第一篇：練兵題100道

1、“四風(fēng)”具體指的是什么？

答：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)

2、“三嚴(yán)三實”的具體內(nèi)容是什么？

答：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

3、黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義全局出發(fā)，提出并形成了“四個全面”的戰(zhàn)略布局。“四個全面”具體指什么？

答：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。

4、中紀(jì)委網(wǎng)站“學(xué)思踐悟”欄目中“全面從嚴(yán)治黨要把紀(jì)律挺在前面”，管黨治黨靠什么？

答：靠依規(guī)治黨、嚴(yán)明紀(jì)律。

5、總書記提出，好干部的五個標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

6、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的使用范圍是什么？

答：本條例適用于違犯黨紀(jì)應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)追究的黨組織和黨員。

7、《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。不準(zhǔn)在公務(wù)活動中接受什么？

答：禮金、各種有價證券、支付憑證

8、黨的十八大提出建設(shè)廉潔政治的重大任務(wù)，要求做到什么？ 答：干部清正、政府清廉、政治清明。

9、對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部實行問責(zé)的方式有哪五種？

答：責(zé)令公開道歉、停職檢查、引咎辭職、責(zé)令辭職、免職。

10、案件檢查的“二十四字”方針是什么？

答：事實清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，手續(xù)完備、程序合法。

11、嚴(yán)明黨的組織紀(jì)律，要在“四個必須”上下功夫，“四個必須”是指什么？

答：必須在增強黨性上下功夫；必須在遵守組織制度上下功夫；必須在加強組織管理上下功夫；必須在執(zhí)行組織紀(jì)律上下功夫。

12、《關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》明確，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負責(zé)人是職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)哪做到五個親自？

答：對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦、重要情況親自匯報。

13、黨紀(jì)處分的原則有哪些？

答：堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則；堅持黨員在黨紀(jì)面前人人平等的原則；堅持實事求是的原則；堅持民主集中制的原則；堅持懲前毖后、治病救人的原則。

14、新頒布《準(zhǔn)則》的全稱是什么？ 答：中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則。

15、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須在黨員和人民群眾中發(fā)揮表率作用，必須做到那四種？

答：自重、自省、自警、自勵

16、習(xí)近平同志強調(diào)，要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，形成“三不腐”的機制。請問是哪三個機制？

答：不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。

17、對黨政領(lǐng)導(dǎo)干部實行問責(zé)的方式分為哪幾種？

答：誡勉談話、取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格、責(zé)令作出書面檢查、通報批評、責(zé)令公開道歉、調(diào)整工作崗位、停職檢查、引咎辭職、責(zé)令辭職、免職。

18、“三重一大”是指什么？

答：“三重一大”，即：重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用。

19、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中，對黨員的紀(jì)律處分種類有哪些》 答：警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍。20、黨員受到警告、嚴(yán)重警告處分的處分期限是多少： 答：警告處分一年，嚴(yán)重警告處分一年半。

21、“35581”是什么意思？ 答：“貴重物品上交專庫”的代號

22、新修訂的《條例》堅持的重要原則是什么？

答，將“紀(jì)法分開、紀(jì)在法前、紀(jì)嚴(yán)于法”作為重要原則。

23、新修訂的《條例》將違紀(jì)行為整合規(guī)范為那六類？

答：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等六類。

25、全面依法治國的關(guān)鍵是什么？ 答：“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”；

26、全面從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵是什么？ 答：就是不斷扎緊黨紀(jì)黨規(guī)的籠子。

27、市紀(jì)委趙慶華書記提出的“五報備”是指：

答：個人事項要報備，婚喪事宜要報備，外出行動要報備，接待活動要報備，公款開銷要報備。

28、市紀(jì)委趙慶華書記提出的“四留痕”是指？

答：報備事項留痕、決策過程留痕、培訓(xùn)教育留痕、問題處理留痕。

29、王岐山書記在福建調(diào)研并主持召開座談會時強調(diào)，發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，落實管黨治黨主體責(zé)任，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、組織紀(jì)律，要運用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”。請問“四種形態(tài)”是指什么？

答：

1、批評和自我批評要經(jīng)常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)；

2、黨紀(jì)輕處分和組織處理要成為大多數(shù)；、對嚴(yán)重違紀(jì)的重處分、作出重大職務(wù)調(diào)整應(yīng)當(dāng)是少數(shù)； 4、嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌違法立案審查的只能是極極少數(shù)。

30、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中，對抗組織審查行為是指什么？ 答： 串供或者偽造、銷毀、轉(zhuǎn)移或者隱匿證據(jù)的；阻止他人揭發(fā)舉報、提供證據(jù)材料的；包庇同案人員的；向阻止提供虛假情況，掩蓋事實的；有其他對抗組織審查行為的。

31、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中，預(yù)備黨員違紀(jì)應(yīng)如何處理？ 答：預(yù)備黨員違犯黨紀(jì)，情節(jié)較輕，可以保留預(yù)備黨員的資格，黨組織應(yīng)當(dāng)對其批評教育或者延長預(yù)備期；情節(jié)較重的，應(yīng)當(dāng)取消其預(yù)備黨員資格。

32、中紀(jì)委“四個不準(zhǔn)”是指什么？

答：中紀(jì)委“四個不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)發(fā)表與黨的路線方針政策和決定相違背的言論；不準(zhǔn)越權(quán)批辦、催辦或干預(yù)有關(guān)單位的案件處理等事項；不準(zhǔn)以案謀私、辦人情案；不準(zhǔn)跑風(fēng)漏氣、泄露工作中的秘密；

33、“三重一大”事項決策的基本原則是什么？ 答：三重一大”事項必須由領(lǐng)導(dǎo)班子集體作出決策。

34、關(guān)于中秋、國慶節(jié)日期間要嚴(yán)格落實省委“八不”、“三問責(zé)”，其中“三問責(zé)”是指？ 答：是對以下3種情況進行問責(zé)：一是“兩個責(zé)任”落實不到位，未能按照要求開展監(jiān)督檢查的；二是監(jiān)督檢查流于形式，特別是對本地區(qū)、本單位、本系統(tǒng)存在的嚴(yán)重問題，不能及時發(fā)現(xiàn)，被上級或其他紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)發(fā)現(xiàn)查處的；三是對問題線索查處不及時，處理明顯存在“失之于寬、失之于軟”，造成不良影響的。

35、省紀(jì)委“六條禁令”的內(nèi)容是什么？

省紀(jì)委“六條禁令”：嚴(yán)禁發(fā)表與黨的路線方針政策和決定相違背的言論；嚴(yán)禁以案謀私，瞞案不報、壓案不查、辦人情案、關(guān)系案；嚴(yán)禁越權(quán)批辦、催辦或干預(yù)有關(guān)單位的案件處理、干部人事等事項；嚴(yán)禁泄露信訪舉報、案件情況等工作秘密。嚴(yán)禁違反規(guī)定插手干預(yù)工程建設(shè)、招標(biāo)投標(biāo)、項目審批、資源配置、經(jīng)濟糾紛等市場經(jīng)濟活動；嚴(yán)禁利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。

36、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》中的“四個必須”是指？

答：中國共產(chǎn)黨全體黨員和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義，必須堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，必須繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，必須自覺培養(yǎng)高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進性和純潔性。

37、左權(quán)縣在落實“兩個責(zé)任”工作中，建立了哪八項制度？ 答：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部定期述責(zé)述職述廉工作制度

2、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任報告制度；

3、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談話制度；

4、對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”情況實行責(zé)任考核和責(zé)任追究的實施辦法；

5、對干部選拔任用和評先選優(yōu)表彰獎勵開展廉政審查的暫行辦法；

6、黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價制度；

7、作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化監(jiān)督檢查制度；

8、落實“一案三查”暫行辦法；

38、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》中的“八條規(guī)范”是指？ 答：包括黨員“四個堅持”、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“四個自覺”。

堅持公私分明，先公后私，克己奉公；堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事；堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約；堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。

廉潔從政，自覺保持人民公仆本色；廉潔用權(quán)，自覺維護人民根本利益；廉潔修身，自覺提升思想道德境界；廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風(fēng)。

39、總書記在十八屆中央紀(jì)委三次全會上提出黨委負主體責(zé)任、紀(jì)委負監(jiān)督責(zé)任主要包括什么？

黨委負主體責(zé)任：要選好用好干部，堅決糾正損害群眾利益的行為，強化對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)和支持執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機關(guān)查處違紀(jì)違法問題；

紀(jì)委負監(jiān)督責(zé)任：協(xié)助黨委加強黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，督促檢查相關(guān)部門落實懲治和預(yù)防腐敗工作任務(wù)，經(jīng)常進行檢查監(jiān)督，聚焦主業(yè)、執(zhí)好紀(jì)、問好責(zé)、把好關(guān)，嚴(yán)肅查處腐敗問題。

40、非黨員的村民委員會成員是否屬于監(jiān)察對象？如果是監(jiān)察對象，監(jiān)察機關(guān)發(fā)現(xiàn)其違紀(jì)行為后應(yīng)當(dāng)如何處理？

答：非黨員的村民委員會成員在受政府委托進行征兵、優(yōu)撫、救濟等公共事務(wù)管理活動時，屬于監(jiān)察對象。如發(fā)現(xiàn)其在上述活動中有違紀(jì)行為，可以依據(jù)《行政監(jiān)察法》有關(guān)規(guī)定進行調(diào)查。根據(jù)《村民委員會組織法》規(guī)定，村民 委員會主任、副主任和委員，由村民直接選舉產(chǎn)生，也只能由村民罷免。因此監(jiān)察機關(guān)無權(quán)對村民委員會成員進行處分，但監(jiān)察機關(guān)可以向村民會議或村民代表大會提出罷免村民委員會成員的建議；涉嫌犯罪的，也可以直接移送司法機關(guān)。

41、紀(jì)檢機關(guān)如何建議撤銷違紀(jì)黨員所具有的不同層級政協(xié)委員資格？ 答：紀(jì)檢機關(guān)查處的違紀(jì)黨員中，有的同時具有不同層級政協(xié)委員的資格，在這種情況下，如果撤銷其各級政協(xié)委員資格，實踐中通常有兩種建議方式：

（1）由紀(jì)檢機關(guān)通知違紀(jì)黨員所在黨組織，由其黨組織分別建議有關(guān)各級政協(xié)組織撤銷違紀(jì)黨員的政協(xié)委員資格；

（2）由紀(jì)檢機關(guān)分別向有關(guān)黨委或政協(xié)組織提出建議。

42、行政機關(guān)公務(wù)員受處分期間受到新的處分應(yīng)如何處理？

答：行政機關(guān)公務(wù)員受處分期間，發(fā)現(xiàn)其以前還有應(yīng)當(dāng)給予行政處分的行為或發(fā)生新的違紀(jì)行為，應(yīng)直接確定該行為的行政處分種類，并下達新的處分決定，但其處分期為原處分期尚未執(zhí)行的期限與新處分期限之和。處分期最長不得超過48個月。

43、行政機關(guān)公務(wù)員同時有兩種以上違紀(jì)行為的應(yīng)如何確定處分檔次？ 答：行政機關(guān)公務(wù)員同時有兩種以上需要給予處分的行為的，應(yīng)當(dāng)分別確定其處分。應(yīng)當(dāng)給予的處分種類不同的，執(zhí)行其中最重的處分;應(yīng)當(dāng)給予撤職以下多個相同種類處分的，執(zhí)行該處分，并在一個處分期以上、多個處分期之和以下，決定處分期。行政機關(guān)公務(wù)員在受處分期間受到新的處分的，其處分期為原處分期尚未執(zhí)行的期限與新處分期限之和。處分期最長不得超過48個月。

