第一篇：幼兒體質(zhì)測(cè)試結(jié)果分析

第四幼兒園體質(zhì)測(cè)試結(jié)果分析

2014年10月幼兒園對(duì)全園173名幼兒進(jìn)行了八項(xiàng)內(nèi)容的體質(zhì)測(cè)試，除身高體重外，包含6個(gè)方面的技能。

一、通過(guò)對(duì)測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、測(cè)試不合格的幼兒共16人，其中托班1人、小班4人、中班9人、大班2人。不合格的項(xiàng)目主要集中在網(wǎng)球投擲和雙腳連續(xù)跳兩個(gè)內(nèi)容上。

2、在測(cè)試合格的幼兒中，大部分幼兒10米×2往返跑、坐位體前屈、走平衡木處于中等及以上水平，網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳、立定跳遠(yuǎn)處于一般及以下水平。

二、針對(duì)結(jié)果，我們進(jìn)行了分析，主要原因有：

1、活動(dòng)組織缺乏科學(xué)性和計(jì)劃性，尤其表現(xiàn)在技能的鍛煉方面不均衡。跑的多、跳的少，腳部活動(dòng)多，手部活動(dòng)少。

2、在活動(dòng)強(qiáng)度上力度不夠，優(yōu)秀級(jí)幼兒僅占8％。

3、活動(dòng)時(shí)間不充足。

三、在分析原因的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了研討，打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的均衡發(fā)展：

1、增加戶(hù)外鍛煉的科學(xué)性和計(jì)劃性，尤其是對(duì)于兩個(gè)弱項(xiàng)，我們將 重點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)，在這個(gè)過(guò)程中，我們將以游戲形式進(jìn)行，如：小青蛙跳荷葉、小小投射手等，讓幼兒在游戲中發(fā)張?zhí)屯兜募寄?。另外，在組合器械中加入這兩個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練，讓幼兒能夠走、跑、跳、投、鉆、爬等動(dòng)作均衡發(fā)展。

2、做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)共同分析幼兒現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，幫助家 長(zhǎng)轉(zhuǎn)變“外出活動(dòng)要多穿衣服”“有風(fēng)不要出去活動(dòng)”等想法，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到戶(hù)外鍛煉的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒去戶(hù)外進(jìn)行合理的體育鍛煉，家園共育。

3、針對(duì)雨雪天氣，制定幼兒喜歡、安全性高的室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，讓幼兒能夠每天堅(jiān)持鍛煉，增加持久性。

第二篇：2015年體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析總結(jié)

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析總結(jié)

西 宜 亭 小 學(xué)

2015.12

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果分析總結(jié)

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項(xiàng)的通知，認(rèn)真做好了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試及測(cè)試數(shù)據(jù)的上報(bào)、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，我校實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測(cè)試工作具體方案，體育組、信息組、教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室通力協(xié)作，測(cè)試工作已圓滿(mǎn)完成，下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試工作做一個(gè)簡(jiǎn)略的小結(jié)。

一、組織培訓(xùn)教師，取得家長(zhǎng)配合

面對(duì)高要求的測(cè)試工作，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件及指示，在9月27日下午第二節(jié)課后，召開(kāi)了全體教師裁判員培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了具體項(xiàng)目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長(zhǎng)積極配合，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作，每天晚上孩子在家的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)由家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，正是由于全體人員的通力合作，才能使測(cè)試工作順利完成。

二、達(dá)標(biāo)測(cè)試、建立建康檔案

在9月30日、31日兩天，我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試，一、二年級(jí)進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、投沙包、身高標(biāo)準(zhǔn)體重三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。

三、四年級(jí)進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、50米 跑、擲實(shí)心球三項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。

五、六年級(jí)進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、400米 跑、肺活量四項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。經(jīng)過(guò)兩天的努力，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。我校嚴(yán)格按照《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，取消了單項(xiàng)得分的限制，以測(cè)試項(xiàng)目得分之和為評(píng)定等級(jí)的依據(jù)。60－75為及格，76－85為良，86分上為優(yōu)。新標(biāo)準(zhǔn)取消單項(xiàng)得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)的人本觀。于11月1日開(kāi)始將學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)輸入電腦，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。

