第一篇：北溝中學(xué)思想作風(fēng)整頓活動第2期簡報

北溝中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動 簡

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第 2期

靈臺縣北溝中學(xué)干部職工思想

作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2011年8月22日

我校組織教師開展《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)活動

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童，少年必須接受的教育是國家必須予以的保障的公益事業(yè)。《義務(wù)教育法》第一次以法律的形式全面簡述了義務(wù)教育的特點與性質(zhì)，按照原《義務(wù)教育實施條例》的規(guī)定。

結(jié)合本次教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動我校組織教師提前開學(xué)，利用8月22日、23日，組織全教職工進行了《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)活動由校黨支部書記、校長姚志杰主持。副校長楊凱就教職工如何學(xué)習(xí)和貫徹《義務(wù)教育法》作了重要講話。新修訂的《義務(wù)教育法》已經(jīng)于2006年9月1日正式實施了，要求廣大教、職工認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，領(lǐng)會教育法的有關(guān)精神，要求教師們在教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法的各項規(guī)定，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。該法突出強調(diào)了推進實施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育的教育、教學(xué)質(zhì)量，國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童，少年身心發(fā)展的狀況和實際情況確定教學(xué)制度，教育教學(xué)內(nèi)容和課程改革制度并改進高級中等學(xué)校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。

作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，在教學(xué)中貫徹新“課標(biāo)”，對待不同教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同兒童的心理特點來正確處理，在教學(xué)上因材施教，努力改變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時結(jié)合社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中既學(xué)到科學(xué)知識又鍛煉了他們的各種能力。作為教師不但要在教學(xué)上不斷精益求精，而且要注意學(xué)生的道德思想教育，做到既教書育人，又為培養(yǎng)新一代而作最大的努力。

新的開始，新的希望，新的學(xué)年，新的憧憬。本學(xué)期對我校來說，又是一個充滿希望的一年，希望全體教師一定以本次干部職工思想作風(fēng)整頓活動和本次《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)活動為契機，依法治校，努力工作，提高我校的辦學(xué)水平。

第二篇：北溝中學(xué)思想作風(fēng)整頓活動第7期簡報

北溝中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動 簡

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第 7期

靈臺縣北溝中學(xué)干部職工思想

作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2011年10月25日

北溝中學(xué)征求意見建議梳理匯總

根據(jù)干部職工思想作風(fēng)整頓活動實施方案要求，我校在第三階段通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點、班子議、社會評等方式深入查找教職工思想作風(fēng)和學(xué)校管理方面的突出問題，共計843條，其中來自于職工、學(xué)生、家長關(guān)于學(xué)校管理的共有722條，經(jīng)歸納梳理共有24條。

1、職工反映“課堂教學(xué)改革缺乏制度支持、步子小、范圍窄、氛圍不濃”。

2、職工反映“學(xué)生的日常教育合力不足，德育教育沒有系統(tǒng)科學(xué)的制度”。

3、職工反映“改善教師的辦公條件”。

4、職工反映“考核制度欠科學(xué)合理，不能充分調(diào)動職工積極性”。

5、職工反映“對問題學(xué)生制定相應(yīng)的制度措施并定期回查”。

6、職工反映“在一些人和事管理不到位，存在厚此薄彼的現(xiàn)象”。

7、學(xué)生反映“體育器材少，操場體育設(shè)施少，圖書室開放時間短”。

8.學(xué)生提出學(xué)校水房開水位達標(biāo)，食堂不為學(xué)生供餐。

9、學(xué)生反映“一些學(xué)生亂串班，行為不規(guī)范，個別學(xué)生欺侮小同學(xué)”。

10、學(xué)生反映“住家學(xué)生放學(xué)后仍有個別人滯留校園玩?！?。

11、學(xué)生反映“早操期間校警、值星老師要巡查自行車場。

12、學(xué)生反映“更換維修微機室電腦”。

13、學(xué)生反映“宿舍房頂漏水” 14.學(xué)生要求“補全教室宿舍玻璃”。

15.學(xué)生反映“值周老師、護校員檢查不到位”。16.學(xué)生反映“文明監(jiān)督崗要份早餐、中午履行職責(zé)”。

17、學(xué)生家長反映的“初二③班搗亂學(xué)生太多，導(dǎo)致帶課老師對該班頭痛、失望”。

18、學(xué)生家長反映的“學(xué)校對學(xué)生考試少，家長對孩子知識掌握情況知道的少”。

19、學(xué)生家長反映的“希望老師用普通話教學(xué)”。20、家長要求“校警要負(fù)責(zé)學(xué)生自行車安全，防止自行車被放氣”。

21、家長反映“學(xué)生在校時間短”。

22、家長要求“破損的玻璃要及時補全”。

23、家長反映“學(xué)生早晨到校太早”。

24、家長反映“學(xué)校要對家長講清安全責(zé)任界限”。

第三篇：北溝中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動第一、二階段小結(jié)

北溝中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動

第一、二階段工作小結(jié)

根據(jù)縣教育局指示精神，我校干部職工思想作風(fēng)整頓活動于8月18日啟動，8月18日至8月21日為安排部署階段，8月22日至9月10日為組織學(xué)習(xí)階段，現(xiàn)就這兩個階段的工作情況做以下總結(jié)。

