第一篇：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)管理辦法.（最終版）

徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)管理辦法

院字［2006］74號

專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校的核心建設(shè)。品牌專業(yè)、特色專業(yè)是充分反映專業(yè)發(fā)展走向和建設(shè)水平，全面體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，具有創(chuàng)新教學(xué)體系，擁有優(yōu)秀教師團(tuán)隊和優(yōu)良教學(xué)條件，建有精品課程與精品教材，富有豐富教學(xué)改革經(jīng)驗與成果，具有良好的社會聲譽的示范性專業(yè)或特色鮮明的專業(yè)。為了進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，加快重點專業(yè)建設(shè)步伐，突出我院專業(yè)優(yōu)勢和特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和競爭力，根據(jù)江蘇省教育廳《關(guān)于實施“江蘇省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”的意見》（蘇教高〔2001〕28號）、《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)與管理的意見》（蘇教高〔2001〕67號）和《江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)、特色專業(yè)遴選、管理和驗收實施辦法》（蘇教高〔2003〕38號）等文件精神，特制訂本辦法。

一、品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)

（一）在現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，用5年左右的時間，在全院建設(shè)5個左右教育教學(xué)思想先進(jìn)，人才培養(yǎng)方案富有創(chuàng)意、符合時代發(fā)展要求，人才培養(yǎng)質(zhì)量及其專業(yè)建設(shè)、改革、管理水平和教學(xué)水平在省內(nèi)達(dá)到領(lǐng)先水平，在國內(nèi)達(dá)到一流水平，具有較高的社會聲譽，得到社會公認(rèn)的品牌專業(yè)。建設(shè)10個左右教育教學(xué)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量較高，辦學(xué)思想、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有顯著特色和較高社會聲譽的特色專業(yè)。同時，建成1～2個省級品牌專業(yè)，2～4個省級特色專業(yè)。

（二）通過品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設(shè)整體水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、效益和在國內(nèi)外的競爭力，為全面深化教學(xué)改革提供寶貴經(jīng)驗，為爭創(chuàng)全國示范性高職院校創(chuàng)造良好條件。

二、品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的遴選

（一）遴選原則

1、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強化服務(wù)。品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的遴選要有利于促進(jìn)學(xué)院科學(xué)定位，辦出特色，形成優(yōu)勢；要有利于學(xué)院根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和社會需求及時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)內(nèi)涵；有利于高素質(zhì)應(yīng)用型人才、高技能人才的培養(yǎng)；有利于調(diào)動各系部的辦學(xué)積極性。依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展、社會需求和學(xué)院專業(yè)現(xiàn)狀，優(yōu)先遴選具有行業(yè)優(yōu)勢、區(qū)域優(yōu)勢和示范引領(lǐng)優(yōu)勢的專業(yè)，優(yōu)先遴選與江蘇省支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的建筑、機電等行業(yè)所需要的專業(yè)，特別要重視遴選社會急需的高技術(shù)應(yīng)用性專業(yè)，進(jìn)一步提高學(xué)院的服務(wù)能力。

2、突出重點，強化優(yōu)勢。根據(jù)學(xué)院“十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和社會發(fā)展需求，體現(xiàn)有所為、有所不為的思想，整體規(guī)劃，突出專業(yè)發(fā)展重點，擇優(yōu)重點建設(shè)，不斷強化專業(yè)優(yōu)勢。

3、堅持標(biāo)準(zhǔn)，強化成效。根據(jù)申報專業(yè)的改革建設(shè)成效和整體辦學(xué)水平、對社會的貢獻(xiàn)、社會聲譽以及可持續(xù)發(fā)展的潛力，堅持標(biāo)準(zhǔn)，注重成效，擇優(yōu)遴選，公平競爭，寧缺毋濫，不搞平衡。同時，鼓勵特色和優(yōu)勢競爭，以促進(jìn)形成和體現(xiàn)專業(yè)建設(shè)特色、系部發(fā)展特色和行業(yè)經(jīng)濟特色。

（二）遴選條件

院級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點應(yīng)是系部多年重點建設(shè)并已取得較顯著成效的專業(yè)。

院級特色專業(yè)建設(shè)點應(yīng)具備以下條件：

1、教師隊伍優(yōu)

專業(yè)帶頭人應(yīng)為具有本科及以上學(xué)歷、副教授及以上職稱，所學(xué)專業(yè)對口，擔(dān)任過該專業(yè)2門以上主干專業(yè)課教學(xué)的雙師型教師。具有較高的教學(xué)科研水平和知名度，具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，成果突出。

教師團(tuán)隊的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識能力結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊，整體素質(zhì)高，教師個體具有較豐富的教學(xué)、實踐經(jīng)驗，較高的研究能力。專業(yè)教師在教育研究和科技研究方面均已取得較顯著成果。

2、教學(xué)條件好

專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，建有能滿足教學(xué)需要的校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)、實驗基地，具有真實（或仿真）職業(yè)氛圍，設(shè)備先進(jìn)，軟硬配套，經(jīng)費投入充足。實驗、實訓(xùn)基地實行開放管理。圖書資料齊全。已建立切實有效的教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。

3、培養(yǎng)模式新

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)符合社會需求，培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，職業(yè)崗位和職業(yè)核心能力、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)明確，培養(yǎng)方案富于創(chuàng)新，理論和實踐教學(xué)體系較科學(xué)完善。注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重學(xué)生職業(yè)技能、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，靈活多樣。專業(yè)建設(shè)具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、明確的目標(biāo)和清晰的思路，措施得力，取得顯著的成效，專業(yè)設(shè)置與社會急需相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)目標(biāo)和人才質(zhì)量與用人標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)，技能訓(xùn)練與職業(yè)崗位要求相協(xié)調(diào)。

4、改革力度大

廣泛吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗，整合教改成果，不斷深化專業(yè)教學(xué)改革，更新和優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，突出實用，跟蹤科技發(fā)展，及時吸收新理論、新技術(shù)、新工藝，不斷豐富課程內(nèi)涵。課程開發(fā)準(zhǔn)確、科學(xué)，具有鮮明的技術(shù)特征和較高的技術(shù)含量，努力構(gòu)建適應(yīng)科技經(jīng)濟和社會發(fā)展需要、反映時代特征、具有鮮明特色的課程體系。加強教材建設(shè)，突破學(xué)科型教材程式，主編公開出版教材或有特色的校本教材，積極進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段改革及考試改革，積極施行“職業(yè)行為導(dǎo)向教學(xué)法”和“項目教學(xué)法”，切實加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化職業(yè)能力培養(yǎng)，實行雙證制，改革取得明顯成效。

5、服務(wù)能力強

能緊扣社會發(fā)展需求，緊扣行業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求，明確專業(yè)建設(shè)定位，適時調(diào)整培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容。與相關(guān)行業(yè)企業(yè)有較密切聯(lián)系和有效合作，開展技術(shù)服務(wù)和職業(yè)培訓(xùn)，較好地發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，加強專業(yè)特色建設(shè)，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神強，深受社會和市場歡迎，已培養(yǎng)出3屆畢業(yè)生。

