第一篇：2010黨員作風年方案

王辛莊第二學區(qū)2010年

開展黨員作風建設年活動實施方案

為了貫徹落實中央和市委十七屆七次全會關于開展黨員作風建設年活動的要求，不斷鞏固擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動和領導干部作風建設年活動成果，切實推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)我校廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，根據(jù)區(qū)教工委關于決定在廣大黨員干部和教職工中開展黨員作風建設年活動，根據(jù)我校實際，特制定本如下《方案》：

一、指導思想

以貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，緊緊圍繞教育教學工作，貫徹落實科學發(fā)展觀，以“創(chuàng)先進，爭優(yōu)秀、強作風、促發(fā)展”為主題緊密聯(lián)系學校黨員干部和教職工的思想工作實際，切實解決黨員干部在作風建設方面存在的突出問題，通過深刻反思，明確整改重點，實現(xiàn)黨員干部作風明顯改進，重點加強黨性修養(yǎng)、思想作風、學風、工作作風、和生活作風的建設努力打造作風硬、能力強、聯(lián)系群眾、服務群眾、得到群眾認可的優(yōu)秀黨員隊伍。為學校中心工作提供有力的思想和作風保障。

二、目標要求

1、統(tǒng)一思想，認識到位。領導干部要增強落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。讓團結和諧、風清氣正、奮發(fā)有為、艱苦奮斗的優(yōu)良作風的在干部隊伍中得到大力弘揚。

2、深刻反思，解決問題。在黨員隊伍中要認真開展“五查五比五看”活動，切實解決黨員干部隊伍作風方面存在的突出問題，樹立良好風氣、一查思想，比學習態(tài)度，切實解決理論水平不高，學習意識淡薄、因循守舊、不思進取的問題，樹立學習致用的良好風氣。二查紀律，比組織觀念，解決紀律觀念淡薄、黨性意識不強的問題，樹立顧全大局、遵紀守法團結向上的良好風氣，三查廉潔，比服務師生的宗旨意識，解決自律意識不強，群眾觀念淡薄的問題，樹立清正廉潔、勤政為民、心系群眾的良好風氣。四查工作，比貢獻業(yè)績，解決責任心和事業(yè)心不強、進取意識淡薄的問題，樹立真抓實干、爭創(chuàng)一流、奮發(fā)進取的良好風氣。五查生活，比潔身自好。解決生活作風不端正、修養(yǎng)意識淡薄的問題，樹立嚴格自律、情趣高尚、生活正派、昂揚向上的良好風氣。

黨員干部要切實通過五查五比活動，不斷轉變工作作風，提高思想覺悟，為學校教育教學工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢作出自己的努力。

三、活動時間和安排

黨員作風建設年活動從2010年4月至2010年12月 第一階段：宣傳發(fā)動，提高認識階段（4月至7月）

1、支部根據(jù)實際制定具體實施方案，通過?？｜h報黨刊、校園網等形式宣傳創(chuàng)優(yōu)爭先和黨員作風建設年活動，為活動的開展營造良好的輿論環(huán)境。

2、支部通過組織教職工政治理論學習。黨課教育、黨小組活動等形式組織對黨員教師的思想素質和業(yè)務素質的培訓，開展“爭創(chuàng)學習型黨員”活動，號召每位黨員根據(jù)自身崗位至少訂閱一本專業(yè)學習材料的要求，促進黨員學習觀念的轉變，樹立終身學習的理念，做到自覺學習、善于學習，開展黨員每兩月撰寫一篇學習體會或案例隨筆活動，主動向?？扑]自己的文章。黨員重點學習黨章及有關黨員作風建設的經典篇目。

3、書記、校長、領導干部和黨小組長圍繞如何加強作風建設、提高黨性修養(yǎng)方面撰寫黨課材料，為身邊的黨員做好學習的榜樣。

4、開展爭做“群眾中的好黨員”大討論活動，評選優(yōu)秀黨員，讓好黨員成為教師學習的楷模。

5、召開民主生活會和組織生活會，每位黨員干部要聯(lián)系思想和工作實際，查找自己在思想作風和工作作風等方面存在的問題，重點落實“五查五比五看”。切實通過整改存進思想和工作態(tài)度的轉變，增強工作的主動性和積極性創(chuàng)造性，工作中不等、不靠、不拖。