一、充分認(rèn)識本次活動的重大意義

當(dāng)前全縣教育系統(tǒng)上下正在開展思想作風(fēng)整頓活動，從思想上行動上要統(tǒng)一縣局的要求上來，而我校開展的這次作風(fēng)整頓活動，就是上級的指示精神與我校實際相結(jié)合的重要活動，這次活動具有極強的針對性和實效性。

在我們的教職工隊伍中，確實存在紀(jì)律松弛，作風(fēng)拖拉、領(lǐng)導(dǎo)乏力、政令不暢、大局意識不強、政治熱情不高、法制意識淡漠，存在著“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”等問題。因此，開展這次活動意義重大，真抓實學(xué)很有必要。

學(xué)校教職工應(yīng)有的政治素養(yǎng)、黨的知識、法律知識不足，自我修養(yǎng)不夠、組織意識、素質(zhì)意識不強，社會責(zé)任感不強是目前我校教師隊伍中存在的突出問題。政治方向迷失，需要我們教師真正的認(rèn)識自己，堅持不斷的學(xué)習(xí)，深刻反思、對號入座、查找不足。學(xué)校教職工的職業(yè)責(zé)任感不足。我們是教育工作者，我們的社會責(zé)任重大。學(xué)校要以人為本全面貫徹黨的教育方針、要依法治校依法治教，全心全意為學(xué)生服務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在這些方面家長要滿意、社會要滿意，為此學(xué)校教職工的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、職業(yè)責(zé)任感必須加強。

基于以上認(rèn)識，我校對本次活動開展非常重視，對第一、二階段工作做了認(rèn)真計劃和落實。

二、組織動員、提高認(rèn)識

1.召開動員會。為認(rèn)真扎實地搞好這次整頓活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，8月21日晚召開了做份整頓動員大會，動員會上，姚校長作了動員講話，楊校長宣讀了《北溝中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動實施方案》。

姚校長將上級文件和田局長的講話精神做了具體傳達，而且結(jié)合當(dāng)前形勢，對日常工作中存在的問題進行了個體分析，講清了意義，指出了本次活動的起因、過程和要達到的效果，以及對今后學(xué)校工作的重要性，全體教職工形成了共識，決心一定按上級指示精神，真抓實干，抓出成效。

2.建全組織、制定計劃。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長的校作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，將六個學(xué)習(xí)專題，按時間分解到人，每個專題都有專人帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)了筆記本，學(xué)習(xí)資料人手1份，便于集中學(xué)習(xí)和自學(xué)。3.嚴(yán)密實施，學(xué)習(xí)到位。一是采取多種學(xué)習(xí)形式集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)相關(guān)文件與開展學(xué)習(xí)討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和開展實際工作相結(jié)合，為了搞好干部職工思想作風(fēng)整活動，學(xué)習(xí)階段學(xué)校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組召開專門會議3次，組織全體教職工集中學(xué)習(xí)討論11次。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容完備，傳達上級有關(guān)會議精神，學(xué)習(xí)縣委王書記《在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話》、田局長《在全縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動動員會議上的講話》、田局長《在全縣教育工作推進會上的講話》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《靈臺縣中小學(xué)教職工管理辦法》和《北溝中學(xué)教職工管理辦法》。三是學(xué)習(xí)要求具體，每次學(xué)習(xí)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自主持，每次討論由主要領(lǐng)導(dǎo)做中心發(fā)言；集體學(xué)習(xí)時不是特殊情況不準(zhǔn)請假，特殊情況請假者事后必須補課學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)中針對自己工作實際談體會找不足。在學(xué)習(xí)過程中全體教職工對照十個方面的突出問題找自己在宗旨意識、組織意識和組織紀(jì)律方面的不足，談自己的體會，找自己在在人生觀、價值觀是否偏離了教師的方向，談應(yīng)該如何修正，如何做到遵章守紀(jì)、品德高尚、知法守法，做受人尊重的教師，做社會的楷模。

學(xué)習(xí)過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)做到了帶頭學(xué)習(xí)，帶頭進行剖析，帶頭整改、提高，做好各項工作為下一步開展自查自糾，征求意見奠定了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)階段學(xué)校共組織集中學(xué)習(xí)11次，組織理論測試一次，職工撰寫學(xué)習(xí)筆記近兩萬字。通過學(xué)習(xí)討論，學(xué)校全體干部深刻領(lǐng)會了干部職工思想作風(fēng)整頓活動的重要意義，進一步明確了干部職工作風(fēng)整頓建設(shè)，是全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧校園、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性、辦人民滿意教育的必然要求，進一步增強了職工的學(xué)習(xí)意識、大局意識、民主意識、自律意識、服務(wù)意識，切實提升了教職工的素質(zhì)和形象。

三、扎實工作，落實到位

學(xué)校班子成員根據(jù)“勤政、開拓、為民、清廉”的總體要求，要用心想教育事，用心謀教育事，用心干教育事，注重完善機制，強化責(zé)任，求真務(wù)實抓落實，開拓創(chuàng)新抓發(fā)展。

