第一篇：醫(yī)院傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練實施方案

海豐縣中醫(yī)醫(yī)院傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練實施方案

為檢驗我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化實戰(zhàn)意識，加強(qiáng)應(yīng)急訓(xùn)練，鍛煉處置隊伍，檢查備戰(zhàn)狀況，查找疏漏，及時整改。確保一旦發(fā)生急情，能夠有效預(yù)防、及時控制和消除傳染病突發(fā)事件的危害，最大程度地減少突發(fā)公共衛(wèi)生事件對公眾健康造成的危害，保護(hù)人民群眾身心健康與生命安。我院醫(yī)務(wù)股提出演練計劃報請院委會批準(zhǔn)，準(zhǔn)備于2011年5月10日在本院進(jìn)行一次傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練。為做好本次演練，特制定海豐縣中醫(yī)醫(yī)院傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練實施方案如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以院長為組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的突發(fā)事件實戰(zhàn)演練指揮組。

組 長： xxx 院長 副組長： xxx 副院長

xxx 副院長

xxx 副院長 xxx 副院長

成 員： xxx 醫(yī)務(wù)股股長 xxx 辦公室主任 xxx 護(hù)理部主任

xxx 骨二區(qū)主任 xxx 骨一區(qū)主任 xxx 急診科主任 xxx 內(nèi)科主任

二、職責(zé)分工

演練總策劃：xxx 演練評估：xxx xxx 演練方案：xxx 物資準(zhǔn)備：xx x xxx 現(xiàn)場秩序維護(hù)：xxx

三、預(yù)期目的

（一）考核醫(yī)務(wù)人員對《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)的掌握程度；

（二）了解醫(yī)務(wù)人員對《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的工作程序及技術(shù)要求的掌握程度；

（三）考驗醫(yī)療機(jī)構(gòu)的應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力和現(xiàn)場應(yīng)急處置能力；

（四）檢驗醫(yī)務(wù)人員對傳染病疫情處置的知識儲備及傳染病疫情處

置流程的掌握程度；

（五）及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。

四、演練要求

（一）2011年5月前完成參加演練人員動員、培訓(xùn)工作。

（二）提前做好演練物資與演練場地準(zhǔn)備。

（三）提前做好演練宣傳工作，演練現(xiàn)場掛演練橫幅一條，以免發(fā)生不必要的群眾恐慌。

（四）演練現(xiàn)場特邀縣疾控中心領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)。

（五）演練現(xiàn)場邀請衛(wèi)生局負(fù)責(zé)人及分管衛(wèi)生責(zé)任人觀摩。

（六）院內(nèi)其他未參演人員屆時到場觀摩。

（七）現(xiàn)場秩序維護(hù)人員維護(hù)演練現(xiàn)場秩序，保證演練安全、順利進(jìn)行。

五、參加演練人員

（一）現(xiàn)場指揮：xxx

（二）發(fā)熱預(yù)檢分診臺：門診選派一名護(hù)士

（三）發(fā)熱門診接診與病例隔離治療：院感科、門診及住院部各派護(hù)士一人

（四）疫情報告：xxx

（五）協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢：郭曉丹

（六）疫點(diǎn)消毒：護(hù)理部

（七）模擬病人：醫(yī)務(wù)股派兩名

（八）現(xiàn)場照相：xxx

六、演練物資準(zhǔn)備

（一）專業(yè)參考資料：《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《海豐縣中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)急預(yù)案匯編》

（二）通訊器材：電話、移動電話、電腦；

（三）現(xiàn)場文書：電話記錄、病歷、處方、化驗單、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理單等；

（四）取證器材：照相機(jī)等；

（五）發(fā)熱預(yù)檢分診臺：體溫表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、洗手設(shè)施、預(yù)檢分診登記本、健康教育宣傳單等；

（六）發(fā)熱門診及隔離病房：體溫表、口罩、工作帽、血壓計、聽診器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、洗手液、毛巾、拖把、洗手設(shè)施、門診日志、傳染病登記本、傳染病報告卡、疫點(diǎn)消毒記錄表、健康教育宣傳單等。

六、演練

演練背景

院感科傳染病室疫情管理人員從門診及疫情網(wǎng)絡(luò)獲悉，本轄區(qū)一周內(nèi)發(fā)生數(shù)例水痘病例，經(jīng)核實發(fā)病兒童均為某小學(xué)在校學(xué)生。自今日上午起又有數(shù)名患病兒童在本中心門診待診，初步診斷為水痘，經(jīng)核實該小學(xué)一周內(nèi)患病病例總計11人。

