第一篇：“兩學(xué)一做”重在“常長”

今日視點(diǎn)：“兩學(xué)一做”重在“常長”

2016-06-22 來源：中國石化報

石化新聞

當(dāng)前，按照中央的要求，全系統(tǒng)正在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動。無論是總部機(jī)關(guān)，還是基層單位，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育的延伸。

全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。開展學(xué)習(xí)教育活動，目的是把全面從嚴(yán)治黨的成果鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴(yán)、長管長嚴(yán)。而開展好這項(xiàng)活動，重點(diǎn)在抓好“常、長”二字。

“?！本褪侨粘＃ズ萌粘W(xué)習(xí)，在經(jīng)常性教育上下功夫，綿綿用力、久久為功?！皟蓪W(xué)一做”不是一蹴而就的事情，要持之以恒、常抓不懈。要結(jié)合上級要求及單位實(shí)際確定合理的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容等。要把思想政治建設(shè)融入日常的黨內(nèi)政治生活中，通過“?！睂W(xué)進(jìn)一步堅(jiān)定廣大黨員理想信念，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，著力從根本上解決思想上存在的問題，在思想上政治上行動上自覺同黨中央保持高度一致。

“長”就是長期，要抓好長期學(xué)習(xí)，在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，真正做到入腦入心。“兩學(xué)一做”是新常態(tài)下對黨員教育的進(jìn)一步動員和深化，我們要提高對長期學(xué)習(xí)的認(rèn)識，改變以工作代替學(xué)習(xí)的模式，通過系統(tǒng)長期學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，牢記黨員身份，增強(qiáng)黨員意識，把握為人做事的基準(zhǔn)和底線。要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)，領(lǐng)會好總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，領(lǐng)悟好講話彰顯的堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)精神、真摯為民情懷、務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，做一名忠誠、務(wù)實(shí)、為民、清廉的好黨員。（天馬）

第二篇：“兩學(xué)一做”重在“知行合一”

“兩學(xué)一做”重在“知行合一”

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。黨章黨規(guī)是黨性教育的基礎(chǔ)，是黨員修身之基，總書記系列講話精神是當(dāng)代中國的馬克思主義，是黨員為政之要。因此，要做一名合格黨員，必須修好黨性教育的“心學(xué)”，讀好馬克思主義的“真經(jīng)”?！爸泻弦弧笔敲鞔ベt王陽明所創(chuàng)“心學(xué)”的核心內(nèi)容，是傳統(tǒng)文化的思想精華，具有跨越時空，超越國度的永恒魅力?！爸泻弦弧钡乃季S方式和處事方法對開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有著諸多裨益。

一、“兩學(xué)一做”是時代賦予全體黨員的使命

總書記非常重視傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，并把其作為治國理念的重要來源，總書記的治國理政，不僅包括治國和治事，更包括“治心”和文化軟實(shí)力的培育。去年“兩會”期間，總書記在參加貴州代表團(tuán)審議時指出，王陽明的“心學(xué)”是中國傳統(tǒng)文化中的精華，是中國文化自信的切入點(diǎn)。近年來，總書記更是先后6次強(qiáng)調(diào)心學(xué)的精髓———“知行合一”的重要性。“知行合一”是王陽明龍場悟道后第一次出山講學(xué)的內(nèi)容，指向的是明朝中期社會風(fēng)氣敗壞，道德水平下降的社會現(xiàn)狀。當(dāng)時的中國，正處于中國歷史走向世界歷史，古代中國走向近代中國的轉(zhuǎn)折期，東西方文明相互碰撞，各種思潮尤為活躍，特別是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市民階層壯大，人們生活愈來愈庸俗化，許多知識分子放棄了理想追求，成為貪圖功名利祿之徒。王陽明通過“知行合一”要求人們自覺面對這樣的現(xiàn)實(shí)，告訴人們?nèi)藨?yīng)該如何生活，怎樣行動。并從人的改造、從治心入手思考政治和社會改革問題。歷史是極其驚人的相似，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步，中國正經(jīng)歷著一場重大而深刻的變革，各種矛盾問題相互交織、疊加，人們對物質(zhì)欲望的追求無以復(fù)加，一部分黨員干部信仰淡化，組織渙散、紀(jì)律松弛、宗旨意識喪失，造成了惡劣的影響。面對這樣的歷史時代，如何拋棄一己之私，修煉定力，把心思凝聚在全面深化改革的各項(xiàng)任務(wù)上，自覺投入到中華民族偉大復(fù)興的洪流中，已然成為當(dāng)前必須要解決的問題。如何破題？恐怕需要重拾思想建黨這一我黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，幫助黨員干部樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。

