第一篇：參會(huì)心得

參會(huì)心得

非常感謝護(hù)士長給我這次參加“難于型傷口護(hù)理及壓瘡規(guī)范化培訓(xùn)研討班”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過此次培訓(xùn)，使我對(duì)壓瘡的形成原理、分期、預(yù)防及治療有了更加深刻的理解。通過學(xué)習(xí)，我尤為感到預(yù)防壓瘡對(duì)于我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾?/p>

預(yù)防壓瘡是護(hù)理安全工作一項(xiàng)主要內(nèi)容，是評(píng)價(jià)考核每位護(hù)士工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，因此應(yīng)加強(qiáng)教育護(hù)理人員的安全意識(shí)和責(zé)任心，減少壓瘡的發(fā)生率。把皮膚護(hù)理的工作責(zé)任到人、責(zé)任到崗位。做到臥床病人班班床頭交接皮膚情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，護(hù)士長不定期跟隨交班，以督促護(hù)理人員的工作，并且對(duì)臥床病人皮膚情況做到心中有數(shù)。做好新入院患者的皮膚評(píng)估工作，對(duì)臥床病人填寫皮膚評(píng)估表，根據(jù)評(píng)分判斷病人皮膚危險(xiǎn)程度，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施，對(duì)帶入壓瘡患者要詳細(xì)記錄在首次護(hù)理記錄單上并讓家屬確認(rèn)簽字認(rèn)可，并對(duì)壓瘡采取相應(yīng)的治療和護(hù)理措施。

預(yù)防壓瘡形成還在于消除其發(fā)生的危險(xiǎn)因素，發(fā)生壓瘡的病人一般都是長時(shí)間不能變換體位，皮膚經(jīng)常受潮濕、摩擦等刺激，全身營養(yǎng)不良等原因，因此可采取以下措施進(jìn)行預(yù)防。①局部減壓、勤翻身、臥氣墊床、督促和協(xié)助臥床病人經(jīng)常更換臥位，一般2小時(shí)/次，必要時(shí)1次/小時(shí)。并在骨骼隆凸和皮膚與皮膚相接觸的部位墊軟枕，尤其是雙膝關(guān)節(jié)和雙足內(nèi)外踝及足跟。②避免摩擦：搬動(dòng)病人時(shí)避免拖、拉、拽、扯動(dòng)作，防止摩擦損傷皮膚，可在病人背部及臀部下墊1m×1m的軟墊，翻動(dòng)病人時(shí)可利用軟墊抬起病人，采取軟墊與床單之間的移動(dòng)變換病人體位，減少對(duì)病人皮膚的摩擦損傷。③避免不良臥位：平臥位床頭抬高30°時(shí)就會(huì)產(chǎn)生剪切力，再加上病人體重產(chǎn)生的壓力，可在底尾部產(chǎn)生較大的損傷。因此床頭抬高30°以上的臥位時(shí)間不宜過長。④避免潮濕：大小便失禁的病人、出汗及分泌物多的病人應(yīng)及時(shí)擦洗，更換衣物床單。床鋪勤整理，保持清潔干燥平整無渣屑，病人皮膚不能直接接觸塑料布或橡膠單。⑤禁按摩：目前在壓瘡護(hù)理中對(duì)按摩這一措施有新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為按摩無助于預(yù)防壓瘡，因?yàn)檐浗M織受壓變化是正常皮膚的保護(hù)性反應(yīng)，解除壓力后，一般30～40分鐘可退色，不會(huì)形成壓瘡,無需按摩。如果持續(xù)發(fā)紅則表明軟組織有損傷，摩擦?xí)又負(fù)p傷程度，應(yīng)禁用按摩。⑥加強(qiáng)營養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗力，不能經(jīng)口進(jìn)食的病人應(yīng)盡早采取留置胃管鼻飼，以滿足病人營養(yǎng)需要。

總之，讓我意識(shí)到壓瘡的預(yù)防重于治療。壓瘡一旦形成，不但要花費(fèi)大量的人力物力財(cái)力，增加平均住院天數(shù)，增加患者的死亡率。因此最好不要發(fā)生。另外壓瘡的預(yù)防的工作是需要每一個(gè)班，每個(gè)護(hù)士共同努力，如有一個(gè)人一個(gè)班不盡心就可能造成不可挽回的結(jié)果，所以需要每位護(hù)士、每班護(hù)士都具有高度的責(zé)任心，才能減少壓瘡的發(fā)生機(jī)率。