場景設(shè)計

場景一：發(fā)熱預(yù)檢分診臺 發(fā)熱預(yù)檢分診流程演練。

場景二：發(fā)熱門診與隔離病房

一、發(fā)熱門診接診流程演練。（另含傳染病病人登記與傳染病報告卡填寫）

二、病例轉(zhuǎn)送隔離病房隔離治療。三、七步洗手法流程演示。

場景三：突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)與報告流程演練。

二、報告方式：電話報告。

三、報告時限：自發(fā)現(xiàn)第3例病例2小時內(nèi)報告。

四、報告的主要內(nèi)容：事件名稱、事件類別、發(fā)生時間、地點(diǎn)、涉及的地域范圍、人數(shù)、主要癥狀與體征、可能的原因、已經(jīng)采取的措施、事件的發(fā)展趨勢、下步工作計劃等。

場景四：協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢

區(qū)疾控中心流調(diào)人員到達(dá)現(xiàn)場，檢驗科人員協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢。

場景五：突發(fā)事件進(jìn)展報告

每日向區(qū)疾控中心報告事件最新進(jìn)展情況一次，如有特殊情況隨時報告。（注：醫(yī)護(hù)人員必須熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)展報告相關(guān)內(nèi)容及程序，本場景演練時可省略）

七、演練結(jié)束

（一）由院長宣布本次演練活動結(jié)束；

（二）整理演練器材、設(shè)備，清理演練場地；

（三）對本次演練進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，查找應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快完善。

xxxxx醫(yī)院

2011年7月19日

第二篇：上饒縣中醫(yī)院傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練實施方案

上饒縣中醫(yī)院

傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練實施方案

為檢驗我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化實戰(zhàn)意識，加強(qiáng)應(yīng)急訓(xùn)練，鍛煉處置隊伍，檢查備戰(zhàn)狀況，查找疏漏，及時整改。確保一旦發(fā)生急情，能夠有效預(yù)防、及時控制和消除傳染病突發(fā)事件的危害，最大程度地減少突發(fā)公共衛(wèi)生事件對公眾健康造成的危害，保護(hù)人民群眾身心健康與生命安。我院傳染科科提出演練計劃報請院委會批準(zhǔn)，準(zhǔn)備4月中旬在本院進(jìn)行一次傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練。為做好本次演練，特制定上饒縣中醫(yī)院模擬傳染病突發(fā)事件應(yīng)急演練實施方案如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立以院主任為組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的突發(fā)事件實戰(zhàn)演練指揮組。

組 長：舒新華

副組長：邱勇前 祝發(fā)金

成 員：蔣道春 柯 俊 董荻慧 陳泰來 吳秀梅 吳在土 職責(zé)分工

演練總策劃：舒新華 演練評估：邱勇前 交通工具：院辦公室 現(xiàn)場秩序維護(hù)：陳養(yǎng)芝 預(yù)期目的

（一）考核醫(yī)務(wù)人員對《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)的掌握程度；

（二）了解醫(yī)務(wù)人員對《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的工作程序及技術(shù)要求的掌握程度；

（三）考驗醫(yī)療機(jī)構(gòu)的應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力和現(xiàn)場應(yīng)急處置能力；

（四）檢驗醫(yī)務(wù)人員對傳染病疫情處置的知識儲備及傳染病疫情處置流程的掌握程度；

（五）及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。

四、演練要求

（一）2013 年4月初完成參加演練人員動員、培訓(xùn)工作。

（二）提前做好演練物資與演練場地準(zhǔn)備。

（三）提前做好演練宣傳工作，演練現(xiàn)場掛演練橫幅一條，以免發(fā)生不必要的群眾恐慌。

（四）演練現(xiàn)場特邀區(qū)疾控院領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)。

（五）演練現(xiàn)場邀請轄區(qū)學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及分管衛(wèi)生責(zé)任人觀摩。

（六）院內(nèi)其他未參演人員屆時到場觀摩。

（七）現(xiàn)場秩序維護(hù)人員維護(hù)演練現(xiàn)場秩序，保證演練安全、順利進(jìn)行。

五、參加演練人員

（一）現(xiàn)場指揮：祝發(fā)金

（二）發(fā)熱預(yù)檢分診臺：門診選派一名護(hù)士

（三）發(fā)熱門診接診與病例隔離治療：公共衛(wèi)生科、門診及住院部各派護(hù)士一人

（四）疫情報告：李桂英

（五）協(xié)助縣疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢：鄭靈、鄭棟材

（六）疫點(diǎn)消毒：護(hù)理部

（七）模擬病人：公共衛(wèi)生科派兩名

（八）現(xiàn)場照相：陳超

六、演練物資準(zhǔn)備 《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》

（一）專業(yè)參考資料：

（二）通訊器材：電話、移動電話、電腦；

（三）現(xiàn)場文書：電話記錄、病歷、處方、化驗單、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理單等；

