第一篇：六年級有關(guān)廉潔作文（本站推薦）

廉潔在心中

東方村頭小學(xué)

601馮耀俊

輔導(dǎo)老師：

李海蓮

“千錘萬鑿出深，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！边@首家喻戶曉的詩已不稀奇，但這首詩的精神，卻值得我們永遠(yuǎn)去學(xué)習(xí)。廉潔是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。廉潔不是口號，不是標(biāo)語，而是一種精神，畢生的追求。人都是善良的，但在成功過程中，隨著一些欲望，思想的復(fù)雜化，人的心靈也開始變化，只有那些意志堅(jiān)定的人，才能始終保持廉潔。

周總理離我們而去有30年了，但人們依然惦記著他，他究竟有有什么魅力讓人們忘不了他呢？周恩來總理為何博得人民的顆顆愛心呢？這是因?yàn)橐环矫?，他在締造建設(shè)新中國的偉大歷史過程中，為黨和人民建樹，了不可磨滅的豐功偉績，另一方面，他畢生嚴(yán)于律己，清正廉潔，不求索取，但求奉獻(xiàn)，把一切獻(xiàn)給了人民，完全切底地實(shí)踐了也活著為人民服務(wù)，死后也要為人民服務(wù)的宏愿。正是這兩個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了周恩來特有的純真人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛戴和欽佩，甚至連他的一些國內(nèi)外政敵也不得不為折服。周總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐在吃，從不浪費(fèi)一粒米，一片菜葉。國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會(huì)議，會(huì)議過午還不能結(jié)束，食堂便會(huì)做出工作餐。總理規(guī)定工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯，飯后每個(gè)人交錢交飯票，誰也不能例外?？偫沓酝觑?，總會(huì)夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí)，偶爾掉在桌上一粒飯，馬上檢起來吃掉。有人對他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時(shí)期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋、不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“你這么大年紀(jì)了，工作起來白天黑夜的、又吃不多，不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會(huì)忘記過去，就不會(huì)人民??！”

就是因?yàn)橹芸偫硪簧疂嵶月?。他明明可以享受一下，但他沒有，因?yàn)樗睦飼r(shí)刻想著人民群眾。他的故事使我感受很深。我們雖然還小，還談不上清正廉潔，但我們從小要有這種廉潔自律意識。不鋪張，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約從我做起。節(jié)約沒一點(diǎn)水，每一分錢，每一粒飯。不僅要自己做還要帶動(dòng)大家一起做。

我們生活中，廉潔公正的名人事跡數(shù)不勝數(shù)。試想：如果社會(huì)上沒有廉潔二字，沒有人去實(shí)施廉潔，那社會(huì)有會(huì)變成什么樣呢？所以廉潔是十分重要的。那么廉潔是什么呢？廉潔是一種責(zé)任、一種力量！它是人類最美麗的外套，是心靈的鮮花。

古今中外，那些被人們記住和尊敬的名人，都把廉潔一直放在心中，甚至看得比生命還重要，廉潔總是容易被那些花花世界所“侵犯”許多人都經(jīng)不起誘惑，貪圖享樂。

廉潔是純潔社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)建良好與和諧社會(huì)良好策略。一個(gè)人，只要你心中無私，不貪圖享樂，不討小便宜，凡是事情都講原則，按原則辦事，方能一身正氣，大義凜然。讓我們心中時(shí)刻裝著它——廉潔。

官

東方村頭小學(xué)

601李瓊

輔導(dǎo)老師：

李海蓮

“一官半職”是多么人夢寐以求的職位，求來的職位，卻有人不懂珍惜。

我們就來講講貪官與忠誠只在一線之間，一念是天堂，一念是地獄。

比如，古時(shí)第一貪官“和珅”，說起和珅，大家可能都知道，他家珍寶不計(jì)其數(shù)，銀兩及金羅綢緞數(shù)不甚數(shù)。這么多的銀兩？誰的？國家的、人民的。貪如此多的錢財(cái)，不僅害了自己、家人，還有廣大百姓，怪不得清朝有一句話：和珅跌倒，嘉慶吃飽！

