因分析的不透徹。工作中偏重于看得見的重點(diǎn)工作，主要事情。有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實(shí)效問題。接到工作任

務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此。

3、欠缺創(chuàng)新意識。有時思想觀念還不能適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新要求，眼界放不寬，考慮處理問題就事論事，思路不開闊。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布臵什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。工作亮點(diǎn)不多，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題多。

四、今后改進(jìn)措施與努力方向

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，特別是學(xué)深學(xué)透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、習(xí)總書記關(guān)于黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的重要論述，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實(shí)筑牢思想防線。

（二）立足本職，面向師生做好服務(wù)工作，加強(qiáng)服務(wù)意識 經(jīng)常走出辦公室大門，撲下身子，深入基層，與師生“零距離”、“面對面”。通過師生，掌握第一手資料，查找工作中存在的問題和不足。與師生一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。尊重師生的首創(chuàng)精神，在師生間發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

（三）提高工作實(shí)效，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作。樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念，今天能辦的事絕不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，不斷提高工作效率，著力解決工作作風(fēng)的不足，努力去除和改變一切不能適應(yīng)工作的做法，實(shí)實(shí)在在確保在作風(fēng)建設(shè)上取得實(shí)際成效和改觀，提高職工群眾的滿

意度。

（四）對癥下藥，改進(jìn)工作作風(fēng)

1、對形式主義方面存在的問題：在工作中堅持做實(shí)事，重實(shí)效，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動應(yīng)加強(qiáng)關(guān)心師生，強(qiáng)調(diào)過程，講究實(shí)效。主動幫助師生解決實(shí)際困難，真正從思想上、工作上、生活上做到關(guān)懷幫助，給教職工排憂解難；在五月底前整改好，與師生同吃，與教師、學(xué)生一起在食堂就餐，同工作，同運(yùn)動。天氣好與教師下午一起打打籃球、乒乓球等。

2、對官僚主義方面存在的問題：一是要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識，放下“領(lǐng)導(dǎo)”架子，把師生、學(xué)校整體利益擺在最高位臵。要如焦裕祿同志那樣，深入班級、教師、學(xué)生調(diào)研，多聽群眾呼聲，在工作中應(yīng)多找自己的問題，肯定別人的成績，敢于承擔(dān)，對待師生的批評，虛心接受，誠心改正。二是做師生的貼心人，成為師生的好朋友，帶頭務(wù)實(shí)工作。

3、對享樂主義方面存在的問題：要堅決革除消沉意識，多思進(jìn)取，奮發(fā)向上，迎難而上，推動學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展；深入教師、學(xué)生中，及時了解師生的困難，并幫助及時解決困難。不抽名煙、不喝酒，不進(jìn)高級娛樂場所，堅決不參與黃、賭、毒。

4、對奢靡之風(fēng)方面存在的問題：從思想上筑牢防腐大堤，以無私無畏的精神狀態(tài)，堅決抵制奢靡之風(fēng)；在行動上要以“貧家凈掃地，貧女凈梳頭”風(fēng)范，勤儉節(jié)約，嚴(yán)控支出標(biāo)準(zhǔn)。不追求名牌衣物，不追求高檔享受，不進(jìn)出高檔酒店，不用公款吃喝。

（五）與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

目前，學(xué)校還處在攻堅克難、臨門一腳的關(guān)鍵時期，我要始終與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自勵。把教育活動與學(xué)校當(dāng)前的中心工作相結(jié)合，和班子一到認(rèn)真深入師生間調(diào)查研

究，認(rèn)真聽取師生呼聲，拓寬工作路，積極探索學(xué)校工作中存在的發(fā)展難題，并落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，維護(hù)廣大師生的根本利益。

（六）增強(qiáng)宗旨意識，認(rèn)真履職

進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，進(jìn)一步增強(qiáng)對黨的事業(yè)，當(dāng)前工作的責(zé)任感、危機(jī)感和使命感，要以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，要以進(jìn)取之心對待從事的事業(yè)，要以真誠之心對待教師職工，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。不斷創(chuàng)新工作思路和方法，認(rèn)真履職，以身作則，堅決抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系。和班子一到嚴(yán)格管理教師、學(xué)生的軟、懶、散、庸現(xiàn)象，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的教師，要嚴(yán)格教育管理，在活動中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問題，要及時嚴(yán)肅查處。

