第一篇：思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)

思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)

賈迎秀

思想作風(fēng)教育整頓活動開展后，結(jié)合自身存在的突出問題，有針對性地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并從思想、作風(fēng)、團(tuán)結(jié)、風(fēng)氣、工作、紀(jì)律等多方面進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，尋求解決辦法。

一、存在的主要問題和不足：

1、政治理論學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不夠，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：①主動學(xué)習(xí)的意識弱，自覺性差。對理論學(xué)習(xí)沒有擺到相應(yīng)的高度，沒有從一名黨員和機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進(jìn)一步提高；②學(xué)習(xí)流于表面。滿足于周五全鎮(zhèn)政治理論學(xué)習(xí)，滿足于摘抄讀書筆記，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的領(lǐng)會和把握；③理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)不強(qiáng)。不能將理論應(yīng)用于實際，解決實際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實工作相脫節(jié)。

2、工作責(zé)任心，工作積極性、主動性有所下降。滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神和工作熱情；滿足于現(xiàn)有狀態(tài)，滿足于現(xiàn)有工作，放松了對自己的更高要求；滿足于現(xiàn)有業(yè)務(wù)知識，忽視知識結(jié)構(gòu)調(diào)整。沒有清醒地意識到：崗位和角色的變化，對自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個臺階，結(jié)果只能是停滯不前。

3、思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底，固守在自己所謂的“個人利益”中，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進(jìn)行抵制和反對。所以如此，是自己忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，是自己在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

5、樹立全鎮(zhèn)一盤棋觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它辦公室業(yè)務(wù)溝通少，聯(lián)系少，配合少，與整體連動、團(tuán)結(jié)協(xié)作的正確要求相比還有較大差距。

二、產(chǎn)生問題的思想根源：

1、對理論學(xué)習(xí)不夠，思想政治水平低，思想意識差。對政治理論學(xué)習(xí)心存僥幸，認(rèn)為只要跟著組織每周五進(jìn)行學(xué)習(xí)就已足夠。沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對待，主動學(xué)習(xí)，擠時間學(xué)習(xí)的精神有待提高。對政

治理論學(xué)習(xí)的放松，使自己對“三個代表”重要思想的精神實質(zhì)領(lǐng)會不夠，理解不深；看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。

3、開拓創(chuàng)新意識不足，放開手腳、積極大膽地開展工作的意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進(jìn)取的力度不夠。不能將實事求是思想應(yīng)用、解決于現(xiàn)有實際問題，存在求穩(wěn)怕亂和摻雜個人利益得失的思想。

三、今后整改的方向：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，切實提高思想政治水平和政治素養(yǎng)。將政治理論學(xué)習(xí)放到關(guān)乎個人思想作風(fēng)建設(shè)的高度嚴(yán)肅對待，加強(qiáng)主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連貫性。扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)流于表面的形式主義，從領(lǐng)會和把握理論精神實質(zhì)入手，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)放在突出位置，重點是學(xué)精學(xué)懂，靈活運(yùn)用，指導(dǎo)實踐，使自身思想政治水平和政治修養(yǎng)不斷提高，切實符合黨和政府對一名黨員、一名機(jī)關(guān)工作人員的政治要求。

2、加大對自身世界觀、人生觀和價值觀的改造力度，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”宗旨意識。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高新時期、新形勢下統(tǒng)計工作的能力。

4、樹立大局觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。從全鎮(zhèn)一盤棋的大局觀念來看待和處理問題，加強(qiáng)與其它同志的聯(lián)系和配合，調(diào)動積極性、主動性，充分發(fā)揮集體凝聚力、戰(zhàn)斗力作用，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、整體連動、步調(diào)一致的統(tǒng)一精神。

切實加強(qiáng)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，必須不斷提高自己的思想政治水平，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的政治鑒別力，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的意識。我將把認(rèn)識和行動落實到日常生活中的一點一滴，自覺地沿著正確的道路不斷前進(jìn)。

以上自查錯誤和遺漏之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正！

第二篇：思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)

思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)

楊 玉 梅

思想作風(fēng)建設(shè)是一項長期的任務(wù)，我們每個人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦.一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高對這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的認(rèn)識。

作為工作在教育第一線的我，一直以來，都以為教育工作是務(wù)實不務(wù)虛的，很少對自己思想作風(fēng)方面有所懷疑和反思。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到要在自己的工作作風(fēng)上做改進(jìn)，只有作風(fēng)過硬，提高工作作風(fēng)，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。才能充分發(fā)揮自己的能力真正為教育事業(yè)做出能看得見的貢獻(xiàn)。

二、結(jié)合工作實際，認(rèn)真反思，尋找差距。

通過對自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規(guī)范，做到為人師表。近10年來沒有體罰過學(xué)生，沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達(dá)到了一個合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。

