第一篇：我們時代的浮躁

浮躁社會，還是自己浮躁？

——淺析我們時代的浮躁 小超

本文從社會和人們所表現(xiàn)出來的浮躁進(jìn)行簡單分析，參考360個人圖書館上的一些資料，提出了一些自己的意見和看法，可以當(dāng)做一本心靈指導(dǎo)書看看。

本文的思維順序是浮躁的概念——浮躁的現(xiàn)象——浮躁產(chǎn)生的因素（個人因素和社會因素）——建議（措施）

首先是浮躁的概念，在字典里的解釋為：急躁，不沉穩(wěn)。浮躁一詞指的是做事輕浮，無恒心，心神不定，急功近利的意思。它是成功，幸福和快樂最大的敵人。

其次特征現(xiàn)象；（1）心里有遠(yuǎn)大志向，一心想做個大老板。尤其是剛從學(xué)校里出來的畢業(yè)生，社會經(jīng)驗(yàn)，心智和思維都不夠成熟。就老想著出來自己單干。其二是心浮氣躁，朝三暮四，淺嘗輒止；自尋煩惱，喜怒無常；焦慮不安，患得患失。后果就成人浮躁了，終日處在又忙又煩的應(yīng)急狀態(tài)中，脾氣會暴躁，神經(jīng)會緊繃，長久下來，被生活的激流所挾裹。

再次引起這種現(xiàn)象有兩方面的因素，一個是社會的客觀因素，另一個是個人的主觀因素。先說社會因素，從大處講，是市場經(jīng)濟(jì)改革開放30年來，人們的物質(zhì)方面和精神方面的不平衡發(fā)展。形成了一種物欲橫流的社會風(fēng)氣，形成這種風(fēng)氣的原因，從社會學(xué)角度講，我們社會中的每個人首先要有生存保障的要求，然后才去追求精神上的滿足。當(dāng)一個人的生存都面臨壓力的時候，你如何要求它在那里 講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)八榮八恥。出現(xiàn)這種情況，不可否認(rèn)這是我們社會制度的不夠完善。雖然我們現(xiàn)在的社會也在搞社會保障制度，例如醫(yī)療保險，以及這兩年一直在強(qiáng)調(diào)的住房保障。但真正的作用怎樣，就只能有一個中國特色來回答了。不過這不能說是市場經(jīng)濟(jì)的不對，只是我們自己沒有處理好。

現(xiàn)在我們所處的環(huán)境是第一種，既然生存保障都沒有，可能這里用生存保障不合適（人們還沒有差到每天面臨吃飯的問題）用公民基本保障應(yīng)該更合適。在市場經(jīng)濟(jì)這種制度下，人們對社會制度（政府）失去指望，只有靠錢來保障自己的。這就造成了社會一切向錢看，道德、尊嚴(yán)、正義這時在金錢耀眼的光芒下，統(tǒng)統(tǒng)被忽略和擱臵。也就出現(xiàn)了現(xiàn)在社會備受爭議的“拜金”現(xiàn)象。另外一個必須說明，市場經(jīng)濟(jì)制度運(yùn)行的前提是公平競爭，但在我們中國特色的社會里，人情關(guān)系是根深蒂固。尤其是那些不勞而獲利用手中權(quán)力恣意揮霍的特殊階層，物欲橫流，貪得無厭，引領(lǐng)社會的風(fēng)氣日趨敗壞，使追名逐利，官商勾結(jié)，巧取豪奪成為可能，也就失去了公平競爭。市場經(jīng)濟(jì)在中國就變了樣。同時人情關(guān)系從側(cè)方加劇了人們的浮躁心理，在這種關(guān)系下社會不是教導(dǎo)和鼓勵人們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，而是在鼓勵人們看誰能利用自己的人情關(guān)系通過自己的投機(jī)倒把搞到優(yōu)惠和特殊的待遇，甚至可以說在否定腳踏實(shí)地。