第二階段查找問題階段，邊整邊改階段（8月至11月）

1、廣泛征求意見階段，開展“有話對黨說”活動，一是要求干部至少與兩名黨員、兩名群眾進行談話活動，了解教師對學校、對領導、對黨員隊伍的意見和建議。二是要求黨員至少和一名黨員和一名普通教師進行談心活動，尤其是與自己存在分歧的人員進行溝通，敞開心扉亮出自己的想法和問題，真心征求自己的問題，達到統(tǒng)一認識，增進團結的目的。

2、每個黨員根據(jù)自我分析和征求的意見深刻剖析存在問題的根源，明確自己今后的努力方向，制定改進措施，做到集中整改和邊整邊改相結合，寫出分析總結。

第三階段，建章立制，總結提高階段（12月）

通過整改發(fā)現(xiàn)的問題，支部制定相關的制度規(guī)范干部教師的工作行為，力求作風建設取得實效。

四、組織領導及工作要求

1、精心組織，確保取得實效。本次活動主要領導親自抓負總責，支委會定期研究工作，黨小組要積極組織廣大黨員干部積極參與本黨支部的活動，真正為提高支部戰(zhàn)斗力建言獻策，讓支部的戰(zhàn)斗力凝聚力得到加強。

2、大力宣傳，營造氛圍。支部將充分利用學校內部網站，?？榷鄬哟?、多形式地宣傳報道活動的意義、內容，及時總結做法、經驗，樹立先進典型，形成推進本次活動深入開展的輿論聲勢。

3、廣泛結合，突出重點。支部把活動作為一項政治任務，明確工作職責和領導責任。真正把此次活動作為提高黨員工作作風的一次契機。全體黨員要充分認識黨員作風建設年活動的重要意義，切實解決自己在黨性觀念、黨員意識、責任感使命感不強、群眾觀念淡薄、工作作風漂浮不扎實的現(xiàn)象，增強組織紀律性，努力提升自己的綜合素質，不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為群眾帶好頭，引好路。成為學校教育教學工作的中間力量。

總之，每位黨員都要以此活動為契機，不斷加強黨性修養(yǎng)，增強服務意識、自律意識和責任意識，切實轉變工作作風，影響帶動教師踏實工作，努力進取讓校園真正成為師生向往的樂園。

王辛莊第二學區(qū)黨支部 2010年5月10日

第二篇：黨員作風轉變年心得體會

黨員作風轉變年學習心得體會

根據(jù)有關文件精神，我校組織開展了黨員作風轉變年活動。作風是反映機關效能建設的一面鏡子。廣大黨員干部要面向群眾轉變作風，促進機關行政效能提高。要增強公仆意識，牢固樹立人民利益至上的思想，真正做到：權為民所用，情為民所系，利為民所謀。要增強大局意識，主動、積極、自覺地去做有利于破解發(fā)展難題、激活發(fā)展要素、創(chuàng)造發(fā)展空間的事情。要增強服務意識，用人民賦予的權力服務人民，造福人民。要增強務實意識，大力弘揚清簡務本、行必責實的工作作風，牢記總書記關于領導干部要形成良好風氣要求的諄諄告誡，把各個機關建成廉潔勤政、務實高效的出色團隊。本人通過認真學習各級黨領導的講話，我認為當前要著重做好以下幾個方面工作:

一、認真解決我們黨員干部隊伍中存在的一些問題

一是著力解決干部隊伍中學習上的“懈”。要把每個干部職工的學習情況作為年終考評檢查評級的一個重要依據(jù)。

二是著力解決干部隊伍中紀律上的“松”。嚴格考勤和值班制度，對干部上、下班實行嚴格管理，杜絕擅自離崗、無故缺崗、溜崗現(xiàn)象，要定期不定期進行暗訪查崗，同時，嚴肅會議紀律，杜絕遲到、早退、曠會和在會場使用通訊工具、抽煙等不良現(xiàn)象。

三是著力解決干部隊伍中工作上的“浮”。我們要認真研究績效考核機制，建立完善一整套比較科學、規(guī)范、操作性強的工作考核規(guī)章

制度，努力形成“想干事的有機會，會干事的有舞臺，干成事的有地位”的氛圍，引導廣大干部把心思和精力用在工作上，真正做到“干與不干不一樣，大干與小干不一樣，干好和干壞不一樣”。

四是著力解決服務上的“冷”。我們除了要繼續(xù)堅持服務承諾制、一次性告知制、首問責任制外，還要不斷增強服務意識、責任意識，無論什么時候什么地點對待服務對象都要做到露出一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，送上一杯香熱的茶，要做到“四有四要”，即“來有應聲，問有答聲，走有送聲、事有回聲”和“傾聽情況要細心，解答問題要耐心，處理事情要公心，服務群眾要熱心”。努力為服務對象提供一個省心、省力、省時又舒心的辦事環(huán)境。

