第一篇：學(xué)校開展防震減災(zāi)安全演練活動實施方案

東姚鎮(zhèn)一中開展防震演練活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃生的能力，根據(jù)我校的工作安排，政教處決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練

2、對象：全體教職員工和學(xué)生。

3、時間：2015年5月13日上午第二節(jié)課后

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學(xué)生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 總 指 揮：原貴吉

成 員：李雨法、李增玉、李長增 信號員：王玉周

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員（即當(dāng)時在班級輔導(dǎo)的教師，演練時為班主任）職責(zé)： ①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外。

3、疏散線路沿線工作組

各辦公室沒有上課的人員，聽到警報后立即就近到樓梯拐角處。職責(zé)：

①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，石獅學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（急促連續(xù)哨聲）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（連續(xù)兩聲長哨聲）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、班主任事先將全班學(xué)生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門的從后門疏散。

學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的地點整隊。

2、演練時各班撤離路線如下：

教學(xué)樓：二樓的五、六年級，以及八一、八二班學(xué)生從南樓中間樓梯，八三、八四、八五班從棟樓樓梯按照順序疏散到操場上；七二、七五、七六班學(xué)生從西樓北樓梯，七一、七三、七四班學(xué)生從西樓中間樓梯撤離，一樓的九年級1—5班直接撤離到操場指定地點。

3、各班在大操場按指定位置集合（課間集會時排在大操場的班級按原位置集合，適當(dāng)收攏）。各班清點人數(shù)，向總指揮匯報。

4、進入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復(fù)蘇

2、演練心肺復(fù)蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學(xué)做示范。

3、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊，進入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

七、演練總結(jié)

1、請總指揮原貴吉主任總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

第二篇：學(xué)校開展防震減災(zāi)安全演練活動實施方案

宋王莊小學(xué)開展防震減災(zāi)安全演練活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃生的能力，根據(jù)我校的工作安排，德育處決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練

2、對象：全體教職員工和學(xué)生。

3、時間：2015年06月09日上午9時30分

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學(xué)生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 總 指 揮：王磊 副總指揮：宋光利 成員：劉玉亮、孫延生及各班班主任。信號員：宋振讓

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員（即當(dāng)時在下班輔導(dǎo)的教師，演練時為班主任）職責(zé)： ①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外。

3、疏散線路沿線工作組 各辦公室沒有上課的人員，聽到警報后立即就近到教室拐角處。

職責(zé)：①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的突發(fā)事件。

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，宋王莊學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（急促連續(xù)哨聲）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（連續(xù)兩聲長哨聲）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、班主任事先將全班學(xué)生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門的從后門疏散。

學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的地點整隊。

2、演練時各班撤離路線如教室演練路線。

3、各班在大操場按指定位置集合（課間集會時排在大操場的班級按原位置集合，適當(dāng)收攏；）。各班清點人數(shù)，向總指揮匯報。

4、進入自救互救演練環(huán)節(jié)。

(四)自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復(fù)蘇

2、演練心肺復(fù)蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學(xué)做示范。

3、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊，進入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

七、演練總結(jié)

1、請總指揮王磊校長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

宋王莊小學(xué)

2015年06月08日

第三篇：防震減災(zāi)安全演練活動實施方案

南屏鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年開展防震減災(zāi)安全

演練活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃生的能力，以5.12為契機，結(jié)合學(xué)校的工作安排，決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練。此次演練旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練

2、對象

全體教職員工和學(xué)生。

3、時間

2017年5月11日下午3時30分

三、演練準備

1、演練前召開學(xué)生動員大會（由各班主任完成），讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學(xué)生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。一年級和二年級（1）班沿綜合樓過道疏散到操場；二年級（2）班至六年級從求知路向操場疏散。

五、演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：劉富書（校長）

副組長：梁大軍（支書）

楊勝麟（副校長）

楊

勇（副校長）

姚

貴（副校長）成員：曾應(yīng)勇（德育主任）

周德成（辦公室主任）

張繼蓮（教務(wù)主任）韋堂文（總務(wù)主任）楊似春（德育副主任）陸國相（教務(wù)副主任）顏曉東（總務(wù)主任）

六、具體分工

1、指揮組

總指揮：劉富書（校長）

副總指揮 楊勝麟（副校長）負責(zé)整個演練疏散、自救的協(xié)調(diào)指揮。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組

組長：楊

勇 組員：騰明鴻

負責(zé)發(fā)生地震后及時與校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，及時、準確地向總指揮匯報事態(tài)發(fā)展的情況，并做好攝影。

