第一篇：在第二批教育實踐活動推進會上的講話(趙樂際)

在第二批教育實踐活動推進會上的講話

（2014年4月23日，重慶）

趙樂際

同志們：

今天是第二批教育實踐活動推進會的第三個片會。劉云山同志4月20日在沈陽召開了第一個片會。昨天我們在長沙召開了第二個片會。召開推進會的目的，是深入學習貫徹總書記在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)時的重要講話精神，總結(jié)交流情況、分析存在問題、研究部署下一步工作，進一步傳導(dǎo)壓力、強力扎實地推進教育實踐活動深入開展，確保取得群眾滿意的實效。

第二批教育實踐活動開展以來，總書記作出一系列重要指示，特別是在蘭考調(diào)研指導(dǎo)時提出的“五個準確把握”、在全國兩會期間參加安徽代表團審議時提出的“三嚴三實”，為深入推進第二批活動指明了正確方向，為持續(xù)加強作風建設(shè)提供了重要遵循?！拔鍌€準確把握”，就是：準確把握教育實踐活動總體要求，為各項工作確立一個較高標準；準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終；準確把握教育實踐活動重點對象，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用；準確把握教育實踐活動組織指導(dǎo)原則，確保每個層級每個單位的活動取得實效；準確把握縣域治理特點和規(guī)律，把開展教育實踐活動同全面深化改革、促進科學發(fā)展有機結(jié)合起來。這“五個準確把握”，是開展活動的行動指南、基本要求，我們要深刻領(lǐng)會，結(jié)合實際，貫徹落實到教育實踐活動全過程。“三嚴三實”，就是：嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。這“三嚴三實”，與為民務(wù)實清廉的活動主題高度契合，是改進作風的核心要義，體現(xiàn)著知與行、用權(quán)與修身、做事與為民、改造主觀世界與改造客觀世界的內(nèi)在統(tǒng)一，我們不僅要在活動中貫徹好，而且要落實到改進作風常態(tài)化、推進改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中。

劉云山同志在沈陽片會的重要講話中，肯定了第二批教育實踐活動的成績，指出了亟待解決的問題，強調(diào)要發(fā)揚認真精神，樹立更高標準，堅持嚴字當頭；要突出市縣領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，發(fā)揮好受教育和抓活動兩個方面的主體作用；堅持不懈抓好學習教育，切實解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題；要注重問題導(dǎo)向，加強分類指導(dǎo)，確保每個層級每個單位的活動都取得實效；真開門、開大門、全過程開門，充分調(diào)動群眾參與活動的積極性；要加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責任，從嚴督導(dǎo)、從嚴把關(guān)，堅持兩手抓、兩促進，確?；顒咏】涤行蛟鷮嵧七M。我們要認真學習領(lǐng)會，抓好貫徹落實。

從了解到的情況和今天大家的發(fā)言看，第二批教育實踐活動健康有序、態(tài)勢良好。但也有一些問題，需要引起我們高度重視。下面，圍繞學習貫徹總書記的重要指示精神、落實劉云山同志的要求，結(jié)合大家的發(fā)言，我講幾點意見。

第一，要確立高標準。為什么中央反復(fù)強調(diào)開展活動要有高標準？因為標準是衡量事物的準則，有什么樣的標準，就有什么樣的質(zhì)量、就有什么樣的成效。標準不高，覺得什么事情都無所謂、不以為然，就會敷衍應(yīng)付、松懈疲沓，就容易走過場。開展活動的高標準，就是要切實做到“五個準確把握”，堅持為民務(wù)實清廉的主題不變，聚焦“四風”的鏡頭不換；就是要貫徹整風精神，落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求；就是要堅持“認真”二字，把“三嚴三實”作為基本準則；就是要運用第一批活動領(lǐng)導(dǎo)帶頭、開門搞活動、問題導(dǎo)向、合力推進四個方面的經(jīng)驗，有力有序有效地把活動引向深入。

高標準是具體實在的。大家在發(fā)言中有一個共識，就是要把高標準貫徹活動始終。學習教育的高標準，是真正把中央規(guī)定的書目學深學透，讀原著、學原文、悟原理，真正受到深刻的思想洗禮，凝魂聚氣、固本培元，使理想信念的根扎得更牢，使世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”擰得更緊，使“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題想得更透，增強踐行群眾路線的思想自覺、行動自覺。查擺問題的高標準，是真正敞開大門聽意見、自己主動擺問題，真正把“四風”方面的深層次問題、復(fù)雜問題、個性問題找出來，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面找準癥結(jié)和根源。開展批評和自我批評的高標準，是真正把問題談開談透，真正把民主生活會開實開好，實事求是、分清是非、觸及靈魂，達到紅紅臉、出出汗、排排毒的效果，達到“團結(jié)一批評一團結(jié)”的目的。整改落實的高標準，是真正做到聚焦“四風”，真改實改、徹底改，現(xiàn)實問題和歷史遺留問題一起解決，共性問題和個性問題一起解決，重點單位、重點

人群的問題和整個面上的問題一起解決，班子集體的問題和班子成員個人的問題一起解決。

堅持高標準，必須把“三嚴三實”踐之于行，把活動每個環(huán)節(jié)的工作都做扎實。思想上重視不夠，滿足于走個程序，心里有“與己無關(guān)”的念頭、“影響工作”的顧慮、“激化矛盾”的擔心、“差不多”的想法，就是沒有做到嚴和實。學習不聯(lián)系思想工作實際，滿足于請了專家講課、發(fā)了學習材料、集中學習了多少次，粗看都知道、細問不明白，就是沒有做到嚴和實。聽取意見不真誠不聚焦，滿足于發(fā)了征求意見表、設(shè)了意見箱、開了座談會，收集意見看似一大堆、但卻沒有觸及實質(zhì)問題，也是沒有做到嚴和實。查找問題不深入不具體，滿足于找表象的、簡單的、共性的、基層的問題，像手電筒一樣，習慣于照別人，一旦照自己就覺得很刺眼、心里不舒服，還是沒有做到嚴和實。因此，一定要嚴字當頭，以強烈的政治責任、高度的政治自覺、認真求實的態(tài)度，把高標準落到實處。

第二，要用好實踐載體?？倳洀娬{(diào)，要準確把握教育實踐活動實踐載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，指出焦裕祿在蘭考一年多的短暫工作，鑄就了精神上的永恒，是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。永恒的精神，需要融入黨員、干部的血脈。我們一定要大力弘揚親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，爭做焦裕祿式的好黨員、妤干部。

