第一篇：你是個(gè)老好人但不是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

你是個(gè)老好人但不是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)于很多管理者來說，你可能傾向于理想化地去做事；但當(dāng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)壓力出現(xiàn)分歧之時(shí)，如何指出問題，如何說“不”對(duì)很多人來說非常難。人人都希望做好人，這種好發(fā)展到極致在團(tuán)隊(duì)中就意味著“無原則的妥協(xié)”，這種保姆心態(tài)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展并不是最優(yōu)選擇。

盡管有各種各樣的考核手段，但管理當(dāng)中具體到人和事都不是標(biāo)準(zhǔn)化的。你需要遠(yuǎn)見，告訴團(tuán)隊(duì)我們將走向哪里，什么時(shí)候風(fēng)暴要來；亦需要以理想去感召，在壓力和誘惑面前，你要敢于做到理想不減；最后，做到“知人、用人、養(yǎng)人”，用價(jià)值觀去凝聚，用理性去關(guān)懷，用規(guī)則去約束，用實(shí)戰(zhàn)去培養(yǎng)。

如何做一個(gè)好的管理者，這件事沒有完美的解決方案。但可以說，評(píng)判一個(gè)管理者的好壞，更多是看結(jié)果。優(yōu)秀的創(chuàng)始人需要明白——幫助員工成長(zhǎng)，提升價(jià)值，獲得更舒適的生活，這才是對(duì)他們最大的負(fù)責(zé)。

兩個(gè)月前，朋友的創(chuàng)業(yè)公司倒閉了。

朋友是溫文爾雅的白面君子，有著光鮮的履歷和出眾的能力。和他聊天，永遠(yuǎn)覺得沐浴春風(fēng)。溫潤(rùn)如玉，充滿魅力。

朋友細(xì)致而體貼。他記得你的生日時(shí)，并在那天給發(fā)送祝福和紅包；從大阪旅行回來，他會(huì)給你帶的白色戀人作為禮品；對(duì)于工作不達(dá)標(biāo)的下屬，他會(huì)耐心開導(dǎo)安慰；他也會(huì)在眾人之下為員工顧全面子，把到嘴邊的批評(píng)指責(zé)咽進(jìn)肚子。

他相信，在自由寬松的環(huán)境下，更有靈感更有效率。所以員工的上下班時(shí)間自己定：在完成任務(wù)的前提下，想來就來，想走就走。

每個(gè)人都很舒服，所有人都喜歡他。

朋友傾注了極大的心血，但在不溫不火了一年多之后，項(xiàng)目終于掛掉了。安慰之余，我對(duì)他說，“你是個(gè)好人，但不是個(gè)好的管理者”。

慈不帶兵，義不行賈。

我的第一任領(lǐng)導(dǎo)，非常犀利。

他的思路敏捷而清晰，做事務(wù)實(shí)而高效，永遠(yuǎn)沒有廢話，永遠(yuǎn)雷厲風(fēng)行。

和他共事，絕對(duì)不會(huì)輕松。他不會(huì)講段子哄你干活，他也不會(huì)笑瞇瞇地安撫你的情緒。

每周的例會(huì)，是一場(chǎng)例行考試，每個(gè)人都小心翼翼、如履薄冰。如果順利，他會(huì)扔個(gè)梗讓大家笑一笑，然后收起臉繼續(xù)挑戰(zhàn)你；如果不順利，他會(huì)打斷你，生生把你拍在墻上，毫不留情，但有理有據(jù)。從此，你再也不敢造次。

他不會(huì)掩藏不爽，他對(duì)愚蠢的忍耐度很低。如果被他認(rèn)定為“不求上進(jìn)”，你就成了他眼中就是個(gè)廢物，從此不會(huì)落下好臉色。

他有個(gè)口頭禪，“什么意思”。如果他連問三遍，你的汗都會(huì)下來。

有時(shí)候，你簡(jiǎn)直覺得，他是刻薄冷酷的資本家，是不近人情的吸血鬼。

事情的另外一面是：下屬犯下大錯(cuò)、魂飛魄散，他會(huì)一起加班，收拾殘局；在家里，罵得你體無完膚，出去了，他替你出頭；他會(huì)抓住機(jī)會(huì)，向大老板進(jìn)言，不斷為團(tuán)隊(duì)謀取福利；他會(huì)在下屬家人過世時(shí)，額外批準(zhǔn)兩天假期……