44、給予本級黨委工作部門、辦事機構(gòu)和派出機構(gòu)管理的違紀(jì)黨員的黨的機關(guān)工作者開除公職的處分應(yīng)如何辦理？ 答：給予本級黨委工作部門、辦事機構(gòu)和派出機構(gòu)管理的違紀(jì)黨員的黨的機關(guān)工作者開除公職的處分，根據(jù)需要征求其所在單位及本級黨委組織部門的意見，由紀(jì)委向本級黨委直屬機關(guān)紀(jì)工委送達給予黨紀(jì)處分的通知，同時向該人員所在單位提出給予行政處分的紀(jì)律檢查建議，由他們分別作出黨紀(jì)和行政處分決定并行文。

45、公務(wù)員處分決定被變更的，工資待遇如何處理？

答：公務(wù)員處分決定被變更，需要調(diào)整工資待遇的，從處分決定被變更的次月起執(zhí)行。處分被減輕或撤銷的，多減發(fā)或停發(fā)的工資予以補發(fā)。處分被加重的，少減發(fā)的工資予以扣發(fā)。

46、如何給予地方人大常委會組成人員撤職或開除處分？

答：《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定可以對人大機關(guān)中的公務(wù)員給予處分，但對處理主體、處分程序未作出具體規(guī)定。實踐中，對撤職和開除處分，可由人大按程序罷免或撤銷其人大職務(wù)后再根據(jù)干部管理權(quán)限，由其人事關(guān)系所在行政部門給予其撤職或開除處分。

47、公務(wù)員受行政記大過處分，應(yīng)如何處理工資待遇？

答：公務(wù)員受行政記大過處分，不降低職務(wù)工資、級別工資和津貼補貼。受處分期間，不得晉升級別和級別工資檔次。處分期滿解除處分的當(dāng)年，符合正常晉升級別和級別工資檔次條件的，從次年1月1日起晉升級別和級別工資檔次。

48、對黨員入黨前的違紀(jì)違紀(jì)問題應(yīng)如何處理？

答：中紀(jì)法復(fù)?1995?5號文規(guī)定：

一、黨員向黨組織隱瞞入黨前的錯誤行為，如屬重大問題，一般應(yīng)對該黨員予以黨內(nèi)除名；對于個別入黨多年且一貫表現(xiàn)好或在工作中做出了突出貢獻的，可留在黨內(nèi)，以向黨組織隱瞞嚴(yán)重錯誤 論，酌情給予黨紀(jì)處分。

二、黨員向黨組織隱瞞的入黨前的錯誤行為，如屬一般問題，可不予追究，但要對該黨員進行批評教育。

三、對于“文革”前的歷史問題以及“文革”中的問題，黨中央和中組部已有文件規(guī)定，仍按有關(guān)文件規(guī)定處理。

49、基本案情：徐某，黨員，某村民委員會主任、黨支部副書記。2004年3月，徐某所在的村承包了本村征地建設(shè)居民住宅示范小區(qū)的部分工程。在進行工程分包過程中，徐某利用其負責(zé)村里全面工作的便利，將該工程部分分包給李某承建，并收受李某送的1萬元。請問，徐某的行為應(yīng)如何定性？簡述理由。

答：徐某的行為應(yīng)以非國家工作人員受賄定性處理。理由（1）徐某從事的是管理村集體事務(wù)而不是協(xié)助政府管理公共事務(wù)，其主體身份屬于非國家工作人員。（2）徐某利用的是管理村集體事務(wù)的便利，而不是管理國家公共事務(wù)的便利。（3）客觀上徐某為李某謀取利益并收受其1萬元。徐某的行為符合非國家工作人員受賄的構(gòu)成要件。所以對徐某應(yīng)該以非國家工作人員受賄定性處理。

50、基本案情：錢某，黨員，某國家機關(guān)工作人員。2006年4月，錢某受某建筑工程工司經(jīng)理陳某所托，請下屬事業(yè)單位行政處長楊某幫忙，在楊某負責(zé)的該單位工程招標(biāo)過程中透露標(biāo)底，使陳某所在公司承攬到了工程。2007年春節(jié)期間，陳某以拜年為名給予錢某人民幣2萬元。請問：錢某的行為應(yīng)如何定性？簡述理由。

答：錢某的行為已構(gòu)成斡旋受賄的行為，應(yīng)當(dāng)以受賄定性處理。理由是：錢某雖然只是一般國家工作人員，但由于其所在單位是上級主管機關(guān)，對下屬單位的工作人員有一定的制約作用，即錢某與楊某之間存在職務(wù)制約關(guān)系；楊某受錢某之托，違規(guī)向陳某透露標(biāo)底，使之得以承攬到工程，為陳某謀取了不 正當(dāng)利益；錢某收受了陳某給予的財物。錢某的行為符合斡旋受賄的構(gòu)成要件，按照條例規(guī)定，應(yīng)當(dāng)以受賄定性處理。

51、市紀(jì)委趙慶華書記在加強對“一把手”的日常監(jiān)督管理措施中提到“八盯八看”，請問“八盯八看”具體是指？

答：“八盯八看”即：盯言談，看有沒有不當(dāng)言論和錯誤思想傾向；盯決策，看有沒有獨斷專行和違規(guī)操作；盯作風(fēng)，看有沒有“四風(fēng)”問題；盯輿論，看單位和社會上有沒有負面反映；盯廉潔，看有沒有違反廉潔自律規(guī)定的行為和違紀(jì)違法的苗頭性、傾向性問題；盯行程，看有沒有工作時間“缺崗”、未經(jīng)批準(zhǔn)私自外出等問題；盯交際，看有沒有與管理服務(wù)對象有不正常的交往關(guān)系；盯生活，看有沒有八小時以外的不當(dāng)行為。

51、不屬于紀(jì)檢監(jiān)察受理范圍的信訪件怎么處理？

答：不屬于紀(jì)檢監(jiān)察受理范圍的信訪件，統(tǒng)一轉(zhuǎn)交有處理權(quán)的部門或單位，必要時向信訪人做好解釋說明。

52、紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報工作的基本原則是什么？

答：(1)按照黨章和政策規(guī)定處理問題；(2)實事求是，以事實為依據(jù)；(3)貫徹黨的民主集中制和行政首長負責(zé)制的原則；(4)維護信訪當(dāng)事人的民主權(quán)利；(5)分級負責(zé)、歸口辦理原則；(6)解決實際問題同思想教育相結(jié)合。

53、什么是聯(lián)名信？

答：聯(lián)名信是指3人以上（含3人）署名聯(lián)合反映共同問題的信件。

54、什么是集體訪？

答：集體訪是指5人以上(含5人）聯(lián)名反映同一問題的上訪問題。

55、什么是越級訪？

答：越級訪是指信訪人反映信訪問題，不是到有權(quán)處理的行政機關(guān)或上一 級行政機關(guān)反映，而是直接到更上一級的行政機關(guān)反映，或有權(quán)處理的行政機關(guān)已經(jīng)受理并正在辦理時又到上一級行政機關(guān)反映。

56、中紀(jì)委關(guān)于反映黨員干部問題線索的五類處置方式是什么？ 答：擬立案、初步核實、談話函詢、暫存、了結(jié)。

57、如何理解處理信訪舉報“分級負責(zé)，歸口辦理”的原則? 答：“分級負責(zé)，歸口辦理”是處理信訪舉報工作的基本原則之一。分級負責(zé)是指對于檢舉、控告和申訴問題，根據(jù)干部職務(wù)和黨組織級別，按照管理權(quán)限，分級處理，層層負責(zé)。

歸口辦理是指對紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)受理范圍以外的來信來訪，根據(jù)來信來訪人所屬系統(tǒng)或信訪問題性質(zhì)，按各部門的職責(zé)權(quán)限歸口辦理。

58、使用“兩規(guī)”措施，必須符合哪些條件？

答：（1）已經(jīng)掌握涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)黨員的部分違紀(jì)事實及證據(jù)，仍有重要問題需要深入調(diào)查，采取其他措施不足以防止其發(fā)生逃跑，或隱匿、偽造、銷毀證據(jù)或其他妨礙調(diào)查行為的。

（2）重要涉案黨員不如實提供情況并涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)的。

59、紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)對集體上訪應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？處理問題的原則是什么？

答：集體上訪發(fā)生后，各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要采取熱情接待、正確處理的態(tài)度。

根據(jù)分級負責(zé)、歸口辦理、逐級報告的原則進行積極穩(wěn)妥地處理。60、實名舉報的辦結(jié)時限是多長？應(yīng)在什么時間內(nèi)給予答復(fù)？

答：對實名舉報的信訪事項，應(yīng)在自告知舉報人受理之日起60日內(nèi)辦結(jié)，情況復(fù)雜的延長期限不得超過30日。受理機關(guān)的承辦部門在問題查結(jié)后15個工作日內(nèi)，對調(diào)查結(jié)果和處理情況采取當(dāng)面、電話、信函或其他適當(dāng)方式向舉報人進行反饋。

61、縣級紀(jì)委有權(quán)認定誣告嗎？

答：沒有。認定誣告必須經(jīng)過地、市級以上（含地、市）黨的委員會或紀(jì)律檢查委員會批準(zhǔn)。

62、什么叫信訪案件？

答：信訪案件是指上級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)信訪部門督促催辦并要求回報結(jié)果以及本級直接調(diào)查處理的信訪問題。

63、基層信訪舉報工作的總體要求是什么？ 答：堅持多辦少轉(zhuǎn)、就地解決問題、實行綜合治理。64、紀(jì)檢監(jiān)察信訪案件的辦理包括？ 答：包括信訪案件的督辦、查辦及審核。

65、紀(jì)檢監(jiān)察信訪舉報工作相對于一般信訪工作具有哪些特點？

答：信訪業(yè)務(wù)的職能性、反映問題的集中性、處理程序的法制性三個特點。

66、辦理過程是處理信訪舉報的中心環(huán)節(jié)，包括哪些環(huán)節(jié)？

答：包括審閱來信、來訪登記、網(wǎng)絡(luò)舉報件及舉報電話記錄，登記，辦理，回復(fù)，統(tǒng)計等環(huán)節(jié)。

67、督促催辦信訪問題是指什么？

答：是指紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)信訪舉報工作部門對轉(zhuǎn)交有關(guān)單位承辦的信訪舉報進行督促催辦，推動有關(guān)單位解決群眾反映的問題。

68、轉(zhuǎn)交有關(guān)部門承辦的信訪舉報一般有機種情況？

答：兩種情況：一種是轉(zhuǎn)交有關(guān)單位處理后，由承辦單位酌情處理；另一種是問題比較重要，轉(zhuǎn)辦單位要求承辦單位在調(diào)查處理后，報告處理結(jié)果。69、信訪舉報部門有權(quán)直接檢查信訪問題嗎？

答：有?？梢灾苯雍藢嵈驌魣髲?fù)舉報人、追究信訪責(zé)任的信訪舉報案件。70、處理信訪舉報的依據(jù)？

答：除了依據(jù)黨章、法律、法規(guī)外，同時依據(jù)控告申訴工作條例。

71、落款為“廣大黨員”、“全體員工”、“部分群眾”等的來信是聯(lián)名信嗎？ 答：不視為聯(lián)名信，按匿名信處理。

72、凡惡意攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)、主張推翻共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，主張資產(chǎn)階級自由化、實行資本主義制度的信件，應(yīng)轉(zhuǎn)交什么機關(guān)處理？

答：公安機關(guān)處理。73、辦理信訪舉報的基本流程? 答：信訪舉報事項受理后，主要經(jīng)過以下辦理程序：

一是前期工作。包括來信的分揀、分送、拆封、裝訂、蓋章；網(wǎng)絡(luò)舉報的下載、導(dǎo)入處理系統(tǒng)等。

二是受理登記。包括閱讀來信和網(wǎng)絡(luò)舉報、來訪接談和記錄、來電接聽和記錄；信訪舉報件的登記等。

三是分類辦理。根據(jù)信訪舉報反映的具體問題，按照規(guī)定進行辦理：對屬于本機關(guān)管轄范圍的信訪舉報，移送本機關(guān)有關(guān)部門辦理；對屬于下級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)管轄的信訪舉報，轉(zhuǎn)交下級相關(guān)的紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)辦理，其中重要的可向其發(fā)函交辦，并責(zé)成其報告調(diào)查處理結(jié)果。對轉(zhuǎn)交下級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的信訪舉報的辦理情況，采取實地督辦、電話督辦、發(fā)函督辦、匯報督辦等方式進行督促檢查。

