第一篇：引發(fā)工傷事故的十三種不安全行為

引發(fā)工傷事故的十三種不安全行為

安全管理工作是一項(xiàng)責(zé)任重大，千萬不可掉以輕心的嚴(yán)肅性、科學(xué)性、系統(tǒng)性工作。生產(chǎn)工作過程中，人身傷害事故和重大設(shè)備險兆事故的誘因，大致可分為以下十三種不安全行為。

(1)操作錯誤、忽視安全、忽視警告

一、2011 年10 月10 日四點(diǎn)班，一煉鐵230 燒結(jié)二期燒結(jié)機(jī)中修需要更換3 號制粒機(jī)襯板，需清理滾筒。17 ：15分班長么大偉安排制粒組長唐柱嶺帶人進(jìn)行滾筒清料作業(yè)并進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)護(hù)，作業(yè)人員分為3組，每組4人，因架凳高度不夠，需結(jié)合維修車間進(jìn)行改裝架凳，同時作業(yè)人員是用風(fēng)鎬先由滾筒南側(cè)斜上方向中間進(jìn)行推進(jìn)清理。18 : 33 分左右，清理滾筒作業(yè)至滾筒一半時，輪到王勝存、董軍、侯榮付、陳藤進(jìn)入滾筒作業(yè)。當(dāng)陳藤清理右上方積料至三分鐘時，滾筒前上方大面積積料塌落，砸傷陳藤右腿.二、2012年1月29日17:45分左右，第二煉鋼廠轉(zhuǎn)爐車間丁班3#爐巡檢工吳再立在處理氧槍粘鋼時，因搖爐工薄立忠（二助手）在未看清指揮手勢，未進(jìn)一步做好安全確認(rèn)的情況下盲目落槍，將吳再立右手小指擠傷。

三、2011年8月10日14時10分，國豐一煉鐵職工朱建東在生產(chǎn)車間安裝照明燈時，未進(jìn)行安全全確認(rèn)，未提前測驗(yàn)線路和燈體是否漏電帶電，違反操作規(guī)程盲目用雙手移動220V臨時氣體照明燈體時發(fā)生觸電受傷事故。經(jīng)唐山市工人醫(yī)院診斷為：電擊傷、急性缺氧性腦病、雙肺感染、急性心肌損害、肝損害。

四、2013年8月28日下午15時30分左右，檢修車間電器維修二班班長董川接到生產(chǎn)車間班長通知，起動1#燒結(jié)機(jī)環(huán)冷風(fēng)機(jī)，當(dāng)董川指揮崗位工起2#環(huán)冷風(fēng)機(jī)打轉(zhuǎn)換開關(guān)運(yùn)行位，按下起動鈕，2#環(huán)冷風(fēng)機(jī)沒有動，董川通知崗位工停止起車，轉(zhuǎn)換開關(guān)打零點(diǎn)后，董川通知劉倬棟、王海利檢查高配室。王海利在前、劉倬棟在后，進(jìn)入高配室后，王海利為了避免現(xiàn)場崗位人員出現(xiàn)誤操作，把2#環(huán)冷風(fēng)機(jī)控制電源斷掉，劉倬棟合上綜保電源，告警指示燈亮起，顯示控制回路異常，檢查綜保三相電流為零，確認(rèn)高壓斷路器斷開，初步分析為合閘線圈燒毀，隨后劉卓棟、王海利決定打開斷路器門準(zhǔn)備對合閘線圈進(jìn)行更換。王海利穿高壓鞋和手套，劉倬棟檢查1#、3#風(fēng)機(jī)柜后，監(jiān)護(hù)王海利操作，16時05分在王海利搖開關(guān)2-3圈時高壓柜放炮，電工王海利被配電柜門擊倒受傷。造成多根肋骨骨折。

五、、2008年7月9日15時10分，國豐南區(qū)軋鋼維修工張學(xué)民，在用電焊焊接液壓油管時，因違反安全操作規(guī)程導(dǎo)致液壓油管漏油發(fā)生噴油燃燒事故，該職工全身大面積被燒成重傷。

六、2008年8月11日15時30分，一煉鋼職工董軍在工作中架設(shè)結(jié)晶器維修平臺照明燈時，因忽視安全漠視傍邊工友的提醒勸告，違章帶電作業(yè)發(fā)生觸電事故造成重傷。經(jīng)唐山市工人醫(yī)院診斷為：電擊傷、缺血缺氧性腦病、肺部感染，全部喪失生活自理能力。

（2）：造成安全裝置實(shí)效

一、2012年12月5日4時許，一煉鐵職工劉志成在110燒結(jié)514線配電室3號變壓處進(jìn)行檢查驗(yàn)電過程中，因變壓器三岔口處電纜崩斷發(fā)生弧光放炮事故，造成劉志成被電弧燒傷。

二、2012年7月23日12時50分，薄板廠職工黃瑞久在精裝F5崗位上支撐輥工作輥時，因吊掛支撐輥的鋼絲繩刮在支撐輥北側(cè)扁擔(dān)梁角上，使鋼絲繩從支撐輥上脫落失去安全固定作用，導(dǎo)致支撐輥從天車大鉤上墜落。造成黃瑞久右小腿被嚴(yán)重砸傷。經(jīng)醫(yī)院診斷為右小腿粉碎性骨折

三、213年7月28日，10：55分，西焦中間倉卡料不能正常備料，卷稱組長舒世滿電話通知劉桂合去處理，隨后在電腦畫面把焦倉和料車打至手動。11：00左右當(dāng)卡料疏通后，由于焦倉閘門控制系統(tǒng)收到“料空信號”而自動關(guān)閉，此時劉桂合右手未能及時抽出，造成右手大拇指和食指虎口被焦倉閘門擠傷。

四、2013年4月21日17:00左右，國豐二煉鐵4#高爐液壓工孫敬雙，在巡檢4號稱量包機(jī)設(shè)備時，發(fā)現(xiàn)7號振篩下料口放料閘板油缸漏油，在處理設(shè)備隱患完畢向下攀爬時，右手扶住7號閘板制動范圍角鋼處，此時7號閘板突然打開，將其右手無名指擠在閘板與角鋼之間，經(jīng)唐山二院檢查為無名指皮裂傷。

五、2014年2月10日中午12點(diǎn)30分，國豐一煉鐵輔助車間8#機(jī)車氣泵散熱管石棉墊環(huán)損壞，組長于少斌組織修理工劉瑞義、侯志勤進(jìn)行更換修理。12點(diǎn)50分修復(fù)后試車，壓力表到7kg時氣泵加壓缸被頂壞，停車檢查。13點(diǎn)30分，組長于少斌再次組織修理工劉瑞義、侯志勤重新修復(fù)氣泵，更換加壓缸，安排修理工孫紹山、魏會東保養(yǎng)機(jī)車，并于15點(diǎn)50分進(jìn)行啟動試車。啟動大約2分鐘后空氣制動系統(tǒng)總風(fēng)缸壓力為2.5 Kg。組長于少斌發(fā)現(xiàn)異常，緊急進(jìn)行停車，在停機(jī)的同時過濾器發(fā)生爆炸，造成機(jī)車空壓機(jī)、機(jī)車頭部外殼損壞，將站在機(jī)車頭部護(hù)欄處的修理工孫紹山左手炸傷，在后退過程中摔倒摔傷右手及腰部。（3）使用不安全設(shè)備和工具

一、2012年12月25日22時，國豐軋鋼廠職工王樹國，在軋鋼廠加熱路崗位用叉翻鋼坯時，被鋼叉彈回?fù)魝竽_。經(jīng)唐山市豐南區(qū)醫(yī)院診斷為：左足第3跖骨骨折。

二、2004年12月12日7時30分，二煉鋼職工么桂華在轉(zhuǎn)爐車間爐下崗位清理鋼車電機(jī)蓋上積渣時，違反操作規(guī)程進(jìn)入渣車和鋼車之間，盲目使用木板支頂鋼車蓋上積渣過程中，被擠在兩車之間造成腹部重傷死亡。

三、2015年3月28日19時，渣廠職工閻國明在本單位熱燜回水泵崗位更換回水泵電機(jī)時，因代替鐵鏈吊電機(jī)用麻繩突然斷開，該職工被掉下的電機(jī)砸傷左小腿造成骨折。(4）手代替工具操作