三、堅持學(xué)習(xí)反思，做好本職工作

師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，“三省其身”，不僅反思自己教學(xué)實施上的經(jīng)驗教訓(xùn)，也要提防作風(fēng)懈怠。把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點但不是終點。要長期堅持下去。

第三篇：2021年思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)

2021年思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)

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2021年思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)

思想作風(fēng)教育整頓活動開展后，結(jié)合本單位、自身存在的突出問題，有針對性地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并從思想、作風(fēng)、團(tuán)結(jié)、風(fēng)氣、工作、紀(jì)律等多方面進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，尋求解決辦法。

一、存在的主要問題和不足：??1、政治理論學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不夠，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在：①主動學(xué)習(xí)的意識弱，自覺性差。對理論學(xué)習(xí)沒有擺到相應(yīng)的高度，沒有從一名黨員和機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進(jìn)一步提高；②學(xué)習(xí)流于表面。滿足于周五全鎮(zhèn)政治理論學(xué)習(xí)，滿足于摘抄讀書筆記，缺乏對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的領(lǐng)會和把握；③理論聯(lián)系實際的本領(lǐng)不強(qiáng)。不能將理論應(yīng)用于實際，解決實際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實工作相脫節(jié)。

2、工作責(zé)任心，工作積極性、主動性有所下降。滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神和工作熱情；滿足于現(xiàn)有狀態(tài)，滿足于現(xiàn)有工作，放松了對自己的更高要求；滿足于現(xiàn)有業(yè)務(wù)知識，忽視知識結(jié)構(gòu)調(diào)整。沒有清醒地意識到：崗位和角色的變化，對自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個臺階，結(jié)果只能是停滯不前。

3、思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底，固守在自己所謂的“個人利益”中，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進(jìn)行抵制和___。所以如此，是自己忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，是自己在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

5、樹立全鎮(zhèn)一盤棋觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它辦公室業(yè)務(wù)溝通少，聯(lián)系少，配合少，與整體連動、團(tuán)結(jié)協(xié)作的正確要求相比還有較大差距。

二、產(chǎn)生問題的思想根源：

1、對理論學(xué)習(xí)不夠，思想政治水平低，思想意識差。對政治理論學(xué)習(xí)心存僥幸，認(rèn)為只要跟著___每周五進(jìn)行學(xué)習(xí)就已足夠。沒有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度對待，主動學(xué)習(xí)，擠時間學(xué)習(xí)的精神有待提高。對政治理論學(xué)習(xí)的放松，使自己對“___”重要思想的精神實質(zhì)領(lǐng)會不夠，理解不深；看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。

2、放松了對自身世界觀、人生觀和價值觀的自我改造。

3、開拓創(chuàng)新意識不足，放開手腳、積極大膽地開展工作的意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。剖析思想根源，主要在于解放思想，開拓進(jìn)取的力度不夠。不能將實事求是思想應(yīng)用、解決于現(xiàn)有實際問題，存在求穩(wěn)怕亂和摻雜個人利益得失的思想。

三、今后整改的方向：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，切實提高思想政治水平和政治素養(yǎng)。將政治理論學(xué)習(xí)放到關(guān)乎個人思想作風(fēng)建設(shè)的高度嚴(yán)肅對待，加強(qiáng)主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連貫性。扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)流于表面的___，從領(lǐng)會和把握理論精神實質(zhì)入手，對___主義、___思想、___理論和“___”重要思想的學(xué)習(xí)放在突出位置，重點是學(xué)精學(xué)懂，靈活運(yùn)用，指導(dǎo)實踐，使自身思想政治水平和政治修養(yǎng)不斷提高，切實符合黨和政府對一名黨員、一名___工作人員的政治要求。

2、加大對自身世界觀、人生觀和價值觀的改造力度，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”宗旨意識。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高新時期、新形勢下統(tǒng)計工作的能力。

4、樹立大局觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。從全鎮(zhèn)一盤棋的大局觀念來看待和處理問題，加強(qiáng)與其它同志的聯(lián)系和配合，調(diào)動積極性、主動性，充分發(fā)揮___凝聚力、戰(zhàn)斗力作用，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、整體連動、步調(diào)一致的統(tǒng)一精神。

切實加強(qiáng)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，必須不斷提高自己的思想政治水平，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的政治鑒別力，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的意識。我將把認(rèn)識和行動落實到日常生活中的一點一滴，自覺地沿著正確的道路不斷前進(jìn)。

以上自查錯誤和遺漏之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正！

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第四篇：思想作風(fēng)教育整頓活動第四階段總結(jié)

