第一篇：首都師范大學(xué)關(guān)于在全體黨員中

首都師范大學(xué)關(guān)于在全體黨員中

開展 “學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”

學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，根據(jù)中央、北京市委有關(guān)文件精神和北京市委教育工委《關(guān)于在北京高校全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》的有關(guān)要求，2016年要在學(xué)校全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出如下實(shí)施方案。

一、總體要求

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。對(duì)于加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)黨在高校的組織基礎(chǔ)，辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)具有重要意義?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

夫，在提升黨支部理論學(xué)習(xí)和黨員教育培訓(xùn)的針對(duì)性實(shí)效性上下功夫，使黨的組織生活和黨員教育管理真正嚴(yán)起來、實(shí)起來，提升基層黨組織工作的整體水平。要認(rèn)真開展黨員組織關(guān)系集中排查工作，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育。

二、基本原則

1.堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦。要引導(dǎo)廣大黨員讀原著、學(xué)原文、悟原理，結(jié)合黨的十八大以來黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)程，結(jié)合黨和國家事業(yè)發(fā)展的新成就，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話精神，全面提升黨員隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。

2.堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一。要把思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體。促使黨員不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，更要入腦入心、外化于行，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。要更加自覺地尊崇黨章、履行黨員義務(wù)，更加愛黨憂黨興黨護(hù)黨，更加主動(dòng)地立足崗位作貢獻(xiàn)。

3.堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重實(shí)效。要以解決問題為牽引來開展學(xué)習(xí)教育，同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問題整改結(jié)合起來，持續(xù)深入地糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改?！皩W(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，確保取得實(shí)效。

4.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。領(lǐng)導(dǎo)干部要作表率，要有更高標(biāo)準(zhǔn)，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，層層示范、1.學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等黨內(nèi)法規(guī)。學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件包括呂錫文嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌犯罪反面典型中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國高等教育法》、《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》等關(guān)于高校的重要規(guī)章制度，學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，學(xué)習(xí)研討首都師大學(xué)生黨員“成才表率”標(biāo)準(zhǔn)，自覺按照要求規(guī)范行為。

學(xué)校黨委以發(fā)生在黨內(nèi)外的典型案件為例，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部開展警示教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)守紀(jì)律，筑牢遵紀(jì)守法的思想道德防線。

2.學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和對(duì)北京工作的重要指示精神，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義。學(xué)習(xí)總書記系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧

有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的“四講四有”合格黨員。在工作崗位上，講黨性、顧大局，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)；在日常生活中，明辨是非，維護(hù)社會(huì)公德，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)黨員在單位中爭做好職工、在社區(qū)中爭做好居民、在群眾中爭做好榜樣。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量；堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；堅(jiān)持按黨的組織原則辦事，按時(shí)參加黨的組織生活，按時(shí)足額交納黨費(fèi)，認(rèn)真完成黨組織分配的任務(wù)，自覺做遵守黨紀(jì)國法、校規(guī)校紀(jì)的模范；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、廉潔治學(xué)、廉潔施教、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，在“十三五”規(guī)劃開局起步、深化學(xué)校教育綜合改革中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

立足崗位明確標(biāo)準(zhǔn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺做信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤勉務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部；教師黨員要帶頭踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引

違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。在處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還要查找、解決對(duì)中國特色社會(huì)主義大學(xué)認(rèn)識(shí)不夠深入，黨建主體責(zé)任落實(shí)不到位，意識(shí)形態(tài)的弦繃得不緊，黨政兩張皮，行政干部參與支持黨建工作不夠、“一崗雙責(zé)”意識(shí)不強(qiáng)等問題。教師黨員還要對(duì)照高校師德“紅七條”和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，查找解決重業(yè)務(wù)輕黨建、重科研輕教學(xué)、重教書輕育人、師德失范等問題。學(xué)生黨員要對(duì)照學(xué)?！俺刹疟砺省睒?biāo)準(zhǔn)，查找、解決入黨動(dòng)機(jī)不端正、入黨前后表現(xiàn)不一致、不主動(dòng)發(fā)揮作用等問題。管理服務(wù)崗位黨員要查找、解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、管理和服務(wù)的能力水平不高、干事創(chuàng)業(yè)開拓進(jìn)取的精氣神不足、攻堅(jiān)克難的辦法不多等問題。