2014.08.27

第二篇：赴崇陽參會(huì)心得

在反思中進(jìn)步，在創(chuàng)新中發(fā)展

------赴崇陽參會(huì)心得

11月18日至19日，第二屆“湖北教育論壇區(qū)域教育科學(xué)和自主發(fā)展峰會(huì)”在湖北崇陽縣召開。我與縣里5名學(xué)校長參加了此次會(huì)議。這場教育經(jīng)驗(yàn)交流的盛宴雖僅持續(xù)兩天，但信息量卻相當(dāng)豐富。全國一些教育專家、知名校長匯集此地，借助此次論壇展示成果、傳經(jīng)送寶，圍繞峰會(huì)“科學(xué)自主發(fā)展”這一主題進(jìn)行大交流、大討論。讓所有參會(huì)人員打破了時(shí)空的界限，通過聆聽報(bào)告，實(shí)地參觀，交流討論等形式，把握國內(nèi)教育發(fā)展走向，領(lǐng)略各地先進(jìn)辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)名?？茖W(xué)育人方法，感受課堂獨(dú)特教學(xué)魅力。我們獲益良多，深受啟發(fā)。

一、參會(huì)基本情況

會(huì)議召開期間，中國教育發(fā)展改革研究會(huì)周滿生副主任以戰(zhàn)略性眼光，從全球化高度，分析《國際視野下創(chuàng)新人才的培養(yǎng)》；北京大興區(qū)第二小蘭祖軍校長結(jié)合自己獨(dú)特的管理思路，以構(gòu)建校園文化為切入點(diǎn)，闡述了重視“建學(xué)校文化 創(chuàng)特色品牌”的必要性；崇陽縣教育局龍志凡局長結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展現(xiàn)狀，就崇陽“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)興民生，梯級(jí)提升強(qiáng)教育”的改革發(fā)展理念作了一番精彩匯報(bào)；還有鄖西縣教育局彭曉映分享《真正的教育是自主教育——縣域教育內(nèi)涵發(fā)展的鄖西自主教育模式探索與實(shí)踐》經(jīng)驗(yàn)；泰興市洋思中學(xué)蘇日新校長和昌樂二中趙豐平校長從全面提倡素質(zhì)教育的背景下教學(xué)模式和方法的探尋方面，分別作了題為《打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，全面提高學(xué)生素質(zhì)》和《不斷前進(jìn)的山東省昌樂二中》的精彩報(bào)告；新教育研究院盧志文先生以《底線加創(chuàng)造——教育發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略與微觀實(shí)踐》做為教育峰會(huì)總結(jié)性發(fā)言。其中在辦學(xué)思路、教學(xué)質(zhì)量、校本研訓(xùn)、教師發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)之談為我們廣大教育工作者在探究素質(zhì)教育發(fā)展上提供了許多可鑒之處。

我們還一同參觀了整座崇陽教育城的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，觀看了各小學(xué)精心準(zhǔn)備的聯(lián)合文藝匯演，見證了教育新城內(nèi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、城關(guān)中學(xué)、職業(yè)學(xué)校里師生們的工作、學(xué)習(xí)以及活動(dòng)情況，對(duì)崇陽教育改革有了更深入的了解。雖然一個(gè)下午的所見所聞僅是管中窺豹，只見一斑，但崇陽教育人那種高瞻遠(yuǎn)矚的胸懷，大膽創(chuàng)新的魄力，力排萬難的勇氣實(shí)則令人欽佩、使人震撼、引人深思！

二、崇陽教育亮點(diǎn)

全省教育發(fā)展在很大層面上都具有傳統(tǒng)化、模式化、正規(guī)化的特點(diǎn)，“全局一盤棋”的思路便于統(tǒng)一規(guī)劃、充分管理，但在大的體制框架下，必要的因地制宜和特色發(fā)展才是真正下活“一盤棋”的關(guān)鍵所在。