另外一個社會因素就是社會的轉(zhuǎn)型期。人們都想拼命利用這個所謂的撐死膽大的，餓死膽小的“好時機(jī)”。這是轉(zhuǎn)型期是我們國家的性質(zhì)好和歷史決定的，也可以說無法避免，必須面對的。只是我們自己在這個時期中政府的引導(dǎo)不到位，成了畸形的市場經(jīng)濟(jì)思想一家獨(dú)大。人們對于預(yù)測到問題都認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)可以解決一切問題，結(jié)果就惡性循環(huán)導(dǎo)致了社會在催促人們的心理往這個浮躁的方向發(fā)展，個人因素方面：（1）沒有一個唯一的價值目標(biāo)。讓物質(zhì)欲望和攀比的思維占據(jù)了大腦的最高領(lǐng)地。什么都想要，什么都想享受。驅(qū)使我們欲望高漲的，或許不僅僅是貪婪，而是攀比。怕在別人的眼里顯得不夠成功；怕別人有的，自己沒有；怕別人住著大房子，自己卻擠在小房子里；怕別人開著好車，自己卻開著qq。有這些想法其實(shí)本沒有錯，錯的是看到別人發(fā)家致富靠的不是兢兢業(yè)業(yè)，而是利用人情關(guān)系的投機(jī)，就讓自己不由自主的產(chǎn)生投機(jī)浮躁的想法。自己也知道要得到這些東西不能白日做夢，就不斷的想做這個想做那個。常常心不在焉，常常沒有耐心做完一件事，常常計較做的太多得到的太少，這些引起內(nèi)心的浮躁不安，神不寧，心不靜，不知道自己真正要的東西是什么（2）對自我定位不夠準(zhǔn)確，心比天高。對自身的知識和能力認(rèn)識不足。

建議。社會浮躁還是通過人的浮躁體現(xiàn)出來。最根本的浮躁還是人的浮 躁。找到根源也就找到解決的方法（1）認(rèn)識到自己人生追求的到底是什么東西（也就是自己在80歲老去的那天回過頭來看自己的一生，不為這一生有什么遺憾而后悔和羞恥，能拍著胸口給自己說聲“我沒白活這一輩子”），弄清楚這點(diǎn)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。（2）在每個年齡階段事業(yè)階段都時不時的對自己的知識和能力做出反思和自省，及時彌補(bǔ)不足。尤其是剛從學(xué)校畢業(yè)出來的，在人文社科方面的知識缺少，例如社會學(xué)，歷史，哲學(xué)等等學(xué)科知識，導(dǎo)致自己的心智和思維能力不足

另外一個措施是政府和社會要做的。因?yàn)閺纳鐣慕嵌葋碚f，教育的改革，個人素質(zhì)的提升，社會的保障制度與公益福利事業(yè)的完善提高，政治體制的改革（杜絕腐敗的制度），在憲法之下民主自由的真正實(shí)施，構(gòu)建有效的防治腐敗機(jī)制等等。這些需要政府的積極行為（3）學(xué)習(xí)習(xí)近平常和談定心態(tài)，以及怎么擁有這些心態(tài)，讓自己擁有平常和淡定的心態(tài)。

總之，浮躁就是自己對自我人生價值與自我定位上的迷失和茫然，在社會特定時期特定機(jī)制下的催化下，人自身的一種心理失衡狀態(tài)。

第二篇：我們不可以浮躁（范文）

《我們不可以浮躁》讀后感

新建小學(xué)劉宜群

近期認(rèn)真拜讀了《我們不可以浮躁》一書，深有感悟。文章包括三篇內(nèi)容：分別是我們?yōu)槭裁锤≡?、我們的路在何方，多談些問題、少談些主義。浮躁是一種情緒，一種并不可取的生活態(tài)度。人浮躁了，會終日處在又忙又煩的應(yīng)急狀態(tài)中，脾氣會暴躁，神經(jīng)會緊繃，長久下來，會被生活的急流所挾裹。而中國正處于一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期，在社會發(fā)展的客觀因素和個人的主觀因素的影響下，很容易產(chǎn)生浮躁的心理和氣象。文章對國人各個方面所表現(xiàn)出的浮躁進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，并對此提出了一些意見和建議，實(shí)為一本心靈指導(dǎo)書。

很多人都在說：這是個浮躁的年代，大家都浮躁地活著，忙著各種自以為重要的事，忙到忘掉忙的目的。說世界浮躁的人自己也浮躁著，說自己浮躁的人好像也不打算改變浮躁，因?yàn)樽尭≡甏嬖诘睦碛杀榈囟际?，而寧靜，找不到滋生的土壤。浮躁的你，浮躁的我，干著不同的浮躁的事情。