要推動(dòng)解決一些基層黨組織建設(shè)薄弱的問題，主要是：基層黨組織地位不高、功能弱化、發(fā)揮作用層層遞減，“最后一公里”問題尚未有效解決；對(duì)黨支部建設(shè)重視、支持、指導(dǎo)不夠，教師黨支部相對(duì)學(xué)生黨支部顯得薄弱；黨支部發(fā)揮作用的工作機(jī)制不健全，把好“政治關(guān)、師德關(guān)”的制度機(jī)制不完善，教師黨支部參與討論決定本單位重要事項(xiàng)的工作機(jī)制和學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班委會(huì)協(xié)同工作機(jī)制不完善；落實(shí)“三會(huì)一課”制度不認(rèn)真、不經(jīng)常，組織生活質(zhì)量不高；專職組織員配備不足、發(fā)展空間有限，兼職黨務(wù)干部缺乏有力的待遇保障，黨支部工作和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用效益有待提升等。

五、主要措施

與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加所在黨支部的學(xué)習(xí)討論。校、院兩級(jí)黨委（黨總支）要召開會(huì)議進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，以中心組學(xué)習(xí)等形式組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果。要按照總書記重要批示精神，安排專題學(xué)習(xí)毛澤東同志的《黨委會(huì)的工作方法》，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)習(xí)掌握其中蘊(yùn)含的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)。

學(xué)校黨委將在4月底，組織校、院（系）兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組成員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)參觀，強(qiáng)化我校領(lǐng)導(dǎo)干部做好教育工作的使命擔(dān)當(dāng)，提高服務(wù)“四個(gè)北京”建設(shè)的能力水平。

畢業(yè)生黨支部要做好黨員離校前的學(xué)習(xí)教育，與畢業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育等相結(jié)合，引導(dǎo)畢業(yè)生黨員在工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。學(xué)生處和研究生工作部將分別組織一次畢業(yè)生黨員“兩學(xué)一做”集中宣講教育。

2.創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動(dòng)，集中安

評(píng)、民主測評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。結(jié)合民主評(píng)議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng)。對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，要區(qū)別不同情況處置，對(duì)愿意接受教育并決心改正的，要研究落實(shí)教育幫助的具體措施，促其改正；對(duì)經(jīng)教育仍無法改變的，要穩(wěn)妥慎重地給予組織處置，并做好包括思想政治工作在內(nèi)的相關(guān)工作。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部組織的民主評(píng)議黨員工作。

5.立足崗位作貢獻(xiàn)。基層黨組織要以“亮明身份、公開承諾、示范帶頭、接受監(jiān)督”為主要內(nèi)容，根據(jù)崗位特點(diǎn)和工作實(shí)際自主創(chuàng)新活動(dòng)方式，教育引導(dǎo)黨員時(shí)刻銘記黨員身份，積極為黨工作，履職盡責(zé)。黨員干部給普通黨員示范，普通黨員給群眾示范，主動(dòng)接受黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督。組織教師黨員采取佩戴黨員徽章、設(shè)立黨員示范課堂等方式亮出身份，通過承諾踐諾、專題實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)教師黨員模范遵守講臺(tái)紀(jì)律，在教書育人的本職崗位上爭做“育人標(biāo)兵”。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨員先鋒工程、紅色“1+1”等品牌活動(dòng)，深入實(shí)施“成才表率”培育計(jì)劃、“服務(wù)先鋒”行動(dòng)計(jì)劃，抓好“助學(xué)零距離”、學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)等工作，健全學(xué)生黨員承諾踐諾長效機(jī)制，促使學(xué)生黨員進(jìn)一步亮明身份、發(fā)

要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程的現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派人參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。黨支部要充分發(fā)揮作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任，每一個(gè)黨支部都要結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)習(xí)教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位。

