第一篇：深入開展中小學(xué)校園反邪教警示教育問題及對策

深入開展中小學(xué)校園反邪教警示教育問題及對策

甘肅省山丹縣三立小學(xué) 盛秀花

今天的青少年兒童遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭的硝煙，遠(yuǎn)離了艱苦歲月，“憂國憂民”、“愛國報(bào)國”離他們似乎已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，成了過時(shí)的口號?？墒侨藗冇肋h(yuǎn)不能忘記，2001年北京天安門廣場自焚事件，“法輪功”癡迷者有教師，有大學(xué)生，還有12歲的小學(xué)生，由于他們沒有正確人生觀、價(jià)值觀，盲目無知的地接受了“法輪功”邪教組織的欺騙與教唆，在花季年齡走上了絕路。這些血淋淋的事實(shí)告訴我們“法輪功”等邪教組織的罪惡之手早已伸向了校園，在學(xué)校開展反邪教工作已是勢在必行。

學(xué)校是教書育人的圣潔之地，是科學(xué)文明的傳播之地，更是優(yōu)秀國家建設(shè)和接班人的輸出之地。如何讓神圣的校園遠(yuǎn)離邪教，如何在中小學(xué)生中深入持久地開展反邪教警示教育，幫助青少年遠(yuǎn)離邪教，積極健康的成長,日益為社會(huì)各界所關(guān)注。而在當(dāng)前，由于廣大青少年心智上的相對不成熟、校園反邪教工作內(nèi)容方法相對單一，以及專業(yè)教師師資力量的相對缺乏等不利因素的存在，一些中小學(xué)校在反邪教警示教育方面，還存在一些突出的問題，不得不引起我們的高度重視。

一、思想有偏差，認(rèn)識不到位。

校園文化是以學(xué)校文化活動(dòng)為載體，它主導(dǎo)著校園每個(gè)成員的言行，在潛移默化中影響著每一個(gè)成員的思維與行動(dòng)。在反邪教警示教育過程中，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對反邪教警示教育思想上存在誤區(qū)，工作上存在盲區(qū)。在對反邪教教育問題的認(rèn)識上與上級精神存在一定的差距。主要表現(xiàn)在：一是反邪教是政府的事，學(xué)校只管教好書；二是我們周圍根本看不到邪教的影子，邪教離我們很遠(yuǎn)，應(yīng)付一下就可以了；三是學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)重，怕反邪教工作分散過多精力；四是反邪教警示教育是原則性很強(qiáng)的工作，教育尺度難以把握；五是教育內(nèi)容枯燥，效果可能不理想?；趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師思想的偏差，認(rèn)識的不到位等諸多原因，造成師生對邪教知之甚少、缺乏識別和抵御能力，對邪教的危害性認(rèn)識不到位，致使校園的反邪教宣傳教育沒有實(shí)質(zhì)性的效果。

二、只重形式，不講實(shí)效。

青少年是民族的希望和祖國的未來，肩負(fù)著振興祖國和民族復(fù)興的重任。然而，現(xiàn)在不少青少年對一些庸俗的東西津津樂道，少數(shù)青少年誤入邪教，甚至成為其邪教組織的主要發(fā)展對象。由于思想上存在誤區(qū)，造成在反邪教警示教育工作的實(shí)際操作中，只重形式，不講實(shí)效。一是內(nèi)容上不實(shí)。不能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，編寫與學(xué)生年齡相適應(yīng)的校本教材，沒有考慮學(xué)生主體作用，只突出教師的主導(dǎo)作用。二是形式上不活。一些學(xué)校反邪教警示教育就是開個(gè)會(huì)，上堂課，發(fā)文件或掛條幅、舉行儀式、表面上做做樣子，僅此而已，重視不夠，宣傳不力，根本談不上豐富多彩的教育活動(dòng)或?qū)W生喜聞樂見的活動(dòng)形式，更談不上有效地影響社會(huì)。

