第一篇：樸西小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

教學(xué)常規(guī)管理辦法

管理是質(zhì)量的保證，為使我校教學(xué)常規(guī)逐步科學(xué)化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革健康深入地發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)秩序，使教育真正服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會，引領(lǐng)我校教師逐步向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門有關(guān)規(guī)定及要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，制定我?！督虒W(xué)常規(guī)管理辦法》。

一、期初學(xué)科計劃的擬定

1、計劃擬定要做到把握學(xué)科內(nèi)容體系，了解教材知識整體性和系統(tǒng)性，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真擬寫，切不可敷衍了事，應(yīng)付形式。

2、學(xué)科計劃或總結(jié)擬定完后按時交到各教研組，各教研組通過認(rèn)真檢查、評比，各組評選出1—2份最符合實(shí)際的教學(xué)工作計劃或總結(jié)，被評出的教師當(dāng)月量化加2分；對敷衍了事、不符實(shí)際抄寫、編造者扣除當(dāng)月量化1分，并限期整改。對未按規(guī)定時間完成者，每缺一項一天扣1分，并限期整改。

二、備課

1、教師備課要把服務(wù)學(xué)生作為座右銘，要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計符合本班學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)入、結(jié)束語、板書、作業(yè)。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，教學(xué)設(shè)計時要注意教學(xué)與生活、育人的聯(lián)系，切不可使教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際脫節(jié)。

2、實(shí)行提前一周備課，杜絕不切實(shí)際抄教案現(xiàn)象，未交教案者，每篇扣1分，對敷衍了事者每篇扣0.5分，并限期補(bǔ)上，對認(rèn)真者，當(dāng)月量化加1—3分。

三、上課

1、上課鈴響前，教師應(yīng)提前到達(dá)教室門口或教室等候上課，早上第一節(jié)課后，各班授課教師應(yīng)自覺組織學(xué)生有秩序地到操場參加各種集會，下午第一節(jié)課的教師應(yīng)提前5分鐘到教室指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成眼保健操。

2、出勤

（1）上課鈴響后5分鐘內(nèi)作遲到一次扣績效0.5分，5-10分鐘一次扣0.7分，10-15分鐘一次扣1分, 15分鐘后作缺曠，另每遲到、早退一次加扣0.5分,體育課(室外課)要求上滿30分鐘,否則視為早退。曠工一節(jié)，扣1分。曠工三節(jié)以上當(dāng)年不得評優(yōu)評先，上課時間教師不得無故提前下課，否則視為早退。

(2)各種會議每次按兩課時記出勤，學(xué)校或上級組織開展的各種集體活動每天按四課時記出勤，升旗儀式和課間操無故不參加者按一課時記出勤。(3)每周召開的既定會議，合并算入相應(yīng)假中。

(4)每期開學(xué)來正式上課和期末考試期間若有缺席者，每天按四課時論出勤，并按相應(yīng)假種論處。

(5)不服從組織安排的以曠工論，每次按兩課時論出勤，并扣績效分1.5分；不按時完成交辦任務(wù)或工作失誤受到有關(guān)組織領(lǐng)導(dǎo)上級批評或通報批評的，每次扣績效分。

(6)遲到、早退每學(xué)期累計五次以上者，當(dāng)年不能評優(yōu)評先。

(9)若因失誤造成某一節(jié)課無人上的，若是當(dāng)事人的責(zé)任，當(dāng)事人作一節(jié)曠工論，教務(wù)處和值周領(lǐng)導(dǎo)若無課者扣扣績效分0.5分

3、各班在班主任及當(dāng)節(jié)授課教師帶領(lǐng)下按時參加每周一的升旗儀式和周二至周五課間操（學(xué)前班只參加升旗儀式），周二至周五課間操，學(xué)前班班主任管理好各班學(xué)生，不得在旗臺逗留，違者一次扣1分。

4、上課要帶與授課內(nèi)容相符的教案，若抽查到不帶或不符者，一次扣0.2分。（講練習(xí)題與試卷除外）

5、教師上課必須使用普通話，儀表要端莊，教態(tài)要自然、親切，除確因身體不適不宜久站的教師可適當(dāng)坐一下外，其他教師不得無故坐著授課，若情節(jié)嚴(yán)重、影響不好者，被查處一次扣量化0.2分。

6、上課教師要精神飽滿，不帶個人情緒，講授知識必須準(zhǔn)確無誤，不能向?qū)W生傳授社會陰暗現(xiàn)象，影響學(xué)生正確人生觀、價值觀的形成，更不可歧視、侮辱、體罰學(xué)生，損傷學(xué)生心靈。有違者，被查處視情節(jié)一次扣0.2—0.4分,若因此造成學(xué)生流失,一次扣0.5分,若學(xué)生出現(xiàn)安全責(zé)任事故由該教師自負(fù)。

