第一篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)轉(zhuǎn)什么0415

轉(zhuǎn)作風(fēng)轉(zhuǎn)什么？

最近，全市上下都在積極開展轉(zhuǎn)作風(fēng)、解難題、惠民生主題教育。從這一活動(dòng)的主題可以看出，轉(zhuǎn)作風(fēng)是前提，解難題是重點(diǎn)，惠民生是目的。那么，怎么才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)作風(fēng)呢？

轉(zhuǎn)作風(fēng)就要正態(tài)度。一項(xiàng)工作能不能干好，態(tài)度最重要。只要有好的態(tài)度，即使是個(gè)人能力素質(zhì)有差距，也會(huì)對(duì)照要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極投身到各項(xiàng)工作實(shí)踐中去。長此以往，能力素質(zhì)自然也就提高了。態(tài)度不端正，本身就不想干，能力再強(qiáng)也沒有用。怎么評(píng)價(jià)態(tài)度正確？我認(rèn)為，表現(xiàn)在行動(dòng)上的標(biāo)志性動(dòng)作就是想干、愿干、積極主動(dòng)搶著干。簡言之，接受任務(wù)愉快，完成任務(wù)堅(jiān)決。如此，才會(huì)沒有辦法想辦法，沒有條件創(chuàng)造條件，高質(zhì)量地完成任務(wù)。只有這樣，也才談得上服務(wù)人民群眾。反觀現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有的同志遇到工作挑三揀四，接受任務(wù)推三阻四，遇到困難就說三道四，完成重要事項(xiàng)丟三拉四，最后的結(jié)果必然是群眾說我們不三不四。這些都是態(tài)度不端正的表現(xiàn)，需要我們下大力氣解決。

轉(zhuǎn)作風(fēng)就要明職責(zé)。明確的職責(zé)至少有幾個(gè)好處：讓干部首先明確自己都應(yīng)該干什么；能夠清晰地看到（注意：不用領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)）自己素質(zhì)能力與崗位要求之間的差距；明確學(xué)習(xí)的方向、增強(qiáng)提高素質(zhì)的緊迫感；便于對(duì)黨員干部是

優(yōu)秀、稱職還是一般做出評(píng)判；有利于在機(jī)關(guān)形成順暢、和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。但反觀近幾年，受資源管理的一種觀念----沒有無用的垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源----的影響，在干部隊(duì)伍管理上，一種所謂的“用人所長”的做法卻流行開來。即：認(rèn)為應(yīng)該按照干部個(gè)人的實(shí)際能力特長調(diào)整崗位、安排工作。竊以為，這是對(duì)“用人所長”的片面理解，至少在黨政機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍管理中，這是一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向。照此理論，干部特長什么就安排他干什么，那我們還有什么必要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨？干部的考核豈不全都是優(yōu)秀等次？干部能干什么就干什么，他還哪里能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和提高的愿望？黨員干部的作風(fēng)是否過硬，更多的、更關(guān)鍵的表現(xiàn)在如何對(duì)待既是自己崗位職責(zé)的事，但個(gè)人又不太擅長甚至不太會(huì)的工作時(shí)的態(tài)度和做法。轉(zhuǎn)作風(fēng)必須從明確崗位職責(zé)抓起，正是這個(gè)意思。

轉(zhuǎn)作風(fēng)就要嚴(yán)紀(jì)律。任何事情尤其是一項(xiàng)事業(yè)要想求得發(fā)展、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，紀(jì)律是保證。沒有紀(jì)律什么事都干不成！大到黨的政治紀(jì)律，關(guān)系到政令暢通，黨和國家的宏偉藍(lán)圖能否順利實(shí)現(xiàn)；還有廉政紀(jì)律、群眾紀(jì)律，小到工作紀(jì)律，都是紀(jì)律建設(shè)的內(nèi)容。當(dāng)前，嚴(yán)明紀(jì)律要突出抓好作風(fēng)養(yǎng)成。養(yǎng)成是一種通過長期的薰陶形成的、存在于人們潛意識(shí)里的一種行為習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦形成，就會(huì)在人的意識(shí)和行為之間，形成一種良性循環(huán)。解放軍就特別重視抓好部隊(duì)的養(yǎng)