（四）取證器材：照相機(jī)等；

（五）發(fā)熱預(yù)檢分診臺：體溫表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84 消毒液、0.3-0.5碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試、洗手設(shè)施、預(yù)檢分診登記本、健康教育宣傳單等；紙）

（六）發(fā)熱門診及隔離病房：體溫表、口罩、工作帽、血壓計、聽診器、手套、套鞋、消毒物品（84 消毒液、0.3-0.5碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液測試試紙）、噴霧消毒設(shè)施、毛巾、拖把、紫外線燈、洗手設(shè)施、門診日志、傳染病登記本、傳染病報告卡、紫外線/臭氧空氣消毒記錄表、疫點(diǎn)消毒記錄表、健康教育宣傳單等。

六、演練 演練背景 公共衛(wèi)生科傳染病室疫情管理人員從門診及疫情網(wǎng)絡(luò)獲悉，本轄區(qū)近日發(fā)生1例發(fā)熱病例，經(jīng)核實發(fā)病均為兒童，食用自家養(yǎng)殖雞一只。初步診斷為疑似人感染H7N9禽流感病毒。

場景設(shè)計

場景一：發(fā)熱預(yù)檢分診臺 發(fā)熱預(yù)檢分診流程演練。場景二：發(fā)熱門診與隔離病房

一、發(fā)熱門診接診流程演練。（另含傳染病病人登記與傳染病報告卡填寫）

二、病例轉(zhuǎn)送隔離病房隔離治療。三、七步洗手法流程演示。場景三：突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)與報告流程演練。

二、報告方式：電話報告。

三、報告時限：自發(fā)現(xiàn)第1例病例1小時內(nèi)報告。

四、報告的主要內(nèi)容：事件名稱、事件類別、發(fā)生時間、地點(diǎn)、涉及的地域范圍、人數(shù)、主要癥狀與體征、可能的原因、已經(jīng)采取的措施、事件的發(fā)展趨勢、下步工作計劃等。

場景四：協(xié)助區(qū)疾控院開展流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢

區(qū)疾控院流調(diào)人員到達(dá)現(xiàn)場，公共衛(wèi)生科人員協(xié)助區(qū)疾控院開展流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢。（注：公共衛(wèi)生人員必須熟悉流行病學(xué)調(diào)查與采集樣品送檢相關(guān)內(nèi)容及程序，本場景演練時可省略）

場景五：病區(qū)、急救車、擔(dān)架等消毒演練。場景六：突發(fā)事件進(jìn)展報告

每日向縣疾控中心報告事件最新進(jìn)展情況一次，如有特殊情況隨時報告。（注：公共衛(wèi)生人員必須熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)展報告相關(guān)內(nèi)容及程序，本場景演練時可省略）

七、演練結(jié)束

（一）由院主任邱勇前布本次演練活動結(jié)束；

（二）整理演練器材、設(shè)備，清理演練場地；

（三）對本次演練進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，查找應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善。

2013年 4月17日

第三篇：傳染病突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

傳染病突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

諸城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)向陽小學(xué)

為提高我校廣大教師預(yù)防和控制傳染病疫情的能力和水平，指導(dǎo)教師有效應(yīng)對手足口病、甲型H1N1流感等傳染病突發(fā)事件，當(dāng)學(xué)校發(fā)生傳染病突發(fā)事件時，能夠采取有效應(yīng)對措施，將傳染病的危害降低至最低點(diǎn)，切實保障師生的身體健康和生命安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中華人民共和國傳染病法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《學(xué)校傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，本著“科學(xué)預(yù)防、依法管理、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)”的工作原則，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現(xiàn)對傳染病的可持續(xù)控制。

二、適用范圍

本預(yù)案適用于手足口病、甲型H1N1流感、風(fēng)疹、水痘、腮腺炎、紅眼病等突然發(fā)生的對師生健康造成或者可能造成嚴(yán)重?fù)p害的傳染病疫情。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立幼兒園傳染病防治工作及傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)幼兒園傳染病的預(yù)防和傳染病疫情應(yīng)急處理工作。