7、除正?？荚囃?，教師不得在課堂上批改作業(yè)，玩手機(jī)，與別的教師閑聊等做與課堂無關(guān)的事，一經(jīng)查出，一次扣0.2分。

8、教師上課不得穿拖鞋、背心或奇裝異服，被查處一次扣0.2分。

9、學(xué)生反映差，強(qiáng)烈要求更換老師者，一次扣0.2分，家長反映不好，查證屬實(shí)，一次扣0.1-0.5分，累計計算。

10、教師在校罵架一次扣0.5分，因酗酒造成工作失誤的一次扣0.3分。

11、上課期間除經(jīng)教務(wù)處同意外，教師之間不得私自調(diào)課，否則調(diào)課雙方教師作曠課論處，學(xué)生出現(xiàn)安全問題追究該任課教師責(zé)任。

12、學(xué)前班上課每節(jié)不少于35分鐘，后5分鐘任課教師自覺招呼學(xué)生，不得讓學(xué)生做危險游戲，更不能到教學(xué)樓影響其他班正常上課，情節(jié)嚴(yán)重者，扣該授課教師一次1分。

13、課后要及時寫上教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)本周教學(xué)的得與失，每月20-24將教案交到教導(dǎo)處備查。否則，一經(jīng)查出，一次扣0.2分。

四、作業(yè)布置、批改與講評

作業(yè)檢查按學(xué)月檢查、抽查的方式進(jìn)行。

1、學(xué)前班每月語、數(shù)作業(yè)分別不少于10次，3—6年級英語每月批改不少于2次，3—6年級科學(xué)按教學(xué)進(jìn)度批改實(shí)驗(yàn)報告，五、六年級思品、社會每課一練，1—6年級的語文每月18次，數(shù)學(xué)18次/每月。其它學(xué)科批改不計次數(shù)，教研組在檢查作業(yè)時采用學(xué)生座談會或到班上抽查的方式，如發(fā)現(xiàn)批改不及時（未跟上教學(xué)進(jìn)度）一課或一練習(xí)扣0.1分，批改失誤較大1次扣0.2分，批改后未及時講評的科目一次扣0.2分，作好記錄，作業(yè)缺一次扣0.2分，并責(zé)令限期整改。對認(rèn)真、足額完成任務(wù)者，當(dāng)月量加0.5分。

2、每單元新課授完后要及時進(jìn)行考試鞏固檢查，完成好講評，擬寫質(zhì)量分析時要如實(shí)填寫取得的成績，存在的不足和改進(jìn)措施，并及時將質(zhì)量分析交到教導(dǎo)處備查，缺一單元扣0.2分。對完成出色者加0.1—0.3分。

五、聽課與評課

聽課要深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于25節(jié),教研組每學(xué)期聽課不少于22節(jié)，其它教師每學(xué)期不少于20節(jié)。不能為應(yīng)付檢查而抄別人教案，若查到不實(shí)者，一次扣0.1分，缺一次聽課記錄扣0.2分（特殊情況除外）。對學(xué)校組織的集體性聽課不得無故請假或缺席，否則作曠課論處。對聽課認(rèn)真、評課如實(shí)、記錄好的當(dāng)月量化加0.1-0.3分。聽課記錄每學(xué)月末交教研組檢查，聽課中被聽課者評為差者一次扣0.2分。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會中教師要認(rèn)真聽、看、作好學(xué)習(xí)筆記，不得在學(xué)習(xí)筆記上亂涂亂畫，不準(zhǔn)交頭接耳，不玩手機(jī)等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄每學(xué)月末交檢查作為量化考核。

八、其它事項

（一）學(xué)前語、數(shù)目標(biāo)考核

1、學(xué)前班語文科本期考試范圍內(nèi)為聲母及簡單韻母，數(shù)學(xué)科是1—10的認(rèn)識，寫法及5以內(nèi)的加、減，要求達(dá)標(biāo)率分別為80%。

（二）半期前后各班自由擇時召開一次家長座談會,切實(shí)做到學(xué)校與家長齊抓共管,努力提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量.尤其要關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，真正做到教書與育人統(tǒng)一結(jié)合。(三)代課與津貼

代課津貼5.00元/節(jié)計算，代課中教師不得安排學(xué)生整節(jié)課自習(xí)，盡量提前備好所代課程（除非自己實(shí)在不能勝任該教學(xué)任務(wù)，否則不計代課津貼）。注：

1、教師一天中考勤記錄從第一節(jié)課開始，一律按學(xué)校制度執(zhí)行。

2、教師有事向?qū)W校請假后需告知教務(wù)處，以便教務(wù)處及時安排代課，若教務(wù)處毫不知情造成失誤的，作曠課處理，且一切安全責(zé)任由任課教師承擔(dān)，若教務(wù)處和值周領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)節(jié)無安排，一次扣10元。

九、獎勵

1、教師各類獎勵及表彰（1）表彰

市級以上：100元/次 區(qū)級以上：80元/次 鎮(zhèn)級：100元/次（2）各種比賽獲獎

市級以上：一等獎 60元 二等獎 40元 三等獎 30元 區(qū)級： 一等獎 50元 二等獎 20元 三等獎 10元 2學(xué)生參加鄉(xiāng)級以上各類競賽、考試獲獎，每人次對指導(dǎo)教師相應(yīng)獎勵 區(qū)級： 一等獎 500元 二等獎 30元 三等獎 200元 鎮(zhèn)級： 一等獎 30元 二等獎 20元 三等獎 10元

