第一篇：全面規(guī)范辦學(xué)行為努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效

全面規(guī)范辦學(xué)行為

努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效

江陰市成化高級(jí)中學(xué)

卞禮興

2009年6月，江蘇省召開(kāi)了“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”工作推進(jìn)會(huì)，一年多來(lái)我校遵循會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)舉措，深化教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。現(xiàn)將一年多來(lái)有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、落實(shí)“五嚴(yán)”，科學(xué)安排，全面規(guī)范辦學(xué)行為

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)

去年六月以來(lái)，我們多次組織校行政班子、全體教師學(xué)習(xí)省教育廳和市教育局有關(guān)“規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育”的文件和會(huì)議精神，全校教師達(dá)成共識(shí)，省“五嚴(yán)規(guī)定”是一種辦學(xué)規(guī)范和教育新政，它對(duì)我們?cè)械慕逃⒔虒W(xué)及管理模式的確帶來(lái)了很大的沖擊，但它給我們今后的高中教育也將帶來(lái)良好的環(huán)境和更廣闊的發(fā)展空間。它要求我們學(xué)校由粗放型辦學(xué)向精致化辦學(xué)轉(zhuǎn)型，由只顧師生時(shí)間體力投入提高成績(jī)向通過(guò)增強(qiáng)效益來(lái)提高辦學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)型，由以升學(xué)為主要目的的辦學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和特長(zhǎng)為目的辦學(xué)轉(zhuǎn)型，由幾乎靠學(xué)校全托式管理學(xué)生向家、校、社區(qū)多方管理學(xué)生轉(zhuǎn)型。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為了確保全校各部門、各年級(jí)、各班級(jí)認(rèn)真貫徹落實(shí)省廳精神，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，學(xué)校上下執(zhí)行辦學(xué)規(guī)范不走樣，我校成立了規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層正職為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，學(xué)校與市教育局簽訂規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀，校長(zhǎng)室與各部門簽訂責(zé)任狀，部門又與各年級(jí)、各班級(jí)、各位任課老師簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)責(zé)任，層層責(zé)任到人。

（三）加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)

我校先后利用全校學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、校信通等渠道，向?qū)W生、家長(zhǎng)及社會(huì)認(rèn)真宣傳省教育廳關(guān)于“規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育”會(huì)議精神，使學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)了解省廳的“五嚴(yán)規(guī)定”，理解并支持學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的新舉措，為我校推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造良好的氛圍，家長(zhǎng)自覺(jué)承擔(dān)起雙休日、節(jié)假日管理子女自主學(xué)習(xí)和指導(dǎo)子女參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任。

（四）對(duì)照要求，貫徹到位

去年九月開(kāi)學(xué)初，我校對(duì)照省“五嚴(yán)規(guī)定”，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，重點(diǎn)抓好全面執(zhí)行課程計(jì)劃、控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間、嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定、落實(shí)陽(yáng)光體育、規(guī)范學(xué)生雙休日自主學(xué)習(xí)活動(dòng)等。我校地處工業(yè)重鎮(zhèn)，非住校生多，許多非住校學(xué)生、家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求到校進(jìn)行晚自修，針對(duì)這一特殊情況，我校堅(jiān)持學(xué)生自愿并提出書(shū)面申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字，學(xué)校審核同意后方可允許非住校生到校晚自修。

（五）完善制度，立足長(zhǎng)效

根據(jù)省廳及市教育局有關(guān)精神，我校認(rèn)真制訂了“全面規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育”實(shí)施意見(jiàn)及違規(guī)處理辦法，從制度層面上確保學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，督促教師人人自覺(jué)執(zhí)行；建立了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為每周通報(bào)制度和每月聯(lián)席會(huì)制度，交流情況，不斷改進(jìn)，確保規(guī)范辦學(xué)行為工作長(zhǎng)抓不懈，有效推進(jìn)。

（六）暢通渠道，接受監(jiān)督

我校在向全體學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳省“五嚴(yán)規(guī)定”的同時(shí)，及時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)公布了我校規(guī)范辦學(xué)行為承諾書(shū)、學(xué)生作息時(shí)間表、各班課程表，公布了執(zhí)行省“五嚴(yán)規(guī)定”的省級(jí)和市級(jí)舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛監(jiān)督。同時(shí)我們暢通校內(nèi)咨詢投訴渠道，公布了校長(zhǎng)及各年級(jí)分管校長(zhǎng)、協(xié)管中層、年級(jí)組長(zhǎng)的電話，方便學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校管理人員的聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)反映和投訴的情況，學(xué)校管理人員及時(shí)深入了解情況，限時(shí)三天內(nèi)給予回復(fù)，從而更好地服務(wù)學(xué)生，及時(shí)改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，更加科學(xué)規(guī)范地管理學(xué)校。

（七）暑期工作舉措

1、暑假期間，我校和教師不以任何形式、在任何地點(diǎn)組織學(xué)生上課、補(bǔ)課和變相上課、補(bǔ)課，不安排學(xué)生返校日或返校日活動(dòng)。

2、配合“爭(zhēng)做幸福江陰好園丁，建設(shè)和諧成化好團(tuán)隊(duì)”主題教育，暑假前組織全體教師進(jìn)行自覺(jué)抵制有償家教宣誓承諾活動(dòng)，每位教師參加了宣誓活動(dòng)，并簽訂了以無(wú)償“佳教”取代有償“家教”的承諾書(shū)。