我也浮躁著，浮躁的工作，浮躁的生活~~浮躁的做著些浮躁的事情~~各種各樣的浮躁都體現(xiàn)出來了?可是試問自己，浮躁帶給了我什么？看了《我們不可以浮躁》一書，真的體會到筆者所反應(yīng)出來的各種浮躁情緒，我該更好的平下心來，或者可以聽一聽莫扎特的旋律，或者可以更加留意身邊的事物，或者也可以寫寫浮躁的壞處。總之就該停止這樣的浮躁。有人說，在這個世界上不是為了錢就是為了愛。起初我似乎同意，但是細(xì)想，我們還可以為了人生，當(dāng)然錢是給人們一種物質(zhì)上的生活，而愛卻是給人心靈上的鼓勵，所以為錢為愛也并非說錯，只是她把一切看得太過浮躁。這樣浮躁的生活就失去了人生的意義。好好的放慢自己，放平靜自己的心。用心的去感受這個浮躁的社會不浮躁的一面。你會會心一笑。1

一個人如果能夠把握自己的心意和念頭沉靜潛伏下來，什么真理不可以得到呢？如果把自己的志向和意氣振奮發(fā)揚(yáng)起來，有什么事情不可以做到呢？現(xiàn)今的人們，只是用一個浮淺狂躁的心理去觀察事物的真理，用一個萎靡不振的心理去從事具體的事業(yè)。這樣一來，只是糊里糊涂地度過了自己的一生！“心平氣和”，四個字說起來很容易，如果沒有涵養(yǎng)卻是很難做到的。最重要的就是要消除火性。火性消除后，事情就會清晰明了，萬事就能各得其理。水性清純透明而火性昏燥。因此，靜的屬性是水，動的屬性是火。人沒有火性就沒有辦法生存，但火性也可以致人死亡；做事沒有火性就不能成功，但火性也可以將人引向失敗。只有君子善于處理火性，因此身心安泰，德也滋長。

一個人要想成就事業(yè)，就得戒除浮躁。浮躁的人往往干什么事都踏不下心，眼看著的成功會毀于一旦。然而要想做到“心平氣和”，也不容易，著的確需要涵養(yǎng)。一個人的涵養(yǎng)需要經(jīng)過許多歷練，同時還需要積極去修養(yǎng)自己的身心。

你改變不了環(huán)境，你可以改變自己。你改變不了事實(shí)，你可以改變態(tài)度。你改變不了過去，你可以改變現(xiàn)在。你不能控制他人，但你可以掌握自己。有勇氣改變你能改變的，有胸懷接受你不能改變的。人生如旅，我們學(xué)會享受過程，而不是一味的追求結(jié)果。享受了過程，結(jié)果也就是個贈品。寫人兩筆，做人一生。一筆寫錯過，一筆寫擁有。錯過的學(xué)會釋放，擁有的學(xué)會珍惜。換個角度思索生活，你就會發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。2

第三篇：我們的時代

我們的時代

我出生于90后，90后的中國正在不斷壯大的時期，而90后的我們是明天的朝陽，祖國的希望。這一時代，我們充滿著朝氣。精彩、自信、陽光、憂傷是對我們的描述，跟隨著我們，跟隨潮流，跟隨快樂！90后的我們對未來抱有希望，對幻想充滿憧憬，即使現(xiàn)實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)，我們心中依然有夢有理想?；蛟S90后的我們是個張揚(yáng)、幸福的時代。

90后的我們可以算是見證了祖國的一件件大事或從大悲到大喜的過程。例如：2008年5月12日四川發(fā)生8級地震而不過三個月北京奧運(yùn)會盛大開幕，神六升天；2009年中國慶祝新中國成立60周年；2010年上海世博會；2011年，游泳的世錦賽和廣州亞運(yùn)會......這一件件事我們都?xì)v歷在目，同時也說明了祖國媽媽在這短短幾年中的變化如何之大，而我們恰好就在這個時代，讓我們覺得生活在這個時代是幸福的。

我們的時代也是個張揚(yáng)的時代。90后的我們是叛逆的，無論在生活中還是在成長階梯中，我們一直都不想被他人束縛，心中渴望自由的天地。90后的叛逆只是生活中的旋律，給予我們內(nèi)心的放松，讓我們享受自已的只有。

