第一篇：比拼年作風建設方案

窯淮鄉(xiāng)中心學校

關于開展以“比拼年”為載體的作風建設活動

實施方案

為進一步加強教育系統(tǒng)作風建設，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)辦人民滿意的教育，確保各項工作目標順利實現(xiàn)，根據(jù)房縣教育局關于《開展以“比拼年”為載體的作風建設活動實施方案》（房教字[2011]38號）精神，結合我中小學工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以“辦人民滿意教育”為主線，以學?！鞍踩?、穩(wěn)定”為保障，以“質量年”建設為抓手，緊密結合“群眾滿意的中小學”評選工作，開展以“四比四拼四看”為主要內容的作風建設“比拼年”活動，深入治理教職工隊伍中存在的庸、懶、散等突出問題。著力營造各級各類學校在發(fā)展上比拼速度，比拼實力，在教育教學上比拼質量，比拼奉獻的良好氛圍，為完成教育局下達的各項任務和中心學校預定的各項工作目標任務，提供堅強的作風保障。

二、主要內容

（一）比思想，拼落實，看科學發(fā)展實績和成效。全鄉(xiāng)中小學校長和廣大教職工要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，切實將思想和行動迅速統(tǒng)一到加快發(fā)展、狠抓落實上來，加強教師隊伍建設，提升學校管理水平。結合師德師風建設和“群眾滿意的中小學”評選工作，深入開展“三查三看”活動。即：查思想、看思想解放不解放，思想統(tǒng)一不統(tǒng)一，政治意識強不強，群眾觀念牢不牢；查工作，看思想清不清，任務明不明，措施硬不硬，質量好不好；查作風，看精神是否振奮，精力是否集中，工作是否扎實，制度是否落實。通過“三查三看”，切實找準存在的問題和不足，有針對性的提出整改措施，推動各項目標任務順利實現(xiàn)。

（二）比干勁，拼奉獻，看教職工愛崗敬業(yè)氛圍濃不濃。加強師德師風建設，增強職業(yè)使命感，把師德師風建設作為“比拼年”作風建設的重要內容，引導和激勵廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教書育人，敬業(yè)愛生，遵紀守法，為人師表，要建立健全師德師風監(jiān)督檢查考核與業(yè)務考核并重，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，大力開展“作風建設專項治理”行動，解決六大問題。一是解決懶學厭學、玩風盛行的問題，要在教職工中樹立勤學善學，學以致用的作風；二是解決甘于平庸、不思進取的問題，在干部隊伍中樹立勇于擔當、爭先創(chuàng)優(yōu)的作風；三是解決推諉扯皮、不愿干事的問題，在黨員干部中樹立務實落實，踏實扎實的作風；四是解決不講原則、是非不分的問題，在教育系統(tǒng)樹立忠于職守，清正廉潔的作風；五是解決我行我素、政令不通的問題，樹立令行禁止，服務全局的作風；六是解決爭名奪利、心浮氣躁的問題，樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻的作風。每一位教育工作者都要以一流的精神狀態(tài)，一流工作作風，干出一流的工作實績，努力實現(xiàn)辦人民滿意教育的目標。