王陽明深刻分析當(dāng)時涼薄的世道后指出，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是人們把知與行分為兩件事。許多人滿口仁義道德，但行的卻是不仁不義之事。他指出：“真知即所以為行，不行不足以謂知”，他舉例言之，“就如某人知孝知悌，必是其人已曾行孝行悌方可稱他知孝知悌?！币簿褪钦f，真知必須在行動中的。當(dāng)前，我們社會之所以出現(xiàn)道德滑坡，誠信缺失，信仰淡漠等現(xiàn)象，原因不是我們的黨員沒有學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，也不是我們黨員不知道黨章黨規(guī)黨紀(jì)。而是我們沒有把黨章黨規(guī)黨紀(jì)化為真知，入腦入心入行。因此，我們在開展“兩學(xué)一做”的過程中，一定要把學(xué)和做結(jié)合起來，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，堅(jiān)決杜絕學(xué)歸學(xué)，做歸做，學(xué)用脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象。

二、“兩學(xué)一做”是每個黨員一生的必修課

80多年前，胡適先生曾飽含深情地說：“緩慢地、平靜地、然而明白無誤地，中國的文藝復(fù)興正在變成一種現(xiàn)實(shí)。這一復(fù)興的結(jié)晶看起來似乎使人覺得帶著西方色彩。但剝開它的表層，你就可以看出，構(gòu)成這個結(jié)晶的材料，在本質(zhì)上正是那個飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕而可以看得更為明白透徹的中國根底———正是那個因?yàn)榻佑|新世界的科學(xué)、民主、文明而復(fù)活起來的人文主義與理智主義的中國。”5000多年，時代在更替，文化在演進(jìn)，思想在交融，但是中國人的立身處世始終沒有偏離“內(nèi)圣外王”的運(yùn)思模式。古代如是，馮友蘭先生在其《新原道·緒論》中說：“在中國哲學(xué)中，無論哪一派哪一家，都自以為講‘內(nèi)圣外王之道’?！彼麄兌及选皟?nèi)圣”設(shè)定為理想人格?！巴馔酢痹O(shè)定為理想政治，推進(jìn)道德與政治的統(tǒng)一。現(xiàn)在如是，去年開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，“三嚴(yán)”是“內(nèi)圣”的要求，“三實(shí)”是“外王”的要求。正在開展的“兩學(xué)一做”仍然沒有脫離這一模式。黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)，注重的是正心誠意，強(qiáng)調(diào)做人，表現(xiàn)為個體生命自身的和諧，屬于“內(nèi)圣”范疇，學(xué)系列講話，注重的是格物致知，強(qiáng)調(diào)做事，表現(xiàn)為跟外部環(huán)境的和諧，屬于“外王”范疇?！皟?nèi)圣”與“外王”統(tǒng)一在做合格黨員的“實(shí)踐”中。

