第一篇：教師學(xué)習(xí)正行風(fēng) 促服務(wù) 樹形象自查報(bào)告1

教師學(xué)習(xí)正行風(fēng) 促服務(wù) 樹形象自查報(bào)告

通過教師行風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到教師行風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為堅(jiān)決不做。贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然我的工作中也存在著一定的不足：

1、思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。

總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，行風(fēng)問題與我一個(gè)普通老百姓關(guān)系不大，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。

2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，對工作的積極性也大不如初，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，總想最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好，有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。

3、只注重知識的教學(xué)，對學(xué)生的思想品德教育滲透不夠。

總認(rèn)為知識的教學(xué)見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。因此就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

4、隨時(shí)注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

第二篇：“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”實(shí)施方案

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育

實(shí)踐活動實(shí)施方案

胡 家 廟 學(xué) 區(qū)

胡家廟學(xué)區(qū)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”

集中教育實(shí)踐活動實(shí)施方案

為深入貫徹縣教育局關(guān)于“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動有關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，經(jīng)研究特制定本實(shí)施方案。

一、充分認(rèn)識開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的重要意義

科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風(fēng)是第一保證，干部作風(fēng)體現(xiàn)黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)心事業(yè)成敗。

近幾年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)區(qū)以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機(jī)，大力加強(qiáng)作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉(zhuǎn)，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊(duì)伍中還存在一些“服務(wù)意識不強(qiáng)、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應(yīng)付、故意刁難”等突出問題。在學(xué)區(qū)開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動是堅(jiān)持發(fā)展第一的迫切需要，是堅(jiān)持人民至上的必然要求，是堅(jiān)持繼承創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，是加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，對于進(jìn)一步服務(wù)黨和人民的教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升教育效能，實(shí)現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動作為當(dāng)前的重要工作任務(wù)來抓，抓緊抓好，要抓出實(shí)效。

二、指導(dǎo)思想

以實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展為主線，以強(qiáng)化思想武裝、改變工作作風(fēng)為目的，以五項(xiàng)教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀(jì)律作風(fēng)、服務(wù)師生）為重點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉、突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌推進(jìn)的原則，切實(shí)解決人民群眾關(guān)注的教育收費(fèi)、師德師風(fēng)等熱點(diǎn)問題，不斷優(yōu)化教育行風(fēng)，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)。

學(xué)區(qū)擬圍繞“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動組織實(shí)施以下七項(xiàng)工作：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關(guān)事項(xiàng)。

2、動員廣大教職員工開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”建言獻(xiàn)策活動。

3、堅(jiān)持依法辦學(xué)。

4、開展教育收費(fèi)治理。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。

6、切實(shí)改變工作作風(fēng)。

7、深化政務(wù)、校務(wù)公開制度。

四、切實(shí)加強(qiáng)開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為大力推進(jìn)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動，特別是落實(shí)好7項(xiàng)舉措，特成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長： 韓

明

副組長： 楊擁軍

成員： 張軍民

張都子

梁

勇

王淑芳

張阿寧

李

軍 領(lǐng)導(dǎo)小組分工情況：

組長：負(fù)責(zé)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的全盤工作。

副組長：協(xié)同組長開展工作，并具體落實(shí)本實(shí)施方案的相關(guān)舉措，開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的宣傳工作，及“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的監(jiān)督工作，并協(xié)同組長做好“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的考核工作，并將考核結(jié)果納入年終個(gè)人考核。

五、方法步驟：

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動從2013年9月開始至12月結(jié)束，分為四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)提升階段：（9月5日——9月30日）。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和市委“十項(xiàng)規(guī)定”，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)條文，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，并圍繞五項(xiàng)教育和工作職能、崗位職責(zé)開展大討論活動。同時(shí)對教師進(jìn)行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認(rèn)真反思剖析，形成自查報(bào)告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀(jì)律、服務(wù)群眾等方面逐項(xiàng)檢查，形成個(gè)人自查材料。并于10月25日前上交學(xué)?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限。屬于干部職工和教師個(gè)人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復(fù)發(fā)生的問

題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機(jī)制上找原因，抓緊解決。認(rèn)真解決投訴、公布舉報(bào)電話，方便群眾投訴舉報(bào)和反映問題。對群眾的投訴舉報(bào)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點(diǎn)完善公開辦事制度、崗位責(zé)任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責(zé)任追究制度等。同時(shí)，強(qiáng)化對制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，切實(shí)提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