要對照榜樣，深學、細照、篤行。深學細照是基礎(chǔ)、是前提，篤行是落腳點、根本點。學習焦裕祿、牛玉儒、楊善洲、沈浩、吳仁寶、王樂義、郭明義、雷鋒等榜樣，學習歷史先賢、革命先輩、時代先鋒和身邊的先進典型，最忌說在嘴上、浮在面上，必須見賢思齊、勘誤糾錯、自覺實踐。一個政黨，保持崇尚先進的鮮明導(dǎo)向、保持自我凈化的政治清醒，才能始終充滿生機活力、始終走在時代前列?？梢哉f，能不能嚴肅認真地對照先進、查找差距、解決問題，既是每個領(lǐng)導(dǎo)班子、每個領(lǐng)導(dǎo)干部的事，更是關(guān)系全黨先進性和純潔性的大事。因為黨的健康肌體，是一個個細胞構(gòu)成的。與榜樣相比、與先進典型相比，我們都有很大的差距，這就需要堅持問題導(dǎo)向，查找和解決自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的突出問題。學習先進、查找問題，要有標尺、有途徑。這個標尺和途徑，就是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，用好群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議的方法。各級機關(guān)和企事業(yè)單位還要對照《厲行節(jié)約反對浪費條例》及有關(guān)規(guī)定進行檢查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要對照《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定（試行）》進行檢查。要自己主動找。每個黨員、干部，都要有自省的精神、都要有正視問題的勇氣。對共性問題，看一看總書記列舉的“四風”問題25種表現(xiàn)、中央教育實踐活動辦公室梳理的37條問題，所在班子和自己存在哪些、有多少；對個性問題，要聯(lián)系思想工作實際，聯(lián)系成長進步經(jīng)歷，有什么問題就查找什么問題，什么問題突出就著力查找什么問題。要真心讓群眾提。下到基層去、走到群眾中，真誠地聽取群眾意見。從各方面反映看，干部群眾對活動總的評價是好的，但也反映了一些問題。比如，有些地方和單位，征求意見搞“體內(nèi)循環(huán)”、“大官”聽“小官”、把下級看法當群眾意見等，這不是真正的開門。一定要真開門、開大門、全過程開門，鼓勵引導(dǎo)群眾把心里話說出來。能聽到真話，那才叫真心、真誠、真聽；群眾能跟你講“刺耳”的話，那才證明對你信任。要處理好自己找與上級點、互相幫、集體議的關(guān)系。上下級之間、班子成員之間知根知底，可以幫助找準沒有意識到的問題、一時沒有看清的問題。對查找的問題，班子成員還要集體會診，歸納出幾個方面，共同商議、提出解決辦法。

查找問題，根本的還是為了解決問題。言必信、行必果，指的就是說了就做、做就做成。要有“馬上就辦”的精神，從活動一開始，就堅持邊學邊改、邊查邊改、立行立改，讓群眾感受到活動帶來的新變化。對那些習以為常的問題，像文山會海、迎來送往、吃吃喝喝、奢侈浪費等，不能見怪不怪，要破陋習、樹新風，馳而不息地改；對那些影響面大的問題，像門難進、臉難看、事難辦，吃拿卡要、推諉扯皮、欺負百姓，超標配備公車、多占辦公用房、濫建樓堂館所

等，要專項整治、重拳出擊；對那些違法亂紀問題，像權(quán)錢交易、貪贓枉法、貪污受賄等，要堅決依法依紀嚴厲查處；對那些深層次問題、涉及方方面面的復(fù)雜問題，要整合資源、綜合施策、強化法治思維，推進制度創(chuàng)新，建立行得通、指導(dǎo)力強、能長期管用的制度體系。具體到一個地方、部門，一個班子、個人，要解決的重點問題會有所不同，但有一個要求是相同的，就是必須“一追到底”抓整改。特別是要著力解決好關(guān)系群眾切身利益的問題，著力解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”、“最后一步路”的問題?；顒佑信?，整改需要統(tǒng)籌，要堅持上下聯(lián)動抓整改。第一批活動單位，要從第二批活動單位查找的問題中，主動認領(lǐng)屬于本級的問題，嚴格按照中央規(guī)定、按照“兩方案一計劃”，鍥而不舍地落實整改措施。

第三，要拿起批評和自我批評的有力武器。開展批評和自我批評，目的是深刻認識缺點錯誤，祛思想之塵、除行為之垢、改作風之弊。不直面問題、不開展批評和自我批評、不觸及思想深處，解決問題就無從談起。正是針對一些地方黨內(nèi)生活存在的庸俗之風，總書記特別強調(diào)，要讓批評和自我批評有一點“辣味”。

批評和自我批評有“辣味”，必須克服“怕”的思想。主要是克服自我批評怕丟面子，批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票。有了這些怕，就會出現(xiàn)“繞”的問題，自我批評遮遮掩掩、想方設(shè)法回避矛盾；批評別人躲躲閃閃、不能直接對著問題去。就會出現(xiàn)“空”的問題，說輕的不說重的、說抽象的不說具體的、說共性的不說個性的、說表面的不說深層次的。怕，歸根結(jié)底是私心在作怪。無私才能無畏?？朔伦?，必須出以公心、堅守黨性。我

在學習總書記關(guān)于敢于擔當?shù)闹匾撌鰰r，有一個深刻體會，就是一個黨員、干部，不能一事當前、先替?zhèn)€人打算，怕這怕那、計較得失。要說怕，應(yīng)該怕違反黨章黨紀國法，怕工作上失職、沒有做好，怕自己脫離群眾，怕黨失去人民信任。一定要在黨愛黨、在黨憂黨、在黨興黨。大家都有這個政治自覺，都有這個危機感、緊迫感，批評和自我批評就開展起來了。批評和自我批評有“辣味”，必須把民主生活會開出高質(zhì)量、開出好效果。民主生活會是相互聽取意見、查擺問題的一個重要載體，也是教育實踐活動的一個關(guān)鍵步驟。要抓好會前的深入談心。準備在會上指出的問題、提出的批評意見，力爭在會前談透談通。談心不能搞形式，不能以閑聊代替交心、以談感情代替談問題、以交換工作意見代替指出對方問題。要抓好對照檢查材料的撰寫工作。逐項列舉問題和具體表現(xiàn)，深入剖析根源，明確整改方向，防止避重就輕、避實就虛。省市縣黨委一把手，要認真審核下級黨政正職的對照檢查材料，看問題找得準不準、剖析深不深、整改措施實不實，達不到要求的，要進行約談，責令重新查找問題、深化認識。要抓好專題民主生活會的組織工作。召開民主生活會的時間，初步安排在5月中旬以后，市縣鄉(xiāng)逐級召開、相隔半個月左右。堅持時間服從質(zhì)量，準備不充分，不能急于開會。民主生活會，就是開展批評和自我批評的，要開門見山、直截了當，真刀真槍、敢于交鋒，防止打太極、兜圈子，防止只提建議希望、不講實質(zhì)問題。省市縣黨委常委同志，除了參加聯(lián)系點的民主生活會，也可以多到一些地方去，加強具體指導(dǎo)，這也是了解班子、了解干部的好機會。

第四，要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭的重要方法。這次教育實踐活動的一個鮮明特點，是中央帶頭、自上而下，上行下效、層層傳導(dǎo)。古人說，“未有身正而影曲、上治而下亂者”，說的就是以上率下的重要性。領(lǐng)導(dǎo)干部都要帶頭學習理論、聽取意見，帶頭查擺問題、開展批評和自我批評，帶頭落實整改、解決問題。