2.強(qiáng)化工作統(tǒng)籌。要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來，與強(qiáng)化基層黨組織、解決“最后一公里”問題結(jié)合起來，與做好學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進(jìn)。要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨員干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，切實(shí)提高黨員干部踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的思想自覺和行動(dòng)自覺。學(xué)校黨委將以慶祝建黨95周年為契機(jī)，全面總結(jié)“黨員意識(shí)提升行動(dòng)計(jì)劃”，評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織，展示新時(shí)期學(xué)校黨員的良好形象和精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)、禮敬先進(jìn)、爭做先進(jìn)。

3.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。要注重創(chuàng)新形式和載體，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營造良好的輿論氛圍。要充分運(yùn)用校報(bào)?？?、校園網(wǎng)等各類媒體，深入宣傳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義、決策部署和進(jìn)展情況。要注重發(fā)揮微博、微信、客戶端等新媒體作用，廣泛宣傳廣大黨員學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、堅(jiān)定理想信念的新實(shí)踐，學(xué)習(xí)系列講話、統(tǒng)一思想行動(dòng)的新成效。要大力宣傳先進(jìn)典型，展現(xiàn)廣大黨員立足崗位作貢獻(xiàn)、發(fā)揮先鋒模范

第二篇：首都師范大學(xué) 開題報(bào)告中專家評(píng)議樣稿

樣例一：促進(jìn)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)新能力養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活研究

2013年3月23日, 由廣西師范大學(xué)唐榮德教授主持的“促進(jìn)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)新能力養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：BHA120055）在廣西師范大學(xué)育才校區(qū)田家炳教育書院803研究室舉行了開題報(bào)告會(huì)。開題會(huì)的評(píng)議專家有西南大學(xué)博士生導(dǎo)師張?jiān)妬喗淌凇⑽髂洗髮W(xué)博士生導(dǎo)師廖伯琴教授、中央民族大學(xué)博士生導(dǎo)師蘇德教授、西北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王鑒教授、廣西師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孫杰遠(yuǎn)教授。課題組主要成員參加了開題報(bào)告會(huì)。專家組在認(rèn)真聽取課題組的匯報(bào)后，認(rèn)為課題的選題很有價(jià)值，作了大量的準(zhǔn)備。但有如下幾個(gè)方面的問題，需要進(jìn)一步弄清楚。

1.概念問題。學(xué)習(xí)生活概念抽象、不具體，要進(jìn)行科學(xué)分類；學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)生活如何區(qū)別，在學(xué)理上對(duì)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行界定，可借鑒生活世界理論；學(xué)習(xí)生活的范圍要明確，應(yīng)相對(duì)合理就行；創(chuàng)新能力的界定要自圓其說。

2.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)問題。問卷調(diào)查如何設(shè)計(jì)很關(guān)鍵。調(diào)查問卷是對(duì)研究假設(shè)的驗(yàn)證，因此，需要進(jìn)一步明確創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系、學(xué)習(xí)生活的維度、民族地區(qū)的特殊性。

3.研究方法問題。文獻(xiàn)研究不是主要的方法，要實(shí)證研究為主。因此，如何設(shè)計(jì)實(shí)證研究，搞好研究問卷設(shè)計(jì)、確定量表、制定觀測用表等就很重要。必須把學(xué)生生活分為幾個(gè)典型的類型，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新問題進(jìn)行有效測評(píng)，因此，明確應(yīng)如何分類、測評(píng)的工具是什么。同時(shí)要認(rèn)真考慮行動(dòng)研究方法如何用到目標(biāo)中去。研究假設(shè)了創(chuàng)新能力受學(xué)習(xí)生活影響，對(duì)于這一隱含的因果關(guān)系，用什么方法去提取，需要進(jìn)一步思考，應(yīng)要做到量化方法與質(zhì)化方法相結(jié)合。

4.民族地區(qū)獨(dú)特性的理解問題。必須加強(qiáng)民族地區(qū)特質(zhì)的解釋與分析，明確其特殊性何在。問題情境促使問題解決能力的發(fā)展，獨(dú)特的民族生活方式產(chǎn)生有特質(zhì)的學(xué)習(xí)生活。獨(dú)特的民族生活產(chǎn)生獨(dú)特的問題，把問題變?yōu)轭愋停煌褡逦幕c生活方式才是核心問題。