總之，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實(shí)整改、建章立制”幾個環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上作出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動履約踐諾，今后我將在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，與班子一道，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職工出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為XXX三中又好又快發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

第三篇：開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動思想?yún)R報

開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

請允許我向黨組織匯報自己關(guān)于開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動的一些感悟與思考

中國共產(chǎn)黨一直以來是以靠近人民群眾為目標(biāo)的人民政黨，依靠人民群眾，走人民群眾路線，中國共產(chǎn)黨方有今天這樣的機(jī)遇。黨的群眾路線由來已久，在土地革命戰(zhàn)爭時期紅軍初創(chuàng)時就開始孕育。在黨的十四大黨章中，關(guān)于黨的群眾路線描述為：“黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動”。這里的“兩個一切”強(qiáng)調(diào)的是黨的最根本的群眾觀點(diǎn)，“一來一去”強(qiáng)調(diào)的是黨的群眾工作的主要領(lǐng)導(dǎo)途徑和工作方式方法，它們二者集中到一起，構(gòu)成了黨的群眾路線的最主要內(nèi)容。而關(guān)于黨的群眾觀點(diǎn)，我們黨在改革開放以來的新時期又有進(jìn)一步的豐富和發(fā)展，例如提出和總結(jié)概括提煉了牢固樹立人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)、干部的權(quán)力是人民賦予的觀點(diǎn)、對黨負(fù)責(zé)與對人民負(fù)責(zé)相一致的觀點(diǎn)、立黨為公、執(zhí)政為民的觀點(diǎn)、群眾利益無小事的觀點(diǎn)等等，這些都是“兩個一切”根本觀點(diǎn)的拓展、延伸和豐富、完善，是對黨的群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。

群眾路線浸透于中國共產(chǎn)黨路線方針政策的各個方面，成為中國共產(chǎn)黨人深入骨髓的感情和永恒的信念，成為中國共產(chǎn)黨人的文化、道德、思維方式和生活方式，是黨的原動力和生命線。踐行黨的群眾路線，作為一名黨員，我們不可高高在上，不可一世，更應(yīng)該低調(diào)做人，放低自己的姿態(tài)，融入到群眾之中去，要堅持一切為了群眾、服務(wù)群眾、理解群眾、滿足群眾，牢固確立人民群眾的主體地位。

只有真正領(lǐng)悟群眾立場的真諦，以群眾為主體，牢記人民利益高于一切，才能以實(shí)際行動密切黨群、干群關(guān)系，自覺發(fā)自內(nèi)心地服務(wù)群眾，以高度的責(zé)任意識去理解群眾，才能真正解決群眾反映的突出問題，取得群眾滿意的成效。同時，我們要以身作則，為民務(wù)實(shí)清廉，我們聲明不做的事情自己要做好，以自己作為模范作用，要成為榜樣，用自己的行動去影響他人，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。尊重群眾的選擇，相信群眾，組織群眾，激發(fā)群眾，以廣大人民群眾的力量謀發(fā)展。融入群眾，我們需要正確處理黨與人民群眾之間的關(guān)系，只有將為民務(wù)實(shí)清廉的價值追求深深根植于全黨同志的思想和行動中，在群眾創(chuàng)造性的實(shí)踐中增長智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，才能真正做到：立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。在角色定位的意義上，我們黨要感恩群眾，并將感恩群眾作為黨員的基本修養(yǎng)和內(nèi)在要求。群眾養(yǎng)育了我們黨，群眾的支持和依托為黨提供了施展才華、創(chuàng)業(yè)實(shí)干的天地，成就了黨的偉大事業(yè)，沒有群眾，就沒有黨的光輝歷程和偉大事業(yè)，因此，我們必須時刻把群眾當(dāng)做親人放在心上，懷著赤子之心為群眾服務(wù)，任何決策都充分考慮群眾的實(shí)際需要。