74、訪案件的報結(jié)有什么要求？

答：信訪案件的報結(jié)必須符合控告申訴條例；呈報單位對報告要提出意見； 要一案一報；上報材料要一式兩份。

75、處理來信的基本要求是什么？

答：處理來信的基本要求，應(yīng)及時拆封、詳細審閱，認真登記，準(zhǔn)確交辦，妥善處理。

76、接待來訪的基本要求是什么？

答：熱情接待，認真聽記，恰當(dāng)處理，并對來訪人做好思想工作。77、對信訪舉報的調(diào)查處理情況，紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)是否給信訪舉報人書面答復(fù)？

答：對署實名檢舉、控告問題的處理結(jié)果，由承辦的紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的承辦部門以適當(dāng)方式負責(zé)任地回復(fù)或回告信訪舉報人。

78、黨紀(jì)處分的原則有哪些？

答：堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則；堅持黨員在黨紀(jì)面前人人平等的原則；堅持實事求是的原則；堅持民主集中制的原則；堅持懲前毖后、治病救人的原則。

79、對在行政機關(guān)中不擔(dān)任行政職務(wù)的黨群專職干部能否給予行政處分？ 答:國家行政機關(guān)中不擔(dān)任行政職務(wù)的黨群專職干部，也是國家行政機關(guān)的公務(wù)員。對其違紀(jì)行為需要給予行政處分的，可以由有管轄權(quán)的監(jiān)察機關(guān)或任免機關(guān)給予其行政處分。

89、信訪舉報人對所反映問題的調(diào)查處理結(jié)果不服的，如何處理？

答：紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)不按《信訪條例》關(guān)于復(fù)查、復(fù)核的規(guī)定執(zhí)行，但要聽取舉報人陳述的事實和理由，并根據(jù)不同情況妥善處理。

90、對嚴(yán)重違犯黨紀(jì)的黨組織的紀(jì)律處理措施有哪些？ 答：

（一）改組；

（二）解散。91、黨的各級代表大會的代表受到那種處分，黨組織應(yīng)當(dāng)終止其代表資格？ 答：留黨察看以上（含留黨察看）處分的。93、“六權(quán)治本”中的“六權(quán)”指的具體內(nèi)容是什么? 答: 依法確定權(quán)力、科學(xué)配置權(quán)力、制度約束權(quán)力、陽光行使權(quán)力、合力監(jiān)督權(quán)力、嚴(yán)懲濫用權(quán)力。

94、黨的群眾路線教育實踐活動總要求是什么？ 答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

95、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，其中“兩個一百年”指的是什么？

答：第一個一百年，到中國共產(chǎn)黨成立100年時(2021年)全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實現(xiàn);第二個一百年，到新中國成立100年時(2049年)建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

96、加強懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明，為完成黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)，必須堅持哪些原則？

答：標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防。97、“黨的四大法寶”是什么？

答：堅持民主集中制，開展批評與自我批評，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，加強黨的團結(jié)統(tǒng)一。

98、紀(jì)檢監(jiān)察工作7大職能有哪些？

答：教育職能、制度建設(shè)、監(jiān)督職能、保護職能、糾偏職能、預(yù)防職能、懲處職能。

99、黨委（黨組）的主體責(zé)任指什么？ 答：集體責(zé)任和班子成員個人責(zé)任。100、黨的作風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面？

答：思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面。

第二篇：100道題1

一、單項選擇

1.罐車壓力表每隔（）個月至少檢驗一次，損壞或失靈后，應(yīng)予以更換。A.4 B.5 C.6 2.經(jīng)檢驗合格的道路危險貨物運輸罐車壓力表，應(yīng)有鉛封和（）。A.檢驗合格證 B.銷售合格證 C.出廠合格證

3.運輸爆炸品、劇毒化學(xué)品的車輛，應(yīng)在車輛兩側(cè)各增加一塊標(biāo)志牌，懸掛位置一般（）。A.居前 B.居中 C.居后

4.盛裝過危險貨物的空容器，未經(jīng)清洗、消毒處理的，必須按（）條件辦理托運。A.原裝貨物 B.普通貨物

C.原裝貨物或普通貨物

5.道路運輸醫(yī)療廢棄物應(yīng)使用（）。A.罐式車輛 B.欄板貨車 C.廂式貨車

6.大多數(shù)的（）蒸氣對人體健康具有危害性，駕駛?cè)藛T在作業(yè)前或作業(yè)中，應(yīng)加強集裝箱、封閉式車廂的排氣通風(fēng)，以使易燃蒸氣能有效地擴散。A.氧氣 B.易燃固體 C.易燃液體

7.道路危險貨物運輸車輛在雨天、霧天行駛時，應(yīng)（）。A.加速行駛 B.減速行駛 C.勻速行駛

8.在有坡度的場地裝卸危險貨物時，應(yīng)采取防止車輛（）的有效措施。A.熄火 B.溜坡 C.溫升

9.道路運輸遇水放出易燃氣體的固體，應(yīng)使用（）運輸。A.欄板貨車 B.廂式貨車 C.罐式貨車

10.裝有危險貨物的專用容器可使用（）運輸 A,普通貨車 B.欄板貨車 C.專用罐車

11.鋁粉著火時主要用（）撲救。A.水 B.泡沫滅火器 C.砂土

12.常壓專用罐車的罐體需（）時間進行一次定期檢查。A.一年 B.半年 C.三個月

13.輕質(zhì)燃油罐車罐體總成應(yīng)能承受（）千帕空氣壓力。A.36 B.46 C.24 14.危險貨物金屬鉀著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.水 B.石墨粉 C.二氧化碳

15.危險貨物鈉汞齊著火時，應(yīng)用（）滅火.A.水 B.石墨粉 C.二氧化碳

16.當(dāng)（）著火時，可以用水作為滅火劑。A.鋁粉 B.硫磺

C.碳化鈣（電石）

17.車輛在裝運易燃易爆危險貨物時，應(yīng)使用（）防護襯墊。A.木板或橡膠板 B.鐵板 C.銅板

18.道路運輸硫酸的車輛著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.強大水流 B.霧狀水 C.泡沫滅火器

19.道路運輸硝酸的車輛著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.霧狀水 B.強大水流 C.泡沫滅火劑

20.危險貨物硫磺粉著火時，可用水撲救，但水必須是（）。A.霧狀水 B.加壓水 C.自來水

21.道路危險貨物運輸車輛標(biāo)志牌的材質(zhì)為金屬板材，形狀為（）。A.圓形 B.三角形 C.菱形

22.道路危險貨物車輛標(biāo)志燈應(yīng)安裝在（）位置。A.駕駛室頂部中間 B.駕駛室頂部左側(cè) C.駕駛室頂部右側(cè)

23.行駛記錄儀可詳細記錄停車前（）車輛的各種狀態(tài)參數(shù)，為道路交通事故提供判斷依據(jù)，從而有效遏制超速行車和疲勞行車，保證運輸行車安全。A.20秒 B.30秒 C.60秒

24.全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS)采用（）定位技術(shù)，應(yīng)用于汽車定位導(dǎo)航和營運車輛動態(tài)管理。A.無線遙控 B.全球衛(wèi)星 C.聲納傳感

25.車輛進入危險貨物裝卸作業(yè)區(qū)，按作業(yè)有關(guān)安全規(guī)定駛?cè)胙b卸作業(yè)區(qū)，并將車輛擺在（）。A.低洼處 B.任意地方

C.容易駛離作業(yè)現(xiàn)場的方位上

26.道路危險貨物運輸車輛?？控浂鈺r，應(yīng)聽從作業(yè)區(qū)指揮人員的指揮，車輛與貨垛之間要（）。

A.留有人行通道 B.留有安全距離 C.緊靠

27.裝車完畢后車輛起步前，（）應(yīng)對貨物的堆碼、遮蓋、捆扎等安全措施及對影響車輛起動的不安全因素進行檢查，確認無不安全因素后，方可起步。A.駕駛?cè)藛T B.押運人員 C.裝卸管理人員

28.道路危險貨物運輸?shù)能囕v應(yīng)按（）駛?cè)胙b卸作業(yè)區(qū)。A.個人習(xí)慣 B.任意路線

C.裝卸作業(yè)的有關(guān)安全規(guī)定

29.壓力容器罐車在運輸途中，應(yīng)密切注視容器的（）工作情況，發(fā)生異常，應(yīng)立即停車，排除故障后，繼續(xù)運行。A.壓力表 B.轉(zhuǎn)速表 C.車速表

30.裝運液化石油氣的罐車，當(dāng)罐車內(nèi)溫度達到（）時，應(yīng)采取遮陽或罐外冷水降溫措施。A.30攝氏度 B.40攝氏度 C.50攝氏度

31.運輸危險貨物的車輛在一般道路上最高車速為60公里/小時，在高速公路上最高速為（）公里/小時。A.80 B.110 C.120 32.正確處理易燃液體泄漏的方式是（）。A.用水沖刷至地溝、下水道或河流中 B.用火點燃使之燃燒完 C.用松軟材料吸附后集中

33.道路運輸易燃物品作業(yè)現(xiàn)場必須嚴(yán)禁煙火，作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)劃定警戒區(qū)，一般半徑（）m內(nèi)不得有熱源或明火。A.10 B.15 C.30 34.爆炸品運輸車輛應(yīng)使用（）作為燃料。A.柴油 B.煤氣 C.汽油

35.運輸易燃氣體途中遇有火情必須迅速撲救，應(yīng)將未著火的氣瓶迅速移至安全處：對已著火的氣瓶應(yīng)使用大量（）噴灑在氣瓶上，使其降溫冷卻。A.霧狀水 B.高壓柱狀水 C.堿性水

36.道路運輸易燃液體，車上人員不準(zhǔn)（），車輛不得接近明火及高溫場所。A.吸煙 B.進食 C.喝水

37.當(dāng)（）燃燒時會產(chǎn)生劇毒的五氧化二磷等氣體，撲救時應(yīng)穿戴防護服和防毒面具。A.黃磷 B.鋁粉 C.萘

38.當(dāng)（）著火后，被水撲滅只是暫時熄滅，殘留物待水分揮發(fā)后又會自燃。A.萘 B.鋁粉 C.黃磷

39.當(dāng)（）著火后，被水撲滅只是暫時熄滅，殘留物待水分揮發(fā)后又會自燃。A.水冷卻法 B.窒息法 C.隔離法

40.大部分有毒氣體能溶解于水，遇有泄漏時，若無法控制，可將氣瓶（），并及時通知相關(guān)管理部門處理。A.推入水中 B.滾到路邊

C.移至無人的地方

41從業(yè)人員進入危險貨物作業(yè)現(xiàn)場，開啟倉庫、集裝箱和封閉式車廂時要先（），以保障作業(yè)安全。A.搬運 B.裝卸 C.通風(fēng)排氣

42.從業(yè)人員裝卸、運輸毒性物質(zhì)前，禁止（）。A.喝水 B.進食 C.飲酒

43.運輸中發(fā)現(xiàn)有毒氣體氣瓶漏氣時，根據(jù)（）做好相應(yīng)的人身防護措施。A.氣體性質(zhì) B.氣體質(zhì)量多少 C.車輛類型

44.裝運易燃液體的道路危險貨物運輸車輛若發(fā)生故障，在維修時應(yīng)嚴(yán)格控制（）。A.夜晚作業(yè) B.明火作業(yè) C.中午作業(yè)