3、通過(guò)年級(jí)學(xué)生大會(huì)、班會(huì)課進(jìn)行動(dòng)員，假前高

一、高二學(xué)生人人都明確假期中自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我發(fā)展的重要性，反思自己過(guò)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的成功與不足，人人制訂假期中自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我發(fā)展計(jì)劃，自覺(jué)接受學(xué)習(xí)、活動(dòng)合作小組和家長(zhǎng)的監(jiān)督、導(dǎo)師的指導(dǎo)和檢查。

4、認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作。假前發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》，假中每周一次校信通或電話聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，及時(shí)把學(xué)校暑假工作安排和對(duì)學(xué)生的要求告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)自覺(jué)地承擔(dān)起假期中管理好子女的責(zé)任，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的管護(hù)下過(guò)一個(gè)安全、愉快、充實(shí)、有意義的假期。

5、精心安排好學(xué)生的暑期活動(dòng)。我校各年級(jí)合理布置學(xué)生的假期作業(yè)，每天的書(shū)面作業(yè)量不超過(guò)2小時(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展暑期讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校提供推薦閱讀書(shū)目，提出開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的明確要求。我校根據(jù)現(xiàn)有條件，定期向?qū)W生開(kāi)放體育館、圖書(shū)館等場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)生干部夏令營(yíng)、體育籃球、羽毛球和田徑俱樂(lè)部訓(xùn)練、文藝合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，組織優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部參加中學(xué)生黨校培訓(xùn)等。

二、創(chuàng)新舉措，深化改革，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效

全面規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，需要學(xué)校做到減負(fù)增效?！皽p”是容易的，但“增”須憑借智慧，需要不斷的學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。對(duì)教師而言，要減下來(lái)的是體力和勞動(dòng)時(shí)間的負(fù)擔(dān)，要增加的是學(xué)習(xí)、研究的時(shí)間和為師者從教的激情和胸懷，想方設(shè)法加快自身專業(yè)化發(fā)展的步伐，提高教學(xué)效益，追求教學(xué)各環(huán)節(jié)的精致化；對(duì)學(xué)生而言，要減下來(lái)的是學(xué)生統(tǒng)一的、重復(fù)機(jī)械的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而個(gè)體的個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)要自覺(jué)提高上去。所有這些，需要我校學(xué)習(xí)先進(jìn)，創(chuàng)新舉措，深化教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

（一）科學(xué)引領(lǐng)，以督促教，提高教師有效教學(xué)的實(shí)施水平

學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是靠教師來(lái)組織的，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、專業(yè)功底、教學(xué)智慧等直接影響著學(xué)生的發(fā)展。我校教師隊(duì)伍平均年齡在35歲左右，教師敬業(yè)團(tuán)結(jié)有活力，但專業(yè)素養(yǎng)不太強(qiáng)，為了提高全校有效教學(xué)的實(shí)施水平，我校做了如下工作。

1、科學(xué)引領(lǐng)，讓教師深刻領(lǐng)悟有效教學(xué)的內(nèi)涵

（1）有效教學(xué)的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。有效教學(xué)追求的是學(xué)生的全面發(fā)展，在價(jià)值取向上是“全人”的教育理念。學(xué)習(xí)成績(jī)只是其中的一個(gè)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛(ài)好、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、參與熱情、情感體驗(yàn)等多方面同步發(fā)展才是真正的有效教學(xué)。

（2）有效教學(xué)實(shí)施的核心因素是學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。有效教學(xué)的落腳點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)是根本。有效學(xué)習(xí)是學(xué)生自主建構(gòu)的過(guò)程，是學(xué)生自主理解、探索、研究的過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用是有效教學(xué)的關(guān)鍵。

（3）有效教學(xué)的著力點(diǎn)在教和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、探索的陣地，教師在課堂教學(xué)中的作用是為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍，是組織學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是啟迪學(xué)生思維、開(kāi)發(fā)學(xué)生心智。通過(guò)努力來(lái)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更積極，是完全可以做到的。

（4）有效教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)在教師的專業(yè)成長(zhǎng)。引領(lǐng)教師自覺(jué)提升自我專業(yè)素養(yǎng)，加大教師實(shí)戰(zhàn)演練式的培訓(xùn)力度，健全教師的考試、考核制度，建立教師的合理流動(dòng)機(jī)制，才能使學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

2、以督促教，讓教師提高有效教學(xué)的實(shí)施水平

實(shí)施有效教學(xué)，常規(guī)是保證，備課是前提，分層是策略，上課是核心，訓(xùn)練是關(guān)鍵。明確這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)的要求，才能有效督查教學(xué)常規(guī)、有效指導(dǎo)教師備課、有效開(kāi)展分層要求、有效引領(lǐng)課堂教學(xué)、有效關(guān)注學(xué)生訓(xùn)練。

（1）認(rèn)真抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。追求有效教學(xué)必然重視教學(xué)常規(guī)，我校在抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理上做到：一是創(chuàng)新了檢查方式，做到普查與抽查相結(jié)合，定期與隨機(jī)相結(jié)合，全體與個(gè)別相結(jié)合，結(jié)果與過(guò)程相結(jié)合，以發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型和問(wèn)題不足為檢查的重點(diǎn)，發(fā)揮教學(xué)骨干參與六認(rèn)真檢查的作用，從不同的視角了解六認(rèn)真的真實(shí)情況；二是規(guī)范了檢查制度，只要是教學(xué)常規(guī)檢查，被檢查的筆記、作業(yè)本等均要有醒目的檢查標(biāo)志，檢查人必須有翔實(shí)的記載，檢查結(jié)果均通過(guò)一定的途徑通報(bào)反饋；三是落實(shí)了整改措施，檢查不是目的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，從而提高有效教學(xué)的實(shí)施水平才是目的，我校每次檢查后都提出了整改措施，并將整改落實(shí)到位。