三、組織不建全，缺乏長效機(jī)制。

許多邪教組織以神秘主義面目出現(xiàn)，標(biāo)榜特異功能、超能力，如李洪志編造“世界末日論”、“地球爆炸論”，宣稱地球要爆炸，唯有他才能推遲地球爆炸的時(shí)間，唯有“法輪大法”才是拯救全人類的“超常大法”等歪理邪說來蒙騙世上那些善良又無知的人們。一些學(xué)校反邪教社團(tuán)組織不建全，缺乏長效機(jī)制，雖然也建立了反邪教社團(tuán)組織，但在實(shí)際操作中往往形同虛設(shè)，沒有哪個(gè)具體的職能部門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的部署、檢查，培訓(xùn)乃至設(shè)計(jì)、實(shí)施，缺乏將反邪教宣傳教育融入學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)研究和操作辦法。具體到要學(xué)生回答“邪教組織的實(shí)質(zhì)是什么？”，“我們中小學(xué)生怎樣崇尚科學(xué)、反對邪教”，能夠掌握其邪教危害性的青少年知之甚少，能從思想上真正認(rèn)識其危害性的青少年更是少之又少。

青少年兒童是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們的思想道德狀況直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族命運(yùn)。深入持久地在中小學(xué)生中開展形式多樣的反邪教警示教育，對于幫助他們從小就能認(rèn)清邪教的反動(dòng)本質(zhì)及其危害，切實(shí)增強(qiáng)他們識別邪教、抵御邪教的能力，具有十分重要的意義。針對以上存在的問題，在實(shí)踐工作中加強(qiáng)對廣大青少年的反邪教警示教育，重點(diǎn)從以下幾個(gè)面著手。

一、加強(qiáng)法制教育，積極創(chuàng)設(shè)拒絕邪教的濃厚氛圍，凈化學(xué)習(xí)環(huán)境。

青少年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段。拒絕邪教，遠(yuǎn)離邪教，一個(gè)最有效的辦法就是用科學(xué)武裝頭腦，用文明戰(zhàn)勝愚昧。為此，中小學(xué)校要加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高青少年自覺抵制包括邪教歪理邪說在內(nèi)的各種腐朽思想文化的侵蝕，積極組織學(xué)生開展科學(xué)文明、健康向上的校園文化活動(dòng)，讓邪教在校園沒有立足之地。一方面，密切聯(lián)系公安、司法、科技、團(tuán)委、婦聯(lián)、民宗等職能部門，形成資源共享機(jī)制。通過反邪教理想信念教育，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)時(shí)代精神和民族精神，為進(jìn)一步筑牢師生抵御邪教的思想大堤奠定根基；另一方面，搭建校園宣傳平臺，形成宣傳長效機(jī)制。舉辦形式多樣的反邪教活動(dòng)，結(jié)合“六五普法”“科普宣傳周”“防邪知識進(jìn)家庭”“民宗宗教政策宣傳月”等活動(dòng)，以法制教育進(jìn)學(xué)校為載體，深入開展校園抵制邪教活動(dòng)。學(xué)校可采取走出去或請進(jìn)來等方式，組織青少年學(xué)法、知法、用法、守法,引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離邪教,以積極的態(tài)度投入到創(chuàng)建“無邪教校園”活動(dòng)中去，對邪教做到“不聽、不信、不傳”，不給一切邪教組織任何可乘之機(jī)。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