院級品牌專業(yè)建設(shè)點應(yīng)具以下條件： 院級品牌專業(yè)建設(shè)點除應(yīng)符合以上5個條件外，還須具有較高的顯示度和認(rèn)同度：

1、師資隊伍建設(shè)。擁有院級及以上重點培養(yǎng)或重點表彰的優(yōu)秀教師；

2、課程、教材建設(shè)。建有省級或院級精品課程，“十五”國家規(guī)劃教材，建有院級精品教材或院級精品教材立項建設(shè)項目；

3、教學(xué)改革。近5年獲得過院級及以上教學(xué)改革立項課題，或獲院級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎項。

4、實踐教學(xué)。建有設(shè)備先進(jìn)、數(shù)量充足、環(huán)境優(yōu)良、管理完善的校內(nèi)實訓(xùn)基地，及先進(jìn)穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，實踐技能培養(yǎng)和考核體系完善，學(xué)生職業(yè)能力很強。

5、社會服務(wù)。已培養(yǎng)4屆以上畢業(yè)生。畢業(yè)生一次就業(yè)率在全院名列前茅，深受社會和市場歡迎。

驗收合格的院級特色專業(yè)經(jīng)兩年以上建設(shè)，若成效顯著，可申報院級品牌專業(yè)建設(shè)點。

（三）遴選數(shù)量

按照科學(xué)布局、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出重點的原則，考慮學(xué)院專業(yè)現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展需要，擬首批遴選2～3個院級品牌專業(yè)建設(shè)點，4～6個院級特色專業(yè)建設(shè)點，以后逐年開展遴選工作。

（四）遴選程序

1、系部申報

各系部將申報材料匯總報至教務(wù)處。（按通知限額要求推薦申報）。

2、專家評審

申報材料經(jīng)初審后，學(xué)院組織專業(yè)評審委員會，對所申報的專業(yè)進(jìn)行實地考察、現(xiàn)場答疑、論證評議，評出結(jié)果，并公示征求意見。

3、審批公布

專家評審的結(jié)果經(jīng)學(xué)院審核批準(zhǔn)后，正式發(fā)文公布。

三、品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的管理

（一）凡遴選入圍的專業(yè)，可使用“徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)建設(shè)點”或“徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點”名稱，待驗收合格后方能正式使用“徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)”和“徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)”的稱號。

（二）院級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點實行專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。各專業(yè)建設(shè)點要凝聚全體教師，充分發(fā)揮集體智慧和力量，面向社會需求，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，理清專業(yè)建設(shè)思路，廣泛吸收國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和教改成果，制定專業(yè)建設(shè)實施計劃，落實建設(shè)任務(wù)，尤其是在教師隊伍建設(shè)、培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程改革建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學(xué)改革及實訓(xùn)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、人才培養(yǎng)模式等方面，深入改革，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)拼搏，在創(chuàng)“品牌”出“特色”上狠下功夫，確保建設(shè)成效。

（三）各系部要加強對品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強研究，加強指導(dǎo)，加強檢查，加大工作力度，制定相關(guān)政策和保障措施，切實抓出成效，以帶動和促進(jìn)其他專業(yè)建設(shè)，全面提高專業(yè)建設(shè)水平。

（四）學(xué)院對院級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點在招生計劃安排、人才引進(jìn)、師資培訓(xùn)、經(jīng)費和獎勵等方面予以政策傾斜。

（五）品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點所需建設(shè)經(jīng)費主要由學(xué)校負(fù)責(zé)。啟動建設(shè)經(jīng)費，每個品牌專業(yè)建設(shè)點1.2萬元，每個特色專業(yè)建設(shè)點0.8萬元，以后根據(jù)需要逐年追加。省級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的經(jīng)費按有關(guān)規(guī)定辦理。學(xué)院所拔經(jīng)費，應(yīng)?？顚Ｓ?。有創(chuàng)收能力的系部，要加大經(jīng)費投入，增加專業(yè)建設(shè)所需資金。

（六）院級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)周期原則上為2年。在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每年1月要制定出本年度的專業(yè)建設(shè)工作計劃，分解任務(wù)，逐步落實，期中期末要檢查，及時調(diào)整，抓緊建設(shè)。年底作出總結(jié)，并上報學(xué)校。

（七）對于院級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點建設(shè)成效突出的，學(xué)院將給予獎勵，并優(yōu)先推薦申報省級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點。對于不能按計劃進(jìn)行建設(shè)、達(dá)不到預(yù)期建設(shè)目標(biāo)的，提出批評，限期整改。仍達(dá)不到要求的，將由專業(yè)評審委員會研究撤銷其專業(yè)建設(shè)點，并追究系部和專業(yè)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

（八）學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的管理工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

（九）學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點按照院級教科研課題對待。

四、品牌專業(yè)、特色專業(yè)的驗收

（一）驗收范圍

1、省級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的預(yù)驗收；

2、院級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的評估驗收；

3、對系部多年重點建設(shè)，取得顯著成效，已達(dá)到或超過學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)驗收標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，進(jìn)行評估驗收。

（二）驗收標(biāo)準(zhǔn)

1、徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)驗收標(biāo)準(zhǔn)（暫行），參見附件1。

2、江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)、特色專業(yè)驗收標(biāo)準(zhǔn)（高職高專專業(yè)暫行），參見蘇教高[2006]11號。

（三）驗收程序

1、系部向?qū)W院提出書面申請，并對擬申報驗收專業(yè)的改革、建設(shè)和管理情況進(jìn)行全面總結(jié)，提交自評總結(jié)報告和有關(guān)材料。特色專業(yè)要提出有關(guān)項目的特色總結(jié)報告。

2、教務(wù)處組織專業(yè)組進(jìn)行檢查、評議。

3、學(xué)院依照學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，組織專業(yè)評審委員會以實地考察為主的方式進(jìn)行評估驗收。驗收工作原則上每年進(jìn)行一次。

4、經(jīng)驗收達(dá)到或超過徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)驗收標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)，由學(xué)院正式授予相應(yīng)稱號，并向全校公布。院級品牌專業(yè)和特色專業(yè)稱號的有效期為5年。

五、申報要求

（一）申報材料

1、《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)點申報表》通過登錄“網(wǎng)上申報系統(tǒng)”填報，同時提交書面文本一式10份（每份申報表單獨裝訂成冊，表式見附件2）。

2、相關(guān)佐證書面材料1套（包括專業(yè)建設(shè)情況介紹、培養(yǎng)方案計劃、有關(guān)獲獎材料和相關(guān)表格等）。

3、《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)點申報匯總表》1份，（表式見附件3）。

（二）材料要求

1、申報材料應(yīng)內(nèi)容精練，重點突出，全面詳實反映專業(yè)現(xiàn)狀。

2、所有材料均應(yīng)內(nèi)容真實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

3、材料按統(tǒng)一格式A4紙雙面打印或復(fù)印。

4、裝訂整齊，按專業(yè)裝袋上報（材料袋封面式樣見附件4）。

5、對于申報材料，原則上不再退還，請做好備份。

（三）申報時間

按照當(dāng)年申報通知要求，提前報送，過期不候。本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自頒發(fā)之日起執(zhí)行。