一是在第二十七個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪學(xué)校離休職工，給退休教職工們送去了學(xué)校誠摯的關(guān)懷和節(jié)日的慰問。向老職工們介紹了學(xué)校一年來在教育教學(xué)和校園建設(shè)方面所取得的成績，感謝老職工們曾經(jīng)為學(xué)校做出的貢獻，希望老同志們能夠一如既往地關(guān)心、支持和理解學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展繼續(xù)出謀劃策；同時還了解了他們的身體、生活狀況，廣泛聽取了老同志們對學(xué)校工作的意見、建議以及他們在思想上、生活上所遇到的各種困難，并對老同志們提出的問題一一作了解答，進一步從思想上、生活上關(guān)心照顧退休教職工，充分體現(xiàn)了學(xué)校對廣大老干部的尊老、愛老之情。二是在開學(xué)第三周隆重召開上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會。一是表彰獎勵上學(xué)期我校教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出來先進集體和優(yōu)秀個人，樹立一批作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)績顯著的優(yōu)秀教師和學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績突出的優(yōu)秀學(xué)生，通過典型帶動，示范引領(lǐng)，在全校師生大力營造崇尚崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、趕超先進的濃厚氛圍。二是準(zhǔn)確、客觀的總結(jié)上學(xué)期工作，全面、系統(tǒng)的安排本學(xué)期的教育教學(xué)工作。這是全校師生每學(xué)期的盛會，是一學(xué)期教育教學(xué)工作成果的展示會，也是教育教學(xué)工作的經(jīng)驗交流會，更是促進新學(xué)期教育教學(xué)工作取得更大進步的鼓動會。

三是啟動 “備、說、講、評課”活動。每學(xué)期我們都開展以教研組為單位教學(xué)評賽活動，為教師搭建平臺，進行教學(xué)切磋。本期的教學(xué)評賽活動已于第二周正式啟動。

四是工作作風(fēng)開始轉(zhuǎn)變。學(xué)校在開學(xué)前兩天就召開各類會議，安排籌劃開學(xué)工作，開學(xué)報名期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親臨第一線，關(guān)心學(xué)生報名注冊，積極主動幫助貧困學(xué)生入學(xué)；開學(xué)后“兩基”迎國檢工作時間緊、任務(wù)重，多次利用周末加班加點，但各處室、各位職工都能嚴(yán)格履行各自職責(zé)，毫無怨言，積極準(zhǔn)備迎接上級關(guān)于這項工作的督促檢查。本期開學(xué)工作啟動快、步入正軌快。一天時間就完成了報到注冊、發(fā)放課本、清除校園衛(wèi)生，第二天就正式開課，一周內(nèi)完成各類計劃的制定與審閱，第二周各類教學(xué)活動就正式啟動。五是根據(jù)邊學(xué)邊改原則，學(xué)校加大了對教師隊伍的管理，除常規(guī)外還對教職工實行早點名午簽到制度。

總之，我校在干部職工思想作風(fēng)整活動安排部署階段和組織學(xué)習(xí)階段嚴(yán)格按縣教育局的安排和布署進行工作，取得了階段性成績，達到了預(yù)期的效果，可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但也存在不足：由于時處開學(xué)期間，又加之“兩基“迎國檢期間，時間緊，任務(wù)重，工作頭緒多，部分干部思想認(rèn)識還不夠深入，有的學(xué)習(xí)僅停留文字上，沒有與具體工作結(jié)合起來。在下一階段的工作中，我們將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，彌補不足，發(fā)揚優(yōu)勢，將干部職工思想作風(fēng)整頓活動推向深入。

北溝中學(xué) 2011年9月11日

第四篇：靈臺縣北溝中學(xué)深化干部作風(fēng)整頓活動

靈臺縣北溝中學(xué)深化干部作風(fēng)整頓活動

實 施 方 案

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，學(xué)校決定針對我校干部職工作風(fēng)方面存在的突出問題，在去年開展干部作風(fēng)集中整頓活動的基礎(chǔ)上，再利用兩個月時間，開展深化干部作風(fēng)整頓活動。為了確?；顒禹樌M行并取得實效，特制定本實施方案。

一、總體要求：

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣局深化干部作風(fēng)整頓活動動員大會精神，以“正風(fēng)肅紀(jì)、提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以深入開展六項主題活動為載體，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，有針對性地查找和解決突出問題，達到教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，干部職工責(zé)任心、事業(yè)心進一步增強，教師隊伍整體素質(zhì)進一步提高，教育教學(xué)質(zhì)量和水平進一步提升，教育教學(xué)環(huán)境進一步優(yōu)化的目的，為推進教育改革和發(fā)展提供堅強的作風(fēng)保證。

二、基礎(chǔ)原則：

——堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子為重點。要在全面開展深化干部作風(fēng)整頓活動的同時，突出領(lǐng)導(dǎo)班子這個重點，針對師生和群眾反映強烈的問題，開展專項治理。班子成員要帶頭深入查找問題，帶頭整改提高，切實把作風(fēng)整頓搞深入、搞扎實，推動整頓活動深入開展。

——堅持以解決問題為目的。堅持上下聯(lián)動，分類指導(dǎo)、整體推進。要結(jié)合工作實際，確定各自的整頓重點，集中精力查找問題，整改落實，使作風(fēng)方面的突出問題得到解決。

——堅持以具體活動為載體。這次作風(fēng)整頓活動要立足于自我教育，注重發(fā)揮組織推動作用，把深化作風(fēng)整頓活動與正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動緊密結(jié)合，與教育教育工作緊密結(jié)合，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，推動活動扎實開展。

——堅持以師生滿意為標(biāo)準(zhǔn)。積極發(fā)動師生，充分發(fā)揚民主，采取多種方式，廣泛征求廣大師生，社會各界對學(xué)校及教師的意見和建議，把作風(fēng)整頓的評判權(quán)交給群眾，交給師生，誠懇接受監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評議，推動問題的解決，促進作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以師生和群眾的滿意度檢測作風(fēng)整頓的成效。