五是著力解決辦事上的“拖”。今后我們要把辦事限時、誤事追究制度作為轉變干部作風、密切黨群關系的一件大事來抓，堅決克服辦事拖拉、推委扯皮的不良風氣,加快工作節(jié)奏,提高工作效率。

二、強化黨員干部“五種”意識

一是要強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，打造出一支一門心思干事業(yè)的隊伍來，同時讓各個干部職工能夠在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

二是要強化干部服務意識、宗旨意識和公仆意識。通過學習和教育，不斷強化干部的服務意識、宗旨意識、公仆意識。讓每一個干部

職工都做到時刻牢記黨的宗旨，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務。

三是要強化干部的大局意識，努力做到講團結、講奉獻、識大體、顧大局。

三、保持兩個務必，克勤克儉，在生活上嚴要求

在物質享受面前，我們每個干部都要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個人與集體、個人與國家的關系，用黨紀國法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。我們的每一個干部職工在生活中應該做到:

1、生活待遇上不攀比，要比貢獻、比業(yè)績;一比待遇，就會比出問題來。

2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，你拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。

3、艱苦奮斗的作風不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約;反對大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。

4、遵紀守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強法制觀念，完善監(jiān)督機制，才能從組織上腐化墮落的通道。

在新的歷史時期，作為一個黨員，只有大力加強自身建設，我們才能不辱使命，不斷推進政府管理創(chuàng)新，不斷提高機關行政效能，才能更好地建設法治型、效能型、服務型社會，實現(xiàn)地方經濟社會又好又快發(fā)展。

第三篇：作風建設年方案

總?！白黠L建設年”活動方案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實踐胡錦濤總書記倡導的“八個方面的良好風氣”和省領導有關講話要求為準則，以“三講兩樹一促”為載體，按照“穩(wěn)定、管理、質量、效益年”要求，深入開展干部作風建設年活動，著力解決隊伍思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題，真正做到思想大解放，作風大轉變，能力大提高，實績更突出，為進一步做好教育工作打好基礎。

二、任務目標：

為了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、端正思想、振奮精神、轉變作風，加強紀律，提高全鄉(xiāng)教師的政治素質和職業(yè)道德水平，為全面提高教育教學質量打好堅實基礎。通過活動，使全鄉(xiāng)教師隊伍有一個良好的工作作風，踏實作事，老實作人，有一個全新的工作環(huán)境，既有一個共同意志，又有個人心情舒暢，生動活潑的局面，有一種苦干、實干、科學干的拼搏精神，在新的一年里，開好頭、起好步，開創(chuàng)工作新局面。

三、活動內容：

這次作風建設年活動，以師德教育為主題，強化師德教育?！敖虝弑叵葟娨?，育人者必先律己?！苯處熓墙逃说娜?，要育人先做人，做好人，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對以下行為進行整頓。

一是思想空虛，不熱愛教學工作，敬業(yè)精神差，事業(yè)心責任感不強，二是精神不振，工作疲沓，出工不出力，積極性不高；三是工作滿足于過得去，研究教育教學的興趣不濃，上進心不強；四是不關心愛護學生，侮

辱歧視學生，甚至諷刺，挖苦、體罰或變相體罰學生；五是教學理念落后，因循守舊，沒有教學改革精神；六是工作不踏實，沒有苦干、實干、科學干的精神；七是紀律渙散，遲到早退，工作時間玩耍，八是小病大養(yǎng)，弄虛作假，缺乏奉獻精神，九是利用教師特殊身份，搞有償家教向學生推銷復習資料及商品，十是鬧不團結，爭名逐利，私心雜念多。

四、整頓步驟：

第一階段：學習動員、統(tǒng)一思想(3月1日至3月31日)

1、動員部署。分別召開動員會，學習傳達上級會議精神，動員、啟動學校“干部作風建設年”活動。

2、制定方案。各學校要根據(jù)《活動實施方案》，結合本校作風建設的實際，制定各自活動方案?；顒臃桨敢唧w可行，切合實際，措施明確，并于3月13日前，上報鄉(xiāng)總校。

3、集中學習。組織干部職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的十七精神，學習省委書記張云川同志在全省干部作風建設年活動動員大會上的講話、領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和學習教育法律法規(guī)和上級有關文件。學習要采取集中，分散和自學相結合的方式，每位教師都要寫出學習筆記和心得體會。