附件：

1、徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)驗收標(biāo)準(zhǔn)（暫行）

2、徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)點申報表

3、徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)點申報匯總表

4、材料袋封面式樣。

二○○六年六月二十日

第二篇：湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌與特色專業(yè)建設(shè)管理辦法

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌與特色專業(yè)建設(shè)管理辦法（征求意見稿）

為了貫徹落實第三次全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需要，按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，突出重點，分批建設(shè)”的原則和“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、改革優(yōu)先、成效明顯”的要求，擇優(yōu)選擇和重點建設(shè)一批品牌專業(yè)和特色專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)改造、豐富專業(yè)內(nèi)涵，提升專業(yè)整體水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)競爭力，特制定本辦法。

第一章 總 則

第一條 本辦法適用于湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制高職品牌、特色專業(yè)建設(shè)項目，省級及以上品牌、特色專業(yè)建設(shè)項目按照有關(guān)文件并參照本管理辦法執(zhí)行。

第二章 指導(dǎo)思想

第二條 以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要，密切產(chǎn)學(xué)研合作;優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，集中力量辦出特色，打造湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)品牌，形成優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源；深化學(xué)校內(nèi)部改革，激發(fā)辦學(xué)活力，完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，推動學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。

第三章 品牌、特色專業(yè)的申報與立項

第三條 品牌專業(yè)申報立項的條件

1．申報專業(yè)應(yīng)是學(xué)院規(guī)劃或重點建設(shè)的專業(yè)，連續(xù)培養(yǎng)有3屆以上畢業(yè)生，生源充足、新生報到率高。上年專業(yè)招生規(guī)模不低于150人。

2．該專業(yè)在學(xué)校辦學(xué)水平較高，社會認(rèn)可度較高，歷屆畢業(yè)生質(zhì)量較高，綜合素質(zhì)良好，就業(yè)率高，用人單位的綜合評價好。

3.專業(yè)師資隊伍有良好的行業(yè)背景或?qū)I(yè)技術(shù)背景，且年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，隊伍建設(shè)規(guī)劃科學(xué)合理、措施得力、效果顯著。4.專業(yè)建設(shè)方案具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、明確的建設(shè)目標(biāo)、清晰的改革思路和科學(xué)的考核指標(biāo)。人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、可操作性。

5．能夠按照高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)要求，不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，加強教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，積極信息化教學(xué)，切實加強實驗、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立切實有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。專業(yè)建設(shè)整體水平高，教學(xué)改革整體領(lǐng)先，輻射面廣，能在學(xué)校專業(yè)領(lǐng)域起到示范作用。

6.專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件較好，經(jīng)費投入滿足持續(xù)發(fā)展需要。具備較豐富的專業(yè)圖書資料和教學(xué)儀器設(shè)備，實驗室實行開放管理，校內(nèi)外的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)條件能夠較好地滿足實踐教學(xué)的要求，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)界有比較密切的聯(lián)系和有效合作。

第四條 特色專業(yè)申報立項的條件

1.該專業(yè)適應(yīng)區(qū)域或行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級需求，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較好，就業(yè)崗位專業(yè)性強，且必須有一屆以上畢業(yè)生，為學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)或主干專業(yè)。

2.對人才需求進(jìn)行深入的市場調(diào)查和論證，對本專業(yè)在校內(nèi)外的獨特性有科學(xué)準(zhǔn)確的定位。

3．具有較高水平的專業(yè)建設(shè)帶頭人和學(xué)科特色鮮明的專業(yè)教師隊伍。探索實踐特色鮮明的專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)模式，并取得一定成效。

4．專業(yè)建設(shè)目標(biāo)明確，尤其在人才培養(yǎng)規(guī)格上有明顯特色。課程設(shè)置和培養(yǎng)方法等具有顯著的特色。專業(yè)建設(shè)方案具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、明確的建設(shè)目標(biāo)、清晰的改革思路和科學(xué)的考核指標(biāo)。人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、可操作性。

5．辦學(xué)條件優(yōu)良，有良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境和學(xué)生開展探索性學(xué)習(xí)及參與科研的條件及制度保障。具備較為豐富的專業(yè)圖書資料和現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備，校內(nèi)外的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)條件能夠較好地滿足實踐教學(xué)的要求，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)界有比較密切的聯(lián)系和有效合作，培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量較高，具有較好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

6．能夠按照高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)要求，不斷深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，加強教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容，積極信息化教學(xué)，切實加強實驗、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立切實有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

第五條 申報程序

1．二級學(xué)院申請。由專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人填寫《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)申報表》，交教務(wù)處。

2．學(xué)校評審。教務(wù)處組織專家對二級學(xué)院推薦的專業(yè)進(jìn)行評審，確定擬建校級品牌專業(yè)、特色專業(yè)名單并予以公示，公示期滿后報學(xué)校教學(xué)工作委員會審批，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后正式立項。省級品牌專業(yè)申報在校級品牌專業(yè)中遴選推薦。

3．校級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)項目由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織申報與評審。每年組織一次，具體時間由教務(wù)處通知。

第四章 品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)與管理

第六條 品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)期一般為2年。第七條 建設(shè)任務(wù)

1.改革人才培養(yǎng)模式。以區(qū)域產(chǎn)業(yè)或行業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革?？茖W(xué)制定培養(yǎng)方案和課程體系,通過用人單位直接參與課程設(shè)計、評價和國內(nèi)外先進(jìn)課程的引進(jìn)，提高職業(yè)教育對技術(shù)進(jìn)步的反應(yīng)速度，基本形成對接緊密、特色鮮明、動態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。

2.改革教育教學(xué)方式。堅持“做中學(xué)、做中教”，廣泛推行項目教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)、崗位教學(xué)等。注重因材施教，完善分層教學(xué)制、走 3 班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等。推動教學(xué)方法改革，通過真實案例、真實項目激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣和職業(yè)興趣。開展小班化教學(xué)，每班原則上不超過35人。建立課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評比和反饋制度，學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意率達(dá)80%以上。加強教學(xué)評價考核，實行教考分離。加快教學(xué)信息化步伐，充分運用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)。

3.改革教師評價制度。建立和完善體現(xiàn)職業(yè)教育特點的績效考核評價與內(nèi)部分配機制，將教育教學(xué)質(zhì)量與教師績效評價掛鉤。鼓勵職業(yè)院校按照國家相關(guān)規(guī)定聘請企業(yè)管理人員、工程技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任專兼職教師，并加強績效考核評價。加強職業(yè)教育教師隊伍師德建設(shè)。探索實行專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊負(fù)責(zé)制。