縱觀王陽明的一生，是立德、立言、立行的范本，他在繼承傳統(tǒng)“內(nèi)圣外王”之道的基礎(chǔ)上，又通過“知行合一”觀改造了“內(nèi)圣外王”之道，在對待修身方面，他主張抑私欲，去功利，在治理國家時，他主張建功立業(yè)和經(jīng)世濟(jì)民。這種心的祛除功利和行的追求事業(yè)在如今仍然有著非常重要的意義，有助于糾正一部分黨員干部在世界觀的偏差，人生觀的迷失和價值觀的錯位。在內(nèi)圣方面，他主張將內(nèi)圣修煉平民化、單一化?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不同于之前開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動，它的對象更為廣泛，從“關(guān)鍵少數(shù)”拓展到每一個共產(chǎn)黨員，它的時間更為長久，從集中性教育延展到經(jīng)常性教育，也就是說，“兩學(xué)一做”是共產(chǎn)黨員一生的必修課。在外王方面，他強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)作風(fēng)。這要求我們的黨員干部緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞樹立和貫徹五大發(fā)展理念，突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為“十三五”發(fā)展開好局、起好步。

三、“兩學(xué)一做”是匯聚中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量

王陽明終身踐履“知行合一”，堅(jiān)持“知之行之始，行之知之成”。始終將政治實(shí)踐與政治信仰保持一致。“兩學(xué)一做”秉持“人心就是最大的政治”，強(qiáng)化宗旨意識，要求黨員干部通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)錘煉黨性，喚醒黨章黨規(guī)意識，自覺用黨章黨規(guī)規(guī)范自己的言行，做到正本清源，固本培元。這樣就能在改革的關(guān)鍵時刻和發(fā)展的重要關(guān)口，始終保持政治定力，堅(jiān)持正確的政治方向。王陽明還強(qiáng)調(diào)：“知之真篤即是行，行之明察即是知?！备嬖V我們?nèi)嗽诰唧w實(shí)踐中包含著對知識的思考、分析、辨察等意識活動，實(shí)踐的過程也是產(chǎn)生新知的過程。五四運(yùn)動后，以中國共產(chǎn)黨為代表的先進(jìn)分子，為積貧積弱、災(zāi)難深重的中國選擇了馬克思主義。并在革命和建設(shè)的實(shí)踐中將馬克思主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想和中國特色社會主義理論，構(gòu)建了馬克思主義中國化的理論大廈?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)工作，以馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法解決和回應(yīng)當(dāng)前面臨的各種問題。

全面建成小康社會，建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在于各級黨員干部帶動群眾、推動發(fā)展的先鋒力量。開展“兩學(xué)一做”教育活動的目的就是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力。王陽明認(rèn)為“未有學(xué)而不行者，不行不可以為學(xué)”。這要求人們學(xué)習(xí)必須首先有學(xué)習(xí)之心。作為一名中共黨員，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和行動力，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中激發(fā)自身的奮斗和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)習(xí)馬克思主義理論，尤其是總書記系列講話精神中領(lǐng)悟共產(chǎn)主義之道，掌握馬克思主義的科學(xué)方法論，在生產(chǎn)工作、干事創(chuàng)業(yè)中感受信仰的魅力，感悟信念的力量。同時，還要繼承發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，把“兩學(xué)一做”內(nèi)化于心，外化于行，發(fā)揮好先鋒模范作用，為中華民族偉大復(fù)興匯聚力量。

第三篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會：“兩學(xué)一做”重在知行合一（模版）

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會：“兩學(xué)一做”重在知行合一

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會：“兩學(xué)一做”重在知行合一

“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，這一學(xué)習(xí)教育新舉措正在將全面從嚴(yán)治黨的頂層設(shè)計具化為基層黨員治理的實(shí)踐藍(lán)圖。學(xué)在知，做在行，“兩學(xué)一做”本質(zhì)就是要求全體黨員以“知行合一”的態(tài)度要求自己、提升自己、革新自己。落實(shí)黨的方針政策，著手點(diǎn)在基層組織，鞏固黨的形象，落腳點(diǎn)在個體黨員，“兩學(xué)一做”，也正是優(yōu)化組織治理，凈化黨員素養(yǎng)的新方法與新方向。筆者認(rèn)為，要搞好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須意識到以下兩個方面。