（三）比團結，拼協(xié)作，看學校班子整體合力強不強。團結關系到一個學校的發(fā)展，關系到領導干部的成長進步，是維系領導班子運轉的生命線。團結是干好工作的基礎，干好工作是團結的目的，團結問題是領導班子及其成員的思想、組織、作風狀況的集中反映，也是領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力的具體體現(xiàn)。在這次“比拼年”作風建設中，在強化管理的同時應該強化三個意識:一是要強化校長的核心意識，搞好單位領導班子的團結，關鍵在于“一把手”。校長要有高度的責任感，帶頭搞好團結。要有良好的民主作風，堅持重大問題集體討論，在民主的基礎上進行集中，不搞個人說了算，要胸懷寬闊，能夠團結有不同意見包括反對自己意見的同志一道工作，不爭功諉過。要勇于負責，敢于正視矛盾，善于解決問題。二是強化配合意識，班子成員之間分工不分家，職能上分，思想上合；工作上分，目標上合；責任上分，重大決策上合，份內工作大膽負責不推諉，份外工作多關心，多支持，多建議，維護集體權威。三是強化責任意識，班子每個成員，要遵守民主集中制原則，在其位，謀其政，盡其職、負其責，堅持原則，大膽工作，認真負責。在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)營造團結一心，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（四）比民意，拼和諧，看群眾滿意程度高不高。教育的直接受益者是學生，教育能不能成為人民滿意的事業(yè)，主要的評價者是學生和家長。要得到絕大多數(shù)的學生和家長滿意，學校教育才能算是人民滿意的教育，要實現(xiàn)這個目標，就應該把人民群眾對教育是否滿意作為我們的一切工作的出發(fā)點和落腳點。一是繼續(xù)組織實施“群眾滿意的中小學”評選活動。按《2011年房縣“群眾滿意的中小學”評選活動實施方案》，認真對照《評選標準》中五大類20條的要求，認真組織考核評選打分排名，對群眾“不滿意”的學校，除取消學校及主要負責人評優(yōu)評先資格外，還要進行問責誡勉談話。二是堅持開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，進一步暢通信訪渠道，對事關群眾切身利益的熱點難點問題，堅持限時辦結，全力維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。三是認真組織開展師德師風的“六查五評”活動。內強素質外樹形象。四是繼續(xù)校長負責制和責任追究制。完善信訪維穩(wěn)工作機制。了解群眾所想、所憂、所盼，積極為學生和家長辦實事、做好事、解難事。

三、方法步驟

全鄉(xiāng)中小學開展以“比拼年”作風建設為載體的活動分為宣傳發(fā)動、自查整改、督辦檢查和建章立制四個階段進行。

1、宣傳發(fā)動階段。各學校結合本單位實際，制定作風建設活動具體方案。安排部署本單位作風建設活動，動員全體職工積極投身于活動之中。充分利用校園廣播、校園網、櫥窗、板報等形式廣泛開展大學習、大討論，大力宣傳“比拼年”作風建設活動的目的、意義和要求，將作風建設內容向社會公開，取得社會的理解和支持，營造良好的工作氛圍。

2、自查整改。各單位要結合師德建設認真對照“比拼年”作風建設的具體內容逐項進行自查，發(fā)現(xiàn)問題認真整改。自查工作要通過召開座談會、問卷調查、走訪學生家長等方法途徑，收集對本校本單位的意見、建議，特別是師德師風、干部作風的意見和建議。將群眾反映的熱點、難點問題及意見進行歸納整理，抓好整改，保證自查整改的質量。

3、督辦檢查。鄉(xiāng)中心學校采取隨機抽查、重點檢查、定期通報、明察暗訪等形式進行督導檢查。一是梳理歸類分解任務，將收集到的問題，以整改通知書的形式逐項分解到具體單位和個人，檢查是否制定了整改措施，整改是否到位。二是突出重點，積極整改。針對存在的重點問題，檢查是否公開了整改承諾，采取了相應措施，形成臺賬，還看整改情況是否及時向學生家長和社會反饋。三是檢查各階段工作開展是否扎實有效。對發(fā)現(xiàn)和查處的問題，要公開曝光，嚴肅處理，切實發(fā)揮警示教育作用。

4、建章立制。各學校要結合本校實際建立起一套行之有效的制度。要根據(jù)前三階段中查擺和發(fā)現(xiàn)的各類問題，集中研究，追根尋源，從制度上查找原因，屬于有制度而沒有執(zhí)行的，要制定嚴格的措施保證制度落實；屬于有制度而不完善的，要有針對性的家以健全，屬于沒有明確制度的，必須加緊研究制度。要通過落實制度，嚴格管理，切實加強教育系統(tǒng)“比拼年”作風建設活動。