成，所以部隊(duì)的戰(zhàn)斗力就非常強(qiáng)。這值得我們學(xué)習(xí)。例如，抓各級(jí)黨委政府重要決策的學(xué)習(xí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)，可以增強(qiáng)黨員干部的政治紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)；從開會(huì)的坐姿、禁止說話、手機(jī)設(shè)置為靜音或振動(dòng)等這些細(xì)小的事情抓起，可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；抓調(diào)查研究，提倡開短會(huì)、講短話，到實(shí)地，查實(shí)情，說實(shí)話，辦實(shí)事，可以養(yǎng)成務(wù)實(shí)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

轉(zhuǎn)作風(fēng)就要強(qiáng)中層。中層處于決策層和落實(shí)層之間，從另一個(gè)角度講，也同時(shí)處于藍(lán)圖、目標(biāo)和起點(diǎn)之間，領(lǐng)導(dǎo)決心再大，群眾熱情再高，如果出現(xiàn)“腸梗阻”，就會(huì)上下不通暢，抓落實(shí)就會(huì)效應(yīng)遞減，甚至走彎路、出問題。強(qiáng)中層，集中表現(xiàn)在三個(gè)方面。一要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。不能把自己等同于普通干部、普通黨員，要做到平時(shí)能夠看處出來，關(guān)鍵時(shí)候能夠站得出來，危急關(guān)頭能夠豁得出來。二要強(qiáng)化能力意識(shí)。說的再好，沒有幾把刷子，群眾照樣不服氣。真正要有威信，必須要有真本事，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，注意總結(jié)工作中規(guī)律性的東西，不斷提高指導(dǎo)工作的本領(lǐng)，具備與崗位相適應(yīng)的能力素質(zhì)。三是強(qiáng)化帶頭意識(shí)。干部帶了頭，群眾有勁頭；火車跑的快，全靠車頭帶。這些都說明了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的重要性。有人總結(jié)當(dāng)年共產(chǎn)黨為什么能夠打敗國民黨，根源就在于共產(chǎn)黨的指揮員口中常喊“跟我沖”，而國民黨的軍官喊的是“給我上”。不一定全對(duì)，但的確有一定的道

理。中層這種對(duì)上級(jí)決策的放大效應(yīng)發(fā)揮好了，無疑會(huì)收到事半功倍之效，促使“轉(zhuǎn)作風(fēng)、解難題、惠民生”活動(dòng)取得更大的成效。

第二篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”

活 動(dòng) 實(shí) 施 方 案

為貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、水泉鎮(zhèn)教管中心的安排部署，全面開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)和管理作風(fēng)，深化活動(dòng)的開展，加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。為扎實(shí)開展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以我區(qū)2012年工作會(huì)議及區(qū)教育局“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”動(dòng)員等會(huì)議精神為指導(dǎo)，以增強(qiáng)教師履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)校現(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問題為突破口，通過開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)，切實(shí)解決我校教師隊(duì)伍中存在的突出問題，動(dòng)員全校廣大教職員工，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

這次活動(dòng)的主要任務(wù)目標(biāo)是：針對(duì)當(dāng)前我校存在的突出問題，通過開展自查自糾和作風(fēng)整頓，剎歪風(fēng)、樹正氣，真正做到通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”，通過轉(zhuǎn)作風(fēng)，人人爭當(dāng)先進(jìn)。通過狠抓落實(shí)，班班爭當(dāng)?shù)谝?，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。根據(jù)區(qū)教育局的安排布置，具體要做到“六狠剎、六弘揚(yáng)”。

（1）、狠剎敷衍塞責(zé)、消極松懈的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)積極主動(dòng)，履職盡職的正氣。