崇陽縣是一個(gè)地處鄂南山區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為薄弱的農(nóng)業(yè)縣，全縣外出務(wù)工人員較多，經(jīng)濟(jì)水平欠發(fā)達(dá)。六年前的崇陽教育，整體水平落后，歷史欠賬太多，發(fā)展阻力重重。而就在短短幾年間，該縣順應(yīng)社會(huì)城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)，把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略作為第一戰(zhàn)略，結(jié)合縣情，整合資源，另辟蹊徑，走出了一條以教育拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，以經(jīng)濟(jì)反哺教育的新型發(fā)展之路，打造了一艘規(guī)模宏大、設(shè)施齊全的現(xiàn)代教育“航母”，實(shí)現(xiàn)了縣域教育的跨越式發(fā)展。

1、騰籠換雀，梯級(jí)提升。為了確保崇陽縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平的提升，切實(shí)縮小校際差距和城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展，崇陽縣以“城鄉(xiāng)一體”為原則，以“騰籠換雀”為策略，通過興建、拆并、改造等手段，最大限度整合、均衡教育資源。將部分農(nóng)村初、高中搬進(jìn)新城，搬遷騰出的初、高中校舍改辦農(nóng)村完小，用小學(xué)搬遷騰出的校舍辦幼兒園，以學(xué)校逐級(jí)搬遷改造的方式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中、小學(xué)、幼兒園三個(gè)層面的梯級(jí)提升，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育資源的充分利用，實(shí)現(xiàn)了全縣校園基礎(chǔ)設(shè)施水平的梯級(jí)提升。

2、對(duì)癥下藥，創(chuàng)新機(jī)制。教育資源集中化、規(guī)模化的同時(shí)也將帶來了管理上的難度。為了使學(xué)校管理井然有序，教育資源充分利用，教學(xué)質(zhì)量大幅提升，崇陽縣教育管理部門結(jié)合各校校情和發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性地實(shí)施了特色化的管理發(fā)展模式，如縣教育局在十校合一的新城關(guān)中學(xué)采取“年級(jí)管理模式”，總校下設(shè)三個(gè)年級(jí)分校，總校統(tǒng)籌、分校管理、量化考核、均衡發(fā)展，有效降低了學(xué)校管理難度；針對(duì)農(nóng)村初中，推行“縣局直屬”管理模式；在新鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)行“1+X”聯(lián)校一體化管理模式；農(nóng)村幼兒園實(shí)行“公辦為主、校園結(jié)合”的辦學(xué)模式；職業(yè)教育堅(jiān)持“專業(yè)圍著市場轉(zhuǎn)，教學(xué)圍著企業(yè)轉(zhuǎn)，學(xué)生圍著崗位轉(zhuǎn)”的辦學(xué)思路，形成“車間進(jìn)校園，校企合作”的辦學(xué)模式。通過建立與各類學(xué)校相適應(yīng)的辦學(xué)

模式，崇陽縣校園管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

3、城鄉(xiāng)融合，以人為本。為了讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，崇陽教育局為了使農(nóng)村學(xué)生能和城區(qū)學(xué)生一樣，享受同等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，采取統(tǒng)一測(cè)試、混合編班等辦法，讓廣大農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生同城區(qū)學(xué)生一起，在相同的學(xué)校學(xué)習(xí)，在同樣條件的寢室生活，互愛互助，共同成長。崇陽縣義務(wù)教育正朝著實(shí)現(xiàn)了“有教無類”的教育公平目標(biāo)一步步邁進(jìn)。另外，這種以人為本的理念不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛上，也在教師隊(duì)伍中充分體現(xiàn)。崇陽縣加大對(duì)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，在崇陽教育網(wǎng)上開辟教育先鋒專欄，宣傳推介功勛教師，合力打造“名師工程”；組織優(yōu)秀教師外出參觀考察，選拔優(yōu)秀教師外出進(jìn)修培訓(xùn)，增加教師的幸福感；更值得一提的是教育局對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師住房問題的重視。為改善教師住房條件，“給教師一個(gè)家”已成為縣委縣政府解決當(dāng)?shù)孛裆鷨栴}的頭等大事。全縣新建、改建教師周轉(zhuǎn)房363套，及時(shí)解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、資教生、頂崗實(shí)習(xí)生的住房問題。讓農(nóng)村教師們?cè)卩l(xiāng)下、城鎮(zhèn)各有一個(gè)家，讓教師們從心里真正愿意去“安居樂教”。