四、具體措施

（一）加強領導，做好宣傳。為切實加強教育系統(tǒng)“比拼年”作風建設的領導，鄉(xiāng)中心學校建設活動領導小組，高明儒同志任組長，柯昌明、文士平同志任副組長，各學校校長為成員。領導小組下設辦公室，文士平同志兼任辦公室主任，辦公室設中心學校。各學校校長是本單位作風建設的第一責任人。一定要切實履行作風建設第一責任人職責，親自動員部署，組織抓好各個環(huán)節(jié)的工作，特別是要把這次作風建設與日常教育教育工作有機結合起來，讓每一位職工都全面參與，確保活動落實到實處，取得實效。

（二）加強指導，統(tǒng)籌開展。中心學校對作風建設切實加強檢查指導，通過檢查、走訪、座談、推進等形式，及時掌握“比拼年”作風建設活動的開展情況。各學校要對作風建設活動精心組織，真抓實干，定期將作風建設活動開展情況上報中心學校。

（三）嚴格考核，獎懲到位。中心學校組織工作專班，對工作開展情況進行考核，并將考核結果與評先表模、職稱晉升結合起來。對重視不夠、行動遲緩、措施不力，走過場的，責令補課，限期整改；對群眾意見大、投訴多的單位進行重點督查，跟蹤落實，嚴格問責，真正使作風建設“比拼年”活動成為師生家長的滿意工作。

（四）認真總結，深入推進。要認真總結全鄉(xiāng)開展“比拼年”作風建設情況，及時發(fā)現(xiàn)并推廣活動開展以來的經驗做法，樹立全鄉(xiāng)學習榜樣。找準存在的問題，尋救解決辦法，提出整改措施，以點帶面深入推進“比拼年”作風建設有效開展。

窯淮鄉(xiāng)中心學校

2011-8-28

第二篇：作風建設年方案

總?！白黠L建設年”活動方案

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實踐胡錦濤總書記倡導的“八個方面的良好風氣”和省領導有關講話要求為準則，以“三講兩樹一促”為載體，按照“穩(wěn)定、管理、質量、效益年”要求，深入開展干部作風建設年活動，著力解決隊伍思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題，真正做到思想大解放，作風大轉變，能力大提高，實績更突出，為進一步做好教育工作打好基礎。

二、任務目標：

為了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、端正思想、振奮精神、轉變作風，加強紀律，提高全鄉(xiāng)教師的政治素質和職業(yè)道德水平，為全面提高教育教學質量打好堅實基礎。通過活動，使全鄉(xiāng)教師隊伍有一個良好的工作作風，踏實作事，老實作人，有一個全新的工作環(huán)境，既有一個共同意志，又有個人心情舒暢，生動活潑的局面，有一種苦干、實干、科學干的拼搏精神，在新的一年里，開好頭、起好步，開創(chuàng)工作新局面。

三、活動內容：

這次作風建設年活動，以師德教育為主題，強化師德教育?！敖虝弑叵葟娨?，育人者必先律己?！苯處熓墙逃说娜?，要育人先做人，做好人，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對以下行為進行整頓。

一是思想空虛，不熱愛教學工作，敬業(yè)精神差，事業(yè)心責任感不強，二是精神不振，工作疲沓，出工不出力，積極性不高；三是工作滿足于過得去，研究教育教學的興趣不濃，上進心不強；四是不關心愛護學生，侮

辱歧視學生，甚至諷刺，挖苦、體罰或變相體罰學生；五是教學理念落后，因循守舊，沒有教學改革精神；六是工作不踏實，沒有苦干、實干、科學干的精神；七是紀律渙散，遲到早退，工作時間玩耍，八是小病大養(yǎng)，弄虛作假，缺乏奉獻精神，九是利用教師特殊身份，搞有償家教向學生推銷復習資料及商品，十是鬧不團結，爭名逐利，私心雜念多。

四、整頓步驟：

第一階段：學習動員、統(tǒng)一思想(3月1日至3月31日)

1、動員部署。分別召開動員會，學習傳達上級會議精神，動員、啟動學?！案刹孔黠L建設年”活動。

2、制定方案。各學校要根據(jù)《活動實施方案》，結合本校作風建設的實際，制定各自活動方案?；顒臃桨敢唧w可行，切合實際，措施明確，并于3月13日前，上報鄉(xiāng)總校。