個(gè)別教師平時(shí)工作思想松懈，缺乏工作激情和責(zé)任心，工作敷衍，支支動(dòng)動(dòng)、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，更有甚者支也不動(dòng)，撥也不轉(zhuǎn)。通過活動(dòng)，在教師隊(duì)伍中形成積極工作，昂揚(yáng)向上的氛圍，要在各自的工作位上，積極主動(dòng)，履職盡職。

（2）、狠剎上推下卸、互相扯皮的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤狻?/p>

個(gè)別教師面對(duì)工作中的困難和問題，畏難不前，上推下卸思想嚴(yán)重，等著別人解決困難，靠領(lǐng)導(dǎo)解決問題，通過活動(dòng)。要在教師隊(duì)伍中大樹勇往直前，敢干敢闖不等不靠，使“六干、四步怕、把信送到加西亞”的新時(shí)期魏區(qū)精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。

（3）、狠剎空喊虛抓、工作浮漂的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)深入一線、真抓實(shí)干的正氣。

個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級(jí)組長以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，更有甚者，會(huì)議和文件精神也不傳達(dá)，工作浮漂，欺上瞞下等歪風(fēng)邪氣，通過活動(dòng)，要在領(lǐng)導(dǎo)和教師隊(duì)伍中大樹在其位、謀其政，真心實(shí)意抓管理，帶著感情抓教學(xué)。

（4）、狠剎工作標(biāo)準(zhǔn)低、辦事無效率的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)事爭一流、只爭朝夕落實(shí)的正氣。

個(gè)別教師在平時(shí)工作中爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去，不想當(dāng)?shù)谝?，工作?jié)奏慢，辦事效率低，出勤不出工，不能按時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)布置的工作高標(biāo)準(zhǔn)完成。通過活動(dòng)，要在教師隊(duì)伍中大樹事事爭一流，只爭朝夕抓落實(shí)的正氣，進(jìn)一步增強(qiáng)工作標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和效率意識(shí)。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（5）、狠剎投機(jī)鉆營、托找關(guān)系的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)的正氣。

個(gè)別干部和教師不遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德，不安心工作、一門心思找門路，想發(fā)財(cái)，搞“第二職業(yè)”，跑官要官等，通過活動(dòng)要在教師隊(duì)伍中樹立以工作能力論英雄、以品德修養(yǎng)樹威信，以工作成績定晉升的正氣，使腳踏實(shí)地干工作，勤奮敬業(yè)求進(jìn)步成為廣大干部職工的共同追求。

（6）、狠剎陽奉陰違、拉幫結(jié)派的歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)襟懷坦蕩、精誠團(tuán)結(jié)的正氣。

個(gè)別人陽奉陰違，假公濟(jì)私，拉幫結(jié)派，爭權(quán)奪利，散布各種流言蜚語和小道消息，破壞單位的團(tuán)結(jié)等歪風(fēng)邪氣。通過活動(dòng)，要大樹襟懷坦蕩、互幫互助、精誠團(tuán)結(jié)的正氣，使教育內(nèi)部能夠團(tuán)結(jié)共事，互相信任，互相支持，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力辦教育。

三、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的教師精神面貌較差，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；集體觀念不強(qiáng)，學(xué)校整體意識(shí)差，個(gè)人主義嚴(yán)重等問題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問題：個(gè)別教師出現(xiàn)敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不到位，不以大局為重，不遵守作息時(shí)間，在工作時(shí)間干與工作無關(guān)的事情，不求進(jìn)取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)。

3.管理作風(fēng)存在的主要問題：對(duì)學(xué)校布置的工作落實(shí)不力，不以身作責(zé)，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標(biāo)，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動(dòng)，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對(duì)上級(jí)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，遇到問題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)。缺乏學(xué)習(xí)，不會(huì)管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，無進(jìn)取意識(shí)，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動(dòng)，見利行事的不良風(fēng)氣。