回顧最近看到的報道，現(xiàn)今的社會條件相比以前好過很多，貪污腐敗的事件報道卻有很多，作為一名黨員，需要時時刻刻明確自己的原則與角色，違背自己的良心，去背叛自己的群眾，給社會帶來巨大的危害和禍端。因此，黨支部內(nèi)部根據(jù)適當(dāng)?shù)臅r機(jī)開展自評與批評對于一個不完善需要發(fā)展的黨員是及其有效的，在面對誘惑的時候，自己要做到淡定與豁達(dá)，認(rèn)清自己的位置，認(rèn)清自己應(yīng)該成為一個什么樣的人，接受黨與人民群眾的批評與建議，增強(qiáng)憂患意識，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦；必須增強(qiáng)使命意識，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。只有始終堅持黨的群眾路線，將群眾路線的價值理念和思想方法融入到黨的建設(shè)和發(fā)展實(shí)踐中，才能真正推進(jìn)黨的偉大事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)之夢、中華民族的偉大復(fù)興之夢、最廣泛人民群眾的幸福之夢譜寫新的歷史篇章。

以上所述是我對于該活動的一些感想，雖然在某些方面我還有待努力，但懇請黨組織給予批評、幫助，希望能夠成為一名優(yōu)秀的黨員。

此致

敬禮

匯報人：蔡德楠

二零一三年八月十五日

第四篇：2019黨的群眾路線實(shí)踐活動個人對照檢查材料

2019黨的群眾路線實(shí)踐活動個人對照檢查材料

按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的總體安排，對照征求到的意見，結(jié)合反“四風(fēng)”，現(xiàn)就我自身存在的問題對照檢查如下:

一、對形式主義認(rèn)識不深，有時反而犯了形式主義的問題。

形式主義，說起來并不十分簡單。中央黨的群眾路線教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組提出的形式主義的6種表現(xiàn)，我雖然不占全部，但有兩點(diǎn)問題是存在的，但表現(xiàn)又有所不同。

一是學(xué)風(fēng)不扎實(shí)。我的問題并非直接表現(xiàn)為文件中提出的學(xué)而不思，學(xué)而不信，學(xué)而不用，學(xué)而不行，而是學(xué)的不全面，學(xué)的不到位，難以甚解。不全面，反映在學(xué)習(xí)上不系統(tǒng)，學(xué)的東西較多，但融匯貫通不夠，正如有的同志提出的，“應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)”。比如，對

工作，沒有首先從理論上系統(tǒng)研究，憑經(jīng)驗(yàn)多，滿足于處理日常事務(wù)，對的宏觀思考沒有形成完整體系，只能摸著石頭過河。這種做法不是不可以，但效率和質(zhì)量受到影響。不到位，是通過學(xué)習(xí)，仍感到對一些問題的認(rèn)識始終不透徹。比如，對

?我認(rèn)為，既不是部門職能不清的問題，也不是資金不到位的問題，更不是干部思想素質(zhì)的問題，核心的東西沒有找到，所以工作上還沒有找到自己滿意的系統(tǒng)性切入點(diǎn)。

二是落實(shí)不夠有力。有時過于強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，認(rèn)為大家都很辛苦，要根據(jù)同志們的積極性、專業(yè)性來慢慢推進(jìn)，造成工作進(jìn)度不快。有時跟蹤力不夠，認(rèn)為同志們基本素質(zhì)好，靠自覺就行了，督促檢查不緊，造成工作質(zhì)量受影響。這么做，也有思想根源，表現(xiàn)為主動出擊的思想不足。