4.完善實踐教育體系。以職業(yè)道德、職業(yè)精神和專業(yè)技能培養(yǎng)為核心，建立較完整、較先進(jìn)、較穩(wěn)定的實踐教育體系。整合實踐教學(xué)資源，提高實習(xí)實訓(xùn)技術(shù)裝備水平。改革創(chuàng)新實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加大實踐教學(xué)比重，優(yōu)選頂崗實習(xí)企業(yè)，加強頂崗實習(xí)管理，突出以育人為目標(biāo)的實習(xí)實訓(xùn)考核，強化對實習(xí)學(xué)生、管理人員和指導(dǎo)教師的評價考核。

5.改進(jìn)教育質(zhì)量評價。把畢業(yè)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力、就業(yè)質(zhì)量和用人單位滿意度作為考核職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。引導(dǎo)行業(yè)企業(yè)、學(xué)生和家長參與教學(xué)質(zhì)量評價，探索建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。畢業(yè)生“雙證率”達(dá)80%以上，當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到95%以上（其中理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)協(xié)議就業(yè)率不低于80%），畢業(yè)生及家長滿意度達(dá)90%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度80%以上。

第八條 品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)實行專業(yè)負(fù)責(zé)人制度。專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對專業(yè)建設(shè)項目的申報、建設(shè)方案的制定、建設(shè)任務(wù)的組織與落實、經(jīng)費預(yù)算、經(jīng)費支出審核及日常管理等，并定期向?qū)W校上報專業(yè)建設(shè)進(jìn)展情況。

第九條 品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)所在二級學(xué)院負(fù)有配套支持和監(jiān)督檢查的職責(zé)。二級學(xué)院應(yīng)加強對品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)、支持和督促，及時制定相關(guān)政策，并按不低于學(xué)校投入經(jīng)費的15%配套共建。在專業(yè)建設(shè)期間，二級學(xué)院應(yīng)定期組織自評和督促檢查，對專業(yè)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出，并進(jìn)行整改，確保建設(shè)質(zhì)量。

第十條 品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)實行“項目”管理，簽定“項目協(xié)議書”，分段檢查，按期驗收。學(xué)校將進(jìn)行定期檢查，未達(dá)階段建設(shè)要求且限期未予整改者，將取消品牌專業(yè)建設(shè)項目，并停止劃撥品牌專業(yè)建設(shè)經(jīng)費和取消專業(yè)所在二級學(xué)院下一輪同類項目的申報資格。

第十一條 品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)經(jīng)費的使用與管理

1．學(xué)校設(shè)立品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)專項基金，對立項的校級品牌、特色專業(yè)建設(shè)項目實行在2年建設(shè)周期內(nèi)分批投入的資助制度。對獲得省級品牌專業(yè)、特色專業(yè)點的專業(yè)，學(xué)校將追加經(jīng)費投入。

2．品牌、特色專業(yè)建設(shè)項目審批獲準(zhǔn)后，要根據(jù)學(xué)校和二級學(xué)院投入的建設(shè)經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，編制和執(zhí)行經(jīng)費總預(yù)算和預(yù)算。若確需調(diào)整預(yù)算項目，需經(jīng)學(xué)院教學(xué)院長同意后報教務(wù)處備案。

3．品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)專項基金由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ?，分階段劃撥，中期檢查前劃撥50%，中期檢查后再劃撥余款的40%，剩余部分作為通過驗收后的獎勵。財務(wù)處單獨為每一個建設(shè)項目建立資金帳號，由專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人和二級學(xué)院院長簽字報銷。

4．經(jīng)費使用范圍：

（1）建設(shè)品牌專業(yè)、特色專業(yè)調(diào)研、論證等業(yè)務(wù)費支出；（2）教師短期培訓(xùn)費，比例不超過總經(jīng)費的15%；

（3）品牌專業(yè)、特色專業(yè)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)方案、課程與教材建設(shè)、管理等相關(guān)文件的制定等印刷費；

（4）專業(yè)教學(xué)建設(shè)與改革、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)以及購置專業(yè)教學(xué)用參考書、資料等必要開支等。

5（5）項目驗收和鑒定所需費用（不超過項目經(jīng)費的5%）。

第五章 檢查與驗收

第十二條 品牌專業(yè)、特色專業(yè)負(fù)責(zé)人每年12月底前填寫《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)檢查表》，連同當(dāng)年經(jīng)費使用與下一經(jīng)費預(yù)算表交教務(wù)處，教務(wù)處組織專家實地檢查建設(shè)進(jìn)展，并根據(jù)檢查結(jié)果劃撥、緩撥或取消以后批次的建設(shè)經(jīng)費。

第十三條 品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)期滿后，由專業(yè)所在二級學(xué)院提出評審申請，填寫《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)驗收評審表》，并根據(jù)“湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)、特色專業(yè)評估指標(biāo)體系”寫出自評報告、驗收書面申請交教務(wù)處。

第十四條 學(xué)校組織專家通過實地考察、材料審核、現(xiàn)場答辯等方式進(jìn)行驗收。達(dá)標(biāo)者由學(xué)校授予“湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)”、“湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)”稱號；不達(dá)標(biāo)者，限期整改，仍不達(dá)標(biāo)者，取消建設(shè)項目，同時取消所在二級學(xué)院下一申報校級品牌專業(yè)、特色專業(yè)資格。

第十五條 品牌專業(yè)、特色專業(yè)稱號有效期為5年。對授予“湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)”和“湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)”稱號的專業(yè)，學(xué)校每年檢查一次，檢查工作由學(xué)校組織專家主要在網(wǎng)上進(jìn)行，也可到專業(yè)所在學(xué)院檢查和實地考察。檢查不合格的專業(yè)，取消“湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌專業(yè)”、“湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)”榮譽稱號，保留其兩年內(nèi)申請復(fù)查的資格。對經(jīng)復(fù)查仍不合格的專業(yè)，取消其重新申報學(xué)校品牌專業(yè)的資格，同時取消該專業(yè)所在二級學(xué)院申報品牌、特色專業(yè)的資格。

第六章 附 則

第十六條 本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。第十七條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。

二〇一四年十月十日

第三篇：品牌特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報告

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院

品牌特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報告

開展品牌、特色專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮品牌特色專業(yè)建設(shè)的示范和帶動作用，是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，加強教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升專業(yè)建設(shè)整體水平，努力形成辦學(xué)特色，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，更好地滿足社會對高素質(zhì)技能型人才需求的重要舉措。

一、我校概況

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由省政府領(lǐng)導(dǎo)和管理，實行省市共建的綜合性全日制普通高校。學(xué)校的前身是 1983年3月由教育部批準(zhǔn)成立的連云港職業(yè)大學(xué)，1999年3月易名為連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校于2008年9月遷入占地1150畝、建筑面積33萬平方米、功能設(shè)施更為齊全和現(xiàn)代化的新校區(qū)辦學(xué)。現(xiàn)設(shè)有機電工程學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑工程系、醫(yī)藥與化學(xué)工程系、公共管理系、藝術(shù)與旅游系、外語系、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)課部、政治教學(xué)部等11個院（系）部，開設(shè)了四十余個專業(yè)，涵蓋制造、土建、電子信息、生化、環(huán)保、農(nóng)林、財經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計、交通運輸?shù)?2個高職高專專業(yè)目錄大類。學(xué)校