一、第二煉鋼廠維修工路光明，于 2010年7月15日22時許，在二煉鋼轉(zhuǎn)爐車間用手往轉(zhuǎn)爐氧槍上安裝銷軸時，因氧槍操作人員未認(rèn)真執(zhí)行落槍前的安全確認(rèn)，違章盲目下落氧槍。造成路光明右手掌擠傷離斷。

二、2012年6月9日14時許，國豐一煉鐵職工趙海波在1號450TRT崗位檢修天車主鉤電機(jī)時，右手扶天車大鉤左手拿鋼絲繩往大鉤上掛鋼絲時，被升起的天車大鉤擠傷左手。經(jīng)唐山市豐南區(qū)醫(yī)院診斷為：左手?jǐn)D壓傷、左手小指近遠(yuǎn)節(jié)指骨骨折、甲床裂傷。

（5）物體（指成品、半成品、材料、工具、切削和生產(chǎn)用品等）存放不當(dāng)：

一、2012年11月6日0時5分，國豐二煉鋼職工李步華在本單位輔助車間取工具箱內(nèi)膠泥餅時，因工具箱內(nèi)泥和其他生產(chǎn)用物品一起堆積碼放，導(dǎo)致左腳被工具箱內(nèi)掉出的上水口砸傷。經(jīng)唐山市豐南區(qū)醫(yī)院診斷為：左足第一趾骨骨折。

二、2013年3月22日17時40分，國豐北區(qū)軋鋼職工王躍東工作完畢開完班后會，到廠區(qū)浴室洗澡時，右腳跟部被浴室窗戶上掉下的一塊封堵鐵板砸傷，造成肌腱斷裂。

三、2013年3月16日23時50分，二煉鋼輔助車間滑板工許來民在工作崗位上滑板時，發(fā)現(xiàn)鋼包機(jī)構(gòu)內(nèi)有雜物，當(dāng)取下水口滑板過程中先放進(jìn)水口內(nèi)底部的滑板掉落，正砸在許來民右腳趾上造成骨折。

四、2014年2月26日下午17:15分，第一煉鋼廠連鑄一車間拉鋼工陳立晶到精煉爐西料場去吊保護(hù)渣，作業(yè)現(xiàn)場保護(hù)渣為兩層碼放，陳立晶上到保護(hù)渣料袋上指揮天車掛好鉤子后，在從料袋上下來的過程中，（右腿先下，在右腿未落地時將左腿也同時下來）被擺放旁邊的鐵質(zhì)物料標(biāo)識牌劃傷右臀部。(6)冒險進(jìn)入危險場所

一、2007年7月20日7：30分1#爐爐前大組長趙連政到1#水渣池巡檢，聽水渣吊操作工說水渣池2#沖渣嘴漏水嚴(yán)重，8點(diǎn)左右趙連政開完班前會后便通知維修班長孫立存進(jìn)行修補(bǔ)，孫立存接到通知后便安排維修工董巨宗、安陽陽等人到1#沖渣池2#沖渣嘴處進(jìn)行挖補(bǔ)焊接。爐前大組長趙連政通知完孫立存后又通知值班副工長董軍‘有維修工處理1#水渣池2#渣嘴’，董軍和值班正工長鄭寶軍交待“渣溝內(nèi)有人作業(yè)一定要做到安全確認(rèn)后再通知污環(huán)崗位工開沖渣水泵”后，大約9點(diǎn)左右，出第一次鐵完畢，維修工到高爐與董軍聯(lián)系好進(jìn)行翻牌后開始挖補(bǔ)焊接作業(yè)（每出完一次鐵后停泵進(jìn)行斷續(xù)焊接），直至白班第五次出鐵后，15點(diǎn)30分，董巨宗發(fā)現(xiàn)2#水渣嘴液壓閥門下漏水，便從溝嘴北側(cè)進(jìn)入溝嘴內(nèi)部趴著進(jìn)行焊接，另外兩名維修工便從渣溝內(nèi)（溝嘴南側(cè)董巨宗對面）進(jìn)行接應(yīng)焊接。15點(diǎn)40分污環(huán)崗位工進(jìn)行交接班，白班交班說正在焊渣溝。15點(diǎn)45分四點(diǎn)班污環(huán)崗位工肖沛琴做倒池子準(zhǔn)備，習(xí)慣性檢查渣溝內(nèi)，未發(fā)現(xiàn)有人作業(yè)后，便開啟3#液壓閥門，關(guān)閉2#液壓閥門，將此時正在2#渣嘴內(nèi)焊接作業(yè)的董巨宗擠傷，聽到維修工叫喊后馬上打開2#液壓閥門，但為時已晚，不幸將董巨宗嚴(yán)重?cái)D傷。

二、2007年11月3日12時17分，一煉鋼職工劉敬濤在本單位120噸干法除塵崗位，進(jìn)入14米平臺B電場人孔內(nèi)，檢查絕緣子加熱電源接地現(xiàn)象時，外方負(fù)責(zé)高壓電氣調(diào)試專家違反操作規(guī)程，在未與中方負(fù)責(zé)人員溝通確認(rèn)的情況下擅自點(diǎn)擊電腦筆記本送電進(jìn)行絕緣測試。造成正在除塵設(shè)備絕緣子人孔內(nèi)工作的劉敬濤觸電死亡。

三、2013年9月25日21時30分，儲運(yùn)部職工王利剛在2號1780高爐J106皮帶崗位，協(xié)助工友更換皮帶下托輥時，冒險進(jìn)入皮帶下方用后背向上方用力頂皮帶過程中，腳下平臺鐵板因腐蝕嚴(yán)重開裂，造成王利剛從高處墜落摔傷，身體多處骨折。

四、2014年6月16日，國豐一煉鐵230燒結(jié)2#機(jī)計(jì)劃停機(jī)中修，上午8:00動力車間230運(yùn)轉(zhuǎn)班負(fù)責(zé)對3#主抽風(fēng)機(jī)進(jìn)行中修作業(yè)，經(jīng)煤防員對風(fēng)機(jī)內(nèi)CO濃度、含氧量檢測合格后檢修人員開始作業(yè)。9:50分左右卜玉權(quán)、劉新生進(jìn)入風(fēng)機(jī)內(nèi)，由卜玉權(quán)進(jìn)行切割作業(yè)，劉新生進(jìn)行監(jiān)護(hù)，大約10分鐘后出來休息。10:30分卜玉權(quán)、劉新生再次進(jìn)入風(fēng)機(jī)作業(yè)時發(fā)生煤氣中毒，致使卜玉權(quán)喪失意識輕度昏迷，經(jīng)班組工友和煤防人員合力進(jìn)行人工搶救措施恢復(fù)意識后，送醫(yī)院治療。

五、2014年7月9日，國豐一煉鐵132燒結(jié)計(jì)劃檢修。132甲班組長王寶華、皮帶工紀(jì)立生、畢會軍于12:50左右進(jìn)入滾筒內(nèi)6—7米處清理滾筒內(nèi)沾料。組長王寶華負(fù)責(zé)現(xiàn)場監(jiān)護(hù)，畢會軍負(fù)責(zé)打風(fēng)鎬，紀(jì)立生負(fù)責(zé)在畢會軍前面扶穩(wěn)鉗子，12:56分左右組長王寶華去外部混四機(jī)尾協(xié)調(diào)其他工作。于12:57左右紀(jì)立生、畢會軍在清理滾筒南緣西面粘料時，該處滾筒壁中上部粘料突然掉落，紀(jì)立生被突然掉落的粘料砸傷，致左小腿、右大腿骨折，面部前顎皮裂傷。

六、2014年6月3日，第一煉鋼廠冶煉一車間丙班2-5534爐次冶煉SPHC鋼種，終點(diǎn)碳0.38溫度1600度，9:25分出鋼打開氬氣，出鋼1/3時關(guān)閉氬氣，2/3時又打開氬氣，出完鋼加入20KG碳化硅晃包后，加入高碳錳鐵110KG，鋁鐵150KG，加完后關(guān)閉氬氣開動鋼車，待鋼車開到吹氬站北側(cè)時發(fā)生爆炸性翻包事故，造成冒險從鋼車旁經(jīng)過的維修工邱立勇面頰及四肢燙傷。