三、認(rèn)真做好總結(jié)工作

面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實(shí)抓好我校體育工作，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開(kāi)齊開(kāi)足了《體育與健康》課時(shí)，一、二年級(jí)每星期4節(jié)課，三只至六年級(jí)每星期3節(jié)課，同時(shí)將大課間安排列入課表，加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)體育鍛煉的精神，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，我校堅(jiān)持了每年開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和進(jìn)行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類(lèi)有趣的體育競(jìng)賽，這與學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的重視是分不開(kāi)的。

為了確保體育活動(dòng)的正常開(kāi)展，學(xué)校也購(gòu)置了必要的體育器材，通過(guò)近一個(gè)月的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。并由信息老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時(shí)準(zhǔn)確地向區(qū)教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的同學(xué)進(jìn)行測(cè)試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測(cè)試工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

目前體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，已經(jīng)在制訂新的方案，力爭(zhēng)把學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作規(guī)范化，制度化。將體質(zhì)健康測(cè)試工作做得更好。

第三篇：2015年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果分析報(bào)告

學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果分析報(bào)告

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布，是教育部、國(guó)家體育總局積極貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的具體措施。為此，我們高一年級(jí)體育組對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試。其目的在于使學(xué)校和廣大學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。下面將學(xué)生測(cè)試情況做如下分析：

一、測(cè)試對(duì)象：小學(xué)男生1323人，女生1173人，共2496人。

初中男生989人，女生869人，共1858人。

二、測(cè)試時(shí)間：2015年9月—10月

三、測(cè)試地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)學(xué)校

四、測(cè)試人員：體育組體育教師

五、測(cè)試項(xiàng)目

小學(xué)：身高體重 肺活量 50米 坐位體前屈 50米×8往返跑 一分鐘跳繩 初中：身高體重 肺活量 50米 1000米跑 立定跳遠(yuǎn) 坐位體前屈 仰臥起坐

六、結(jié)果與分析 1.總測(cè)評(píng)得分分析

從本次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的總成績(jī)分析，本次測(cè)試年級(jí)總?cè)藬?shù)為1071人，總體達(dá)標(biāo)率93.46%，優(yōu)秀率5.14%，良好率35.20%，及格率93.46%。其中，男有8.56%、女有1.53%的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀成績(jī)段，男生有34.97%、女生有35.447%的學(xué)生進(jìn)入良好成績(jī)段，男生有91.26%、女生有95.79%的學(xué)生屬于及格成績(jī)段，男生有8.93%、女生有4.21%的學(xué)生屬于不及格成績(jī)段。

2.身體形態(tài)指標(biāo)成績(jī)測(cè)評(píng)得分分析

身高體重指數(shù)是反應(yīng)學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo)，這與青春期生長(zhǎng)身體某些方面形態(tài)發(fā)生巨大變化有關(guān)，也可能與某些學(xué)生平時(shí)生活習(xí)慣欠佳，缺乏體育鍛煉有關(guān)，也與平時(shí)的飲食和營(yíng)養(yǎng)有一定關(guān)心，說(shuō)明今后要加強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)和科學(xué)飲食與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的教育。3.生理機(jī)能指標(biāo)成績(jī)測(cè)評(píng)得分分析

肺活量課余反應(yīng)肺的容積和肺的擴(kuò)張能力，是評(píng)價(jià)人體呼吸系統(tǒng)機(jī)能狀況及有氧代謝能力的一個(gè)重要指標(biāo)，常用于評(píng)價(jià)人體生長(zhǎng)發(fā)育水平和體質(zhì)狀況。肺活量的大小與體重、身高、胸圍等因素有著密切的關(guān)系。這與全國(guó)達(dá)標(biāo)總體等級(jí)統(tǒng)計(jì)相差很遠(yuǎn)，說(shuō)明測(cè)試學(xué)生心肺功能發(fā)展情況很差。4.身體素質(zhì)指標(biāo)成績(jī)測(cè)評(píng)得分分析

5.從1000米、800米等體能項(xiàng)目測(cè)試情況來(lái)分析，說(shuō)明體育課的教學(xué)和課外體育活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的提高有促進(jìn)作用，還有待加強(qiáng)。

學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)數(shù)據(jù)分析報(bào)告

實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2015.11

第四篇：實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果分析報(bào)告

實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果分析報(bào)告

寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校中學(xué)體育教研組 劉學(xué)軍,卜繁春等全組教師