六、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)指導(dǎo)全學(xué)區(qū)的“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動并制定實(shí)施方案。各校也要成立組織機(jī)構(gòu)并制定實(shí)施方案，并嚴(yán)格加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、全面推進(jìn)依法行政、構(gòu)建和諧社會高度，充分認(rèn)識開展集中教育活動的重要性，堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必先管行風(fēng)”的原則，把教育行風(fēng)作為事關(guān)改善民生、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)教育發(fā)展的大事來抓。

2、突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。各校要緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際開展集中教育活動，緊扣自查自糾、整改提升、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，查擺單位、學(xué)校和個(gè)人存在的問題，查擺群眾反映強(qiáng)烈的問題，深挖這些問題差生的根源，認(rèn)真研究制定整改方案，切實(shí)解決教育收費(fèi)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)、機(jī)關(guān)效能等熱點(diǎn)問題，不斷推動教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，以實(shí)實(shí)在在的成果取信于民。

3、強(qiáng)化督查，全面推進(jìn)，學(xué)區(qū)將把各校和單位集中教育實(shí)踐活

動開展情況，納入目標(biāo)任務(wù)考核，并進(jìn)行明察暗訪和專項(xiàng)督查。對教育活動中領(lǐng)導(dǎo)不重視、措施不得力、搞形式走過場的，要予以通報(bào)；對違反職業(yè)道德、工作失職瀆職的人和事，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第三篇：“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”實(shí)施方案

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育

實(shí)踐活動實(shí)施方案

寨大明德小學(xué) 2013-9-17

寨大明德小學(xué)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”

集中教育實(shí)踐活動實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)武功縣教育局、長寧學(xué)區(qū)關(guān)于“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動有關(guān)文件、會議精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究特制定本實(shí)施方案。

一、充分認(rèn)識開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的重要意義

科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，干部是第一要素，作風(fēng)是第一保證，干部作風(fēng)體現(xiàn)黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)心事業(yè)成敗。

近幾年來，在武功縣教育局及長寧學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、發(fā)展提升年活動為契機(jī)，大力加強(qiáng)作風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，教師職業(yè)道德水平有了根本好轉(zhuǎn)，教育效能有了明顯提高，但是，教師隊(duì)伍中還存在一些“服務(wù)意識不強(qiáng)、對待群眾態(tài)度冷漠、敷衍應(yīng)付、故意刁難”等突出問題。在我校開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動是堅(jiān)持發(fā)展第一的迫切需要，是堅(jiān)持人民至上的必然要求，是堅(jiān)持繼承創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，是加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要舉措，對于進(jìn)一步服務(wù)黨和人民的教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升教育效能，實(shí)現(xiàn)我縣黨代會提出的教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)非常重要。全校教職員工一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動作為當(dāng)前的重要工作任務(wù)來抓，抓緊抓好，要抓出實(shí)效。

二、指導(dǎo)思想

以實(shí)現(xiàn)武功教育內(nèi)涵發(fā)展、跨越發(fā)展、率先發(fā)展為目標(biāo)，以五項(xiàng)教育（職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、法律法規(guī)、紀(jì)律作風(fēng)、服務(wù)師生）為重點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、糾建并舉、突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌推進(jìn)的原則，切實(shí)解

決人民群眾關(guān)注的教育收費(fèi)、師德師風(fēng)等熱點(diǎn)問題，不斷優(yōu)化教育行風(fēng)，努力辦好人民滿意教育。

三、開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的工作舉措：

我校擬圍繞“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動組織實(shí)施以下六項(xiàng)舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關(guān)事項(xiàng)。

2、動員廣大教職員工開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”建言獻(xiàn)策活動。

3、組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件精神

4、組織廣大教職工進(jìn)行崗位自查。

5、召開“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”專題民主生活會。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。

四、切實(shí)加強(qiáng)開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為大力推進(jìn)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動，特別是落實(shí)好6項(xiàng)舉措，特成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉英琴

副組長：張淑稠 吳站剛

成 員：李小寧 尹滿團(tuán) 張亞娟

杜霞霞 郭亞明 田維維

五、開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動的方法步驟：

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動從2013年9月開始至12月結(jié)束，分為四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)提升階段：（9月5日——9月30日）。成立“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全校“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動動員大會，對開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動進(jìn)行動員部署。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和市委、縣委及教育局黨委相關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)條文，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件精神，學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，并圍繞五項(xiàng)教育和工作職能、崗位職責(zé)開展大討論活動。同時(shí)對教師進(jìn)行反面典型案例教育，匡正教師行為。