（2）人人明確備課要求。備課是實(shí)施有效教學(xué)的前提。我們要求檢查備課筆記要“三看”，一看有沒(méi)有教法、學(xué)法、練習(xí)安排，特別是教案中有沒(méi)有留足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間；二看有沒(méi)有二次備課的痕跡和與教學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)后記；三看課堂教學(xué)內(nèi)容是否與教案一致。對(duì)于集體備課，本質(zhì)是研究，核心環(huán)節(jié)是集體討論，前提條件是教師個(gè)人的思考。教師們?nèi)巳藢?duì)照要求，做足備課功夫，扎扎實(shí)實(shí)做好了有效教學(xué)的第一步。我校逐步推行教學(xué)案合一制度。通過(guò)由教案到學(xué)案再到教學(xué)案合一的轉(zhuǎn)變，達(dá)成教師教和學(xué)生學(xué)方式的真正轉(zhuǎn)變，讓教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，把課堂毫無(wú)保留的還給學(xué)生，貫徹以生為本的教育理念和為學(xué)生終身幸福奠基辦學(xué)宗旨。

（3）講究面向全體、分層要求的教學(xué)策略。只有面向全體，才能保持教學(xué)教育大面積豐收。我們針對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同選科、不同層次的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，調(diào)適教學(xué)難度，調(diào)緩學(xué)科坡度，調(diào)寬知識(shí)廣度，以學(xué)定教，因生而教。要求課堂教學(xué)、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)中更多地關(guān)心、關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢(shì)學(xué)生，注意保護(hù)和激發(fā)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。滿足學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)興趣和要求，圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施按時(shí)開(kāi)放，提供方便，給他們留足自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的時(shí)間和空間，并同步關(guān)注他們思想、心理狀況，確保他們品學(xué)兼優(yōu)。運(yùn)用多元智能理論，尊重、保護(hù)、挖掘和發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，不搞千人一面的教育教學(xué)。

（4）準(zhǔn)確把握有效課堂要義。我校在各個(gè)教研組開(kāi)展了有效教學(xué)大討論活動(dòng)，每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，逐條分析了有效課堂中的無(wú)效因素，從各個(gè)環(huán)節(jié)提出了有效教學(xué)的實(shí)施要求。對(duì)于每位教師的課堂教學(xué)，除了關(guān)注課堂教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更要關(guān)注是否運(yùn)用課改的理念、對(duì)照有效教學(xué)的要求，從四個(gè)方面加以重視。一是重視教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，教師要少“灌輸”“告訴”，多“啟發(fā)”“引導(dǎo)”，讓學(xué)生自主探究。二是重視課堂氛圍營(yíng)造，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，教師要留足學(xué)生獨(dú)立、自主思考問(wèn)題的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上專注地思考問(wèn)題并自由地發(fā)表見(jiàn)解。三是重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，有多大比例多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生是進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的，這種狀態(tài)是投入的、專注的、積極的、主動(dòng)的，還是精力分散的、學(xué)習(xí)被動(dòng)的。四是重視了解學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度。

（5）密切關(guān)注學(xué)生的有效訓(xùn)練。訓(xùn)練是學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)解決具體問(wèn)題的過(guò)程，也是學(xué)生基本能力形成的主要渠道。我們要求凡是學(xué)生做的練習(xí)教師必須先做，教師對(duì)布置的練習(xí)要篩選、重組，要研究編制出符合學(xué)生實(shí)際的個(gè)性化、層次化的練習(xí)，我們要求教師對(duì)學(xué)生練習(xí)做到“四有四必”，引導(dǎo)學(xué)生形成錯(cuò)題集。我校落實(shí)學(xué)生作業(yè)監(jiān)控制度，嚴(yán)格實(shí)施一科一輔，復(fù)印練習(xí)“憑券”定量，年級(jí)組、班主任監(jiān)控某個(gè)階段和每天作業(yè)總量，為有效教學(xué)提供環(huán)境方面的保障。

（二）改進(jìn)評(píng)價(jià)與考核，提高教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

為了提高教師實(shí)施有效教學(xué)的執(zhí)行力，我們改進(jìn)了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)工作考核方法。

1、以研究促教學(xué)，使課堂更具活力

我校省教育學(xué)會(huì)“十一五”立項(xiàng)課題《導(dǎo)研型課堂教學(xué)模式的研究》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究》去年已進(jìn)行了中期成果展示，我們利用中期研究的成果，一年來(lái)指導(dǎo)全校教師課堂教學(xué)，要求課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和要求要集中、適當(dāng)、明確，課堂上要注重激勵(lì)性、自主性、探究性、分層性、創(chuàng)造性、診斷性教學(xué)策略和教學(xué)智慧的運(yùn)用，高度關(guān)注學(xué)生的參與廣度、深度、自覺(jué)度，方法的掌握度、合作探究的合理度等學(xué)習(xí)狀態(tài)，高度重視教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、學(xué)生在原有基礎(chǔ)的提升度、課堂精彩的生成度。一年來(lái)通過(guò)用新的模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師的試驗(yàn)課、公開(kāi)課，全校的課堂教學(xué)的有效度和學(xué)生的滿意度得到較大提高。

2、改進(jìn)考評(píng)方法，提高教師執(zhí)行力

在全校著力提高有效教學(xué)實(shí)施水平的同時(shí)，我們對(duì)教師的教學(xué)工作改進(jìn)了考核方法。（1）考核多方位：我們既考核教師教學(xué)工作課時(shí)，又考核教師有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)與考試、有效教研，每項(xiàng)各有多項(xiàng)指標(biāo)，力爭(zhēng)做到考核多方位。（2）考核多角度：一年來(lái)我校采用教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)教、班主任評(píng)價(jià)任課教師、備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià)任課教師、學(xué)校綜合考評(píng)教師等方法，全面評(píng)價(jià)考核每個(gè)任課教師，使學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)與考核更全面、更科學(xué)?？己私Y(jié)果與教師績(jī)效獎(jiǎng)金、教師選聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，努力提高教師實(shí)施有效教學(xué)的能力和水平。