（7）攀坐不安全位置（如平臺護(hù)欄、汽車擋板、吊車吊鉤）

一、2008年12月2日23時20分，一煉鐵職工翟羽濤步行進(jìn)入車間準(zhǔn)備到崗位接班，該職工擔(dān)心延誤交接班時間沒走安全通道，在經(jīng)過450高爐渣溝中段時，心存圖省事僥幸心理，違章跨越渣溝護(hù)欄過程中腳下打滑不慎掉入渣溝內(nèi)，造成全身大面積被熱渣水燙傷。經(jīng)唐山市人民醫(yī)院診斷為：80%Ⅱ0Ⅲ0燙傷。

二、2008年12月26日早5時50分，一煉鋼職工吳曉林在工作崗位工作時間內(nèi)，忽視運(yùn)行中拉運(yùn)鐵水火車的危險隱患，違反安全規(guī)定擅自穿越倒罐站火車道口時，被行駛過來的火車撞倒碾軋死亡。

(8)在起吊物下作業(yè)、停留

一、2014年5月4日9時40分，一煉鋼職工孟晨龍，在本單位輔助車間進(jìn)行指揮天車作業(yè)時，被在天車上進(jìn)行檢修施工的外委單位人員碰落掉下的錘子砸傷面部。經(jīng)唐山市豐南區(qū)醫(yī)院診斷為：急性閉合性顱腦損傷，額骨骨折；右側(cè)顴骨骨折；右側(cè)上頜骨骨折；右側(cè)眼部、右側(cè)頜面部軟組織挫裂傷，右眼淚小管斷裂；經(jīng)唐山市眼科醫(yī)院診斷為：右眼挫傷，眼瞼裂傷；下淚小管斷裂；上斜肌不全麻痺；眶內(nèi)側(cè)壁，下壁、外側(cè)壁、上壁骨折；右側(cè)顴骨骨折，右側(cè)額骨骨折，右側(cè)上頜竇前臂、后壁骨折；左側(cè)上頜竇外側(cè)壁骨折。

二、原國豐技術(shù)部原料檢驗(yàn)員田強(qiáng)，于2006年11月21日23時30分，在一煉鋼冶煉車間原料場地裝料天車下方取生鐵樣品時，忽視上方天車運(yùn)行過程中的危險隱患，被正在清理料場生鐵散料的天車磁盤碰傷胯部，造成骨盆及腿骨骨折。

三、2008年8月2日16時許，一煉鋼職工李閏澤在檢查天車時，因本人沒系安全帶且雙手沒有抓牢安全扶手。被正在運(yùn)行晃動的天車從高處甩下落地，造成身體摔傷多處骨折。

四、2013年5月28日01時30分，國豐二煉鐵職工李春山和李久春在1#高爐操作指揮天車調(diào)運(yùn)料斗到爐下備料，小坑工李久春負(fù)責(zé)在爐下裝料，當(dāng)料斗裝滿后，在李久春還未撤離危險區(qū)域的情況下，李春山盲目操作天車起吊，起吊后料斗慣性南移，造成李久春右腳被料斗壓傷骨折。

(9)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等

一、1998年11月25日該職工在二軋鋼車間軋機(jī)二架打?qū)О鍟r，因升降臺突然啟動，造成李建強(qiáng)跌倒在輥道板上，右腿擠在軋輥與導(dǎo)板之間，造成右大腿粉碎性骨折。

二、2007年6月12日19時23分許，一煉鐵廠熱風(fēng)工郭強(qiáng)，在工作中踩登高爐熱風(fēng)閥鏈條進(jìn)行鏈條加油作業(yè)時，閥門鏈條突然啟動造成雙腳被鏈條和齒輪絞傷，經(jīng)醫(yī)院診斷為：左足第1趾末節(jié)骨折、甲床碎裂；左足2—5趾骨折脫位神經(jīng)血管損傷；右足第2趾末節(jié)骨折神經(jīng)血管損傷；右足第3趾甲床損傷。

三、2011年8月25同下午17：40分，一煉鐵450TRT職工樊繼利和鄭連杰做4#450TRT勵磁機(jī)軸瓦西側(cè)衛(wèi)生，由于職工樊繼利在擦拭軸瓦下底座油泥時，手拿的擦機(jī)布被轉(zhuǎn)動的傳動軸絞住，將樊繼利右手手套帶到里面?，F(xiàn)場職工鄭連杰立即匯報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，送往豐南中醫(yī)院拍X光后又送往唐山第二醫(yī)院進(jìn)行確診。診斷為樊繼利右手中指第一端節(jié)裂紋骨折

四、2011年12月16日20時許，一煉鋼職工董增存在本單位轉(zhuǎn)爐車間更換除塵管道彎頭時，被突然啟動的皮帶帶入下料流槽內(nèi)摔傷。經(jīng)唐山市第二醫(yī)院診斷為：左股骨干中段閉合粉碎骨折、右下肢腓總神經(jīng)損傷、右髖部、右小腿皮擦傷、左側(cè)多發(fā)肋骨骨折、雙側(cè)胸腔積液、胸背部軟組織挫傷、左臀部皮膚Ⅱ0燙傷、左膝前交叉韌帶損傷、左膝內(nèi)側(cè)半月板后角Ⅱ0損傷.（10）有分散注意力的行為

一、國豐儲運(yùn)部上料工肖建國，于2013年5月24日23點(diǎn)20分左右，在2#供料丙班E204機(jī)尾崗位上料過程中，徒步下E204機(jī)尾小樓梯（共三級水泥臺階）時，因注意力不集中雙腳先后踏空從水泥臺階上摔下受傷，造成頭部及身體多處骨折，頭部外傷后智力受損。

二、生產(chǎn)部電力處配電工王樹利，于2013年3月30日17:00左右，在供配電車間1780高爐35KV變電站崗位，提水桶打水經(jīng)過10KV配電室門口，邁腿跨過防鼠擋板準(zhǔn)備做現(xiàn)場衛(wèi)生時，因注意力不集中被防鼠擋板絆倒摔傷，造成右腳后跟根骨骨折。

三、2013年9月10日晚18點(diǎn)46分左右，第一煉鋼廠冶煉二車間倒灌站進(jìn)行折鐵作業(yè)，3號卷揚(yáng)折鐵完畢后落鉤子時，倒罐工馬某開啟東道卷簾門后去西側(cè)卷揚(yáng)掛鉤做確認(rèn)。此時火車進(jìn)東道拉包，但3號卷揚(yáng)鉤子沒有完全脫離鐵水包，有拖走卷揚(yáng)的危險。另一倒罐工尚建兵發(fā)現(xiàn)此問題后，立即打電話到東操作室，因電話故障溝通失敗。尚建兵急忙跑出操作室準(zhǔn)備馬上趕到現(xiàn)場制止事故發(fā)生，在著急下樓梯時因注意力不集中，沒有防范腳下樓梯有滑倒危險，造成右腳打滑踩空被扭傷。

四、2013年8月13日，薄板進(jìn)行二線計(jì)劃檢修時，檢修裝配車間液壓組長韓秀全安排職工高洋、張宇、王賀明更換精軋F(tuán)3出口導(dǎo)位油缸。約9點(diǎn)25分，使用液壓頂頂缸頭銷軸，由于液壓頂?shù)男谐滩粔?，王賀明找來一根約0.5M長的螺栓用來加墊使用。韓秀全把液壓頂壓上力后，王賀明在東側(cè)用大錘敲擊銷軸，這時銷軸開始滑動，造成液壓頂與銷軸之間的壓力松懈，致使螺栓蹦出砸到站在南側(cè)的高洋的鼻子上（注：由于現(xiàn)場照明不足，高洋用手電筒在旁邊進(jìn)行照明），造成鼻梁骨折。