四、階段安排

1.第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年月2日——3月）出臺(tái)我?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案。成立“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后）。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過各種形式宣傳這次活動(dòng)的重要性和必要性，充分利用各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)全體教師對(duì)活動(dòng)的自覺性和責(zé)任感。

2.第二階段：查擺問題階段：（4月——7月）每位教師、各層次管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題。通過自我檢查認(rèn)真揭擺本人在日常教育教學(xué)工作中存在的突出問題和產(chǎn)生這些問題的根源，并制定出切實(shí)可行的整改意見。，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校存在的重點(diǎn)問題、突出問題，對(duì)存在的問題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題。

3.集中整改階段（8月——11月），對(duì)揭擺的突出問題建立臺(tái)賬，實(shí)行掛帳整改。針對(duì)本校存在的突出問題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。制定切實(shí)可行的整改措施，要將措施落在實(shí)處，把問題解決的徹底。管理干部要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。

4.總結(jié)及迎接檢查驗(yàn)收階段（12月）通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)的開展，要真正做到“六狠剎、六弘揚(yáng)”，要以嶄新的校園風(fēng)貌，振奮的工作精神高標(biāo)準(zhǔn)工作效率，迎接區(qū)教育局檢查組，檢查驗(yàn)收，努力使我校及教師成為真抓實(shí)干、作風(fēng)過硬，工作一流的學(xué)校和個(gè)人，確?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)取得良好成效，確保以優(yōu)異的成績通過區(qū)局檢查驗(yàn)收組的驗(yàn)收。

五、保障措施

1．大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2.大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細(xì)心詢問，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會(huì)，對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào)，并按教師績效考核扣罰。

3.大力培樹優(yōu)良校風(fēng)。要從治理校園環(huán)境入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評(píng)、月比，達(dá)到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

4.大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要?jiǎng)?wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動(dòng)嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實(shí)情，做到放眼長遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實(shí)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書本，問計(jì)于教師，創(chuàng)新于實(shí)踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會(huì)管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅(jiān)持重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實(shí)履職

盡責(zé)。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識(shí)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

5.大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)中，落實(shí)我校十六字教學(xué)法，創(chuàng)建新課堂，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；一是以校本研修活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過月考，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強(qiáng)畢業(yè)班工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級(jí)要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱班、差生要質(zhì)量。

六、組成領(lǐng)導(dǎo)

移民小學(xué)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：付學(xué)成 副組長：王重陽

成員：張華

周瑞琴

白仲芳

孟小霞

張國彥

金亞萍

雒建玲

雒建俊

丁樹杰

任會(huì)霞

張玉亮

黃兆書

移民小學(xué)

2012年3月4日

第三篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

營山縣天偉初級(jí)中學(xué)校

3月15日，縣教育局組織全縣各學(xué)校召開黨風(fēng)廉政文化建設(shè)和安全工作會(huì)議，會(huì)上縣教育局紀(jì)委書記李建軍同志客觀地總結(jié)了2012年我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和安全工作，全面部署了2013年工作。會(huì)后，我校組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議和中紀(jì)委十七屆全會(huì)精神以及上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)政策、要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《黨章》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員處分條例》、《教育局五條禁令》等，結(jié)合工作實(shí)際，開展學(xué)校效能建設(shè)，堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)制度，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部和教職工廉潔從教行為，為構(gòu)建學(xué)校和諧教育、促進(jìn)教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展提供有力的紀(jì)律保證，努力促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作再上新臺(tái)階，為創(chuàng)辦人民滿意教育保駕護(hù)航。

一、要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。

沒有統(tǒng)一的思想，就沒有有效的行為。加強(qiáng)新形勢下的反腐倡廉建設(shè)，需要認(rèn)識(shí)上的高度統(tǒng)一，做到思想上同心、行動(dòng)上同力、價(jià)值上同向，把心思放在“干實(shí)事”上，把作風(fēng)轉(zhuǎn)到“快干事”上，把能力用在“干成事”上，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，確保事事有安排、件件有人抓，以高度的政治責(zé)人感、時(shí)代使命感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)有為，以實(shí)實(shí)在在的行為推動(dòng)工作。