（二）自查自糾階段（10月1日——10月31日）。通過召開民主生活會等形式，開展批評和自我批評，深入查擺問題，認(rèn)真反思剖析，形成自查報(bào)告。教職工對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀(jì)律、服務(wù)群眾等方面逐項(xiàng)檢查，形成個(gè)人自查材料。并于10月25日前上交學(xué)?！罢酗L(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）整改提高階段（11月1日——11月30日）。針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限。屬于干部職工和教師個(gè)人的問題，要剖析原因，逐一解決；對于反復(fù)發(fā)生的問題，要透過現(xiàn)象找規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，要從體制機(jī)制上找原因，抓緊解決。認(rèn)真解決投訴、公布舉報(bào)電話，方便群眾投訴舉報(bào)和反映問題。對群眾的投訴舉報(bào)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)肅查處。

（四）建章立制階段（12月1日——12月20日）對照集中教育活動的要求和查擺發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，重點(diǎn)完善公開辦事制度、崗位責(zé)任制度、績效考評制度、投訴受理制度和責(zé)任追究制度等。同時(shí)，強(qiáng)化對制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查和責(zé)任追究，切實(shí)提高制度執(zhí)行力，提升管理的規(guī)范化水平。

寨大明德小 2013-9-17

學(xué)

第四篇：正行風(fēng)促服務(wù)樹形象工作細(xì)則

根據(jù)我局第一階段干部職工大討論中征集到的意見、建議和問題,結(jié)合工作實(shí)際,特制定我局自查自糾階段工作細(xì)則。

一、工作目標(biāo)

通過自查自糾活動,各總支、各支部、各單位、局機(jī)關(guān)各股要認(rèn)真查找出工作作風(fēng)上的“庸、懶、散”、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上的“假、浮、蠻”、為政不廉上的“私、奢、貪”、行政審批效率低下的問題。重點(diǎn)對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀(jì)律、為民服務(wù)方面逐項(xiàng)檢查,逐人過關(guān)。實(shí)現(xiàn)住建系統(tǒng)干部作風(fēng)明顯改進(jìn),行政服務(wù)質(zhì)量顯著提升,行政審批效率保持領(lǐng)先,營造更加優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)和服務(wù)環(huán)境。

二、時(shí)間安排和方法步驟

自查自糾階段時(shí)間安排從10月1日開始到10月31日結(jié)束,共分為三個(gè)步驟進(jìn)行。(一)思想動員。(10月1日至10月10日)為切實(shí)做好“自查自糾”工作,各總支、各支部、各單位要認(rèn)真做好本單位干部職工的思想發(fā)動工作,教育和引導(dǎo)干部職工認(rèn)識到做好自查自糾工作,是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的題中之義,是樹立正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”的重要舉措。通過向干部職工講清開展集中教育實(shí)踐活動自查自糾的重要性,使全體干部職工增強(qiáng)搞好自查自糾的決心,積極投身到自查自糾工作中來。(二)深入自我剖析。(10月11日至10月20日)對照我局制定的《“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》,全面檢查在職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀(jì)律、為民服務(wù)方面存在的工作、思想、作風(fēng)等方面的實(shí)際情況,找準(zhǔn)、認(rèn)清自身存在的突出問題,認(rèn)真對照剖析,形成行風(fēng)自查報(bào)告。各總支、各支部、各單位、局機(jī)關(guān)各股要保證全員參與,確保不漏掉一個(gè)單位、不漏掉一個(gè)科室、不漏掉一個(gè)同志。

(三)開好民主生活會。(10月21日至10月31日)各總支、各支部、各單位要結(jié)合工作實(shí)際和單位特點(diǎn),對照教育重點(diǎn)內(nèi)容,及時(shí)召開民主生活會,對照職業(yè)道德、崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀(jì)律、為民服務(wù)五個(gè)方面逐項(xiàng)檢查、逐人過關(guān),通過個(gè)人查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫等方式,切實(shí)做好批評與自我批評,真正解決存在問題,做到不搞形式、不走過場。

三、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。自查自糾階段是集中教育實(shí)踐活動的關(guān)鍵階段,關(guān)系到整個(gè)集中教育實(shí)踐活動的成效。各總支、各支部、各單位必須高度重視,結(jié)合第一階段干部職工大討論中征集到的意見、建議和問題,認(rèn)真制定自查自糾階段工作細(xì)則,并由單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),切實(shí)加強(qiáng)組織實(shí)施、監(jiān)督和落實(shí)。階段工作總結(jié)務(wù)于10月13日前報(bào)局政秘股。