從2000年開始面向全國招生，現(xiàn)有各類在校生10000多人，教職員工500多人，其中教授8人，副教授149人，具有博士、碩士學(xué)位的教師214人。校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地建筑面積8萬多平方米，教學(xué)儀器設(shè)備值5390.45萬元，校外實習(xí)實訓(xùn)基地100多個，學(xué)校自主建設(shè)的產(chǎn)學(xué)研一體化實訓(xùn)基地7個。國家級高職實訓(xùn)基地1個，2個省級高職實訓(xùn)基地和1個省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。

我校專業(yè)布局比較合理，特色較為鮮明，面向區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需求靈活設(shè)置專業(yè)并不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。在加強機電、建筑、化工等傳統(tǒng)骨干專業(yè)建設(shè)的同時，根據(jù)市場需求，特別是根據(jù)連云港市跨越發(fā)展、崛起騰飛，建設(shè)國際性的海濱城市、現(xiàn)代化的港口工業(yè)城市和山海相擁的知名旅游城市的發(fā)展戰(zhàn)略以及《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，從2004年至今先后新增了《數(shù)控技術(shù)》、《人力資源管理》、《會計與審計》、《報關(guān)與國際貨運》、《港口工程技術(shù)》、《港口物流設(shè)備與自動控制》、《港口業(yè)務(wù)管理》、《工程監(jiān)理》、《工程造價》、《汽車技術(shù)服務(wù)與營銷》等一批新專業(yè)，調(diào)整了部分應(yīng)用性及人才需求不強的老專業(yè)。我?，F(xiàn)有《建筑工程技術(shù)》1個省級特色專業(yè)建設(shè)點，《機電一體化技術(shù)》、《電子信息工程技術(shù)》、《化學(xué)制藥技術(shù)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《工程監(jiān)理》、《商務(wù)英語》、《國際貿(mào)易實務(wù)》、《旅游管理》、《新聞采編與制作》等8個校級品牌專業(yè)。

二、主要工作和政策措施

1.我校高度重視專業(yè)建設(shè)工作，積極做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃并有計劃、有步驟地開展建設(shè)。2007年學(xué)校重新修訂了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)與管理實施辦法》，提出在全面推進(jìn)我校專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，用4年左右的時間重點建設(shè)16個教育教學(xué)理念先進(jìn)、人才培養(yǎng)方案富有創(chuàng)意、專業(yè)特色建設(shè)成效顯著、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會公認(rèn)的校級品牌、特色專業(yè)（目前已建成8個校級品牌專業(yè)）；建設(shè)2～3個省級品牌或特色專業(yè)建設(shè)點，并確保按期通過驗收。同時從專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法、師資隊伍、社會服務(wù)等方面加大建設(shè)與改革力度，扎實工作，重點突破，全面推進(jìn)，形成特色，確保專業(yè)建設(shè)取得預(yù)期成果。

2.圍繞專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和要求，制定并實施師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，尤其加大對品牌特色專業(yè)建設(shè)所需人才的培養(yǎng)與引進(jìn)力度，強化對專業(yè)帶頭人的重點培養(yǎng)以及在專業(yè)建設(shè)上的帶頭作用。重視師德建設(shè)和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，在重視教師提高學(xué)歷、職稱的基礎(chǔ)上，對專業(yè)課專任教師更加強調(diào)技能水平提高以及增加企業(yè)一線工作經(jīng)歷。制定了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘、兼職教師管理辦法》,從行業(yè)、企業(yè)聘請經(jīng)營管理專家、技術(shù)能手承擔(dān)實踐技能課程的教學(xué)，比例逐年提高。我校師資隊伍建設(shè)工作取得顯著成績，現(xiàn)有江蘇省教學(xué)

名師1人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”5人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目資助4人，江蘇省教育廳“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人4人、優(yōu)秀青年骨干教師12人，連云港市“521高層次人才培養(yǎng)工程”29人。有5個校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。

3.實踐教學(xué)條件建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一項基礎(chǔ)性重要工作。學(xué)校制訂了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法》等文件，為實驗室及實訓(xùn)基地建設(shè)與管理提供政策保障。不斷加大對實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)的投入力度，近三年累計投入建設(shè)經(jīng)費2000余萬元。2007年，我校獲中央財政資助260萬元，學(xué)校按1：1配套經(jīng)費，建設(shè)《計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)》國家級高職實訓(xùn)基地；2006-2008年建成《數(shù)控技術(shù)工程中心》省級高職實訓(xùn)基地，省財政資助400萬元，我校配套400余萬元，以良好成績通過驗收；2009年學(xué)校投資100余萬元建設(shè)建筑專業(yè)實訓(xùn)室11個，2009年申報的《建筑工程技術(shù)》實訓(xùn)基地被遴選為省級高職實訓(xùn)基地建設(shè)點，我校將按標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)經(jīng)費，按要求高質(zhì)量完成建設(shè)任務(wù)。隨著學(xué)校新校區(qū)的基本建成，我校將進(jìn)一步加大實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)力度，實踐教學(xué)條件將得到進(jìn)一步完善，為教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、品牌特色專業(yè)建設(shè)提供強有力支撐。4.積極開展教學(xué)改革。推進(jìn)“以工作過程為導(dǎo)向、項目為載體、任務(wù)為驅(qū)動、能力為目標(biāo)、素質(zhì)為特色、學(xué)生為主

體、教師為主導(dǎo)、理論與實踐一體化”的課程體系改革和課程開發(fā)。加強教改研究，2005年至今，共獲得7項省高等教育教改研究課題立項，其中6項為一般項目，1項為重點項目。獲得多項省高等教育教學(xué)成果，發(fā)表教學(xué)研究論文近百篇。加強精品課程和精品教材建設(shè)，現(xiàn)有7門省級精品課程，40門校級精品課程。主編教材80余部，其中國家規(guī)劃教材10余部，省評優(yōu)、立項精品教材7部。為鼓勵廣大教師積極開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，打造品牌特色專業(yè)，提 高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，2009年學(xué)校制定了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)成果獎勵辦法》、《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)成果管理辦法》，建立專項基金對獲得教學(xué)成果的單位和個人進(jìn)行重獎，同時規(guī)范教學(xué)成果建設(shè)，形成教學(xué)改革與建設(shè)的激勵與約束機制。