3、加強(qiáng)規(guī)劃管理，促使發(fā)展更專業(yè)

我校聘請(qǐng)專家和學(xué)者開(kāi)設(shè)了教師專業(yè)化發(fā)展講座，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，教師人人制訂了專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃和年度規(guī)劃。學(xué)校為每個(gè)教師建立了專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋，半學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)材料的歸檔工作，一學(xué)期舉行一次組內(nèi)教師成長(zhǎng)自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)和成長(zhǎng)發(fā)展研討會(huì)，來(lái)引發(fā)教師專業(yè)發(fā)展警覺(jué)、熱情和動(dòng)力。經(jīng)過(guò)努力，我校一批年輕代的教師自我發(fā)展的要求、潛力無(wú)限。近幾年我校被錄取的研究生在讀教師人數(shù)在全市學(xué)校中領(lǐng)先。在今年大市、市教學(xué)新秀申報(bào)活動(dòng)中，我校符合條件申報(bào)的教師有29人。在今年全市青年教師教學(xué)大比武中，我校沈紅霞、王飛老師榮獲一等獎(jiǎng)。在今年全市教師教學(xué)技能大賽中，我校單江平老師榮獲特等獎(jiǎng)。在今年全市教師征文大賽中，我校張桂霞、戴海霞老師分別榮獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

（三）激活內(nèi)潛，全面幫扶，提升學(xué)生能力和品質(zhì)

要實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，對(duì)學(xué)生而言，需要喚醒、激發(fā)、保護(hù)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)責(zé)任和對(duì)成功的需求，引導(dǎo)他們追求卓越、追求理想。成功不能模仿，但精神卻可復(fù)制。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，必須不放棄每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)業(yè)和精神上的導(dǎo)師。

1、制訂計(jì)劃，激活學(xué)生無(wú)限潛能

學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)是指在開(kāi)放的教育教學(xué)情景中，學(xué)生主體在內(nèi)外雙重機(jī)制的交互作用下，自我規(guī)劃設(shè)計(jì)、主動(dòng)謀求個(gè)人學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過(guò)程。它不僅是學(xué)生成才的必然要求，也是當(dāng)前教育新政下學(xué)生自主發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇。制訂高中生學(xué)業(yè)規(guī)劃，提高自主學(xué)習(xí)能力，就是要學(xué)生明確“我追求什么”，清晰“我具備什么”，知道“我能做什么”，準(zhǔn)備“我能怎樣做”，保證“我怎樣堅(jiān)持”，尋求“怎樣幫助我”。通過(guò)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃的制訂，每月一次小結(jié)的自省、自勵(lì)、自律，平時(shí)家長(zhǎng)的督促，任課教師導(dǎo)師制的指導(dǎo)幫助，一年來(lái)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)有了明顯提高。

2、開(kāi)發(fā)課程，幫助學(xué)生順利過(guò)渡

我校結(jié)合江蘇省教科所“十一五”重點(diǎn)課題“高中過(guò)渡型課程研究”的設(shè)計(jì)和規(guī)劃來(lái)開(kāi)發(fā)出具有過(guò)渡性質(zhì)的、符合高中學(xué)生實(shí)際和需要的、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的、并具有一定地方特色的校本課程資源。具體開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目有環(huán)境適應(yīng)性教育、學(xué)習(xí)策略的轉(zhuǎn)變、個(gè)人發(fā)展方向的定位、人生和學(xué)習(xí)生涯的規(guī)劃、人際交往的方式方法、世界觀價(jià)值觀的養(yǎng)成等6個(gè)方面，開(kāi)發(fā)中都考慮了地方歷史文化、企業(yè)精神、學(xué)生兩個(gè)過(guò)渡階段文化的沖突和調(diào)適等特性。

3、全面幫扶，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校在反思學(xué)?！暗聧彙敝贫鹊幕A(chǔ)上，推出了更為全面、完善的“教教育教學(xué)雙軌導(dǎo)師制度”，改變了教學(xué)、德育一頭重一頭輕或班主任、德崗教師單兵作戰(zhàn)的孤立無(wú)援局面，充分利用好教師群體這一教育教學(xué)資源，建立了常態(tài)性、深入性的學(xué)生聯(lián)系，有針對(duì)性地做好學(xué)生學(xué)業(yè)和人生的導(dǎo)師。

一年來(lái)我校通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)省廳關(guān)于“全面規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育”文件精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，創(chuàng)新舉措，深化改革，教師教學(xué)能力和水平有了較大的提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和品質(zhì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了本地學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。

不管風(fēng)吹浪打，素質(zhì)教育是不變的方向。我校將認(rèn)清教育發(fā)展的趨勢(shì)和形勢(shì)，以積極的姿態(tài)、真誠(chéng)的行動(dòng)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，嚴(yán)格落實(shí)好省廳“五嚴(yán)規(guī)定”，切實(shí)履行教育工作者的“責(zé)任”，憑著一顆為學(xué)生終身幸福奠基的“良心”，不斷增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的“本領(lǐng)”，為建和諧幸福校園、辦人民滿意教育而不懈努力。

第二篇：規(guī)范辦學(xué)行為 “減負(fù)”方可增效

規(guī)范辦學(xué)行為 “減負(fù)”方可增效

自省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》實(shí)施以來(lái)，茭陵中心小學(xué)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)做到減負(fù)增效，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)、活潑、健康的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)氛圍。