工作安穩(wěn)后大家的闖蕩勁少了，在這種情況下再想快馬加鞭二次創(chuàng)業(yè)，難免要得罪人，至少會讓一部分人不舒服。但強(qiáng)勢管理的做法，缺少現(xiàn)實(shí)制度的支撐和保障，也就不想自找苦吃，有時會選擇知難而退，往往以天時、地利、人和的條件不具備為由，哪個成熟做哪個，工作節(jié)奏大大減緩。另外一種情況是，感覺對一些工作大家思想認(rèn)識不統(tǒng)一，有時按照少數(shù)服從多數(shù)的原則辦事，但自己又不愿意，也沒有發(fā)揮主觀能動性進(jìn)行充分的對外溝通，義氣用事，使得心里糾結(jié)的過程，成為了落實(shí)工作不力的過程。比如

等事項(xiàng)，都是以上思想做崇，啟動較快，落實(shí)較慢。

二、對官僚主義認(rèn)識片面，有時反而犯了官僚主義問題。

一是存在傲氣和主觀傾向。自己長期在體制內(nèi)工作，體制內(nèi)所需要的核心競爭力(宏觀思維、微觀操作辦法)，自己的成長經(jīng)歷鍛煉了這些技能，但也逐漸生出傲氣，加上遇事有一些經(jīng)驗(yàn)，又伴生出主觀主義，認(rèn)為其他同志的判斷不如自己，“你說的我已想到，我說的你沒聽明白”、“別耍小聰明”等思想不時閃現(xiàn)，認(rèn)為干部“思想該簡單時不簡單，工作該復(fù)雜時不復(fù)雜”，聽取意見甚至領(lǐng)導(dǎo)同志的意見都較少，對一些批評顯得無所謂、不耐煩。

二是考慮問題不夠全面。自己多年在工作，遇到的事務(wù)較多，經(jīng)手的棘手工作也很多，積累了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。來到

后，多數(shù)情況下，總認(rèn)為事情比較簡單，實(shí)現(xiàn)難度小，但未能充分認(rèn)識干部思想狀態(tài)、部門職責(zé)限制等因素，未能充分了解原有工作基礎(chǔ)的薄弱程度，以及干部對困難工作的認(rèn)知水平，甚至沒有充分認(rèn)識到社會環(huán)境對干部思想的深刻影響，就事論事多，簡單推進(jìn)工作多，做干部經(jīng)常性的思想政治工作比較薄弱，與的合作還處于初級階段，影響著自己最初設(shè)想的實(shí)現(xiàn)速度，甚至反而給人一種武斷、急于求成的感覺。

三是接觸干部不主動、不廣泛。長期的工作使我形成一種觀念，干部分兩類，積極向上和安于現(xiàn)狀，其中安于現(xiàn)狀的占絕大多數(shù)，且各有表現(xiàn)。有的不催不辦，影響團(tuán)隊(duì)向上精神;有的道聽途說，有的習(xí)慣，影響相互團(tuán)結(jié)和提高。對于安于現(xiàn)狀的同志，主動打交道少，交往面本身就大大縮小。有時再表現(xiàn)出傲氣，考慮問題不太全面，難免使人有意見。有意見我是知道的，但從不主動化解，總認(rèn)為以后有機(jī)會再說，主動化解，反而越說越亂，造成一些誤解長期存在，雖然有的誤解在深入交往中得到了化解，但相當(dāng)一部分沉淀了下來，影響了同志關(guān)系和工作推進(jìn)。

三、對享樂主義、奢靡之風(fēng)的認(rèn)識有偏差，有時反而影響了正向思維

自己對享樂主義、奢靡之風(fēng)，總體上認(rèn)識是正確的，但也有不徹底的地方。比如，造成一定的浪費(fèi)。

對照中央提出的“享樂主義、奢靡之風(fēng)”十種表現(xiàn)，雖然直接的問題并不多，但如果從這些負(fù)面表現(xiàn)的對立面、從正能量的角度分析，我還有不少差距。比如，吃苦耐勞的精神少了。以往，加班加點(diǎn)是習(xí)慣，工作壓力不像以前大了，開始產(chǎn)生貪圖舒服的思想，加快工作進(jìn)度有了緩一緩的想法;能加強(qiáng)基礎(chǔ)工作的事情，有時考慮大家的習(xí)慣，雖然也提要求，但強(qiáng)力管理的習(xí)慣少了，多數(shù)是點(diǎn)到為止。還有，鉆研業(yè)務(wù)的精神少了。以往為了某項(xiàng)工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)到深夜，現(xiàn)在則有時認(rèn)為學(xué)了業(yè)務(wù)用不上，用時再學(xué)也不遲，面上足夠應(yīng)付了，何必再苦自己。

