第一篇：正作風、樹形象、促服務方案

XXXXXX管理處

關于印發(fā)《開展“正行風、促服務、樹形象”

教育實踐活動實施方案》的通知

各科室：

現(xiàn)將《XXXXXX管理處開展“正行風、促服務、樹形象”教育實踐活動實施方案》印發(fā)你們，請遵照執(zhí)行。

XXXXXX管理處 XXX年9月9日

XXXXXX管理處

開展“正行風、促服務、樹形象”教育實踐

活動實施方案

為進一步加強我市XXX系統(tǒng)政風行風建設，強化“以民為本、為人解困、為民服務”宗旨意識，樹立為民務實，廉潔高效的XXX干部隊伍形象，促進XXX事業(yè)全面健康發(fā)展。根據(jù)市局關于在全市XXX系統(tǒng)開展“正行風、促服務、樹形象”

集中教育實踐活動的安排部署, 處里決定在全市XXX系統(tǒng)開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀、“十八大”精神為指導，按照從嚴治政、依法行政、文明從政的要求和“管行業(yè)必須管行風”的原則，不折不扣地執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委實施意見、市委十項規(guī)定，以XXX部“行風建設示范單位創(chuàng)建活動”為重點，結合在我市XXX系統(tǒng)開展的“改作風、抓落實、惠民生”主題實踐活動，貫徹落實“市局改進工作作風十二條措施”，加強XXX干部隊伍思想、作風、紀律建設，加大源頭治理力度，認真解決群眾反映的突出問題，努力建設一支作風優(yōu)良、勤政務實、廉潔高效、親民愛民、深受群眾歡迎的XXX干部隊伍，為全面完成各項XXX工作任務提供強有力的思想和作風保證。

二、教育重點

各科室要結合工作實際，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題”的原則，緊扣教育重點、政策難點、社會熱點、薄弱環(huán)節(jié)，采取理論宣講和個人自學等方式，通過開展集中教育實踐活動，著力增強我市XXX干部職工做好工作的責任感、緊迫感、光榮感，著力營造我市XXX系統(tǒng)風清氣正的氛圍，著力解決群眾反映強烈的突出問題。

（一）開展職業(yè)道德教育，著力解決職業(yè)操守不佳的問題。看是否存在索要群眾錢物；接受可能影響公正執(zhí)行公務的禮品和宴請；缺乏修養(yǎng)，不注重社會公德，個人生活不檢點，品位低下；功利思想嚴重、熱衷業(yè)余兼職，參與賭博和封建迷信活動等問題。

（二）開展愛崗敬業(yè)教育，著力解決責任意識不強的問題?？词欠翊嬖诠ぷ髦鲃有圆粡?、履職盡責能力發(fā)揮不明顯的問題；行政不作為，對困難群眾和弱勢群體反映的熱點難點問題麻木不仁，推諉扯皮；行政亂作為，濫用職權，越權辦事等問題。

（三）開展法律法規(guī)教育，著力解決執(zhí)法不規(guī)范的問題?？词欠翊嬖谟蟹ú灰?，以權代法，以言代法；執(zhí)法不公，“吃、拿、卡、要、報”；執(zhí)法不規(guī)范，亂檢查、亂收費、亂罰款；法制觀念淡薄、不能依法行政、依法管理、依法執(zhí)業(yè)，以及執(zhí)法簡單粗暴甚至執(zhí)法犯法等問題。

（四）開展紀律作風教育，著力解決紀律作風不過硬的問題。看是否存在不遵守機關各項制度，遲到早退，脫崗串崗，上班時間上網(wǎng)玩游戲，看股炒股，打牌賭博；有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策，自由散漫、各行其是，講排場、比闊氣、揮霍浪費等問題。

（五）開展為民服務教育，著力解決服務質量不高的問題。看是否存在特權思想、官僚主義嚴重，小團體、個人利益至上；為民服務思路不清、點子不多、措施不力；對群眾

態(tài)度冷漠、敷衍應付、麻木不仁、故意刁難等問題。

三、方法步驟

集中教育實踐活動從XXX年9月10日開始至12月底結束，分四個階段進行：

（一）學習提升階段（9月10日—9月30日）。重點學習黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”、省委實施意見、市委“十項規(guī)定”和 “市局改進工作作風十二條措施”，學習職業(yè)道德規(guī)范、XXX相關法律法規(guī)、業(yè)務知識，并圍繞工作職能，確定專題，組織干部職工開展大討論。