3、集中學習。組織干部職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的十七精神，學習省委書記張云川同志在全省干部作風建設年活動動員大會上的講話、領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和學習教育法律法規(guī)和上級有關文件。學習要采取集中，分散和自學相結合的方式，每位教師都要寫出學習筆記和心得體會。

通過加強學習，深刻領會開展“干部作風建設年”活動的精神實質，充分認識作風建設的重要性，把思想統(tǒng)一到教育局的部署上來，增強改進作風的自覺性，以飽滿的熱情積極參與“干部作風建設年”活動。通過加強學習，提高黨員干部的理論素養(yǎng)、思想素質和黨性修養(yǎng)，做到學以致用，用以促學，學用相長。

第二階段：查找問題、認真剖析(4月1日至6月30日)

1、查找問題，開展剖析。組織全體教師，通過開展

“五查五看”等活動，查找思想作風、學習作風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的主要問題，剖析根源，認真梳理。

2、廣泛調研，尋計問策。每一位校長要結合自己的工作，深入一線，采取座談、問卷調查等方式廣泛征求意見建議。

3、述職述廉，分析評議。每位校長要在查找分析存在問題的基礎上，對自己的思想、工作、學習、生活作風及廉政情況進行全面、深刻的述職。各學校要結合實際，通過召開民主生活會、黨員會、職工會等形式，剖析原因，認真開展批評與自我批評，明確努力方向。

第三階段：深入整改、鞏固提高(7月1日至12月31日)。具體方法和步驟是：

1、制定措施。針對征求意見、自我剖析和民主評議中反映出的問題，明確整改重點，制定整改措施，落實整改責任。

2、深入整改。各學校要對教師的整改措施進行把關，督促、監(jiān)督整改。涉及違法違紀的問題，要做出處理，絕不能包庇縱容。在本單位能就地解決的問題，絕不能上推下卸，應限期解決。

3、完善制度。針對存在問題，各校和個人要制定整改措施，完善制度，改進工作，抓好落實，鞏固并擴大整頓效果。

五、具體要求：

1、各校要認真組織認真學習，高度重視，不走形式，不走過場。

2、保證時間，保證人員，保證質量，保證效果。

3、文教室要開好校長會，并深入到各校，積極參加其民主生活會，對各校的整頓及時了解，并及時反饋。

4、各校要認真總結每一個階段的工作，寫出總結，最后寫出總結報告交鄉(xiāng)總校。

2009年3月6日

附：臺峪鄉(xiāng)總?！白黠L建設年”活動領導小組名單：

組長：

組員：

第三篇：作風建設年活動方案

“作風建設年”活動方案

為了推進學?！白黠L建設年”主題活動落到實處，凝聚廣大師生員工的精氣神，政教處建立了學習制度，制訂了學習計劃，深入查擺，積極討論學習，通過作風建設，使教職工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、教風、學風的全面提升。.二、組織機構

為加強對“作風建設年”活動組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校決定成立“作風建設年”活動領導小組。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX,XXX,三、目標任務

將“作風建設年”同黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，同全縣“作風建設年”主題實踐活動結合起來，通過優(yōu)化管理促進作風建設，通過作風建設，促使黨員干部、教師隊伍提高對加強黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風重要意義的認識，全面推進教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。努力建設一支政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、恪盡職守、清正廉潔、敬業(yè)愛生的黨員干部教師隊伍。

四、工作分工

1．建立集體學習制度。責任人：XXX。組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《責任比能力更重要》以及優(yōu)秀模范教師事跡，結合工作實際，加強交流，引導教師自覺規(guī)范教學行為。

2．建立學習考核制度。責任人：XXX。整個學習要有計劃、有時間、有組織、有筆記，作風建設領導組將對學習情況采取不定期抽查，作為年終作風建設考核的重要依據(jù)。

（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進作風建設。責任人：XXX。

1．開展“四個擔當”主題教育。

2、開展“百名教師訪千家”主題活動。

3、黨員論壇。

4、開展去“如何當一名三愛教師：主題活動。

五、保障措施：

成立工作小組，狠抓落實，加大考核力度。全體教師要服從大局，加強團結，領導干部要顧全大局，步調一致，協(xié)調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則、率先垂范，吃苦在先，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大教職工做好各項工作。