3對主動召開學(xué)生或家長座談會，帶領(lǐng)學(xué)生參加社會公益活動的班級，對我校聲譽(yù)有積極影響的班級，對班主任或其它指導(dǎo)教師予以1--2分的加分。

4、學(xué)月內(nèi)教師出全勤加量化1分。

5、教師自身表現(xiàn)積極，事跡明顯，一次加0.5-1分，累計加分不超過5分。

6、其它未盡事宜在具體工作中逐漸完善。

十、本常規(guī)管理辦法從規(guī)定之日起執(zhí)行。

樸西小學(xué)教導(dǎo)處

二0一三年九月

第二篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》精神，切實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革的健康深入發(fā)展，從而有效地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、制定學(xué)期教學(xué)計劃

1、學(xué)校依據(jù)教學(xué)工作目標(biāo)制定教學(xué)工作計劃統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的依據(jù)。

2、教研組（備課組）教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃（附“行事歷”），結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對本學(xué)期各項教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定執(zhí)行。

3、專任教師教學(xué)計劃由各任課教師制定。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神，面向?qū)嶋H，注重實(shí)效，操作性要強(qiáng)。

4、以上各項計劃分學(xué)期制定，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對計劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時各級應(yīng)及時對照計劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，寫出書面總結(jié)。

二、對備、講、批、輔、考幾個環(huán)節(jié)的要求

（一）備課

1、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到研課標(biāo)、備教材、備學(xué)

生、備教法、備學(xué)法。不得上無教案，無準(zhǔn)備的課。

2、教師要認(rèn)真編寫規(guī)范的教案。

3、教案主要內(nèi)容

（1）教學(xué)目標(biāo)。（要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀”三個維度）

（2）教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（3）明確的教學(xué)步驟和合理的板書設(shè)計。（4）教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)。（5）教具和媒體準(zhǔn)備。（6）實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟。

（7）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透情感、態(tài)度、價值觀教育的內(nèi)容。（8）設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題。（9）作業(yè)和練習(xí)題。（10）課后反思。

4、建立集體備課制度。要求教師積極參加，做到“四定”即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人，要集思廣益，講求實(shí)效。倡導(dǎo)組內(nèi)合作，同課異構(gòu)，提倡網(wǎng)上備課活動的積極開展，鼓勵校際“牽手”活動的廣泛推進(jìn)。在集體備課中，要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用。集體備課要有中心主講人。

5、備好課是上好課的前提，堅決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)，不許以課本、資料上的評注圈點(diǎn)代替教案。

（二）講課

1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。

上課前必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，充分做好課前準(zhǔn)備工

作，每堂課都要備課。做到研課標(biāo)、備教材（既要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要挖掘教材特點(diǎn)）、備學(xué)生、備教法，備學(xué)法，認(rèn)真編寫規(guī)范的教案。不上無教案、無準(zhǔn)備的課。

2、課堂氛圍和諧。

課堂上師生平等，教學(xué)民主。在教學(xué)過程中，師生相互尊重、溝通、理解，建立相互學(xué)習(xí)、相互分享、和諧的師生關(guān)系；教師要創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，學(xué)生廣泛、主動參與學(xué)習(xí)，且學(xué)有所獲。教師尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生意見。對學(xué)生回答的問題，要及時做出公正的評價。要對學(xué)生多鼓勵，嚴(yán)禁諷刺挖苦學(xué)生。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

3、組織教學(xué)貫穿全過程。

組織教學(xué)要貫穿于課堂教學(xué)的全過程，注重課堂教學(xué)管理，維持好正常的課堂教學(xué)秩序。教學(xué)步驟之間的邏輯關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教。內(nèi)容密度適當(dāng)，深度、廣度適中，使不同程度的學(xué)生都能得到提高。教學(xué)中要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要使所有學(xué)生集中精力、認(rèn)真思考。要嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。

4、遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是課堂教學(xué)的重要指導(dǎo)方針，每節(jié)課的教學(xué)應(yīng)結(jié)合實(shí)際教情學(xué)情，依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的具體的課堂目標(biāo)，設(shè)計課堂各環(huán)節(jié)，且因此采取合適的教學(xué)策略以有效達(dá)成課堂目標(biāo)。

每堂課力求達(dá)到下述基本要求：（1）目標(biāo)明確（①立足具體學(xué)情，貫徹“三維”目標(biāo)；②教學(xué)目標(biāo)要具體，可操作，目標(biāo)達(dá)成度便于檢測和評價；③教學(xué)目標(biāo)要正確，不含糊其辭，應(yīng)該是觀察到的行為和