我們的時代，是一個張揚(yáng)、幸福的時代。為了我們幸福的時代，作為90后的我們只應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，朝看自已的夢想而前進(jìn)，不放棄，不拋棄，加油吧！奮斗吧！這樣才會使我們的時代變的更加幸福、快樂。

初二（14）班 汪晨欣

第四篇：我們的互聯(lián)網(wǎng)時代

《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》教學(xué)設(shè)計

教材分析：《我們的互聯(lián)網(wǎng)時代》是部編本人教版八年級上冊第四單元的綜合性學(xué)習(xí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)和國家均衡教育的發(fā)展，我們農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的改善。學(xué)生們剛剛認(rèn)識了互聯(lián)網(wǎng)，越來越多的學(xué)生成為網(wǎng)民，他們有很強(qiáng)的好奇心，同時也缺乏自制力，因此，本次的學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)時代 我們怎么玩》對于現(xiàn)在我校的學(xué)生有著重要的作用。學(xué)情：隨著互聯(lián)網(wǎng)和國家均衡教育的發(fā)展，我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生也認(rèn)識了互聯(lián)網(wǎng)，成為新的網(wǎng)民。但部分學(xué)生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡(luò)生活的區(qū)別，把過多的時間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，所以通過本課的學(xué)習(xí)，我主要讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)，初步形成區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息利弊的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地上網(wǎng)。教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識到健康玩應(yīng)遵循的三原則；

2、網(wǎng)絡(luò)時代要做到“玩不喪志，玩不喪德”。

（二）能力目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識到玩和學(xué)不是對立的，學(xué)會處理玩和學(xué)的方法。

2、掌握玩的原則，知道在網(wǎng)絡(luò)時代怎樣玩，從而確立正確的休閑觀，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得正確運(yùn)用玩的權(quán)利，幫助學(xué)生在玩中增長知識和才干，在玩中豐富精神生活；

2、學(xué)會玩，遵循健康玩耍的原則，駕馭好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，辯證地看待網(wǎng)絡(luò)游戲。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：玩的三原則；網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的“雙刃劍”。

2、難點(diǎn)：駕馭好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，辯證地看待網(wǎng)絡(luò)游戲.教法和學(xué)法：

1、教法：直觀演示法活動探究法集體討論法

2、學(xué)法 ：自主學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 視頻

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：七嘴八舌說時尚.課件展示：“MMGG、9494、稀飯、顏值”等網(wǎng)絡(luò)時尚詞語，讓學(xué)生解釋詞語的含義。

（設(shè)計意圖：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)時尚用語已經(jīng)為人們所接受，它方便了人們的生活，我們應(yīng)該接受和了解它。）

2、聚精會神考眼力課件快速展示一組圖片（圖片內(nèi)容為：網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的便捷）以“網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來了哪些便捷？”為考題進(jìn)行比賽。（設(shè)計意圖：網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給我們帶來了方便，從不同的角度讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)在各個方面都對社會起推動作用，在各個方面都提高了人們的生活質(zhì)量和工作效率。)

3、忐忑不安求幫助1)、以李明經(jīng)常收到不明網(wǎng)址為話題，請求學(xué)生幫助，“李明可以瀏覽這些網(wǎng)頁嗎？”（學(xué)生進(jìn)行討論）(設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解“網(wǎng)絡(luò)具有不安全性”，只有提高我們鑒別是非的能力，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能使自己不受傷害。)2）、出示漫畫《尷尬的結(jié)局》 <1>、讓學(xué)生猜想結(jié)局。<2>、對此你有何感想？

(設(shè)計意圖：通過真實(shí)的案例說明誘惑永遠(yuǎn)存在，陷阱就在身邊，只有提高自我保護(hù)意識，才能免受傷害。)

4、明辨是非談網(wǎng)絡(luò)

展示案例： 2005年一名沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界的13歲男孩小藝(化名)，選擇一種特別造型告別了現(xiàn)實(shí)世界：站在天津市塘沽區(qū)海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢，縱身躍起朝著東南方向的大?！帮w”去，去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些英雄朋友：大第安、泰蘭德、復(fù)仇天神以及守望者。

在網(wǎng)絡(luò)空間里一樣要正確行使玩耍權(quán)利的三原則。

(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的因迷戀網(wǎng)絡(luò)而造成的悲劇展開討論，使其從思想上真正認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害，從而檢討自己平時的行為。）