學習要深一層。深入學習總書記系列重要講話、《習近平關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》等，真正掌握貫穿其中的立場觀點方法。特別是一把手，只有在理論理想上有定力，才能很好地帶領(lǐng)一個地方、一個部門。

查找問題要走在前。磨刀不誤砍柴工。要在征求意見、聽取民意、談心談話上舍得下功夫，不能應(yīng)付，不能因為忙就找別人代勞。僅從材料中、匯報中找問題，隔著一層，問題就看不準、甚至找不到。一定要親自到基層、到實踐中，通過當面聽取群眾意見，查找本地本部門、本班子本人在“四風”上存在的突出問題，掌握基層群眾需要黨員、干部做什么，明白哪些還沒有做到、還沒有做好。

整改落實要先一招。領(lǐng)導(dǎo)同志做得怎么樣，周圍干部在看、群眾在看。自己做到了，桃李不言、下自成蹊，大家就會跟著學、跟著干。你查找、解決問題只有八分，就很難要求別人做到十分。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴越好、檢查剖析越主動深刻越好、解決問題越徹底到位越好，言出行隨、雷厲風行、真改實改，就會帶動一個地方、一個班子的風氣好起來。第五，要加強領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)。確保整個活動善始善終、善作善成，必須毫不放松地加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責任；必須毫不放松地統(tǒng)籌兼顧、分類指導(dǎo)。從前段工作看，有的地方對活動沒有足夠的重視，領(lǐng)導(dǎo)不力、推進力度不大；有的地方在分類指導(dǎo)上，缺少具體辦法和實際行動，存在照搬照抄等現(xiàn)象。中央明確要求，各級黨委一把手是第一責任人。既然是第一責任人，就要強化責任、具體領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)。各級都要建立一把手抓一把手的推進機制，以“一把手效應(yīng)”，促 進活動開展。

要強化對市縣的重點領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。市縣先行、梯次展開、壓茬進行，突出了“郡縣治、天下安”的重點論，體現(xiàn)了承上啟下的方法論，是加強領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)的重要方面?！畯亩啻握{(diào)研、督查中掌握的情況看，一些市縣認為自己抓得快、起步早，跟著第一批活動該學的學了、該聽的意見聽了、能改的也改了，有松懈情緒；還有的把主要精力用在抓基層單位上，對自身活動想得不多、抓得不夠。應(yīng)當明確，市縣領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部，既是第二批活動的重點對象、是受教育的主體，又是活動的直接組織者、是抓活動的主體。首先，必須把自己擺進去，以自我革新、自我凈化的態(tài)度參與活動，樹立標桿、當好示范，不能以抓活動代替自己受教育，更不能搞“自己得病別人吃藥”。其次，必須把抓活動的責任扛在肩上、抓在手上，保證足夠的時間和精力，經(jīng)常深入一線，對工作推進定期檢查、對任務(wù)落實限時督辦、對出現(xiàn)的問題及時解決，推動黨員干部隊伍作風整體好轉(zhuǎn)。如果一個市、一個縣的活動抓得不好，走了過場，首先要對市縣領(lǐng)導(dǎo)班子問責、對一把手問責。

要強化對各領(lǐng)域的分類指導(dǎo)。第二批教育實踐活動量大面廣，需要解決的問題千差萬別。剛才講到了市縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，還有市縣直屬單位，執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，村、社區(qū)，企事業(yè)單位，非公有制經(jīng)濟組織、社會組織，大體有7大類。要在統(tǒng)一原則指導(dǎo)下，明確具體的目標、任務(wù)、載體、措施，明確不同層級、不同環(huán)節(jié)的推進節(jié)奏，防止上下一般粗、左右一個樣，防止搶時

間、趕進度。指導(dǎo)越符合實際、越到位，基層單位越好操作、效果越好。

要強化對行業(yè)系統(tǒng)的具體指導(dǎo)。教育實踐活動有期限，改進作風永遠在路上。開展教育實踐活動，是加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)、推動作風建設(shè)常態(tài)化的好機遇。中國人民銀行、工商、稅務(wù)、海關(guān)、中管金融企業(yè)和中央企業(yè)等行業(yè)系統(tǒng)，要增強政治敏銳性，充分發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)作用，抓住開展活動的契機，切實解決本行業(yè)、本系統(tǒng)在“四風”方面存在的突出問題。所在地的各級黨委和教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要協(xié)調(diào)抓好統(tǒng)籌、督促工作。要強化對聯(lián)系點的深入指導(dǎo)。省市縣的領(lǐng)導(dǎo)干部，都建立了自己的聯(lián)系點，要經(jīng)常去、沉下去，解剖麻雀、全程指導(dǎo)。看學習教育、查擺問題、即知即改的措施實不實，看重視程度、推進力度夠不夠，看實際效果、群眾反映好不好，發(fā)現(xiàn)問題一同研究解決，充分發(fā)揮聯(lián)系點的示范帶動作用。

第六，要實現(xiàn)活動和各項工作兩手抓、兩促進。有一種情況要引起高度重視，有的黨員、干部，不能正確認識和處理改進作風與推動發(fā)展的關(guān)系，擔心違規(guī)，瞻前顧后、不敢作為。必須強調(diào)，改作風、轉(zhuǎn)作風，最終目的還是要把黨建設(shè)得更加堅強有力、更好地促進改革發(fā)展、更好地改善人民生活。干部靠干事而立身，不能當太平官。要做到既改進作風、強化自律，又敢于負責、主動作為。中央部署開展教育實踐活動，就是要以改進作風的新成效，匯聚起全面深化

改革的正能量，推進黨的建設(shè)新的偉大工程，推進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

堅持教育實踐活動與各項工作兩手抓、兩促進，包括很多方面，我重點強調(diào)幾條。一要與推動改革發(fā)展穩(wěn)定相結(jié)合。通過整治“四風”頑癥，更好地落實十八大和十八屆三中全會精神，推動各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)的改革，推動轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)增長，實現(xiàn)科學發(fā)展；促進改善民生、服務(wù)群眾各項工作，促進黨群干群關(guān)系進一步改善和社會和諧穩(wěn)定。二要與整治選人用人不正之風相結(jié)合。前一段，劉云山同志連續(xù)召開3個分片會，圍繞落實中央從嚴治黨要求，就貫徹執(zhí)行《干部任用條例》、整治選人用人不正之風，作出了具體部署。各地各部門要抓好落實，努力實現(xiàn)干部工作的風清氣正。三要與整頓軟弱渙散基層黨組織相結(jié)合。中央明確，對軟弱渙散基層黨組織，要先整頓再開展活動。目前，各地已基本完成排查摸底，約占總數(shù)的10%左右。要采取領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、機關(guān)包村、干部駐村、選派第一書記等方式，下功夫抓好集中整頓。有的地方優(yōu)選鄉(xiāng)村醫(yī)生、教師進入村“兩委”班子，強化基層黨組織聯(lián)系群眾、服務(wù)民生的功能，取得了比較好的效果。四要與提高黨員、干部素質(zhì)和能力相結(jié)合。這是總書記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)時提出的一個重要要求。要抓好基層黨組織書記和其他成員的培訓(xùn)，把主題黨日活動、三會一課、網(wǎng)上黨課等健全起來、堅持下去，使黨員、干部切實解決作風方面的問題，增強推進改革、攻堅克難的責任擔當，提高服務(wù)群眾、做群眾工作的素質(zhì)能力，更好地立足本職、做好工作，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。確保第二批活動扎實開展，督導(dǎo)組肩負重任。在前段工作中，中央巡回督導(dǎo)組和各級督導(dǎo)組，做了大量富有成效的工作，要繼續(xù)堅持標準、認真負責、嚴格把關(guān)，在督促深化思想認識、查找突出問題、開展批評和自我批評、抓好整改落實等方面下更大功夫。要大力加強宣傳輿論工作，注重具體化、生動性，營造好氛圍、激發(fā)自覺性。各方面共同努力、形成合力，把活動進一步抓實抓好、抓出群眾滿意的實效。