（二）自查自糾階段（10月1日—10月31日）。通過召開座談會、意見征詢會、民主生活會等形式，開展批評與自我批評，深入查擺問題，認真對照剖析，形成行風自查報告。對照職業(yè)道德、崗位職責、法律法規(guī)、工作紀律、為民服務等五個方面逐項檢查、逐人過關。

（三）整改提高階段（11月1日—11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實整改責任，明確整改時限，切實抓好整改。凡屬于領導班子的問題，要集體總結教訓，共同解決；對于反復發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找出規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機制上找原因，抓緊解決。

（四）建章立制階段（12月1日—12月31日）。對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點完善崗位目標責任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責任追究制度

等，不斷提高管理的規(guī)范化、制度化水平。

四、幾點要求

（一）加強組織領導。處成立“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動領導小組，吳英奇主任任領導小組組長。結合實際，有針對性地制定具體實施方案，扎實做好教育實踐活動的組織和實施，確保這次教育實踐活動任務全面落實。

（二）理論聯(lián)系實際。要緊密結合思想和工作實際開展集中教育，實事求是地查擺和解決問題。要敢于揭短亮丑，找準主要問題，抓住主要矛盾。要本著把過去的問題當作現(xiàn)在的問題吸取教訓，把別人的問題當作自己的問題引以為戒，把別的部門發(fā)生的問題當作本部門的問題查找根源，把可能發(fā)生的問題當現(xiàn)實存在的問題積極預防，并結合單位和個人存在的問題，舉一反三，自我教育、自我凈化、自我提高，使集中教育實踐活動收到教育和激勵的雙重功效。

（三）強化監(jiān)督檢查。領導小組辦公室對活動開展情況進行明查暗訪和專項督查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要實行掛賬銷號、跟蹤督查、限期整改。對教育活動中不重視、措施不力、搞形式走過場的，要予以通報批評。對疏于監(jiān)管發(fā)生嚴重違紀違法問題的，要追究主要負責人和相關責任人的責任。

（四）活動務求實效。各科室要按照中省和市委關于紀律作風建設的要求，自覺把教育實踐活動與落實中央“八項

規(guī)定”、省委實施意見和和市委“十項規(guī)定”、市局改進工作作風十二條措施結合起來，與鞏固深化“改作風、抓落實、惠民生”主題實踐活動調研工作結合起來，與提升為民服務質量結合起來，與當前正在開展的發(fā)展環(huán)境“三項整治”工作結合起來，堅持XXX工作宗旨，真情服務群眾，建立長效管理機制，把集中教育實踐活動的成果轉化為推進咸陽經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強勁動力，用工作的成效檢驗集中教育實踐活動的成效，真正做到“兩促進、兩不誤”。

第二篇：“正行風、促服務、樹形象”實施方案

“正行風、促服務、樹形象”集中教育

實踐活動實施方案

胡 家 廟 學 區(qū)

胡家廟學區(qū)“正行風、促服務、樹形象”

集中教育實踐活動實施方案

為深入貫徹縣教育局關于“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動有關文件、會議精神，結合我學區(qū)實際，經(jīng)研究特制定本實施方案。

一、充分認識開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的重要意義

科學發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風是第一保證，干部作風體現(xiàn)黨的作風，關系黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關心事業(yè)成敗。

近幾年來，在教育局的正確領導下，學區(qū)以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機，大力加強作風和行風建設，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“服務意識不強、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應付、故意刁難”等突出問題。在學區(qū)開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關鍵所在，是加強政風行風建設的重要舉措，對于進一步服務黨和人民的教育事業(yè)，轉變工作作風、提升教育效能，實現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標任務非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動作為當前的重要工作任務來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、指導思想

以實現(xiàn)教育事業(yè)科學發(fā)展為主線，以強化思想武裝、改變工作作風為目的，以五項教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀律作風、服務師生）為重點，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、統(tǒng)籌推進的原則，切實解決人民群眾關注的教育收費、師德師風等熱點問題，不斷優(yōu)化教育行風，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的主要任務。

學區(qū)擬圍繞“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動組織實施以下七項工作：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關事項。

2、動員廣大教職員工開展“正行風、促服務、樹形象”建言獻策活動。

3、堅持依法辦學。

4、開展教育收費治理。

5、加強師德師風建設，提升教師職業(yè)道德水平。

6、切實改變工作作風。

7、深化政務、校務公開制度。

四、切實加強開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的組織領導

為大力推進“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動，特別是落實好7項舉措，特成立“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動工作領導小組。