摘要：學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)是學(xué)校體育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系中的重要組成部分?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試結(jié)果和評(píng)分成績(jī)，既是檢查實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》效果的重要指標(biāo)，也是對(duì)青少年學(xué)生的身體健康狀況進(jìn)行追蹤調(diào)查研究的重要資料，以便從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定措施，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)科學(xué)化的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；測(cè)試；結(jié)果；分析

隨著體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步改革，我校根據(jù)寧波市教育局體衛(wèi)藝處的要求，從2007學(xué)年全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)將2008年11月測(cè)試的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，既能夠全面掌握學(xué)生的體質(zhì)健康水平；又能為開(kāi)展體育教學(xué)提供有效保障；還能對(duì)數(shù)據(jù)收集、測(cè)試工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試內(nèi)容 1.1測(cè)試對(duì)象

寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校中學(xué)從初一年級(jí)到高三年級(jí)六個(gè)年級(jí)的所有在校學(xué)生，共1559人參加測(cè)試，其中20人因傷、病請(qǐng)假部分項(xiàng)目未測(cè)試。1.2測(cè)試項(xiàng)目、儀器及負(fù)責(zé)人

按照寧波市教育局體衛(wèi)藝處規(guī)定，2008年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目，我校采用國(guó)家質(zhì)檢部門(mén)認(rèn)定合格的測(cè)試儀器，由體育教師和學(xué)校醫(yī)生共同負(fù)責(zé)，完成測(cè)試工作(見(jiàn)表1)。

表1 測(cè)試項(xiàng)目、儀器及負(fù)責(zé)人一覽表

測(cè)試項(xiàng)目 測(cè)試儀器(型號(hào))負(fù)責(zé)人

身高 身高測(cè)量尺 學(xué)校醫(yī)生

體重 體重秤（RGZ-120-RT型）學(xué)校醫(yī)生

肺活量 回旋式肺活量計(jì)（FHL-2型）學(xué)校醫(yī)生

1000米（男生）標(biāo)準(zhǔn)400米田徑塑膠場(chǎng)地 體育教師

800米（女生）標(biāo)準(zhǔn)400米田徑塑膠場(chǎng)地 體育教師

引體向上（男生）高單杠 體育教師

仰臥起坐（女生）體操墊子、秒表 體育教師

排球墊球 標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)地 體育教師

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)及各項(xiàng)指標(biāo)在綜合評(píng)分中的權(quán)重

評(píng)價(jià)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和基本技能四個(gè)方面進(jìn)行，其中身高、體重用來(lái)評(píng)價(jià)身體形態(tài)；肺活量、1000米（男生）、800米（女生）用來(lái)評(píng)價(jià)身體機(jī)能；引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）用來(lái)評(píng)價(jià)身體素質(zhì)；排球墊球用來(lái)評(píng)價(jià)基本技能(見(jiàn)表2)。

表2 評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重系數(shù)一覽表

評(píng)價(jià)指標(biāo) 權(quán)重系數(shù)

身高標(biāo)準(zhǔn)體重 0.1

肺活量體重指數(shù) 0.2

1000（800）米 0.3

引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）0.2

排球墊球 0.2

2測(cè)試結(jié)果分析方法

利用國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)工具“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與報(bào)送系統(tǒng)V1.1”軟件導(dǎo)出學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使用Microsoft Exce執(zhí)行計(jì)算平均數(shù)、百分比等對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行分析。3測(cè)試結(jié)果分析

3.1學(xué)生得分統(tǒng)計(jì)分析

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分之和為最后得分，滿(mǎn)分為100分。根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)，90分以上為優(yōu)秀，75分—89分為良好，60分—74分為及格，59分一下為不及格。從我校各年級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)分析（見(jiàn)表3），學(xué)生體質(zhì)健康總體處于及格水平。全校女生平均分好于男生，其中只有高三女生是及格水平外，其他年級(jí)女生均達(dá)良好水平；男生只有初三達(dá)到良好水平。原因之一是測(cè)試項(xiàng)目不同導(dǎo)致男生平均分低于往年。

表3 學(xué)生平均分一覽表

評(píng)價(jià)指標(biāo) 全體學(xué)生 男生 女生

初一平均分 73 68 78

初二平均分 72 65 81

初三平均分 77 75 81

高一平均分 73 69 81

高二平均分 74 70 78

高三平均分 68 66 71

全校平均分 73 69 78

3.2學(xué)生成績(jī)等級(jí)分布分析

通過(guò)所獲得的數(shù)據(jù)表明（見(jiàn)表4），我校學(xué)生的體質(zhì)健康成績(jī)：全校學(xué)生優(yōu)秀率較低，初