三、反思與啟示

停留了兩天的時(shí)間，我們無法全面深入了解貼有“特色”標(biāo)簽的崇陽教育改革成效，但整個(gè)縣對(duì)教育的重視程度和當(dāng)?shù)乜h委縣政府及教育部門的創(chuàng)新思維和大膽作為，給了我們莫大的啟示：一個(gè)地區(qū)教育水平的整體提升離不開重視教育的領(lǐng)導(dǎo)班子，離不開鮮活開放的辦學(xué)理念，離不開系統(tǒng)高效的行政管理，離不開求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，離不開富裕充足的物質(zhì)投入。這些條件的具備，正是崇陽縣鍛造品牌教育、創(chuàng)造出教育奇跡的原因所在。

同為湖北貧困大縣，我縣教育在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在不斷改革、探尋中也取得了長足進(jìn)步，為今后更進(jìn)一步的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但不可否認(rèn)的是，全縣教育目前仍處于全州中下游的水平，我們需創(chuàng)新思路，因地制宜，奮起直追。對(duì)比兩地教育，崇陽縣在教育發(fā)展方面的很多做法值得我們引進(jìn)、消化。借鑒崇陽經(jīng)驗(yàn)，有利于我們探尋我縣教育的可持續(xù)發(fā)展路徑。

我縣教育現(xiàn)狀為：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，辦學(xué)條件無法改善；學(xué)校布局分散，教育

資源浪費(fèi)嚴(yán)重；校際差距拉大，區(qū)域教育發(fā)展不平衡；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，整體素質(zhì)有待提高；職業(yè)教育投入不足，民辦學(xué)校規(guī)模不大等。我縣教育的長遠(yuǎn)發(fā)展可以從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、立足縣情，突破思維定勢(shì)，力求穩(wěn)步發(fā)展。有思路才有出路。崇陽的成功不是依照其他地方的教育改革按部就班，直接“拿來”，而是認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，大膽新奇地針對(duì)當(dāng)?shù)刂\發(fā)展，不是一時(shí)性起、一蹴而就，而是長期醞釀、逐步積累的結(jié)果。事物發(fā)展過程中的矛盾具有特殊性，我縣教育的發(fā)展也應(yīng)講究實(shí)事求是的“定位發(fā)展”，在“特色”和“個(gè)性”上下功夫。應(yīng)對(duì)全縣教育內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行原創(chuàng)性研究，在總體科學(xué)規(guī)劃的前提下，進(jìn)一步落實(shí)“以縣為主”的教育管理體制，強(qiáng)化政府職責(zé)，加大教育投入，全面落實(shí)保障機(jī)制。從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，分階段、分步驟、分主次地進(jìn)行教育改革，撤校并點(diǎn)，整合資源，不斷深化教育服務(wù)內(nèi)涵，使全縣學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育都能做到有機(jī)統(tǒng)一、均衡發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)、教育公平。

2、加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育科研方法。教育的成功不僅依靠良好的教育外部環(huán)境，有效的校園管理和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍也是制約教育發(fā)展的重要因素。我們應(yīng)堅(jiān)持“把教育作為一種事業(yè)來做”的責(zé)任觀念，上到教育主管部門下至學(xué)校教師，要用長遠(yuǎn)的眼光看待教育發(fā)展問題，把提高教學(xué)質(zhì)量與促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。我縣可針對(duì)本地學(xué)生成長特點(diǎn)，發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，探尋適宜的教育工作者成長成材的活力體制，強(qiáng)化健全校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制。通過自學(xué)、外出考察學(xué)習(xí)等，提高學(xué)校管理者的素質(zhì)；引導(dǎo)教師正確處理好課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，促進(jìn)廣大教師將“教與學(xué)”貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。另外，還應(yīng)重視教學(xué)科研對(duì)教育教學(xué)改革的助推作用，探索教育新方法、新形式、新途徑，形成校長主攻管理，教師主攻教學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，全力打造一支教學(xué)型、科研型、學(xué)者型于一體的教育干部、教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)性學(xué)校，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性環(huán)境，形成人盡其才，才盡其用的良好局面。讓教育課題研究直接為教學(xué)教學(xué)一線服務(wù)，為全縣教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人本基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，高度重視職業(yè)教育。通過此次對(duì)崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)地考察，使我們深刻體會(huì)到職業(yè)教育對(duì)擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)門路，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要性。崇陽職校大力推行“校企合作、專業(yè)共建”的培養(yǎng)模式，狠抓專業(yè)目