組 長：田金明

副組長：王桂華

成員：孫東玉、沈桂強(qiáng)、申仲奇、孫夕文

主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組要在市、區(qū)衛(wèi)生行政部門和疾病控制中心的具體指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)校傳染病防治和傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，將學(xué)校傳染病預(yù)防、控制工作開展情況及時上報中心校、教育局。并根據(jù)病情預(yù)測和變化情況，及時召開會議，研究制定我校防控工作的制度、措施，檢查、監(jiān)督各班防控工作的開展和落實。負(fù)責(zé)全校傳染病的組織管理和協(xié)調(diào)指揮，以有效應(yīng)對傳染病，維護(hù)校園穩(wěn)定，保護(hù)廣大師生的身體健康和生命安全。

四、保障措施

1、建立專人管理，實施具體分工。

保教老師負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病預(yù)防、傳染病各項制度落實情況的監(jiān)督檢查，并負(fù)責(zé)病情報告、信息溝通與組織協(xié)調(diào)工作。保健老師負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病預(yù)防工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生組織與管理。

組織傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員經(jīng)常深入到食堂、教室，對飲食、飲水、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，定期組織教師、學(xué)生進(jìn)行健康檢查。定期組織全面、徹底的衛(wèi)生清掃，做好各班教室、衛(wèi)生區(qū)、廁所等重點(diǎn)區(qū)域的消毒、通風(fēng)、清潔工作，對各班教室、特長教室、大型活動室、廁所等場所進(jìn)行不定期空氣消毒，各班級要經(jīng)常開窗保持場所內(nèi)空氣流通，并采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛(wèi)生管理上的空白。

3、建立健全與傳染病預(yù)防相關(guān)制度。

建立晨檢制度、隔離制度、缺勤原因追查制度、食堂衛(wèi)生管理制度、流行性傳染病疫情報告等制度。并加強(qiáng)相關(guān)人員對制度落實情況的監(jiān)督與檢查。各班教師在晨檢、全日觀察中一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疑似患者，要在第一時間向?qū)W校匯報，并做好登記。如有漏報、瞞報、遲報、不報，一經(jīng)查實將按有關(guān)法律法規(guī)處罰。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。

4、加強(qiáng)健康教育，做好家校共防工作。

建立健全宣傳教育體系，通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、印發(fā)宣傳單等途徑將傳染病相關(guān)知識向家長作以宣傳，提高家長的衛(wèi)生防疫意識，積極配合學(xué)校做好傳染病預(yù)防工作。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教職員工的預(yù)防能力。

通過講座、專項會議等途徑加強(qiáng)教師及相關(guān)工作人員對傳染病防治知識的學(xué)習(xí)，普及預(yù)防知識，提高教師員工的預(yù)防能力。

6、保健醫(yī)生和各班主任應(yīng)隨時掌握學(xué)生情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，有效切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群，控制和消滅傳染病的發(fā)生和蔓延。

7、按照國家有關(guān)計劃免疫接種的規(guī)定，做好計劃免疫疫苗接種工作。

五、疫情應(yīng)急反應(yīng)

（一）當(dāng)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)常見傳染病確診病例或疑似病例時，應(yīng)立即采取以下措施：

1、發(fā)現(xiàn)疑似病例時，應(yīng)立即采取隔離措施，并立即通知家長將學(xué)生帶到傳染病指定醫(yī)院檢查就診。家長要在第一時間將檢查結(jié)果向本班教師匯報，教師要在第一時間向?qū)W校匯報。

2、對被確診為傳染病的學(xué)生，根據(jù)傳染病報告制度要求，在第一時間向市疾病預(yù)防控制中心和市教育局、區(qū)中心校報告。做好傳染病治療跟蹤工作，痊愈后經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染后才能到校學(xué)習(xí)。

3、加大消毒力度，重點(diǎn)加強(qiáng)對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所的消毒。將傳染病防治信息向家長匯報，尊重家長的知情權(quán)。對教師、家長進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。

（二）在傳染病暴發(fā)、流行期間，應(yīng)立即采取以下措施：

1、做好傳染病預(yù)防宣傳，對家長提出具體要求，協(xié)同學(xué)校做好防治工作。

2、啟動考勤監(jiān)測制度、施行日報告制度和零報告制度，實行24小時值班制度，保持信息暢通。

3、停止一切大型集體活動，不安排教師外出參加教研或其它活動。

4、根據(jù)出現(xiàn)傳染病的種類報請市教育局批準(zhǔn)后，做出相應(yīng)安排。

第四篇：傳染病突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

傳染病突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校是傳染病易感人群集中的場所，也是傳染病的集散場所。為確保師生身體健康，維護(hù)社會穩(wěn)定，進(jìn)一步做好學(xué)校流感、集體性發(fā)熱、水痘、流腦、非典等公共衛(wèi)生突發(fā)事件的處理，加強(qiáng)相關(guān)疾病的預(yù)防和控制，防止疾病在學(xué)校中傳播，保護(hù)青少年身體健康，特制訂本預(yù)案。