再就是，團(tuán)隊(duì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，業(yè)績(jī)噴薄增長(zhǎng)。

說來有點(diǎn)殘酷，但事實(shí)的真相是：評(píng)判一個(gè)管理者的好壞，從來不是看測(cè)驗(yàn)的民意，而是看輸出的成績(jī)。良好的干群關(guān)系和群眾基礎(chǔ)，有助于達(dá)到目的，但卻不是最終目標(biāo)。

就像他常說的，“我是來把事情做成的，不是來交朋友的”。

格雷格·波波維奇是馬刺的主帥，是名副其實(shí)的人生贏家。

他是NBA最成功的教練之一，是北美職業(yè)體育史的傳奇，也是美國國家隊(duì)的主教練。執(zhí)掌馬刺二十年，三獲年度最佳，一千場(chǎng)勝利，五個(gè)總冠軍。

球場(chǎng)上的波波維奇，是出了名的暴君。

蠻橫，獨(dú)裁，暴躁，刻薄，六親不認(rèn)，追求細(xì)節(jié)，容不得沙子……

他是最難纏的教練，他不斷的提出要求，忽略你的表現(xiàn)，如同你是世上最蠢的人。你犯了錯(cuò)？祝你好運(yùn)了。那副憤怒咆哮的嘴臉，你幾個(gè)星期都忘不掉。

他是個(gè)大混蛋，咆哮著，“打得更臟一些”；他是個(gè)混不吝，不會(huì)對(duì)任何人留下情面，不管明星球員，還是板凳替補(bǔ)。

▲獨(dú)裁的暴君：波波維奇

球場(chǎng)下的波波維奇，眾所周知，一個(gè)超級(jí)逗逼，一個(gè)大大的好人。

在他的治下，馬刺成了一支歡樂奇葩的球隊(duì)。逗逼故事數(shù)不勝數(shù)，球隊(duì)氛圍令人陶醉。這里全是有天賦的人，這里充滿了對(duì)籃球的討論，簡(jiǎn)直是籃球人的天堂。

▲逗逼馬刺的COSPLAY

他和弟子，彼此信任、感情深厚。有人說波波維奇是“所能遇到的內(nèi)心深處最善良的人”。

在鄧肯的退役發(fā)布會(huì)上，這樣一位鐵血教頭聲音顫抖、幾度哽咽：“想和他告別不可能”。場(chǎng)面令人動(dòng)容。

▲波波維奇和鄧肯

他是世界上最壞的人，他壓榨你的身體，他撕碎你的自尊，他是兇狠貪婪的吸血鬼。他又是世界上最好的人，他關(guān)心你的家庭，即使全世界拋棄了你，他還會(huì)陪著你，希望你能做到最好。

波波維奇是一個(gè)優(yōu)秀的管理者樣本。成功的教練都需要具備這兩方面的性格，并在兩者間切換自如。

場(chǎng)上“暴君“，場(chǎng)下朋友；工作魔鬼，生活好人。

白崇禧教育兒子的故事挺好玩。

兒子白先敬喜歡打架，白崇禧先問，”你欺負(fù)別人，還是別人欺負(fù)你？"如果是欺負(fù)別人，兒子當(dāng)場(chǎng)要挨頓打，然后拎著耳朵到人家里道歉。如果是被人家欺負(fù)了，他會(huì)問，“你回手了沒有？”如果沒有，這頓打挨得比前面更慘。

懂得戰(zhàn)爭(zhēng)，但不發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。

李嘉誠教育子孫：做人的最高境界是“仁慈的獅子”。仁慈是本性，但單靠仁慈，還無法成功。要有獅子的力量，才能賺錢養(yǎng)家，才能保護(hù)親人，才能反抗欺壓。

“做個(gè)好人”和“做個(gè)好的管理者”，其實(shí)并不沖突。

據(jù)說，柳傳志的情商超高，接觸過他的人都被其人格魅力折服。你以為他只是個(gè)慈祥的老頭？看看他處理孫宏斌、倪光南的恩恩怨怨，那真是雷霆萬鈞、毫不猶豫。

世上最討厭的詞是“爛好人”。善良發(fā)展到極致，就是無原則的妥協(xié)。發(fā)生在歐洲大陸的暴恐事件，就是現(xiàn)代版的《農(nóng)夫與蛇》。