(11)在必須使用個人防護(hù)用品、用具的作業(yè)場合中，忽視其使用

一、2014年11月17日15:00分左右，國豐熱軋薄板廠軋鋼三車間丙班調(diào)整工王德震與趙春磊調(diào)整R1入口下水管角度，水管連接板焊接點(diǎn)長約50CM左右，趙春磊用大錘敲打調(diào)整水管角度，致使焊接點(diǎn)開焊長約30CM，還剩下20CM焊點(diǎn)時，因怕大錘敲至水管脫落，王德震進(jìn)入機(jī)架違反操作規(guī)程，盲目用左腳下壓試圖調(diào)整水管角度，此時水管從1米高度掉落，砸到了王德震右腳背，經(jīng)豐南區(qū)醫(yī)院診斷為：右足第二三跖骨骨折。

二、2014年1月16日16：15分左右，鋼軋廠軋鋼四車間職工董炳虎。在3平軋輥更換完畢后，使用專用工具進(jìn)行試鋁排對量，第一次、第二次試鋁排對量后，軋輥量薄，進(jìn)行第三次試鋁排對量，因軋輥未咬住鋁排，董炳虎違反操作規(guī)程用左手將鋁排推進(jìn)，因軋輥突然咬住鋁排，造成鋁排末梢受力翹起，造成董炳虎左手中指被擠在上插板間受傷，經(jīng)診斷為左中指末節(jié)完全離斷。（12）不安全裝束

一、2014年11月17日21:54分，國豐三煉鐵高爐車間職工董鐵成在高爐出鐵工作中，手工操作耙子在高爐爐前出鐵場下渣溝西側(cè)末端撥渣塊時，因防燙工作服右腿根部外側(cè)下擺過長且離熱渣較近，不小心被熱鐵渣烤著衣服，當(dāng)時經(jīng)旁邊工友幫助用水將火滅掉后，造成右大腿燒傷。

（13）對易燃、易爆等危險物品處理錯誤

第二篇：不安全行為心得體會

不安全行為心得體會

安全行為管理又稱behaviorbasedsafety，簡稱bbs。它是起源于20世紀(jì)90年代的一種企業(yè)行為安全管理方法，后迅速在歐美及日本等現(xiàn)代工業(yè)化國家興起。由于其成功為許多知名企業(yè)，如杜邦，實(shí)現(xiàn)卓越的安全績效，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)認(rèn)可并采納。

bbs是以心理學(xué)與行為學(xué)為理論基礎(chǔ)，主要采用abc（行為前因-行為-行為后果）的行為模型，通過改變?nèi)说牟话踩袨楹凸膭钊说陌踩袨?，減少由于人的行為引起的事故發(fā)生和創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化,進(jìn)而為企業(yè)實(shí)現(xiàn)事故預(yù)防和達(dá)成既定安全目標(biāo)。安全行為管理主要內(nèi)容有：

一、開展的四個步驟：工作整備、觀察、溝通、分析與反饋。

二、觀察的七個方面：員工的反應(yīng)、員工的位置、個人防護(hù)裝備、工具與設(shè)備、程序與標(biāo)準(zhǔn)、人體工效學(xué)、現(xiàn)場環(huán)境與秩序。

三、溝通的五個要點(diǎn)：表揚(yáng)、討論、溝通、啟發(fā)、感謝等。在我們的日常生產(chǎn)中，有些行為因?yàn)榧?xì)小而被忽略，有些現(xiàn)象因?yàn)槌Ｒ姸槐恢匾?，往往就是這些不起眼的小節(jié)、小事，卻足以導(dǎo)致致命的傷害。有這么一個成語千里之堤潰于蟻穴，也有這么一句話天下大事管控細(xì)，天下難事始于易。還有這么一個理論蝴蝶效應(yīng)，看似荒謬和極端的理論，卻說明事物發(fā)展對初始條件具有極敏感的依賴性，初始條件的十分微小的

變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別。一個不經(jīng)意、習(xí)慣性的動作，造成一起工傷；一次不精細(xì)、不規(guī)范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次僥幸的行為、一個疲憊的身軀等等，都有可能釀成一次事故。

我們開展行為安全觀察的意義也正在于此，及時發(fā)現(xiàn)那些細(xì)小的不安全因素．因此安全生產(chǎn)要從防微杜漸開始，防在細(xì)微之處，杜在行動之中。我們應(yīng)該從注重細(xì)節(jié)做起，從源頭消除偏差，防止造成失之毫厘，謬以千里的后果,把不安全因素消除于萌芽之中。改變錯誤的思想意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，我們作為安全行為觀察員之一，要有防患于未然的憂患意識，要能夠小題大做，不能把安全小事看小，也決不能放過一絲一毫的小問題。你的一個細(xì)小的發(fā)現(xiàn)和善意的提醒可能就是斬殺事故這個魔鬼的利劍。

每一個現(xiàn)場操作人員，堅(jiān)持安全無小事，不能有僥幸心理。似乎是小事，一次沒出事，兩次沒出事，這是偶然。長此以往，思想松懈，把違章當(dāng)成想當(dāng)然，出事也就成了必然。有些問題，因?yàn)樯碓诖松街械木壒?，可能沒有意識到，或習(xí)以為常，覺得無所謂。當(dāng)觀察員提出時我們要能夠虛心接受并加以改正，要知道他們不是沒事找事，不是故意刁難，他們在幫助大家減少事故，減少傷害，減少痛苦。但是安全行為觀察也并不是萬能的，它只是安全工作的一個環(huán)節(jié)和手段，最為關(guān)鍵的還是我們自身，要能夠自覺的做好在生產(chǎn)中的每個細(xì)節(jié)，增強(qiáng)安全意識，在生命 的每條血管中都注入安全因子。

通過行為安全觀察，會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的問題，比如：有的把一杯開水放到配電柜上面；有的檢查和粉水份或均勻度直接伸手去抓；有的切粉時邊切粉邊和別人聊天等等；問他們知道自己剛才怎么了？有的員工一臉茫然，根本就不清楚自己的不安全行為，我一直就是這么干的。也有些員工馬上認(rèn)識錯誤，不好意思的笑著說我又忘了，當(dāng)然大部份員工能夠堅(jiān)持正規(guī)操作。通過這些，我們不難看出，個別員工

還沒有真正做到必知必會，沒有做到規(guī)范行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有做到剛性執(zhí)行規(guī)章制度、規(guī)程措施。消除一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，需要成百上千次的訓(xùn)練，這就需要我們?nèi)巳硕家鲂袨榘踩^察員，互相監(jiān)督、互相提醒、協(xié)助、改正。而每一個現(xiàn)場操作人員，堅(jiān)持做好安全無小事，不能有絲毫僥幸心理。把生產(chǎn)安全放在

第三篇：不安全行為心得體會

安全行為觀察學(xué)習(xí)體會

安全行為管理又稱behavior based safety，簡稱bbs。它是起源于20世紀(jì)90年代的一種企業(yè)行為安全管理方法，后迅速在歐美及日本等現(xiàn)代工業(yè)化國家興起。由于其成功為許多知名企業(yè)，如杜邦，實(shí)現(xiàn)卓越的安全績效，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)認(rèn)可并采納。bbs是以心理學(xué)與行為學(xué)為理論基礎(chǔ)，主要采用abc（行為前因—行為—行為后果）的行為模型，通過改變?nèi)说牟话踩袨楹凸膭钊说陌踩袨椋瑴p少由于人的行為引起的事故發(fā)生和創(chuàng)造良好的企業(yè)安全文化,進(jìn)而為企業(yè)實(shí)現(xiàn)事故預(yù)防和達(dá)成既定安全目標(biāo)。安全行為管理主要內(nèi)容有：

一、開展的四個步驟：工作整備、觀察、溝通、分析與反饋。

二、觀察的七個方面：員工的反應(yīng)、員工的位置、個人防護(hù)裝備、工具與設(shè)備、程序與標(biāo)準(zhǔn)、人體工效學(xué)、現(xiàn)場環(huán)境與秩序。

三、溝通的五個要點(diǎn)：表揚(yáng)、討論、溝通、啟發(fā)、感謝等。在我們的日常生產(chǎn)中，有些行為因?yàn)榧?xì)小而被忽略，有些現(xiàn)象因?yàn)槌Ｒ姸槐恢匾?，往往就是這些不起眼的小節(jié)、小事，卻足以導(dǎo)致致命的傷害。有這么一個成語“千里之堤潰于蟻穴”，也有這么一句話“天下大事管控細(xì)，天下難事始于易”。還有這么一個理論“蝴蝶效應(yīng)”，看似荒謬和極端的理論，卻說明事物發(fā)展對初始條件具有極敏感的依賴性，初始條件的十分微小的