一是以“兩學(xué)”促格物致知。認(rèn)識源于實(shí)踐而指導(dǎo)實(shí)踐，只有形成對事物發(fā)展、社會規(guī)律、歷史因果的基本看法，才能做到腦中有方法，手上有做法，而學(xué)習(xí)正是致知的關(guān)鍵途徑。作為黨員，應(yīng)當(dāng)把黨章黨規(guī)、系列講話看作是行動指南與實(shí)踐參照，因?yàn)辄h內(nèi)規(guī)矩與戰(zhàn)略格局是經(jīng)過長期實(shí)踐，經(jīng)歷反復(fù)考驗(yàn)的有效經(jīng)驗(yàn)，將其視作底線，才能心中有數(shù)，把其當(dāng)成界線，就有規(guī)矩方圓。在筆者看來，認(rèn)識又分為了解和理解，第一步是知曉，第二步是消化。只有把黨章黨規(guī)、系列講話常帶在身邊、看在眼中、記在心里，才能變學(xué)習(xí)成習(xí)慣，化認(rèn)知為常態(tài)，從而讓學(xué)習(xí)教育成果能夠更準(zhǔn)確、更全面、更細(xì)致地指導(dǎo)實(shí)踐。

二是用“一做”助身體力行。認(rèn)識有了，就必須通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)，這就是知道也要做到的身體力行。只有把學(xué)習(xí)后的認(rèn)識融入工作實(shí)踐，帶到生活現(xiàn)場，黨員形象的樹立與作用的發(fā)揮才會有牢固的根基。所謂身體力行，不是蜻蜓點(diǎn)水的淺嘗輒止，而是抓鐵有痕的入木三分，它代表著工作中守土有責(zé)的堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)，也預(yù)示著生活里持之以恒的習(xí)慣和原則。時刻在一言一行中展現(xiàn)黨性意識，在一事一理中宣揚(yáng)核心價值，持續(xù)將正面形象樹立在百姓面前，把正面能量傳導(dǎo)到眾人身旁，如此才是做到極致，行至實(shí)處?！皟蓪W(xué)一做”也才能夠真正腳踏實(shí)地，學(xué)有所用。

其實(shí)，上述的“知行合一”，本質(zhì)就是將“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)在要求融入“兩學(xué)一做”的實(shí)踐過程，前者夯實(shí)后者，后者延伸前者。只有在學(xué)習(xí)教育過程中處理好二者關(guān)系，做到結(jié)合考慮、對照查看，“兩學(xué)一做”才能真正實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)學(xué)實(shí)做”。ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源

第四篇：踐行“兩學(xué)一做” 重在知行合一

踐行“兩學(xué)一做” 重在知行合一

近來，我以看電視、讀報紙、參加分廠和車間的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章黨史黨規(guī)和系列講話。對黨有了更加深刻的理解，對黨的崇高有了更加清晰的意識，體會到作為一名入黨積極分子的神圣責(zé)任，從“知”到“行”不斷磨練自身，盡早成為一名合格的共產(chǎn)黨員。知為行之始。踐行“兩學(xué)一做”，從“知”開始。“知”就是要解決我們要學(xué)什么的問題，即黨內(nèi)法規(guī)和系列講話。記得三年前剛?cè)霃S的第一天，師父就告誡我，人最怕的就是目光短淺，作為一名身在一線的大學(xué)生，不能只顧本崗位的基本操作，要多學(xué)多看，融會貫通，做到“身在兵位，胸為帥謀”，把標(biāo)準(zhǔn)定得高一點(diǎn)，主動從更高的崗位上來審視自己，這樣才會有更多的成長空間。班員要從班長的角度出發(fā)，去考慮問題、謀劃思路、落實(shí)工作，只有這樣，才能保證把工作做好，符合全局要求并做到超前一步，才能讓自身的工作經(jīng)驗(yàn)、能力、水平得到豐富提升，而不僅僅是做一名簡單、機(jī)械的“搬運(yùn)工”。在新知識、新理念、新技術(shù)層出不窮的信息時代，停滯不前意味著落伍，作為一名生產(chǎn)車間的青年操作人員，我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的政策，學(xué)習(xí)黨的理論、政策、規(guī)定，著力提升思想政治素質(zhì)，要胸懷大局、站位大局、服務(wù)大局，并結(jié)合實(shí)際工作，扛起“不斷提升技術(shù)水平，保障裝置平穩(wěn)運(yùn)行”的責(zé)任，做一名與時俱進(jìn)的積極分子，永葆先進(jìn)本色。這三年中，我關(guān)注黨內(nèi)各種新聞，跟從兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育步伐，在車間黨支部的培養(yǎng)下，給我歷練，讓我一次次地接受教育、收獲提升，形成凡事都“往高處著眼，從嚴(yán)處著手”的做事風(fēng)格，盡自己最大的努力，力求把事情做到最完美。幾年下來，無論是生產(chǎn)操作水平的提高還是為人處世的每一點(diǎn)進(jìn)步，我覺得無不得益于此。