一、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，在更新觀念上求突破。

“減負(fù)”要取得實(shí)效，觀念的更新是前提。該校以“學(xué)生的發(fā)展為本”，從領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)三個(gè)層面加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，深入貫徹“五嚴(yán)”要求，深化落實(shí)減負(fù)工作。

1、學(xué)校層面：在開(kāi)學(xué)初第一次行政會(huì)上，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了區(qū)教育工作會(huì)議精神和“五嚴(yán)”相關(guān)文件，深入討論，深化理解，明確要求，形成共識(shí)。在此基礎(chǔ)上重新審視學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，從素質(zhì)教育的內(nèi)涵出發(fā)，提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展特長(zhǎng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，并把這一目標(biāo)落實(shí)到教育教學(xué)和學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)之中。

2、教師層面：從開(kāi)學(xué)初，利用周前會(huì)、政治、業(yè)務(wù)等集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，舉行了“五嚴(yán)”規(guī)定承諾簽名活動(dòng)，并要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際撰寫心得體會(huì)，使全體教師深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作的重要意義，同時(shí)對(duì)照要求不斷審視自己的教育教學(xué)行為。

3、家長(zhǎng)層面：組織編印了《“五嚴(yán)”規(guī)定基本內(nèi)容》每生一份，在家訪月活動(dòng)中要求全體老師重點(diǎn)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的意見(jiàn)，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作，避免產(chǎn)生“學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”的負(fù)面問(wèn)題。

二、細(xì)化要求，在強(qiáng)化管理上求突破。

“減負(fù)”的同時(shí)要做好教學(xué)質(zhì)量的“增效”，要做到了四個(gè)“關(guān)注”：

1、關(guān)注教師的教學(xué)行為。在動(dòng)態(tài)管理的基礎(chǔ)上，要求教師從備、上、輔、批、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作。開(kāi)齊開(kāi)足課程，課前10分鐘準(zhǔn)備好教材與教具，提前進(jìn)入教室，課間不得出入，不得坐教，不得體罰與變相體罰學(xué)生。教務(wù)處出臺(tái)了《茭陵中心小學(xué)課堂教學(xué)督查評(píng)分細(xì)則》，從課前、課始、課中、課末等四個(gè)時(shí)間段對(duì)課堂教學(xué)提出了明確細(xì)致的要求，不定期地對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行突擊檢查。建立了教師的教學(xué)工作檢查記錄人手一冊(cè)，學(xué)期初、每月底的例行檢查與平時(shí)校長(zhǎng)室、教務(wù)處參與的突擊檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與當(dāng)事人交換意見(jiàn)并限期整改，及時(shí)公布，每月底及時(shí)匯總。同時(shí)要求各班各學(xué)科扎實(shí)開(kāi)展學(xué)困生輔導(dǎo)，采取結(jié)對(duì)幫扶，優(yōu)生與學(xué)困生互動(dòng)學(xué)習(xí)的辦法，努力全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)注課堂的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。繼續(xù)推廣“一題多輪”的研究，并開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。加大“隨堂聽(tīng)課”和“現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課”、“行政點(diǎn)評(píng)課”、“優(yōu)質(zhì)光盤進(jìn)課堂”的力度，積極開(kāi)展新一輪 “有效教學(xué)”過(guò)關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)集體備課和二次備課的檢查與管理。語(yǔ)文學(xué)科重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，文本價(jià)值的取向及知識(shí)積累的外延；數(shù)學(xué)學(xué)科抓好“課前2分鐘口算”訓(xùn)練，并評(píng)選當(dāng)堂“口算大王”；英語(yǔ)學(xué)科加強(qiáng)對(duì)雙基能力的培養(yǎng)，重視提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)。全面落實(shí)區(qū)教育局“教、學(xué)、研”一體化的要求，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，在“磨”字上動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)教師寫教學(xué)心得。放大區(qū)鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀人才”的輻射效應(yīng)，從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績(jī)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，對(duì)有潛力、有追求的老師，為他們提供一切可以提供的業(yè)務(wù)水平和展示才能的機(jī)會(huì)，使他們盡快脫穎而出，帶動(dòng)其他老師一起進(jìn)步。

4、關(guān)注過(guò)程的精細(xì)管理。按照上級(jí)“減負(fù)”工作要求，該校強(qiáng)調(diào)了四個(gè)“嚴(yán)格”：

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。做到不隨意增減課程和課時(shí)，特別是加強(qiáng)音、體、美等學(xué)科以及信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本等課程的監(jiān)控。

二是嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局統(tǒng)一作息時(shí)間，確保學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)。學(xué)校堅(jiān)決不利用節(jié)假日或休息日補(bǔ)課。提出“把課間還給學(xué)生”，要求任課老師在每天上下午第二節(jié)下課音樂(lè)響起后，必須無(wú)條件地結(jié)束課堂教學(xué)，讓學(xué)生參加大課間活動(dòng)。

三是嚴(yán)格控制作業(yè)總量。做到一、二年級(jí)堅(jiān)決不留書(shū)面家庭作業(yè)，三到六年級(jí)的家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)。并對(duì)作業(yè)布置提出要求和指導(dǎo)性意見(jiàn)，要求“精心選題，精心評(píng)講，尋求共性，觸類旁通”。

四是嚴(yán)格控制考試次數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳對(duì)控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)定，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試，其他課程以平時(shí)考查為主，對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定均采用等第制。