和珅的后果大家都知道，在牢中自殺，那時(shí)社會(huì)那么的不近人情，人們處于水深火熱中。更別說現(xiàn)在，局長買得起洋樓，處長可以建幾棟別墅，這都不足為奇。貪官污吏年年有，不用萬來算，也用千來算。當(dāng)他們整天吃著大餐，喝著蜜汁，睡得溫暖時(shí)，你們可有曾想過那些被你們剝削的一無所有的人們，正被你們一天天的削光，他們有一頓沒一頓的，喝著白開水，睡著大橋洞，白天勤奮工作，晚上艱苦熬夜。卻沒想到，艱苦的背后卻是一無所獲，甚至被削精光。當(dāng)你們得到這些財(cái)寶，你們心里會(huì)好過嗎？你們心里就不感到絲絲寒意？

李華森，一個(gè)貪污官員，在任職期間，貪污，挪用公款，受賄賂，達(dá)至上億元，結(jié)果被判以死刑。貪官污吏數(shù)不甚數(shù)，由于貪污而被處以死刑的官員也不少?？赡銈冇袥]有好好的利用自己的職位，好好的對待人民，為人民著想。希望你們不要貪一時(shí)之錢財(cái)，不與貪官為伍，以毛主席、周恩來這樣高尚精神的人為榜樣，努力做到受萬人敬仰、流芳百世，不要臭名昭著、遺臭萬年。如果人人多能為社會(huì)主義作貢獻(xiàn)，那整個(gè)中華民族，這個(gè)民族也將永葆興榮、健康向上的精神狀貌。

懂得珍惜官位的人，懂得為人民服務(wù)的人，他不會(huì)貪、賄、賭，他會(huì)努力做好本職工作，以官員身份，帶好人們，創(chuàng)建美好的社會(huì)環(huán)境。做到這樣是官員的天職，不要貪污受賄。如果只為一己私利，危害百姓結(jié)果是沒有好下場的，人民群眾會(huì)把他摔跨。

我希望你們一定要兩袖清風(fēng)，正所謂，中華民族是一個(gè)道德高尚的國家，國家賦予你這個(gè)位置，是信任你，同時(shí)你們也值得我們信任?？墒悄銈儾灰澪凼苜V，這樣不僅破壞國家的穩(wěn)定，同時(shí)也辜負(fù)了人民百姓對你們寄予的希望，希望國家少一些貪官，多一份穩(wěn)定。

廉潔

東方村頭小學(xué)

602班 李鳳妮

輔導(dǎo)老師

李海蓮

廉潔是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，身為新一代的接班人，我們要做到三大任務(wù)：擁有信心、責(zé)任感、廉潔。信心，責(zé)任感，或許我們從小就開始培養(yǎng)，懂得了很多。但最重要的一點(diǎn)就是”廉潔“，這個(gè)任務(wù)雖難完成，但是無論多么艱難的任務(wù)，我們都需努力完成，成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的接班人。

不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著國家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會(huì)上各種各樣人無所不有，人們的貪念也隨之增長，因此，貪污受賄的現(xiàn)象也越來越頻繁，也越來越嚴(yán)重。這是相當(dāng)不好的社會(huì)風(fēng)氣。小的時(shí)候，我心里認(rèn)為當(dāng)官的應(yīng)該是大公無私、廉潔，一切都是為人民著想的。

古往今來，人們都視廉潔為一種高尚的美德，把腐敗視為社會(huì)的一種毒瘤。廉潔，關(guān)系著一個(gè)國家前途，關(guān)系這社會(huì)的風(fēng)氣??那么廉潔又是什么呢？

法官說：廉潔是秉公辦案，不徇私情：廉潔是不為自己謀私己利，光明正大地做人，一生都冠名磊落，廣大市民說：廉潔，不是貪污，一切為人民著想??