第二篇：在第二批黨的群眾路線教育實踐活動推進會上的講話4月20日

在第二批黨的群眾路線教育實踐活動推進會上的講話

（2014年4月20日）

劉 云 山

黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議 1 月 20 日召開以來，到今天已經(jīng)整整 3 個月。在這樣一個重要時間節(jié)點，我們召開第二批教育實踐活動推進會，主要是學習貫徹總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動時的重要講話精神，總結(jié)交流情況，分析存在問題，聽取大家意見建議，研究部署下一步工作。

對第二批教育實踐活動，中央高度重視，總書記作出一系列重要指示，特別是在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)時發(fā)表重要講話，深刻闡明開展教育實踐活動的深遠意義，深刻闡明焦裕祿精神的科學內(nèi)涵，深刻闡明第二批活動需要把握的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則和特點規(guī)律，為搞好第二批活動指明了正確方向。這里，我結(jié)合大家的發(fā)言，就認真貫徹總書記重要講話精神，深入推進第二批教育實踐活動，講幾點意見。

一、清醒認識活動進展態(tài)勢，高標準、嚴要求推進教育實踐活動 從總的情況和大家發(fā)言看，第二批教育實踐活動開局良好、逐步升溫、扎實推進。有這樣幾個方面特點：一是自上而下有力推動。從省市縣黨委到基層黨組織，認真落實中央要求，采取切實有力措施組織活動開展。二是分層分類有序進行。各地普遍制定了總體方案和分類指導(dǎo)方案，對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象分別提出要求。市、縣領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，國有企業(yè)、高等學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的教育實踐活動普遍

開展，村、社區(qū)陸續(xù)啟動。三是學習教育全面展開。各地通過集中學習、專題研討、主要領(lǐng)導(dǎo)講黨課等多種方式，組織黨員干部認真學習總書記系列重要講話，學習中央規(guī)定的必讀書目。按照中央教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組安排，許多地方對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)等基層黨組織書記進行了專題培訓(xùn)，有的地方還對普通黨員進行了全員培訓(xùn)。四是邊學邊改、邊查邊改。各地采取進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)戶以及網(wǎng)絡(luò)問政等形式，聽取基層群眾、服務(wù)對象的意見建議。不少地方部署開展了專項整治工作，一些群眾反映強烈的突出問題得到初步解決。五是形成了良好輿論氛圍。發(fā)揮各級各類媒體作用，宣傳中央精神，加強輿論引導(dǎo)，為開展活動提供了有力的輿論支持。

也要清醒看到，第二批活動進展還不平衡，面臨不少亟待解決的問題。根據(jù)我們掌握和大家會上談到的情況，主要有這樣幾個方面：一是重視程度不夠。有的認為作風問題在上頭，對基層搞教育實踐活動不以為然；有的放低標準、等待觀望，推一推動一動；有的存在畏難情緒，怕搞過了頭引火燒身。二是工作責任落得不實。有的對活動指導(dǎo)大而化之，只提一般性要求，不研究具體落實的工作措施；有的存在急于過關(guān)的思想，趕時間、趕進度，對應(yīng)抓的工作抓得不實不細；有的重形式、輕內(nèi)容，重過程、輕實效，存在用形式主義反對形式主義問題。三是學習教育抓得不緊。有的地方對學習教育只是一般性號召，把材料發(fā)下去就算了事，對黨員干部的學習在時間上沒有具體保證；有的只注重輔導(dǎo)報告、外出參觀，而忽視深入學習研討；有的用分散自學代替集中學習，不觸及思想、不觸及問題。四是聽取意見不深入。有的在征求意見方面搞一窩蜂，表面上-23

真正把聯(lián)系點建成示范點，更好地推動面上工作?？傊粋€市、一個縣的教育實踐活動如果抓得不好、走了過場，首先要對這個市、這個縣領(lǐng)導(dǎo)班子問責，特別是對一把手問責。

三、切實抓好學習教育，解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題

教育實踐活動，必須一手抓教育、一手抓實踐。學習教育是前提，貫穿活動全過程。學習教育抓好了，才會有改進作風的自覺行動。所以，要自始至終把學習教育擺在突出位置，堅持不懈地抓，任何時候都不能放松。

抓學習教育，要注意突出重點內(nèi)容，堅持少而精、要管用。要組織黨員干部認真學習總書記系列重要講話，學習中央規(guī)定的必讀書目，用科學理論武裝頭腦，用中央精神統(tǒng)一思想?？紤]到基層黨員干部的實際，這次專門編印了《習近平關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》，一定要學好用好。一是要原原本本學，讀原著、學原文、悟原理，逐篇逐篇地研讀，熟悉基本觀點，領(lǐng)會精神實質(zhì)，掌握貫穿其中的立場觀點方法，力求學深悟透，不能舍本逐末、用聽輔導(dǎo)報告代替對原著原文的學習。要提倡市委書記和縣委書記講黨課。二是要聯(lián)系實際學，緊密聯(lián)系個人的思想實際和工作實際，聯(lián)系本地本單位的突出問題，聯(lián)系群眾提出的意見，邊學習邊思考，把學習的成效體現(xiàn)到思想認識的提高上，增強糾正“四風”的自覺性。三是踏踏實實學，切實保證學習時間、質(zhì)量和效果，對中央關(guān)于市、縣領(lǐng)導(dǎo)班子集中學習和專題研討，對村、社區(qū)黨組織書記的集中輪訓(xùn)，都要嚴格落實、不打折扣，同時鼓勵各地創(chuàng)造好的辦法，確保黨員干部能夠

學得好、學進去、學出效果。要通過“回頭看”，對學習教育沒有達到應(yīng)有效果的地方和單位，要“回爐”、“補課”，不要急于進入下一個環(huán)節(jié)，不搞齊步走，不搞整齊劃一。