一、初二年級(jí)男生不及格率較高；全校各年級(jí)男生的優(yōu)秀率、良好率均低于女生。

表4 學(xué)生成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)一覽表

年級(jí) 人數(shù) 優(yōu)秀人數(shù)(率)良好人數(shù)(率)及格人數(shù)(率)不及格人數(shù)(率)傷病 初一372 24（6.45%）163（43.82%）142（38.17%）38（10.22%）5 男206 3(1.46%)62(30.1%)108(52.43%)30(14.56%)3 女166 21(12.65%)101(60.84%)34(20.48%)8(4.82%)2 初二264 19（7.2%）124（46.97%）92（34.85%）18（6.82%）11 男145 1(0.69%)49(33.79%)69(47.59%)15(10.34%)11 女119 18(15.13%)75(63.03%)23(19.33%)3(2.52%)初三308 24（7.79%）172（55.84%）112（36.36%）

男189 6(3.17%)99(52.38%)84(44.44%)女119 18(15.13%)73(61.34%)28(23.53%)高一197 8（4.06%）83（42.13%）102（51.78%）2(1.02%)2 男123 1(0.81%)32(26.02%)86(69.92%)2(1.63%)2 女74 7(9.46%)51(68.92%)16(21.62%)高二210 3（1.43%）101（48.1%）106（50.48%）

男116 40(34.48%)76(65.52%)女94 3(3.19%)61(64.89%)30(31.91%)高三208 47（22.6%）159（76.4%）2 男122 17(13.93%)105(86.07%)女86 30(34.88%)54(62.79%)2 全校1559 78(5.07%)690(44.26%)713(45.73%)58(3.72%)20

3.3評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析 3.3.1身高標(biāo)準(zhǔn)體重

身高標(biāo)準(zhǔn)體重是評(píng)價(jià)人體形態(tài)發(fā)育水平和營(yíng)養(yǎng)狀況及身體勻稱(chēng)度的重要指標(biāo)。它是將身高和體重綜合起來(lái)，以每厘米身高的體重分布，確定學(xué)生的體形勻稱(chēng)度，可反映學(xué)生是營(yíng)養(yǎng)不良、正常體重，還是超重和肥胖。我校學(xué)生在此項(xiàng)測(cè)試中所反映出的情況是(見(jiàn)表5)：正常體重只占23.28%，也就是說(shuō)有待于改善身體形態(tài)的學(xué)生比例達(dá)到76.62%。其中初

一、初

二、高一年級(jí)學(xué)生正常體重比例較底，全校肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良學(xué)生比例較高。

表5 學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)體重評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表

年級(jí)人數(shù) 營(yíng)養(yǎng)不良(率)較低體重(率)正常體重(率)超重(率)肥胖(率)50分 60分 100分 60分 50分 初一372 123(33.06%)169(45.43%)54(14.52%)7(1.88%)19(5.11%)男206 82(39.81%)90(43.69%)21(10.19%)1(0.49%)12(5.83%)女166 41(24.7%)79(47.59%)33(19.88%)6(3.61%)7(4.22%)初二264 38(14.39%)134(50.76%)61(23.11%)6(2.27%)25(9.47%)男145 31(21.38%)77(53.1%)18(12.41%)3(2.07%)16(11.03%)女119 7(5.88%)57(47.9%)43(36.13%)3(2.52%)9(7.56%)初三308 34(11.04%)153(49.68%)80(25.97%)9(2.92%)32(10.39%)男189 29(15.34%)103(54.5%)35(18.52%)5(2.65%)17(8.99%)女119 5(4.2%)50(42.01%)45(37.82%)4(3.36%)15(12.61%)高一197 26(13.2%)103(52.28%)38(19.29%)13(6.6%)17(8.63%)男123 13(10.57%)55(44.72%)29(23.58%)12(9.76%)14(11.38%)女74 13(17.57%)48(64.86%)9(12.16%)1(1.35%)3(4.05%)高二210 24(11.43%)105(50%)49(23.33%)9(4.29%)23(10.95%)男116 12(10.34%)54(46.55%)25(21.55%)6(5.17%)19(16.38%)女94 12(12.77%)51(54.26%)24(25.53%)3(3.19%)4(4.26%)高三208 4(1.92%)95(45.67%)81(38.94%)14(6.73%)14(6.73%)男122 3(2.46%)49(40.16%)51(41.8%)8(6.56%)11(9.02%)女86 1(1.16%)46(53.49%)30(34.88%)6(6.98%)3(3.49%)全校1559 249(15.97%)759(48.69%)363(23.28%)58(3.72%)130(8.34%)