三、范圍對象：

這次作風(fēng)整頓活動的對象是班子成員和全體教職工，重點是班子成員。

四、目標(biāo)任務(wù)：

這次深化干部作風(fēng)整頓活動，要著力解決干部作風(fēng)方面存在的五個方面的問題：

（一）著力解決精神狀態(tài)不振的問題。主要是：學(xué)校班子成員履行崗位職責(zé)不到位，干好本職工作的勁頭不足，看不見問題，想不出辦法，甚至裝聾作啞，推、拖、磨、等、靠，要思想嚴(yán)重，工作的積極性不足，創(chuàng)造性差。一些教職工缺乏自我發(fā)展意識，不認(rèn)真鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，技能素質(zhì)提高緩慢，難以適應(yīng)工作要求，滿足于趕趟趟，走過場，只求過得去，不求過得硬，成績平平，誤人子弟。

（二）著力解決執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的問題。主要是：一些教職工自由散漫，上班遲到、早退，串崗脫崗，扎堆聊天，上網(wǎng)玩游戲；或隨意離崗?fù)獬?，不打招呼，不履行請銷假手續(xù)；個別教職工不嚴(yán)格執(zhí)行縣局“十不準(zhǔn)”規(guī)定，對學(xué)生亂收費，亂罰款，體罰或變相體罰學(xué)生。

（三）著力解決工作效果不佳的問題。主要是：普遍存在發(fā)展意識不強，不認(rèn)真鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不精研教材，不深刻分析學(xué)情，依經(jīng)驗備課，按習(xí)慣授課，一廂情愿施教，教學(xué)活動設(shè)計缺乏針對性，課堂教學(xué)活力不足，“三維”目標(biāo)落得不實。在教學(xué)管理上對各科教學(xué)中存在的各種問題分析不透徹，教學(xué)指導(dǎo)乏力，整改措施不細(xì)不實，缺乏創(chuàng)意，回查督改缺乏力度，教學(xué)管理整體水平低。

（四）著力解決服務(wù)質(zhì)量不高的問題。主要是：學(xué)校班子成員缺乏現(xiàn)代管理理念，服務(wù)師生、服務(wù)家長、服務(wù)社會、辦人民滿意學(xué)校的宗旨意識不強，辦事不認(rèn)真，管理不到位、服務(wù)不周到。一些兼職崗位人員只占位子不干事，工作拖拖拉拉，服務(wù)質(zhì)量差，師生意見大。一些班主任和科任教師只顧個人利益，無視法律政策，在學(xué)生入學(xué)上故意設(shè)臵障礙，人為制造矛盾，損害群眾利益，破壞學(xué)校形象。

（五）著力解決行為不規(guī)范的問題。主要是：學(xué)校管理不規(guī)范，要求不嚴(yán)格，對“三風(fēng)”建設(shè)，特別是班子成員、教職工管理不到位，上班不教育，下班不過問，教師業(yè)務(wù)水平、思想素質(zhì)不高，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展無后勁，教育教學(xué)質(zhì)量在低層次徘徊，個別教師不愛崗、不愛校、不愛生，眼高手低，對自己要求不嚴(yán)格，教育教學(xué)方法簡單粗暴，在群眾中影響較大。

五、主題活動：

為了確保這次深化干部作風(fēng)整頓活動取得實效，重點開展好五項主題活動。

（一）開展“雙學(xué)雙推”活動。學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)推進“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)改革試驗，擴大試驗范圍，總結(jié)經(jīng)驗，深化研討，增強課堂教學(xué)的實效性。學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)經(jīng)驗，推動“自主學(xué)習(xí)，自我展示”的課堂教學(xué)模式改革試驗。深刻領(lǐng)會，掌握精髓，大膽嘗試，增強課堂教學(xué)的活力。通過走出去請進來等方式，開展聽課、評課、觀摩、賽教，不斷提高教師對課堂教學(xué)改革規(guī)律和方法的認(rèn)知水平，充分調(diào)動廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極性、主動性，為開展教學(xué)改革實驗奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）開展教學(xué)研討活動。以教研組為單位，組織引導(dǎo)教師深刻剖析上學(xué)年各學(xué)科教學(xué)工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題，探究根源，理清解決問題的思路、方法，全面深入地研究把握課程標(biāo)準(zhǔn)和會考命題思路，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，提高各科教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校班子成員要組織人力，開展教學(xué)調(diào)研活動，通過閱試卷、查備課、觀課堂、訪學(xué)生等方式，掌握各學(xué)科教情學(xué)情，提出改進建議，幫助科任教師形成整改方案。

（三）開展先進典型創(chuàng)建活動。評選“先進班集體”、“師德標(biāo)兵”、“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)業(yè)優(yōu)秀生”、“學(xué)業(yè)進步生”等各類先進典型，表彰樹立各方面的領(lǐng)頭雁和排頭兵，在全校師生大力營造崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進、趕超先進的濃厚氛圍，充分調(diào)動廣大師生工作學(xué)習(xí)的熱情。

（四）開展“六園”創(chuàng)建活動。積極開展“書香校園、科技校園、藝術(shù)校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng)建活動，開展豐富多彩、積極向上的科技體育，藝術(shù)和娛樂活動。通過開展“六園”創(chuàng)建活動，加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，推進素質(zhì)教育深入實施，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、文雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程深入實施。