上寨中學(xué)《思想作風(fēng)教育整頓活動》

第四階段工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè),落實思想作風(fēng)教育整頓自查自糾階段的成效,強(qiáng)化我校教師隊伍的責(zé)任意識和大局意識,我校嚴(yán)格落實了《縣教育局關(guān)于開展思想作風(fēng)教育整頓活動的實施方案》結(jié)合我校實際情況，扎實有效地推進(jìn)了思想作風(fēng)教育整頓活動，圓滿完成了第四階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

通過學(xué)校安排全體教師完成了《思想作風(fēng)教育整頓活動》的第四個階段任務(wù)，制定撰寫了個人整改方案，切實加強(qiáng)了對這次活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保了這次活動實實在在的開展。

二、結(jié)合實際，認(rèn)真反思，深刻挖掘工作中存在的問題 學(xué)校組織廣大教師通過自查自糾、心得體會、民主點評和領(lǐng)導(dǎo)點評，根據(jù)整頓的重點內(nèi)容,結(jié)合我校實際進(jìn)行認(rèn)真反思,發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1、大局意識淡薄，少數(shù)教師自私自利、工作軟弱渙散，關(guān)注個人利益多考慮集體利益、大眾利益、全局利益少，遇事沒原則。

2、政治觀念淡漠、不注重政治、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的問題。部分干部、教職工政治觀念淡漠，重教書輕育人，不注重政治、法律和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，忽視對個人素質(zhì)整體提高。

3、個別干部教師職業(yè)道德修養(yǎng)不高，主要是少數(shù)教師職業(yè)道德意識薄弱，不思進(jìn)??；教學(xué)不負(fù)責(zé)任，紀(jì)律觀念淡漠，上課接打手機(jī)、遲到早退、缺乏愛心。

4、存在自由主義、不負(fù)責(zé)任，表現(xiàn)在會上不說，會下亂說，當(dāng)面不說，背后亂說，對上級決策合意的就執(zhí)行，不合意的就消極怠工，搬弄是非，琢磨人比琢磨事多。

5、存在不自覺遵守紀(jì)律問題，主要是上班遲到，上網(wǎng)玩游戲、聊天等問題。

三、加強(qiáng)整改措施，嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制

為切實加強(qiáng)我校廣大教師隊伍思想作風(fēng)教育整頓，達(dá)到治懶增效、治散增氣、治庸提能的目的，根據(jù)我校自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，教師們從以下幾各方面落實制定了整改方案：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過召開全體教師會，深刻剖析自己在教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步深刻認(rèn)識這些問題對學(xué)校各項工作造成的不良影響和將會帶來的后果。并讓每一位教師寫出心得體會，剖析自己存在的思想作風(fēng)、紀(jì)律方面的問題，并寫出改進(jìn)措施和方法。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高覺悟。組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《三個代表》和科學(xué)發(fā)展觀，從歷史的高度認(rèn)識轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)的重要性和必要性。

3、嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制。按照高效、統(tǒng)一的要求，進(jìn)一步明確全校教師的崗位職責(zé)，將管理只能和服務(wù)要求分解到崗到人，落實定崗、定職責(zé)、定任務(wù)、定獎懲的“四定”責(zé)任制。

4、加大督查力度。嚴(yán)格落實各項工作計劃，定期對各項工作進(jìn)行檢查、督促，注重跟蹤問效，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保學(xué)校各項工作計劃得到貫徹落實。

5、充分發(fā)揮激勵制，進(jìn)一步完善對教師的考核機(jī)制，最大限度地調(diào)動了廣大教師的工作積極性、主動性。

總之，通過這次思想作風(fēng)教育整頓活動第四階段扎實有效地開展。我校確實找到了工作中存在的問題，挖掘出了存在問題的根源，解決了教師中存在的思想問題，使廣大干部教師的工作作風(fēng)有了明顯的提高，形成了團(tuán)結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實的工作作風(fēng)，有效地推動了學(xué)校各項工作的順利開展。

2012-11-12

第五篇：思想作風(fēng)整頓活動總結(jié)

謝橋中心校思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動總結(jié)

為進(jìn)一步落實縣教育局開展思想作風(fēng)整頓活動，全面加強(qiáng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，強(qiáng)化我校行風(fēng)建設(shè)，打造一支思想堅強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的校干部隊伍，促進(jìn)我校教育教學(xué)和諧、快速發(fā)展，提升我校的知名度，成為人民滿意的學(xué)校，我校根據(jù)縣教育局的文件精神結(jié)合我校實際情況，扎實做好了學(xué)習(xí)動員階段的相關(guān)工作。現(xiàn)將本階段的活動開展情況總結(jié)如下。