學(xué)校反邪教警示教育工作是一個(gè)長期的，不間斷的過程。為保障反邪教警示教育各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展，我們要成立專門的組織機(jī)構(gòu)，必須對這項(xiàng)教育進(jìn)行跟蹤督查。要建立學(xué)校、年級、班級為一體的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，將具體工作開展情況納入學(xué)校教育、教學(xué)目標(biāo)考核中，確保職責(zé)任務(wù)落實(shí)到人。在反邪教內(nèi)容上，將科普教育、反封建迷信與反邪教協(xié)會(huì)結(jié)合起來；在形式上，與“家庭拒絕邪教活動(dòng)”結(jié)合起來，發(fā)揮家長、教師的引導(dǎo)作用。針對高中生可塑性極強(qiáng)，特別容易迷失自我，產(chǎn)生信仰危機(jī)的特點(diǎn)，學(xué)校反邪教工作要與思想政治工作密切結(jié)合，建立校園反邪教社會(huì)實(shí)踐基地，提高青少年學(xué)生對各種自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識能力、分析評判能力，提高他們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。只要科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識占據(jù)了廣大群眾及青少年的思想領(lǐng)域，反科學(xué)、偽科學(xué)的東西則無孔可入。

三、充分利用課堂主渠道，推進(jìn)邪教知識進(jìn)課堂。

發(fā)揮課堂主渠道教育，各學(xué)科教師要結(jié)合中小學(xué)的有關(guān)課程及中小學(xué)校各類活動(dòng)，把崇尚科學(xué)反對邪教的知識融入到各類學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去，有的放矢地進(jìn)行反邪教教育。如生理衛(wèi)生老師在講到人體結(jié)構(gòu)組成時(shí)，針對天安門自焚者夢想通過自焚到達(dá)天堂，煙灰為白色、肉體變?yōu)樯崂拥冗M(jìn)行科學(xué)的分析，揭示李洪志及其邪教的偽科學(xué)性。在體育理論課將我國傳統(tǒng)氣功的深遠(yuǎn)理論基礎(chǔ)與“法輪功”進(jìn)行比較，揭示其所謂“法輪大功”的欺騙性。歷史課堂向?qū)W生講解邪教與宗教的區(qū)別等常識；物化課堂通過揭示一些物理和化學(xué)現(xiàn)象，有意識地揭穿邪教組織的一些騙人把戲，用科學(xué)理論駁斥邪教歪理邪說，用科學(xué)思想戰(zhàn)勝封建迷信；政治課通過典型實(shí)例，揭露邪教的本質(zhì)和社會(huì)危害性。通過學(xué)科滲透使青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，而且學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的心理健康教育，有針對性地開展心理輔導(dǎo)教育，發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的心態(tài)和健全的人格，增強(qiáng)心理免疫力，自覺抵制邪教組織對他們的侵襲。

總之，作為一名教育工作者，更應(yīng)該崇尚真理，反對邪教，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，教育和引導(dǎo)青少年牢固構(gòu)筑起防范邪教的思想防線，用先進(jìn)的科學(xué)文化知識豐富和武裝青少年學(xué)生，樹立他們正確的思想價(jià)值觀，自覺抵制并與邪教組織作斗爭，夯實(shí)每一位青少年心中的“中國夢”，還校園這片凈土，讓青少年學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長。

第二篇：關(guān)于深入開展中小學(xué)校園反邪教警示教育問題及對策

關(guān)于深入開展中小學(xué)校園反邪教警示教育問題及對策

邪教是人類社會(huì)的一大公害，已經(jīng)成為全世界人民面臨的嚴(yán)重社會(huì)問題。如何讓神圣的校園遠(yuǎn)離邪教，如何讓天真無邪的少年兒童認(rèn)清邪教本質(zhì)，必須在中小學(xué)生中深入持久地開展反邪教警示教育。而在當(dāng)前，一些中小學(xué)校在反邪教警示教育方面，還存在一些突出的問題，不得不引起我們的高度重視。

一、對反邪教警示教育認(rèn)識不高。

個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對反邪教警示教育思想上存在誤區(qū)，工作上存在盲區(qū)。他們認(rèn)為反邪教是黨中央、國務(wù)院管的事，作為學(xué)校只要把書教好就行了，不必花很多工夫在這些務(wù)虛的事情上。即使上面要求硬是要開展反邪教警示教育，也是掛掛牌子，做做樣子，造造聲勢，虛顯一槍而已。一些學(xué)生也認(rèn)為自己周圍根本看不到邪教的影子，反不反邪教是那么回事，何必花那么多時(shí)間和工夫耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、對反邪教警示教育工作力度不大。