標(biāo)建設(shè)，與國內(nèi)多家知名企業(yè)實(shí)行合作，提高了辦學(xué)品位、專業(yè)建設(shè)水平、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。由于我縣很多家長對(duì)職業(yè)教育在認(rèn)識(shí)存在偏差，加之縣職校校園自身建設(shè)不足，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重滯后，師資力量薄弱，難以適應(yīng)職教發(fā)展的需要。崇陽職校的辦學(xué)理念和發(fā)展途徑值得我縣參考借鑒。我縣發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)在職業(yè)教育的教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)備的投入和學(xué)校師資的培養(yǎng)上要有更大的力度，改變傳統(tǒng)的過度強(qiáng)調(diào)以學(xué)校為本位的教學(xué)形態(tài)，與普通教育相區(qū)別，以就業(yè)需求為導(dǎo)向?yàn)閷?dǎo)向，通過與部分企業(yè)建立教育伙伴關(guān)系，開創(chuàng)職業(yè)教育就業(yè)新途徑，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)就業(yè)直接接軌，形成多層次、多類型的健全完整的職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)。同時(shí)，職校還可配合終生學(xué)習(xí)的社會(huì)需求，開設(shè)相關(guān)短期培訓(xùn)課程，為在職員工提供各種職業(yè)教育的課程，最終達(dá)到教育功能與人員技能和產(chǎn)業(yè)績效同步提升的多嬴效果。

兩縣雖地域不同，但教育發(fā)展目標(biāo)和方向卻是一致的。取彼之長，可以補(bǔ)己之短。此次崇陽之行讓我看到了外地教育先行者們的大膽舉措，學(xué)到了書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，激發(fā)了我的工作熱情，并客觀地看到了我們的差距，深切感受到我縣教育改革的現(xiàn)實(shí)感和緊迫感。我將在今后的工作中將我所學(xué)致我所用，不斷創(chuàng)新思維，與全體同仁一道謀求本地教育更好更快地發(fā)展！

第三篇：參會(huì)材料.doc

2015年關(guān)于推進(jìn)貴德縣生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)及大學(xué)生領(lǐng)辦

生態(tài)畜牧業(yè)合作社情況

為進(jìn)一步加強(qiáng)貴德縣生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)及大學(xué)生領(lǐng)辦生態(tài)畜牧業(yè)專業(yè)合作社的健康發(fā)展，我縣通過縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府和牧民群眾的共同努力，使生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)趨于規(guī)范，成效顯著，為我縣牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、基本情況

貴德縣位于青海省東南部，轄7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),全縣總面積525.68萬畝，天然草場429.56萬畝，占全縣總面積的81.72%，其中可利用草場389.3萬畝，占草場面積的90.63%，各類冬春草場184.05萬畝，夏秋草場205.25萬畝。從2010年試點(diǎn)開始，幾年來已組建12個(gè)純牧業(yè)村、10個(gè)半農(nóng)半牧村完成生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)了牧戶70%入社，草場、牲畜部分入股；建設(shè)省級(jí)示范村1 個(gè)，牧戶入社率80%，草原入戶達(dá)到71.53%，按照“整合資源、規(guī)模經(jīng)營、以草定畜”的生態(tài)畜 牧業(yè)發(fā)展理念，創(chuàng)新思路，加快推進(jìn)生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)，各項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。

二、采取的主要做法

根據(jù)省、州、縣的總體要求，主要從以下四方面入手推進(jìn)生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)。

（一）整合資源，規(guī)模經(jīng)營，提高綜合效益。為了挖掘現(xiàn)有畜牧業(yè)資源潛力，在專業(yè)合作社的組織引導(dǎo)下，統(tǒng)一安排，積極爭取項(xiàng)目，多方面籌措資金，修建畜棚160座19200平方米，并充分利用農(nóng)作物秸稈及燕麥等飼草料，合作社提供周轉(zhuǎn)資金，發(fā)展牛羊育肥及購進(jìn)純種藏系母羊，并實(shí)行統(tǒng)一管理，集中經(jīng)營，統(tǒng)一銷售，統(tǒng)一核算，提高牧民收入。