通過加強學習，深刻領會開展“干部作風建設年”活動的精神實質，充分認識作風建設的重要性，把思想統(tǒng)一到教育局的部署上來，增強改進作風的自覺性，以飽滿的熱情積極參與“干部作風建設年”活動。通過加強學習，提高黨員干部的理論素養(yǎng)、思想素質和黨性修養(yǎng)，做到學以致用，用以促學，學用相長。

第二階段：查找問題、認真剖析(4月1日至6月30日)

1、查找問題，開展剖析。組織全體教師，通過開展

“五查五看”等活動，查找思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的主要問題，剖析根源，認真梳理。

2、廣泛調研，尋計問策。每一位校長要結合自己的工作，深入一線，采取座談、問卷調查等方式廣泛征求意見建議。

3、述職述廉，分析評議。每位校長要在查找分析存在問題的基礎上，對自己的思想、工作、學習、生活作風及廉政情況進行全面、深刻的述職。各學校要結合實際，通過召開民主生活會、黨員會、職工會等形式，剖析原因，認真開展批評與自我批評，明確努力方向。

第三階段：深入整改、鞏固提高(7月1日至12月31日)。具體方法和步驟是：

1、制定措施。針對征求意見、自我剖析和民主評議中反映出的問題，明確整改重點，制定整改措施，落實整改責任。

2、深入整改。各學校要對教師的整改措施進行把關，督促、監(jiān)督整改。涉及違法違紀的問題，要做出處理，絕不能包庇縱容。在本單位能就地解決的問題，絕不能上推下卸，應限期解決。

3、完善制度。針對存在問題，各校和個人要制定整改措施，完善制度，改進工作，抓好落實，鞏固并擴大整頓效果。

五、具體要求：

1、各校要認真組織認真學習，高度重視，不走形式，不走過場。

2、保證時間，保證人員，保證質量，保證效果。

3、文教室要開好校長會，并深入到各校，積極參加其民主生活會，對各校的整頓及時了解，并及時反饋。

4、各校要認真總結每一個階段的工作，寫出總結，最后寫出總結報告交鄉(xiāng)總校。

2009年3月6日

附：臺峪鄉(xiāng)總?！白黠L建設年”活動領導小組名單：

組長：

組員：

第四篇：作風活動年方案

穆 村 衛(wèi) 生 院 文 件

院辦發(fā)?2011?6號

九龍街道衛(wèi)生院

關于開展“作風轉變年”活動的實施方案

（2011年12月18日）

為進一步統(tǒng)一思想，凝心聚力，真抓實干，加快發(fā)展。根據(jù)街辦黨工委要求，經我院研究決定，全面開展“作風轉變年”活動?，F(xiàn)制定如下方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照胡錦濤總書記提出的八個方面良好風氣的要求，結合我院實際，著力解決工作作風方面存在的突出問題，努力打造勤廉高效、作風過硬的干部隊伍，真正形成風氣正、思上進、干事業(yè)、促發(fā)展的良好氛圍，為推動我院趕超跨越發(fā)展提供堅強保障。

二、任務目標

開展“作風轉變年”活動，著力解決工作作風中存在的五個方面突出問題：

一是責任心不強的問題。重點解決在其位不謀其政，工作因循守舊，求穩(wěn)怕亂，遇到困難繞道走，碰到矛盾踢皮球，面對歪風向后退的問題；作風飄浮，光“耍嘴”不干事，工作得過且過，被動應付的問題；工作標準低、措施不得力，缺乏爭創(chuàng)一流精神的問題。

二是執(zhí)行力不高的問題。重點解決有令不行、有禁不止，對上級安排的工作，能拖則拖，不催不辦的問題；過分強調客觀理由，討價還價的問題；好活搶著干，難事繞著走，工作中爭功諉過的問題。

三是工作效能低下的問題。重點解決服務質量差、辦事效率低的問題；借管理和服務之名行收費之實，亂檢查、亂收費、亂罰款的問題；不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題；工作方法簡單粗暴傷害群眾感情，辦事不公、與民爭利的問題。

四是工作秩序散亂的問題。重點解決上班遲到早退、串崗脫崗、上網聊天、玩游戲的問題；不遵守會議紀律，遲到、早退，隨意缺席、頂替的問題。

五是廉潔自律意識不強的問題。重點解決自吃自，喝耍酒、公款吃請、公車私用、公款旅游的問題。

通過解決上述問題，強化“四種意識”，發(fā)揚“四種精神”。即：強化發(fā)展意識、宗旨意識、法紀意識、大局意識；發(fā)揚爭創(chuàng)一流、真抓實干、攻堅克難、勇于擔當四種精神。具體實現(xiàn)“五個明顯”目標要求：