二、要改進(jìn)工作作風(fēng)，確保工作實(shí)效。

認(rèn)真貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，轉(zhuǎn)作風(fēng)、改會(huì)風(fēng)、樹新風(fēng)，做到言必信、行必果。改進(jìn)作風(fēng)，必須從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，釋放表率作用的正能量，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，堅(jiān)決反對(duì)把規(guī)定當(dāng)成“手電筒”，只照別人，把要求變成“口頭禪”，光說不練；改進(jìn)會(huì)見，不只是少開會(huì)、開短會(huì)，控制會(huì)議規(guī)模和經(jīng)費(fèi)支出，更重要的是開質(zhì)量高、解決問題的會(huì)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，精簡會(huì)議活動(dòng)，能不開的堅(jiān)決不開，可以合并的堅(jiān)決合并，提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話、力戒空話、套話，我們要以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，把工作放在心上、抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上、體現(xiàn)在效果上。

三、要厲行節(jié)約，制止奢侈浪費(fèi)。

認(rèn)真執(zhí)行中央、省、市、縣的有關(guān)規(guī)定，我校加大并落實(shí)了大宗物資采購

申報(bào)制度和學(xué)校收支按月審計(jì)公示制度以及生活費(fèi)每兩月的結(jié)算制度等，同時(shí)還加大了義務(wù)教育寄宿制貧困生生活補(bǔ)助發(fā)放情況的專項(xiàng)檢查督促，學(xué)生助學(xué)讀物和保險(xiǎn)的自愿購買及使用情況的專項(xiàng)檢查督促，加強(qiáng)了學(xué)生營養(yǎng)餐監(jiān)管，從嚴(yán)控制了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支出，嚴(yán)肅整治公款大吃大喝行為，嚴(yán)禁以各種名義用公款互相宴請(qǐng)和安排消費(fèi)娛樂活動(dòng)，嚴(yán)禁借開會(huì)、調(diào)研、考察、檢查、培訓(xùn)等名義變相旅游，嚴(yán)格控制生活招待費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制非工資性支出。

四、要廉潔從教規(guī)定，傳承廉政文化。

我校把解決好人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的重要支撐，作為服務(wù)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保障，作為貫徹以人為本、辦好人民滿意教育的突破口和著力點(diǎn)，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是把治理中小學(xué)補(bǔ)課亂收費(fèi)作為全面推行素質(zhì)教育的著力點(diǎn)重點(diǎn)推進(jìn)；二是把深入實(shí)施高中招生作為大力促進(jìn)教育公平的重要載體重點(diǎn)推進(jìn)；三是把深化中小學(xué)教輔材料散濫問題治理作為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的有力抓手重點(diǎn)推進(jìn)，切實(shí)糾正發(fā)生在家長身邊的不正之風(fēng)和突出問題，同時(shí)以“興清廉之風(fēng)、建和諧校園”為主題，從教職工和學(xué)生兩方面入手，扎實(shí)開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。一方面加強(qiáng)學(xué)校黨政班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)，以“全國教書育人楷?！庇阡衾蠋煘槠鞄?，圍繞“弘揚(yáng)于漪教育思想、提升楊浦師德素養(yǎng)”主題，廣泛開展師德系列活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師提升德育教育素養(yǎng)；另一方面把握科學(xué)原則，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生認(rèn)知和心智特點(diǎn)進(jìn)行分類施教。七年級(jí)學(xué)生著眼“自尊、誠實(shí)、節(jié)約、遵紀(jì)”，八年級(jí)學(xué)生立足“自律、誠信、節(jié)儉、知法”，九年級(jí)學(xué)生注重“自立、正直、勤儉、守法”分別開展教育，把廉潔元素融入教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)廉潔教育與文化教育的無縫對(duì)接、無痕滲透，進(jìn)一步發(fā)揮廉潔文化“鑄魂”和“扎根”的作用，在全校形成良好的廉潔文化氛圍。