要做好人，但不要做爛好人。

很多時(shí)候，做爛好人不是因?yàn)槠返赂呱校且驗(yàn)榧夹g(shù)不夠。你不懂地拒絕，不懂壓力傳遞，不懂當(dāng)斷則斷，不懂“扔掉背上的猴子”，不懂“揮淚斬馬謖”，不懂優(yōu)雅地撕逼……

狡猾如狐貍，善良如鴿子。

對(duì)于我的第一任領(lǐng)導(dǎo)，我曾經(jīng)也不理解：覺得他不近人情、太過苛刻。當(dāng)我到了新的崗位，當(dāng)我成為中堅(jiān)力量，我開始感謝那段時(shí)間的高壓鍛造和扎實(shí)積累。

帶團(tuán)隊(duì)不是請(qǐng)客吃飯。嘻嘻哈哈、舒服安逸不會(huì)有執(zhí)行力；溫良恭儉、皆大歡喜不會(huì)有戰(zhàn)斗力。

不要放縱紀(jì)律，不要對(duì)制度寬容，這是對(duì)員工的不負(fù)責(zé)；要幫助員工成長(zhǎng)，提升收入，獲得更體面的生活，這是對(duì)員工最大的負(fù)責(zé)。

胡林翼曾送給晚年的曾國藩一副壽聯(lián)：“以雷霆手段，顯菩薩心腸”。曾國藩閱后百感交集、熱淚盈眶。

委屈誤解是人生的必修課，雙重人格是領(lǐng)袖的鐵布衫。

第二篇：你是個(gè)好相處的人嗎

你是個(gè)好相處的人嗎？美國康奈爾大學(xué)勞資關(guān)系學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查

顯示：易相處員工的薪酬顯著低于不易相處者。

美國康奈爾大學(xué)勞資關(guān)系學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告可能印證了中國的一句老話——會(huì)哭的孩子有奶吃。該校人力資源副教授利文斯頓日前公布研究報(bào)告稱，易

相處員工的薪酬顯著低于不易相處者，對(duì)男性員工來說尤其如此。利文斯頓等人利用調(diào)查問卷考察了受訪者的“隨和性”，結(jié)果顯示隨和程度

低于平均水平的員工年平均薪酬比隨和員工多18%(9772美元)。

說話帶刺兒的女性員工年平均薪酬則比易相處女員工多5%(1828美元)。原因是前者更容易為了集團(tuán)利益做出自己的犧牲，而后者傾向于緊緊守住自己的利

益。

外媒調(diào)侃稱，好好先生們可能做不到高層，但是報(bào)告顯示友好是女同事們最希望工作伙伴具有的品質(zhì)，所以和善可能不能夠致富，但是能夠幫助你找到真愛。研究者分析了將近20年間從3個(gè)不同調(diào)查渠道得來的數(shù)據(jù)，受訪者大約有

1萬人，遍布各種職業(yè)、薪酬水平和年齡段。

支持：脾氣好的人 不喜歡去討價(jià)還價(jià)

這則調(diào)查結(jié)果公開后，微博發(fā)起了關(guān)于此話題的投票。網(wǎng)民紛紛感慨：終于

找到了貧窮的原因！

網(wǎng)友：比特他爹：難怪我掙的少的，都是這脾氣造成的。

網(wǎng)友：泊雅園：是真的——脾氣好的職工，活干得多，錢掙得少...比如我。網(wǎng)友：苦瓜炒肉：好多領(lǐng)導(dǎo)發(fā)工資都是被動(dòng)的，你不催他能給你主動(dòng)漲嘛？！當(dāng)然不能，還能白白送錢，當(dāng)然是有人催他才急！所以脾氣不能太好，但是前

提是你一定在努力工作。

反對(duì)：跟脾氣沒關(guān)系，跟能力有關(guān)系

也有一些網(wǎng)友對(duì)此調(diào)查結(jié)果并不認(rèn)同：新安湖-海雅繽紛城：脾氣好的人在利益問題上不拘小節(jié)，心胸豁達(dá)；脾氣不好的人對(duì)自己的一切利益錙蛛必較，表面看似比脾氣好的掙的多，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看實(shí)則較脾氣好的更損失了一大筆不可預(yù)見的隱性財(cái)富，而這筆財(cái)富也是不可估量的??！

李悄：我個(gè)人認(rèn)為，人的品格，道德，素養(yǎng)，是決定一個(gè)人立足之后如何

取得社會(huì)地位的關(guān)鍵。至于脾氣，不重要。（綜合）

第三篇：你是個(gè)謊言詩歌

天微涼，微涼，微涼

不小心 入了睡

夜還長(zhǎng)，還長(zhǎng)，還長(zhǎng)