一是奮發(fā)進取，工作激情明顯提升。引導廣大干部職工樹立正確的政績觀，一切從實際出發(fā)，不忽悠、不空談、不折騰。增強等不起、慢不得、坐不住的緊迫感和危機感，自我加壓，奮發(fā)進取，爭創(chuàng)一流。

二是敢抓善管，執(zhí)行力明顯提高。增強責任感，對自已的崗位職責心存敬畏，在其位謀其政，任其職盡其責，用心想事，用心謀事，用心干事。遇事敢雷厲風行地抓，理直氣壯地管，做到敢擔當，能負重，有作為。提高執(zhí)行力，真抓實干，對定下的事，看準的事，要咬住不放松，不遺余力抓落實，確保定一件抓一件，抓一件成一件。

三是高效服務，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。積極踐行“一線工作法”，靠項目、靠現(xiàn)場，“面對面”指導工作，“點對點”抓落實，努力形成“一級領著一級干、一級干給一級看、一級干好一級的事”的工作推進機

制。進一步規(guī)范工作秩序，嚴明工作紀律，提高服務質量和工作效率，杜絕“三亂”行為，營造最優(yōu)的發(fā)展環(huán)境。

四是依法辦事，干群關系明顯改善。嚴格按法律政策規(guī)定辦事，堅持公開公平公正，打造陽光醫(yī)院。學會運用說服教育、民主協(xié)商、示范服務等方法做好群眾工作，提高綜合運用經濟、行政、法律和思想教育等手段解決復雜問題的能力。

五是清正廉潔，自律意識明顯增強。引導廣大干部加強黨性修養(yǎng)，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線，反對鋪張浪費和奢靡之風，堅持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，真正做到為民、務實、清廉。

三、方法步驟

這次活動從2011年12月18日開始，到2012年12月14日結束。分五個階段進行：

（一）宣傳發(fā)動和集中學習階段（2011年12月18日至2012年1月15日）。

1、開展干部作風專項調查。醫(yī)院辦公室組織，向群眾發(fā)放干部作風調查問卷，廣泛征求服務對象的意見、建議，找準干部作風方面存在的突出問題，提高活動開展的針對性。

2、召開動員大會，對作風轉變活動作出具體部署。制定實施方案，召開動員會議，并將方案于12月25日前報街辦活動領導小組辦公室。

3、集中學習。結合工作實際，組織學習活動規(guī)定的書目，做好學習筆記，撰寫學習心得體會。對學習時間、形式和效果檢驗做出統(tǒng)籌安排，保證職工受教育面達到100%。通過學習統(tǒng)一思想，明確要求，增強廣大干部參與活動的自覺性和主動性。學習開展情況和主要負責同志的學習心得體會于2011年12月30日前報街辦活動領導小組辦公室。

4、開展“增強責任心，提高執(zhí)行力”主題大討論。組織廣大干部圍繞轉變作風，強化

“四種意識”，發(fā)揚“四種精神”，深入開展大討論，人人撰寫討論心得。通過學習討論，理清活動思路，明確活動重點，提高參與活動的積極性和自覺性。大討論活動情況和主要負責同志的討論心得于2012年1月10日前報街辦活動領導小組辦公室。

（二）對照檢查階段（2012年1月16日至2月29日）。

1、廣泛征求意見。結合實際，通過廣泛開展個別談話、召開座談會、社會調查、發(fā)放征求意見信等形式，認真聽取群眾意見。

2、認真開展自我剖析。組織班子成員和職工在廣泛征求群眾意見建議的基礎上，對照“五個方面的突出問題”，開展談心活動，認真開展批評和自我批評，進行深刻剖析，找準作風方面的癥結，為搞好整改提高打下堅實基礎。在對照檢查、深刻剖析的基礎上，形成班子和個人的剖析材料。

3、組織開展“查民情、解民困、送溫暖”主題實踐活動。利用春節(jié)前后時間，積極為群眾做實事好事，解決群眾的實際困難，以實際行動贏民心、轉作風。征求意見情況、班子剖析材料和主題實踐活動開展情況，于2012年2月29日前報街辦活動辦公室。