（五）開展“六個一”活動。教職工和班子成員要上一節(jié)示范課、聯(lián)系一個班級、幫扶一名學(xué)困生，幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競賽，撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，使領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)作用得到充發(fā)揮。進一步加強學(xué)校黨組織建設(shè)和共青團組織建設(shè)，擴大黨團組織工作覆蓋面，增強黨團組織的感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。

六、方法步驟：

這次深化干部作風(fēng)整頓活動安排兩個月時間。從2010年8月1日開始到9月30日結(jié)束，分三個階段進行：

第一階段，查找問題（8月1日至8月15日）。班子成員和廣大教職工要采取自己查找、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法，廣泛征求社會各界，特別是廣大師生、家長的意見建議，并結(jié)合自身存在的突出問題，認(rèn)真梳理歸納，剖析原因。對查找出的問題采取適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面監(jiān)督。對查找問題不認(rèn)真、走過場的人，要進行通報批評，并重新補課，限期整改。

第二階段，整改落實（8月16日至9月20日）。學(xué)校對查找出的問題要進行全面分析研究和歸納梳理，對癥下藥，精心制定整改方案，按照即整即改的要求，能改的馬上改，不能改的明確整改時限，尤其是突出問題，確定整改時限，靠實整改責(zé)任，建立整改組長，采取掛號督辦、銷號落實的辦法，確保查找的問題及時徹底工解決。重點解決“不認(rèn)真執(zhí)行制度，不貫徹落實制度，不按規(guī)章制度辦事”的問題，班子成員要嚴(yán)格執(zhí)行制度，自覺維護制度，在執(zhí)行制度上率先垂范。

第三階段，鞏固成果（9月21日至9月30日）。班子成員、廣大教師要對這次作風(fēng)整頓活動情況進行認(rèn)真總結(jié)，鞏固整頓的成果，防止反彈。對不認(rèn)真整改、措施不力、群眾滿意度低的人要按照時間服從質(zhì)量的要求，延期整改，直到問題徹底解決。

七、保障措施：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。辦加強對深化干部作風(fēng)整頓活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由黨支部書記、校長姚志杰任組長，馬建華、楊凱任副組長，張喜德、陶金輝、李宏德、王登云為成員的深化干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和督查組，由馬建華任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動的組織協(xié)調(diào)各督查指導(dǎo)。

（二）加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校鼓勵教師積極向《平?jīng)鋈請蟆?、《未來?dǎo)報》（平?jīng)鲂畔妫?、縣電視臺、《靈臺教育》撰稿，報到宣傳開展深化干部作風(fēng)整頓活動的意義，做法、經(jīng)驗和成效。堅持正面引導(dǎo)，充分利用黑板報，各種會議，通報活動中的問題，為作風(fēng)整頓活動營造良好的輿論氛圍。

（三）加強監(jiān)督，確保實效。在查找問題、落實整改等環(huán)節(jié)的工作中都要主動征求、廣泛聽取廣大師生，學(xué)生家長和社會各界的意見建議，落實各項監(jiān)督措施，把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風(fēng)整頓活動的全過程，務(wù)求活動取得實效。

二○一○年八月 日

靈臺縣北溝中學(xué)深化干部作風(fēng)整頓活動

組織機構(gòu)

為加強領(lǐng)導(dǎo)，靠實責(zé)任，確保深化干部作風(fēng)整頓活動取得實效，成立北溝中學(xué)深化干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：姚志杰

副組長：馬建華 楊 凱

成 員：張喜德 陶金輝 李紅德 王登云 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦法室，負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)工作。辦公室主任：馬建華

成 員：張喜德 王登云

第五篇：中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動實施方案

中學(xué)

干部思想作風(fēng)整頓活動實施方案

根據(jù)縣教育局會議安排部署,為了徹底解決我校存在的一些問題，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進工作，深入扎實地開展我校教職工思想作風(fēng)整頓活動,結(jié)合我校實際，制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全縣教育改革和發(fā)展大會、教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會議和全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神，按照縣委、縣政府的要求，繼續(xù)扎實開展以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭做實干型干部、爭辦滿意型教育”為主題，以“重學(xué)、實干、正風(fēng)、爭先、尚廉”為主要內(nèi)容的干部思想作風(fēng)建設(shè)活動，切實解決教職工作風(fēng)方面存在的“鈍”、“淺”、“慢”、“虛”、“浮”、“漠”、“疏”、“庸”、“松”、“弱”十個方面的突出問題，建設(shè)一支思想敏銳、認(rèn)識深刻、行動快速、落實扎實、作風(fēng)沉穩(wěn)、紀(jì)律嚴(yán)明、感情親密、能力高超、管理嚴(yán)格、保障強勁的教師隊伍，通過狠抓作風(fēng)、帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)、振興校風(fēng)、轉(zhuǎn)變行風(fēng)，切實提高社會對教育的滿意度。

二、基本原則

一是堅持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。必須圍繞促進我縣教育事業(yè)改革和發(fā)展這個中心，服務(wù)于營造良好的教育發(fā)展環(huán)

境這個大局，確保上級的決策部署和縣局的各項規(guī)定得到貫徹落實。

二是堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則。不僅要解決當(dāng)前影響干部作風(fēng)和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，取得明顯的成效，而且要建立健全各項規(guī)章制度，形成長效管理機制。

三是堅持抓住關(guān)鍵、重點突破的原則。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點崗位，緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和安全穩(wěn)定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓落實，全力突破。