45.氰化物遇酸性物質(zhì)能生成劇毒氣體氰化氫，著火時，不得用（）撲救。A.酸堿滅火劑 B.水 C.砂土

46.裝運氧化性物質(zhì)和有機過氧化物時，若發(fā)生包裝破損，撒漏物（）。A.不得裝入原包裝內(nèi)，必須另行處理 B.可裝入原包裝內(nèi)，繼續(xù)裝運 C.應(yīng)立即點燃

47.高溫天氣運輸液化氣的罐車在行駛途中因故障停車時，應(yīng)注意（）。A.罐體遮陽，防止暴曬 B.就地修理 C.通知運管部門

48.道路運輸硫酸的車輛著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.強大水流 B.霧狀水 C.泡沫滅火劑

49.道路運輸硝酸的車輛著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.霧狀水 B.強大水流 C.泡沫滅火劑

二

判斷題

1.道路危險貨物運輸單位使用的危險物品的容器、運輸工具等，只要是專業(yè)生產(chǎn)單位生產(chǎn)的，即可投入使用。（）

2.生產(chǎn)經(jīng)營單位使用的涉及生命安全、危險性較大的危險物品的容器、運輸工具，必須經(jīng)取得專業(yè)資質(zhì)的檢測、檢驗機構(gòu)檢測、檢驗合格。（）

3.生產(chǎn)經(jīng)營單位運輸危險物品，應(yīng)建立專門的安全管理制度，采取可靠的安全措施，接受有關(guān)主管部門依法實施的監(jiān)督管理。（）

4.危險化學(xué)品運輸企業(yè)的駕駛員、裝卸管理人員、押運人員了解和掌握所運載的危險化學(xué)品的性質(zhì)、危害特性、包裝容器的使用特性和發(fā)生意外時的應(yīng)急措施后可直接上崗作業(yè)。（）5.國家對危險化學(xué)品的運輸實行資質(zhì)認定制度；未經(jīng)資質(zhì)認定，不得運輸危險化學(xué)品。（）6.危險化學(xué)品的裝卸作業(yè)必須在道路運輸管理人員的現(xiàn)場監(jiān)督下進行。（）7.道路危險貨物運輸經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)持道路運輸經(jīng)營許可證，依法向工商行政管理機關(guān)辦理有關(guān)登記手續(xù)（）。

8.托運危險貨物的，不需要向貨運經(jīng)營者說明危險貨物的危害，防止承運人拒絕承運。（）9.道路危險貨物運輸經(jīng)營者經(jīng)濟效益好的時候應(yīng)該投保危險貨物承運人責(zé)任險。（）10.從事道路危險貨物運輸?shù)鸟{駛員、裝卸管理員和押運員年齡不得超過50周歲。

11.經(jīng)營性道路危險貨物運輸從業(yè)人員在發(fā)證機關(guān)所在地以外從業(yè)，且從業(yè)時間超過6個月的，應(yīng)當(dāng)?shù)椒?wù)地管理部門備案。（）

12.道路危險貨物運輸駕駛員在從事道路運輸活動時，只需隨身攜帶駕駛證和行車證。（）13.申請從事道路危險貨物運輸經(jīng)營的專用車輛及設(shè)備，除配備有運輸?shù)奈ｋU貨物性質(zhì)相適應(yīng)的安全防護、環(huán)境保護和消防設(shè)施設(shè)備外，還要配備有效的通訊工具。（）

14.運輸劇毒、爆炸、強腐蝕性危險貨物的非罐式專用車輛，核定載質(zhì)量不得超過15噸，但運輸符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的集裝箱的非罐式專用車輛外。（）

15.不得使用普通運輸車輛運輸危險貨物，但可以用罐式專用車輛或者運輸有毒、腐蝕性、放射性危險貨物的專用車輛運輸普通貨物。（）

16.任何單位或個人不得運輸國家法律、行政法規(guī)規(guī)定的限運、憑證運輸貨物。（）

17.道路危險貨物運輸企業(yè)或者單位在聘用駕駛?cè)藛T、裝卸管理人員和押運人員時，應(yīng)優(yōu)先考慮責(zé)任心強、身體強健的人員。

18.在道路危險貨物運輸過程中，除駕駛?cè)藛T外，專用車輛上不允許另外配備其他人員。（）19.專用車輛不得違反國家有關(guān)規(guī)定超載、超限運輸放射性物品。（）

20.放射性物品運輸中發(fā)生核與輻射事故的，為減輕對駕駛員和押運員的傷害，應(yīng)迅速遠離事故現(xiàn)場，并立即報告事故發(fā)生地的縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門。（）

21.放射性物品道路運輸企業(yè)或者單位應(yīng)當(dāng)對駕駛?cè)藛T、裝卸管理人員和押運人員進行運輸安全生產(chǎn)和基本應(yīng)急知識等方面的考核；考核不及格的，不得從事相關(guān)工作。（）22.液體腐蝕性物質(zhì)應(yīng)用干砂、干土覆蓋吸收，或者用大量的水洗刷。（）

23.當(dāng)腐蝕性物質(zhì)撤漏用水洗刷撒漏現(xiàn)場時，須用高壓水柱沖刷，防止有殘留物。（）24.從事短途運輸?shù)奈ｋU品運輸車輛可以不安裝車輛行駛記錄儀。（）

25.發(fā)生一次1人以上8人以下死亡責(zé)任事故，在信譽考核中評為不合格。（）

26.在道路運輸經(jīng)營信譽考核周期內(nèi)沒有發(fā)生任何責(zé)任事故，且定期考核得分減去不定期考核記分的得分為900分以上的，信譽考核等級為AAA。（）27.道路運輸經(jīng)營信譽考核周期時限為每年1月1日至12月31日。（0 28.信譽考核結(jié)果連續(xù)兩年為AAA的經(jīng)營者，從第三年起免予考核，并在道路運輸許可和文明單位評比中優(yōu)先給予考慮。

29.在考核周期內(nèi)，運營機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定考核項目對列入考核范圍的危貨運輸經(jīng)營者逐一考核，每一周期內(nèi)不得少于三次。（）

30.信譽考核由定期考核和不定期考核兩部分組成。（）

31.道路危險貨物運輸駕駛員具有正確的駕駛操作方法、規(guī)范的舉止行為和良好的職業(yè)道德，在運載危險品貨物時可以不受通行路線、時間和時速的限制。（）

32.載運爆炸物品、易燃易爆化學(xué)物品以及劇毒、放射性等危險物品的車輛，必須懸掛警示標(biāo)志并采取必要的安全措施。（）

33.駕駛?cè)嗽趯嵙?xí)期內(nèi)，如果能夠做到小心謹慎、技術(shù)過硬，也可以駕駛危險貨物運輸車輛。（）

34.道路交通事故、火災(zāi)事故自發(fā)生之日起30內(nèi)，事故造成的傷亡人數(shù)發(fā)生變化的，應(yīng)當(dāng)及時補報。（）

35.情況緊急時，事故現(xiàn)場有關(guān)人員可以直接向事故發(fā)生地縣級以上人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的富有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門報告。（）36.事故發(fā)生后，因搶救人員、防止事故擴大以及疏通交通等原因，需要移動事故現(xiàn)場物件的，可以暫不考慮保護現(xiàn)場，堅持先人后物的救護原則。（）

37.安全生產(chǎn)費用的使用范圍包括配備必要的應(yīng)急救援器材、設(shè)備和運輸危險貨物過程中必要的食宿支出等。（）

38.危險貨物運輸承運人責(zé)任險按車輛噸位投保，車輛載質(zhì)量越大，保險費越高，賠償金額越多。（）

39.對道路危險貨物運輸經(jīng)營者未按規(guī)定投保承運人責(zé)任險或者保險金額達不到最低標(biāo)準(zhǔn)，要責(zé)令限期投保；拒不投保的，由原許可機關(guān)吊銷《道路運輸經(jīng)營許可證》或者核銷相應(yīng)的經(jīng)營范圍。（）

40.安全生產(chǎn)費用按照“企業(yè)提收、收支平衡、確保需要、規(guī)范使用”的原則進行財務(wù)管理。（）

41.道路危險貨物運輸車輛發(fā)生火災(zāi)、爆炸，屬于不可抗力的因素，因此不屬于承運人責(zé)任險的賠償范圍。（）

42.《企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險抵押金管理暫行辦法》是由公安部、交通運輸部、安全監(jiān)管總局于2006年7月聯(lián)合制定的。（）

43.違反規(guī)定使用明火作業(yè)或者在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所吸煙、使用明火的，由公安機關(guān)消防機構(gòu)處警告或者五百元以下罰款。（）

44.事故發(fā)生單位及其有關(guān)人員在事故調(diào)查中作偽證或者指使他人作偽證的，由安全生產(chǎn)管理監(jiān)督管理部門對事故發(fā)生單位處100萬以上500萬以下的罰款。（）

45.道路危險貨物運輸企業(yè)或單位，未按規(guī)定維護和檢測專用車輛，由縣級以上道路運輸管理機構(gòu)責(zé)令改正，處1000元以上5000元以下的罰款。（）

46.從事危險品運輸?shù)膹臉I(yè)人員發(fā)現(xiàn)重大事故隱患，不立即采取消除措施，繼續(xù)作業(yè)的，由發(fā)證機關(guān)吊銷其從業(yè)資格證件。（）

47.道路危險貨物運輸駕駛?cè)藛T發(fā)生重大以上交通事故，由發(fā)證機關(guān)吊銷其從業(yè)要求且沒有主動申請注銷從業(yè)資格的，由發(fā)證機關(guān)吊銷其從業(yè)資格證件。（）

48.經(jīng)營性道路危險貨物運輸從業(yè)人員身體健康狀況不符合有關(guān)機動車駕駛和相關(guān)從業(yè)要求且沒有主動申請注銷從業(yè)資格的，由發(fā)證機關(guān)吊銷其從業(yè)資格證件。（）49.常見的易燃液體有汽油、柴油、乙醇、苯甲醇、苯、二硫化碳等。（）50.有機過氧化物的危險特性是強氧化性、易分解性和易爆炸性。（）51.經(jīng)吞食、吸入或皮膚接觸后可能造成死亡或嚴(yán)重受傷或健康損害的物質(zhì)稱為毒性物質(zhì)。（）52.易燃液體的蒸氣與空氣能形成爆炸性混合物，達到一定濃度后會自燃或爆炸，應(yīng)注意安全作業(yè)。（）

53.通常能引起爆炸品爆炸的外界作用有熱、機械撞擊、摩擦、沖擊波、爆轟波、光、電等。（）

54.氣體可分為易燃氣體、毒性氣體、非易燃氣體、非毒性氣體四項。（）55.大多數(shù)的易燃液體屬于沸點低、閃點低、揮發(fā)性強的物質(zhì)。（）

56.大部分易燃固體的燃點、熔點、自燃點都較低，并且散熱性差。因此，一般情況下自燃自爆的危險性不大。（）

57.氧化性物質(zhì)的主要特征是具有強氧化性和不穩(wěn)定性，撲救這類火災(zāi)可用水、泡沫、二氧化碳。（）

58.《危險貨物品名表》是從事危險貨物運輸作業(yè)的重要依據(jù)，可為危險貨物運輸各方人員從中獲取各種有用的信息，用以確保危險貨物運輸、裝卸作業(yè)的安全，不具有法律權(quán)力。（）59.危險貨物的限量運輸是指一個運輸工具在一次裝載送危險貨物中的最大允許載運量。（）60.在道路危險貨物運輸中，對單車一次裝載量沒有明確的限制，最高限量為汽車核定載質(zhì)量。（）

61.危險貨物品名表中列名的危險貨物均為根據(jù)分類、危險特性和標(biāo)準(zhǔn)確定的危險貨物，必須按該表中適用的要求進行運輸。（）

62.對于大多數(shù)危險性物質(zhì)，自身的不穩(wěn)定性可以通過適合的包裝、稀釋、添加穩(wěn)定劑、添加抑制劑、控制溫度或采取其他特殊措施來控制其不穩(wěn)定性，使用這些技術(shù)處理后達到運輸要求。（）