雖然，不同的人對廉潔這個(gè)詞語都有不一樣的理解，但絕大多數(shù)的意思相近。

廉潔，聽起來似乎離我們很遙遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在只不過是在求學(xué)的一名小學(xué)生，衣食無憂，全有父母提供，生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還不能自食其力，談廉潔似乎過早。

看看現(xiàn)在的生活環(huán)境，那是多么好呀！欠缺的東西可以再大街上隨意搜羅，各式各樣的物品應(yīng)有盡有，隨著社會(huì)的發(fā)展，所有的東西也一應(yīng)俱全。但偶爾在某些場面、電視劇畫面、新聞媒體上都可以看到各種官員因貪污、謀私利、各種不廉潔的行為，他們最后也為自己的所作所為得到了應(yīng)有的懲罰。自己的身邊也存在著一些不廉潔的行為。

但是，那么受到懲處的貪官，他們是怎樣在“貪、廉和公、私”間做出思想斗爭的，我想他們的思想意思里肯定多了幾分針扎和矛盾，最終無法躲避各種誘惑，以至于走上了貪污受賄之路。不知，他們一開始做這件事的時(shí)候，有沒有想過后果，如果事情暴露了，自己的親人該怎么辦，曾經(jīng)被剝奪過一切的人民怎么辦？那他們該多傷心。他們有沒有在心里想過“以廉為榮，以貪為恥”的觀念。正確的觀念，不是一朝一夕就可以有的，這需要經(jīng)過一次又一次的積累才能行的，需要從小接受傳統(tǒng)美德的教育，樹立廉潔的正確意識。

所以，在我看來，我們小學(xué)生談廉潔，講廉潔一點(diǎn)都不早，而是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不知誰說過一句話；“你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，未來式屬于你們的?！?/p>

因此，我們要意識到自己將要承擔(dān)的責(zé)任，從現(xiàn)在做起，樹立良好的思想意識??做一個(gè)清白、廉潔人，讓世界充滿和諧溫暖。

小議“清廉”

東方村頭小學(xué)

603班 張麗霞

輔導(dǎo)老師

倪琪

從古道今，有許多清正廉潔的官員受到百姓的愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰，人民公仆孔繁森、牛玉儒的事跡震撼人心，影響甚廣。是啊，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，清廉永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，是人民的期盼。

在古代，許多人被金錢和權(quán)利所誘惑，成了貪官污吏，比如：楊國忠、李林圃、蔡京等，這些人為了自己的利益，出賣國家，勾結(jié)奸人。雖都是貴族，但卻殘暴狡猾，當(dāng)朝的滅亡與他們有很大的關(guān)系。但是，仍有清正廉潔的好官，比如：包拯、海瑞等。包拯會(huì)是那位鐵面無私的包青天，想必大家都知道吧！海瑞呢？我在沒看《海瑞傳》之前，他是誰我都不知道。海瑞，字汝賢，瓊山人，中舉人，清朝著名清官。當(dāng)時(shí)明世宗在位時(shí)間長了，不去朝廷處理政務(wù)，身居西苑，專心致志地設(shè)壇祈福。很多官吏都爭著向皇帝獻(xiàn)有祥瑞的物品，禮官總是上表致賀。嘉靖四十五年二月，海瑞單獨(dú)上書，嘉靖皇帝讀了他的上書十分憤怒，把上書扔在地上，對左右說：“把他逮起來，不要讓他跑掉?！痹瓉?，海瑞上言說：“徐階侍奉先帝，不能挽救于神仙土木工程的失誤，懼怕皇威保持祿位，實(shí)在也是有這樣的事。然而，自從主持國政以來，憂勞國事，氣量寬寵能容人，有很多值得稱贊的地方。齊康如此心甘情愿地充當(dāng)飛鷹走狗，捕捉吞噬善類，其罪惡又超過了高拱?！焙髞?，皇帝想通了，還贊揚(yáng)海瑞，被百姓稱贊。

近代，有許多人騎在人民頭上，但也有人為人民做牛馬，最典型的是魯迅先生，我學(xué)到了他的一句話“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。

是啊，讓我們學(xué)習(xí)這些人物，懂得什么是真善美，什么是假惡丑，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為了把祖國建設(shè)更加富強(qiáng)，為了我們美好的未來，一起奮斗吧！讓清廉成為當(dāng)今時(shí)代的主題吧！

第二篇：小學(xué)生六年級廉潔教育教案

小學(xué)生六年級廉潔教育教案

敬廉崇潔 人人有責(zé)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講故事、了解歷史人物、觀賞圖片、互動(dòng)交流、制定反腐措施、讀兒歌等形式使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備：