四是堅持求真務(wù)實、快捷高效的原則。要按照政治清明、為人淳樸、作風(fēng)扎實、快捷高效的要求，立足崗位實際，扎實推進工作落實，務(wù)求取得實效，使廣大師生和人民群眾得到實實在在的便利。

三、目標(biāo)任務(wù)

要注重把加強作風(fēng)建設(shè)與師風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與校風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與提高廣大干部職工綜合素質(zhì)相結(jié)合，著力從細(xì)節(jié)抓起，扎實開展作風(fēng)建設(shè)活動，解決干部和教師在作風(fēng)方面存在的突出問題，強化政策意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、公正意識和效率意識，切實樹立立場堅定的政治形象、愛崗敬業(yè)的育人形象、風(fēng)清氣正的廉潔形象和為人師表的行業(yè)形象。

通過作風(fēng)建設(shè)活動的開展，著力解決十個方面的突出問題：

1.著力解決思想上“鈍”的問題，力求一個“敏”字。解決廣大教育工作者思想上遲鈍滯后，對教育事業(yè)發(fā)展機遇認(rèn)識不足、研究不透、掌握不清，敏銳性不強，缺乏強烈的緊迫感、責(zé)任感和使命感；行動上敏銳性不強，對加快全縣教育改革和發(fā)展，建設(shè)教育強縣的新要求理解不透、感悟不深、跟進不緊、落實不力等問題。進一步解放思想，更新觀念，開拓思路，創(chuàng)新舉措，努力解決教育事業(yè)發(fā)展中的體制機制性矛盾，積極探索破解制約實現(xiàn)教育公平的有效辦法，努力促進教育均衡發(fā)展。

2.著力解決認(rèn)識上“淺”的問題，力求一個“深”字。解決一些干部職工認(rèn)識膚淺，看待問題只看表面現(xiàn)象，不做深層次的分析，工作部署與全校教育發(fā)展大局不合拍，找不準(zhǔn)結(jié)合點，抓不到關(guān)鍵處；部分教職工小富即安，小進即滿，只求過得去，不求過得硬，缺乏高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的追求和爭創(chuàng)一流的勁頭；自我感覺良好，認(rèn)識不到自己肩上的重任，不能潛下身子教書、靜下心來育人，工作抓不在手上、扎不下根、吃不了苦，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的決心和信心等問題。切實做到敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)責(zé)，永不自滿，勇于沖破一切阻礙發(fā)展的條條框框，積極行動，穩(wěn)中求進，好中求快。

3.著力解決行動上“慢”的問題，力求一個“快”字。解決一些干部職工工作激情和干勁不足，等靠思想嚴(yán)重，對學(xué)校安排的工作臵若罔聞，能推就推，能磨就磨，甚至推而不動，督而不辦，有令不行，有禁不止；遇到矛盾繞道走，工作拈輕

避重，挑肥揀瘦，在一些關(guān)鍵時刻和原則性的問題上，態(tài)度曖昧，對一些不良現(xiàn)象視而不見，充耳不聞，欺上瞞下等問題。要進一步增強執(zhí)行力，在狠抓工作落實上務(wù)求快速、高效。

4.著力解決落實上“虛”的問題，力求一個“實”字。解決一些干部職工在推進工作落實的過程中思想和精力分散，指導(dǎo)協(xié)調(diào)不力，督促檢查不到位，遇到困難阻力便松勁厭戰(zhàn)，缺乏高效率、快節(jié)奏抓落實的力度；落實工作不得力，習(xí)慣于以會議落實會議，以文件落實文件，迎接檢查臨時突擊，蒙混過關(guān)，好大喜功，做表面文章，甚至弄虛作假等問題。實實在在，持之以恒地抓工作，促落實。

5.著力解決作風(fēng)上“浮”的問題，力求一個“沉”字。解決一些干部職工心浮氣躁，虛于應(yīng)付，該抓的工作不抓，該管的事情不管，熱衷于搞面子工程、政績工程，表面工作有亮點，實際工作經(jīng)不住深查細(xì)究；習(xí)慣于遙控指揮，沉不下去、走不出去、干不起來；重享受、輕干事，重權(quán)利、輕責(zé)任，喜好吃、喝、玩、樂，害怕吃苦受累，對加班加點干事牢騷滿腹，怨氣很大；一些老師上課不進行課前準(zhǔn)備，課堂上想當(dāng)然的講，抄教案的現(xiàn)象普遍，對教學(xué)工作敷衍塞責(zé)等問題。切實樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)，沉下身子，扎扎實實地干好每項工作，推動教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

6.著力解決紀(jì)律上“漠”的問題，力求一個“明”字。解決部分同志缺乏“一盤棋”的思想，片面強調(diào)局部利益，對學(xué)

校的決策部署合意就執(zhí)行，不合意就敷衍；部分同志對學(xué)校的決策部署不是用心領(lǐng)會、帶頭執(zhí)行，而是在下面亂發(fā)議論，甚至放慢氣、抽底火；部分教師不珍惜自己的職業(yè)，對自己從事的工作漠不關(guān)心，不嚴(yán)格要求自己，上班遲到早退，擅離職守，上班時間玩電腦游戲，存在賭博現(xiàn)象，有的教師體罰和變相體罰學(xué)生，甚至于干出違法違紀(jì)的問題。通過活動要使廣大教職工對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，遵紀(jì)守法，做到紀(jì)律嚴(yán)明，有令必行、有禁必止，做一名合格的人民教師。