新的工作已經(jīng)開局，落實(shí)是關(guān)鍵。我校一定按照中央、省、市、縣的要求和部署，以“踏石有印、抓鐵留痕”的作風(fēng)，抓好反腐倡廉建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，為推動(dòng)天中的教育事業(yè)再上新臺(tái)階提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保證。

2013年5月

第四篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，區(qū)教育局決定，在全區(qū)教師和教師隊(duì)伍中大力開展為期一個(gè)月的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)，特定方案如下：

方案的指導(dǎo)思想為：通過開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、爭先進(jìn)、促發(fā)展”活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前局機(jī)關(guān)和教師隊(duì)伍中存在的突出問題，動(dòng)員全系統(tǒng)上下再鼓干勁、再上措施，以更加昂揚(yáng)的斗志、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、決戰(zhàn)四季度，高限完成全年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，確保各項(xiàng)工作年終實(shí)現(xiàn)晉位爭先，為“十三五”開好，局起好步，為打造冀東南地區(qū)教育中心奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

任務(wù)目標(biāo)：針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的突出問題，做好檢查與整頓，樹正氣，爭做一流勇當(dāng)先，具體要做到“六狠剎、六弘揚(yáng)”，通過此次會(huì)議學(xué)習(xí)，是我認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前的教師隊(duì)伍中突出著許多確實(shí)的問題。這次會(huì)議開得非常必要，開的恰如其分。

在當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在問題有：個(gè)別干部思想松懈，工作敷衍塞責(zé)，態(tài)度不主動(dòng)，工作不作為，面對(duì)工作中的困難和問題畏難不前、上推下卸、面對(duì)工作中的矛盾和障礙、不敢直面矛盾掃除障礙、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、避責(zé)任、弄虛作假、欺下瞞上、工作漂浮、應(yīng)付了事、意識(shí)不強(qiáng)、自我要求標(biāo)準(zhǔn)低、只求過得去、不求過得硬、不想創(chuàng)一流、爭第一、工作節(jié)奏慢、辦事效率低等等的不正之風(fēng)，的的確確是存在的突

出問題，要想整頓不正之風(fēng)，強(qiáng)大教師隊(duì)伍必須克服這些問題，這次會(huì)議開得非常必要，使得開完會(huì)后廣大干部能夠形成奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上；成一支精神振奮、士氣高昂。教師們勇往直前、勇干勇闖、勇于負(fù)責(zé)、使“六干、四不怕、把信送給加西亞”精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

這次會(huì)議使我深深的體會(huì)到要教師之中存在的不正之風(fēng)和一切壞風(fēng)氣是影響教師隊(duì)伍壯大的重要原因，必須解決的重要問題。我們當(dāng)下能做的是從我做起、要有積極的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作精神。在教師隊(duì)伍中要積極主動(dòng)地工作。我們肩負(fù)教師的職責(zé)，要深感責(zé)任重大，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺，所以我們不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范，不斷加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的自覺性，并在教育教學(xué)實(shí)踐中以高尚的道德行為做學(xué)生的表率。

楊 海 燕 2013-3-14

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”

心 得 體 會(huì)----張兆平

這次全縣開展的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題活動(dòng)，是深入貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神的必然要求，是破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中突出矛盾和問題的客觀需要，我們要以思想解放的新飛躍、以工作作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變，促進(jìn)長武的大發(fā)展。

轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展” 是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，是為適應(yīng)我鎮(zhèn)發(fā)展新形勢，把昭仁建設(shè)成為“發(fā)展更快、環(huán)境更好、活力更強(qiáng)”的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)的需要。通過主題活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累豐富的理論知識(shí)，是更新觀念、解放思想的基礎(chǔ)，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是干好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。自己要學(xué)什么、為什么要學(xué)的問題應(yīng)該首先解決。平時(shí)更多地審視自身，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的“短板”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，不斷地使自己學(xué)到的東西融入到實(shí)踐中。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能激發(fā)自身潛能，提高為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。那種認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干工作、不愿意用心學(xué)習(xí)的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點(diǎn)門面的現(xiàn)象，是錯(cuò)誤的，是有害的。要想跟上時(shí)代發(fā)展，應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，就必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)以致用。

通過理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、積極進(jìn)取、增強(qiáng)做好本職工作的事業(yè)心、責(zé)任感。轉(zhuǎn)變作風(fēng)是思想解放、觀念更新的具體落實(shí)。主題活動(dòng)旨在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍，實(shí)實(shí)在在地解決問題，提高工作效率，意在保證各單位各部門創(chuàng)新性開展工作，確保各項(xiàng)工作的高效落實(shí)。改進(jìn)工作作風(fēng)根本問題是要端正思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，競爭意識(shí)，自立自強(qiáng)、敢想敢干、敢為人先的意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)更新觀念，根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、拓展工作領(lǐng)域、創(chuàng)新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發(fā)自身前進(jìn)的動(dòng)力；通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的高尚品質(zhì)、人格魅力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的思想抱負(fù)，以充滿生機(jī)的與時(shí)代進(jìn)步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對(duì)自身的侵襲，保持旺盛的前進(jìn)力量，不畏艱險(xiǎn)、努力攀登，用豐富的理論知識(shí)、崇高的精神食糧克服因循守舊的思想和行動(dòng)。

（二）注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒有取得實(shí)際成效，既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)是不是在轉(zhuǎn)變，通過實(shí)踐，查找與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，注重學(xué)、思、行的統(tǒng)一，在本職崗位上自覺為民盡責(zé)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

解放思想是為了創(chuàng)新，面對(duì)新的形勢，要不斷的更新觀念，改進(jìn)工作方法，要敢于推陳，勇于創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，更是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。在工作的過程中，我們周圍隨時(shí)都可能出現(xiàn)各種各樣的考驗(yàn)，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，我們就必須敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，創(chuàng)新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有扎實(shí)雄厚的理論功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一著鮮，著著鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。

（三）提高素質(zhì)，高效服務(wù)

忠于職守，全心全意為人民服務(wù)是社會(huì)主義時(shí)期各個(gè)職業(yè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是我們改進(jìn)工作作風(fēng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是解放思想、加快發(fā)展的努力方向。為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)是我們義不容辭的天職，選擇了機(jī)關(guān)工作就是選擇了為人民服務(wù)，就要責(zé)無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務(wù)水平的同時(shí)，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動(dòng)服務(wù)于發(fā)展大局，提高工作熱情和激情，堅(jiān)持原則、實(shí)事求是，做到熱情周到、優(yōu)良服務(wù)，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過硬，讓人民滿意的好公仆。

快捷高效是新時(shí)期、新形勢下對(duì)機(jī)關(guān)工作的基本要求，也是現(xiàn)代化辦公的重要特征。做到這一點(diǎn)，不光要有先進(jìn)的硬件設(shè)備，更要簡化辦事程序，暢通辦事渠道，實(shí)行公開、透明辦公。按照快辦、快落的要求，不等、不靠、不拖，加快工作節(jié)奏，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢。要提升服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，在嚴(yán)格執(zhí)行法律和政策的同時(shí)，努力為服務(wù)對(duì)象多做實(shí)事、好事，主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)。

轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”是一項(xiàng)長期的工作，不可能一蹴而就，每個(gè)發(fā)展時(shí)期都有其不同的內(nèi)涵和要求。我們必須根據(jù)不同時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)，解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷調(diào)整工作方式，不懈的努力，才能與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)昭仁經(jīng)濟(jì)的更快更好發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。