課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《清官瑤》

四、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入 出示“廉”字 問：大家看這是什么字？

問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？ 問：你知道哪些與廉字有關(guān)的詞語呢？

問：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）

（二）了解廉潔 “廉者，清不濫濁也?！?/p>

清白不污、純正不茍，為“廉潔”；能辨是非、以義取利，是“廉明”；能自我約束而不貪求，是“廉儉”。

“廉”的根本是取道義、去邪心，嚴(yán)格自我約束。法家把“禮，義、廉、恥”作為“國之四維”。

清正廉潔既是中華民族共同的價(jià)值取向，也是中國人共有的傳統(tǒng)美德。(三)明理，認(rèn)識廉潔

1、師：從古至今，我們國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？（——包拯）

師：對，他就是古代清政廉潔的典范——包拯?，F(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）

《愛戴百姓的包拯》

宋朝有個(gè)包拯，他為官清廉，深得百姓的愛戴。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來上貢朝庭，以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了?！笨墒?，直到他離開端州，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒有拿走過一件。

2、師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）

3、師：孩子們剛才聽得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，接下來讓我們再了解一下另一位歷史人物“于謙”：

明代清官于謙---60壽辰回絕厚禮，包括皇上送來的玉貓金座鐘。

于謙的<<石灰吟>>：

石灰吟 明·于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

4、引導(dǎo)學(xué)生了解“一錢太守”劉龐；唐宰相魏征的故事。

5、同學(xué)們，我們一起再來認(rèn)識一下2004感動(dòng)中國的廉政人物”：

放課件：燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；

6、了解現(xiàn)代廉潔典范“孔繁森”。(四)圖片欣賞

讓學(xué)生們聽著《清官謠》欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑。

（五）討論反思相互交流

1、你看到、聽到的哪些行為是廉潔的，哪些是不廉潔行為？

2、“廉潔”一定是大人們的事，是當(dāng)官者的事，與我們小學(xué)生并不相關(guān)，對嗎？結(jié)合學(xué)校的事例談“清廉”的重要性

師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。

（1）、四（3）班要選舉班干部，李明對張麗說：“你投我一票，我請你吃麥當(dāng)勞?！?/p>

（2）、五（1）的王強(qiáng)出錢請同學(xué)做作業(yè)。

請你對上述行為做一個(gè)評說。（學(xué)生說）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。

（六）、制定“反腐”措施

1、面對班中的不和諧現(xiàn)象，我們能做些什么呢？

2、我們怎樣做才能杜絕“腐敗”呢？

（七）、升華主題

1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）

《廉潔萬歲》

廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。家長社會(huì)齊參與，你一句來我一言。做人要講誠和信，道德遵守最重要。說話行事講文明，助人為樂是美德。不可貪圖小便宜，拾到錢物要?dú)w還； 不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污； 從小爭做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！”

五、總結(jié)

孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

廉潔，從小做起！

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國家、社會(huì)、家庭帶來嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

2、弘揚(yáng)廉政自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹立對社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)、國家利益的關(guān)系，將廉政作為一生的操守，自強(qiáng)不息、奮斗不止。強(qiáng)化對學(xué)生誠信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)。

教育重點(diǎn)難點(diǎn)

通過正反事例，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，將廉政作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己。

課前準(zhǔn)備

要求學(xué)生查閱資料，了解廉政的含義、古今中外關(guān)于廉政的感人故事、關(guān)于廉政的名言警句。

教學(xué)過程

（一）教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，尊廉崇潔對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國之志。