3、疏散引導(dǎo)組

組長：張繼蓮

組員： 李和國

負責(zé)發(fā)生地震后將學(xué)生從教學(xué)樓中安全的疏散通道和樓梯疏散至操場，并保證不發(fā)生擁擠、踩踏情況。

4、宣傳廣播組

組長：曾應(yīng)勇

組員：高虎（信號員）

負責(zé)啟動報警器，同時立即通知學(xué)校值班室和領(lǐng)導(dǎo)。

5、安全防護救護組

組長：韋堂文

組員：李世瓊

負責(zé)發(fā)生地震后，校園內(nèi)的水、電控制，受傷人員的清點及現(xiàn)場施救。

6、現(xiàn)場維護組

組長：顏曉東

組員：各班班主任

跟班教師

做好現(xiàn)場保護、危險區(qū)人員撤離、維護現(xiàn)場秩序等。

7、安全保衛(wèi)

組長：楊勝麟

組員： 學(xué)校保安

負責(zé)校園安全保衛(wèi)，在學(xué)校演練期間，嚴禁外來人員入內(nèi)。

各班有2位老師負責(zé)。班主任（代理班主任）總負責(zé)，另一名老師協(xié)助班主任做好應(yīng)急疏散演練工作。（有特殊情況的教師臨時作調(diào)整）

一（1）陸壽勤、金

泉

一（2）韓

青、騰明鴻

一（3）秦?zé)ū?、趙培林

一（4）張麗娟、王興明 二（1）李

燚、楊似春

二（2）韋

英、李

衡

二（3）金

娜、李忠梅

三（1）韋祖兵、桂永香 三（2）陸

凡、李玉華

三（3）唐福艷、廖永玲 四（1）王振宏、唐

宇

四（2）王

艷、楊玲泉

四（3）梁大曄、姜靖紀

五（1）陸國相、姚流恩 五（2）季應(yīng)明、虞

漢

五（3）幸讓軍、姚

群 六（1）楊

坤、劉海文

六（2）楊

智、李文梅

六（3）汪紹梅、潘懷義

1、樓梯轉(zhuǎn)角處安全引導(dǎo)疏散員分配如下： 一樓：趙培林、李

衡

二樓：姜靖紀、李玉華 三樓：楊玲泉、虞

漢

四樓：幸讓軍、劉海文

2、安全疏散路線分配如下：

張繼蓮、李世瓊負責(zé)把學(xué)生從求知路疏散到校園操場空曠地；李和國、姚貴、楊勇分別在主席臺兩側(cè)進行疏散，在疏散過程中要引導(dǎo)學(xué)生從臺階上疏散，不得從主席臺向下跳。

七、演練總結(jié)

1、請總指揮劉富書校長總結(jié)講話。

2、副總指揮楊勝麟宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

廣南縣南屏鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017年4月24日

第四篇：鱗字學(xué)校開展防震減災(zāi)安全演練活動實施方案

鱗字學(xué)校開展防震減災(zāi)安全演練活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護 逃生的能力，根據(jù)我校的工作安排，政教處決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演 練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生，最大限度的保 護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

(3)自救互救演練

2、對象：全體高一教職員工及高一全體學(xué)生。

3、時間：待定

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急 避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間 和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學(xué)生在疏 散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 總 指 揮：楊紅成 員：駱密娟、王鵬及各班班主任。信號員：

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員（即當(dāng)時在下班輔導(dǎo)的教師，演練時為班主任）職責(zé)： ①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生不正確動作和姿 勢。②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外。

3、疏散線路沿線工作組 各辦公室沒有上課的人員，聽到警報后立即就近到樓梯拐角處。職責(zé)：①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。② 處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，石獅學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練 馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5 分鐘)

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（急促連續(xù)哨聲）。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的 課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠 里4 個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1 分鐘。3、1 分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（連續(xù)兩聲長哨聲）。

4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演 練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、班主任事先將全班學(xué)生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門 的從后門疏散。學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤 離到操場上指定的地點整隊。

2、演練時各班撤離路線如下： 教學(xué)樓：一樓的六年級學(xué)生直接疏散到操場上；二樓的九年級1—5 班先撤 離，動作快，三樓的八年級1—5 班稍慢，待二樓不再擁擠時緊急疏散。最后四 樓七年級1-4 班疏散。