抓學習教育，貴在見思想、見精神。作風問題的背后是宗旨問題，是群眾立場、群眾感情問題。所以，要通過學習教育，讓黨員干部受到思想警醒和精神洗禮，弄清楚入黨為了什么、當干部為了什么，弄清楚根在哪里、本在哪里，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，始終保持一顆為人民服務(wù)的心。先進典型是鮮活的學習教材。要按照總書記的要求，把學習焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，引導(dǎo)黨員深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。要結(jié)合各地實際，深入挖掘已有教育資源，及時推出本地先進典型，引導(dǎo)黨員干部以先進典型為鏡、向身邊模范看齊，學習先進典型的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操，對照檢查自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的差距，增強改作風的內(nèi)在動力。

四、注重問題導(dǎo)向、加強分類指導(dǎo)，確保每個層級每個單位都取得實效

開展教育實踐活動，解決問題是硬道理。必須增強問題意識、突出問題導(dǎo)向，著力解決“四風”方面的突出問題，解決關(guān)系群眾切身利益的突出問題，解決聯(lián)系服務(wù)群眾“ 最后一公里”、“最后一步路”的問題，切實糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風。“四風”方面問題各級各層都存在，關(guān)鍵是要針對第二批活動單位的不同層級、不同類型進行分類指導(dǎo)，分別對市縣機關(guān)、直屬部門和單位、學校、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社-67

群眾路線教育實踐活動，當然要讓群眾來參與、來評判?，F(xiàn)在，一些地方在是否開門搞活動上心態(tài)復(fù)雜：不開門，怕過不了關(guān)；敞開門，怕下不了臺。存在這樣的復(fù)雜心態(tài)，說到底還是不相信群眾。根據(jù)第一批活動總結(jié)的成功經(jīng)驗，以及第二批活動現(xiàn)在的實際情況，主要矛盾不是開門開過了，而是開得還不夠。推進教育實踐活動，一定要堅持真開門、開大門、全過程開門。

真開門，就要以誠心誠意的態(tài)度對待群眾。群眾指出我們的不足是對我們的信任，怕就怕群眾有話不想說、不敢說，怕就怕鴉雀無聲，只要我們態(tài)度真誠，群眾就樂意幫助我們、提醒我們。所以，我們一定要有虛懷若谷的胸襟、從善如流的態(tài)度，歡迎群眾提意見，歡迎群眾評頭品足，即使是尖銳批評，也要虛心接受。

開大門，就要暢通群眾參與的渠道。我們堅持開門搞活動，就要敞開門、開大門。如果只開一條門縫、半遮半掩，或者設(shè)置“玻璃門”、“彈簧門”，就會挫傷群眾參與的積極性。要探索簡便管用的辦法，把請進來與走出去結(jié)合起來，把面對面與背靠背結(jié)合起來。注重采取設(shè)立意見箱、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、委托調(diào)研等多種方式，聽取群眾的意見建議，鼓勵群眾講心里話、提真意見。同時，還要重視群眾來信、來訪等送上門來的意見。

全過程開門，就要在各個環(huán)節(jié)都讓群眾參與。開門搞活動，不能開一陣、關(guān)一陣，而要貫穿活動全過程。無論是學習教育、征求意見，還是查擺問題、開展批評，還是整改落實、建章立制，都要開門聽取群眾意見、接受群眾評判。梳理的意見夠不夠、準不準，要向群眾公示；查擺的問題透不透、深不深，要向群眾反饋；專題民主生活會開

得怎么樣，要向群眾通報；整改工作成效如何，要讓群眾說了算?？傊?，要把教育實踐活動各個環(huán)節(jié)的工作都置于群眾監(jiān)督之下，群眾滿意的才能 “銷號”，群眾不滿意的要“補課”，必要時返工重來。

六、堅持從嚴督導(dǎo)、從嚴把關(guān)，確保教育實踐活動不走過場

嚴格進行督導(dǎo)、有效傳導(dǎo)壓力，是確保活動健康開展、不走過場的重要保證。從第一批活動的經(jīng)驗看，做好督導(dǎo)工作很有必要。第二批活動參加人員多、層級多，情況差異大、工作難度大，更離不開強有力的督導(dǎo)。要嚴肅認真地進行督導(dǎo)，堅持講原則、不講關(guān)系，做到講規(guī)矩、不講面子，敢于唱黑臉、當包公，對不符合中央要求的要敢于批評，對工作開展不力的要敢于糾正。要著力抓好對市、縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的督導(dǎo)，促使他們主動把自己擺進去，切實擔負起活動組織者的重要責任；著力抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的督導(dǎo)，對組織學習教育、征求群眾意見、對照檢查材料、專題民主生活會、突出問題專項治理等，都要盯緊盯牢，不能降低標準放行，更不能糊里糊涂交賬。要以科學有效的方法進行督導(dǎo)，多到一線了解情況，多開展面對面的督導(dǎo)，該肯定的予以肯定，該提醒的當面提醒，該糾正的及時糾正，尤其對那些工作薄弱、情況復(fù)雜的單位，要幫助出主意、想辦法，真正督到關(guān)鍵處、導(dǎo)在點子上。

在第二批活動中，中央設(shè)立巡回督導(dǎo)組，地方各級黨委也組建了督導(dǎo)組，遼寧等地由省委常委擔任督導(dǎo)組第一組長，這是加強工作指導(dǎo)、提高督導(dǎo)實效的有力措施。中央教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中央巡回督導(dǎo)組要擔負起對地方督導(dǎo)組和行業(yè)系統(tǒng)督導(dǎo)組的業(yè)務(wù)指導(dǎo)責任，支持和推動地方各級督導(dǎo)組充分發(fā)揮作用。要建立起經(jīng)常性的聯(lián)系機制，定期溝通情況，共同研究推進措施，協(xié)調(diào)解決遇到的問題，確保督導(dǎo)目標、工作要求的一致性。要統(tǒng)籌安排各級督導(dǎo)工作，明確分工、各有側(cè)重，防止輪番上陣、扎堆督導(dǎo)，避免給基層單位增加負擔。

七、堅持兩手抓、兩促進，把教育實踐活動成效體現(xiàn)到推進黨的建設(shè)和促進改革發(fā)展上

開展教育實踐活動是我們黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重大舉措，目的是要把我們黨建設(shè)得更加堅強有力，最終還是要推動改革發(fā)展，進一步解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。中央從一開始就指出，推進教育實踐活動要堅持兩手抓、兩促進，以作風建設(shè)為事業(yè)發(fā)展提供新動力，以事業(yè)發(fā)展的成效檢驗作風建設(shè)的成果。一定要始終堅持圍繞中心、服務(wù)大局，認真貫徹兩手抓、兩促進的要求，科學安排教育實踐活動和日常工作，把開展教育實踐活動與推動各項工作有機統(tǒng)一起來，努力實現(xiàn)改進作風與干事創(chuàng)業(yè)相輔相成、相得益彰。

現(xiàn)在，全面深化改革的任務(wù)很重，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的任務(wù)很重。開展教育實踐活動，要堅定不移地同貫徹黨的十八屆三中全會精神、落實全面深化改革任務(wù)結(jié)合起來，同穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式結(jié)合起來，著力解決改革發(fā)展中的熱點難點問題，切實提高經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效益，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標。要同保障和改善民生結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進各項社會事業(yè)發(fā)展，切實解決教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)藥衛(wèi)生、住房、食品安全、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等關(guān)系人民切身利益的突出問題，多辦實事好事，更好讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。