（二）講述有關(guān)廉潔的小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔。

1、故事一《毛主席的廉潔故事》

“你的飯給我吃一點(diǎn)好嗎？”1929年1月，紅四軍下井岡山，迂回于贛南、閩西之間，我們跟隨毛主席行軍，沿途沒見他騎馬，可部隊(duì)中的傷兵、病號、掉隊(duì)的戰(zhàn)士們都騎過他的馬。雖說毛主席是前委書記，但他同戰(zhàn)士們同吃一鍋飯，同吃一盆菜，沒有絲毫區(qū)別。行軍中，出發(fā)早，吃飯?jiān)?，各人都自帶午飯。有一次我們行軍休息，大概是上午十點(diǎn)多鐘，大家照例拿出自帶的午飯吃。那天毛主席因起來得晚些，沒帶上午飯。我們吃飯時(shí)，毛主席到了。他坐在我旁邊，對我說：“起來遲了，早飯沒吃，也沒帶上午飯，我的肚子餓得很，你的飯給我吃一點(diǎn)好嗎？”我就把飯給他吃了。現(xiàn)在想想，那時(shí)的毛主席已是我們紅軍的領(lǐng)導(dǎo)核心，毛主席的廉潔，在當(dāng)時(shí)是少有的。

2、故事二《周恩來總理的衣服》

周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補(bǔ)，補(bǔ)了再補(bǔ)，已經(jīng)磨得無絨了仍舍不得丟棄。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補(bǔ)得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當(dāng)別人要求他換新的時(shí)候，他總是說：“舊的可以穿。”

（三）討論：

1、你喜歡故事里面的人嗎？為什么？

2、你懂得了什么？學(xué)到了什么？

（四）多媒體播放歌曲《廉潔是福》，在歌聲中，本次主題班會(huì)順利結(jié)束。

（五）延伸

給父母講今天聽到的故事?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”教案：

明事理，立大志

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)課文，了解教材中廉潔人物的故事，學(xué)習(xí)相關(guān)的名言。

2、知道廉潔的含義，明確廉潔文化及其重要意義

3、培養(yǎng)學(xué)生正確、積極健康的理想信念，道德觀念，法律意識和社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大志向，為成為社會(huì)主義建設(shè)接班人做準(zhǔn)備。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、在教材學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)自律能力，做一個(gè)清正廉潔的人。

2、知道廉潔的含義，明確廉潔文化及其重要意義

3、培養(yǎng)學(xué)生立志成才，為國奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)方法

講授法、故事展示法、問題探究法等

教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)廉潔方面的故事、事跡、詩歌、歌曲、對聯(lián)等

2、思考廉潔文化進(jìn)校園的重要性及其作為學(xué)生自身應(yīng)該怎么做

教學(xué)過程

一、學(xué)課文

提問導(dǎo)入

1、同學(xué)們，本課的課題是——四知（齊讀課題）

請問什么是“四知”？（看課文回答）答：“天知，神知，我知，子知”，現(xiàn)在常說成“天知，地知，你知，我知”，至今廣為流傳。

2、本課一共寫了楊震幾件事？

答：兩件事，一為“楊震拒金”，一為“楊震拒開產(chǎn)業(yè)”。

3、本文表現(xiàn)了楊震怎樣的品格？

答：表現(xiàn)了他廉潔自律，堅(jiān)決拒賄的高尚品格。

教師小結(jié)：

我們學(xué)習(xí)了《四知》，知道了漢代的楊震，“為官一任，造福一方”，深得民眾擁戴，屢屢升遷。有一次，赴任途經(jīng)昌邑，正是他舉薦的秀才王密為縣令。王密為感謝他的恩情，在深夜送金，被他給嚴(yán)詞拒絕了。一句“天知，神知，我知，子知”，八個(gè)字形象刻畫了楊震拒絕賄賂的堅(jiān)定態(tài)度，后來這八個(gè)字就演變?yōu)槲覀儸F(xiàn)在大家熟知的“天知，地知，你知，我知”！如此義正詞嚴(yán)，拒收賄賂，足見楊震的清正廉潔，更難能可貴的是，他在拒絕賄賂的同時(shí)還批評教育行賄者，使王密“愧而出”。

二、溫知識

師問：同學(xué)們，你們都知道有哪些清廉的官員？

生：包拯、董宣、第五倫。師：能講講他們的故事嗎？

生講關(guān)于包拯、董宣、第五倫的故事。教師小結(jié)：

包拯做官，做為老百姓的父母官，是歷史上有名的清官，又被稱作“包青天”，他的故事早已在百姓中耳熟能詳；楊震、董宣、第五倫等也都是中華史冊中名垂千古的好官，在我們中華歷史上，像他們一樣的清官好官數(shù)不勝數(shù)，他們清正廉潔的精神綻放出的人格魅力令我們后人敬仰。