行為結(jié)果的表現(xiàn)形式。）；（2）講解正確；（3）方法得當(dāng)；（4）重點(diǎn)突出；（5）難點(diǎn)突破；（6）講練結(jié)合；（7）效果落實(shí)。

5、遵循學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

每一個學(xué)科都有其富有個性的教學(xué)規(guī)律和基本要求。只有按照教學(xué)規(guī)則和遵循學(xué)科基本要求進(jìn)行教學(xué)，才能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，達(dá)成課堂目標(biāo)。

6、注重教學(xué)方法的探索。

要注重研究“教法”和“學(xué)法”。要堅持學(xué)生的主體地位，課堂上要鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題、解決問題，敢于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，要注重學(xué)生思維方法、解題思路等方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法。老師設(shè)問深度廣度恰當(dāng)，切合學(xué)生實(shí)際。要有充分的時間，讓學(xué)生討論、活動，鼓勵學(xué)生切磋，防止“一講到底”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生參與面要廣。

7、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、寫課堂筆記、及時復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、正確讀寫等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中教師要重視學(xué)生站姿、坐姿、讀書、寫字姿勢。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。

8、要注重教學(xué)手段的選用，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

在運(yùn)用好常規(guī)教學(xué)手段的同時，努力掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。要充分、合理、有效地運(yùn)用教具和與現(xiàn)代教學(xué)媒體，以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，反對過多過濫地使用多媒體手段教學(xué)。

要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理、化學(xué)、生物、地理和科學(xué)等學(xué)科要認(rèn)真

上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)器材使用要規(guī)范。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開出率，演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)達(dá)到95 %以上，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

9、規(guī)范教育教學(xué)行為。

教師衣著要整潔大方；教學(xué)用語要簡練、準(zhǔn)確、有條理，要使用普通話；板書布局合理，書寫規(guī)范正確，嚴(yán)禁書寫錯別字；教師要按課程表和作息時間上課，不得隨意調(diào)課；上課不得遲到，不提前下課，不拖堂，上課時不隨意離開教室，不在課堂上進(jìn)行非教學(xué)活動；要合理安排教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率。

10、做好課堂總結(jié)。

下課前，對授課內(nèi)容（圍繞重點(diǎn)）要有總結(jié)（師生均可）。

（三）作業(yè)布置及批改要求

1、作業(yè)布置（1）作業(yè)數(shù)量 小學(xué)段（學(xué)期量）： 語文：

①識字量：各年級以教材中“生字表”為依據(jù)。

②閱讀量：一年級：1萬字；二年級：5萬字；三年級：10萬字；四年級：20萬字；五年級：25萬字；六年級：30萬字。

③背誦量：一年級：20首；二年級：20首；三年級：20首；四年級：20首；五年級：20首；六年級：15首。

④練筆量：一年級：0.1萬字；二年級：0.5萬字；三年級：1萬字；四年級：1.5萬字；五年級：1.8萬字；六年級：2萬字（說明：

一、二年級“練筆量”包括口語表達(dá)、書面表達(dá)；三至六年級“練

筆量”指書面表達(dá)：摘抄、習(xí)作、日記、讀書筆記、手抄小報等）。

數(shù)學(xué)：一年級：60次；二年級：60次；三年級：60次；四年級：60次；五年級：60次；六年級：60次；

英語：各年級不少于25次（三年級上學(xué)期以口頭作業(yè)為主）。學(xué)生書寫要工整，占格要準(zhǔn)確。

教師要在課堂上利用錄音機(jī)進(jìn)行聽力教學(xué)；教師要求學(xué)生進(jìn)行課本（或課外）內(nèi)容朗讀。

科學(xué)、品社：完成課后作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)進(jìn)行；期中期末各進(jìn)行一次綜合性作業(yè)。

美術(shù)：一課一做，包括畫畫、手工，泥塑等實(shí)踐性作業(yè)。音樂：課內(nèi)樂理知識、歌曲要求全員掌握。初中段：

語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量不超過課后習(xí)題總量。大作文每學(xué)期應(yīng)不少于7次，其他練筆量每學(xué)期不少于5000字。

數(shù)學(xué)：各年級作業(yè)量每周不超過5次，每次作業(yè)數(shù)量應(yīng)控制在1小時之內(nèi)完成。

英語：各年級作業(yè)量每周不超過4次，每次作業(yè)數(shù)量應(yīng)控制在半小時之內(nèi)完成。

物理、化學(xué)：八年級物理作業(yè)量每周不超過2次，九年級物理、化學(xué)作業(yè)量每周不超過3次。每次作業(yè)量控制在半小時內(nèi)完成。

其他學(xué)科的書面作業(yè)量，原則上每周不超過2次，每次作業(yè)量不超過半小時。（2）作業(yè)的質(zhì)量

①作業(yè)要符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際。②教師應(yīng)精心設(shè)計作業(yè)，針對性要強(qiáng)，要緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，實(shí)施分層次作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生的需要。

③要科學(xué)布置作業(yè)，堅決禁止以機(jī)械重復(fù)的作業(yè)題擠壓學(xué)生時間的做法。作業(yè)總量由班主任同任課教師協(xié)商調(diào)劑平衡。