7.著力解決感情上“疏”的問題，力求一個“親”字。解決一些干部職工宗旨意識淡化，在服務(wù)教育教學(xué)工作、服務(wù)師生及群眾方面缺乏責(zé)任心和主動性，被動應(yīng)付，辦事效率不高，對家長、學(xué)生態(tài)度惡劣。切實解決廣大師生和人民群眾反映的熱點、難點問題，密切師生關(guān)系、干群關(guān)系，樹立教育良好形象。

8.著力解決能力上“庸”的問題，力求一個“高”字。解決一些干部職工不能自覺學(xué)習(xí)，獨立思考，分析問題、研究問題、解決問題的能力不強，工作平庸，抓工作沒有思路，沒有章法；一些同志習(xí)慣于“紙上談兵”、坐而論道，一接觸具體工作就心慌意亂，遇到復(fù)雜問題和突發(fā)事件就茫然無措；個別同志長期在一個學(xué)校工作，能力發(fā)展一般化，工作無起色；有的教職工不比工作比年限，不比貢獻比資歷；有的不愿說真話，隨波逐流，明哲保身，“老好人”思想嚴(yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣；

有的教職工生活情趣低下，搞個人小圈子、小團體等問題。切實提高廣大干部職工的改革創(chuàng)新的能力和求真務(wù)實的能力，以高超的技能，應(yīng)對教育形勢的發(fā)展變化。

9.著力解決管理上“松”的問題，力求一個“嚴(yán)”字。解決學(xué)校管理松散，要求不嚴(yán)格，對“三風(fēng)”建設(shè)，特別是教職工管理不到位，聽之任之，放任自流，教師業(yè)務(wù)水平、思想素質(zhì)不高，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展無后勁，質(zhì)量長期低下；個別教職工臵各項規(guī)章制度于不顧，頂風(fēng)違紀(jì)，亂收費，亂攤派，亂訂教輔讀物，亂辦班補課，為個人謀取私利等問題。實施精心化管理，精管、細(xì)管、嚴(yán)管，把管理落實到教育教學(xué)的方方面面，打造一支作風(fēng)過硬、善打硬仗的干部隊伍。

10.著力解決人才保證上“弱”的問題，力求一個“強”字。解決一些同志在自身能力發(fā)展上努力不夠，教改不鉆研，素質(zhì)一般化，上課老一套，長期工作無起色。切實健全完善有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度機制，努力營造有利于人才成長的良好環(huán)境，做到不拘一格選人才，以強有力的教師隊伍，保障教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

總之，通過開展本次思想作風(fēng)整頓活動，要著力建設(shè)一支政治堅定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、高效廉潔的教職工隊伍，努力實現(xiàn)以下六個方面的目標(biāo)。

一是思想更加統(tǒng)一。始終保持清醒的政治頭腦，堅定的政治立場，在思想上和行動上與局黨委保持高度一致，堅決服從

縣局的決策部署和統(tǒng)一安排，在科學(xué)發(fā)展的重大問題上形成共識，確保政令暢通，令行禁止。堅持做到自下而上講服從，自上而下抓管理，努力形成全校上下凝心聚力抓教學(xué)、提質(zhì)量、促發(fā)展的良好局面。

二是精神更加振奮。從嚴(yán)要求自己，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，弘揚忠于職守、高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、忘我工作的實干精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進取精神，樹立團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、高效廉潔的領(lǐng)導(dǎo)形象、班子形象和隊伍形象。全體職工的工作熱情進一步高漲，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神不斷得到發(fā)揚光大。

三是作風(fēng)更加扎實。通過集中整頓，干部職工獻身教育，履行職責(zé)，教書育人，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)群眾的意識明顯增強，堅持愛教、博學(xué)、求真、務(wù)實的工作作風(fēng)，講實話、辦實事、求實效的氛圍更加濃厚，工作效率進一步提高，工作節(jié)奏進一步加快，落實力度進一步加大，工作成效更加明顯，“辦人民滿意的教育，當(dāng)人民滿意的校長，做人民滿意的教師”成為校長和廣大教師的思想共識和不懈追求。

四是行為更加規(guī)范。各項規(guī)章制度進一步健全，教師職業(yè)道德建設(shè)得到全面加強，校園安全管理不斷強化，財務(wù)管理和收費行為更加規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中團結(jié)和諧、親歷親為、身先士卒、真抓實干，班子成員和干部職工生活情趣健康，精神追求高尚，自身存在的不良現(xiàn)象得到有效遏制，全體教職工

教育方法更加科學(xué)有效，教學(xué)行為更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，干部職工在公眾場合儀容儀表更加莊重大方，言談舉止更加文明得體。

五是紀(jì)律更加嚴(yán)明。全體干部職工的遵紀(jì)守法意識進一步增強，學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣進一步形成，嚴(yán)格遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度，堅持依法治校，依法執(zhí)教，依法辦學(xué)，依法辦事，自覺遵守黨的政治紀(jì)律、組織原則、工作程序、生活紀(jì)律，有效杜絕各類違法違紀(jì)事件的發(fā)生。廉潔自律教育和工作時間以外“生活圈”、“社交圈”的監(jiān)督得到進一步加強，各項規(guī)章制度執(zhí)行嚴(yán)格，落實有力，有令必行，有禁必止，上下協(xié)調(diào)一致，聯(lián)動有力。