三、聽故事

設(shè)計(jì)：教師講一個(gè)廉潔故事，學(xué)生自主分享廉潔故事。

1、自報(bào)財(cái)產(chǎn)留清名——一代名相諸葛亮的廉潔故事

三國時(shí)期，蜀國境內(nèi)“刑法雖峻而無怨者”，很重要的一個(gè)原因，是蜀國名相諸葛亮嚴(yán)于律己，一身清廉使然。諸葛亮一生“撫百姓，示官職，從權(quán)制，開誠心，布公道”。

諸葛亮生前，在給后主的一份奏章中對自己的財(cái)產(chǎn)、收入進(jìn)行了申報(bào)：“成都有桑800株，薄田15頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！敝T葛亮去世后，其家中情形確如奏章所言，可謂內(nèi)無余帛，外無贏財(cái)。

諸葛亮病危時(shí)，留下遺囑，要求把他的遺體安葬在漢中定軍山，喪葬力求節(jié)儉簡樸，依山造墳，墓穴切不可求大，只要能容納下一口棺木即可。入殮時(shí)，只著平時(shí)便服，不放任何陪葬品。這就是一代名相諸葛亮死后的最高要求，其高風(fēng)亮節(jié)實(shí)為可圈可點(diǎn)。

2、白居易怒打行賄人 唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進(jìn)士后，被派往陜西周至當(dāng)縣令。

他剛上任，城西的趙鄉(xiāng)紳和李財(cái)主就為爭奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司，趙鄉(xiāng)紳差人買了一條大鯉魚，在魚肚中塞滿銀子送到縣衙。而李財(cái)主則命長工從田里挑了個(gè)大西瓜，掏出瓜瓤，也塞滿銀子送了來。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案。

第2天，縣衙門外擠滿了看熱鬧的百姓。白居易升堂后問道：“你們哪個(gè)先講？”趙鄉(xiāng)紳搶著說：“大人，我的理（鯉）長，我先講?！崩钬?cái)主也不甘示弱說：“我的理（瓜）大，該我先講?！卑拙右壮料履樥f：“什么理長理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個(gè)愚（魚）民??！”白居易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側(cè)擊，更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。來人，把賄賂之物取來示眾。”

衙役取來鯉魚和西瓜，當(dāng)眾抖出銀子，聽審者一片嘩然。白居易厲聲喝道：“大膽刁民，膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打40大板！”眾百姓無不拍手稱快。至于這些行賄的銀子，白居易就用來救濟(jì)貧苦百姓了。

3、六月天還穿著薄毛褲

1957年6月中旬，我去主席那里匯報(bào)工作，我們都穿上了單衣，而毛主席仍然穿一條灰黃色的舊毛褲，沒穿罩褲，毛皮褲已經(jīng)很舊了，上邊還有幾個(gè)洞。我問：“主席，您這個(gè)時(shí)候還穿毛褲，是不是腿有 毛??？”“沒有毛病，只不過是買不到適合我穿的寬大線褲。”毛主席說?！拔以趶V州針織廠為您定做兩套線衣、線褲好嗎？”我問?！澳蔷吐闊┒ㄗ鰞商?，我自已出錢?！爸飨f。

記得主席身上穿的睡衣也打了補(bǔ)釘。主席這樣簡樸，有些人不相信，可我是親眼所見，事實(shí)就是事實(shí)。我在主席那里吃過多次飯，總是二兩米飯，三到四個(gè)菜。來了客人，主席通知加點(diǎn)菜，也只是增加點(diǎn)分量，有魚有肉而已。在主席那里，我從末吃過什么山珍海味。這就是全國解放后，作為黨和國家領(lǐng)袖的毛主席的日常生活