現(xiàn)在一些地方反映，教育實踐活動開展后，有的黨員干部不違規(guī)不違紀、不吃請不收禮了，但也不干事不擔責了，把作風建設(shè)同推動改革發(fā)展對立起來，消極對待改作風的新的規(guī)章制度。這種思想和做法，同教育實踐活動的本質(zhì)要求背道而馳，本身就是不良作風的表現(xiàn)，必須引起高度重視。遵守規(guī)矩，不是無所作為；“為官不易”，不能“為官不為”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就應(yīng)當始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，就應(yīng)當先之勞之、吃苦在前，“為官不易”就應(yīng)是一種常態(tài)。要通過深化教育實踐活動，著力加強對黨員隊伍的教育和管理，加強對黨內(nèi)存在突出問題的治理，加強對軟弱渙散基層黨組織的整頓，鞏固黨的執(zhí)政地位執(zhí)政基礎(chǔ)，切實提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。要通過深化教育實踐活動，引導(dǎo)廣大黨員干部增強干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動性，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民意識，增強深化改革的思想自覺，增強攻堅克難的責任擔當，始終保持永不懈怠的進取心，始終保持昂揚向上的精氣神，在本職工作崗位上不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。

八、加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責任，確?；顒咏】涤行蛟鷮嵧七M

教育實踐活動要善始善終、善作善成，必須加強組織領(lǐng)導(dǎo)、強化責任落實。中央明確要求，各省區(qū)市黨委對本地區(qū)第二批教育實踐活動負總責，省區(qū)市黨委一把手是第一責任人。既然是負總責，就要對教育實踐活動的組織協(xié)調(diào)負責，對教育實踐活動的深入開展負責，對教育實踐活動取得成效負責。既然是第一責任人，就要具體領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)，對各環(huán)節(jié)的重點工作、重點任務(wù)要親自過問、親自安排，不當“甩手掌柜”。市、縣黨委是活動的直接責任人，要切實履行好組織者、推動者、實施者的重要責任，為基層單位作出示范、當好表率。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨委和基層黨組織處在第一線，必須負起應(yīng)盡的責任，積極參與、自覺行動，讓活動真正能夠落地生根、開花結(jié)果。

各級教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要切實履好職、盡好責，加強調(diào)查研究，加強具體指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性潛在性問題，認真研究解決措施，充分發(fā)揮指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用。要繼續(xù)做好宣傳輿論工作，深入宣傳中央決策部署和指示精神，宣傳各地區(qū)各部門各單位活動進展成效，宣傳活動中涌現(xiàn)的先進典型。要注意結(jié)合第二批活動特點，創(chuàng)新宣傳方式，注重具體化、生動性，講好基層“故事”，發(fā)揮好言論評論的作用，促進和保障教育實踐活動健康深入開展。

第三篇：《人民日報》扎實推進第二批教育實踐活動(2篇)

再接再厲做好督導(dǎo)工作

—— 論扎實推進第二批群眾路線教育實踐活動

《 人民日報 》

當前，第二批群眾路線教育實踐活動正全面鋪開，督導(dǎo)工作也站在了新的起點。如何在第一批活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再接再厲做好督導(dǎo)工作，對于確保教育實踐活動的高起點開局、高標準開展、高質(zhì)量推進，起著至關(guān)重要的作用。

在第一批教育實踐活動中，45個中央督導(dǎo)組和地方各級督導(dǎo)組吃透中央精神，堅持嚴督實導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，堅持開門督導(dǎo)，以過硬素質(zhì)和良好作風交出了一份精彩的答卷。實踐證明，抓作風建設(shè)，既要靠內(nèi)力驅(qū)動，又要靠外力推動。第一批教育實踐活動之所以取得良好效果，堅強有力的督促指導(dǎo)功不可沒。第二批教育實踐活動工作面更廣、群眾期待更高、頭緒更多、任務(wù)更重。如何進一步加強督導(dǎo)，推動各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部在堅持抓嚴、認真抓實、切實抓長上下功夫，確保活動取得預(yù)期的成效，中央巡回督導(dǎo)組和各級督導(dǎo)組肩上的擔子很重。必須進一步提高對督導(dǎo)工作特殊重要性的認識，切實增強做好工作的責任感和使命感，把中央的部署落到實處。

再接再厲做好督導(dǎo)工作，重在堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律。嚴字當頭、把好關(guān)口，講規(guī)矩不講面子，才能將中央要求和部署一貫到底；有的放矢、督到實處，近距離、面對面、實打?qū)嵍綄?dǎo)，才能促進解決群眾反映強烈的突出問題；抓住關(guān)鍵、突出重點，才能有條不紊，準確把握督導(dǎo)工作的著力點；注重方法、分類指導(dǎo)，才能心中有數(shù)，增強督導(dǎo)工作的針對性實效性。氣可鼓而不可泄，業(yè)可進而不可退。督導(dǎo)工作要做到不辱使命，加強自身能力和作風建設(shè)十分重要。每一名督導(dǎo)組成員都要弘揚認真精神和務(wù)實作風，自覺強化學習，深入了解督導(dǎo)對象實際情況，帶頭遵守工作紀律和廉政紀律，真正做到“打鐵自身硬”。把真理的力量和人格的力量結(jié)合起來，強化督導(dǎo)責任、提高督導(dǎo)能力、增強督導(dǎo)效果，形成上下齊抓、內(nèi)外聯(lián)動、合力推進的良好局面，我們就一定能確保活動不虛不空不偏、不走過場，真正做到讓黨員、干部思想上受教育、作風上有轉(zhuǎn)變，讓廣大群眾感到變化、感到滿意。

堅持三個“貫穿始終”

——論扎實推進第二批群眾路線教育實踐活動

《 人民日報 》

決勝反“四風”接力賽，打贏轉(zhuǎn)作風攻堅戰(zhàn)，需要“路遙知馬力”的清醒自覺，也離不開“千磨萬擊還堅勁”的勇毅篤行。第二批群眾路線教育實踐活動要傳好接力棒，在轉(zhuǎn)作風上見水平、見真功，關(guān)鍵就是要按照總書記所強調(diào)的，“把從嚴要求貫穿始終，把上下聯(lián)動貫穿始終，把解決問題貫穿始終”。俗話說，萬事嚴中取，“一處弛則百處懈”。嚴字當頭、絕不降格以求，是第一批活動取得成效的關(guān)鍵。堅持高標準、嚴把質(zhì)量關(guān)，那些浮光掠影、虛晃一槍的做法就無處藏身。不斷擰緊螺絲、上緊發(fā)條，那些闖關(guān)心態(tài)、“松口氣”想法便難以滋長?？椕苤贫戎W(wǎng)、強化剛性執(zhí)紀，方能避免出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。因此，第二批活動必須始終扣緊一個嚴字，在思想上嚴起來，標準上嚴起來，整改上嚴起來，做到正風肅紀不打折扣、不走過場。上下聯(lián)動，源自同心戮力?，F(xiàn)實中，一些好的政策措施，在執(zhí)行中變形走樣，不是落實而是落空，表現(xiàn)往往就在下頭；基層出現(xiàn)這樣那樣的問題、病癥，但細究其因、細剖其理，根子又往往在上頭。扎實開展第二批活動，就要做好上下聯(lián)動的文章。一