5.加強教學(xué)管理，建設(shè)規(guī)范有序、和諧高效的教學(xué)環(huán)境。建立完備、規(guī)范的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行，從嚴(yán)治教，確保教學(xué)運行平穩(wěn)有序。建立多元化質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)過程管理，實現(xiàn)管理機制創(chuàng)新。在教學(xué)管理中形成目標(biāo)責(zé)任體系，狠抓工作落實，提高工作執(zhí)行力和工作效率，確保工作部署貫徹落實到位，努力在教學(xué)工作中規(guī)范常規(guī)，彰顯特色。加大對實踐教學(xué)的管理力度，制定了一系列管理制度，特別是對頂崗實習(xí)的管理，開發(fā)了頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)軟件，通過建立網(wǎng)絡(luò)管理平臺，實現(xiàn)對頂崗實習(xí)的過程指導(dǎo)與管理。同時根據(jù)學(xué)生實習(xí)分布及實習(xí)企業(yè)等情況建立頂崗實習(xí)

管理工作站，對頂崗實習(xí)實行集中統(tǒng)一管理，并將建立頂崗實習(xí)管理工作站和教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實踐有機結(jié)合起來，使我校頂崗實習(xí)工作真正落到實處、切實收到成效，形成我校實踐教學(xué)管理與改革的一個亮點和特色。

6.推行“雙證書”制度，將職業(yè)資格考證納入專業(yè)教學(xué)計劃中，將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。借助“連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家職業(yè)技能鑒定所”這一平臺，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定。我校2007屆畢業(yè)生1893人，有1412人取得職業(yè)資格證書；2008屆畢業(yè)生2433人，有1996人取得職業(yè)資格證書；2009屆畢業(yè)生2238人，有1894人取得職業(yè)資格證書。近三屆畢業(yè)生“雙證書”獲取率分別達(dá)到75％、82.03％和84.62％。同時積極開展社會技能培訓(xùn)，提高服務(wù)社會能力。2007-2009年共為社會培訓(xùn)中高級工1396名，技師、高級技師566名。我校為“連云港市高技能人才培養(yǎng)示范基地”，連續(xù)多年被評為“連云港市高技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“連云港市職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”。

7.做好科研工作是加強師資隊伍建設(shè)，提高教師學(xué)術(shù)科研能力和教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)水平的重要保證。學(xué)校出臺了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研工作獎勵辦法》、《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果管理辦法》等文件，鼓勵教師積極開展科研工作。學(xué)校明確提出科研工作的“三個導(dǎo)向”，即科研要“以與教學(xué)相結(jié)合為導(dǎo)向、以高新技術(shù)研究

為導(dǎo)向、以產(chǎn)業(yè)化前景為導(dǎo)向”。每年校級立項科研項目中，有關(guān)專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)研究與改革等方面的課題占很大比重，使我?？蒲信c教學(xué)工作的結(jié)合更加緊密，促進(jìn)了科研工作更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)的總目標(biāo)。近年來，我校共獲得江蘇省科技進(jìn)步三等獎1項，連云港市科技進(jìn)步一、二、三等獎5項，省級科研項目22項。

三、品牌特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費管理

學(xué)校以文件形式對品牌特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費管理作出明確規(guī)定，并且嚴(yán)格執(zhí)行。具體包括：

1.對校級品牌、特色專業(yè)建設(shè)給于經(jīng)費資助，要求所在院系原則上按1:1配套建設(shè)經(jīng)費。學(xué)校除資助經(jīng)費外，在教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、頂崗培訓(xùn)、專任教師引進(jìn)、兼職教師聘任以及實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面優(yōu)先考慮，加大投入，重點支持。

2.對國家與省級品牌、特色專業(yè)建設(shè)點，學(xué)校按1:1標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)經(jīng)費，國家與省下?lián)芙?jīng)費和學(xué)校配套經(jīng)費必須嚴(yán)格按文件規(guī)定?？顚Ｓ茫坏眠`規(guī)使用。專業(yè)建設(shè)項目組和專業(yè)所在院（系）對專業(yè)建設(shè)經(jīng)費的具體使用提出方案，報學(xué)校研究批準(zhǔn)后實施。專業(yè)建設(shè)項目組和專業(yè)所在院（系）負(fù)責(zé)經(jīng)費使用的日常管理，監(jiān)察室、教務(wù)處、財務(wù)處等職能部門負(fù)責(zé)對經(jīng)費的使用情況進(jìn)行宏觀管理、過程監(jiān)督和檢查。

3.除資助經(jīng)費和配套經(jīng)費外，學(xué)校對獲得國家級精品專業(yè)、省級品牌專業(yè)、省級特色專業(yè)、校級品牌專業(yè)，分別獎勵8萬元、5萬元、3萬元、1萬元；國家級、省級、校級精品課程，分別獎勵3萬元、1萬元、5000元；國家級、省級、校級精品教材，分別獎勵2萬元、5000元、2000元。對獎勵分配方案(人員構(gòu)成、分配比例等)均作了具體明確的規(guī)定。

四、專業(yè)建設(shè)成效

1.課程建設(shè)與改革。推進(jìn)基于工作過程系統(tǒng)化課程體系改革，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程教學(xué)內(nèi)容。能有效設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法,教學(xué)手段靈活多樣，考核方式靈活恰當(dāng)，強化學(xué)生能力培養(yǎng)。重視精品課程建設(shè)，截至目前，我校建有省級精品課程（優(yōu)秀課程）7門，校極精品課程40門，精品課程全部上網(wǎng)。加強教材建設(shè)，主編教材80余部，其中國家規(guī)劃教材10余部，省評優(yōu)、立項精品教材7部。確保選用優(yōu)質(zhì)教材。

2.專業(yè)建設(shè)。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容。及時跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件，有針對性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局合理并不斷優(yōu)化。建設(shè)投資主體多元化、功能多樣化、產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)基地，積極探索人

才培養(yǎng)模式改革。重視特色專業(yè)建設(shè)，建有1個省級特色專業(yè)建設(shè)點以及8個校級品牌專業(yè)。

3.實踐教學(xué)。頂崗實習(xí)覆蓋率高，所有專業(yè)頂崗實習(xí)時間在半年以上，多數(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)時間為一年。加大了頂崗實習(xí)的管理力度，通過建立頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)，設(shè)立頂崗實習(xí)管理工作站，實現(xiàn)對頂崗實習(xí)的過程指導(dǎo)與管理。校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)速度明顯加快，條件不斷改善。建有1個國家級高職實訓(xùn)基地，2個省級高職實訓(xùn)基地，省級以上高職實訓(xùn)基地數(shù)量超過全省高職院校平均水平。職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作成績突出，畢業(yè)生“雙證書”獲取率在80％以上。積極開展社會培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

4.師資隊伍。教師學(xué)歷、職稱層次較高，省市級高層次人才近60人?；拘纬蓪＜娼Y(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、具有較強教學(xué)科研能力的教師隊伍，有1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，5個校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。教師科研能力較強，獲得省市級科技進(jìn)步獎6項，省市級科研項目78項，發(fā)表科研論文1000余篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄55篇。