教師引導(dǎo)：故事聽到這里，同學(xué)們，是否明白了到底何謂“清官”？何謂“廉潔”？廉潔文化的重要性是什么？

四、明事理

問：何謂“清官”？何謂“廉潔”？

明確：《現(xiàn)代漢語詞典》中“清官”解釋為“廉潔公正的官”。

“廉潔”解釋為“不損公肥私；不貪污”。“清廉”解釋為“清白廉潔”。

“清白”解釋為“純潔；沒有污點(diǎn)”。

問：何謂“廉潔文化”？

答：“廉潔文化”不僅是以文化為表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，而且是人們關(guān)于廉政知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評價(jià)的總和。它以廉潔從政為思想內(nèi)涵，以各種文化產(chǎn)品為載體和表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，反映了當(dāng)代中國先進(jìn)文化的價(jià)值取向，是當(dāng)代中國建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重 要內(nèi)容。

教師小結(jié)：

處事公平平似水，為官廉潔潔如冰?！疤熘?，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見，清政廉潔既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個(gè)行為正直，處事廉潔的人。

五、聽歌曲

播放廉潔文化主題歌《蓮頌》，引導(dǎo)學(xué)生從歌詞中初步體會(huì)從蓮的高潔品質(zhì)聯(lián)系到做人應(yīng)該自律廉潔。

六、表行動(dòng)

教師：廉潔，說起來容易,做起來并非易事。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講吃穿講名牌講攀比，比穿著比有錢比闊氣，學(xué)生干部競選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對這些你應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生自由發(fā)言，教師做必要的點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

明確：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。廉潔，從小做起，從我做起。

七、立大志

問：

1、20年后，你有了自己的工作，到那時(shí)，你會(huì)怎么落實(shí)廉潔自律呢？

2、如果將來你們做了官，你們想做怎樣的官呢？

3、學(xué)習(xí)“廉潔文化”之后有何感想？

明確：今天莘莘學(xué)子，明日國家棟梁！

八、寄希望

從某種意義上說，我們都是楊震、包拯的后代，前既有古人，后必有來者。剛正廉潔的祖先們，請相信我們的赤子之心；同學(xué)們，讓我們沐著前人的雨露，披著新世紀(jì)的霞光，踏歌而行！

勤儉節(jié)約，從我做起

教學(xué)目標(biāo):

1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生意識到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、感受勤儉節(jié)約的意義。

2、學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。課前準(zhǔn)備：

1、查找有關(guān)國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？ 總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。

二、講勤儉節(jié)約的故事

1、大家談?wù)勅绾慰创趦€節(jié)約？（了解學(xué)生的思想動(dòng)向）

2、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事。（出示勤儉節(jié)約的名人故事）

3、總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)這一勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍?？墒牵?jīng)過我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象。

三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。

1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。（出示生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,引起學(xué)生的共鳴）

2、總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭；肆意攀比高消費(fèi)；不隨手關(guān)燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費(fèi)糧食；光線明亮?xí)r仍開燈；浪費(fèi)紙張（紙張只使用一面）等

3、（出示父母是這樣掙錢的）師總結(jié)：面對日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開水龍頭任意讓水 白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危。。。

4、可能同學(xué)們不會(huì)意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說一說學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。。

四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)？節(jié)約就在我們身邊。

1、（讓學(xué)生暢所欲言）談：節(jié)約離我們到底有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節(jié)約？（發(fā)出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）

五、活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)：只要我們做到不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財(cái)富了。所以，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家。通過這次班會(huì)活動(dòng)，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣?！皻v史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信：“節(jié)約型校園”一定會(huì)在我們手中建成！

第三篇：廉潔作文

冰心玉潔

一陣清風(fēng)掠過，抹去大地的塵土。一輪明月升起，撒下一片銀光，蒙住了大地的土黃。讓大地的一切變得純潔，一塵不染。

我們現(xiàn)代人都將廉潔視為其次，然而，廉潔卻是我們最需要的。

競選、評比、升職，人們不懂得廉潔，也經(jīng)不起誘惑。大到競選市長，小到評比優(yōu)秀班干部;大到名煙名酒名茶，小到餅干薯片。面對這些大大小小，真讓人感到幼稚與無奈。