3.3.2肺活量體重指數(shù)

肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量；是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。肺活量的大小與身高、體重、胸圍等因素有著密切的關(guān)系，故在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)充分考慮這些因素對(duì)肺活量大小產(chǎn)生的影響，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分時(shí)采用肺活量體重指數(shù)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)：肺活量體重指數(shù)=肺活量/體重。我校學(xué)生此指標(biāo)(見(jiàn)表6)達(dá)到良好以上水平的人數(shù)較少，初中三個(gè)年級(jí)的男生、高二年級(jí)男生此項(xiàng)指標(biāo)的不及格率較高。

表6 學(xué)生肺活量體重指數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表

年級(jí)人數(shù) 優(yōu)秀(率)良好(率)及格(率)不及格(率)

初一372 7(1.88%)88(23.66%)206(55.38%)71(19.09%)

男206 3(1.46%)42(20.39%)109(52.91%)52(25.24%)

女166 4(2.41%)46(27.71%)97(58.43%)19(11.45)

初二264 6(2.27%)43(16.29%)145(54.92%)70(26.52%)

男145 2(1.38%)27(18.62%)74(51.03%)42(28.97%)

女119 4(3.36%)16(13.45%)71(59.66%)28(23.53%)

初三308 1(0.32%)29(9.42%)193(62.66%)85(27.6%)

男189 1(0.53%)14(7.41%)111(58.73%)63(33.33%)

女119 15(12.61%)82(68.91%)22(18.49%)

高一197 10(5.08%)52(26.4%)103(52.28%)32(16.24%)

男123 4(3.25%)26(21.14%)68(55.28%)25(20.33%)

女74 6(8.11%)26(35.13%)35(47.3%)7(9.46%)

高二210 5(2.38%)40(19.05%)121(57.62%)44(20.95%)

男116 3(2.59%)19(16.38%)60(51.72%)34(29.31%)

女94 2(2.13%)21(22.34%)61(64.89%)10(10.64%)

高三208 1(0.48%)18(8.65%)147(70.67%)42(20.19%)

男122 1(0.81%)12(9.84%)82(67.21%)27(22.13%)

女86 6(6.98%)65(75.58%)15(17.44%)

全校1559 30(1.92%)270(17.32%)915(58.69%)344(22.07%)

3.3.3男生1000米跑、女生800米跑

1000米跑（男生）、800米跑(女生)是用以評(píng)價(jià)學(xué)生的心肺功能和耐力水平?？梢钥闯鑫倚Ｓ?2.99%的學(xué)生心血管系統(tǒng)機(jī)能處于良好水平以上(見(jiàn)表7)；此項(xiàng)目我校學(xué)生優(yōu)秀率較高。說(shuō)明我校長(zhǎng)期抓學(xué)生耐力素質(zhì)收到成效。

表7 1000米（男生）、800（女生）米跑評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表

年級(jí) 人數(shù) 優(yōu)秀(率)良好(率)及格(率)不及格(率)

初一372 64(17.2%)132(35.48%)147(39.52%)29(7.8%)

男206 24(11.65%)87(42.23%)74(35.92%)21(10.19%)

女166 40(24.1%)45(27.11%)73(43.98%)8(4.82%)

初二264 66(25%)112(42.42%)76(28.79%)10(3.79%)

男145 43(29.66%)75(51.72%)18(12.41%)9(6.21%)

女119 23(19.33%)37(31.1%)58(48.74%)1(0.84%)

初三308 126(40.91%)131(42.53%)51(16.56%)

男189 71(37.57%)81(42.86%)37(19.58%)

女119 55(46.22%)50(42.02%)14(11.76%)

高一197 30(15.23%)84(42.64%)79(40.1%)4(2.03%)

男123 9(7.32%)53(43.09%)57(46.34%)4(3.25%)