(二)注重活動實(shí)效。各總支、各支部、各單位要注重實(shí)效,嚴(yán)格按照自查自糾階段工作時(shí)間和質(zhì)量要求,認(rèn)真對照剖析,全面收集單位干部職工自查自糾報(bào)告,形成行風(fēng)自查報(bào)告,并對自查自糾階段工作總結(jié)。

第五篇：“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”工作總結(jié)

（）學(xué) 區(qū)

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動總結(jié)

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”主題活動的總體部署，進(jìn)一步推動城關(guān)學(xué)區(qū)教學(xué)服務(wù)“提速、提質(zhì)、提效”高速發(fā)展，我學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此次活動的開展作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作任務(wù)，精心安排、周密部署、深入學(xué)習(xí)動員，使全學(xué)區(qū)教師充分認(rèn)識開展此次活動的重要意義和必要性。目前，我學(xué)區(qū)“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”主題活動集中教育活動已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我校“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動工作總結(jié)如下。

一、思想重視、行動積極、落實(shí)工作嚴(yán)肅認(rèn)真

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動是為解決干部作風(fēng)和工作落實(shí)方面存在的突出問題而采取的有效舉措?；顒娱_始以后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排部署。先后召開了會議，傳達(dá)各級部門“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動有關(guān)文件精神。成立了由學(xué)區(qū)校長：（）擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，（）為副組長“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，提出了明確要求。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工對這次主題活動的重大意義的認(rèn)識，堅(jiān)定信心和決心，充分調(diào)動參與活動的積極性、主動性，為該項(xiàng)活動的深入開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新活動載體，活化教育方式

在這次教育活動中，我學(xué)區(qū)按照“求實(shí)”和“創(chuàng)新”的原則，不斷創(chuàng)新活動載體，活化教育方式，確保學(xué)習(xí)教育活動取得實(shí)效。

（一）是在學(xué)習(xí)形式上做到“四個(gè)結(jié)合”，即集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和市委“十項(xiàng)規(guī)定”，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)條文。

（二）是在學(xué)習(xí)方法上努力做到了“四學(xué)”。即領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。積極帶頭參加理論學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)討論，和教師一起交流討論，活躍學(xué)習(xí)氣氛。討論交流學(xué)。通過召開討論會、交流會，共同提高。重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育管理和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)國家、省、市有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件精神；

（三）是在學(xué)習(xí)效果上，努力做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。通過深入的學(xué)習(xí)討論，使全學(xué)區(qū)教職工服務(wù)人民群眾的宗旨意識、服務(wù)意識和紀(jì)律意識不斷增強(qiáng)，組織觀念淡薄、自律意識不強(qiáng)，工作方法簡單粗暴、缺乏工作責(zé)任心等問題有了明顯改善，從思想深處認(rèn)識到在開展“強(qiáng)責(zé)問效抓落實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)促發(fā)展”主題活動的必要性和重要性。學(xué)習(xí)張麗莉、呼秀珍等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，并圍繞五項(xiàng)教育和工作職能、崗位職責(zé)，開展大討論活動；

（四）通過召開座談會、意見征詢會、民主生活會、教代會等形式，開展批評與自我批評，深入查擺問題，認(rèn)真反思剖析，對照職業(yè)道德，崗位職責(zé)、法律法規(guī)、工作紀(jì)律、服務(wù)師生等方面逐項(xiàng)檢查、形成個(gè)人自查材料。

（五）切實(shí)抓好整改，針對查找出的突出問題建立整改臺賬，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限。凡屬于領(lǐng)導(dǎo)班子的問題，集體總結(jié)教訓(xùn)，共同解決；對于反復(fù)發(fā)生的問題，透過現(xiàn)象找出規(guī)律，全力解決；對于普遍發(fā)生的問題，從體制機(jī)制上找原因，抓緊解決。對群眾的投訴舉報(bào)，實(shí)行專人負(fù)責(zé)，臺賬管理，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)肅查處。

三、邊學(xué)邊改，教師作風(fēng)和服務(wù)意識有了明顯改變

工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變重在思想認(rèn)識，思想認(rèn)識提高了，教師就會自覺地按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求。在以后的工作中才會爭著干，搶著干，才能夠積極深入到教學(xué)一線，用自己的實(shí)際行動去落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

雖然我學(xué)區(qū)在“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有很大的距離。我們將牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想，通過堅(jiān)持不懈地“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”活動有效地遏制消極腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，推動學(xué)學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作持續(xù)、健康發(fā)展，不斷邁上新臺階。

（）學(xué)區(qū) 2013年12月19日

（）學(xué)

區(qū)

“正行風(fēng)、促服務(wù)、樹形象”集中教育活動問題臺賬