不經(jīng)意 醒了夢(mèng)

我驚奇身旁的空蕩

心里卻滿是惆悵

你已不在，你的可愛 你的撒嬌 你的沒頭沒腦

成了思念的毒藥

昔日的玩笑 昨日的無理取鬧

成了不得擁有的驕傲

淚流滿面傻傻地微笑

我幻想 幻想 幻想

我想你的那一刻

正是 你想我的那一秒

卻只是我無奈的無聊

靜靜坐著 已是滿身疲勞

天破曉 破曉 破曉

沒有了一絲的心跳

默默繼續(xù)祈禱，你會(huì)回頭擁抱

很久 久 久

知道不能再如小丑的打擾。

你成了夢(mèng)，一醒就散的夢(mèng)

你成了傷，一碰就痛的傷

你成了謊，一提就慌的謊

卻永遠(yuǎn)是我最美的遇見

但，如果可以

我愿從未遇見你

第四篇：如果你不是個(gè)正常人雜文隨筆

昨天上午終于把心心念念的李安導(dǎo)演的《斷背山》給看完了，這是兩個(gè)牛仔冷中取暖的同性愛情故事。

——一個(gè)夏天的故事支撐起了他們兩個(gè)的一生。

牧羊，做飯，搭帳篷，取水，正是這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活，才如此深入記憶，正是這樣一段相伴的日子，才會(huì)如此不舍與珍惜，兩個(gè)剽悍的牛仔，一邊打架一邊相愛，此后二十年，便是長(zhǎng)相懷念。

如果沒有那個(gè)夏天，杰克和恩尼斯應(yīng)該會(huì)循著我們認(rèn)為的正常人的軌跡度過余生。

可是愛情還是這樣發(fā)生了，上帝造人的時(shí)候創(chuàng)造出來兩種性別，可是好在上帝沒有用性別來規(guī)定，只是，愛上，而已。

19歲的年紀(jì)他們還不太懂得去愛，此后的20年，在那樣的年代，有的只是阻隔和違背，他們苦苦的掙扎，還有漫長(zhǎng)的等待。這二十年里面，他們見面的次數(shù)少的可憐；也沒打過電話；只是少量的明信片來往。

杰克的死亡，在影片中已經(jīng)有過轉(zhuǎn)述——因?yàn)樾掭喬r(shí)意外爆胎死亡，可是我卻認(rèn)為杰克是被恐同組織的人給打死的，他們的愛以悲劇開始，最終又以悲劇結(jié)束。

影片拍得含蓄、唯美?？占诺拇笊?，人性的狂野，李安導(dǎo)演卻將它們協(xié)調(diào)到恰到好處。

影片中后期，杰克不滿于每年只能見到幾次恩尼斯，有這樣幾句對(duì)話。

“忍多久？”

“直到我們馴服它為止。”

“這是匹無法駕馭的馬?！?/p>

我該怎么形容那種感覺呢？斷背山，一個(gè)讓人回不去的地方。就如李安自己說過的:“人人心中都有一座斷背山，那是一個(gè)無法抵達(dá)的夢(mèng)。我想他的意思，可能每個(gè)人的心中都有一份日思夜想，卻沒有辦法得到的愛情。

在寫到這里的時(shí)候時(shí)候我滿腦子都是片尾的那句Jack,I swear.恩尼斯深情地凝視這杰克的那一件襯衫。

杰克用永遠(yuǎn)的離去教會(huì)了他怎么去愛，所以人生很短，何必在乎外人的眼光，對(duì)愛的人好一點(diǎn)，對(duì)身邊的人好一點(diǎn)。

在現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)開放到一定程度，有的時(shí)候我們會(huì)說，Love is a force of nature（愛是一種本能），同性之間的感情在很多時(shí)候依然不被大部分人所接受，更別說認(rèn)可。

為什么在中國不能接受同性戀？柴靜的《看見》給了我們答案—— “因?yàn)槲覀兊男晕幕?，把生育?dāng)作性的目的，把無知當(dāng)純潔，把愚昧當(dāng)?shù)滦校哑姰?dāng)原則。”