方面，把中央的精神，把第一批活動形成的成果和經(jīng)驗，更好對接第二批單位的實際，著力提升落實能力。另一方面，對開展活動過程中發(fā)現(xiàn)的矛盾、問題，要著眼全面宏觀、著眼制度建設(shè)，做到舉一反

三、源頭治理。上下聯(lián)動、相互配合，方能既治標又治本，既治病癥又除病根。

向問題“叫板”，群眾才會“叫好”。問題導(dǎo)向任何時候都不容弱化。第二批活動直接覆蓋基層，越是“末梢神經(jīng)”，越牽涉具體矛盾問題，越關(guān)涉群眾切身利益，樁樁件件都不是小事。“政之所興在順民心”，群眾期盼“下回分解”之時，萬不可因消極懈怠而“濤聲依舊”。時刻強化問題意識，多聆聽“基層好聲音”，提高服務(wù)群眾的本領(lǐng)，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，不等不靠、立行立改，就能更好贏得群眾信任。

一以貫之，方得始終。第二批活動片大面廣，面臨的情況各不相同，又直接在群眾家門口展開，把三個“貫穿始終”堅持好，方能在高起點上承前啟后、久久為功，在堅持標準中提升質(zhì)量，在上下齊心中凝聚合力，在解決問題中錘煉隊伍，收獲經(jīng)得起歷史和實踐檢驗的成效。

第四篇：自治區(qū)召開第二批教育實踐活動推進會

自治區(qū)召開第二批教育實踐活動推進會

總結(jié)交流第二批教育實踐活動前段工作情況 研究部署進一步深化學習教育聽取意見環(huán)節(jié)工作

李鵬新出席會議并講話

第177期簡報

來源：自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動網(wǎng)

近日，自治區(qū)黨委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室分東、中、西三片召開第二批教育實踐活動推進會。4月11日在呼和浩特召開呼和浩特市、錫林郭勒盟、烏蘭察布市、鄂爾多斯市4盟市及其旗縣（市、區(qū)）中部推進片會，4月13日在包頭召開包頭市、巴彥淖爾市、烏海市、阿拉善盟4盟市及其旗縣（市、區(qū)）西部推進片會，4月16日在通遼召開呼倫貝爾市、興安盟、通遼市、赤峰市4盟市及其旗縣（市、區(qū)）東部推進片會。會議學習貫徹總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話精神，總結(jié)交流第二批教育實踐活動前段工作情況，研究部署進一步深化學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)各項工作。自治區(qū)黨委常委、組織部部長、自治區(qū)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、辦公室主任李鵬新出席三個片會并講話。李鵬新指出，第二批教育實踐活動啟動以來，各地認真貫徹中央和自治區(qū)黨委部署要求，按照總書記“堅持抓嚴、認真抓實、切實抓長”的要求，精心謀劃，認真組織，扎實推進，全區(qū)第二批教育實踐活動開局良好、進展順利。但也應(yīng)該清醒地看到，活動中還存在一些不容忽視的問題，主要是個別地區(qū)單位準備工作不夠扎實、思想發(fā)動不夠充

分，導(dǎo)致一些黨員干部融入不好、參與不深；個別地區(qū)單位存在“打捆”學習的問題，內(nèi)容不夠集中，主題不夠突出；個別單位以全體黨員干部學習代替中心組學習，沒有更加突出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這一重點對象；個別單位借口工作繁忙，導(dǎo)致學習流于形式，沒有解決好工學矛盾問題；個別地區(qū)對基層單位的督導(dǎo)力量不足、力度不夠；個別地區(qū)單位聽取意見范圍不廣、深入不夠，沒有做到走千家、訪萬戶、全覆蓋；個別地區(qū)聚焦作風建設(shè)不夠，存在以工作問題代替作風問題傾向，特別是一些基層單位解決問題的意識不強、能力不足；個別地區(qū)單位“一把手”沒有把自己擺進去，履行“第一責任人”職責不到位，帶頭示范作用不明顯；個別地區(qū)對非公經(jīng)濟組織和社會組織等難點領(lǐng)域、流動黨員等特殊群體的教育實踐活動辦法不多、措施不力；個別地區(qū)單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)還不到位，從活動一開始就搶時間、趕進度，在壓茬推進的節(jié)奏把握上還需要加強，等等。這些問題需要各地高度重視，采取有力措施，切實加以解決，確保活動穩(wěn)步扎實有效推進。要進一步深化學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)各項工作，不斷把教育實踐活動引向深入。

李鵬新強調(diào)，要認真貫徹落實中央和自治區(qū)黨委部署要求，以嚴的標準、嚴的要求、嚴的措施抓好教育實踐活動。認真學習領(lǐng)會總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)、李克強總理在翁牛特旗調(diào)研指導(dǎo)和劉云山同志在中央教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議上的講話精神，以及王君同志深入翁牛特旗、和林格爾縣調(diào)研指導(dǎo)和盟市委書記座談會上的講話精