樣例二：國培與省培計(jì)劃”實(shí)施的模式創(chuàng)新及有效性研究

2013年4月8日, 鄭州師范學(xué)院王北生教授主持的“國培與省培計(jì)劃”實(shí)施的模式創(chuàng)新及有效性研究 ”（課題批準(zhǔn)號(hào)：BKA120086）在鄭州師范學(xué)院10樓報(bào)告廳舉行了開題報(bào)告會(huì)。開題會(huì)的評(píng)議專家有信陽師范學(xué)院副院長李義凡教授、河南大學(xué)教科院院長汪基德教授等。課題組主要成員參加了開題報(bào)告會(huì)。

在認(rèn)真聽取匯報(bào)后，圍繞開題報(bào)告中存在的問題，專家組提出了針對(duì)性的建議和意見：

1.“國培與省培計(jì)劃”實(shí)施的模式創(chuàng)新及有效性研究這一研究課題的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)，有重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。課題組圍繞該選題認(rèn)真查閱了國內(nèi)外相關(guān)資料，并對(duì)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了較好的綜述。開題報(bào)告較為詳細(xì)地闡述了研究緣起、研究意義、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法以及研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新之處，擬定了初步的研究方案和研究計(jì)劃，對(duì)課題研究提出了一些設(shè)想，準(zhǔn)備工作較為充分。

2.研究思路清晰，目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)，方法得當(dāng)。符合國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，實(shí)施方案可行，研究進(jìn)度合理。

3.課題研究團(tuán)隊(duì)力量強(qiáng)。課題主持人王北生教授、是第二屆全國教師教育

課程資源專家委員會(huì)委員，博士生導(dǎo)師，已先后主持完成三項(xiàng)國家項(xiàng)目，獲得河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。該課題成員中有的是教育廳主管部門的負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)者，有的是學(xué)校培訓(xùn)部門的負(fù)責(zé)人，又有一大批對(duì)此課題有興趣和研究專長的老師，已取得過相關(guān)科研成果，為本研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.課題研究基礎(chǔ)扎實(shí)，所在單位完成課題的保障條件好。

但研究過程中需要注意：

1.注意進(jìn)行深入地調(diào)查分析，強(qiáng)化本課題研究的實(shí)證性；

2.要注意對(duì)策和建議的科學(xué)性與可行性，以便為教育決策部門提供參考。同意開題并進(jìn)入課題研究實(shí)施階段。

第三篇：2014首都師范大學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金

首都師范大學(xué)2014級(jí)研究生獎(jiǎng)助項(xiàng)目實(shí)施方案

作者： | 來源： | 發(fā)布日期：2014-03-13 | 閱讀次數(shù)：

根據(jù)《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》（財(cái)教[2013]19號(hào)）、《關(guān)于完善我市研究生獎(jiǎng)助政策體系的通知》（京財(cái)教育[2013]2198號(hào)）等文件精神，學(xué)校經(jīng)過研究和討論，將對(duì)2014級(jí)研究生實(shí)施以下獎(jiǎng)助方案：

第四篇：首都師范大學(xué)教務(wù)處

首都師范大學(xué)教務(wù)處

在 讀 證 明

（，年月日出生），于年6月參

加全國統(tǒng)一高考，現(xiàn)為我校學(xué)院專業(yè)級(jí)學(xué)生，普通全日制本科，學(xué)制四年，該生學(xué)號(hào)為，預(yù)計(jì)于年7月畢業(yè)。

特此證明。

首都師范大學(xué)教務(wù)處

2008年月日

范例

首都師范大學(xué)教務(wù)處

在 讀 證 明

張三（男，1988年 2 月 1 日出生），于2006年6月參加全國統(tǒng)一高考，現(xiàn)為我校文學(xué)院漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)06級(jí)學(xué)生，普通全日制本科，學(xué)制四年，該生學(xué)號(hào)為1063010000，預(yù)計(jì)于2010年7月畢業(yè)。