女74 21(28.38%)31(41.89%)22(29.73%)

高二210 28(13.33%)99(47.14%)83(39.52%)

男116 13(11.21%)69(59.48%)34(29.31%)

女94 15(15.96%)30(31.91%)49(52.13%)

高三208 39(18.75%)71(34.13%)96(46.15%)2(0.96%)

男122 26(21.31%)41(33.61%)55(45.08%)

女86 13(15.12%)30(34.89%)41(47.67%)2(2.33%)

全校1559 353(22.64%)629(40.35%)532(34.12%)45(2.89%)

3.3.4引體向上（男生）

引體向上是反映男生肩臂最大力量和力量耐力的典型指標(biāo)。我校76.03%的男生此項(xiàng)指標(biāo)處于不及格(見(jiàn)表8)。需在今后的教學(xué)、課外活動(dòng)加強(qiáng)指導(dǎo)，注重練習(xí)，提高學(xué)生的力量素質(zhì)及綜合運(yùn)動(dòng)能力。

表8 學(xué)生引體向上（男生）評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表

年級(jí) 人數(shù) 優(yōu)秀(率)良好(率)及格(率)不及格(率)

初一206 2(0.97%)7(3.4%)48(23.3%)149(72.33%)

初二145 1(0.69%)4(2.76%)16(11.03%)124(85.52%)初三189 2(1.06%)9(4.76%)68(35.98%)110(58.2%)高一123 20(16.26%)103(83.74%)高二116 1(0.86%)21(18.1%)94(81.03%)高三122 1(0.82%)2(1.64%)14(11.48%)105(86.07%)全體901 6(0.67%)23(2.55%)187(20.75%)685(76.03%)

3.3.5仰臥起坐（女生）

仰臥起坐是測(cè)試腹肌力量和耐力的一個(gè)項(xiàng)目。由于測(cè)試方法簡(jiǎn)單易行，多年來(lái)在學(xué)校體育的鍛煉和測(cè)試中一直受到重視。它能比較安全的測(cè)試肌肉的力量和耐力，同時(shí)在做仰臥起坐時(shí)主要是腹肌在起作用，髖部肌肉也參與工作，因此這種測(cè)試既評(píng)價(jià)人腹肌的耐力，也反映了髖部的耐力。由于女生這兩部分肌肉的力量和耐力與其某些生理功能有密切的聯(lián)系，因此將仰臥起坐單獨(dú)列為女生的一個(gè)測(cè)試項(xiàng)目。我校54.41%的女生此項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到良好以上(見(jiàn)表9)。

表9 學(xué)生仰臥起坐（女生）評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表

年級(jí) 人數(shù) 優(yōu)秀（率）良好(率)及格(率)不及格(率)

初一166 24(14.46%)60(36.14%)72(43.37%)10(6.02%)

初二119 25(21.01%)20(16.81%)71(59.66%)3(2.52%)

初三119 15(12.61%)44(36.97%)53(44.54%)7(5.88%)

高一74 24(32.43%)22(29.73%)28(37.84%)

高二94 35(37.23%)37(39.36%)22(23.4%)

高三86 23(26.74%)29(33.72%)28(32.56%)6(6.98%)

全體658 146(22.19%)212(32.22%)274(41.64%)26(3.95%)

3.3.6排球墊球

排球是在學(xué)生中開(kāi)展非常廣泛的項(xiàng)目，參與率高。排球墊球指標(biāo)屬于反映綜合身體素質(zhì)（協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)為主）和運(yùn)動(dòng)能力（基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力的連續(xù)性簡(jiǎn)單動(dòng)作組合）的指標(biāo)，是人體在運(yùn)動(dòng)中掌握和有效地完成專(zhuān)門(mén)動(dòng)作的能力，是由知識(shí)、技術(shù)、技能和智力構(gòu)成的一種個(gè)性身心品質(zhì)的綜合體。我校73.99%的學(xué)生此項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到良好以上(見(jiàn)表10)。

表10 學(xué)生排球墊球評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)一覽表

年級(jí) 人數(shù) 優(yōu)秀(率)良好(率)及格(率)不及格(率)

初一372 198(53.23%)72(19.35%)87(23.39%)15(4.03%)

男206 102(49.51%)45(21.84%)47(22.82%)12(5.83%)

女166 96(57.83%)27(16.27%)40(19.42%)3(1.46%)