組

長： 韓

明

副組長： 楊擁軍

成員： 張軍民

張都子

梁

勇

王淑芳

張阿寧

李

軍 領導小組分工情況：

組長：負責“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的全盤工作。

副組長：協(xié)同組長開展工作，并具體落實本實施方案的相關舉措，開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的宣傳工作，及“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的監(jiān)督工作，并協(xié)同組長做好“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的考核工作，并將考核結果納入年終個人考核。

五、方法步驟：

“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動從2013年9月開始至12月結束，分為四個階段進行：

（一）學習提升階段：（9月5日——9月30日）。重點學習黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和市委“十項規(guī)定”，學習教師職業(yè)道德和相關法律法規(guī)條文，學習國家、省、市有關加強教師隊伍建設的文件精神，學習張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進事跡，并圍繞五項教育和工作職能、崗位職責開展大討論活動。同時對教師進行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認真反思剖析，形成自查報告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責、法律法規(guī)、工作紀律、服務群眾等方面逐項檢查，形成個人自查材料。并于10月25日前上交學?！罢酗L、促服務、樹形象”集中教育實踐活動領導小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實整改責任，明確整改時限。屬于干部職工和教師個人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復發(fā)生的問

題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機制上找原因，抓緊解決。認真解決投訴、公布舉報電話，方便群眾投訴舉報和反映問題。對群眾的投訴舉報，實行專人負責，落實責任，嚴肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點完善公開辦事制度、崗位責任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責任追究制度等。同時，強化對制度落實情況的監(jiān)督檢查和責任追究，切實提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

六、活動要求

1、加強領導，明確責任。學區(qū)負責指導全學區(qū)的“正行風、促服務、樹形象”集中教育活動并制定實施方案。各校也要成立組織機構并制定實施方案，并嚴格加強黨風廉政建設、全面推進依法行政、構建和諧社會高度，充分認識開展集中教育活動的重要性，堅持“誰主管誰負責”、“管行業(yè)必先管行風”的原則，把教育行風作為事關改善民生、維護穩(wěn)定、促進教育發(fā)展的大事來抓。

2、突出重點，講究實效。各校要緊密結合思想和工作實際開展集中教育活動，緊扣自查自糾、整改提升、建章立制三個環(huán)節(jié)和步驟，查擺單位、學校和個人存在的問題，查擺群眾反映強烈的問題，深挖這些問題差生的根源，認真研究制定整改方案，切實解決教育收費、師德師風、工作作風、機關效能等熱點問題，不斷推動教育系統(tǒng)政風行風進一步好轉，以實實在在的成果取信于民。

3、強化督查，全面推進，學區(qū)將把各校和單位集中教育實踐活

動開展情況，納入目標任務考核，并進行明察暗訪和專項督查。對教育活動中領導不重視、措施不得力、搞形式走過場的，要予以通報；對違反職業(yè)道德、工作失職瀆職的人和事，要追究相關責任人的責任。

第三篇：“正行風、促服務、樹形象”實施方案

“正行風、促服務、樹形象”集中教育

實踐活動實施方案

寨大明德小學 2013-9-17

寨大明德小學“正行風、促服務、樹形象”

集中教育實踐活動實施方案

為深入學習武功縣教育局、長寧學區(qū)關于“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動有關文件、會議精神，結合我校實際，經(jīng)研究特制定本實施方案。

一、充分認識開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的重要意義

科學發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風是第一保證，干部作風體現(xiàn)黨的作風，關系黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關心事業(yè)成敗。

近幾年來，在武功縣教育局及長寧學區(qū)的正確領導下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機，大力加強作風和行風建設，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“服務意識不強、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應付、故意刁難”等突出問題。在我校開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關鍵所在，是加強政風行風建設的重要舉措，對于進一步服務黨和人民的教育事業(yè)，轉變工作作風、提升教育效能，實現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標任務非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動作為當前的重要工作任務來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、指導思想

以實現(xiàn)武功教育內涵發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展為目標，以五項教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀律作風、服務師生）為重點，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、統(tǒng)籌推進的原則，切實解

決人民群眾關注的教育收費、師德師風等熱點問題，不斷優(yōu)化教育行風，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的工作舉措：

我校擬圍繞“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動組織實施以下六項舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關事項。

2、動員廣大教職員工開展“正行風、促服務、樹形象”建言獻策活動。

3、組織廣大教師學習有關加強教師隊伍建設的文件精神

4、組織廣大教職工進行崗位自查。

5、召開“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”專題民主生活會。

6、加強師德師風建設，提升教師職業(yè)道德水平。

四、切實加強開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的組織領導

為大力推進“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動，特別是落實好6項舉措，特成立“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動工作領導小組。