可是愛情是什么？

在我的認(rèn)知里，愛情是一個(gè)靈魂對(duì)于另一個(gè)靈魂的承諾，而不是一個(gè)器官對(duì)于另一個(gè)器官的反應(yīng)。

李銀河說：每個(gè)人都有選擇自己的生活方式和言論立場(chǎng)的權(quán)利。有關(guān)心政治和沉默不語的權(quán)利。我相信社會(huì)發(fā)展的平行四邊形法則一一有人往東，有人往西，社會(huì)最終往南，每個(gè)人做自己喜歡做的事，說自己想說的話，社會(huì)最終還是會(huì)進(jìn)步的。

我們把這個(gè)話題延伸一點(diǎn)，延伸到很多個(gè)角度，諸如穿衣打扮，行為舉止，愛好厭惡。其實(shí)歸根到底，就是兩個(gè)字——正常。

我們需要做一個(gè)正常人，做一個(gè)有正常工作的人；做一個(gè)講話待人正常的人；做一個(gè)有正常喜好的人；做一個(gè)穿衣服正常的人；做一個(gè)正常的人。

可是長(zhǎng)這么大，有誰告訴過我們什么是正常嗎？

我問一個(gè)朋友，什么是正常。

他想了想告訴我，正常難道不就是和別人一樣嗎？

我在手機(jī)屏幕后咬著牙齒，倒吸了一口冷氣。

——做了別人眼里的正常人，錯(cuò)過了人生的意義。

和別人一樣？說實(shí)話我一點(diǎn)都不害怕平凡，可是我卻恐懼與和別人一樣。就像我一直告訴我自己，我們都一樣，都想和大家不一樣。

我媽前幾天還和我抱怨說，你當(dāng)時(shí)高考就應(yīng)該報(bào)考一個(gè)醫(yī)科學(xué)校，我真希望你是醫(yī)生啊。我一時(shí)語塞，高考填志愿時(shí)我花了很大的功夫勸說他們放棄這個(gè)念頭，之后他們還是會(huì)不斷念叨。

我的父母希望我變成他們希望成為的人，可是卻不知道獨(dú)立的個(gè)體是有多么重要，我也一直在改變他們這樣的觀念。

我花了一段時(shí)間才搞明白一個(gè)道理：其實(shí)我們都是普通人，或者說平凡的人，包括我們、和我們身邊的人。它或許用了不同的方式將這個(gè)真實(shí)、多元甚至有點(diǎn)問題的世界展現(xiàn)在我們面前，但這其實(shí)就是我一直以來看到的生活。

所以，我依然會(huì)走走停停。依然期待自己做到去理解不同的人，去理解一個(gè)多元的世界。

如果可以，我希望我們都不是正常人——

都不要錯(cuò)過人生的意義。

第五篇：《我不是個(gè)好兒子》

《我不是個(gè)好兒子》

教材分析：本篇課文是高一語文必修三第三單元“體味至愛親情”中的當(dāng)代作家賈平凹的一篇散文。作為新被選入教材的一篇課文，《我不是個(gè)好兒子》用平實(shí)的語言傳遞真摯的感情，塑造了一位平凡而又偉大的母親形象，真實(shí)感人。本篇文章的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生接受濃濃的親情的洗禮，提升自己的精神境界。因此對(duì)教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)做如下安排：

【教學(xué)目標(biāo)】

一、找出文中敘說的母親的生活瑣事

二、領(lǐng)會(huì)作者在文中所表達(dá)的情感

三、學(xué)習(xí)文章質(zhì)樸、平實(shí)的語言風(fēng)格

【教學(xué)重點(diǎn)】

賞析文章語言，領(lǐng)會(huì)作者筆端流淌出的濃濃親情

【教學(xué)難點(diǎn)】

掌握文章的寫作風(fēng)格進(jìn)行寫作

【教學(xué)方法】

討論法、感悟法、課外遷移法

【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、預(yù)習(xí)

1、細(xì)讀全文，邊讀邊勾畫，并寫出自己的閱讀感受。

2、查找資料，了解作家賈平凹及其作品。

練習(xí)

1、給下列紅體字注音。

本分（）暖和（）晌午（）嘮叨（）埋怨（）伺候（）．．．．．．

2、根據(jù)拼音寫漢字。

笨zhuō（）有口皆bēi（）積zǎn（）suǒ()碎rèn（）勁 打dǔn（）委qū()求全

二、品讀文本

1、讓學(xué)生簡(jiǎn)介作者賈平凹，教師補(bǔ)充。

賈平凹：當(dāng)代作家，原名賈平娃，陜西丹風(fēng)人。著有小說集?兵娃??商州散記??臘月正月?等，長(zhǎng)篇小說?商州??廢都??白夜?等。他的?臘月正月?獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；?滿月兒?獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。他于1988年獲美國飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。散文代表作品有?丑石??一棵小桃樹??文竹?等。他的散文內(nèi)容較為寬泛，社會(huì)人生的獨(dú)特體察﹑個(gè)人內(nèi)心的情緒變化﹑偶然感悟的哲理情思等等皆可入文，大部分散文閃爍著哲理的火花，這種哲理多出自作者生活的體驗(yàn)和感悟，而非前人言論的重復(fù)，哲理的詮釋過程也 就是文章的重心，及富情致和個(gè)性。