（二）統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，崇高村風(fēng)文明。在推進(jìn)生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)的過程中，合作社廣泛開展精神文明宣傳教育，組織動(dòng)員廣大牧民開展了整治村內(nèi)不良惡習(xí)。

（三）加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，提高合作社人員工作能力。不斷加大宣傳力度，通過邀請(qǐng)省廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)合作社有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)400人，從政策層面和操作層面對(duì)生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講解，收到了良好效果。

（四）培育優(yōu)良畜禽品種，降低飼料消耗，提高飼料轉(zhuǎn)化率；采取標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)，對(duì)飼料配置、飼養(yǎng)管理、疫病防治等實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理；利用現(xiàn)代化新技術(shù)，向集約化方向發(fā)展，確保畜牧業(yè)低投入、高產(chǎn)出和高效益。三、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

（一）扎實(shí)的宣傳動(dòng)員是生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)取得成功的基礎(chǔ)。建設(shè)初期，牧民群眾對(duì)整合資源發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)認(rèn)識(shí)不足，個(gè)別甚至在抵御情緒。村兩委班子成員帶頭參加合作社建設(shè)，并發(fā)揮老黨員作用，走家串戶積極開展宣傳動(dòng)員工作，使群眾逐步接受并全部加入合作社。

（二）合作社班子全體成員團(tuán)結(jié)一心全身心投入合作社建設(shè)是關(guān)鍵。合作社成立容易，運(yùn)行難。能不能有效運(yùn)行，理事會(huì)是關(guān)鍵。理事會(huì)每一位成員都能從合作社利益出發(fā)，將合作社作為自己的家，想合作社之所想，急合作社之所急，團(tuán)結(jié)一心，真抓實(shí)干，從而得到了群眾的認(rèn)可、理解和支持。

（三）確立適宜的模式是生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)取得成功的核心。生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)核心是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，在建設(shè)中，把握好總體方向，根據(jù)牧民接受程度，因地制宜的確定每種資源的整合方式，確定適宜的發(fā)展模式能夠最大限度調(diào)動(dòng)牧民參與度和能動(dòng)性。

（四）多樣的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移方式是生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)取得成功地保障。解決好富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題是生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，在建設(shè)中不能一味的等、靠、要，要主動(dòng)尋找勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移突破口，發(fā)揮合作社有事拓寬就業(yè)渠道，確保實(shí)現(xiàn)多渠道增收。

（五）加強(qiáng)生態(tài)畜牧業(yè)技術(shù)的研究推廣及生態(tài)畜牧業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。通過組織實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新，形成一套既適合本地實(shí)際、又符合要求的生態(tài)畜牧業(yè)核心技術(shù)體系，建立高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的生產(chǎn)體系；合理劃區(qū)輪牧、圍欄放牧，穩(wěn)步推進(jìn)退耕還林還草工程，推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)，防止草場退化，維護(hù)草場生態(tài)環(huán)境。

（六）畜禽良種工程及基礎(chǔ)設(shè)施得到加強(qiáng)。通過以加快畜種改良和本土品種選育作為發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)的突破口，加大種畜鑒定、淘汰和引進(jìn)力度，牲畜個(gè)體的生產(chǎn)性能不斷提高，實(shí)現(xiàn)了畜禽品種的優(yōu)質(zhì)化；試點(diǎn)地區(qū)突出基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合項(xiàng)目資金，加大畜棚、圍欄、飼草基地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，較大程度地提高了畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

四、工作取得的成效

通過近幾年生態(tài)畜牧業(yè)試點(diǎn)村、示范村、啟動(dòng)村及建設(shè)村的逐步推進(jìn)，我們進(jìn)行了一些積極的實(shí)踐，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。一是試點(diǎn)村、示范村、啟動(dòng)村及建設(shè)村的牧民群眾對(duì)建設(shè)生態(tài)畜牧業(yè)的認(rèn)識(shí)達(dá)到進(jìn)一步提高；二是通過全面推進(jìn)以草定畜，草畜平衡制度，實(shí)施退化草地綜合治理、科學(xué)合理利用草場資源，使草地生態(tài)得到了有效保護(hù)，生態(tài)效益和社會(huì)效益進(jìn)一步提升；三是各村積極組建生態(tài)畜牧業(yè)合作社，探索合作社組織管理機(jī)制，運(yùn)行逐步趨于規(guī)范，牧民組織化程度明顯提高。四是正確處理牧業(yè)增效牧民增收與生態(tài)保護(hù)之間的關(guān)系，向草畜平衡和牧民增收的目標(biāo)扎實(shí)推進(jìn)。五是加大富裕勞動(dòng)力的輸出，提高牧民就業(yè)技能，建立形成一套促進(jìn)牧區(qū)勞動(dòng)力外出打工就業(yè)的辦法和制度。