組 長：劉英琴

副組長：張淑稠 吳站剛

成 員：李小寧 尹滿團 張亞娟

杜霞霞 郭亞明 田維維

五、開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的方法步驟：

“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動從2013年9月開始至12月結束，分為四個階段進行：

（一）學習提升階段：（9月5日——9月30日）。成立“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動領導小組，召開全?！罢酗L、促服務、樹形象”集中教育實踐活動動員大會，對開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動進行動員部署。重點學習黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和市委、縣委及教育局黨委相關規(guī)定，學習教師職業(yè)道德和相關法律法規(guī)條文，學習國家、省、市有關加強教師隊伍建設的文件精神，學習張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進事跡，并圍繞五項教育和工作職能、崗位職責開展大討論活動。同時對教師進行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認真反思剖析，形成自查報告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責、法律法規(guī)、工作紀律、服務群眾等方面逐項檢查，形成個人自查材料。并于10月25日前上交學?！罢酗L、促服務、樹形象”集中教育實踐活動領導小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實整改責任，明確整改時限。屬于干部職工和教師個人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機制上找原因，抓緊解決。認真解決投訴、公布舉報電話，方便群眾投訴舉報和反映問題。對群眾的投訴舉報，實行專人負責，落實責任，嚴肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點完善公開辦事制度、崗位責任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責任追究制度等。同時，強化對制度落實情況的監(jiān)督檢查和責任追究，切實提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

寨大明德小 2013-9-17

學

第四篇：正行風促服務樹形象主題教育

莆田小學“正行風、促服務、樹形象”

集中教育實踐活動實施方案

為深入學習永泰縣教育局、梧桐學區(qū)關于“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動有關文件、會議精神，結合我校實際，經(jīng)研究特制定本實施方案。

一、充分認識開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的重要意義科學發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風是第一保證，干部作風體現(xiàn)黨的作風，關系黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關心事業(yè)成敗。近幾年來，在永泰縣教育局及梧桐學區(qū)的正確領導下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機，大力加強作風和行風建設，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“服務意識不強、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應付、故意刁難”等突出問題。在我校開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動是堅持發(fā)展第一的迫切需要，是堅持人民至上的必然要求，是堅持繼承創(chuàng)新的關鍵所在，是加強政風行風建設的重要舉措，對于進一步服務黨和人民的教育事業(yè)，轉變工作作風、提升教育效能，實現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標任務非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認識，把開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動作為當前的重要工作任務來抓，抓緊抓好，要抓出實效。

二、指導思想 以實現(xiàn)永泰教育內涵發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展為目標，以五項教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀律作風、服務師生）為重點，堅持標本兼治、糾建并舉、突出重點、統(tǒng)籌推進的原則，切實解決人民群眾關注的教育收費、師德師風等熱點問題，不斷優(yōu)化教育風，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的工作舉措： 我校擬圍繞“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動組織實施以下六項舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關事項。

2、動員廣大教職員工開展“正行風、促服務、樹形象”建言獻策活動。

3、組織廣大教師學習有關加強教師隊伍建設的文件精神

4、組織廣大教職工進行崗位自查。

5、召開“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”專題民主生活會。

6、加強師德師風建設，提升教師職業(yè)道德水平。

四、切實加強開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題活動的組織領導為大力推進“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動，特別是落實好6項舉措，特成立“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動工作領導小組。組長：張劍鋒

副組長：田大力 牛永剛 成員：韓小琴 張文峰 領導小組分工情況：

組長：負責“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的全盤工作。

副組長：協(xié)同組長開展工作，并具體落實本實施方案的相關舉措，開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的宣傳工作，及“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的監(jiān)督工作，并協(xié)同組長做好“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動的考核工作，并將考核結果納入年終個人考核。

五、開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”集中教育實踐活動的方法步驟：

“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動從2013年9月開始至12月結束，分為四個階段進行：

（一）學習提升階段：（9月5日——9月30日）。

成立“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動領導小組，召開全?！罢酗L、促服務、樹形象”集中教育實踐活動動員大會，對開展“正行風、促服務、樹形象”集中教育實踐活動進行動員部署。重點學習黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和市委、縣委及教育局黨委相關規(guī)定，學習教師職業(yè)道德和相關法律法規(guī)條文，學習國家、省、市有關加強教師隊伍建設的文件精神，學習張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進事跡，并圍繞五項教育和工作職能、崗位職責開展大討論活動。同時對教師進行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。

通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認真反思剖析，形成自查報告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責、法律法規(guī)、工作紀律、服務群眾等方面逐項檢查，形成個人自查材料。并于10月25日前上交學?！罢酗L、促服務、樹形象”集中教育實踐活動領導小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。