由于思想上存在誤區(qū)，造成在反邪教警示教育工作的實(shí)際操作中，一是內(nèi)容上不實(shí)。由于平時(shí)留心少，鉆研性不太強(qiáng)，真正開展反邪教警示教育時(shí)不知道從何下手，要講課也是一些干巴巴的大道理。二是形式上不活。一些學(xué)校反邪教警示教育就是開一個(gè)、兩個(gè)會(huì)，上一堂、兩堂課了事，根本談不上豐富多彩的教育活動(dòng)或?qū)W生喜聞樂見的活動(dòng)形式。

三、對反邪教警示教育效果不佳。

至今反邪教已有20個(gè)年頭，黨中央對反邪教幾乎是年年講、月月講、天天講，教育行政部門也把反邪教警示教育納入學(xué)校法制教育重要內(nèi)容之一。可時(shí)至現(xiàn)在，你要學(xué)生回答“法輪功邪教組織的實(shí)質(zhì)是什么”，“我們中小學(xué)生怎樣崇尚科學(xué)、反對邪教”，能全面回答的廖廖，能從思想上真正認(rèn)識其危害性的更是少之又少。

針對以上存在的這些問題，要深入持久地在中小學(xué)生中開展反邪教警示教育，必須采取以下對策：

一、深刻揭露“法輪功”等邪教組織反人類、反科學(xué)、反社會(huì)的邪教本質(zhì)。

李洪志及其“法輪功”組織到處散布歪理邪說，迄今為止，自殺和拒醫(yī)拒藥致死者已超過上萬人，成千上萬的家庭失去了和睦，失去了幸福的生活。有些信徒甚至以自焚方式求得“升天圓滿”，其造成的社會(huì)危害、人間慘劇令人發(fā)指、罄竹難書。因此，首先，各中小學(xué)校要利用有關(guān)的教育光盤，利用校會(huì)時(shí)間，開通先進(jìn)的多媒體校園網(wǎng)，給全體師生播放。讓一幅幅慘不忍睹的畫面，一件件駭人聽聞的事件，一起起家庭的悲劇，在廣大師生心靈深處引起強(qiáng)烈反響，使廣大師生深刻認(rèn)識邪教組織危害社會(huì)、禍國殃民和殘害青少年的嚴(yán)重性。其次，聘請一些在揭批邪教組織有著豐富經(jīng)驗(yàn)的同志聯(lián)系當(dāng)今世界邪教的產(chǎn)生、發(fā)展、危害等深刻剖析“法輪功”等邪教的歷史文化背景以及邪到極致的特點(diǎn)，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到：當(dāng)今世界各種邪教，均是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的恐怖之源。美國的“大衛(wèi)教”、日本的“奧姆真理教”、烏干達(dá)的“恢復(fù)上帝十戒運(yùn)動(dòng)”等莫不如此，李洪志及其“法輪功”的反社會(huì)、反科學(xué)、反人類的本質(zhì)與之如出一轍。特別要聯(lián)系2001年的女大學(xué)生陳果鮮花般的容顏轉(zhuǎn)瞬形同焦炭和12歲的劉思影在升騰的烈焰中呼喊“媽媽”、“叔叔，救救我！”的慘烈場景，從而認(rèn)識到“法輪功”的魔爪早已伸向了校園，使全體師生認(rèn)識到我國政府依法取締“法輪功”等邪教組織的必要性，認(rèn)識到與邪教組織的斗爭是一場嚴(yán)肅的政治斗爭，認(rèn)識到這場斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性。