3、各班在大操場按指定位置集合（課間集會時排在大操場的班級按原位置 集合，適當(dāng)收攏；）。各班清點人數(shù)，向總指揮匯報。

4、進入自救互救演練環(huán)節(jié)。

(四)自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復(fù)蘇

2、演練心肺復(fù)蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學(xué)做示范。

3、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊，進入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

七、演練總結(jié)

1、請總指揮陳云冰副校長總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

教學(xué)工作會議紀要

3月24日上午，在行政樓第三會議室召開了2010年第一次教學(xué)工作會議，會議由各學(xué)院院長、負責(zé)教學(xué)的副院長參加，教務(wù)處處長李向東主持，主管教學(xué)的副校長馬韻新同志做重要講話。

會議下發(fā)了《焦作大學(xué)2010年教學(xué)工作指導(dǎo)思想》和“教務(wù)處2010年工作目標(biāo)任務(wù)分解”。教務(wù)處副處長張宏首先通報了上學(xué)期我校期末考試工作考核結(jié)果，總結(jié)了督導(dǎo)組上學(xué)期的檢查督導(dǎo)情況，要求各學(xué)院要根據(jù)存在的問題進行認真整改。李處長對我校近期的頂崗實習(xí)工作進行了總結(jié)，詳細講述了“教務(wù)處2010年工作目標(biāo)任務(wù)分解”，對2010的教學(xué)工作進行了認真的安排，明確了焦作大學(xué)2010年教學(xué)工作指導(dǎo)思想，即深入落實科學(xué)發(fā)展觀和綱要改革精神，落實省委“四重在”要求，全面貫徹學(xué)校黨政工作要點。堅持改革發(fā)展，加強質(zhì)量工程建設(shè)；規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)；以精品課程建設(shè)為抓手，帶動專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)工作上臺階、出特色，提高人才培養(yǎng)工作水平，為再發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

針對出現(xiàn)的問題馬校長強調(diào)指出：第一，要進一步規(guī)范教學(xué)管理程序，規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序的正常有序。馬校長要求各學(xué)院要完善教學(xué)各環(huán)節(jié)的程序，教學(xué)管理部門要加強對各學(xué)院人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)，對目標(biāo)責(zé)任制的完成情況進行督導(dǎo)。

第二，要加大校內(nèi)質(zhì)量工程建設(shè)力度，推動教學(xué)質(zhì)量上臺階。馬校長說,我們要把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作教學(xué)的生命來抓。我們要將質(zhì)量工程與日程教學(xué)相結(jié)合、相融合，學(xué)校要進一步明確質(zhì)量工程建設(shè)的標(biāo)準，完善相應(yīng)的扶持政策，各學(xué)院要制定3-5年的建設(shè)規(guī)劃。以精品課程建設(shè)為抓手，帶動質(zhì)量工程其他項目建設(shè)，杜絕“重評審、輕過程”、“重申報、輕應(yīng)用”的做法，徹底摒棄功利和名利思想，踏踏實實推進校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。

第三，規(guī)范校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，抓好頂崗實習(xí)工作。馬校長指出要將校外實訓(xùn)基地和頂崗實習(xí)基地有效融合，將頂崗實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，以頂崗實習(xí)促進就業(yè)，以頂崗實習(xí)推進人才培養(yǎng)方案改革，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四，遠程教育學(xué)院和太極武術(shù)學(xué)院要群策群力，努力完成各自的迎評任務(wù)。教務(wù)處和相關(guān)學(xué)院要完成三個新增專業(yè)的各項工作。

馬校長最后強調(diào)各項工作要實行目標(biāo)管理，加強檢查，切實把2010年教學(xué)工作要點的各項任務(wù)落到實處。

2010年3月24日

3、

第五篇：歸納小學(xué)開展防震減災(zāi)安全演練

歸納小學(xué)開展防震減災(zāi)安全演練

11月8日早上，同樂鄉(xiāng)歸納小學(xué)開展防震減災(zāi)安全演練，全體師生認真對待，演練進行井然有序，方式得當(dāng)，達到演練目的。

早上10:30，校長緊急打響警報鐘，全校師生立即反應(yīng)，有序的疏散到開闊的操場上。童真浪漫的小學(xué)不同以往，那一刻是多么的認真、謹慎。多次的安全教育，他們深知演練的重要性。

此次演練意義重大，過程中使學(xué)生學(xué)到了安全防護技能。教師不能只做三尺講臺上的教書匠，教育要滲透到學(xué)生的各項發(fā)展，安全第一，讓學(xué)生明知生命的可貴，懂得生存，學(xué)會防護。（通訊員：龍應(yīng)騰）