一、預(yù)防措施

1、建立學(xué)校的突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

2、學(xué)校建立各項衛(wèi)生工作責(zé)任制，明確各部門工作職責(zé)，衛(wèi)生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生日檢統(tǒng)計表，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展。

3、學(xué)校開展預(yù)防宣傳教育工作，定期進(jìn)行有關(guān)預(yù)防傳染病的知識培訓(xùn)，保證每周的健康教育，教會師生一般防病知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)校學(xué)習(xí)場所、生活場所要通風(fēng)換氣和定期消毒。

5、學(xué)生如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)。

二、學(xué)校一旦發(fā)生流感、集體性發(fā)熱、水痘、流腦等公共衛(wèi)生突發(fā)事件，遵循分級處置原則，根據(jù)以下傳染病應(yīng)急事件的等級確認(rèn)、劃分進(jìn)行處置。

（一）第一級傳染病事件

1、確認(rèn)、劃分：

（1）流感：在流感最長潛伏期內(nèi)出現(xiàn)體溫>38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀，一個班級病例在5例及以上或全校病例在15例以上、30例以下。

（2）集體性發(fā)熱事件：在近3天內(nèi)突然出現(xiàn)集聚性發(fā)熱病人，經(jīng)徐匯區(qū)疾病預(yù)防控制中心核實，一個班級病例在5例及以上或全校病例在15例以上、30例以下。

（3）水痘：學(xué)校在水痘最長潛伏期內(nèi)，皮膚粘膜上分批出現(xiàn)斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例在30例以下。

（4）流腦：學(xué)校出現(xiàn)有發(fā)熱、頭痛、瘀點(diǎn)、頸部強(qiáng)直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例。

（5）非典型肺炎：學(xué)校出現(xiàn)體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。

2、應(yīng)急處置：

（1）班主任、衛(wèi)生老師在第一時間內(nèi)向校區(qū)分管副校長或副書記匯報，校區(qū)分管副校長或副書記迅速了解情況后報校長，經(jīng)判斷后向區(qū)教育局科藝體衛(wèi)科、徐匯區(qū)疾病預(yù)防控制中心慢病學(xué)衛(wèi)科及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心防保科報告發(fā)病情況；按《徐匯區(qū)學(xué)校學(xué)生發(fā)病情況調(diào)查表》詳細(xì)填寫病例基本情況，并于2小時內(nèi)傳真至區(qū)疾控中心慢病學(xué)衛(wèi)科；

（2）患者必須得到及時隔離，并協(xié)助學(xué)生家長將病人送醫(yī)院就診；嚴(yán)格掌握患者病愈返校的隔離期限；

（3）校區(qū)分管副校長或副書記要及時掌握疾病發(fā)生情況，落實各項應(yīng)急預(yù)防和控制措施，對后續(xù)情況隨時向校長匯報；

（4）衛(wèi)生保健老師應(yīng)開展校內(nèi)消毒隔離指導(dǎo)工作，重點(diǎn)班級（場所）重點(diǎn)消毒，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促落實各項預(yù)防控制措施；（5）學(xué)校開展相關(guān)疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、廣播、上課、張貼或發(fā)放宣傳資料等；

（6）在疫情期間有病例發(fā)生的班級停止使用學(xué)校公用教室等；學(xué)校應(yīng)減少或暫停師生集體性活動，防止疫情的進(jìn)一步蔓延；

（7）衛(wèi)生保健老師在控制疫情期間應(yīng)與班主任密切配合，每天對學(xué)生進(jìn)行癥狀監(jiān)測，如發(fā)現(xiàn)體溫＞38℃并伴有相似癥狀的學(xué)生應(yīng)及時離校就醫(yī)；

（8）學(xué)校加強(qiáng)疾病監(jiān)測，立即建立學(xué)校晨檢及逐級報病工作制度，力爭在第一課時掌握師生疾病續(xù)發(fā)情況；

（9）衛(wèi)生教師每天追蹤發(fā)病動態(tài)，做好每日傳染病發(fā)病情況登記、統(tǒng)計，并在每日上午9：30時前將前一日9時到當(dāng)日9時學(xué)校師生的發(fā)病情況以書面形式傳真給區(qū)疾控中心慢病學(xué)衛(wèi)科，完成傳染病發(fā)病續(xù)報工作；