變化經(jīng)過不斷放大，對其未來狀態(tài)會造成極其巨大的差別。一個不經(jīng)意、習(xí)慣性的動作，造成一起工傷；一次不精細(xì)、不規(guī)范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次僥幸的行為、一個疲憊的身軀等等，都有可能釀成一次事故。

我們開展行為安全觀察的意義也正在于此，及時發(fā)現(xiàn)那些細(xì)小的不安全因素．因此安全生產(chǎn)要從防微杜漸開始，“防”在細(xì)微之處，“杜”在行動之中。我們應(yīng)該從注重細(xì)節(jié)做起，從源頭消除偏差，防止造成“失之毫厘，謬以千里”的后果,把不安全因素消除于萌芽之中。改變錯誤的思想意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，我們作為安全行為觀察員之一，要有“防患于未然”的憂患意識，要能夠“小題大做”，不能把安全小事看小，也決不能放過一絲一毫的小問題。你的一個細(xì)小的發(fā)現(xiàn)和善意的提醒可能就是斬殺事故這個魔鬼的利劍。每一個現(xiàn)場操作人員，堅(jiān)持安全無小事，不能有僥幸心理。似乎是小事，一次沒出事，兩次沒出事，這是偶然。長此以往，思想松懈，把違章當(dāng)成想當(dāng)然，出事也就成了必然。有些問題，因?yàn)椤吧碓诖松街小钡木壒?，可能沒有意識到，或習(xí)以為常，覺得無所謂。當(dāng)觀察員提出時我們要能夠虛心接受并加以改正，要知道他們不是沒事找事，不是故意刁難，他們在幫助大家減少事故，減少傷害，減少痛苦。但是安全行為觀察也并不是萬能的，它只是安全工作的一個環(huán)節(jié)和手段，最為關(guān)鍵的還是我們自身，要能夠自覺的做好在生產(chǎn)中的每個細(xì)節(jié)，增強(qiáng)安全意識，在生命 的每條血管中都注入安全因子。

通過行為安全觀察，會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)小的問題，比如：有的把一杯開水放到配電柜上面；有的檢查和粉水份或均勻度直接伸手去抓；有的切粉時邊切粉邊和別人聊天等等；問他們知道自己剛才怎么了？有的員工一臉茫然，根本就不清楚自己的不安全行為，“我一直就是這么干的?！币灿行﹩T工馬上認(rèn)識錯誤，不好意思的笑著說“我又忘了”，當(dāng)然大部份員工能夠堅(jiān)持正規(guī)操作。通過這些，我們不難看出，個別員工還沒有真正做到必知必會，沒有做到規(guī)范行為養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有做到剛性執(zhí)行規(guī)章制度、規(guī)程措施。消除一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，需要成百上千次的訓(xùn)練，這就需要我們?nèi)巳硕家鲂袨榘踩^察員，互相監(jiān)督、互相提醒、協(xié)助、改正。而每一個現(xiàn)場操作人員，堅(jiān)持做好安全無小事，不能有絲毫僥幸心理。把生產(chǎn)安全放在第一，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)、和諧生產(chǎn)。

生如夏花之絢爛，在生產(chǎn)生活中，讓我們感悟到生命的美好；和家人吃一頓團(tuán)聚的晚餐，讓親人能帶著平和的笑容度過每一個匆忙的日子，讓我們知道生命的意義。

安全！不僅僅是自身的幸福，更是對家人和社會的一份責(zé)任。

2013-4-2日篇二：我的安全心得體會

只 有 用 心 才 能 安 全 在我們?nèi)粘５纳钪?，人們對任何一?xiàng)工作的工作態(tài)度都有主動和被動之分，安全工作也不例外，所謂的“我要安全”，我的理解就是主動安全，是變“要我安全”為“我要安全”。為什么集團(tuán)公司黨組要把“我要安全”這項(xiàng)活動提高到如此高的地位去宣貫并抓落實(shí)？從近年來發(fā)生在國內(nèi)的大型事故的原因上即可看出來，這些事故之所以發(fā)生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意識淡薄、安全技能不足造成的。所以，我認(rèn)為要把我要安全這項(xiàng)活動落到實(shí)處，以下三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)還要重點(diǎn)把握。

1、要真正理解安全是什么，只有理解才會力行。安全，顧名思義，無危則安，無缺則全。從人文關(guān)懷上講，安全是一種仁愛之心。講安全就要以人為本。以人為本就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。從另外一個角度上講，安全不僅牽連到自己，而且還可能危及到他人，自己出事兒，如果有機(jī)會，會遺憾終生。但由于自己的失誤而造成他人身體的傷害或死亡，說嚴(yán)重點(diǎn)兒，這就是犯罪，背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。

所以說，對自己、家庭，安全是一種責(zé)任；對企業(yè)，安全就是效益；對社會，安全是一種義不容辭的義務(wù)。

2、具有企業(yè)自身特色的hse文化建設(shè)和持續(xù)的有效的安全意識培養(yǎng)是保證“我要安全”的長效機(jī)制。

從事故形成的因素，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩方面來分析，盡管有時不安全因素較多，但只要這些因素不同時存在，不同時起作用，那么事故也就不會發(fā)生。在事故致因論中，骨牌論強(qiáng)調(diào)的是，在導(dǎo)致事故發(fā)生的因素鏈條中，只要消除其中一個，就會杜絕事故的發(fā)生；而軌跡交叉論說明的是，只有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交匯在一起時，才會導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。這兩種理論的共同啟示是：要防范事故的發(fā)生，不一定所有的不安全因素都要消除，關(guān)鍵要消除其中的一個或幾個，抓住關(guān)鍵，切斷事故鏈條中的一環(huán)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地預(yù)防事故，必須對上述兩大因素分別加以控制。物的不安全狀態(tài)，可以通過安全投入進(jìn)行技術(shù)改造、更新，消除隱患，達(dá)到本質(zhì)上的安全，而控制人的不安全行為則必須通過安全培訓(xùn)，提高人的安全意識及安全素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)。意識是一種長期不間斷的心理現(xiàn)象，除了制度的約束，更多的還需要靠長效的氛圍、環(huán)境去培養(yǎng)和造就。原國家安監(jiān)總局局長李毅忠在搞好安全工作中強(qiáng)調(diào)五要素，第一個要素就是創(chuàng)建安全文化，提高安全意識。安全意識是安全文化的重要內(nèi)容，安全文化的意識和理念最終體現(xiàn)于行為中。

我們回顧一下美國9.11事件，它創(chuàng)造了世界上兩個奇跡，一是上萬人在樓內(nèi)辦公，災(zāi)難發(fā)生時只死亡3600多人，且大部分是救援人員；二是僅用了7天時間就恢復(fù)了整個金融秩序。這說明美國國民受到了良好的安全意識教育。今年的“5·12”汶川大地震中，其中桑棗鎮(zhèn)出了一位英雄的葉校長，由于他們的學(xué)校處于地震帶上，幾年如一日，他堅(jiān)持讓學(xué)生和老師進(jìn)行地震緊急疏散演練，地震前，疏散的速度由原來的半個多小時無序疏散縮短到僅有三分鐘左右的有序疏散，就是這短短的三分鐘，使該校師生在這次地震中無一傷亡。這也充分說明了良好的安全意識是要在持續(xù)不斷的培訓(xùn)中才能鍛煉出來。從日常安全意識教育細(xì)節(jié)上看，美國杜邦公司教育員工鉛筆不得筆尖朝上插放，員工下樓必須扶樓梯扶手，過馬路必須走斑馬線，打開的抽屜必須及時關(guān)閉等等，就是這些微不足道的小事，構(gòu)成了杜邦公司良好的企業(yè)安全文化。