初二264 146(55.3%)45(17.04%)60(22.73%)13(4.92%)

男145 47(32.41%)32(22.07%)55(37.93%)11(7.59%)

女119 99(83.19%)13(10.92%)5(4.2%)2(1.68%)

初三308 204(66.23%)55(17.86%)36(11.69%)13(4.22%)

男189 136(71.96%)38(20.11%)15(7.94%)

女119 68(57.14%)17(14.29%)21(17.65%)13(6.88%)

高一197 94(47.72%)38(19.29%)65(32.99%)

男123 68(55.28%)24(19.51%)31(25.2%)

女74 26(35.14%)14(18.92%)34(45.95%)

高二210 81(38.57%)63(30%)64(30.48%)2(0.95%)

男116 60(51.72%)45(38.79%)11(9.48%)

女94 21(22.34%)18(19.15%)53(56.38%)2(2.13%)

高三208 78(37.5%)78(37.5%)52(25%)

男122 51(41.8%)59(48.36%)12(9.84%)

女86 27(31.4%)19(22.09%)40(46.51%)

全校1559 801(51.38%)351(22.51%)364(23.35%)43(2.76%)

4結(jié)論

4.1評(píng)價(jià)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力四個(gè)方面結(jié)論

4.1.1從學(xué)生的身高、體重測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)身體形態(tài)，我校有待于改善身體形態(tài)的學(xué)生比例較高，肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良學(xué)生較多，是全校體質(zhì)健康成績(jī)優(yōu)秀率偏低的重要因素。經(jīng)過(guò)訪(fǎng)談學(xué)生，了解到他們平時(shí)生活習(xí)慣欠佳，審美觀念有錯(cuò)誤，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，并缺乏體育鍛煉。應(yīng)引起我們的高度重視，不僅要提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)體育活動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳，科學(xué)安排生活規(guī)律等等。4.1.2從學(xué)生的肺活量、1000米跑（男生）、800米跑（女生）測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)價(jià)身體機(jī)能，我校有半數(shù)學(xué)生身體機(jī)能處于良好水平以上。但肺活量體重指數(shù)的優(yōu)秀率較低，而不及格率偏高，原因是學(xué)生在測(cè)試肺活量時(shí)不夠認(rèn)真影響了指數(shù)。應(yīng)加強(qiáng)教育，并完善監(jiān)督機(jī)制，多方鼓勵(lì)學(xué)生積極參加中長(zhǎng)跑和游泳等耐力項(xiàng)目鍛煉，發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好早操、課間操和課外活動(dòng)。

4.1.3從學(xué)生的引體向上（男生）、仰臥起坐（女生）來(lái)評(píng)價(jià)身體素質(zhì)，我校女生此項(xiàng)指標(biāo)優(yōu)秀率、良好率、及格率均高于男生。表明我校體育教學(xué)對(duì)提高男生肩臂力量、力量耐力等身體素質(zhì)方面教學(xué)及練習(xí)不足，應(yīng)全面發(fā)展學(xué)生身體，優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生體質(zhì)健康服務(wù)。

4.1.4從學(xué)生的排球墊球來(lái)評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)能力，我校及格以上比例較高，主要是我們?cè)诮虒W(xué)中，注重對(duì)學(xué)生基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，并通過(guò)大量練習(xí)，使學(xué)生掌握和提高排球運(yùn)動(dòng)能力。5建議

5.1《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試與體育教學(xué)相互促進(jìn)

學(xué)校體育以其自身的特點(diǎn)，更多地為學(xué)生的體質(zhì)健康服務(wù)，并把課外體育活動(dòng)常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教學(xué)可根據(jù)體質(zhì)健康測(cè)試的有效數(shù)據(jù)，制定更加合理、符合學(xué)生健康發(fā)展教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技術(shù)、技能與健康知識(shí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)和自身的關(guān)系，增強(qiáng)健康意識(shí)。學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，自覺(jué)、主動(dòng)、適當(dāng)?shù)劐憻捝眢w，加速了人體生長(zhǎng)發(fā)育，提升了健康檔次，體質(zhì)指標(biāo)也必然隨之提高。5.2學(xué)校、班主任等多方教師互相配合完成測(cè)試