（二）第二級傳染病事件

1、確認(rèn)、劃分：

（1）流感：學(xué)校在流感最長潛伏期內(nèi)出現(xiàn)體溫>38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病例在30例及以上。

（2）集體性發(fā)熱事件：學(xué)校在近3天內(nèi)突然出現(xiàn)集聚性發(fā)熱病人，經(jīng)徐匯區(qū)疾病預(yù)防控制中心核實病例在30例及以上。

（3）水痘：學(xué)校在水痘最長潛伏期內(nèi)，皮膚粘膜上分批出現(xiàn)斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例在30例及以上。

（4）流腦：學(xué)校出現(xiàn)有發(fā)熱、頭痛、瘀點(diǎn)、頸部強(qiáng)直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例。

（5）非典型肺炎：學(xué)校出現(xiàn)體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。

2、應(yīng)急處置：

在執(zhí)行第一級傳染病事件第一至第九處置措施的基礎(chǔ)上：

（1）配合區(qū)疾控中心及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查，接受衛(wèi)生部門的指導(dǎo)和督查，積極修正并完善疾病預(yù)防控制措施。

（2）自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內(nèi)無新發(fā)病例可結(jié)案，完成結(jié)案小結(jié)。

（三）第三級傳染病事件

1、確認(rèn)、劃分：

（1）流感：學(xué)校在流感最長潛伏期內(nèi)出現(xiàn)體溫>38℃，并伴有頭痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病例在100例及以上。

（2）集體性發(fā)熱事件分級：學(xué)校在近3天內(nèi)突然出現(xiàn)集聚性發(fā)熱病人，經(jīng)徐匯區(qū)疾控中心核實病例在100例及以上。

（3）水痘：學(xué)校在水痘最長潛伏期內(nèi)，皮膚粘膜上分批出現(xiàn)斑疹、丘疹、水皰并伴有較輕全身癥狀的病例100例及以上。

（4）流腦：出現(xiàn)有發(fā)熱、頭痛、瘀點(diǎn)、頸部強(qiáng)直、噴射性嘔吐等流腦疑似癥狀的流腦疑似病例或有經(jīng)醫(yī)院臨床確診病例。

（5）非典型肺炎：學(xué)校出現(xiàn)體溫﹥38℃，并伴有咳嗽、呼吸困難等非典型肺炎疑似狀的非典型疑似病例。

2、應(yīng)急處置：

在執(zhí)行第一級傳染病事件第一至第九條處置措施的基礎(chǔ)上,配合市、區(qū)疾控中心及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查，接受衛(wèi)生部門的指導(dǎo)和督查，積極修正并完善疾病預(yù)防控制措施。

第五篇：醫(yī)院急性腸道傳染病應(yīng)急演練方案

急性腸道傳染病霍亂應(yīng)急演練方案及演練總結(jié)

為了確保一旦發(fā)生傳染病的爆發(fā)流行，能及時采取有效措施，迅速控制和撲滅疫情，特制定霍亂病應(yīng)急演練方案如下：

一、演練目的和原則

1、演練目的：

⑴檢驗我院的整體應(yīng)急組織，指揮協(xié)調(diào)能力； ⑵檢驗我院應(yīng)急工作的準(zhǔn)備情況；

⑶檢驗我院對傳染病疫情應(yīng)急處置工作程序及技術(shù)要求的掌握程度，重點(diǎn)在應(yīng)急響應(yīng)能力、預(yù)檢分診、報告、消毒、保留樣品、個人防護(hù)五個方面； ⑷檢驗我院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中醫(yī)療救治能力（包括預(yù)檢分診、消毒隔離和個人防護(hù)的規(guī)范操作）。

2、演練原則：

以人為本、預(yù)防為主；統(tǒng)一指揮、分級負(fù)責(zé)；反應(yīng)迅速、措施果斷；科室配合、分工協(xié)作。

二、演練依據(jù)

（一）《中華人民共和國傳染病防治法》

（二）《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》

（三）《傳染病信息報告工作管理規(guī)范》

（四）《急性腸道傳染病診斷標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)處理總則》

（五）《醫(yī)院霍亂病應(yīng)急處理預(yù)案》

三、組織機(jī)構(gòu)人員

負(fù)責(zé)對演練的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行考核評估，并就演練中發(fā)現(xiàn)的突出問題提出改進(jìn)意見和建議。