（三）集中整改階段（2012年3月1日至4月15日）。

1、制定整改措施。根據(jù)群眾提出的意見和查找的問題，有針對性地制定整改措施。對存在的問題要分門別類，列出整改進度表和責任人，限期解決問題。整改情況要及時向群眾通報。

2、建立完善制度規(guī)定。結合查擺問題情況，組織對本部門本單位日常管理制度、工作學習制度及業(yè)務流程、工作規(guī)范等進行一次集中梳理，進一步健全完善一次性告知、服務承諾、限時辦結、目標管理等相關制度和工作流程，進一步提高制度的可行性和執(zhí)行力。整改活動方案和建章立制情況于2012年4月10日前報街辦活動辦公室。

（四）檢查落實階段（2012年4月16日至11月15日）。

1、聘請社會監(jiān)督員。堅持開門抓作風，從社會各界選取20名群眾代表，聘請為作風建設社會監(jiān)督員，參與對單位及其工作人員的民主評議和巡查、暗訪等監(jiān)督活動。把部門和干部作風優(yōu)劣的評判權交給群眾，讓社會各界共同參與。

2、開展明查暗訪。活動期間，在活動辦公室設立干部作風建設投訴熱線（電話：7691108）、舉報郵箱（mxyyzhu@163.com），安排專人24小時接受群眾投訴舉報。由活動辦公室牽頭，不定期開展明查暗訪，對干部作風情況進行監(jiān)督檢查。成立活動督導組，對活動的開展情況及時進行監(jiān)督檢查。凡對活動組織不認真、工作不扎實，對評議中反映出的問題整改不徹底、不到位，違犯工作紀律、存在“三亂”行為及其他嚴重機關作風問題的，一律嚴肅處理，及時糾正。明查暗訪貫穿活動始終。

3、開展正反典型教育。認真搞好活動經驗的總結推廣和先進典型的挖掘選樹，選樹1個先進科室（站所）和1名優(yōu)秀干部作為先進典型，發(fā)揮好面上的帶動、引導作用。同時，注意發(fā)現(xiàn)和嚴肅查處反面典型，做到一檢查一通報、一問題一剖析、一案例一曝光，發(fā)揮教育、警示作用。

4、集中精力抓落實。結合各自整改方案和擔負的重點工作、重點項目，建立工作臺賬，進行集中攻堅，著力破解一批難點、熱點、重點問題，以實際成效促進發(fā)展。

（五）總結驗收階段（2012年11月16日至12月14日）。對轉變活動開展情況進行認真總結，選樹典型，總結經驗。單位總結情況于2012年12月10日前報街辦活動辦公室。

四、組織領導

一是強化組織領導。成立“作風轉變年”活動領導小組，下設辦公室，負責活動的組織、協(xié)調、指導、調度、檢查，抓好工作落實。

二是強化責任落實。主要負責同志要認真履行第一責任人的職責，要做到親自抓、負總責，帶頭學習，帶頭查找問題，帶頭整改，帶頭落實。

三是強化輿論引導。在醫(yī)院大廳長期設置“干部作風征求意見箱”，隨時收集對干部作風建設的意見建議。充分利用網絡、簡報、專欄、標語等搞好宣傳，營造氛圍。

九龍街道衛(wèi)生院 2011年12月18日

第五篇：作風建設年方案2

“作風轉變年”活動實施方案

為貫徹落實省市縣關于開展“作風轉變年”的安排部署，全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前校風、教風、學風、領導作風存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學又好又快發(fā)展的制約因素，進一步加強學校校風、教師教風、學生學風和管理作風，深化“三項素質提升工程”建設，加強管理，注重實效，提升教學質量，提升師生的整體素質，提升學校品位，實現(xiàn)學校各項工作的新發(fā)展。為扎實開展好此項活動，根據(jù)上級部署，結合我校的實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞縣教育局關于開展“作風建設年”的工作目標和工作思路，堅持“以人為本，依法治校、質量立校、教研興校、發(fā)展學生，成就教師，輝煌學?！钡霓k學理念；全面貫徹教育方針，扎實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風、教風、學風為重點；以學?，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口。深化 “三項素質提升工程”建設，積極推進普教均衡、協(xié)調、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風正，教風硬，學風濃，教育管理干部作風勤思善行，求真務實，團結協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風建設方面存在的主要問題：有部分師生精神面貌較差，各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴；校容校貌有死角。亂堂、亂班，集體觀念不強，學校整體意識差，個人主義嚴重等問題。