正能量、正思維的減少，雖然受一定的社會因素和行政因素影響，但主觀上還是思想實(shí)際出了問題。

一是在共產(chǎn)主義的核心思想上產(chǎn)生了等待思想。共產(chǎn)主義的核心思想，就是公平公正、無私無畏，公平公正是目標(biāo)，無私無畏是保障。自己從90年代初進(jìn)入體制內(nèi)，受到了很多老同志思想和行為的熏陶，他們身上所具有的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我油生敬意。20多年來，我看到的，是這種優(yōu)良傳統(tǒng)的不斷受沖擊，在機(jī)構(gòu)改革、非典、換屆等重要工作中，大公無私、沖到一線、推功攬過的人少了，自私自利、貪生怕死、患得患失的人多了。面對干部的思想結(jié)構(gòu)發(fā)生的重大變化，我們的管理未能及時跟上，會哭的孩子有奶吃，許多不該得到實(shí)惠的干部得到了實(shí)惠，也助長了“四風(fēng)”問題。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)思想在我的頭腦中還是根深蒂固的，面對當(dāng)今干部隊(duì)伍中存在的突出作風(fēng)問題，以及庸俗的人際關(guān)系，面對管理上的無計可施或應(yīng)對不當(dāng)，思想上開始有變化，心理上的復(fù)雜情結(jié)造成的結(jié)果是，對公平公正、無私無畏的態(tài)度開始后退一步，既然改變不了現(xiàn)實(shí)，就學(xué)學(xué)老子的思想，閑人思想開始滋生。

二是在貫徹群眾路線的方法上產(chǎn)生了方便思想。黨的群眾路線的基本方法，是從群眾中來，到群眾中去。再形象一些，就是天天要在一起。天天在一起，不可能不發(fā)現(xiàn)問題，也不可能不解決一些問題。但現(xiàn)在面臨兩大問題。一是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想。處在體制轉(zhuǎn)型的大環(huán)境下，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部不斷拷問自己，社會究竟向何方發(fā)展?將來個人何以立身?犯罪分子李真甚至認(rèn)為，與其江山一旦易手，自己萬事皆空，不如權(quán)力在握之時及早做好準(zhǔn)備。這種思想，并不是一兩個人的問題，也不可能不脫離群眾。二是群眾的思想。同樣處在體制轉(zhuǎn)型的大環(huán)境下，群眾受的影響更為明顯，利益心更重一些(對利益心的理解也較片面)。權(quán)利是隨時變的，人總隨權(quán)利轉(zhuǎn)，必然處處生是非，讓人心生畏懼。合理的選擇，只能和群眾不遠(yuǎn)不近。自己的行為表現(xiàn)也是一樣，雖然主觀上注意與干部群眾多交往，但很少交心。尤其是一些交心后，個別人有意無意將自己的意思錯誤地對外傳播，或以訛傳訛，使自己更加謹(jǐn)慎，從而產(chǎn)生了方便思想，反而認(rèn)為脫離群眾路線更安全一些。

三是知識積累不足形成了執(zhí)行阻力?！八娘L(fēng)”問題表現(xiàn)在行動，根子在思想。思想上的問題，表現(xiàn)是言語，根子在素養(yǎng)。素養(yǎng)的核心，知識是起點(diǎn)，智慧是結(jié)果。如果說知識重點(diǎn)解決“能不能干”的技術(shù)問題，智慧則重點(diǎn)解決源頭上的“干不干”、過程中的“怎么干”的基本問題。對此，我有明顯不足。知識有漏點(diǎn)，智慧有混沌，導(dǎo)致對一些事物表面清楚，實(shí)際昭昭，分析問題總在表皮，在求同存異、引導(dǎo)促進(jìn);抓大放小、形成共識;對干部素質(zhì)的尺有所短、寸有所長的認(rèn)識等方面，未能從徹底上明白，從而不能由里及外實(shí)施自然管理，以情感人，以情促事，影響了工作的高質(zhì)量。