5、健康上網(wǎng)任我行

1）學(xué)生討論總結(jié)出什么是不健康上網(wǎng)方式：

2)展示全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，請一名學(xué)生帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓，自覺遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約： 3）教師小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍――網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險的，它改變了我們的生活，但卻充滿著陷阱和誘惑。我們要學(xué)會保護(hù)自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)原則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。

6、布置作業(yè)

以學(xué)習(xí)小組為單位為學(xué)校設(shè)計一個關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文明交往”宣傳活動，可以以手抄報、黑板報、演講、辯論、漫畫等作為活動形式。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

第五篇：我們的互聯(lián)網(wǎng)時代

人教部編版八上第四單元

綜合性學(xué)習(xí)

我們的互聯(lián)網(wǎng)時代

尉犁縣第二中學(xué)孫昭陽 【學(xué)情分析】

網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)的開放性和匿名性，使人人可以自由上網(wǎng)，在我國，上網(wǎng)人群出現(xiàn)低齡化，許多的青少年缺少辨別是非的能力，不能正確的使用網(wǎng)絡(luò)。不良的上網(wǎng)習(xí)慣導(dǎo)致許多同學(xué)的行為發(fā)生偏差?！灸繕?biāo)導(dǎo)航】 知識與能力：

1.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，感受互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息便捷的神奇性。2.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息，知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，提高對網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力。過程與方法：1.正確運(yùn)用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息2.討論交流 情感態(tài)度價值觀

3.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，抑惡揚(yáng)善，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

【課時安排】 1課時。

【課前自主學(xué)習(xí)】

自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務(wù)，圍繞“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”的主題搜集關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)和我們生活的關(guān)系這一類資料，做好活動筆記，準(zhǔn)備活動資料。

【課前三分鐘】

一、出示習(xí)總書記在2017年10月18日十九大開幕式談互聯(lián)網(wǎng)的兩段話，女生齊讀?！境鍪菊n件2】

1、互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)管理運(yùn)用不斷完善，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國。

2、加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間

——2017年10月18日十九大開幕式《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告

師：中國的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到了中國人生活中的每一個角落。誰能舉例來說說互聯(lián)網(wǎng)為我們的生活帶來了哪些便利？（生舉例）

師：今天的大中國現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)和我們每個人的日常生活息息相關(guān)。我們在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利時，也要思考隨之而來的種種問題。那么就讓我們一起進(jìn)入今天的綜合性學(xué)習(xí)活動，一起來探討一下吧！【出示課件3】（板書課題）

二、出示【目標(biāo)導(dǎo)航】，了解活動目標(biāo)。【出示課件4】

1.了解互聯(lián)網(wǎng)與我們生活的關(guān)系，互聯(lián)網(wǎng)對我們生活方式、學(xué)習(xí)方式的影響。

2.知曉網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則和網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，提高對網(wǎng)絡(luò)交往的分辨能力。

3.能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，文明、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

三、網(wǎng)蟲對話有看點(diǎn)【出示課件5】

出示網(wǎng)蟲的對話，學(xué)生快速瀏覽，看看你能看懂多少 四：網(wǎng)絡(luò)新詞學(xué)著點(diǎn)【出示課件6】

師：在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的情況下，眾多詞匯已漸漸被賦予了更深層次的含義。那一年，菊花只是一種花;那一年，2B只是一支筆;那一年，杯具只是用來刷牙的。那一年，天上人間只是一部電視連續(xù)劇??最新的網(wǎng)絡(luò)熱詞有哪些（課件舉例）？

活動：1你收集到哪些網(wǎng)絡(luò)新詞及意思，在小組內(nèi)交流分享，2、每組找一個同學(xué)進(jìn)行班級匯報。（班級匯報不能有重復(fù)的詞語，以5個詞為宜）

師補(bǔ)充： 曾幾何時，我們還很單純，沒有套路！當(dāng)你說“我想靜靜”時，不會有人問你靜靜是誰？當(dāng)你回復(fù)“呵呵”時，真的代表你是在開懷大笑而不是嘲笑、無聊！但是隨著社交網(wǎng)絡(luò)的演化，越來越多的常用語改變了原先的意義，與時俱進(jìn)，讓人欣喜、搞笑而又無奈！