二、積極創(chuàng)設(shè)拒絕邪教的濃厚氛圍，增強(qiáng)崇尚科學(xué)、宣傳文明的強(qiáng)大聲勢。

要提高對“法輪功”等邪教本質(zhì)的認(rèn)識，增強(qiáng)反邪教的自覺性和堅(jiān)定性，關(guān)鍵是要崇尚科學(xué)、倡導(dǎo)文明?？茖W(xué)文明是邪教的天敵。拒絕邪教，遠(yuǎn)離邪教，一個(gè)最有效的辦法就是用科學(xué)武裝頭腦，用文明戰(zhàn)勝愚昧。這以正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期的青少年學(xué)生來說，更具有特殊的意義。為此，中小學(xué)校要積極組織開展科學(xué)文明、健康向上的文化科技活動(dòng)，讓邪教在校園沒有立足之地。一是利用各種大型集會(huì)開展宣傳教育活動(dòng)?？衫弥黝}班會(huì)、國旗下的講話、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，向廣大師生進(jìn)行校園反對邪教的宣傳教育。二是利用各種宣傳窗口進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)?？衫眯@廣播之聲、墻報(bào)、板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、校園刊物等，開辟宣傳陣地，進(jìn)行專題宣傳活動(dòng)?？砷_通校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上對話，開展網(wǎng)上論壇，宣傳反對邪教。三是利用文化娛樂活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。學(xué)?？稍谶m當(dāng)時(shí)候組織演講賽、演唱會(huì)、征文競賽、繪畫競賽、冠名體育賽等，用同學(xué)們喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳教育。四是利用社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。學(xué)?？刹扇∽叱鋈セ蛘堖M(jìn)來等方式，邀請?jiān)胺ㄝ喒Α本毩?xí)者現(xiàn)身說教，讓學(xué)生親身感受邪教的可惡、可恨及其狼子野心。五是利用讀書活動(dòng)進(jìn)行宣傳教育。學(xué)?？砷_展學(xué)科學(xué)讀書競賽活動(dòng)，讓學(xué)生明白一些科學(xué)道理，擴(kuò)大識邪教、反邪教的知識視野，提高識別能力。還可以聯(lián)系電影公司，選一些反對邪教的科教片在校園內(nèi)放映。

第三篇：開展“反邪教”警示教育

開展“反邪教”警示教育

為進(jìn)一步推進(jìn)“無邪教校園”創(chuàng)建工作的規(guī)范化建設(shè)，提升廣大師生反邪教工作水平，建設(shè)“平安校園”“文明校園”“幸福校園”，我校3月4日下午通過班班通組織學(xué)生觀看“反邪教”警示教育講座。

警示教育講座從如何認(rèn)識全能神邪教,為什么反對全能神邪教,怎么樣抵制全能神邪教三方面著手，簡單明了地闡述了邪教與宗教的區(qū)別，揭露了“全能神”教反黨、反社會(huì)、反家庭的本質(zhì)，讓學(xué)生全面了解了邪教的嚴(yán)重危害性。通過此次“反邪教”警示教育，不僅讓學(xué)生對邪教組織有了一個(gè)深入的了解，同時(shí)也樹立了他們“講科學(xué)，反邪教”的思想，加強(qiáng)了對邪教的防范，提高了法制意識。

第四篇：開展反邪教警示教育

開展反邪教警示教育

“家庭拒絕邪教”承諾簽名活動(dòng)

為了認(rèn)真貫徹全國“5.31”會(huì)議精神，深化反邪教警示教育，3月16日，在***黨委的大力支持和配合下，***在職工食堂門前組織開展了***“家庭拒絕邪教”承諾簽名活動(dòng)。此活動(dòng)堅(jiān)持以“崇尚科學(xué)，反對邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命”為主題，堅(jiān)持教育宣傳在先的原則，通過承諾簽名形式，宣傳家庭拒絕邪教的意義，普及反邪教知識，使職工認(rèn)清邪教的害人本質(zhì)，提高職工群眾識別和抵制邪教的能力，推動(dòng)反邪教警示教育活動(dòng)深入開展。活動(dòng)開展得有聲有色，***300余人參加了此次承諾簽名活動(dòng)。