④除書面作業(yè)外，還應(yīng)該安排一些動手實(shí)驗(yàn)、課外閱讀、社會調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高學(xué)生關(guān)注社會，培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)。

⑤應(yīng)對學(xué)生提出明確的作業(yè)規(guī)范要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的作業(yè)方法和培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、作業(yè)批改

（1）教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時獲取反饋信息，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)本要及時發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。（2）作業(yè)批改布置一次，批閱一次。批改后寫明批改日期。（3）作業(yè)批改力求正確，評語書寫要整潔規(guī)范。

對作文的批改作如下要求：教一個班的教師大作文必須全批全改，教兩個班的教師每次批改不少于總?cè)藬?shù)的3/5。小作文老師要查閱。教師的作文批語應(yīng)有目的性、針對性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵性、示范性。嚴(yán)禁套話式批語。

（4）應(yīng)針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，分析原因，查漏補(bǔ)缺，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)評改。

（5）為培養(yǎng)學(xué)生能力，加深對知識的理解，確需學(xué)生和家長參與的作業(yè)修改，要向?qū)W生和家長講明后進(jìn)行，但不宜安排過多。

（四）輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，差生查漏補(bǔ)缺，優(yōu)生發(fā)展提高。

2、輔導(dǎo)方法：對普遍問題集體輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生個別輔導(dǎo)。

3、對成績優(yōu)秀學(xué)生和特長生，要采取特殊辦法進(jìn)行培養(yǎng)，并通過第二課堂等途徑進(jìn)行提高。

4、對各學(xué)科學(xué)困生，必須熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)及時幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)知識缺漏，對學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，切忌采取嫌棄、排斥態(tài)度。

5、課堂練習(xí)（作業(yè)）時教師要加強(qiáng)巡視，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6、積極創(chuàng)造條件，開展好學(xué)科課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（五）聽課

（1）學(xué)校要有目的、有針對性地開展教學(xué)觀摩活動，以提高教師的教學(xué)水平。

（2）校長、分管教學(xué)的校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)；10年以上教齡的教師每學(xué)期不得少于15節(jié)，10年以下教齡的教師不得少于25節(jié)。

（3）做好聽課筆記，提出評課意見，及時與做課教師進(jìn)行意見交換。

（六）考檢（考試）

1、考試（考查）前應(yīng)根據(jù)《課標(biāo)》、教材要求及學(xué)生實(shí)際，對已學(xué)過的知識進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2、學(xué)校要嚴(yán)格控制測驗(yàn)次數(shù)，平時可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行練習(xí)性檢查，以及時查漏補(bǔ)缺，期中、期末可根據(jù)實(shí)際安排考試。

3、考試命題要根據(jù)《課標(biāo)》要求，既要注意基礎(chǔ)知識和基本技能的考核，也要注意對過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀的考核。

4、要不斷改革考核評價制度，要特別注意實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際能力考查，要筆試口試結(jié)合，不能憑一張考卷定優(yōu)劣。

5、要做好考試后的評卷、講評、質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

三、教學(xué)研究

１、各學(xué)校要建立建全各學(xué)科教研組（或備課組），充分發(fā)揮教研組集體備課的優(yōu)勢。各教研組每學(xué)期至少進(jìn)行一次集體備課活動，每次應(yīng)提前指定中心發(fā)言人，做到有準(zhǔn)備、有目的，分包年級的領(lǐng)導(dǎo)要參加集體備課。集體備課應(yīng)著重統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，明確教學(xué)目的、要求，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、商榷突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的辦法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討育人途徑。

2、各學(xué)校要建立以年級組長、教研組長為骨干的教學(xué)研究組織，把改革課堂教學(xué)方法，提高教學(xué)效率作為重點(diǎn)研究課題，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，開展教學(xué)觀摩，及時交流推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、各學(xué)科教研組要進(jìn)行主題研究活動，形成制度，定期活動。每位教師每學(xué)期交1－2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會，記入年終考核。

4、要加強(qiáng)對學(xué)生的研究：一是研究學(xué)生心理特點(diǎn)，二是研究學(xué)生的所學(xué)、所需、所想，三是研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并用新課程理念指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、積極開展校本教研活動。

6、鼓勵教師參與課題研究活動，從自身具體情況和學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，以“問題即課題，教學(xué)即研究，結(jié)果即成果”為指導(dǎo)，開展以實(shí)踐應(yīng)用為重點(diǎn)的教育科學(xué)研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

四、檢查評估

1、學(xué)校對本辦法要認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查評比教師的備課、講課、聽課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教學(xué)研究等方面的情況（一學(xué)期1－2次），并將學(xué)期檢查評比結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評定教師工作的重要依據(jù)。

2、旗教研室要建立教學(xué)常規(guī)檢查評估制度。教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)第一線，了解各學(xué)科執(zhí)行教學(xué)計劃、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，掌握教學(xué)進(jìn)度及時指導(dǎo)教學(xué)，并研究制定改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施和方法。