六是業(yè)績更加突出。創(chuàng)建一個硬件設(shè)施齊備，管理制度健全，辦學(xué)行為規(guī)范，文化氛圍濃厚，課改成效顯著，質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾滿意的一流學(xué)校；政治強、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、善管理的一流領(lǐng)導(dǎo)集體；團結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)、服務(wù)水平高、執(zhí)行能力強的一流管理隊伍；職業(yè)道德好、師表形象佳、教學(xué)能力強、工作實績優(yōu)的一流教師隊伍，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、方法步驟

這次作風(fēng)整頓活動從10月21日開始，到2013年1月15日結(jié)束，分五個階段進行。

第一階段：安排部署階段（10月21日至10月25日）。一是在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，成立百里中學(xué)教育系統(tǒng)干部職工思想

作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組建辦公室，制定《中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動實施方案》，召開動員大會進行安排部署。二是召開會議，進行動員安排，講清活動要求，明確整改任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，動員全體干部職工積極主動地投身到這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動中來。

第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（10月26日至11月20日）。要充分利用職工學(xué)習(xí)例會等集中學(xué)習(xí)機會，采用集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體，組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教職工管理辦法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)縣委書記、縣政府縣長和局長的講話精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個作風(fēng)整頓活動過程之中，全體干部職工都要記寫學(xué)習(xí)筆記?；顒咏Y(jié)束時，每個教職工的學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)至少要達到20000字，撰寫心得體會不得少于2篇。辦公室要加強對學(xué)習(xí)情況的檢查，每周至少檢查簽閱1次個人學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并督促改正。

第三階段：查找問題階段（11月21日至12月10日）。一是自己找。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照10個方面的突出問題，緊密結(jié)合實際，主動查找問題。二是別人提。要集中時間開展談心活動，互相查找自身存在的問題。設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。三是領(lǐng)導(dǎo)點。領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合平時掌握的情況，指出本校干部職工存

在的問題。四是班子議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開民主生活會，開誠布公地開展批評與自我批評，深入查找班子存在的突出問題。五是社會評。組織開展群眾評議活動，廣泛征求廣大群眾和社會各界對教育工作、對學(xué)校、對班子、對教師的意見建議。要對自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同事提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋到人，督促落實整改。

第四階段：集中整改階段（12月11日至12月30日）。一是對第一階段查找出來的問題，逐一制定整改措施，及時督促落實。查找的問題和整改情況要在一定范圍進行公開，接受各方面的監(jiān)督。二是對已形成的各項規(guī)章制度進行一次集中清理，對屬于制度不完善、落實不到位的，進一步健全制度，加大抓落實的力度；對缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡便、易行、管用的原則，抓緊出臺相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。三是加強輿論監(jiān)督，充分反映群眾意見，要對整改落實不力，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不顯著的人和事在全體職工會上進行公開通報，擴大集中整改活動的社會效果。

第五階段：總結(jié)考核階段（1月1日至1月15日）。對思想作風(fēng)整頓活動進行全面總結(jié)，向全體干部職工進行通報，向局黨委寫出報告。接受局黨委的考核和驗收。

五、組織保障

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。為保障我校干部思想作風(fēng)整頓活動的有效實施，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門辦

公室。由支部書記、校長邊安軍任組長，趙建軍任副組長，楊積福、王斌、李忠平、景海榮為成員的百里中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，李忠平同志任辦公室主任，張亞宏、徐小波為辦公室成員。精心組織實施，堅持從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起、從班子成員抓起、從自我抓起。對重點工作實施重點推進，強化工作合力，真正形成整體聯(lián)動、穩(wěn)步推進、高效運轉(zhuǎn)的工作機制，確?；顒尤〉脤嵭?。黨員要以身作則，率先垂范，自始至終為廣大干部做出表率，帶動作風(fēng)整頓活動深入開展。

2.強化宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。我校要充分利用專題活動和縣電視臺、《教育天地》欄目及《教育》雜志等多種渠道對干部思想作風(fēng)整頓活動進行廣泛宣傳，積極營造濃厚的輿論氛圍。要在校報校刊上開辟專欄，就活動中涌現(xiàn)出的先進典型，好的經(jīng)驗、事跡、做法等進行廣泛宣傳報道，同時對活動中發(fā)現(xiàn)的問題不護短、不遮丑，及時進行反映，對反面典型要公開曝光，通過強化輿論監(jiān)督迫其整改到位。要進一步培育和樹立身邊的典型，通過靈活多樣的方式推廣典型、弘揚先進，讓全系統(tǒng)的干部職工在比、學(xué)、趕、超中實現(xiàn)共同進步。

3.堅持統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求取得實效。我校要嚴(yán)格按照各項活動開展的方式、內(nèi)容和要求，結(jié)合各自實際，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，抓出特色，避免程式化、單一化?；顒娱_展中要相互協(xié)作，多項活動有機結(jié)合，堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把充分發(fā)

揮黨員干部的示范表率作用貫穿始終，把著力解決群眾反映強烈的突出問題貫穿始終，把促進各項工作貫穿始終。

4.加強監(jiān)督檢查，嚴(yán)格考核獎懲。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組成督查組，加強對活動的檢查指導(dǎo)，全面了解活動進展情況，及時掌握并有效解決存在的問題。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，早打招呼、早提醒，及時糾正；對后進同志予以通報批評并責(zé)令限期補課；對行動遲緩、工作落實不力、活動成效不明顯、問題嚴(yán)重同志要公開曝光，并追究責(zé)任。

二○一二年十月二十一日