五、下一步工作重點(diǎn)

（一）在加快合作社建設(shè)的同時(shí)，從怎樣發(fā)揮合作社作用上下功夫，要充分發(fā)揮合作社的作用，在合作社的統(tǒng)一運(yùn)作下，對(duì)合作社牧民、草場、牲畜進(jìn)行核定，建立適合地特點(diǎn)的合作社運(yùn)行模式，實(shí)施以草定畜，核減非牧業(yè)人員，引導(dǎo)剩余勞動(dòng)力從事第二、三產(chǎn)業(yè)，使合作社的生產(chǎn)方式得到有效改變。

（二）進(jìn)一步做好生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)的宣傳和培訓(xùn)工作。要進(jìn)一步加大宣傳培訓(xùn)力度，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)技術(shù)人員特別是牧民群眾了解吃透生態(tài)畜牧業(yè)示范建設(shè)的意義和重要性，打消思想顧慮，確保生態(tài)畜牧業(yè)示范建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

目前，我們縣合作社建設(shè)尚處在起步階段，還有許多不足，有諸多方面需要不斷提高。下一步，我們繼續(xù)按照已經(jīng)確定的工作目標(biāo)和建設(shè)方案，學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，努力工作，成為全省生態(tài)畜牧業(yè)建設(shè)名副其實(shí)的先進(jìn)縣。

第四篇：參會(huì)心得-博鰲亞洲論壇

學(xué)習(xí)、交友、成長

京福馬國際集團(tuán)有限公司

董事長

葉紅兵

我作為博鰲亞洲論壇的普通會(huì)員之一，是中國的中小企業(yè)，主要從事石油貿(mào)易和廢油資源綜合利用環(huán)保再生的工作。從2003年開始參加年會(huì)，每年參加年會(huì)對(duì)我來說都是一次難得的學(xué)習(xí)、交友、成長的歷程。具體參會(huì)心得有三條：

一、學(xué)習(xí)的平臺(tái)

博鰲亞洲論壇每年年會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)國內(nèi)外重要的政府官員、工商界領(lǐng)袖、知名學(xué)者、藝術(shù)家、銀行家等各行各業(yè)眾多重量級(jí)貴賓。從他們?cè)谡搲陼?huì)各項(xiàng)議程演講中，我體會(huì)到未來亞洲經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏。演講的內(nèi)容緊扣當(dāng)今中國和亞洲乃至世界發(fā)展的主題，使我開拓了視野、增長了見識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)讓我受益匪淺。

二、交友的平臺(tái)

每年年會(huì)論壇秘書處都精心組織會(huì)員和參會(huì)代表參加高爾夫邀請(qǐng)賽等活動(dòng)，為參會(huì)代表之間創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通交流的機(jī)會(huì)，為我們提供非常到位的各項(xiàng)人性化服務(wù)。同時(shí)，還經(jīng)常組織會(huì)員參加歡迎晚宴、午餐會(huì)、各種酒會(huì)、慈善公益等眾多有意義的活動(dòng)，使我有緣份認(rèn)識(shí)到很多會(huì)員朋友、參會(huì)代表和各行各業(yè)著名的重量級(jí)貴賓。很多人通過不斷交往，現(xiàn)在都成為我的好朋友，對(duì)我的事業(yè)都有重大的幫助。在這里我衷心感謝原博鰲亞洲論壇龍永圖秘書長等全體秘書處的朋友們?yōu)榇怂冻龅钠D辛努力。我認(rèn)為博鰲亞洲論壇是個(gè)非常棒的交友平臺(tái)。

三、成長的平臺(tái)

通過參加每年論壇組織的年會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)后，從認(rèn)識(shí)的很多會(huì)員朋友和參會(huì)演講貴賓中我學(xué)習(xí)到了很多企業(yè)經(jīng)營管理與發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷地助我企業(yè)成長。