第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

文章來源：綜合文章作者：綜合發(fā)布時間： 2008-6-28 13:02:01

為了規(guī)范完善xx小學(xué)教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，望全體教師認(rèn)真執(zhí)行。

一、教學(xué)思想

1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。

2、教學(xué)要堅持“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行上級制訂的教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生。要嚴(yán)格執(zhí)行“兩表”（課程表、作息時間表），做到專課專用，專時專用。

3、在教學(xué)中，教師要樹立“六觀”：

人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，人才有層次性。

教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。

素質(zhì)觀：做到素質(zhì)教育學(xué)科化，課堂教學(xué)素質(zhì)化。

基礎(chǔ)觀：小學(xué)是基礎(chǔ)教育。在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個基礎(chǔ)，即知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。

潛能觀：教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。因?yàn)閷W(xué)生不是貯存知識的機(jī)器，而是有主觀能動性的人。

質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性、責(zé)任感。

二、教師素質(zhì)

1、全體教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解信息，摘錄信息，做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐。

2、堅持“全面、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。

①寫一手好字；

②說一口流利的普通話；

③具備各學(xué)科的教學(xué)基本功；

④熟練使用多媒體輔助教學(xué)；

⑤能自制投影片和簡單的課件。

4、要堅持讀書看報，了解教育信息，了解社會，不斷吸取“營養(yǎng)”充實(shí)自己。期初認(rèn)真制定個人進(jìn)修計劃。

5、要積極參加課題實(shí)驗(yàn)，堅持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，參加交流，積極投稿。

三、備課

1、制定教學(xué)計劃。開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課標(biāo)，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。計劃交教導(dǎo)處保存。

2、有課必備，語數(shù)科學(xué)科必須有教案，其他兼職教師或非統(tǒng)考學(xué)科應(yīng)有不拘形式的備課。

3、編寫課時教案。每位教師要在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識缺漏以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行課時備課，編寫課時教案。充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項準(zhǔn)備。備課要充分，項目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教后小結(jié)。具體要求如下：

(1)教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識能力、情感態(tài)度、價值觀；

(2)準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)；

(3)教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。

(4)精心設(shè)計教學(xué)過程：充分估計學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計好教學(xué)活動，思路要清晰，要有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識，有利于啟迪和開闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動探索精神和創(chuàng)新能力。

(5)板書設(shè)計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。

(6)教后反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對教學(xué)設(shè)計有重建、有改進(jìn)。

3、學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

四、上課

1、上課前，要復(fù)讀一遍教案，以進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改。

2、教師在上課預(yù)備鈴響時，離開辦公室到達(dá)教室門口，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備活動(猜謎語、背古詩、唱歌等)情況，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好(或者班級呼口號、背古詩等)后開始上課。

3、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當(dāng)。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。

4、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

5、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課。

6、合理分配課堂教學(xué)時間，要充分利用每節(jié)課的最佳時間。語、數(shù)、科學(xué)、英語課一般在30分鐘內(nèi)完成主要教學(xué)任務(wù)，學(xué)生集中練習(xí)不少于10分鐘。

7、教室上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁接打電話。

8、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。要充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。

9、教學(xué)過程要和諧。教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要著眼于學(xué)生的主體精神，關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，使每一個學(xué)生都沿著“學(xué)會——會學(xué)——樂學(xué)”的軌跡走向進(jìn)步，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。

11、教師要錘煉自己具有與時代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功，語言要準(zhǔn)確、生動，有啟發(fā)性、激勵性；板書書寫規(guī)范、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有計劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地輔助課堂教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。

12、巡課制度。學(xué)校要不定期經(jīng)常性的組織巡課，落實(shí)教師按課表上課；學(xué)校除安排有組織的巡課外，校長每周不定期巡課不少于1次，分管教學(xué)的教導(dǎo)主任不少于2次，并做好記錄。

五、作業(yè)

1、作業(yè)設(shè)置：

學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。

作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。具體要求如下：

(1)、作業(yè)內(nèi)容：要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識；有利于學(xué)生收集資料，閱讀興趣的培養(yǎng)；有利于學(xué)生思維能力的提高。語文作業(yè)可布置學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計預(yù)習(xí)題，或教師設(shè)計后讓學(xué)生完成。預(yù)習(xí)題設(shè)計要根據(jù)課文盡量設(shè)計收集資料題，讓學(xué)生提問題又自行解答的題目，以此來達(dá)到學(xué)生的知識積累和求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

(2)、作業(yè)的份量：為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以免影響學(xué)習(xí)效果，影響學(xué)生身心健康。低年級學(xué)生不布置家庭作業(yè)，中年級學(xué)生控制在半小時左右，高年級學(xué)生控制在一個小時。

(3)作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。

3、作業(yè)要求：

(1)對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習(xí)慣：姿勢要端正，做到“三個一”；格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時完成，認(rèn)真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。

(2)學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要認(rèn)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)，促其完成不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。