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試需學(xué)校、班主任、體育教師、校醫(yī)互相配合，做好宣傳引導(dǎo)工作，解答學(xué)生的疑問(wèn)，認(rèn)真檢查、監(jiān)督學(xué)生完成測(cè)試。利用校醫(yī)療中心對(duì)全校學(xué)生每年進(jìn)行兩次全面體檢，使體育教師能及時(shí)了解學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育狀況，為體育教學(xué)服務(wù)。另外，體育教研組內(nèi)教師之間互相幫助，積極參與，保證測(cè)試成績(jī)有效和準(zhǔn)確。5.3《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試組織程序尚需完善

體質(zhì)健康測(cè)試的組織較復(fù)雜，測(cè)試項(xiàng)目基本都在體育課堂上來(lái)完成，體育教師自己教學(xué)，自己測(cè)試，影響了正常的體育教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)與測(cè)試應(yīng)分離，就像學(xué)生體檢一樣，請(qǐng)外面轉(zhuǎn)職醫(yī)生檢測(cè)，班主任和體育教師負(fù)責(zé)監(jiān)督，完成體檢。體質(zhì)測(cè)試也可統(tǒng)一安排在課余活動(dòng)時(shí)間或舉行單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，分組進(jìn)行，將會(huì)使測(cè)試工作更具合理性，才能保證測(cè)試指標(biāo)更具科學(xué)性。

5.4學(xué)生體質(zhì)健康水平提高須全社會(huì)的關(guān)注

只通過(guò)學(xué)校體育來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康是不夠的。學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)可使家長(zhǎng)、社會(huì)及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，引起家長(zhǎng)、社會(huì)的重視和關(guān)心。社會(huì)正確的輿論導(dǎo)向，家長(zhǎng)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，及時(shí)調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)工作，達(dá)到最優(yōu)化，從而提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。體育活動(dòng)的終身化、生活化、社會(huì)化是學(xué)校體育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而持之以恒的體育活動(dòng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人身心健康不可或缺的重要的生活組成部分。體育鍛煉重在平時(shí)積累，真正樹(shù)立“健康第一”的觀念，堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”，感受“陽(yáng)光體育”的無(wú)窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，有助于形成良好的體育文化，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

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第五篇：體能測(cè)試結(jié)果分析

體能測(cè)試結(jié)果分析

1、走平衡木是此次測(cè)試中最好的項(xiàng)目，優(yōu)秀率73.3％，但因平衡木的高度偏低、長(zhǎng)度偏短，使測(cè)量難度降低，所以幼兒易于完成，且優(yōu)秀率較高。

2、雙腳持續(xù)跳躍優(yōu)秀率是14.3％，由于幼兒以前較少接觸到這種訓(xùn)練，所以在連續(xù)跨障礙跳躍時(shí)節(jié)奏掌握不好，還會(huì)因中間的障礙物不由自主減慢速度，這樣就影響了最后的成績(jī)，所以?xún)?yōu)秀率不高。

3、壘球擲遠(yuǎn)因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的不太多，幼兒對(duì)揮臂投擲的方法掌握不好，沒(méi)有做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力，所以本次測(cè)試大部分幼兒可以達(dá)標(biāo)，但是沒(méi)有優(yōu)秀，此項(xiàng)活動(dòng)還有待于加強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作方面的訓(xùn)練。

4、這幾項(xiàng)中比較差的還有立定跳遠(yuǎn)，立定跳遠(yuǎn)也是一個(gè)技術(shù)要領(lǐng)要求熟練掌握的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，幼兒在揮臂和起跳的配合上控制不好，還有部分幼兒落地的屈膝緩沖也一直沒(méi)有掌握，加之幼兒身體的自控能力較差，跳出去后站不住，影響了測(cè)量的準(zhǔn)確性。因此，優(yōu)秀率只有19％。

5、10米折返跑測(cè)量的不僅僅是速度，主要是提高孩子的協(xié)調(diào)能力，大部分幼兒因?yàn)槊镛D(zhuǎn)身過(guò)程減慢了速度，說(shuō)明幼兒全身的協(xié)調(diào)能力還需進(jìn)一步提高。

我們關(guān)注幼兒的身體健康，希望通過(guò)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不斷提高幼兒的體能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，也希望家長(zhǎng)朋友能與幼兒園共同配合，在閑暇時(shí)、假期時(shí)，有目標(biāo)、有方法地和孩子一起玩玩游戲、做做運(yùn)動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。