一、認(rèn)真制定方案，廣泛宣傳動員。

1、為使我校作風(fēng)整頓工作落到處，收到實效，學(xué)校成立了由校長呂茂玉任組長，副校長蘭蓮任副組長，班子成員路傳敏、曾光、陳輝、陸強(qiáng)、邵平、張琪、郭濤、王穎、教研組長為成員的干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個工作的組織和協(xié)調(diào)。下設(shè)作風(fēng)整頓辦公室，由曾光任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)日常工作。同時，學(xué)校成立了五個作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)小組。語文組：組長欒峰，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)蘭蓮、曾光；數(shù)學(xué)組：組長謝振鵬，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)路傳敏、邵平；理化生組：組長欒礦，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)陸強(qiáng)、張琪；英語組：組長沈守君，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)陳輝；政史組：組長張俊榮，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)張琪；音體美組：組長史玉潔，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)郭濤、王穎。

2、認(rèn)真制定了工作方案。學(xué)校認(rèn)真分析了干部職工作風(fēng)方面存在的突出問題，詳細(xì)制定了《謝橋中心校關(guān)于開展干部及教職工作風(fēng)整頓工作實施方案》和《謝橋中心校干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)動員階段實施方案》。結(jié)合方案，具體擬定了學(xué)習(xí)動員階段的具體安排意見。

3、組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)動員會。12月2日，學(xué)校召集全體教職工召開了學(xué)習(xí)動員會，校長呂茂玉、副校長蘭蓮分別作了動員講話。會上，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《潁上縣教育系統(tǒng)思想作風(fēng)整頓活動實施方案》、《謝橋中心校關(guān)于開展干部及教職工作風(fēng)整頓工作實施方案》、《謝橋中心校干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)動員階段實施方案》，向全體教職工提出了具體的要求，統(tǒng)一了教職工的思想認(rèn)識。

4、干部作風(fēng)整頓辦公室制作了作風(fēng)整頓宣傳專欄，書寫了宣傳標(biāo)語，設(shè)立了舉報信箱，開設(shè)公示欄，同時利用校園廣播、多媒體等有效渠道進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動，營造了良好的氛圍。

二、采取多種方式組織學(xué)習(xí)、討論，收了良好的效果。

1、我校給全體教職工每人印發(fā)了《謝橋中心校關(guān)于開展干部及教職工作風(fēng)整頓工作實施方案》和《謝橋中心校干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)動員階段實施方案》。分發(fā)專用筆記本和有關(guān)學(xué)習(xí)資料。12月2日、3日、4日，教職工認(rèn)真研讀了《反對自由主義》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師管理辦法》和有關(guān)財務(wù)管理方面的文件，并認(rèn)真作好了學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時對其進(jìn)行了抽查。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)收到實效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中小學(xué)校長職責(zé)》、《中小學(xué)校長管理辦法》以及相關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部言行，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真履行職責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的自覺性。

3、學(xué)校利用12月5日下午全體教職工例會集中學(xué)習(xí)了《黨章》、“八榮八恥”、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》。通過集中學(xué)習(xí)和專題討論，引導(dǎo)教職工進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感，調(diào)動了教職工教書育人、服務(wù)育人的積極性。討論中，教職工積極發(fā)言，緊密聯(lián)系學(xué)校和自身實際，有針對性地指出了當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的主要問題，提出了很好的改進(jìn)意見和建

議。

4、12月8日，學(xué)習(xí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)材料。教職工結(jié)合實際情況和學(xué)習(xí)材料，開展了激烈的討論。討論中，眾多教師談出了自己的感受，進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的崇高、責(zé)任的重大，表示一定要努力學(xué)習(xí)，牢記職責(zé)、扎根農(nóng)村、恪盡職守、辛勤耕耘、勇于探索、不斷進(jìn)取，努力搞好本職工作，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農(nóng)村教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、全體教職工深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫了心得體會。學(xué)校組織全體教職工召開了學(xué)習(xí)心得交流會，學(xué)校干部作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教職工的心得體會進(jìn)行了總結(jié)，對進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提出了要求。

三、建立健全了學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。

為使學(xué)習(xí)活動得到深化，我校建立健全了相關(guān)學(xué)習(xí)制度。

一是建立了學(xué)習(xí)制度，學(xué)校專門拿出半天的時間，主要領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)全部參加學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，交流學(xué)習(xí)心得，力求學(xué)有所思，學(xué)有所司，學(xué)有所得，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)心得。

二是嚴(yán)格考勤制度，凡不按要求參加學(xué)習(xí)活動的，一律按學(xué)校工作紀(jì)律處罰制度嚴(yán)格執(zhí)行。

三、建立反饋制度，要求教職工深入到實際工作中去，了解情況，征求意見，及時反饋信息，有針對性的解決實際問題。

四、健全考評制度，學(xué)校作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組隨時對教職工學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果同年終考核掛鉤。

謝

橋

中

心

校 思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動總結(jié)

2011.12