***綜治委按照自治區(qū)國資委《關(guān)于認(rèn)真開展“家庭拒絕邪教”承諾活動(dòng)深化反邪教警示教育的通知》精神和***《關(guān)于認(rèn)真開展“家庭拒絕邪教”承諾活動(dòng)深化反邪教警示教育的通知》要求，結(jié)合***實(shí)際，于2月6日下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真開展“家庭拒絕邪教”承諾活動(dòng)深化反邪教警示教育的通知》，堅(jiān)持以“崇尚科學(xué)，反對邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命”為主題，以開展“家庭拒絕邪教”承諾為重點(diǎn)，不相信邪教，不參與邪教，不傳播邪教，共建文明和諧家庭，構(gòu)建平安和諧企業(yè)。要求***各單位組織單位員工家庭簽訂《家庭拒絕邪教承諾卡》，深入開展反邪教警示教育活動(dòng)，將什么是邪教、邪教的本質(zhì)、邪教的主要特征、邪教的騙人手法等相關(guān)防范抵制邪教知識印制在《家庭拒絕邪教承諾卡》上，采取以各基層單位組織員工家庭集中簽訂的方式進(jìn)行，截至目前，***已簽訂《家庭拒絕邪教承諾卡》580余戶，簽訂率達(dá)90%以上。

通過“家庭拒絕邪教”承諾簽名活動(dòng)及簽訂《家庭拒絕邪教承諾卡》活動(dòng)的開展，將防邪知識宣傳到了***職工每個(gè)家庭，廣大干群對邪教的反動(dòng)本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了抵制邪教的自覺性。

第五篇：開展反邪教警示教育工作總結(jié)

抵御和防范傳教工作

我院認(rèn)真貫徹落實(shí)了“抵御防范宗教勢力滲透校園傳教”的相關(guān)工作精神和要求。一年來，由于院系領(lǐng)導(dǎo)和全體師生高度重視、積極防范、加強(qiáng)教育、綜合治理，在所管理的區(qū)域內(nèi)沒有發(fā)生境內(nèi)和境外宗教滲透到校園，沒有發(fā)生師生參與社會(huì)上傳教組織的滲透活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)指示精神，圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，大力開展抵御防范宗教勢力滲透校園傳教教育實(shí)踐活動(dòng)；通過各類教育活動(dòng)的開展，防止境外組織、邪教勢力和迷信活動(dòng)毒害青年一代，進(jìn)一步凈化校園文化，建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過活動(dòng)的深入開展，使全院上下師生都參與到活動(dòng)中來，清醒認(rèn)識到邪教的危害性；讓反邪教活動(dòng)進(jìn)課堂，使學(xué)校無邪教活動(dòng)，無師生、無退休教師、無家長參加組織和從事滲透活動(dòng)。

三、工作措施

（一）建立健全機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)學(xué)院創(chuàng)建“無邪教校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院建立了“無邪教校園”總體領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 副組長：

成 員：

聯(lián)絡(luò)員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)“無邪教校園”活動(dòng)組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組成員任務(wù)明確，分工合理，職責(zé)清晰，相互配合；定期研究和商討“無邪教單位”工作；緊密結(jié)合本院的實(shí)際情況制定創(chuàng)建工作計(jì)劃、工作制度、工作機(jī)構(gòu)和部署各種防范措施。

（二）細(xì)化工作措施，精心計(jì)劃實(shí)施

1、認(rèn)真開展好對全體師生的調(diào)查工作。各教研室、各年級和各班級的領(lǐng)導(dǎo)小組深入基層，利用多種渠道對本單位內(nèi)的所有成員進(jìn)行了細(xì)致的摸排工作；通過走訪的反饋情況來看，我院的師生并沒有參與邪教等非法組織的行為，在思想上也沒有反動(dòng)苗頭的存在。通過經(jīng)常、細(xì)致的排查，進(jìn)一步了解和掌握了“法輪功”以及其它邪教現(xiàn)狀，進(jìn)一步了提高工作的針對性。