2.教師教風存在的主要問題：部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學習風氣不濃，不執(zhí)行教學常規(guī)，不以工作大局為重，不聽指揮，不遵守作息時間，在工作時間干與工作無關的事情，邊教學邊經商，邊教學邊搞副業(yè)，不求進取，得過且過，敷衍塞責，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀律，工作責任心和事業(yè)心不強，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學生；不及時批改作業(yè)，對作業(yè)，甚至讓學生帶批作業(yè)，向學生亂推學習資料，學習用品。

3.學生學風存在的主要問題：學習興趣不高，學習習慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時的問題。

4.管理作風存在的主要問題：工作落實不力，不以身作責，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)熑?。缺乏對上級對工作認真負責的精神，遇到問題上推，進取精神不強，推而不動，推一推，動一動。缺乏學習，不會管理，不善于管理，不敢于管理，無創(chuàng)新能力，無進取意識，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動，見利行事的不良風氣。

三、目標要求

圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發(fā)展”的主題。進一步加強思想作風建設，著力解決思想性、進步性和紀律性不強等問題；進一步加強師德師風建設，著力解決事業(yè)心和責任心不強，影響全局性、整體性工作的問題。進一步加強工作作風建設，著力解決工作不落實、落實不得力等問題；進一步加強管理作風建設，著力解決作風浮夸、工作浮淺等問題；進一步加強生活作風建設，著力解決奢侈浪費、有令不止等問題；進一步加強學習作風建設，著力解決無現(xiàn)實性、無發(fā)展性、無計劃性等問題。

1.校風建設。要根據(jù)新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，形成團結奮進，甘于奉獻，團結合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭一流的校風，教風，學風，教育教學質量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實處。

2.教風建設。堅定不移地堅持對教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個重點。加強師德師風建設，履職盡責，甘于奉獻，為人師表，培樹正反兩方面的典型，進一步開展“一帶一”活動，搭建學習提升發(fā)展平臺，完善教師考核評價機制，通過專題講座，名師引領，理論學習、教學實踐、校本教研等多個環(huán)節(jié)，采取“一帶一” “新老結合”等形式，著力提升教師的專業(yè)素質，努力造就一支“理念新、勤學習、講奉獻、能吃苦、善合作、爭一流”的教師隊伍群體。

3.學風建設。繼續(xù)開展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質提升活動，強化日常學習行為養(yǎng)成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風。進一步樹立“管理即服務”的理念，以增強服務意識、大局意識，密切干群關系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉變職能上有新舉措，在服務上有新提高，在工作作風上有新改進，形成勤政高效的作風。各層次管理人員要積極進取，求真務實，履職盡責，淡泊名利，加強學習，團結協(xié)作，增強服務意識和工作能力，學會管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關系。深入教學一線，走近教師，走近課堂, 掌握具體情況，把握全局，推動工作，全心全意為教育教學、為師生服務。與教師一起進步，與學生共同發(fā)展，與家長形成共識，形成一種民主、平等、和諧的干群關系。

四、階段安排

1.第一階段：學習教育階段（1月—3月）出臺校作風建設年活動實施方案。召開“作風建設年”活動動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統(tǒng)一思想，提高認識，通過各種形式宣傳作風建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學質量的具體舉措。充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為作風建設年活動的深入開展營造良好的外部環(huán)境。要進一步增強各層次管理人員的效率意識和服務意識，增強全體教師對抓好作風建設年的自覺性和責任感。

2.第二階段：查擺問題階段：（4月—6月）每位教師、各層次管理人員結合實際從思想作風、教師教風、學生學風、學習作風、工作效率、管理作風、服務質量等方面查擺問題，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質量提升、阻礙學校發(fā)展的問題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質，提高教育教學質量。召開民主評議活動，開展嚴肅的批評與自我批評，每位教師和各層次的管理干部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細處入手，找準學校在作風建設中存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴以律己，作好表率。

開展六查活動：一查校風是否端正，學校自己的的各項管理規(guī)章制度是否嚴格落實；二查教師師德師風建設，業(yè)務素質是否過硬，是否勝任學校領導交辦的工作任務，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；三查學校管理是否真正做到規(guī)范化、精細化。四查學風，看是否存在不認真學習，不按規(guī)定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況；五查工作作風，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀，自由主義等問題；六查領導管理作風，看是否存在官僚主義、自律不強不作為，亂作為等行為。

第三階段：總結提高階段：（7月—9月）從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的共性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。同時，各校園要認真總結活動經驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全作風建設的長效機制，把作風建設活動轉入經?；?、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將“作風建設年”工作做的更細、更實、更長。