三、構(gòu)筑平臺(tái)，在促進(jìn)發(fā)展上求突破。

教師的教學(xué)行為規(guī)范了，學(xué)生徹底從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，我們合理地引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展一些有益的素質(zhì)教育活動(dòng)，愉悅學(xué)生的身心，拓寬學(xué)生的視野。

1、開(kāi)展豐富的德育活動(dòng)。教師節(jié)征文，文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，革命歌曲大家唱等活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)生道德情操的發(fā)展。注重發(fā)掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)、文明禮儀等方面的典型，每月開(kāi)展“茭小之星”的評(píng)比，并對(duì)其事跡在櫥窗中表彰與宣傳，樹(shù)立了榜樣示范作用，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生自覺(jué)自愿地遵守規(guī)范。

2、加強(qiáng)特色學(xué)校的建設(shè)。成立了校寫字、繪畫兩個(gè)興趣小組，學(xué)校開(kāi)辟了“妙筆生輝、妙手丹青、行云流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、滿園春色”等五大板塊，各班級(jí)開(kāi)辟了書(shū)畫專欄，集中和分層次展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。

3、讓“陽(yáng)光體育”走進(jìn)大課間。每到大課間時(shí)間，伴隨著歡快的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，校園內(nèi)到處是學(xué)生們動(dòng)感活力的身影：低年級(jí)的兒童游戲，中高年級(jí)的跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球等。活動(dòng)內(nèi)容與形式豐富多彩，師生共同參與。整個(gè)大課間校園里掌聲、笑聲、歡呼聲此起彼伏，大家分享著體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。大課間成為師生強(qiáng)身健體的絢麗舞臺(tái)，放飛身心的快樂(lè)驛站。

“減負(fù)”工作任重道遠(yuǎn)，需要我們長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持?！皽p負(fù)增效”是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展面臨的重要課題之一，我們將孜孜不倦地去探索、去實(shí)踐，通過(guò)我們的努力，向上級(jí)教育部門、向社會(huì)、向?qū)W生和家長(zhǎng)交上滿意的答卷。

第三篇：規(guī)范辦學(xué)行為、減負(fù)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

顧廟小學(xué)減負(fù)工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，與全體教師簽定本目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

一、工作目標(biāo)責(zé)任

（一）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。嚴(yán)格按課表上課，不隨意增減課時(shí)、加深課程難度、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程；所教課程不得挪作他用，有事請(qǐng)假要先安排好課務(wù)報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，并認(rèn)真填寫好“調(diào)課記載”，一般采取對(duì)調(diào)或代上的辦法，不得改上其他科目；體藝、科學(xué)及活動(dòng)課程要到規(guī)定的活動(dòng)場(chǎng)地上課；保證開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

（二）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和選編作業(yè)，做到難易適度，數(shù)量適當(dāng)；

一、二年級(jí)只布置操作、實(shí)踐性作業(yè)，不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)平均書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)，提倡分層作業(yè)；各學(xué)科教師作業(yè)要平衡，要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量；不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

（三）嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期末進(jìn)行一次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試；考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制；不以成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公布學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，不排成績(jī)名次；不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育行政部批準(zhǔn)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

（四）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，實(shí)行清校制，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量；班主任和任課教師不得另行增加學(xué)生在校時(shí)間；節(jié)假日不組織學(xué)生補(bǔ)課或上新課。

（五）嚴(yán)格學(xué)生用書(shū)管理。不使用教育主管部門限定外的教輔資料，不統(tǒng)一組織學(xué)生購(gòu)買或向?qū)W生推薦規(guī)定用書(shū)目錄之外的教科書(shū)、各類教輔資料和專題教育讀本。

（六）嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度。按課表安排認(rèn)真組織學(xué)生參加“大課間”和“陽(yáng)光體育課外鍛煉”活動(dòng)，活動(dòng)前準(zhǔn)備好器材，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

（七）嚴(yán)格教師教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；遵守上下課時(shí)間，下課不得拖堂，課前2分鐘進(jìn)教室；自覺(jué)抵制任何形式的有償家教。

（八）嚴(yán)格遵守集體備課制，積極開(kāi)展互助合作備課研討活動(dòng)。認(rèn)真鉆研教材，備好課堂預(yù)案，向課堂要質(zhì)量，真正讓學(xué)生在輕松的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，“減負(fù)”不“減質(zhì)”。

（九）尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，文明施教，科學(xué)施教。切實(shí)關(guān)愛(ài)暫后生，耐心細(xì)致輔導(dǎo)后進(jìn)生，做到不放棄、不拋棄；不體罰、變相體罰學(xué)生；積極學(xué)習(xí)、探索減負(fù)增效的教學(xué)方法，確保在減負(fù)前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

二、獎(jiǎng)懲辦法

（一）學(xué)校對(duì)工作扎實(shí)、成效明顯的教師大力宣傳、表彰，并在評(píng)優(yōu)、考核工作中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）對(duì)違規(guī)教師，一經(jīng)查實(shí)，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，嚴(yán)重的追究責(zé)任。

龍陽(yáng)鎮(zhèn)顧廟小學(xué)

責(zé)任人簽字：

顧廟小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為,根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)教委文件精神和有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的一系列規(guī)定，特制定本責(zé)任書(shū)。

一、規(guī)范辦學(xué)行為要求

1、重視和加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神。

2、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照上級(jí)頒布的課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)置，不得隨意增減，嚴(yán)格按課程表上課；特殊情況需要調(diào)課的，要履行一定的手續(xù)并有相應(yīng)的記錄存教導(dǎo)處備查。

3、不得隨意組織單元測(cè)驗(yàn)等過(guò)關(guān)考試，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定要求組織教學(xué)期末階段性檢測(cè)，同時(shí)不得向?qū)W生和家長(zhǎng)公布學(xué)生考試成績(jī)；小學(xué)一二年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他各年級(jí)的家庭作業(yè)布置要適中適量，確保不增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、不得從事有償家教。