XXXX 2017.4.26

第四篇：作風建設整改年方案

“作風建設整改年”活動實施方案

為認真貫徹落實區(qū)教育局、辦事處黨工委關于開展 “作風建設整改年”活動的要求，進一步提高我校教育質量和辦學水平，實現(xiàn)學校各項工作的新發(fā)展，學校決定在全校廣泛開展“作風建設整改年”活動，特制定如下方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，認真學習十七屆六中全會精神，緊緊圍繞“科學發(fā)展求突破”的總基調，以解決影響我校教育發(fā)展的突出問題為主線，大力倡樹“善于學習、勤于鉆研、精于動腦、勇于創(chuàng)新、敢于克難、專于攻堅”的工作作風，努力營造濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以優(yōu)良的作風助推學校教育又好又快發(fā)展。

二、集中解決五個問題

集中解決好“大、攀、庸、淺、散”五個問題?！按蟆?，即因自身處于市中區(qū)，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢，部分領導干部教師因此自居，降低了工作標準?！芭省?，即部分領導干部教師盲目攀比，不比工作比回報，不比業(yè)績比享受，不比奉獻比待遇，出現(xiàn)了心態(tài)不平衡?！坝埂保床糠纸處煾墒碌臉藴?、境界不高，對工作不思考、不研究、不比較、不主動，抓工作方法單一，解決問題措施僵硬，在工作創(chuàng)新上沒有招術，缺乏一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的“眼睛”?！皽\”，即部分領導干部教師工作膚淺，進取意識不強，喜歡做表面文章，滿足于現(xiàn)狀，事業(yè)心、責任心不強。工作中遇到困難，畏難發(fā)愁，缺乏“越是困難越向前”和“不達目的不罷休”的勇氣和決心。“散”，即部分領導干部工作紀律松散，敷衍了事，形式主義嚴重，對自身不能嚴格要求，認為干好干孬一個樣，缺乏求真務實作風。

三、強化六種意識

一是強化加壓意識。要站在全區(qū)、全處的高度，進一步增強辦好我校教育的使命感、責任感和緊迫感，當好全處乃至全區(qū)教育的“排頭兵”，并且要勇于與全校、全處優(yōu)秀教師比，要有爭創(chuàng)先進，事事爭先，不甘若后，不甘平庸的精神，要嚴格要求自己，不斷學習，爭當名師，更好地搞好教育教學，為創(chuàng)建泰城名校，辦人民教育的滿意學校而努力。二是強化學習意識。要以多種形式營造濃郁學習氛圍，鼓勵、引導教師自覺學習、終身學習。加強政治理論學習，堅定理想信念；加強政策法規(guī)學習，增強規(guī)范意識；加強職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)；加強教育教學理論學習，增加理論積淀。三是強化進取意識。要通過區(qū)教育局和辦事處實施的“五大工程”和“三亮”活動的開展，激發(fā)工作內驅力，努力實現(xiàn)“四個提升”，即提升教師隊伍素質和形象、提升教學水平和質量、提升學校規(guī)模和檔次、提升辦學特色和品牌。四是強化創(chuàng)新意識。不斷創(chuàng)新理念，提升境界，善于動腦，研究新思路，拿出新辦法。進一步開闊思路，敢于壓擔子、提要求，創(chuàng)造性地做好工作，培養(yǎng)出一批人民滿意的教師，成為人民滿意的學校。五是強化競爭意識。干工作，總有困難，總會有挑戰(zhàn)。只要思想上不滑坡，辦法總比困難多。教育教師要有敢于面對困難的勇氣，要有敢啃硬骨頭的士氣，要有破解問題的辦法，不達目的誓不罷休。六是強化奉獻意識。教師最根本的職責就是服務，要樹立強烈的服務意識和奉獻精神，圍繞教育中心工作，最大限度地搞好全方位服務，以無私奉獻贏得社會的信任和贊譽。