63.硫磺如做成某種形狀（如小球、顆粒、丸狀、錠狀或薄片），可按照普通貨物運輸。（）64.鐵制容器可以用來盛裝稀硫酸，但不能用于盛裝濃硫酸。（）65.《危險貨物運輸包裝通用技術(shù)條件》（GB12463-90），把危險貨物的包裝強度分為五個等級。（）

66.一般來說，危險貨物包裝的封口更應(yīng)嚴(yán)密不漏。特別是揮發(fā)性強或腐蝕性強的危險貨物，封口更應(yīng)嚴(yán)密，但對有些危險貨物不要求封口嚴(yán)密，甚至還要求設(shè)有通氣孔。（）67.具有氧化性的貨物，在包裝時應(yīng)使用有機材料作為襯墊。（）

68.一些外包裝材料如紙箱、紙袋、木箱等自身具有一定的防潮作用與性能。（）

69.一般來說，危險性大的貨物，單件貨物重量要小一些；危險性小的貨物，可以允許采用較大一些的包裝。（）

70.一種危險貨物同時具有兩種以上危險性質(zhì)的，只需表明該貨物的主要特性的主要標(biāo)志。（）71.一個集合包件內(nèi)具有幾種不同性質(zhì)的貨物，所有這些貨物的危險性質(zhì)標(biāo)志都應(yīng)在集合包件的表面標(biāo)示出來。（）

72.通用包裝主要適用于易燃液體、易燃氣體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、毒害品和感染性物品等貨物。（）

73.由于腐蝕性物品對其包裝的材料具有一定的腐蝕性，所以需用各種不同的材料來包裝各類腐蝕品。（）

74.用于盛裝危險貨物的木桶，一般規(guī)定容積不得超過60升，凈重不得超過30千克。（）75.鐵通和鐵罐都是圓柱體形的容器，人們習(xí)慣上把在15升以下的小鐵桶稱為罐。（）

76.國際標(biāo)準(zhǔn)因其斷面尺寸基本相同，箱子的大小在于長度的變化，即以長度的尺寸作為集裝箱的規(guī)格，如20英尺、40英尺箱等。（）

77.運輸包裝標(biāo)志是一般貿(mào)易合同、發(fā)貨單據(jù)和運輸保險文件中記載有關(guān)事項的基本組成部分。（）

78.在每件貨物包裝的表面都必須有識別標(biāo)志和相應(yīng)的儲運圖示標(biāo)志和貨物性能標(biāo)志。（）79.在危險貨物的外包裝上，相關(guān)從業(yè)人員還應(yīng)識別貨票、包裝以及裝箱單上的簡單英文標(biāo)識。（）

80.貨物運輸包裝標(biāo)志的基本含義，是指用圖形或者文字在貨物運輸包裝上制作的特定記號和說明事項。（）

81.運輸包裝標(biāo)志是管理部門對包裝貨物進行各種檢查的重要依據(jù)。（）

82.由于各種放射性物品的特殊性，對其包裝的要求應(yīng)符合國家技術(shù)監(jiān)督局實施的有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定。（）

83.危險貨物包裝容器與所裝物品直接接觸的部分，不應(yīng)該受該物質(zhì)的化學(xué)或其他作用的影響。（）

84.危險貨物的包裝強度，與貨物的性質(zhì)形態(tài)無關(guān)。（）

85.同是液體貨物，沸點高的可能產(chǎn)生的蒸氣壓力也較高，因此，要求包裝有較大的強度。（）86.每件貨物包裝的重量和體積應(yīng)符合包裝規(guī)定，不能過重或過大，否則不便于搬運。（）87.對于爆炸品來說，其運輸包裝必須進行專用包裝，并且在爆炸品之間可以相互替用。（）88.金屬制包裝的基本性能表現(xiàn)為牢固、耐壓、耐破、密封、防潮，而且其強度是所有通用包裝中最高的。（）

89.紙質(zhì)包裝的特點是防振性能很好，經(jīng)特殊工藝加工，強度還可以與金屬制包裝相比。（）90.爆炸物品的專用包裝中，有很多是鐵皮箱。（）

91.瓦楞紙箱強度的幅度很大，在強度達到規(guī)定要求的條件下，瓦楞紙箱可以代替全木箱作為外包裝使用。（）

92.運輸包裝標(biāo)志可以分為識別標(biāo)志、儲運指示標(biāo)志和危險貨物包裝標(biāo)志等3類。（）

93.包裝在重復(fù)使用時，應(yīng)把原有的（廢棄的）包裝標(biāo)志痕跡清除干凈，以免與新標(biāo)志混淆不清而造成事故。（）

94.道路危險貨物運輸從業(yè)人員的應(yīng)急救援分為兩類，一是參加所在單位的應(yīng)急救援，二是參加社會上的應(yīng)急救援。（）

95.當(dāng)發(fā)生道路危險貨物運輸事故造成危險品的泄漏時，為防止滯留現(xiàn)場所造成的更大損失或危險，應(yīng)想方設(shè)法地將事故車輛迅速移至人流稀少、影響不大的地點后，再組織進行補救。（）

96.危險貨物運輸從業(yè)人員，在檢疫傳染病疫區(qū)參加應(yīng)急救援任務(wù)時，必須經(jīng)過嚴(yán)格的檢疫和消毒，采取封閉式管理，任何人員不得出、入檢疫警戒區(qū)。（）

97.在道路危險貨物運輸中，由于盛裝過危險品貨物的空容器不符合要求而發(fā)生運輸事故，應(yīng)由托運人承擔(dān)責(zé)任。（）

98.在危險貨物道路運輸中，如果找不到收貨人，責(zé)任應(yīng)由承運人承擔(dān)。（）

99.危險貨物倉庫進、出貨物后，未對遺留、撤落貨物進行清查、處理而發(fā)生運輸事故，應(yīng)由托運人承擔(dān)責(zé)任。（）

100.不可移動罐體車是指罐體永久性固體在車輛底盤上，與車輛不可分離的罐體運輸車。（）101.拖掛罐體車是指罐體永久性固定在掛車底盤上，與掛車不可分離，牽引車與掛車可分離的罐體運輸車。（）

102.罐式集裝箱是指由牽引車和罐體兩部分組成的集裝箱運輸車輛。（）103.承運責(zé)任期間是指承運人自接受危險貨物起至將貨物交付收貨人（包括按照國家有關(guān)規(guī)定移交給有關(guān)部門）止，危險貨物處于承運人掌管之下的全部時間。（）104.貨運周轉(zhuǎn)量是指運輸危險貨物的價格（元）與運輸距離（公里）的乘積。（）105.運輸期限是指承、托雙方簽訂運輸合同起，至合同期限到期為止。（）

106.申請從事道路危險貨物運輸駕駛員從業(yè)資格的必須是從取得駕駛證之日起無重大以上交通責(zé)任事故。（）

107.根據(jù)交通運輸部2010年6月24日下發(fā)的《交通運輸安全生產(chǎn)和應(yīng)急“雙基”建設(shè)活動方案》要求，一類危險品運輸?shù)钠髽I(yè)駕駛員每年接受一次全面評估。（）

108.根據(jù)交通運輸部2010年6月24日下發(fā)的《交通運輸安全生產(chǎn)和應(yīng)急“雙基”建設(shè)活動方案》要求，從事一類以下危險品運輸?shù)鸟{駛員每兩年必須接受一次全面評估。（）109.職業(yè)道德是人們從事正當(dāng)?shù)纳鐣殬I(yè)，并在履行其職責(zé)過程中思想和行為應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。（）

110.道路危險貨物運輸駕駛員的行為規(guī)范和準(zhǔn)則屬于個人修養(yǎng)的范疇，與社會關(guān)系無任何關(guān)系。（）

111.遵章守法，就是要遵守有關(guān)交通和運輸法規(guī)及行業(yè)管理規(guī)定，遵章行駛是駕駛員交通職業(yè)道德的核心。（）

112.危險貨物運輸是貨物運輸中的一種，也是通過貨物流動來實現(xiàn)產(chǎn)值和效益的。（）113.每一位運輸危險貨物的駕駛員在駕車時，都要做到“手握方向盤，心中想安全”，牢固樹立安全第一、預(yù)防為主的思想。（）

114.見義勇為是指對于損害人民群眾利益的行為能夠挺身而出，拔刀相助，行俠仗義。（）115.駕駛員只要具備嫻熟的駕駛技能，就能夠保證安全駕駛。（）

116.雨、雪、霧天氣不是交通事故的代名詞，所以，駕駛員在惡劣天氣中行車必須謹慎駕駛，防止事故。（）

117.駕駛員把他人的生命和財產(chǎn)時刻放在心上是一種社會責(zé)任。（）118.駕駛員自覺的遵章守法必須做到有無交通警察指揮一個樣。（）

119.安全理讓是指車輛駕駛?cè)嗽谛旭傊惺艿狡渌囕v和行人違法干擾時，為防止交通堵塞和交通事故而主動采取的避讓措施。（）

120.道路危險貨物運輸駕駛員發(fā)現(xiàn)其它車輛有交通違法行為時，而應(yīng)該據(jù)理力爭，堅決制止，并可以采取必要的行動和過激的做法。（）

121.駕駛?cè)藷o論何時、何地和遇到何種情況都要控制住自己的行為、情緒，嚴(yán)格遵守交通安全法規(guī)，保證安全行車。（）

122.安全理讓的實質(zhì)是守法的讓違法的，體現(xiàn)“有理也讓人”，這是預(yù)防和減少交通事故的最有效的措施之一。（）

123.安全同化教育理念是指以自己的安全行為影響、帶動、引導(dǎo)其他人的交通行為，使其樹立安全意識，自覺遵守道路交通安全法規(guī)。（）

124.通過安全同化教育能形成“交通安全人人有責(zé)，人人共享交通安全”和諧氛圍，使交通違法行為明顯減少，交通事故得到有效遏制。（）

125.控制車輛講的是駕駛技能，是指駕駛?cè)笋{馭車輛的能力，其核心是讓車輛按駕駛?cè)说囊鈭D行駛，這是安全行車的重要條件。（）

126.控制自己講的是安全意識，是駕駛?cè)说慕煌ㄊ胤ㄒ庾R、交通安全意識和交通文明意識的集中體現(xiàn)，是自我約束，自我管理，自我保護的一種形式。（）

127.控制車輛包括控制車速、車距、行駛路線、行駛方向和臨危情況處理等內(nèi)容，具體表現(xiàn)為控制車輛的行與停、快與慢、直行與轉(zhuǎn)彎、向左與向右等。（）

128.控制車輛的通常方法是用轉(zhuǎn)向盤、制動、變速器和離合器半聯(lián)動控制。為了更有效的控制車輛，駕駛?cè)艘粩嗵岣唏{駛技能。（）

129.安全防被撞理念是指駕駛?cè)嗽谛熊囍胁粌H不碰撞其它車輛和行人，而且要嚴(yán)防被其它車輛碰撞。（）

130.側(cè)面被撞主要發(fā)生在車輛轉(zhuǎn)彎、掉頭、變更車道、超車和通過交叉路口時。（）131.為防止掉頭時被撞，掉頭時要注意左后方和右后方的車輛行駛狀態(tài)。（）

132.為防止側(cè)面被撞，超車時要重點把握超越前方車輛后駛?cè)朐嚨赖臅r機，防止返回原車道時與被超的車輛發(fā)生側(cè)面碰撞。（）

133.為防止正面被撞，如前面來車呈“畫龍”狀態(tài)行駛，應(yīng)減速靠路邊行駛或停車。（）134.道路運輸駕駛員誠信考核等級分為優(yōu)良、合格、基本合格和不合格。（）

135.在道路運輸駕駛員誠信考核中，AAA級的考核標(biāo)準(zhǔn)必須是在考核周期內(nèi)累計計分分值為3分以下。（）

136.在道路運輸駕駛員誠信考核中，未達到AAA級的考核條件即可評定為AA級。（）137.在道路運輸駕駛員誠信考核中，B級的評定標(biāo)準(zhǔn)是在考核周期內(nèi)累計計分有20分及以上記錄的。（）