行乃知之成。緊靠埋頭苦讀、閉門造車無異于竹籃打水一場空?！瓣P(guān)鍵在落實(shí)”。如何在實(shí)際行動上走在前列，落到實(shí)處才是要深入思考的問題。如今，“兩學(xué)一做”專題教育正在如火如荼的進(jìn)行著，廠里舉辦的學(xué)習(xí)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》的專題培訓(xùn)班；組織理論測試和知識競賽鞏固學(xué)習(xí)成果；開設(shè)“廉政講堂”，優(yōu)秀黨員干部模范帶頭講黨課；組織征文演講比賽等形式深入踐行“兩學(xué)一做”，通過以上各類活動，不僅寓學(xué)于樂、亮點(diǎn)突出。車間黨支部也經(jīng)常召開座談會，開展黨員示范崗活動等多形式豐富“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，黨員也積極響應(yīng)，把“做”落實(shí)在實(shí)處，取得良好實(shí)效。我也從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真對待平時工作，虛心向師父請教，面對生產(chǎn)上的任務(wù)不怕臟、不喊累，每一項(xiàng)操作之前仔細(xì)確認(rèn)，盡快成長為一名理論知識豐富、操作技能過硬的崗位多面手。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是某個特定時期的政治任務(wù)，只有將其融入到新常態(tài)中，做到知行合一，才能打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。

第五篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)體會：重在強(qiáng)化規(guī)矩意識

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)體會：重在強(qiáng)化規(guī)矩意識

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會：重在強(qiáng)化規(guī)矩意識今年，中央決定要在全黨開展以深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，做合格的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)教育。

這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、三嚴(yán)三實(shí)專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

各級黨組織要把這次學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)政治任務(wù)，落實(shí)到講紀(jì)律守規(guī)矩上，強(qiáng)化規(guī)矩意識。

沒有規(guī)矩不成方圓。

黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。

任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)。

一是要把黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話放在心中最高位置。

在黨的所有紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，它是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束，也是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律和規(guī)矩。

遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，首要的就是嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，它是遵守黨的全部紀(jì)律和規(guī)矩的重要基礎(chǔ)。

二是要把依法治黨同以德治黨有機(jī)結(jié)合起來。

讓依法治黨的剛性要求和以德治黨的自我約束相互促進(jìn)相得益彰。

引導(dǎo)廣大黨員在尊法、學(xué)法、懂法、用法的基礎(chǔ)上，自覺形成辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法，在每個黨員心中高懸法律的利劍。

在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德自我約束的基礎(chǔ)上，規(guī)范做人、規(guī)范做事、規(guī)范做官，讓每個黨員在心中鑄起堅(jiān)不可摧的社會主義核心價值觀。

三是要牢記并認(rèn)真踐行五個必須：必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時候任何情況下都要在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。