我國明朝著名英雄：于謙。于謙辦事鐵面無私，清廉不賂，得罪了朝廷中不少貪官。就連皇帝也在貪官們的危言聳聽中認(rèn)為于謙不通人情，不把自己放在眼里，心中老是不痛快，于是在貪官的誣陷下，皇帝尋個(gè)罪名，罷了于謙的官，還要問他的罪。于謙在牢里寫了這樣一首詩；“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”于謙一生為官清廉，體察民情，是當(dāng)時(shí)勤政愛民的典范，被當(dāng)時(shí)百姓稱為“于青天”。

春雨因清純而滋養(yǎng)了大地；荷花因“出于泥而不染”而受人贊美；天使因純潔而讓人敬仰；孩子因童真而讓喜愛。

陶淵明因不為五斗米折腰，而毅然辭官，他從來不以經(jīng)營衣食為恥。上古之世，悠邈難求，世外桃源，也無處可尋。

陶淵明只能把淳樸的鄉(xiāng)村生活，作為他的社會(huì)理想，實(shí)現(xiàn)十分有限的寄托,隱居山間,寄情山水。

雖然現(xiàn)在的時(shí)代不同以前，但廉潔仍然至關(guān)重要。腐敗，帶給我們的只是一時(shí)的快樂，廉潔，卻能帶來永久的幸福

上帝賜于我們的，原先是潔白的，就像那皚皚白雪。是我們貪婪于白雪的冰心玉潔，到頭來卻玷污了它?？晌蚁嘈牛灰巳擞幸活w廉潔的心，我們還是能將此恢復(fù)美麗。

我們要像清風(fēng)那樣清純；我們要像白雪那樣冰潔；我們要像孩子那樣單純；我們要像于謙一樣廉潔。

明珠學(xué)校

初一【2】班

應(yīng)惠佳

第四篇：廉潔作文

廉潔征文

學(xué)習(xí)廉潔公正的包青天

“廉潔”是我們的中華美德，“廉潔” 也是每一個(gè)人都可以做到的，但是現(xiàn)在的人都好像起了貪念，這可是一個(gè)既黑暗又可怕的念頭，可不要忘記，廉潔可是一個(gè)作為好官的基本條件，連廉潔都做不好，又如何做好一個(gè)官呢？

大家對包拯大人包青天應(yīng)該都很熟悉，而且有很多人對包青天的評價(jià)都是說好！可是又有誰會(huì)想過，為什么很多人都說包青天是一個(gè)好官呢？如果叫一些人來回答，他們都應(yīng)該會(huì)異口同聲地說：“因?yàn)榘嗵鞛楣偾辶?，鐵面無私，才取得了后人的稱贊，這樣包青天的的美名，才可以名聞天下。”是什么能讓包青天的美名人人皆知?。窟€不是因?yàn)榱疂嵐龓椭怂?，有誰不想讓大家都稱贊自己是廉潔公正的人呢？難道要天下壞事做盡，像秦檜一樣壞事傳千里嗎？俗話說：為了一顆芝麻，丟了一個(gè)西瓜。難道要為了眼前的一點(diǎn)點(diǎn)的小利益，放棄了別人對自己的的信任嗎？

廉潔就像是一把天枰，衡量著我們每個(gè)人的心靈。崇尚廉潔應(yīng)該從小做起，從我做起，做一個(gè)廉潔、正直的人，讓這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)廉潔的、美好的！

第五篇：廉潔作文

廉潔是什么

“廉潔是什么？”爺爺說：“廉潔是高尚的品德”；媽媽說：“廉潔像荷花那樣出污泥而不染，濯清漣而不妖”；老師說：“廉潔是貪欲的反義詞”?！傲疂崱边@個(gè)字眼在我這個(gè)12歲的孩子心中扎根，則源自于在我家。

我曾聽過一個(gè)故事，一個(gè)廉潔的故事。周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實(shí)實(shí)在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個(gè)月沒有下過一場透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會(huì)議上，來自甘肅的宋平同志匯報(bào)了定西的災(zāi)情。周總理聽完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來，中央工作會(huì)議召開全體會(huì)議，周總理在大會(huì)上心情沉重地說：“我聽到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務(wù)院總理，工作是失職的，對不起那里的人民。”會(huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無不感慨萬千。

這就是廉潔的“榜樣”！