針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實整改責任，明確整改時限。屬于干部職工和教師個人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機制上找原因，抓緊解決。認真解決投訴、公布舉報電話，方便群眾投訴舉報和反映問題。對群眾的投訴舉報，實行專人負責，落實責任，嚴肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）

對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點完善公開辦事制度、崗位責任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責任追究制度等。同時，強化對制度落實情況的監(jiān)督檢查和責任追究，切實提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

莆田小學

2013-9-6

第五篇：“正行風、促服務、樹形象”第一階段工作總結

寨大明德小學“正行風、促服務、樹形象”

第一階段工作總結

武功縣長寧學區(qū)-寨大明德小學

根據(jù)武功縣教育局和長寧學區(qū)關于開展“正行風、促服務、樹形象”主題活動的總體部署，進一步推動寨大明德小學教學服務“提速、提質、提效”高速發(fā)展，我校領導高度重視，把此次活動的開展作為當前一項重要工作任務，精心安排、周密部署、深入學習動員，使全校教師充分認識開展此次活動的重要意義和必要性。目前，我校“正行風、促服務、樹形象”主題活動在學區(qū)領導的精心指導下，開局良好，進展順利?，F(xiàn)將我?！罢酗L、促服務、樹形象”主題活動第一階段的工作總結如下。

一、思想重視、行動積極、落實工作嚴肅認真

“正行風、促服務、樹形象”活動是為解決干部作風和工作落實方面存在的突出問題而采取的有效舉措?；顒娱_始以后，我校領導高度重視，精心安排部署。先后于9月17日召開了會議，傳達討論武功縣教育局“強責問效抓落實，改進作風促發(fā)展”主題活動動員大會精神。成立了由校長：（劉英琴）擔任領導小組組長，張淑綢.吳站剛為副組長“正行風、促服務、樹形象”活動領導小組。制定了切實可行的實施方案，提出了明確要求。9月22日，召開了“正行風、促服務、樹形象”活動動員大會。進一步增強廣大教職工對這次主題活動的重大意義的認識，堅定信心和決心，充分調動參與活動的積極性、主動性，為該項活動的深入開展奠定堅實的思想基礎。

二、創(chuàng)新活動載體，活化教育方式

在這次教育活動中，我校按照“求實”和“創(chuàng)新”的原則，不斷創(chuàng)新活動載體，活化教育方式，確保學習教育活動取得實效。

（一）是在學習形式上做到“四個結合”，即集中學習與分散自學相結合。重點學習黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和市委“十項規(guī)定”，學習職業(yè)道德規(guī)范和相關法律法規(guī)條文；

（二）是在學習方法上努力做到了“四學”。即領導干部帶頭學。積極帶頭參加理論學習和專題學習討論，和教師一起交流討論，活躍學習氣氛。討論交流學。通過召開討論會、交流會，共同提高。重點學習教育法律法規(guī)、教育管理和教學業(yè)務知識，學習國家、省、市有關加強教師隊伍建設的文件精神；

1.（三）是在學習效果上，努力做到學習工作兩不誤、兩促進。通過深入的學習討論，使全校教職工服務人民群眾的宗旨意識、服務意識和紀律意識不斷增強，組織觀念淡薄、自律意識不強，工作方法簡單粗暴、缺乏工作責任心等問題有了明顯改善，從思想深處認識到在開展“強責問效抓落實，改進作風促發(fā)展”主題活動的必要性和重要性。學習張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進事跡，并圍繞五項教育和工作職能、崗位職責，開展大討論活動；

（四）是在學習的基礎上，我校教師能結合實際寫好心得體會，寫好工作承諾書，辦好“正行風、促服務、樹形象”活動專欄，營造一個好的學習氛圍，把這次活動推向一個高潮。

三、邊學邊改立說立行，教師作風和服務意識有了明顯改變

工作作風的轉變重在思想認識，思想認識提高了，教師就會自覺地按照《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來嚴格要求。在以后的工作中才會爭著干，搶著干，才能夠積極深入到教學一線，用自己的實際行動去落實各項工作任務。

總之，我?！罢酗L、促服務、樹形象”活動第一階段的工作，由于各級領導高度重視，全體干部同志積極參與，組織領導得力，措施完備，各項工作達到了預期目的，真正做到了學習工作兩不誤、兩促進。在下一階段工作中，我們要再接再厲，按照上級部門的安排部署，做好學習階段的組織安排工作，廣泛征求社會各界意見建議，抓好制度落實，建立長效機制，確保取得預期效果。

寨大明德小學

二〇一三年九月二十二日