特此證明。

首都師范大學(xué)教務(wù)處

2008年3月3日

在讀證明(把紅色部分填好后去掉紅字和相關(guān)的括號(hào)即可)

見下頁實(shí)例。

Capital Normal University

Certification for On-campus Students

This is to certify that(學(xué)生姓名), male(男)/female(女), born on(出生日期)月)/ 日)/(y年),major in the(院系、專業(yè))after reaching the required standard in the National College Matriculation Exam in(高考年).It is a full-time, four-year program leading to a Bachelor’s Degree.His(他的)/Her(她的)student number is(學(xué)號(hào)).He/She has completed and satisfied the requirements foryear(s)(級(jí)).He(他)/She(她)is expected to graduate in July,(畢業(yè)年).College/School of(學(xué)院)

Teaching Affairs Office

Capital Normal University

Date:(日期)

Capital Normal University Certification for On-campus Students This is to certify that major in the，after is a full-time, four-year program leading to a Bachelor’s Degree.His student number is year(s).He is expected to graduate in July,Teaching Affairs Office

Capital Normal University

Date:

第五篇：關(guān)于首都師范大學(xué)文學(xué)院成人教育

關(guān)于首都師范大學(xué)文學(xué)院成人教育

2009級(jí)專升本科撰寫畢業(yè)論文的通知

各位同學(xué)：

為保證畢業(yè)工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)將撰寫畢業(yè)論文事宜通知如下：

一、論文寫作進(jìn)程：

1．論文方向、題目確定后，學(xué)員必須盡快與指導(dǎo)老師聯(lián)系，在老師的指導(dǎo)下完成論文初稿寫作。

2．經(jīng)指導(dǎo)老師同意論文可以定稿，學(xué)員填寫《畢業(yè)論文成績單》，并將論文內(nèi)容摘要填寫上去。

3．2011年9月11日前學(xué)員必須將畢業(yè)論文及《畢業(yè)論文成績單》一起交給指導(dǎo)老師。逾期的畢業(yè)論文予以不及格。

4．整個(gè)論文寫作期間未與指導(dǎo)老師聯(lián)系的，其論文視為無效。

二、論文如何選題、撰寫，已開課由老師專門講解。

聯(lián)系單中需填寫具體論文題目，若尚未定題目，可先填寫以下方向：

09中文本選題方向：

1、古代文學(xué)先秦兩漢方向；

2、古代文學(xué)魏晉南北朝方向；

3、古代文學(xué)唐宋方向；

4、古代文學(xué)元明清方向；

5、現(xiàn)代文學(xué)方向；

6、當(dāng)代文學(xué)方向；

7、外國文學(xué)方向；

8、文學(xué)理論方向；

9、現(xiàn)代漢語方向；

10、古代漢語方向；

11、語文教學(xué)方向； 09文秘本選題方向：

1、傳播類；

2、法律類；

3、企業(yè)管理類；

4、市場營銷類；

5、秘書實(shí)務(wù)類；

6、經(jīng)濟(jì)類；

7、也可選擇文學(xué)類相關(guān)方向，但需確定具體題目。09文化產(chǎn)業(yè)：聯(lián)系所學(xué)課程與自己興趣、工作相結(jié)合后確定寫作方向或選題。

三、論文字?jǐn)?shù)5000—10000字，A4紙雙面打印。格式如下：

1.封面。2.中文摘要，關(guān)鍵詞要另起一行，排在摘要的左下方。3.目錄。

4.圖和附表清單等。論文中如圖表較多，可以分別列出清單置于目錄之后。圖的清單應(yīng)有序號(hào)、標(biāo)題和頁碼。

5.緒論(或引言)。6.正文，字體為“宋體”，字號(hào)為“小四”，行距為“固定值22”。

7.參考文獻(xiàn)。8.附錄。9.致謝（若無可不寫）。

四、論文不及格者，不予畢業(yè)。

五、所有論文信息可到“首都師范大學(xué)文學(xué)院網(wǎng)站-文件下載-繼續(xù)教育” 中下載。

首都師范大學(xué)文學(xué)院

成人教育辦公室

2011-05-08