4、書寫規(guī)格：

(1)

一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆。

(2)方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。

(3)作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。

(4)凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號的地方，每個標(biāo)點(diǎn)符號占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。

5、作業(yè)批改：

(1)教師批改一律用紅筆批改。

(2)教師批改要認(rèn)真、及時，評價要恰當(dāng)，批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。并寫清批改日期，適當(dāng)做好批改記錄。

(3)做好作業(yè)批改記錄，有針對性，講究實(shí)效，及時反饋，對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵；對作業(yè)有錯的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯，并定期進(jìn)行作業(yè)展評，使每個孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。

(4)作文每次精批三分之一； 要先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批； 略批三分之二，要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。

(5)語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評。

六、檢測

1、語數(shù)科學(xué)科每單元進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成性檢測，學(xué)校實(shí)行月考、期中、期末檢測制度，對成績不合格的學(xué)生，教師輔導(dǎo)，一段時間后進(jìn)行二次檢測。

2、檢測后及時進(jìn)行講評、反饋，要認(rèn)真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，形成檢測小結(jié)。并有計劃、針對性地、及時地進(jìn)行二次檢測。二次檢測形式可靈活多樣，不搞一刀切，共性問題重點(diǎn)講評，同年級組教師共同研究交流，由一人主持出一份有針對性的補(bǔ)償檢測題，進(jìn)行二次檢測。個別問題個別解決。

3、檢測后，要通過多種渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。

4、體育學(xué)科一年一次達(dá)標(biāo)性檢測，音樂、美術(shù)、英語等學(xué)科學(xué)期末進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，采取口試、筆試、技能測試相結(jié)合的方法，英語要加強(qiáng)聽說能力方面的內(nèi)容。按基礎(chǔ)知識和技能各占50%的比例進(jìn)行質(zhì)量抽測。

5、社會、思品等學(xué)科期末一次質(zhì)量檢測，一律實(shí)行閉卷考試，學(xué)生成績學(xué)期末納入教師評估。

七、輔導(dǎo)

按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，開辟第二課堂；對學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量；但不得占用活動時間和休息時間上課。

1、積極貫徹因材施教的原則。各科老師要制訂好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)計劃，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；

2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要建立學(xué)習(xí)檔案，分析原因、制定對策，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)，抓好落實(shí)。

(1)小目標(biāo)，快步伐，多關(guān)注，多鼓勵，多表揚(yáng)，讓他們不斷體驗(yàn)成功和學(xué)習(xí)的快樂，從而樹立自信心，揚(yáng)起進(jìn)步的風(fēng)帆。

(2)堅持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。

(3)任課教師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)計劃，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、學(xué)生情況分析、輔導(dǎo)措施及時間安排。

3、對于因病因事請假而誤課的學(xué)生，可適當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo)，堅持個人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，時間不易過長，不得影響學(xué)生參加其他活動。

4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭的幫助，共同關(guān)注孩子的成長。

5、把輔導(dǎo)活動和興趣小組活動有機(jī)結(jié)合起來，開闊學(xué)生的知識面，發(fā)展特長興趣。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個性特長的發(fā)展。

6、每次輔導(dǎo)要做好輔導(dǎo)記錄。

7對課外興趣小組、特長生、學(xué)科競賽取得成績的輔導(dǎo)教師，每學(xué)期要單獨(dú)列表登記，并附上榮譽(yù)證書或文章發(fā)表的復(fù)印件，學(xué)校按規(guī)定納入輔導(dǎo)教師評估。

8、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

七、教育科研

1、教師進(jìn)行相互聽課時，要以學(xué)習(xí)為主，同時也要誠懇地指出教學(xué)中存在的問題。相互評議后講課教師要在聽課筆記上簽字。每周聽課不少于4節(jié)，同類學(xué)科不少于70％。

2、每位任課教師必須參加上級組織和學(xué)校的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，（做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人）堅持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

3、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

4、每周四第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。

5、每位教師每期至少上交一篇（打?。┙萄姓撐?、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

八、工作總結(jié)

根據(jù)教學(xué)計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結(jié)：每位教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫好班級工作總結(jié)，承擔(dān)課題研究者，還要寫好總結(jié)性論文或?qū)嶒?yàn)報告。以上材料學(xué)期末交教導(dǎo)處。

第四篇：樸西小學(xué)少隊總結(jié)

樸西小學(xué)少先隊工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視督導(dǎo)下，及各中隊輔導(dǎo)員的大力支持，少先隊工作得以順利的開展，也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光，現(xiàn)將本學(xué)期少先隊工作做以下總結(jié)：

一、特色教育

1、抓校園文化建設(shè)的宣傳教育，堅持每周更換版面。

2、注重少先隊員的動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，如開展手工制作節(jié)。

3、注重書香校園建設(shè)，每個班級設(shè)立圖書角，不定期開展讀書活動，圖書室隨時為師生開放，并安排每月的讀書匯報、每周的閱讀課、每天的晨讀、晚讀等。

4、緊抓學(xué)生的愛國教育、思想道德教育，如開展九一八事件“紅領(lǐng)巾大講堂”和“感恩節(jié)”大講堂等。

二、完善各項制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責(zé)任到人，使大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，豐富了校園