5、學(xué)校不得隨意停課放假，嚴(yán)格按照上級(jí)統(tǒng)一的作息時(shí)間上學(xué)和放學(xué)，在校時(shí)間不得提前或推遲；不得利用寒暑假、節(jié)假日和課余時(shí)間給學(xué)生集體補(bǔ)課或變相上課。

6、不準(zhǔn)擅自推銷報(bào)刊、教輔資料和其他商品，不得濫印濫發(fā)學(xué)習(xí)資料。

7、不得以任何名義收取上級(jí)規(guī)定以外的任何費(fèi)用。

8、不得無(wú)故上課遲到早退，上課期間不得打手機(jī)或接聽(tīng)電話。在辦公室內(nèi)不得從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

9、不得體罰或變相體罰學(xué)生。

10、加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，原則上不組織學(xué)生到校外活動(dòng)，確需組織的要有活動(dòng)方案和安全保障預(yù)案并報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)；要加強(qiáng)教師安全責(zé)任心教育，特別防止踩踏事故的發(fā)生，組織好放學(xué)時(shí)的學(xué)生路隊(duì)，確保不發(fā)生交通安全事故。

二、目標(biāo)管理責(zé)任

學(xué)校加大對(duì)不規(guī)范辦學(xué)行為的查處力度，如發(fā)現(xiàn)教師有違規(guī)違紀(jì)辦學(xué)行為的事實(shí)，即對(duì)違反規(guī)定的教師個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并視情節(jié)輕重，給予以下處分： 1-3年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，不得晉升職務(wù)；情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響者，要上報(bào)鎮(zhèn)教委處理，因違規(guī)而造成的經(jīng)濟(jì)損失由責(zé)任人全部承擔(dān)。

學(xué) 校 校長(zhǎng)（簽字）

教

師(簽字)

龍陽(yáng)鎮(zhèn)顧廟小學(xué)

第四篇：全面規(guī)范辦學(xué)行為 大力提高辦學(xué)水平

全面規(guī)范辦學(xué)行為

大力提高辦學(xué)水平

——合陽(yáng)縣第三小學(xué)規(guī)范辦學(xué)示范校申報(bào)材料

合陽(yáng)縣第三小學(xué)是一所新建的全日制寄宿小學(xué)，校園占地面積179畝，建筑面積6.3萬(wàn)平方米，現(xiàn)有學(xué)生2100余名，專業(yè)教師123名。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。該項(xiàng)目是縣委、縣政府為了緩解城區(qū)各小學(xué)就學(xué)壓力、解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)需求和留守兒童就學(xué)問(wèn)題而建立的，是合陽(yáng)縣“十大民生工程”之一，是全市乃至全省面積最大，基礎(chǔ)設(shè)施配置最高的寄宿制小學(xué)。

為了把黨和政府的這項(xiàng)惠民工程真正落到實(shí)處，我校自9月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，以特色立校、文化興校、教改強(qiáng)校為主要目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)范化，全力提升學(xué)校辦學(xué)品位。

一、堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教

我校堅(jiān)決依照《教育法》《教師法》《未成年人權(quán)益保護(hù)法》的要求，維護(hù)教師、學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)全體師生法律意識(shí)、道德素質(zhì)的提高，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。學(xué)校成立了依法執(zhí)教領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，提高法律意識(shí)與法律警覺(jué)性，真正做到依法決策、依法管理、依法治校。領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師學(xué)法、用法，明確自身責(zé)職，規(guī)范自身行為，提高依法育人的責(zé)任感。

學(xué)校建立完善教職工代表大會(huì)制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。一是建立教代會(huì)制度。讓教職工參與學(xué)校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權(quán)。二是建立校內(nèi)教職工及學(xué)生申述制度，切實(shí)依法維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。倡導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的平等對(duì)話。三是推行校務(wù)公開(kāi)制度。成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立固定校務(wù)公開(kāi)欄，公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況、學(xué)校重大事務(wù)、工程項(xiàng)目、教職員工關(guān)心的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，自覺(jué)接受教職員工的監(jiān)督。

學(xué)校有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，舉辦各種形式法律知識(shí)講座、交通安全知識(shí)講座、以及傷害事故的案例分析講座，充分運(yùn)用學(xué)校板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地開(kāi)展普法教育，積極預(yù)防青少年犯罪和學(xué)生校內(nèi)傷害事故的發(fā)生。

二、規(guī)范教育教學(xué)行為

1.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。為了切實(shí)增強(qiáng)全體教師思想道德素養(yǎng)、開(kāi)學(xué)后有針對(duì)性的安排教師職課務(wù)，我校從8月21日到8月30日分兩次對(duì)新聘教師進(jìn)行了為期10天的集中培訓(xùn)。

第一階段從8月21日到8月24日，主要對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及實(shí)踐應(yīng)用的培訓(xùn)。第二階段從8月27日到8月30日，主要是政治思想、師德修養(yǎng)方面的培訓(xùn)，以及寄宿制學(xué)校管理方面的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校教師普遍提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作目標(biāo)和任務(wù)。大家不但充分認(rèn)識(shí)到了教師工作的光榮性，同時(shí)認(rèn)識(shí)到了新時(shí)代教育對(duì)教師的要求，樹(shù)立了為合陽(yáng)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌做貢獻(xiàn)的決心和愿望。

2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)制度，要求教師嚴(yán)格遵守。自開(kāi)學(xué)來(lái)，全體教師都能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校每周圍繞校本培訓(xùn)方案主題對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到規(guī)定的要求。