2、利用多種媒介進(jìn)行反邪教宣傳。學(xué)院通過集中性學(xué)習(xí)、研討會(huì)、班會(huì)、宣傳單、網(wǎng)絡(luò)和有關(guān)邪教紀(jì)錄片等多種方式對全院上下的師生進(jìn)行宣傳工作。通過宣傳、學(xué)習(xí)反邪教知識，進(jìn)一步提高了我院師生對邪教的認(rèn)識，樹立了科學(xué)的理念，并積極的進(jìn)行“無邪教單位”的創(chuàng)建。

3、以創(chuàng)建“無邪教班級”為全部工作的突破口，努力把每個(gè)班級建成“無邪教單位”示范基地，從而引導(dǎo)和帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的全面開展；加強(qiáng)對全體師生的管理，從大處著眼，從細(xì)節(jié)抓起，確保創(chuàng)建“無邪教校園”理念深入到班級、進(jìn)教室、上課堂、入腦入心。

4、加強(qiáng)了全院師德師風(fēng)的教育，進(jìn)一步抓好了教職工政治學(xué)習(xí)，提高了其思想政治素質(zhì)，讓教師自覺遵守法律法規(guī)，不聽、不信、不傳邪教歪理邪說和反動(dòng)言論。自覺抵制邪教組織的煸動(dòng)，敢于向邪教組織進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭，用正確的科學(xué)觀引導(dǎo)學(xué)生，把師生員工培養(yǎng)成一支強(qiáng)有力的防邪隊(duì)伍。

（三）發(fā)揮黨員、入黨積極分子的帶頭作用

我院的黨總支積極發(fā)動(dòng)黨員和入黨積極分子的積極性，通過各支部的牽頭，全體師生廣泛參與，黨支部充分發(fā)揮反邪教的戰(zhàn)斗保壘作用，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起“無邪教校園”前線指揮所職責(zé)，組織和指揮學(xué)院“無邪教校園”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的示范作用，動(dòng)員離崗?fù)诵萁處熂霸谛＝處煼e極參與“無邪教校園”活動(dòng)，發(fā)揮帶動(dòng)作用。建立黨員帶群眾，重點(diǎn)帶一般，把所有的在職、退休教職工和學(xué)生毫無遺漏的動(dòng)員起來，共同參與。

（四）建立健全反邪教預(yù)防應(yīng)急機(jī)制

我院以各教研室、黨支部和班級為基本單位，建立健全了覆蓋所有師生的監(jiān)控報(bào)告制度。如有發(fā)現(xiàn)有封建迷信、邪教活動(dòng)，各單位的負(fù)責(zé)人員都要及時(shí)制止、教育，或立即報(bào)告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組，并采取相應(yīng)措施。對邪教活動(dòng)隱瞞不報(bào)或有意遲報(bào)的，我們都會(huì)追究有關(guān)人員的責(zé)任。通過學(xué)院的細(xì)致安排，我院的師生提高了邪教防范意識，增強(qiáng)了同違法犯罪行為作斗爭的自覺性，動(dòng)用各方面的力量，維護(hù)全校的穩(wěn)定。我院在重點(diǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了安全管理與監(jiān)控，主要是教室、辦公室、學(xué)生寢室和系樓周邊區(qū)域，做好外來訪問人員的登記。

總之，反邪教工作，任重而道遠(yuǎn)。為進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建“無邪教單位”活動(dòng)向縱深發(fā)展，我院將繼續(xù)完善防范邪教各類制度，加大對“反邪防邪”的宣傳，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“無邪教單位”為基礎(chǔ)，對創(chuàng)建活動(dòng)持之以恒，常抓不懈，實(shí)現(xiàn)我院教學(xué)工作的正常運(yùn)行。