3、扎實(shí)的危害辯識能力和hse基本技能是實(shí)現(xiàn)“我要安全”的基礎(chǔ)。

傷亡事故的發(fā)生，不外乎人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，其中控制人的不安全行為是減少傷亡事故的主要措施，而對從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，是控制人的不安全行為的有效方法，是安全生產(chǎn)管理工作中的一個重要組成部分，是提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力，防止事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)的重要手段。教育培訓(xùn)的形式多種多樣，但我認(rèn)為兩點(diǎn)非常重要，一是我們的職工能從他工作的環(huán)境中動態(tài)地把危害因素辯識出來，二是他能夠熟練采取消減風(fēng)險的措施。如在某集團(tuán)車間的一個角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時就把梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特地在梯子旁掛了一個警示牌：“請留神梯子，注意安全”。這件事誰也沒放在心上。后來外方來了一個參觀團(tuán)，一位專家提議將小條幅改成“不用時請將梯子橫放”。同樣是9個字，這一改，效果大不一樣。這兩個條幅都在講注意安全，區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，后者則是把潛在危險徹底消除。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意識和技能，只有大家群策群力，對自己分管的設(shè)備、工作場所如有事故隱患，及時提出建議并提出風(fēng)險削減的措施，直至把風(fēng)險降到最低限度，才能真正做到系統(tǒng)無缺陷，管理無漏洞，設(shè)備無隱患，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)安全，也只有這樣才能達(dá)到“我要安全”活動的目的。篇三：我的安全心得體會 我要安全心得體會 在我們?nèi)粘５纳钪?，人們對任何一?xiàng)工作的工作態(tài)度都有主動和被動之分，安全工作也不例外，所謂的“我要安全”，我的理解就是主動安全，是變“要我安全”為“我要安全”。為什么集團(tuán)公司黨組要把“我要安全”這項(xiàng)活動提高到如此高的地位去宣貫并抓落實(shí)？從近年來發(fā)生在國內(nèi)的大型事故的原因上即可看出來，這些事故之所以發(fā)生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意識淡薄、安全技能不足造成的。所以，我認(rèn)為要把我要安全這項(xiàng)活動落到實(shí)處，以下三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)還要重點(diǎn)把握。

1、要真正理解安全是什么，只有理解才會力行。安全，顧名思義，無危則安，無缺則全。從人文關(guān)懷上講，安全是一種仁愛之心。講安全就要以人為本。以人為本就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。從另外一個角度上講，安全不僅牽連到自己，而且還可能危及到他人，自己出事兒，如果有機(jī)會，會遺憾終生。但由于自己的失誤而造成他人身體的傷害或死亡，說嚴(yán)重點(diǎn)兒，這就是犯罪，背上沉重的心理負(fù)擔(dān)。

所以說，對自己、家庭，安全是一種責(zé)任；對企業(yè)，安全就是效益；對社會，安全是一種義不容辭的義務(wù)。

2、具有企業(yè)自身特色的hse文化建設(shè)和持續(xù)的有效的安全意識培養(yǎng)是保證“我要安全”的長效機(jī)制。

從事故形成的因素，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩方面來分析，盡管有時不安全因素較多，但只要這些因素不同時存在，不同時起作用，那么事故也就不會發(fā)生。在事故致因論中，骨牌論強(qiáng)調(diào)的是，在導(dǎo)致事故發(fā)生的因素鏈條中，只要消除其中一個，就會杜絕事故的發(fā)生；而軌跡交叉論說明的是，(轉(zhuǎn)載于:不安全行為心得體會)只有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)交匯在一起時，才會導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。這兩種理論的共同啟示是：要防范事故的發(fā)生，不一定所有的不安全因素都要消除，關(guān)鍵要消除其中的一個或幾個，抓住關(guān)鍵，切斷事故鏈條中的一環(huán)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地預(yù)防事故，必須對上述兩大因素分別加以控制。物的不安全狀態(tài)，可以通過安全投入進(jìn)行技術(shù)改造、更新，消除隱患，達(dá)到本質(zhì)上的安全，而控制人的不安全行為則必須通過安全培訓(xùn)，提高人的安全意識及安全素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)。

意識是一種長期不間斷的心理現(xiàn)象，除了制度的約束，更多的還需要靠長效的氛圍、環(huán)境去培養(yǎng)和造就?！?·12”汶川大地震中，其中桑棗鎮(zhèn)出了一位英雄的葉校長，由于他們的學(xué)校處于地震帶上，幾年如一日，他堅(jiān)持讓學(xué)生和老師進(jìn)行地震緊急疏散演練，地震前，疏散的速度由原來的半個多小時無序疏散縮短到僅有三分鐘左右的有序疏散，就是這短短的三分鐘，使該校師生在這次地震中無一傷亡。這也充分說明了良好的安全意識是要在持續(xù)不斷的培訓(xùn)中才能鍛煉出來。從日常安全意識教育細(xì)節(jié)上看，美國杜邦公司教育員工鉛筆不得筆尖朝上插放，員工下樓必須扶樓梯扶手，過馬路必須走斑馬線，打開的抽屜必須及時關(guān)閉等等，就是這些微不足道的小事，構(gòu)成了杜邦公司良好的企業(yè)安全文化。

3、扎實(shí)的危害辯識能力和hse基本技能是實(shí)現(xiàn)“我要安全”的基礎(chǔ)。傷亡事故的發(fā)生，不外乎人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，其中控制人的不安全行為是減少傷亡事故的主要措施，而對從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，是控制人的不安全行為的有效方法，是安全生產(chǎn)管理工作中的一個重要組成部分，是提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力，防止事故發(fā)生，保證安全生產(chǎn)的重要手段。

教育培訓(xùn)的形式多種多樣，但我認(rèn)為兩點(diǎn)非常重要，一是我們的職工能從他工作的環(huán)境中動態(tài)地把危害因素辯識出來，二是他能夠熟練采取消減風(fēng)險的措施。如在某集團(tuán)車間的一個角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時就把梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特地在梯子旁掛了一個警示牌：“請留神梯子，注意安全”。這件事誰也沒放在心上。后來外方來了一個參觀團(tuán)，一位專家提議將小條幅改成“不用時請將梯子橫放”。同樣是9個字，這一改，效果大不一樣。這兩個條幅都在講注意安全，區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，后者則是把潛在危險徹底消除。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意識和技能，只有大家群策群力，對自己分管的設(shè)備、工作場所如有事故隱患，及時提出建議并提出風(fēng)險削減的措施，直至把風(fēng)險降到最低限度，才能真正做到系統(tǒng)無缺陷，管理無漏洞，設(shè)備無隱患，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)安全，也只有這樣才能達(dá)到“我要安全”活動的目的。篇四：安全生產(chǎn)心得體會(3000字)安全生產(chǎn)心得體會 安全無小事，我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，更是要把思想從被動的“要我安全”提高到主動的“我要安全”層面上來。從員工主動的自覺的提高安全意識、規(guī)范不安全行為、杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。

對我們來說，應(yīng)立足于“安全第一，預(yù)防為主”的思想，安全是永恒的主題，安全是各項(xiàng)工作的保障，有了安全才能有效益。員工的生命是第一位的，我們只有一次生命，對我們每個人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中，我們心中必須時刻謹(jǐn)記：生命第一，安全第一。為了確保生命安全，在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭取把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，一些員工在安全問題上，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，為自己一次次地違章作業(yè)沒出問題而慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經(jīng)驗(yàn)”。這樣做，最終為安全埋下了“定時炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無法彌補(bǔ)。建筑業(yè)作為安全生產(chǎn)的高危行業(yè)，我們作為一名建筑業(yè)工作人員，只有用腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個腳印的態(tài)度扎實(shí)工作，才能有效地確保安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在落實(shí)，安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾段大話、空話，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度，是我們實(shí)際工作中的每一個行動、每一句話，是我們?yōu)閱挝弧樽约?、為他人?fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn)。員工的執(zhí)行力，直接關(guān)系著措施的落實(shí)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力，對我們來說，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執(zhí)行力”。因此，要求我們每個人都要從細(xì)