神，牢牢把握教育實踐活動的正確方向、主題內(nèi)涵和目標要求，確定高標準，嚴格抓部署、抓落實、抓檢查。進一步強化政治責任，以強烈的擔當精神、嚴肅的工作態(tài)度擰緊“螺絲扣”、加大推動力，確保教育實踐活動不虛不空不偏、不走過場，以作風建設(shè)新成效凝聚全面深化改革新動力。李鵬新強調(diào)，要以學習中央和自治區(qū)黨委規(guī)定的必讀書目必學內(nèi)容，進一步深化學習教育，以深學的實際成效增強思想自覺和行動自覺。堅持原原本本，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)。按照把學習教育貫穿始終的要求，進一步細化和充實學習計劃，圍繞統(tǒng)一思想、提高認識，掌握大勢、凝聚共識，提振信心、增強動力，樹立群眾觀點、增強宗旨意識四個方面，認真組織開展專題學習，進一步增強黨員干部踐行群眾路線的自覺性。堅持學思結(jié)合，確保黨員干部思想受到洗禮。要深入研究討論，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中進一步深化“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”大討論，在普通黨員干部中進一步深化“群眾需要我做什么，我能為群眾做什么”大家談，確保群眾觀點在全體黨員干部中深深扎根、自覺踐行。要學習正反典型，認真組織學習焦裕祿、牛玉儒等同志的先進事跡，以反面典型加強警示教育，引導(dǎo)廣大黨員干部向先輩先進看齊，對照警示案例查找不足、剖析根源。堅持學用相長，為全面深化改革凝心聚力。各地要緊密結(jié)合層級特點、領(lǐng)域特點、崗位特點，緊密結(jié)合全面深化改革工作任務(wù)，明確具體要求，進一步增強學習教育的實際效果。市、縣領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要重點圍繞執(zhí)政理念、發(fā)展觀念、從嚴治黨、思想作風等方面，市、縣直屬單位和蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要重點圍繞服務(wù)中心工作、提高執(zhí)行政策能力等方面，執(zhí)法監(jiān)管部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)要圍繞職業(yè)道德、行為規(guī)范和紀律要求等方面，嘎查村、社區(qū)等其他基層組織要重點圍繞組織引導(dǎo)群眾、提高做群眾工作能力等方面加強學習和運李鵬新強調(diào)，要堅持開門搞活動，突出廣泛性、針對性和實效性，以真“聽話”、聽真話的態(tài)度找準查實突出問題。認真按照自治區(qū)關(guān)于調(diào)研走訪工作的《通知》要求，學習借鑒翁牛特旗經(jīng)驗，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部全程帶頭，組織黨員干部全程參與，做到鄉(xiāng)不漏村、村不漏組、組不漏戶，全覆蓋、多角度征求意見。要對準焦距，對照總書記提出的“四風”問題25種具體表現(xiàn)，深入查擺“四風”方面存在的突出問題。要對征求到的意見建議進行認真梳理、深入分析，從中反思“四風”方面，世界觀、人生觀、價值觀方面，貫徹“三嚴三實”要求等方面的問題，確保教育實踐活動不“跑偏”、不“走神”、不“散光”。黨員干部要以誠懇的態(tài)度聽意見，結(jié)合實際探索一些簡便易行、群眾樂于接受的方式，確保聽到真實意見、掌握具體情況、找準突出問題。注意用好行風評議、群眾街談巷議中反映出來的情況，群眾來信、來訪等送上門的意見，紀檢、組織、巡視、審計、信訪等渠道反映的有關(guān)情況，多側(cè)面找準群眾反映強烈的突出問題。

李鵬新要求，要堅持邊學邊查邊改，抓好實改，著力解決“四風”問題、關(guān)系群眾切身利益問題、聯(lián)系服務(wù)群眾

“最后一公里”問題，以解決問題的實際成效取信于民。各盟市、旗縣（市、區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)班子，各級直屬部門，執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)，蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，嘎查村、社區(qū)等，要按照中央和自治區(qū)黨委要求，堅持鏡頭不換、焦距不變，認真解決好“四風”突出問題，以實際行動贏得群眾的普遍認可。各地要高度重視群眾反映強烈的教育、醫(yī)療、就業(yè)、社保、住房，以及征地拆遷、涉法涉訴、生態(tài)環(huán)保等方面問題，即知即改、立行立改，下大氣力解決好群眾基本需求問題、損害群眾利益問題、困難群眾生產(chǎn)生活問題以及與民爭利問題，讓群眾得到更多實惠、感到更加滿意。要按照中央和自治區(qū)黨委要求，下大力氣整頓軟弱渙散基層黨組織，選好配強領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要負責人，切實增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力。全面推廣“456”工作法、“532”工作法，總結(jié)推廣牧區(qū)“黨員中心戶+協(xié)會”基層黨組織建設(shè)模式，真正使黨員干部的服務(wù)延伸到最基層。李鵬新要求，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，切實做到“力促”。進一步發(fā)揮好各級黨委的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)作用、各級教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室的協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用、各級督導(dǎo)組的把關(guān)督導(dǎo)作用、各級宣傳新聞媒體的宣傳引導(dǎo)作用和有關(guān)部門的合力推動作用，確保教育實踐活動高起點開局、高標準開展、高質(zhì)量推進。各地區(qū)各單位要認真學習、全面落實中央和自治區(qū)黨委關(guān)于教育實踐活動和全面深化改革的重大部署精神，努力做到統(tǒng)籌兼顧，把開展教育實踐活動與貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、全國“兩會”精神結(jié)合起來，與貫

徹落實“8337”發(fā)展思路、全面深化改革結(jié)合起來，與做好當前各項中心工作結(jié)合起來，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進，以教育實踐活動推動各項工作落實，以各項工作的實際成效檢驗教育實踐活動。

第五篇：第二批群眾路線教育實踐活動會上的講話（本站推薦）

第二批群眾路線教育實踐活動會上的講話

同志們：

第二批群眾路線教育實踐活動啟動以來，我局嚴格按照縣委的統(tǒng)一部署和要求抓好落實，當前，教育實踐活動第一環(huán)節(jié)絕大部分工作基本達到規(guī)定標準和要求，查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作已經(jīng)展開。這次教育實踐活動大體分為三個環(huán)節(jié)十個步驟。在三個環(huán)節(jié)中，學習教育、聽取意見是前提，查擺問題、開展批評是基礎(chǔ)，整改落實、建章立制是關(guān)鍵。可以看出，第二環(huán)節(jié)起著承上啟下的重要作用。整個教育實踐活動能否取得實效，主要取決于思想認識高不高、查擺問題準不準、開展批評深不深、整改問題實不實。我們一定要按照縣委的總體部署，突出查擺問題、對照檢查等重點，扎實做好第二環(huán)節(jié)的各項工作。為確保第二環(huán)節(jié)的工作真正取得實效，我特別強調(diào)兩點：。

一要深化學習教肓，鞏固提高成效。堅持把學習教育貫穿始終，在前階段的學習教育中，學習深度還不夠、思想認識不夠高在機關(guān)具有普遍性。最近，縣委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組相繼下發(fā)《通知》，要求在教育實踐活動中組織開展弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實” 要求。我們要把總書記關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編專題學習作為第二環(huán)節(jié)重點必讀篇目，引導(dǎo)黨員干部認認真真學、原原本本學、準確把握精神實質(zhì)。把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，學習先進典型，學習身邊榜樣，增強黨性鍛煉，站穩(wěn)群眾立場，踐行宗旨意識，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

二要深入查擺問題，勇于正視問

題。群眾路線教育實踐活動的重點任務(wù)是，著力解決“四風”突出問題，著力解決群眾反應(yīng)強烈的切身利益問題。解決問題，前提是要把問題找準找實，有的放矢。有問題并不可怕，可怕的是對待問題視而不見、聽之任之。要對照黨章、廉政準則、改進作風要求和群眾期盼，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，查找“四風”問題具體表現(xiàn)，尤其要注重從關(guān)系職工群眾切身利益的問題中查找“四風”問題。要對照“三嚴三實”查擺問題。特別要強調(diào)的是，要注意從工作方面的問題“倒查”作風方面的問題，解決好根本性問題，推動工作更好發(fā)展。

同志們，“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)的任務(wù)重，要求嚴。我們一定要按照縣委的要求，在督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，以高度負責的政治態(tài)度，銳意進取的創(chuàng)新精神，求真務(wù)實的工作作風，再接再厲，確保第二環(huán)節(jié)各項工作取得實效。

以上這篇第二批群眾路線教育實

踐活動會上的講話就為您介紹到這里，希望它能夠?qū)δ墓ぷ骱蜕钣兴鶐椭?，如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友，更多范文盡在：群眾團體，希望大家多多支持管理資料下載網(wǎng)，謝謝。