1、舊詞新解 【出示課件7】

談婚論嫁：形容很多女生拜金，一提結(jié)婚就要錢的行為。點(diǎn)贊之夜：指兩個人沒有什么交集，但是會互相點(diǎn)贊的關(guān)系。人艱不拆：表示人生已如此艱難，有些事就不要拆穿了。

喜大普奔：更是喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告等詞的縮減。

累覺不愛：很累，感覺自己不會再愛了。度日如年：每天像過年一樣，日子非常好。2、2017網(wǎng)絡(luò)新詞舉例【出示課件8、9】 擼起袖子加油干 皮皮蝦，我們走

五：別致網(wǎng)名分享點(diǎn)【出示課件10】

網(wǎng)絡(luò)時代的我們，喜歡給自己取個網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個好的網(wǎng)名，既要展示自己獨(dú)特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣，如“心情故事”、“閑逛的蝸牛”、“永不言敗”等?；顒樱赫埬憬o自己取一個別致的網(wǎng)名，并說說它的由來和含義。

六、詞語特點(diǎn)了解點(diǎn)【出示課件11】（板書）

1、時尚性、流行性

2、個性化，生動傳神，張揚(yáng)個性，好奇：

3、簡潔化

七、網(wǎng)絡(luò)用語規(guī)范點(diǎn)【出示課件12】 出示網(wǎng)絡(luò)詞語，找找網(wǎng)絡(luò)語言存在的問題

1、問題1 臟話流行

2、問題2 錯別字泛濫

八、觀點(diǎn)討論深刻點(diǎn)【出示課件13】 師：作文頻現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)熱詞,老師該不該寬容 ？小鮮肉、萌萌噠、漲姿勢、有木有??前不久網(wǎng)絡(luò)上出爐了多個網(wǎng)絡(luò)熱詞，如果學(xué)生在作文中用了這些詞，語文老師會給“差評”嗎?老師該不該寬容 ？

活動：小組交流討論，要求言之有理即可。每組找一個同學(xué)進(jìn)行班級匯報。

1、存在合理說：

2、格殺勿論說：

3、語言發(fā)展方向說：

師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)語言的核心特點(diǎn)是“以書面形式呈現(xiàn)的快速口語”，很多情況下既不注重語法，對遣詞造句也缺乏精心考慮，一味地追求簡便、快捷。中小學(xué)生正處于語言文字的學(xué)習(xí)階段，語言規(guī)范知識和應(yīng)用能力尚不穩(wěn)固，辨別能力差，如果平時經(jīng)常使用這樣的語言，隨意省略、隨意用錯別字等，難免會對正確、規(guī)范的語言學(xué)習(xí)和使用造成影響，并養(yǎng)成不良的語言習(xí)慣，影響他們語言表達(dá)能力的正常發(fā)展和提高。

九：倡議踐行速度點(diǎn)【出示課件14】

青少年是新時代的接班人，新風(fēng)尚的引領(lǐng)者，是踐行社會主義核心價值觀、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體。那么，作為新時代的中學(xué)生，應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)呢？讓我們發(fā)出我們的最強(qiáng)音《倡議踐行速度點(diǎn)》

全體學(xué)生起立，齊聲倡議

我倡議，我踐行

青少年是新時代的接班人，新風(fēng)尚的引領(lǐng)者，是踐行社會主義核心價值觀、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體。為了營造風(fēng)清氣正、健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，作為初中生的我們向大家發(fā)出如下倡議：

一、遵循愛國、守法、公平、誠信的原則，自覺遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策。

二、以文明上網(wǎng)為榮、不文明上網(wǎng)為恥，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，抵制不文明行為，爭做弘揚(yáng)主旋律的表率、遵紀(jì)守法的表率、抵 制低俗之風(fēng)的表率、致力形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)，營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍，爭做有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的網(wǎng)民。

三、要做到不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人,有話好好說,有理耐心講,提倡公平守信，注意文明用語，反對惡言惡語、無理謾罵。!同學(xué)們，讓我們從自身做起，自尊自律，努力營造綠色上網(wǎng)空間，促成文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的良好社會風(fēng)氣，爭做文明守法的尉犁好網(wǎng)民。

倡議人：

2017年11月15日

十：活動練筆我寫點(diǎn)??【出示課件15】

小練筆：任選一題?！痘ヂ?lián)網(wǎng)的自述》、《我的網(wǎng)絡(luò)生活》 板書設(shè)計： 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代