138.道路運輸駕駛員誠信考核中，遵章守法考核的內(nèi)容包括違反道路運輸相關(guān)法律、行政法規(guī)、規(guī)章的有關(guān)情況。（）

139.在道路運輸駕駛員誠信考核中，一個考核周期屆滿，經(jīng)簽注誠信考核等級后，該考核周期內(nèi)的計分予以清除，不轉(zhuǎn)入下一個考核周期。（）140.從事道路運輸經(jīng)營活動，發(fā)生重大以上道路交通事故，且負同等責(zé)任的，在誠信考核中，一次記分20分。（）141.在對道路危險貨物運輸駕駛員誠信考核中，駕駛未取得《道路運輸證》的危險貨物運輸車輛，從事道路危險貨物運輸?shù)?，一次?0分。（）

142.超越《道路運輸證》上注明的經(jīng)營類別或者經(jīng)營范圍，從事道路運輸經(jīng)營活動的，在誠信考核中，一次記分10分。（）

143.駕駛未按規(guī)定維護、檢測的車輛，從事道路運輸經(jīng)營活動的，在誠信考核中，一次記分3分。（）

144.超過規(guī)定時間30日以上未參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的，一次記分3分。（）145.超過規(guī)定時間未參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，且未達30日的，一次記分1分。（）146.超過規(guī)定時間未簽注誠信考核等級，且未達30日的，一次記分1分。（）147.無正當(dāng)理由超過規(guī)定時間30日以上未簽注誠信考核等級的，一次記分3分。（）

148.服務(wù)單位變更，未申請辦理從業(yè)資格證件變更手續(xù)的，在誠信考核中，一次記分3分。（）

149.在誠信考核中，對道路運輸駕駛員的道路運輸違法行為處罰與計分選擇其一執(zhí)行。（）150.道路運輸駕駛員一次有兩個以上違法行為的，在誠信考核計分時只能取最高分值記分，而不能分別計算，累加分值。（）

第三篇：10道題

1、預(yù)備期黨員在預(yù)備期應(yīng)交給黨組織幾種材料？都什么時間交？

預(yù)備黨員考察表, 個人轉(zhuǎn)正申請（手寫、信紙）, 《指導(dǎo)教師對預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的意見表》, 預(yù)備期內(nèi)每半年一次思想?yún)R報（手寫、信紙）

2、入黨積極分子的培養(yǎng)人應(yīng)安排幾人？培養(yǎng)人必須有一名是正式黨員嗎？

安排兩名培養(yǎng)人

培養(yǎng)人中有一人必須是正式黨員

3、培養(yǎng)人應(yīng)如何做好對積極分子的教育培養(yǎng)和考察工作？應(yīng)做些什么？

黨支部主要做好四項工作：（1）要確定一二名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，經(jīng)常同他們談心，隨時幫助他們進步。（2）要經(jīng)常組織他們聽黨課，對他們進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育和黨的基本知識教育，還可以吸收他們參加一些其他黨內(nèi)的活動。（3）給他們分配一定的任務(wù)，要求他們定期向黨組織匯報自己的思想和工作情況，在實際工作中考察他們的政治覺悟和思想品質(zhì)。（4）對入黨積極分子的表現(xiàn)情況，每個季度填寫一次《申請入黨積極分子考察記實表》，并定期進行評議，肯定成績，指出缺點和努力方向?；鶎狱h委每年都要對申請入黨積極分子進行一次集中培訓(xùn)。

4、入黨積極分子考察寫實表應(yīng)如何管理和填寫？

封面：單位 東大××××學(xué)院××××黨支部

姓名：趙××

06.10.8 第1至第2頁上欄（受獎懲情況）的個人信息部分由本人（趙××）填寫 支部確定入黨積極分子意見：黨支部意見 支部支書簽字 06.10.8 培養(yǎng)人情況：何時起做培養(yǎng)人指對趙××開始培養(yǎng)的年、月、日，由支部填寫，兩名培養(yǎng)人均為中共黨員，其中一人必須是正式黨員

培養(yǎng)人意見（兩欄）：第一欄

培養(yǎng)人2人 簽字07.01.8

第二欄

培養(yǎng)人2人 簽字07.04.7 支部對其半年來的考察意見：黨支部意見 支部支書簽字 07.4.10 培養(yǎng)人意見（兩欄）：第一欄

培養(yǎng)人2人簽字07.7.8

第二欄

培養(yǎng)人2人簽字07.10.7 參加黨內(nèi)活動情況：指參加支部組織的學(xué)習(xí)討論、社會活動等。此欄不要空。支部應(yīng)盡量安排其參加一些活動

參加培訓(xùn)時間： 05.10.27~12.1 共計16學(xué)時 培訓(xùn)方式： 業(yè)余黨校

具體培訓(xùn)內(nèi)容：一般5講(1)黨的性質(zhì)

(2)黨的指導(dǎo)思想

(3)黨員的條件(4)黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)

(5)如何做一名合格的黨員 培訓(xùn)期表現(xiàn)：欄內(nèi)填“良好”、成績“合格”、培訓(xùn)負責(zé)人簽字06.11.10，若當(dāng)時的培訓(xùn)負責(zé)人不在或已不在本校，則可以不簽字

團支部推薦意見： 團支部書記填寫簽字07.9.8

注：發(fā)展研究生黨員不填此欄，但須報導(dǎo)師推薦意見（表）

黨小組意見：如未設(shè)黨小組，則不填寫此欄

支委會或支部大會意見：支部書記組織填寫并簽字07.10.13 組織員意見：組織員填寫簽章07.10.14 黨總支意見：總支書記組織填寫并簽章 07.10.18 群眾評議意見：支部委派1至2名黨員對部分群眾意見歸納并經(jīng)支委會同意后填寫并簽字07.10.11（本欄填寫時間要早于“支委會或支部大會”意見欄）

5、支部應(yīng)如何對預(yù)備黨員進行教育管理？

（一）參加黨的組織生活。黨員參加黨的組織生活是黨員接受黨組織教育考察以及管理的一項最經(jīng)常、最重要的內(nèi)容。要通過定期的、嚴(yán)格的、形式多樣的組織生活，使預(yù)備黨員接受黨組織的教育、考察和培養(yǎng)，經(jīng)受黨內(nèi)生活的鍛煉，經(jīng)過身邊老黨員的言傳身教，使其盡快成長。按照黨支部工作細則的要求，組織生活一般由支部組織開展，每月不少于兩次。

（二）黨課教育。這是我們黨在長期的黨員教育實踐中總結(jié)出來的一種行之有效的方法。黨課應(yīng)根據(jù)不同時期，不同任務(wù)，結(jié)合黨員的思想和實際有針對性地進行。黨課教育可以由支部組織，也可以由黨總支、分黨委組織。

（三）集中培訓(xùn)。這是對預(yù)備黨員進行系統(tǒng)教育的一種有效形式。要通過集中培訓(xùn)使其明確設(shè)立預(yù)備期的目的意義，預(yù)備黨員的權(quán)利和義務(wù)，如何做一名合格的共產(chǎn)黨員；使其進一步堅定共產(chǎn)主義理想和有中國特色社會主義信念，加深對黨在新時期的理論、路線、方針、政策的理解；促使其嚴(yán)格要求自己，增強做合格黨員的責(zé)任感和使命感。集中培訓(xùn)原則上由分黨委組織，每年至少舉行一次。每名預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)至少應(yīng)參加一次集中培訓(xùn)。

（四）典型引導(dǎo)。通過優(yōu)秀黨員的事跡報告會、座談會、體會交流、宣傳板等形式，以榜樣示范和楷模影響的方式對其進行教育和引導(dǎo)，使其學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

（五）交任務(wù)，壓擔(dān)子。不論預(yù)備黨員是否是領(lǐng)導(dǎo)(或?qū)W生)干部，黨組織都應(yīng)給他們分配一定的任務(wù)，為他們搭建發(fā)揮黨員作用、展示黨員風(fēng)采的平臺，要求他們認真完成所分配的工作，并向黨組織進行匯報，使其在實踐中鍛煉成長。

（六）自我教育。預(yù)備黨員教育不僅是黨組織的工作內(nèi)容，也是黨員自己的事情，預(yù)備黨員在認真接受黨組織教育的同時，還應(yīng)主動進行自我教育，加強自身的黨性修養(yǎng)，講求“慎獨”自覺的做一名合格的共產(chǎn)黨員。

6、支部應(yīng)給預(yù)備黨員安排幾名培養(yǎng)聯(lián)系人？培養(yǎng)聯(lián)系人必須是正式黨員

嗎？

安排兩名培養(yǎng)人

培養(yǎng)人必須是正式黨員

7、培養(yǎng)聯(lián)系人主要應(yīng)做什么工作，預(yù)備黨員考察寫實表如何管理與填寫？

（1）培養(yǎng)聯(lián)系人要充分利用與預(yù)備黨員共同工作、學(xué)習(xí)和參加組織生活的機會，有意識地對其進行黨規(guī)黨法、黨內(nèi)政治生活和組織生活的基本原則、履行黨員義務(wù)、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)等方面教育，幫助其增強黨性觀念和組織紀(jì)律觀念；要堅持找預(yù)備黨員談心，了解其思想動態(tài)、工作表現(xiàn)和履行黨員義務(wù)情況，從中考察其政治覺悟、思想作風(fēng)、組織紀(jì)律性和原則性等方面情況，并及時轉(zhuǎn)達黨內(nèi)外群眾的意見和反映，及時指出其缺點、錯誤，使之明確努力方向。

（2）一是對預(yù)備黨員的培養(yǎng)措施，由支委會集體討論制定，措施制定后由支部組織委員負責(zé)填寫《預(yù)備黨員考察表》。此表由支部保存，待預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，會同其他有關(guān)材料一并報給黨委，作為預(yù)備黨員能否轉(zhuǎn)正的依據(jù)材料之一。

二是在黨委審批后，從支部大會通過之日起每三個月進行一次?？疾臁㈣b定結(jié)果由培養(yǎng)聯(lián)系人、黨小組長和支部書記分別填入《預(yù)備黨員考察表》中。三是黨支部收到預(yù)備黨員的匯報材料后，即應(yīng)責(zé)成其培養(yǎng)聯(lián)系人把匯報材料的內(nèi)容認真抄寫在《預(yù)備黨員考察表》的相關(guān)欄內(nèi)。

四是預(yù)備黨員的培訓(xùn)和黨的基礎(chǔ)知識掌握情況由支部書記負責(zé)填入《預(yù)備黨員考察表》相應(yīng)欄內(nèi)。

8、學(xué)生畢業(yè)時，支部對入黨申請人、入黨積極分子的申請書、思想?yún)R報、考察表等材料如何處理？

入黨積極分子畢業(yè)或工作變動時，要及時做好銜接工作。原單位的黨組織也將他們的入黨申請書、考察材料、培養(yǎng)教育情況和組織意見等有關(guān)材料，及時轉(zhuǎn)送到調(diào)入單位黨組織。

9.支部對黨員的教育管理工作有哪幾個方面？

（1）教育工作：①切實改進黨員教育方法，堅持正面宣傳與教育引導(dǎo)相結(jié)合，堅持理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合；②根據(jù)學(xué)生特點，開展豐富多彩、寓教于樂的教育活動，提高教育的針對性和實效性；③增強黨性觀念，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，保持黨組織的先進性和純潔性。

（2）管理工作：①保障黨員正確行使權(quán)利，監(jiān)督黨員切實履行義務(wù)；②對不履行黨員義務(wù)或違紀(jì)的黨員，要及時教育、批評直至組織處理；③嚴(yán)格按規(guī)定及時收繳黨費；④做好黨內(nèi)的各項統(tǒng)計和安全保密工作；⑤按規(guī)定及時協(xié)助辦理新生入學(xué)和畢業(yè)生離校過程中的黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、有關(guān)材料歸檔等工作。