文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。

三、以“文明禮儀伴我成長”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。我校以少先隊組織為龍頭，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

四、搞好校園文化藝術(shù)活動，豐富和活躍課余生活。

1、以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊活動，開好班會，紅領(lǐng)巾大講堂。

2、美化班級、校園環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁、校園的每一面版面都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊員參與班級設(shè)置，及時出好板報，及時展評學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。

五、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。學(xué)校的主題活動始終堅持“實(shí)、小、新”的原則，一月兩次主題教育，促進(jìn)隊員各方面能力的同步發(fā)展。

六、堅持活動育人原則，結(jié)合德育基地實(shí)踐開展了豐富多彩的少先隊活動，把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢，開展各項活動：

九月份開展了①“養(yǎng)成教育”為主題的教育周系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣；②開展了“懂得感恩”慶祝教師節(jié)的版面宣傳以及主題活動；③慶祝了解中秋節(jié)等相關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日主題隊會；④“我的夢--中國夢”迎國慶演講比賽。

十月份開展了愛國影視教育以及觀后感評比、接受新隊員、經(jīng)典

古詩文朗誦比賽以及推廣普通話活動。

十一月份開展了①“最美孝心少年頒獎晚會”觀后感評比，②以“珍愛生命，感恩他人”為主題的板報知識問答活動，③“快樂閱讀”為主題的板報。④科技手工制作節(jié)。⑤冬季三跳運(yùn)動會。

十二月開展了①交通安全知識宣傳、講解以及安全知識競答等提高師生的安全防范意識。②以“12.4全國法制宣傳日”為契機(jī)開展了法律知識講解、版面宣傳、知識競答、答卷測試等，提高學(xué)生的法律意識。③以環(huán)保、讀書為主題的手抄報展覽。

元月份開展了慶元旦主題活動。

七、努力方向：

在少先隊員的藝體發(fā)展有待進(jìn)一步提高，學(xué)生的文明養(yǎng)成應(yīng)持之以恒的保持。

這一學(xué)期里，在上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，然而，還存在著很多問題與不足，因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。

樸西小學(xué) 2014年1月10日

第五篇：2013年樸西小學(xué)少先隊工作總結(jié)

樸西小學(xué)少先隊工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

回首這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視督導(dǎo)下，及各中隊輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊工作得以順利的開展，在這一學(xué)期中我們在忙碌中充實(shí)著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊工作做以下總結(jié)

一、完善各項制度，切實(shí)抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計劃扎實(shí)、工作規(guī)范

學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責(zé)任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)，辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。

二、以“文明禮儀伴我成長”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。我校以少先隊組織為龍頭，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

三、搞好校園文化藝術(shù)活動，豐富和活躍課余生活。

1、以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，紅領(lǐng)巾大講堂。

2、美化班級、校園環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁、校園的每一面版面黑板都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實(shí)際，認(rèn)真組織隊員參與班級設(shè)置，及時出好板報，及時展評學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。

四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。學(xué)校的主題活動始終堅持“實(shí)、小、新”的原則，一月一主題，促進(jìn)隊員各方面能力的同步發(fā)展。

五、堅持活動育人原則，結(jié)合德育基地實(shí)踐開展了豐富多彩的少先隊活動。

把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實(shí)踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗(yàn)活動的載體，廣泛開展體驗(yàn)活動。

1、二月份開展了“養(yǎng)成教育”為主題的教育周系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣，從而達(dá)到創(chuàng)建和諧校園。

2、三月份開展了① “學(xué)雷鋒”相關(guān)的活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的意識以及實(shí)踐能力。

②“撐起一片綠色的天”植樹活動。③預(yù)防H7N9相關(guān)活動

3、四月份開展了①讀經(jīng)典，古詩文朗誦；②法律知識講座、宣傳、知識問答的活動。③觀看影片教育。④科技創(chuàng)作大賽。⑤“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和諧校園” 一次演練；一場專家到校開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識講座及觀看展版；一次班會活動等等??通過以上活動培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護(hù)知識，提高避險抗災(zāi)能力⑥以清明節(jié)為契機(jī)開展“祭奠英烈，網(wǎng)上簽名”活動。

4、五月份，在全校師生中開展了“感恩教育”以及“安全教育”活動。

5、在六一節(jié)，組織全校師生舉辦了“第五屆文化藝術(shù)節(jié)”

六、特色教育

1、抓校園文化建設(shè)的宣傳教育，堅持每周更換版面

2、注重少先隊員的動手實(shí)踐能力、愛國教育、思想道德教育。

3、注重書香校園建設(shè)，每個班級設(shè)立圖書角，不定期開展讀書活動，圖書室隨時為師生開放。

這一學(xué)期里，在上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我校師生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。

樸西小學(xué) 2013年6月10日