2． 整體感知

教師提出問題，學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)語句或段落，引導(dǎo)學(xué)生品位文本中的細(xì)節(jié)描寫和語言表現(xiàn)力。

文中寫了有關(guān)母親的那些事情？塑造了一位怎樣的母親？

明確：母親擔(dān)心我寫字累；給我和孩子縫制厚厚的棉衣；過不慣城里的生活；不能忍受我打孩子；由母親的名字想到母親雖普通但偉大；母親怎樣處理我寄給他的錢；開家庭會(huì)時(shí)母親話不多，會(huì)后，母親細(xì)心地把家里檢查一遍；然后一個(gè)人給我包水餃；父親去世后，母親為父親守靈，不肯來城里；熱情待客；總是想著給我留著酸果子；我因病住院，母親有病還來看我，走時(shí)，囑咐我刮胡子等事情。

作者選取了一些生活瑣事表現(xiàn)了母親平凡﹑善良﹑樸實(shí)﹑勤勉的性格，集中表現(xiàn)了母愛的深切。

3、品味鑒賞

①在寫母親的時(shí)候，你認(rèn)為最美、最真、最質(zhì)樸的語言是那一句？為什么？(小組討論、交流)

②文中提及“現(xiàn)在有人譏諷我有農(nóng)民的品性，我并不羞恥，我就是農(nóng)民的兒子?！本渲械摹熬褪恰币辉~如何理解。

明確：“就是”一詞語氣帶著一種倔強(qiáng)和坦誠。賈平凹多次再不同的文章中提及“我是農(nóng)民的兒子”這是他真實(shí)表露，自然又樸實(shí)，而且的確不是一件恥辱的事，相反更讓人反思人類最本真的東西——坦誠﹑善良﹑勤勞﹑樸實(shí)。而此文中對(duì)此更是用了“就是”一詞來強(qiáng)調(diào)自己是地地道道的農(nóng)民出身，正是勤勞﹑樸實(shí)﹑隱忍的農(nóng)村母親養(yǎng)育了他，自己正是從母親那里學(xué)到了許多東西，自己不僅是母親生命的另一種延續(xù)，母親的性格也在兒子身上得到了升華，有了更高的價(jià)值。讀到“我就是農(nóng)民的兒子”時(shí)我們讀出了作者的自豪和驕傲。③第三段中“可我心理明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為

了我心理平衡?！逼渲械摹靶睦砥胶狻敝甘裁矗窟@句話應(yīng)該怎樣理解？ 明確：“心理平衡”指自我安慰。這句話表明作者在自我解剖，自我反思——作者的慚愧﹑內(nèi)疚之情蘊(yùn)蓄在字里行間。

④“就三個(gè)手指頭一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子們?yōu)樘嵌鴣?，得糖而去。母親笑著罵著：?喂不熟的狗!?”句中“一塞”“一抹”“笑著”“罵著”四個(gè)詞語有何表現(xiàn)力？

明確：四個(gè)詞語使母親的音容笑貌躍然紙上，描寫得十分生動(dòng)形象。⑤“末了就呆呆地發(fā)半天愣”母親為什么發(fā)愣？

明確：此時(shí)的母親是孤獨(dú)的，看到眼前的孩子們她想起了遠(yuǎn)方的兒子和孫子，她牽掛他們，所以她會(huì)失落﹑會(huì)悵惘﹑會(huì)發(fā)愣!

⑥后一段中有一句“我這做的是什么兒子呢？”如何理解。

明確：這是懷有赤子之心的作者在真心叩問﹑深刻自責(zé)和反省。我們每一位做兒女的都應(yīng)反思一下自己。

4、作業(yè)： 反思交流

學(xué)完本課，請(qǐng)同學(xué)們回顧自己平時(shí)經(jīng)歷的親情故事，寫一段300字左右的文字表達(dá)一種親情。