中央開展的群眾路線教育實(shí)踐活動，加上不斷加大的反腐敗工作力度、加大的思想宣傳陣地建設(shè)等一系列工作，充分表明了中央加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的信心決心和實(shí)實(shí)在在的勇氣，看到了新的希望。作為一名干部，需要與時俱進(jìn)，有所作為。今后我將從三個方面努力踐行并達(dá)到更高境界。一是在重大問題上，進(jìn)一步加強(qiáng)理論思考，努力做到通達(dá)其精、悟到其神的理論境界;二是遵守各項(xiàng)規(guī)定，突出自覺自愿，進(jìn)而達(dá)到隨心所欲而不逾矩的行為境界;三是遠(yuǎn)離浮躁，安靜地學(xué)習(xí)思考和勤奮工作，安靜地貫徹黨的群眾路線而不張揚(yáng)、不懈怠、不埋怨，努力達(dá)到天道酬勤、功不在我的思想境界。

第五篇：學(xué)習(xí)“開展黨的群眾路線實(shí)踐活動”心得體會

學(xué)習(xí)“開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”心得體會 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在相關(guān)會議上的重要講話，深刻領(lǐng)會了這次活動的重要性，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、對開展教育實(shí)踐活動的重大意義有了正確認(rèn)識。十八大之后，特別是八項(xiàng)規(guī)定提出以來，中央不斷釋放出用制度加強(qiáng)和保障黨的作風(fēng)建設(shè)，用領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范推進(jìn)制度落實(shí)的工作思路。開展這次自上而下的群眾路線教育實(shí)踐活動，就是要讓廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的群眾觀點(diǎn)，并在工作中踐行為民務(wù)實(shí)清廉。我是一名醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)，管理著全院的護(hù)理工作，要根據(jù)衛(wèi)計委的衛(wèi)生工作要求，結(jié)合我院工作實(shí)際情況，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，認(rèn)真做好護(hù)理管理工作。

二、對自身政治思想實(shí)際狀況有了清醒認(rèn)識。通過前期的一系列學(xué)習(xí)，我對自己進(jìn)行了重新審示，明確自己的角色定位。同時，結(jié)合自己近年的工作經(jīng)歷，理性分析自己思想上存不存在“四風(fēng)”問題，行動上有沒有脫離群眾的現(xiàn)象，了解群眾對領(lǐng)導(dǎo)干部的看法和期待。

三、對今后應(yīng)該怎么做進(jìn)行了認(rèn)真思考。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們要堅定地走“從群眾中來，到群眾中去”的路線。從基層中來，為基層群眾的健康服務(wù)，提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，并貫徹落實(shí)到平時工作中，提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)弱勢群體的本領(lǐng)。要充分認(rèn)

識我們的服務(wù)對象是飽受疾病折磨的患者，他們需要我們給予更多的關(guān)懷和熱誠，通過學(xué)習(xí)，樹立熱情服務(wù)的宗旨，用我們的專業(yè)知識為他們解除疾苦。提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)在性，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，給我們帶來便利的同時，醫(yī)療工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，要使我們的醫(yī)療工作再上新臺階，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技優(yōu)勢，為我所用，善于利用新的診療設(shè)備、診療技術(shù)，不斷提高疾病診療水平。提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)療工作者的形象。我們的一言一行，不僅代表個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。

作為一名護(hù)理管理者，通過學(xué)習(xí)，我要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，以全院護(hù)理工作為中心，以優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為宗旨，以推進(jìn)醫(yī)院護(hù)理工作更加精益求精，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正護(hù)理工作思想，豐富專業(yè)護(hù)理知識，提高護(hù)理技能，切實(shí)做到讓社會滿意、政府滿意、患者滿意。