節(jié)做起，重視每個環(huán)節(jié)鏈，做到每個環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。規(guī)章制度不僅要讓人看，讓人記，更要照著去做，是對職工生命的關(guān)懷、更是對家庭幸福的提醒。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個小小的違章，很可能就斷送了自己的生命，也就打碎了一個幸福完整的家庭。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。關(guān)愛生命，就要先從遵章開始，關(guān)愛生命，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)十大禁令。安全工作是和我們每一位職工的切身利益息息相關(guān)的。只有我們的生命有了保證，家庭才能歡樂。珍愛生命、牢記安全，其實(shí)就是善待我們自己。安全是一種責(zé)任，安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。讓我們肩負(fù)起“安全預(yù)防“這一神圣使命，“帶著安全意識上路，載著幸福感覺回家”。又怎樣使我們從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”呢？安全無小事，事事關(guān)乎安全，我們的整個萬力集團(tuán)就像千里長堤，而一個個不安全隱患就像蚊穴，所以，我們在實(shí)際工作中一定要防患于未然，防微杜漸，從小事做起，及時處理不安全因素，避免事故和災(zāi)難的發(fā)生?？v觀施工中發(fā)生的各種事故，至少應(yīng)有九成以上的事故應(yīng)該說能夠避免。然而就是因?yàn)椴糠秩藛T安全意識淡薄，心中抱有“小小蚊穴，何足懼哉”的僥幸心理，才發(fā)生了許多本不該發(fā)生的事故，從而給企業(yè)、家庭以及個人帶來了重大損失和無比傷痛。究其原因，無外乎就兩點(diǎn)：一是安全意識淡薄，二是安全知識欠缺。而在現(xiàn)場中對安全知識的強(qiáng)化并不是一件難事，難的恰恰是安全意識的提升，特別是員工整體安全意識的提升。

怎樣才算員工整體安全意識的提升？如果大家都能從目前的“要我安全”局面自覺地轉(zhuǎn)變成“我要安全”的狀態(tài)，那么公司的安全管理必將躍上一個新的臺階。那么如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？下面我就談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。首先，要著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育。安全教育應(yīng)抓住以下三個重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好新員工的三級安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以生產(chǎn)中出現(xiàn)的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)。運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。其實(shí)不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進(jìn)行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

其次，把握人的安全行為，貫徹安全制度。安全生產(chǎn)事故絕大部 分都是因?yàn)槿说臑榘踩袨橐鸬?。因此只有建立完善的安全生產(chǎn)制度，以制度約束人的不安全行為，要使其突破以往站在企業(yè)角度的表現(xiàn)形式，而應(yīng)以站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們施工企業(yè)來說，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護(hù)制度。例如員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。生產(chǎn)中最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)。最后，針對人的思想障礙展開安全活動。安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀?些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。究其原因大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而

顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。有目的的使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性。

總之，從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)才能確保。其實(shí)蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長堤聯(lián)系起來；單純違章操作的某個動作也不可怕，可怕的是把那個動作與施工工序聯(lián)系起來。就象飲酒一樣，飲酒本身是生活中的一件樂事，但是要把醉酒與駕馭聯(lián)系起來，生命之堤還能牢固嗎？希望我們的每一個員工包括我們的協(xié)作隊(duì)伍，要牢牢樹立防患于未然的安全意識，讓我們?nèi)f力集團(tuán)這個千里長堤變成堅(jiān)不可摧的金剛之堤，讓小小的蟻穴永無藏身之地。篇五：安 全 心 得 體 會 安 全

心 得 體 會 冷軋b班 龔惠軍 2011年7月，在冷軋車間領(lǐng)導(dǎo)的安排下，由車間專職安全員鄭安清對全體冷軋班的員工進(jìn)行了安全教育和安全案例學(xué)習(xí)，尤其重點(diǎn)講授了co2滅火系統(tǒng)的沙盤演練。下面我僅就個人對安全的認(rèn)識談?wù)剬Π踩男牡皿w會。安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，達(dá)到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應(yīng)抓住以下三個重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對新員工進(jìn)廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以本單位的典型安全案例對員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)行常規(guī)教育。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進(jìn)行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動作。在我們鋁加工行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個體自我保護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個人的自我安全保護(hù)，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn)，所以就應(yīng)該從各自的實(shí)際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護(hù)制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操

作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進(jìn)度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；因?yàn)樯眢w疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管生 產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)和個別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全保護(hù)；積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性?？傊摹耙野踩毕颉拔乙踩钡霓D(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認(rèn)識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會達(dá)到一個新水平。

第四篇：兩日一題(不安全行為)

1.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》規(guī)定，各級（B）是人員不安全行為的主體監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)，其它業(yè)務(wù)部門均有人員不安全行為監(jiān)督檢查、糾正的義務(wù)。

A 分管領(lǐng)導(dǎo) B 安全管理部門 C 主要管理部門 D 安全監(jiān)督部門

2.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》規(guī)定，區(qū)隊(duì)管理人員對作業(yè)人員有（C）和提醒按章作業(yè)的責(zé)任；員工個人要履行按章作業(yè)的義務(wù)。

A 現(xiàn)場指導(dǎo) B 現(xiàn)場處罰 C 現(xiàn)場監(jiān)督 D 現(xiàn)場教育 3.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》規(guī)定，不安全行為的治理應(yīng)遵循“（D）、齊抓共管、嚴(yán)懲與幫教相結(jié)合”的原則。A 安全第一，綜合治理 B 預(yù)防為主，防治結(jié)合 C 預(yù)防為主，綜合治理 D 以人為本、標(biāo)本兼治

4.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》中要求不安全行為治理的基本措施：本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，持續(xù)做好員工的知識技能培訓(xùn)，特別要針對不同崗位做好（A）、《作業(yè)規(guī)程》、《操作規(guī)程》的培訓(xùn)。

A 《崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程》 B 《煤礦安全規(guī)程》 C 《安全管理制度》 D 《職業(yè)技能規(guī)范》

5.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》規(guī)定，公司業(yè)務(wù)保安部門、（D）要定期開展不安全行為管理分析，形成分析報告。A 管理部門 B 煤礦單位 C 輔助單位 D 基層單位

6.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》規(guī)定，公司對不安全行為管理堅(jiān)持（C）自主管理為主的原則，基層區(qū)隊(duì)、礦（處、中心）、公司管理部門對各自查出的不安全行為不跨級考核 A 單位內(nèi)部 B 分管部門 C 基層區(qū)隊(duì) D 班組長 7.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》規(guī)定，預(yù)(B)或單次發(fā)生特別重大風(fēng)險等級不安全行為人員，除單位內(nèi)部組織停職矯正培訓(xùn)外，須參加公司級矯正培訓(xùn)班，并取消公司安全先進(jìn)的評選資格.A 巨警 B 重警 C 中警 D 低警

8.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》規(guī)定，不安全行為扣分累計(jì)值大于(C)分, 預(yù)警級別為巨警。A 60 B 50 C 40 D 30 9.《神東煤炭集團(tuán)員工不安全行為管理辦法》規(guī)定，對（C）及以上風(fēng)險等級的不安全行為人員進(jìn)行連帶處罰。A 特別重大 B 重大 C 中等 D一般 10.不安全行為管理至少應(yīng)該包括以下內(nèi)容（C）

①制定工作人員的工作任務(wù)、流程、職責(zé)、行為規(guī)范、規(guī)章制度等； ②識別工作人員的可能發(fā)生的不安全行為或不盡職行為；

③采取預(yù)防性措施消除或者減少可能發(fā)生的不安全行為或不盡職行為；

④現(xiàn)場檢查現(xiàn)場工作人員的行為狀態(tài)和工作條件； ⑤現(xiàn)場監(jiān)督、指導(dǎo)和改正工作人員的工作行為； ⑥采取措施防止因行為問題而導(dǎo)致的事故發(fā)生；

⑦總結(jié)不安全行為和不盡職行為發(fā)生規(guī)律，不斷提高行為安全管理水平。

A ①③④⑥⑦ B ①②④⑤⑥⑦ C ①②③④⑤⑥⑦ D ③④⑤⑥⑦

11.不安全行為三種基本控制途徑中的自我行為控制是指（D）A 工作流程設(shè)計(jì)實(shí)施 B 進(jìn)行計(jì)劃和監(jiān)督 C 實(shí)施檢查和改正 D 從思想、情感、價值觀和利益方面控制 12.下列情況中，（C）是人員的不安全因素。

A 崗位職責(zé)不明，設(shè)置不合理 B 規(guī)章制度不全，不符合實(shí)際 C 現(xiàn)場指揮的不安全性 D 采掘設(shè)計(jì)缺陷 13.下列選項(xiàng)中，屬于有痕的不安全行為的是（B）。