讓我印象最深刻的就是海爾集團(tuán)董事長張瑞敏先生2005年參加論壇發(fā)表題為“中國企業(yè)國際化征程”的演講，他重點(diǎn)講到中國企業(yè)要國際化最好分三步走，既“走出去、走進(jìn)去、走上去”。他講到：走出去是為了混個(gè)臉熟，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和法律法規(guī)。走進(jìn)去是想辦法成為他們當(dāng)中的一員，共同友好合作平等發(fā)展。走上去是要不斷創(chuàng)新，樹立產(chǎn)品在顧客心目中的美譽(yù)度，成為行業(yè)的佼佼者。最好讓顧客感覺認(rèn)為購買你的“產(chǎn)品”就像購買“藝術(shù)品”時(shí)，你就成功了。他簡短的幾分鐘演講，雖然六年過去了，但是一直讓我記憶深刻。只要我一想到企業(yè)對(duì)外發(fā)展，都會(huì)記起他講的“三步走”的方法。

因此，博鰲亞洲論壇不僅是亞洲各國政府間及世界500強(qiáng)大企業(yè)之間互相溝通交流的平臺(tái)，我認(rèn)為更是中國的很多中小企業(yè)學(xué)習(xí)、交友、成長的良好平臺(tái)。

2011年博鰲亞洲論壇的年會(huì)即將召開，又喜迎論壇十周年慶，衷心祝愿本屆年會(huì)取得圓滿成功。

第五篇：廈門市首屆精英峰會(huì) 參會(huì)心得

廈門市首屆精英峰會(huì) 參會(huì)心得

參加了這次精英峰會(huì),我見識(shí)了許多新的事物,也結(jié)識(shí)了一些朋友.整個(gè)峰會(huì)下來,雖然有的活動(dòng)很辛苦,很累,但是還是我認(rèn)為還是很有意義的.剛開始幾天連續(xù)的講座,沙龍等.讓我也對(duì)于精英的定義有了更深的理解.總結(jié)的來說,我認(rèn)為這次精英峰會(huì)的優(yōu)點(diǎn)是,讓我們有了更廣的知識(shí)面,使我們有機(jī)會(huì)與廈門市的各位高中及初中的精英有了一個(gè)良好的溝通平臺(tái).對(duì)於成長中的規(guī)劃和人生目標(biāo)也有了更明確的追求方法.令我印象深刻的活動(dòng)是社交晚會(huì)和前往敬老院探望老人.這兩個(gè)活動(dòng)不僅能夠鍛煉自我的溝通能力和語言組織能力,更讓我們?cè)谶^程中結(jié)識(shí)了許多外校的朋友.在活動(dòng)中鍛煉了我們的社交技巧和人際交往.由於這次的峰會(huì)聚集的是廈門市各校優(yōu)秀學(xué)生,所以也算是人才輩出了.在每一個(gè)人身上都能找出值得自身學(xué)習(xí)借鑒的地方.比如,一中學(xué)生會(huì)會(huì)長高效率的組織能力.英中某同學(xué)字字珠璣的提問,還有北大清華學(xué)長們的經(jīng)驗(yàn)傳授等等…都是我收穫良多.這次峰會(huì)我認(rèn)為美中不足的地方是,也許是首屆的緣故,并沒有太多的經(jīng)驗(yàn).在于參會(huì)人員交流溝通的工作做得不是很好.例如人員安排的方面,可以將人員多的學(xué)校的人數(shù)分配到各個(gè)小組去,而不是只按人數(shù)分而忽略了來自的學(xué)校.如果將同一個(gè)學(xué)校的分散地去分組,這樣也許就會(huì)有更多大家互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì).還有關(guān)於具體活動(dòng)和行程的安排也不是很細(xì)緻.活動(dòng)的組織前期並沒有充分設(shè)想好方式和線路行程,在這些小細(xì)節(jié)上也浪費(fèi)了一些時(shí)間.不過也看得出來,一中的學(xué)生會(huì)及各個(gè)社團(tuán)都很盡力的配合,組織這次活動(dòng).付出了很多的努力.這次的峰會(huì)讓我充實(shí)了自己,收穫了新的友誼,期待下一屆精英峰會(huì)更加成功.