第四篇：崗位練兵答辯題

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科

1.創(chuàng)造性使用教材中，如何使用情境圖？ 2.選擇自己較為成功的一例予以說明。

3.如何增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，加深對所學(xué)知識的理解和運用？ 4.你在生活中是怎樣應(yīng)用數(shù)學(xué)的？選擇一個典型事例展開說明。5.如何喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣？教師要做哪些方面的工作？ 6.當(dāng)學(xué)生已經(jīng)使你生氣時，你會怎樣做？

7.在解決問題的過程中，需要培養(yǎng)學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想和方法？怎樣培養(yǎng)？選擇一例加以說明。

8.在課堂教學(xué)中，你如何引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動？并舉一例說明。9.在你的課堂教學(xué)中，如何準(zhǔn)確、有效、全面的處理學(xué)生的反饋信息，調(diào)控課堂教學(xué)？

10.我們通常所說的“三維目標(biāo)”，在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)中被細化成哪四個方面？四者之間有怎樣的關(guān)系？ 11.舉例說明，你在教學(xué)中如何制定“三維目標(biāo)”？ 12.現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課程中的地位和作用怎樣？ 13.你在實際教學(xué)中有哪些新的觀點或體會？

14.教學(xué)中，你如何辨證處理口算、筆算、估算、簡便計算四者的關(guān)系？如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和計算興趣？

15.在實際教學(xué)中，你采取哪些措施提高課堂效率？增加課堂容量？并舉一例說明。

如何使用好教材中的情境圖？

現(xiàn)在的新教材基本上都為我們提供了情境圖，旨在利于學(xué)生在充滿情趣的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進思維和情感的發(fā)展。但在我們的實際教學(xué)中，如何才能有效地使用教材中的情境圖，讓學(xué)生真正地融入情境中，真正地去體驗，去思考，去交流呢？

本人根據(jù)近幾年使用新教材的經(jīng)驗，粗淺的認為: 要想用好情境圖，首先必須要看懂并理解情境圖。有的插圖提供的情境具有故事情節(jié)，不但為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑的環(huán)境，而且為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。例如：小豬幫小兔蓋房的插圖包含了學(xué)習(xí)“比多少”的多方面的信息。教材提出“還可以比什么”？這就提示教師要引導(dǎo)學(xué)生認真觀察，獲得信息，并要通過豐富的變式，使學(xué)生加深對“同樣多、多、少”的理解。還有一部分情境圖努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。例如：“分類”這一單元中的二幅分鉛筆的情境圖，就展現(xiàn)了小組活動、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，它實際上就是在提示教師要組織學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動。

其次我們在教學(xué)中應(yīng)該把情境圖用透、用好。我們應(yīng)深入領(lǐng)會編者編寫的意圖，將教材上不能看到的“血”與“肉”挖掘出來。如果每一節(jié)課的情境圖都用透，實際上就是給學(xué)生足夠探究的空間和時間。他們從圖上的發(fā)現(xiàn)往往就會出于老師們的意料，從而激發(fā)學(xué)生的探究欲望，促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

再次教材中的情境圖并不是教學(xué)中唯一的選擇，它只是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。如果有比教材的情境圖更好的素材，我們也可以進行替換，也可以對某些情境圖進行增刪，進行再加工，可以讓情境更貼近學(xué)生的生活，提高教學(xué)效果。

在情境圖的使用過程中，既不統(tǒng)得過死，又不放得過開，要充分發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中組織者、引導(dǎo)者和全體伙伴的作用。教師要和學(xué)生有機的結(jié)合起來，讓課堂形成師生互動，生生互動的和諧局面，在師生共同的觀察、討論、修正、互補的過程中生成新知，使情境圖在整個教學(xué)過程中發(fā)揮它應(yīng)有的作用。在實際教學(xué)中，教師要多思考情境圖的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，準(zhǔn)確地把握教材的編寫意圖，在處理情境圖時才不至于迷失方向。其次新教材提供的情境圖都是靜態(tài)的，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上會有一定的局限。教學(xué)時如果條件允許可把情境圖用多媒體的方式展示，變靜態(tài)的情境為動態(tài)的情境；也可以采用模擬表演的形式，把教材中的情境搬到學(xué)生的身邊。要解決數(shù)學(xué)知識的抽象性和小學(xué)生思維的形象性之間的矛盾，對教材提供的情境圖，有時可以組織學(xué)生動手操作，以“動”啟發(fā)學(xué)生的思維。有時需要對情境圖作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之符合實際。由于教材提供的每幅情境圖不可能都能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因些，為了使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，教師可以根據(jù)兒童的心理特征，精心設(shè)計形式多樣，新穎有趣，兒童喜聞樂見的各種活動，從而使學(xué)生一開始就進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

總之，教材提供給我們的情境圖也是教學(xué)資源，只要我們善于利用，一定能創(chuàng)設(shè)出豐富有趣的教學(xué)情境

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何加強對學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)

注重應(yīng)用意識的培養(yǎng)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點之一，我們普遍認識到大多數(shù)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的不僅僅是為了領(lǐng)會或理解數(shù)學(xué)，更主要是為了使用數(shù)學(xué)．在科技日新月異的今天，數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用性日益顯示出其特有的魅力。因此，這就需要教師在教學(xué)中要遵循學(xué)生的認知規(guī)律，將知識性、應(yīng)用性、趣味性和諧地結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從小就培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

一、從實際問題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“人的思維活動是由客觀存在所引起的，是從具體的感性認識開始的?！彼?，以真實、貼近學(xué)生生活的實際問題引入課題，能把學(xué)生分散的思維一下子聚攏過來，學(xué)生情緒，課堂氣氛調(diào)控到最佳狀態(tài)，為新課的開展創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。同時也形成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的迫切性。

在概念教學(xué)中，教師可結(jié)合生活實際揭示概念的提出、發(fā)現(xiàn)、抽象、概括的過程，讓學(xué)生更深刻地認識概念，理解它本身的價值。

在公式、法則的教學(xué)中，可結(jié)合生活實例抽象出數(shù)學(xué)模型，對其既作出通俗的解釋，又作出本質(zhì)的揭示，闡明條件與結(jié)論的邏輯聯(lián)系，加深正確理解。

在定理的教學(xué)中，可結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)問題情境，引起學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的認知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，使他們從內(nèi)心深處產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識的需要。

同時教師應(yīng)多利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，研究教學(xué)策略，自制與之配套的高質(zhì)量教學(xué)軟件，通過逼真的造型、豐富的色彩、生動的形象、活潑的形式來創(chuàng)設(shè)情境和從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，更好地掌握和吸引學(xué)生的興趣和注意力，加深對知識的理解。

二、挖掘教學(xué)知識點，展示數(shù)學(xué)的趣味性和奇異美

在教學(xué)中要結(jié)合教材展示數(shù)學(xué)外在形式與內(nèi)在結(jié)構(gòu)的和諧美、奇異美，使學(xué)生受到美的熏陶，體驗到數(shù)學(xué)學(xué)科的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中還可結(jié)合教材設(shè)計一些形式新穎、引人入勝、富有智力價值的數(shù)學(xué)游戲，它有利于培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)觀念，有利于學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與日常生活中的問題聯(lián)系起來，從而加深對數(shù)學(xué)的理解。

三、重視數(shù)學(xué)課程與學(xué)生實際生活的結(jié)合，使學(xué)生在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識．

學(xué)生在運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題時，由于存在著概念的復(fù)雜性和實例間的差異，任何對事物的簡單的理解都會漏掉事物某些方面，而這些方面在另外情境中、從另外一個角度看可能是非常重要的，所以在應(yīng)用數(shù)學(xué)過程中可以避免抽象地談概念的一般運用，可以把概念具體到實例中，并與具體情境聯(lián)系起來，它更利于學(xué)生對抽象知識的理解．并且真實豐富的實例可以成為每個教學(xué)充分的變式，自然地說明概念不同方面的含義，且實例都可能同時涉及其他概念．這樣的學(xué)習(xí)能令學(xué)生形成概念的多角度，形成與真實情境相聯(lián)系的背景性經(jīng)驗，有利于學(xué)生針對具體情境建構(gòu)能夠解決問題的方案．

這樣，適當(dāng)增加學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的機會，可以使學(xué)生借助觀察、試驗、歸納、類比、概括等手段來積累學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的事實材料，由事實材料中抽象出概念體系，以及由此而演繹地建立起對數(shù)學(xué)知識的認識，自然而然地增強了學(xué)生的應(yīng)用意識．

四、開展數(shù)學(xué)知識應(yīng)用活動

數(shù)學(xué)知識應(yīng)用活動實質(zhì)是由“知識型人才“向“智能型人才”過渡的教育策略。定期開展數(shù)學(xué)知識應(yīng)用活動，這是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)意識的好形式?；顒拥膬?nèi)容可以統(tǒng)計調(diào)查、障礙物測量等。此類活動與書面形式的競賽相比，由于形式新穎、內(nèi)容豐富、實際操作性強、應(yīng)用知識靈活，可以吸引很多學(xué)生來參加，有效地促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生的應(yīng)用能力也得到很好地培養(yǎng)。

總之，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識在數(shù)學(xué)教育中有著重要的地位．在教學(xué)中，教師只有重視知識的形成過程，創(chuàng)設(shè)富于趣味性、探索性、延伸性的實際背景的問題情境，重視數(shù)學(xué)課程與實際生活的結(jié)合，讓學(xué)生親身經(jīng)歷應(yīng)用的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力才不是一句口號，也才能促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展．

在數(shù)學(xué)課上如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想

小學(xué)數(shù)學(xué)雖然編排得直觀、簡易、淺顯的數(shù)學(xué)知識。但在這些數(shù)學(xué)知識中，蘊涵著許多與高等數(shù)學(xué)相通的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好與壞，不在于學(xué)會多少數(shù)學(xué)知識，做了多少習(xí)題。我認為重要的是要有數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。因為題是永遠做不完的，是無限的。一道題稍有變化，就成了另一道題，而數(shù)學(xué)方法是有限的。真正學(xué)會一種方法，比做過幾十道題、上百道題還要重要。而我們的學(xué)生往往缺乏的就是數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想。在實際中有兩種學(xué)生，一種是遇到稍有難度的時題，不知從哪兒下手，坐在那干想，半天也想不出辦法，即沒有辦法，沒招兒。另一種學(xué)生是頭腦中有用不完的方法，各種方法都試一試，最后解出難題。這兩種孩子中，第一種學(xué)生不可能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到成功的體驗，找到快樂；而第二種學(xué)生才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正尖子，才有發(fā)展?jié)摿?。所謂數(shù)學(xué)方法，是解決數(shù)學(xué)問題的策略和程序。（即解決具體問題所采用的形式、途徑和手段），它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的具體行為（操作技能）。所謂數(shù)學(xué)思想，是對數(shù)學(xué)知識、方法、規(guī)律的本質(zhì)認識，是比數(shù)學(xué)方法更抽象、更概括、更本質(zhì)的認識。所以數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，是數(shù)學(xué)方法的理論基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法這三者是相互聯(lián)系、相互依存、相互交融的統(tǒng)一體。數(shù)學(xué)方法從哪兒來的？我想教師應(yīng)該把數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)貫穿于日常的教學(xué)始終。教會學(xué)生學(xué)會方法比多做幾道題強的多。教師應(yīng)如何做呢？