組長：XX院長

成員：XXX、XX、XX、XXX、XX

四、參演人員

1、突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組（XXX、XX、XX、XXX、XX）

2、醫(yī)院相關(guān)科室人員（腸道門診醫(yī)生1人XX）護(hù)理1人XX

3、公共衛(wèi)生科（1人）。XX

五、演練時間、地點(diǎn)

演練時間：5月 6日

演練地點(diǎn)：醫(yī)院感染性疾病科

六、演練的內(nèi)容及流程 場景一：

由院長宣布演練開始

院長：為科學(xué)規(guī)范、有序開展傳染病的防控工作，落實“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我院全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，建立健全傳染病的應(yīng)急處理機(jī)制，迅速控制傳染病在我縣的傳播和流行，我院于5月6日組織醫(yī)務(wù)人員參與霍亂病模擬應(yīng)急演練，現(xiàn)在開始。

場景二：

5月6日下午3時：一腹瀉患者來院就診，預(yù)檢分診處引導(dǎo)至腹瀉病門診。

腸道門診醫(yī)師（XX）對就診患者進(jìn)行接診

病例摘要：張成，男性，36歲，外來打工人員，在XXXXXXX工地工作。原籍四川省。

腹瀉、嘔吐2天來就診。

患者在發(fā)病2天前有食海鮮史，于5日早晨開始腹瀉，大便性狀為黃稀便，后為米泔水樣便，量較多，10余次/當(dāng)日，無腹痛，無里急后重，無粘液濃血便。5日晚上嘔吐二次，無噴射狀，無發(fā)熱、畏寒。未去就醫(yī)也未用藥。6日上午出現(xiàn)腹瀉、嘔吐明顯加重。于6日下午3時，前往我院就診。

既往體健，無慢性腹痛、腹瀉史，無藥物過敏史。無疫區(qū)接觸史。

查體：T 36.2℃，P 90次/分，R 20次／分，BP 90／60mmHg。全身皮膚彈性差。心肺

（一），腹平軟，無壓痛，反跳痛及無肌緊張，未觸及腫塊，腸鳴音5次／分。急查電解質(zhì)、血常規(guī)、及大便快檢。

實驗室檢查：血常規(guī)：Hb 132g/L，WBC 12.4×109/L，N 80%，L 12%，PLT 200×109/L；糞便常規(guī)：米泔水樣便，WBC3～5／HP，RBC 未見；糞便標(biāo)本霍亂弧菌快速輔助檢測試驗陽性；糞便細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果待出。

初步診斷印象：疑似霍亂 處置：

（1）立即隔離。（2）喹諾酮類抗菌治療。

（3）對癥治療：保持水、電解質(zhì)平衡。場景三：

3點(diǎn)30分：腸道門診醫(yī)生填寫傳染病報告卡，并向醫(yī)院公共衛(wèi)生科報告。

場景四：公共衛(wèi)生科工作人員立即進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報同時向醫(yī)院應(yīng)急辦xx主任報告。x主任隨即向院長報告。

3點(diǎn)40分：公共衛(wèi)生科：（xxx）向縣疾控中心電話匯報：我是xxx人民醫(yī)院公共衛(wèi)生科xxx，我院腸道門診于下午3點(diǎn)收治一例疑似霍亂病例，現(xiàn)在病人處于被隔離、對癥治療中。

院長：馬上通知醫(yī)院突發(fā)公共事件領(lǐng)導(dǎo)小組及醫(yī)療專業(yè)救治組到會議室開會。參會： xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 開會內(nèi)容：院長：應(yīng)急辦xx主任報告，我院于下午3點(diǎn)在腸道門診收治了一例疑似霍亂病例，為了進(jìn)一步明確診斷，及時采取防控措施，迅速撲滅疫情、防止疫情擴(kuò)散，現(xiàn)醫(yī)院突發(fā)公共事件應(yīng)急小組各自準(zhǔn)備突發(fā)事件所需物品及藥品，并作出相應(yīng)緊急處理。醫(yī)療專家組人員立即速到感染性疾病科。

場景五：3點(diǎn)50分：組織醫(yī)療救治組到腸道門診進(jìn)行會診。Xxx、xx、xxx、xx 陳xx介紹病情：患者張成，男性，36歲，外來務(wù)工者?，F(xiàn)在在xxxxx村南工作。原籍四川省。