第四階段：檢查考核階段：（10月—12月）在平時考查的基礎上，對此項活動進行專項考查，充分發(fā)揮評價制度的導向、激勵、反思等作用，并將考查結果作為支教流動，評獎、評優(yōu)、評聘、晉職、晉級、交流、調配的重要依據(jù)。

五、保障措施

（一）大興學習之風，全力打造學習型學校和學習型教師。進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。各校園要堅持每周的政治業(yè)務學習制度。每周二為教師政治業(yè)務學習時間。學習內容主要是：毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領導同志關于加強黨的作風建設的重要論述；胡錦濤總書記在中紀委十七屆三次全會上的重要講話和各級領導同志關于加強領導干部作風建設的文章、講話；教育法律法規(guī)，教育教學理論，課程標準，教學經驗等。廣大教師要樹立并實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育教學思想牢牢扎根于每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。

（二）大力弘揚高尚師德師風。大力倡導依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，內強素質，外樹形象，遵章守紀，規(guī)范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風建設擺在首位，既要完善各項管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導重在激勵。深入開展 “做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴禁體罰或變相體罰學生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。要嚴明工作紀律，完善崗位責任，提高工作效率和質量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

（三）大力培樹優(yōu)良校風、學風。要從治理校園死角入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堂、亂班，亂堆、亂放，教室、辦公室、專業(yè)教室灰塵、污跡，學生亂打亂鬧等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育，營造民主、平等、和諧、文雅的學校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步規(guī)范教育教學行為，堅決杜絕“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。進一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學校無重大安全責任事故發(fā)生。要進一步加強班風和學風建設，沒有一個好的班風就沒有一個高的質量，班風正才能學風正。故此，我們一是加強對班主任的學習與培訓工作的力度，組織召開“班主任工作經驗交流會”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進班集體”評選活動，獎先勵進，鞭策后進。二是抓好班級各項規(guī)章制度的落實。強化班級管理，用優(yōu)良的班風促學風的形成，使每一個班級成為學生求知和成長的樂園。學校按照制定的班級量化考核細則從嚴考核，定期評比。三是加強學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育。各班級每學期都要召開2---3次主題班會，對學生進行文明禮儀教育、理想與信念教育。各任課教師也注重激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣。堅持從日常的言行、習慣、道德、公德、紀律、禮貌等常規(guī)入手，促進了學生思想品德素質和文化素質的不斷提高。要繼續(xù)深化家庭與學校定期聯(lián)系制度，溝通校內外的聯(lián)系，每學期至少要開一次家長會，舉辦2至3次家長學?；顒?。

（四）大力轉變管理人員的工作作風。要進一步樹立“管理就是服務”的思想，有吃苦耐勞精神，學習進取精神，團結協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的學校工作作風。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務是管理者的第一要務的三大理念。抓學風、轉作風，工作要肯于吃苦，甘于奉獻，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到基層，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內情，知已情，知實情，做到放眼長遠，把握全局，促進工作發(fā)展。要切實履行自己的職責，加強學習，求知于書本，問計于教師，創(chuàng)新于實踐。工作中要有團結協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅持重實際、說實話、務實事、求實效，深入教學一線、深入師生，深入課題，倡導調查研究之風；認真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職盡責。要推進“陽光服務”。對職稱評定、評獎評優(yōu)、等教師關注的熱點問題，進一步公開辦事程序、辦事原則和辦事結果，增加透明度，確保公開、公正、公平。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的意識，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

（五）大力抓好教學質量的提升工作。

教學質量是一個學校的生命線。要在“作風建設年”活動中，大力抓好教育教學質量的提升工作，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規(guī)管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；堅持弘揚校風、教風、學風，向“三風”要質量的思想不動搖。要圍繞教學質量提升這個中心，一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質量。二是加強教學的過程管理，狠抓教學管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學常規(guī)管理要質量。三是以質量監(jiān)控為抓手，通過月考，認真進行教學質量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施。向質量監(jiān)控體系要質量。四是全面加強畢業(yè)班工作，加強指導，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質量。五是面向全體學生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱班要質量。

搞好“作風建設年”，是今年學校工作的一項重要任務。全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實擺上重要日程，根據(jù)學校工作實際，細化管理，落實責任，加強管理，健全機制，完善制度。要圍繞提高教學質量這個核心，堅持以自我教育為主、堅持邊學邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優(yōu)良的作風促進學校各項工作有序高效的運行，促進教育教學質量的進一步提高，創(chuàng)建人民滿意的學校。