5.教學(xué)管理。有健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)管理組織系統(tǒng)，教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)運行平穩(wěn)有序。建立了以生為本的多元化質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，更加注重教學(xué)過程管理和學(xué)生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，強調(diào)學(xué)生個性發(fā)展。教學(xué)工作堅持“兩手抓”，一手抓常規(guī)管理，一手抓教學(xué)改革

和內(nèi)涵建設(shè)，努力做到規(guī)范常規(guī)、彰顯特色。

五、存在的問題

1.工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式改革有待進(jìn)一步推進(jìn)和深化，教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性還需不斷強化；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程和教材（特別是緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓(xùn)教材）工作需要加強，專任教師的雙師素質(zhì)以及從行業(yè)企業(yè)聘請專業(yè)人才和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師的比例還需進(jìn)一步提高。

2.對學(xué)校辦學(xué)的經(jīng)費投入不足，制約了內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展。實訓(xùn)條件建設(shè)需要繼續(xù)加大投入，加快建設(shè)；品牌特色專業(yè)建設(shè)工作還存在較大差距，目前我校省級品牌特色專業(yè)偏少，專業(yè)建設(shè)發(fā)展也不平衡，在全省同類高職院校中名列前茅的優(yōu)勢專業(yè)還不多。

六、下一步工作

我校專業(yè)建設(shè)下一步要重點抓好以下幾項工作： 1.進(jìn)一步做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃工作，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要，改革人才培養(yǎng)模式，突出學(xué)生實踐能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。

2.加強實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)，加大經(jīng)費投入。創(chuàng)新建設(shè)與運行機制，按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，繼續(xù)堅持建設(shè)主體多元化和產(chǎn)學(xué)研一體化的原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，校企

合作，建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，不斷改善實訓(xùn)條件。

3.全方位推進(jìn)教學(xué)改革，在課程改革和專業(yè)特色建設(shè)上狠下功夫。加強師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善制度，專業(yè)教師定期到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學(xué)能力和科技開發(fā)服務(wù)能力。加大行業(yè)企業(yè)兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機制，形成專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二〇〇九年十月二十八日

第四篇：建筑專業(yè)職業(yè)

一、前言

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人結(jié)合自身情況、眼前機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)發(fā)展路徑、確定學(xué)習(xí)計劃、為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而預(yù)先設(shè)計的系統(tǒng)安排。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好自己的人生，努力實現(xiàn)自己的夢想。

二、自我分析

古語云：“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有自己的優(yōu)點和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要認(rèn)清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的面對人生。

經(jīng)過幾次性格測試，我屬于緊張型的人，有適應(yīng)性，不說驚人的言論，領(lǐng)導(dǎo)才能較差，適合于要求精細(xì)的工作，如：計算、管理等機械性的工作。職業(yè)如：醫(yī)生、律師、科學(xué)家、機械師、技術(shù)員、出版家、哲學(xué)家、工程師等。

我自己認(rèn)為我是一個比較內(nèi)向的人，不善于交際，但能夠?qū)θ苏嬲\，因此我的朋友雖然不是很多，但是個個都能以誠相待。其次，我的脾氣變化無常，心情好的時候不愛發(fā)脾氣，心情不好的時候就比較暴躁，但總體來說屬于穩(wěn)重、沉著類型的。

在愛好方面，我喜歡音樂和電影，比較討厭嘈雜的環(huán)境。運動方面我喜歡乒乓球和羽毛球，不怎么喜歡運動量大的活動，身體素質(zhì)還說的過去不是很差。

三、職業(yè)分析

（1）個人的職業(yè)選項

我學(xué)的是土木工程專業(yè)，并且側(cè)重于工程技術(shù)方向，理想的職位有：建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。

（2）選擇理由

隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造，城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。

土木工程技術(shù)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還要有很強的適應(yīng)性，能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作，應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因此我選擇工程技術(shù)方向。

（3）與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，對專業(yè)理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經(jīng)驗是一名好的工程人員所必備的素質(zhì)，要想成為項目經(jīng)理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小的挑戰(zhàn)。

四、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

土木工程專業(yè)就業(yè)方向很多，大體可分為四種。（1）工程技術(shù)方向（2）設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向（3）質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向（4）公務(wù)員、教學(xué)及科研方向

就拿我選擇的工程技術(shù)方向來說，就業(yè)面廣，選擇的機會多。專家分析：隨著我們執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程人員不但需要精通專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國一、二級注冊建筑師，全國注冊土木工程師，全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生，在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

另外，質(zhì)量監(jiān)督與工程監(jiān)理方向也是不錯的就業(yè)方向。工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。

五、實際職業(yè)目標(biāo)的具體行動計劃

（1）大學(xué)一年級：試探期

階段目標(biāo)：職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃

實施方案：完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，重新確立新的目標(biāo)。對自己的專業(yè)進(jìn)行深入了解，鞏固和扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)。大一期間完成公共基礎(chǔ)課程，不能掛科，課程重點放在高數(shù)，英語和畫法幾何上。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時間允許的情況下多參加集體活動，培養(yǎng)交際與表達(dá)能力。另外要多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记?，學(xué)習(xí)計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊，了解相關(guān)規(guī)定。在大一盡快做好大學(xué)的規(guī)劃，并付諸行動。作為班級組織委員的我，要認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織好班級內(nèi)的各項活動，要充實大家的課余生活。組織活動不但能鍛煉我的組織能力，并且能夠提高我的語言表達(dá)和交際能力，這些對于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很重要的意義。

（2）大學(xué)二年級：定向期

階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)

實施方案：通過大學(xué)英語和計算機的相關(guān)證書考試，尤其是大學(xué)英語四級考試，盡量一次性過關(guān)。參加學(xué)生會或社團(tuán)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，增強團(tuán)隊協(xié)作精神。在暑假或課余時間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經(jīng)驗。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業(yè)課上，要把專業(yè)課學(xué)扎實、學(xué)透。選修CAD電腦輔助制圖這門課，應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了，CAD制圖不僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了CAD制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ)，跟上專業(yè)進(jìn)步的步伐，話說技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠占點優(yōu)勢。在作息時間上一定要有規(guī)律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準(zhǔn)備。在沒有特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。

（3）大學(xué)三年級：發(fā)展期

階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

實施方案：加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際情況看看有沒有能力考英語六級，根據(jù)情況決定是否考研，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。依然把專業(yè)課放在重點，在校期間盡量考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定，不能再?？嫉淖C書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容，為以后考證或職稱做準(zhǔn)備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。

（4）大學(xué)四年級下學(xué)期：實現(xiàn)期

階段目標(biāo)：進(jìn)行工作申請及就業(yè)

實施方案：盡快完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)工作，但是畢業(yè)設(shè)計不能草率，要認(rèn)真對待。重視實習(xí)的過程，在實習(xí)的過程中要虛心請教他人，掌握基礎(chǔ)施工辦法，能夠及時發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準(zhǔn)備工作，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，成功就業(yè)。