A 在空頂下作業(yè) B 在安全出口處放置其他物品，造成通道不暢通 C 睡崗 D 井下作業(yè)時，私自拆卸礦燈 14.下列情況中，（C）是機(jī)的不安全因素。

A 失職 B 身體狀況不佳的情況下工作 C 設(shè)備防護(hù)罩損壞 D 工作地點(diǎn)照明不足

15.下列選項(xiàng)中，不屬于人員不安全行為產(chǎn)生的原因是（C）。A 知識與技能缺陷 B 思想與情緒因素 C 違章與失誤操作 D 利益與管理原因

16.研究（A）的不安全行為產(chǎn)生的原因和規(guī)律性，并有針對性地進(jìn)行控制，切斷事故發(fā)生的因果鏈，是防止和避免事故發(fā)生的重要途徑。

A 人 B 機(jī)器設(shè)備 C 環(huán)境 D 管理 17.下列情況中，（D）是人員的不安全因素。A 沒有按規(guī)定配備必需的設(shè)備

B 作業(yè)區(qū)域警示標(biāo)志及避災(zāi)線路設(shè)置不齊全、不合理 C 崗位職責(zé)不明確、設(shè)置不合理 D 操作不安全性

18.不安全行為和“三違”的說法正確的有（ABC）。A 不安全行為是可能產(chǎn)生風(fēng)險或者導(dǎo)致事故發(fā)生的行為。

B “三違”是指 “違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律”的簡稱。C 不安全行為的概念更廣泛，包括了“三違”的內(nèi)容。D 兩者的內(nèi)涵是相同的。

19.導(dǎo)致不安全行為的主觀因素有（ABCD）。A 員工對作業(yè)環(huán)境不熟悉。

B 員工思想麻痹,個人安全意識淡薄。C 作業(yè)人員圖省事、怕麻煩，存在僥幸心里。D 作業(yè)人員思想不集中。

20.導(dǎo)致不安全行為的客觀因素有（ABCD）。A 管控措施落實(shí)不到位。B 管理方法簡單、粗暴。C 班前會組織得不到位。

D 工作安排不合理或工作任務(wù)過重。

21.下列選項(xiàng)中，屬于狹義人員不安全行為的是（BC）

A 違章指揮；B 違章操作；C 違反勞動紀(jì)律；D 未履行安全管理職責(zé) 22.下列選項(xiàng)中，屬于人員不安全行為特征的是（ABD）A 冒險心理；B 安全意識狀態(tài)；C 文化程度；D 能力水平23.人員不安全行為控制與管理基本途徑有（ACD）A 自我行為控制 B 強(qiáng)制培訓(xùn)行為控制 C 橫向行為控制 D 縱向行為控制

第五篇：哪些屬于不安全行為

哪些屬于不安全行為？ 不安全行為包括：

（1）操作錯誤、忽視警告：未經(jīng)許可開動、關(guān)停、移動機(jī)器；開動、關(guān)停機(jī)器時未給信號；開關(guān)未鎖緊，造成意外轉(zhuǎn)動、通電或漏電等；忘記關(guān)閉設(shè)備；忽視警告標(biāo)記、警告信號；操作錯誤（指按鈕、閥門、扳手、把柄等的操作）；奔跑作業(yè)；供料或送料速度過快；機(jī)器超速運(yùn)轉(zhuǎn)；手伸進(jìn)沖壓模；工件加固不牢；用壓縮空氣吹鐵屑。

（2）造成安全裝置失效：拆除了安全裝置；安全裝置堵塞，作用失效；調(diào)整的錯誤造成安全裝置失效。（3）使用不安全設(shè)備，臨時使用不牢固的設(shè)施，使用無安全裝置的設(shè)備。

（4）手代替工具操作：用手代替手動工具，用手清除切屑；不用夾具固定、用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工；物體（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等）存放不當(dāng)。

（5）冒險進(jìn)入危險場所：冒險進(jìn)入涵洞；接近漏料處，無安全設(shè)施；采伐、集材、運(yùn)材、裝車時，未離危險區(qū)；未經(jīng)安全監(jiān)察人員允許進(jìn)入油罐或井中；未“敲幫問頂”開始作業(yè)；超速上下車；易燃易爆場合使用明火；私自搭乘礦車；在絞車道行走，未及時觀望。

（6）攀、坐不安全位置（如平臺護(hù)欄、汽車擋板、吊車吊鉤）：在起吊物下作業(yè)、停留；機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時加油、修理、調(diào)整、焊接、清掃等和做其它能分散注意力的行為。

（7）在必須使用個人防護(hù)用品用具的作業(yè)或場合中忽視其作用；未戴護(hù)目鏡或面罩；未戴防護(hù)手套；未穿安全鞋；未戴安全帽；未戴呼吸護(hù)具；未佩戴安全帶。

（8）不安全裝束：在有旋轉(zhuǎn)零件的設(shè)備旁作業(yè)時穿太肥大的服裝；操作帶有旋轉(zhuǎn)部件的設(shè)備時戴手套。

下面僅列出部分現(xiàn)場常見的不安全行為：

1.設(shè)備傳動部分防護(hù)罩(欄)缺損或未關(guān)好就開車操作；

2.檢修帶電設(shè)備時，在配電開關(guān)處不斷電或不掛警示牌；

3.進(jìn)入機(jī)械設(shè)備內(nèi)檢修運(yùn)轉(zhuǎn)部件時，不設(shè)專人監(jiān)護(hù)或未采取重復(fù)斷開動力源措施；

4.任意開動非本工種設(shè)備；

5.非特種設(shè)備作業(yè)人員上崗獨(dú)立進(jìn)行操作；

6.超限(如載荷、速度、壓力、溫度、期限等)使用設(shè)備；

7.設(shè)備上有安全裝置而開車時不用；

8.任意拆除設(shè)備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警示標(biāo)志、顯示儀器；

9.檢修高壓線路或電器，不停電、不驗(yàn)電、不跨接地線；

10.潮濕地面、容器內(nèi)或金屬構(gòu)架內(nèi)使用非雙重絕緣的電動工具工作；

11.容器內(nèi)作業(yè)時不使用通風(fēng)設(shè)備；

12.高處作業(yè)往地面任意扔物體；

13.違反起重“十不吊”；

14.開動無卷揚(yáng)限位器的起重設(shè)備工作；

15.焊接未經(jīng)完全清洗和充分通風(fēng)的盛裝過易燃易爆物品的封閉容器和管道；

16.禁火區(qū)抽煙或動火；

17.開動情況不明的電源或動力源開關(guān)、閘、閥；

18.高處作業(yè)或在有高處作業(yè)、有機(jī)械化運(yùn)輸設(shè)備下面工作而不戴安全帽；

19.電氣作業(yè)不穿絕緣鞋；

20.帶電作業(yè)(檢修)不帶絕緣手套；

21.旋轉(zhuǎn)機(jī)床切削時戴手套操作；

22.在易燃易爆、明火、高溫作業(yè)場所穿化纖料服裝操作；

23.其他違反防護(hù)用品用具使用規(guī)定的行為。（剩余36字）閱讀整篇文章 的不安全行為是造成機(jī)械傷害事故的又一直接原因，集中表現(xiàn)為：一是操作失誤，忽視安全，忽視警告。操作者缺乏應(yīng)有的安全意識和自我防護(hù)意識，思想麻痹，有的違章指揮，違章作業(yè)，違反操作規(guī)程；二是操作人員野蠻操作，導(dǎo)致機(jī)器設(shè)備安全裝置失效或失靈，造成設(shè)備本身處于不安全狀態(tài)；三是手工代替工具操作或冒險進(jìn)入危險場所、區(qū)域，有的工人為圖省事，走捷徑，擅自跨越機(jī)械傳動部位；四是機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時加油、維修、清掃，或者操作者進(jìn)入危險區(qū)域進(jìn)行檢查、安裝、調(diào)試，雖然關(guān)停了設(shè)備，但未能開啟限位或保險裝置，又無他人在場監(jiān)護(hù)，將身體置身于他人可以啟動設(shè)備的危險之中；五是操作者忽視使用或佩戴勞保用品。