四、實施步驟

整個活動貫穿全年,分四個階段組織實施：

（一）宣傳學習階段。學校召開動員會議，安排部署活動開展。結

合我校實際，制定切實可行的實施方案，深入宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想認識，明確具體措施，增強搞好活動的責任感、緊迫感。要健全學習制度，豐富學習內容，創(chuàng)新學習載體，采取層層動員發(fā)動、集中強化學習、組織演講比賽、組織閉卷測試等形式，增強學習效果。

（二）查擺問題階段。對照“五個問題”和“六種意識”，圍繞作風建設，通過開展調查問計幫查、自查、集中整治嚴查、多種渠道促查等方式，從教育理念、工作作風、教師師德等不同層面，認真查找干部、教師存在的突出問題，深刻剖析問題根源，提出解決問題的措施。確保把問題找出來、找準確、找細致。同時，活動領導小組開展作風建設巡查工作，促進活動深入開展。

（三）整改落實階段。針對查找出的問題，開展制定整改措施、創(chuàng)建教師示范崗、建立長效機制三項工作，完善規(guī)范紀律，強化制度執(zhí)行。開展“課堂教學大比武”“師愛訪萬家”“三亮”活動等，確保作風建設取得實效。學校領導干部要以身作則，帶頭整改，教師要立足崗位職責，積極主動整改。以多種形式營造濃郁整改氛圍，開展一系列整改活動，全面提升干部教師管理水平和教育教學能力。

（四）廣泛評議階段。學校通過領導點評、教師自評、家長測評等方式，全面檢驗作風整改年活動的開展情況，有效加強活動監(jiān)督。注重意見反饋，力求評出動力，評出實效。

五、工作要求

1、加強領導。學校將成立“作風建設整改年”活動領導小組，具體負責學?；顒娱_展情況的組織、指導、檢查以及總結和評比表彰等工作。學校將以活動為載體，高度重視，加強領導，精心組織，確保學習宣傳活動各項要求落到實處、取得實效。

2、廣泛宣傳。學校要統(tǒng)一思想，全面組織，營造濃厚活動氛圍。要開辟活動專欄，充分利用學校網站、宣傳欄等，定期出版活動簡報，介紹經驗做法，及時宣傳活動中出現(xiàn)的亮點工作和取得的成績，營造濃厚的輿論氛圍。

3、完善制度。建立“作風建設整改年”活動制度，完善對干部教師學習活動檢查、評比、考核、獎勵等工作機制，使“作風建設整改年”活動制度化、規(guī)范化、經?；?。引導干部、教師按照學習要求，立足個人和崗位實際，圍繞提高工作效率、提升服務質量等方面，明確活動的目標、標準和措施，保證活動效果。

第五篇：作風建設年整改方案

作風建設年活動整改方案 以圍繞大局、轉變作風、優(yōu)化服務為切入點，把又好又快作為辦公室工作的根本標準，把忠誠服務作為辦公室人員的基本要求，把團結奮進作為辦公室形象的核心要求，做到服務到位、保障有力、素質過硬，提高辦公室整體服務水平，為開創(chuàng)大學科技園科學發(fā)展、跨越發(fā)展新局面作貢獻。

1、強化主動服務意識。增強工作計劃性，克服一慢、二看、三等待的現(xiàn)象，主動超前做好各項工作，實現(xiàn)由被動服務向主動服務轉變。開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，打造各個部室服務品牌。長期堅持，年內初見成效。

2、強化全員學習意識。制定階段學習重點，嚴格學習筆記制度，學政策、學業(yè)務、學經驗，養(yǎng)成良好的學習風氣。重點提高文字水平、綜合協(xié)調能力，努力做到提筆能寫、張口能說、遇事能辦、無事善思，成為多面手。年內重點集中培訓，并作為制度長期堅持。

3、強化效率質量意識。嚴格落實崗位工作職責，工作落實到人，責任到人，使文字嚴謹經得起推敲，辦事周密經得起檢查，不讓工作在辦公室延誤，不讓差錯在辦公室發(fā)生，做到馬上辦、認真辦、辦得好。長期堅持，年內初見成效。