患者在發(fā)病2天前有食海鮮史，于5日早晨開始腹瀉，大便性狀為黃稀便，后為米泔水樣便，量較多，10余次/當(dāng)日，無腹痛，無里急后重，無粘液濃血便。5日晚上嘔吐二次，無噴射狀，無發(fā)熱。未去就醫(yī)也未用藥。6日上午出現(xiàn)腹瀉、嘔吐明顯加重。于6日下午3時，前往我院就診。查體：T 36.2℃，P 90次/分，R 20次／分，BP 90／60mmHg。實驗室檢查：Hb 132g/L，WBC 12.4×109/L.米泔水樣便，WBC3～5／HP，未見RBC ；糞便標(biāo)本霍亂弧菌快速輔助檢測試驗陽性；糞便細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果待出。初步診斷印象：疑似霍亂

場景六：3點(diǎn)55分：醫(yī)療救治組進(jìn)行穿個人防護(hù)裝備演示（一次性口罩，一次性帽子，防護(hù)服，一次性乳膠手套）。醫(yī)療專家組到患者隔離區(qū)進(jìn)行會診。

場景七：會診結(jié)束后醫(yī)療專家組回會議室進(jìn)行匯報。

內(nèi)容：（醫(yī)務(wù)科主任xx）醫(yī)療組完成對疑似霍亂患者的初步調(diào)查，綜合患者的病史、癥狀、體征，實驗室檢查，診斷：疑似霍亂。

院長：各組及時準(zhǔn)備資料，完成初步調(diào)查報告。醫(yī)療救治組：密切觀察患者病情發(fā)展態(tài)勢，及時調(diào)整治療方案；檢驗組：立即將患者糞便進(jìn)行留樣，送交縣疾控中心進(jìn)行核查。消毒組：做好醫(yī)院隔離治療點(diǎn)的消毒工作。以上各組發(fā)現(xiàn)新的情況及時匯報。

場景八：4點(diǎn)30分（XX院長）向縣衛(wèi)生局電話匯報

院長：我是xxxx醫(yī)院院長，我院腹瀉病門診于下午3點(diǎn)收治一例疑似霍亂病例。我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治專家組已經(jīng)對疑似霍亂病人進(jìn)行核實?，F(xiàn)在患者處于被隔離、對癥治療中，為迅速控制和撲滅疫情，緊急向你處匯報，請求協(xié)助。

2014年5月6日

演練程序

患者（）+陪人來院就診→預(yù)檢分診→引至腹瀉病門診→xxx接診→檢查→觀察區(qū)護(hù)士采樣→服務(wù)中心護(hù)士送樣→xxx接電話疑似霍亂→處置 →填卡→給公共衛(wèi)生科打電話→xxx接電話取卡上報 →打電話給應(yīng)急辦x主

任→報告院長→ xxx給縣疾控中心打電話→x主任通知專家救治組開會→院長組織專家會診→xxx介紹病情

→ 防護(hù)演練→ 進(jìn)病房 →xx匯報會診意見 →院長宣布各組任務(wù)→院長向衛(wèi)生局電話匯報。

2014年腸道傳染病演練總結(jié)

夏季是腸道傳染病多發(fā)季節(jié)，作為醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)療救治、疫情報告極其重要，一旦發(fā)生傳染病病例，醫(yī)院能否很好的應(yīng)對，及時報告、切斷傳播途徑是控制疫情蔓延的關(guān)鍵。為此，我們有針對性的組織了此次演練?，F(xiàn)將演練感受作如下總結(jié)

一、演練收獲

1、此次演練按照《傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的具體要求，制定了詳盡的演練方案，包括演練目的、演練依據(jù)、演練形式、演練事件背景等做到了演練依據(jù)充分、人員分工明確、反應(yīng)迅速、報告及時、處置規(guī)范、應(yīng)對有效。

2、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持、各科室全力配合。院長親自上陣指揮，應(yīng)急辦認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，提高了在突發(fā)事件應(yīng)急處置中的協(xié)作和團(tuán)隊精神。全體參演人員兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成了演練的全部環(huán)節(jié)。

二、存在問題及改進(jìn)措施

1、醫(yī)務(wù)人員穿脫隔離衣不熟練，檢查病人前手衛(wèi)生執(zhí)行不夠，使用后的東西未按照一次性醫(yī)療廢物處理。

2、環(huán)節(jié)銜接不夠連貫，主要是對演練腳本掌握不熟練。

3、部分演練人員表情不嚴(yán)肅，未體現(xiàn)出應(yīng)急事件的緊張氣氛。這是我們需要改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)，一定要從實戰(zhàn)出發(fā)，應(yīng)對今后可能出現(xiàn)的急性腸道傳染病突發(fā)事件。

公共衛(wèi)生科