1、數(shù)學(xué)課上要讓學(xué)生在學(xué)會數(shù)學(xué)知識的同時，學(xué)會數(shù)學(xué)方法。數(shù)學(xué)方法比數(shù)學(xué)知識更重要，但數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想不是空洞地講，而是借助數(shù)學(xué)知識使學(xué)生理解這種方法，不能就知識論知識。數(shù)學(xué)知識是數(shù)學(xué)思想、方法的“載體”，有人認為復(fù)雜的知識中蘊涵著數(shù)學(xué)方法，其實不然。從一年極開始，在以階段呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識和技能的同時，都蘊涵著縱向的數(shù)學(xué)思想和方法。比如9+3=12，9+1+2=12（可以把9和1相加湊十），當(dāng)學(xué)生掌握了這種“湊十法”，就可以遷移到8加幾，7加幾，甚至于幾百幾加幾。再比如講“圓面積公式”時，除了要讓學(xué)生理解公式為什么是S=πr2外，還要向?qū)W生滲透化曲為直，化未知為已知的劃歸思想和轉(zhuǎn)換思想。此外，還可以讓學(xué)生閉著眼睛去想象，當(dāng)圓平均分成100份、1000份、十億份……時，拼成的 圖形是越來越接近長方形。當(dāng)份數(shù)是無窮大的時候，就是一個標(biāo)準(zhǔn)的長方形，從而滲透極限思想。

2、通過習(xí)題提煉解題方法。在練習(xí)課上，有些老師處理練習(xí)題過于簡單：講出解法就算完成任務(wù)。我認為這只是完成一半，教師應(yīng)發(fā)散學(xué)生的思維，從多個角度突出不同方法，然后把方法歸類。通過這道題，要讓學(xué)生學(xué)會某種解題方法。所以在處理練習(xí)題時，建議老師們在備課時就要想好通過這個知識讓學(xué)生學(xué)會什么法。

3、教學(xué)生會問。質(zhì)疑環(huán)節(jié)我相信每個老師課上都有，但質(zhì)疑的質(zhì)量則不同。要讓學(xué)生敢問的同時，還要會問、善問，還要問得深、問得妙。教師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，如：“你是怎樣想到這個問題的？”，一方面幫助提問者梳理一下自己的思路，使他（她）能夠自覺地上升到理性的層次。自覺地把握自己的思維，另一方面讓其他同學(xué)借鑒。

4、注重方法的指導(dǎo)。以口算為例，開始老埋怨學(xué)生口算差，練的少。后來我覺察到練的少是一方面，但不是主要原因。主要原因是方法不簡便。經(jīng)過幾次口算方法的指導(dǎo)，學(xué)生的方法靈活了，正確率提高了，速度變快了。再比如檢驗：學(xué)生檢驗沒養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，而且有錯查不出來。后來看出主要的問題是方法單一。我給學(xué)生歸納出檢驗的幾種方法，讓學(xué)說明白哪種題適合用什么方，法檢驗。總之，在教學(xué)過程中要滲透方法指導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正受益。教給學(xué)生用就知識解決新問題，學(xué)生就會自己學(xué)習(xí)一些新知識。學(xué)會質(zhì)疑問題，學(xué)生就會自己獨立掃清學(xué)習(xí)路上的攔路石，學(xué)會多種驗算方法，學(xué)生就會見驗證自己的發(fā)現(xiàn)。光明小學(xué)城南分校 劉大占

1、猜想：師：請大家大膽地猜測一下，什么樣的數(shù)能被5整除？生1：比5多5、10、15……的數(shù)都能被5整除。生2：個位上是5的數(shù)都能被5整除。生3：個位上是0的數(shù)也都能被5整除。生4：個位上是0或5的數(shù)都能被5整除。師：大家都比較會猜想，不過猜想的結(jié)果是否都正確呢？我們還要進行驗證。

2、驗證：（1）小組合作：驗證自己的猜想是否正確；驗證其他同學(xué)的猜想是否正確。（2）交流反饋：交流驗證的結(jié)果。（3）小結(jié)：個位上是0或5的數(shù)都能被5整除。上述片斷的教學(xué)，教師著眼于學(xué)生的思維發(fā)展，讓學(xué)生通過猜測、驗證總結(jié)出結(jié)論，使學(xué)生充分經(jīng)歷了探究過程，知識的形成過程，在整個探索知識的發(fā)生和形成過程中滲透了對學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法地培養(yǎng)。數(shù)學(xué)的思想和方法是隱蔽的，它滲透在學(xué)生探索知識、解決問題、獲取知識的過程中，要讓學(xué)生在觀察、探究、分析、驗證、歸納的數(shù)學(xué)活動過程中，體會到知識背后所蘊涵的思想方法。教師要有效地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，學(xué)生經(jīng)歷這樣的過程之后，所掌握的知識才是富有生命的，才能靈活應(yīng)用，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能得以發(fā)展，得以提高。

第五篇：公務(wù)員面試9道經(jīng)典考題大練兵

公務(wù)員面試9道經(jīng)典考題大練兵(1)

1、假如你進入新的單位后，組織了一次向災(zāi)區(qū)的募捐活動，但當(dāng)你最后清點時卻發(fā)現(xiàn)少了一包衣物和5000元現(xiàn)金。你會采？

參考答案：第一，要再確認一下，是否確實出現(xiàn)了丟失問題?？赡苤皇怯嬎沐e誤，或者是遺漏在什么地方。

第二，如果真是丟失了，我會先把損失這一塊補上，因為這物資是要送到災(zāi)區(qū)的，是不能耽擱的。

第三，然后再認真查找原因，到底是在那

擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。問題，然后再根據(jù)責(zé)任的大小，承

第四，我要認真吸取教訓(xùn)，防止類似問題再在我身上發(fā)生。

2、當(dāng)你正在電話中向下屬單位態(tài)度很不冷靜的同志解釋政策時，領(lǐng)導(dǎo)過來要同你談話，你怎么辦？

參考答案：我首先會請領(lǐng)導(dǎo)在旁邊坐一會稍等，然后用盡量短的時間，誠懇地請下屬單位的同志先冷靜下來，然后與他另外約個時間再談，策的前提下，給他一個圓滿的答復(fù)；放下電話后，我馬上要向領(lǐng)導(dǎo)表示歉意，并簡單地向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下剛才的情況，聽聽領(lǐng)導(dǎo)的意見。

3、假設(shè)單位舉行競爭上崗，你的同事找你拉選票，你會怎么做？

參考答案：第一，既然是競爭上崗，講究的就是公平、公開、公正，以便發(fā)現(xiàn)該崗位的合適人才。如果大家不是靠自己的真才實學(xué)，而靠拉票來贏得競爭，勢必違反了正當(dāng)競爭的宗旨，也有違單位舉行競爭上崗的初衷；

第二，我會表面上同意投他(她)的票，但是在正式投票時，我會立場，如果同事表現(xiàn)符合競爭上崗條件我會投他(她)的票，如果同事表現(xiàn)不符合競爭上崗條件我仍然不會投他(她)的票；

第三，同事表現(xiàn)不符合競爭上崗條件，通過拉選票競爭上崗，我會向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，以便領(lǐng)導(dǎo)即使采取措施，制止這種不正常的競爭現(xiàn)象，確保競爭上崗的質(zhì)量。

4、當(dāng)前對有些單位實施的?

參考答案：：第一，“

評估人才會起到一定的作用； 制?，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？” 制”是市場經(jīng)濟條件下人才競爭的一種方式，對激勵人才、第二，但使用這種方式，要因情況而異，不能一刀切。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面；

第三，對“

影響； 制”的使用，要有相應(yīng)的措施和辦法，防止過多的人為因素造成負面

第四，如果我所在的單位也實行“制”，我只有正確對待并積極適應(yīng)，努力的工作，虛心的學(xué)習(xí)，友好的處事，爭取不作被“”的人。

公務(wù)員面試9道經(jīng)典考題大練兵(2)

5、如果進入新的崗位，你的現(xiàn)階段目標(biāo)和今后一個時期的目標(biāo)是什么？

參考答案：：第一，不能空談目標(biāo)，目標(biāo)必須要和一定的現(xiàn)實環(huán)境和自身素質(zhì)能力結(jié)合起來，根據(jù)主觀、客觀和內(nèi)在、外在條件來制定合理的計劃和目標(biāo)；

第二，奮斗目標(biāo)要將個人價值與社會價值起來，將社會對個人的滿足和個人對社會的貢獻起來，這樣才能真正實現(xiàn)人生的價值，實現(xiàn)自我的目標(biāo)；

第三，具體來講，如能有幸從事公務(wù)員工作，作為年輕人，我認為，首先要虛心學(xué)習(xí)，要向老同志學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，不斷豐富、提高自我的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上，近期能達到盡快適應(yīng)工作、投入工作、創(chuàng)造成績的目標(biāo)；遠期則達到在工作中有所突破、有所創(chuàng)新、不斷提高工標(biāo)。

6、你對新工作有何長短計劃？

參考答案：第一，參加新工作是件讓人高興的事情，我覺得在正式工作前對自己進行能力評估，定個長遠計劃來評比自己工作后的工作表現(xiàn)，可以激勵自己更加進步；

第二，長遠計劃要靠短期計劃一步一步來實現(xiàn)，因此我到新單位后要盡快熟悉新單位的工作環(huán)境、工作節(jié)奏和認識同事，讓自己能夠作。在工作過程中，虛心向同事學(xué)習(xí)，與同事融洽相處；

第三、我的長期計劃，首先要繼續(xù)深造自己，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)海無涯，不能夠自滿于現(xiàn)在的知識量，在現(xiàn)有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，再提高一個層次，其次要經(jīng)過努力，在一定的時間內(nèi)使自己崗位職務(wù)有一個提升，人往高處走,水往低處流,往往進步意味著向上發(fā)展,取得一個更重要的腳色。

7、有一天你的一個朋友打來電話，說有事要見你的直接領(lǐng)導(dǎo)，請你幫他約定會面時間，但你知道這個朋友并不是你的領(lǐng)導(dǎo)所樂意見到的人。，你如何處理？

參考答案：第一，我會詢問是公事，還是私事，如果朋友說的事對單位有利，不見會影響到單位利益，詢問后，不急于給朋友答復(fù)，然后向領(lǐng)導(dǎo)說明此事，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；

第二，如果領(lǐng)導(dǎo)堅持不見，我會婉轉(zhuǎn)告訴我的朋友，我可以幫他約定時間，但我的領(lǐng)導(dǎo)近段時間工作很忙或外出，可能不一定有時間見面；

第三，如果有重要事情，我會征求我朋友的意見可以不可以讓我轉(zhuǎn)達，如果不方便讓我替他轉(zhuǎn)達的話，我會建議他寫成公文或者邀請函或者便條，或郵寄。

公務(wù)員面試9道經(jīng)典考題大練兵(3)

8、你的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在午休時找你下棋，有時候到下午的上班時間還意猶未盡，而你的工作很忙，你如何處理。

參考答案：第一，領(lǐng)導(dǎo)有個人愛好很正常，我要正確對待；

第二，各領(lǐng)導(dǎo)下棋既能交流棋藝，又能加強和領(lǐng)導(dǎo)的午上班的情況下奉陪；，所以我會在不影響到下

第三，如果會耽誤工作，我會委婉的向領(lǐng)導(dǎo)提出或約定辦公室的同事在上班前給我打電話，說下午有事；也可以繞彎子再，然后解釋到了中午沒休息，影響了下棋狀態(tài)。

第四，在下午下班或周末主動約領(lǐng)導(dǎo)并向領(lǐng)導(dǎo)道謙。如果這樣做還是解決不了，那我會在上午下班后回避一下領(lǐng)導(dǎo)，如果領(lǐng)導(dǎo)打電話找我就解釋說家里有事等。

9、你是一名初中一年級班主任，帶著全班在郊外野炊，慌失措，有的同學(xué)奮力撲火，此時你該如何做？ 林火災(zāi)，有的同學(xué)驚

參考答案：第一，保持鎮(zhèn)靜，同學(xué)們驚慌失措，我仍然需要保持清醒的頭腦；

第二，迅速組織同學(xué)們撤離到安全地帶，想盡一切辦法保

第三，立即報警 ；

第四，安撫驚慌失措的學(xué)生，可以組織身強力壯的學(xué)生在保證安全的前提下進行力所能及的撲火；

第五，利用這次突發(fā)事件開展一個愛國主義和

教育活動。安全；