3.加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔資料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來(lái)看，沒(méi)有教師要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔資料現(xiàn)象，沒(méi)有存在教師不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

4．強(qiáng)化后勤管理，保證學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

我校是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生年齡普遍偏小，離家較遠(yuǎn)，生活自理能力不強(qiáng)，針對(duì)這種情況，我們對(duì)生活老師進(jìn)行了嚴(yán)格的培訓(xùn)，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的保育管理工作規(guī)程和管理制度，明確了各生活老師的責(zé)任，要求各生活老師就餐跟班，晚上和班主任、下班老師做好交接班，和學(xué)生同住，照顧好學(xué)生住宿和健康，并不間斷巡查，填寫好巡查記錄、保育日志，確保學(xué)生晚休安全。

同時(shí)，學(xué)校按照規(guī)定實(shí)施“蛋奶工程”、“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃”，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。

三、規(guī)范招生、分班原則

1.我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。招生后，我們按照新生戶口來(lái)源，性別等因素編班，班額控制在50人左右。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好變動(dòng)學(xué)生的資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

2.我校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，2100余名學(xué)生，平均每班人數(shù)55人。教師配置做到基本合理均衡，以保障所有學(xué)生平等地接受義務(wù)教育。

3.學(xué)校沒(méi)有辦提高班、特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。

四、規(guī)范課程實(shí)施計(jì)劃

1.我校能嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足各門課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。并將學(xué)校課程表、作息時(shí)間表在教室前公開(kāi)張貼，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。同時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處安排專人不定時(shí)在校內(nèi)巡查，及時(shí)開(kāi)展督查，針對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的隨意占用音體美等學(xué)科的教學(xué)行為及時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并將督查結(jié)果與教師的評(píng)先樹(shù)模、晉升職稱、績(jī)效工資掛鉤，嚴(yán)格制止了違法教學(xué)行為，形成了依法辦學(xué)、科學(xué)管理、嚴(yán)格自律的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。為了促進(jìn)體育文化建設(shè)，確保學(xué)生德智體全面發(fā)展，我校開(kāi)展了多種形式的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，鍛煉了學(xué)生的意志，全面提高了學(xué)生的體能。9月份，我們針對(duì)剛開(kāi)學(xué)紀(jì)律松散的特點(diǎn)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練和比賽；10月份，我們舉行了以“運(yùn)動(dòng)、健康、陽(yáng)光”為主題的校園集體舞學(xué)習(xí)和展示活動(dòng)；11月份，依托體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能的訓(xùn)練和檢測(cè)；12月、元月，我校將結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng)，并在元旦進(jìn)行踢毽子、跳繩比賽。

五、規(guī)范作息考試制度

1.我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。學(xué)生在校時(shí)間上午為7時(shí)50分至11時(shí)20分，下午為14時(shí)至16時(shí)30分，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。

2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

3.嚴(yán)格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚奈唇M織和參加未經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

六、規(guī)范收費(fèi)、教材管理

1.貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支，除教育、物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它費(fèi)用。嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。

2.貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開(kāi)工作。

3.嚴(yán)格教學(xué)用書(shū)管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中教學(xué)用書(shū)。教輔資料是在市教育局指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購(gòu)買。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū)，也從不向?qū)W生推薦各類教輔資料。

七、規(guī)范安全衛(wèi)生職責(zé)

1.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2.我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹(shù)立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。到目前為止，我校未發(fā)生一起安全事故。

3.貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

總之，在規(guī)范辦學(xué)行為工作中，全體三小人殫精竭慮、孜孜以求、毫不懈怠，嚴(yán)格管理，規(guī)范辦學(xué)。今后我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化管理模式，提高辦學(xué)水平，為把三小打造成全市乃至全省規(guī)范辦學(xué)、文明辦學(xué)的名校而奮斗。

第五篇：25中規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告(減負(fù)萬(wàn)里行)

蘭州市第二十五中學(xué)

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

自查報(bào)告

為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育行政部門規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的有關(guān)文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于開(kāi)學(xué)初先后召開(kāi)班子會(huì)、校務(wù)會(huì)、教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)各級(jí)文件，傳達(dá)了區(qū)校長(zhǎng)工作會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行《蘭州市嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》，成立了學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)蘭州市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行.第2季”活動(dòng)的通知》（蘭教基﹝2014﹞138號(hào)）和區(qū)教育局的相關(guān)精神，將本校的自查情況匯報(bào)如下：

一、規(guī)范招生行為方面

我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。招生后，我們按照新生戶口來(lái)源，性別等因素，采取S型編班，班主任抽簽的辦法進(jìn)行分班。我們實(shí)行小班教學(xué)控制在三十幾人。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。學(xué)校每周開(kāi)展“半日學(xué)研”活動(dòng)，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

3.加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

四、規(guī)范辦校辦班行為方面

1.我?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班（小學(xué)6個(gè)班，初中12個(gè)班），554名學(xué)生，平均每班人數(shù)小學(xué)不足30人，初中35人。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。

2.學(xué)校沒(méi)有辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。

五、規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面

1.貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支，除教育、物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)外，不再收取其它費(fèi)用。

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策和《省發(fā)改委、省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的通知》（甘發(fā)改收費(fèi)?2011?1443號(hào)）規(guī)定。

2.實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬。

3.貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開(kāi)工作。

4.嚴(yán)格教學(xué)用書(shū)管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中教學(xué)用書(shū)。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū)，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

通過(guò)自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽艘欢ǖ墓ぷ?，取得了一些成?jī)，但與上級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按市區(qū)要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。

蘭州市第二十五中學(xué)

2014年5月19日