（5）畢業(yè)后

階段目標(biāo)：考證、晉職稱

實施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即2012年畢業(yè)，2013年晉助理工程師，2017年晉工程師，2023年晉高級工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì)，如果不能再短期內(nèi)評上高級工程師可以把這一職稱放一放，不能急于一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發(fā)表1-2篇文章，這并不是一項簡單的任務(wù)。

（6）近期目標(biāo)

這個學(xué)期即將結(jié)束，在復(fù)習(xí)這段時間內(nèi)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié)，回望這個學(xué)期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，不能急于一時。

六、結(jié)束語

計劃固然好，但是若不付出努力，再好的規(guī)劃也只是一紙空談。在規(guī)劃實施過程中，要不畏艱難，不怕吃苦，面對挫折不放棄，面對成功不傲氣，成功只青睞于那些有準(zhǔn)備的人，放手去拼搏，成功并不遙遠(yuǎn)。

第五篇：中共徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會文件

中共徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會文件

院黨字[2007]33號

關(guān)于下發(fā)《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院非領(lǐng)導(dǎo) 職務(wù)干部選拔任用與管理暫行辦法（試行）》的通知

各黨總支、直屬黨支部： 為加強管理干部隊伍建設(shè)，推動干部人事制度改革，優(yōu)化管理干部結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動廣大干部的工作積極性，形成科學(xué)合理、富有生機和活力的用人機制，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，特制定《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部選拔任用與管理暫行辦法（試行）》，經(jīng)研究，同意下發(fā)，請各黨總支、直屬黨支部遵照執(zhí)行。此通知。附：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部選拔任用與管理暫行辦法（試行）二〇〇七年七月九日 附： 徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院非領(lǐng)導(dǎo)

職務(wù)干部選拔任用與管理暫行辦法（試行）第一條 為加強管理干部隊伍建設(shè)，推動干部人事制度改革，優(yōu)化管理干部結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動廣大干部的工作積極性，形成科學(xué)合理、富有生機和活力的用人機制，根據(jù)中共中央《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際，制定本辦法。第二條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部選拔任用與管理工作，必須堅持下列原則：

（一）黨管干部原則；

（二）堅持標(biāo)準(zhǔn)、總量控制原則；

（三）群眾公認(rèn)、注重實績原則；

（四）公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；

（五）動態(tài)管理原則。第三條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的設(shè)置分為三級：副主任科員（副科級）、主任科員（正科級）、副調(diào)研員（副處級）。上級有關(guān)文件規(guī)定在某一系統(tǒng)或部門設(shè)置的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，按上級文件規(guī)定的名稱稱謂。第四條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部選拔任用主要考慮現(xiàn)任機關(guān)教輔和系（院、部）專職黨政管理干部。第五條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職數(shù)應(yīng)根據(jù)工作需要及有關(guān)文件規(guī)定，由學(xué)院黨委統(tǒng)盤考慮，進(jìn)行定編。第六條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部的任職，應(yīng)具備以下基本條件和資格：

（一）基本條件

1、具備履行職責(zé)所需要的馬克思主義理論素養(yǎng)和政策水平，堅持四項基本原則，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，在思想上、政治上能自覺地與黨中央保持一致；

2、忠誠于黨的教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的工作作風(fēng)和吃苦奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)；

3、具有勝任本崗位的工作能力、管理水平和專業(yè)知識，具有開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，工作實績較為突出；

4、廉潔奉公，公道正派，艱苦樸素，以身作則，具有良好的工作和生活作風(fēng)，品德優(yōu)良；

5、密切聯(lián)系群眾，有民主作風(fēng)，能自覺接受黨組織和群眾的批評監(jiān)督；

6、堅持原則，顧全大局，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，具有較強的組織紀(jì)律性和法制觀念，能模范遵守黨紀(jì)、國法和上級的各項規(guī)章制度；

7、身體健康。

（二）任職資格

1、副主任科員 碩士研究生畢業(yè)工作二年以上；本科畢業(yè)工作五年以上；?？飘厴I(yè)工作七年以上；中專畢業(yè)從事黨政管理工作十五年以上。

2、主任科員 應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱,在副主任科員崗位上工作五年以上。

3、副調(diào)研員 應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或副高以上職稱，在主任科員崗位上工作七年以上。由領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)改任同級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，可不受上述資格條件的限制。非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)原則上逐級提升，對于特別優(yōu)秀的中青年干部和高學(xué)歷、高職稱的優(yōu)秀人才，可以破格提升。第七條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部選拔任用，按照下列程序進(jìn)行： 主任科員和副調(diào)研員的選拔任用，按照《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院中層領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用及管理暫行辦法》執(zhí)行。副主任科員的選拔任用，按照下列程序進(jìn)行：

（一）單位推薦

1、候選人確定。根據(jù)定編的崗位，由所在單位（部門）或總支、支部根據(jù)任職條件提出候選人；

2、民主測評。由所在總支或支部對候選人采取民主測評等方式在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，提出推薦名單；

3、總支、支部考核。總支、支部進(jìn)行全面考核，寫出綜合考核材料（包括政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、管理能力、工作實績等）；

4、黨政班子共同研究。本單位（部門）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論研究，填寫《非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部推薦表》；

5、推薦上報。上報材料（1）本人任職以來的工作總結(jié)；（2）綜合考核材料；（3）《非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部推薦表》。

（二）資格審查 黨委組織部對推薦人員應(yīng)進(jìn)行資格審查。

（三）討論決定 學(xué)校黨委集體討論做出決定。

（四）任用 副主任科員的任用由院黨委組織部下發(fā)任用文件。主任科員和副調(diào)研員的任用由校黨委下發(fā)任用文件。第八條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部實行聘期制，每屆聘期為二年。聘期屆滿后，未予重新聘任的，自然免職，不再另行下文。第九條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是實職，但不具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。擔(dān)任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，在所屬部門、單位負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下做好管理工作和業(yè)務(wù)工作。第十條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部任職期間，享受同級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部的有關(guān)待遇，崗位津貼依照《院內(nèi)崗位津貼暫行辦法》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。退休后享受同級領(lǐng)導(dǎo)干部退休后的有關(guān)待遇。第十一條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部的考核參照學(xué)院關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作的有關(guān)辦法執(zhí)行。主任科員和副調(diào)研員的考核由學(xué)院黨委負(fù)責(zé)；副主任科員的考核由所在總支、支部負(fù)責(zé)。第十二條 對于工作表現(xiàn)突出、符合《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院中層領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用及管理暫行辦法》規(guī)定條件的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部，可根據(jù)工作需要，轉(zhuǎn)任同級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。第十三條 對考核基本稱職或不稱職的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部，可予以調(diào)整、降職或免職。第十四條 非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部離開管理崗位，其非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)一般予以免除，不再享受原職級待遇（不含退休）。第十五條 本辦法由院黨委組織部負(fù)責(zé)解釋。第十六條 本辦法自發(fā)布之日起試行。附表：非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部推薦表