第一篇：傳染病應(yīng)急演練方案

傳染病麻疹應(yīng)急演練

為積極應(yīng)對(duì)突發(fā)傳染病疫情蔓延，依法、科學(xué)、規(guī)范、有效地開展傳染病預(yù)防和救治工作，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員應(yīng)急處臵意識(shí)，檢驗(yàn)我院對(duì)傳染病的接診、隔離、疫情報(bào)告、個(gè)人防護(hù)、患者救治及消殺等能力，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《傳染病信息報(bào)告工作管理規(guī)范》及二甲評(píng)審相關(guān)要求，制定本應(yīng)急演練方案。

一、演練時(shí)間：2018年4月10日 15：00-16：00

二、演練地點(diǎn)：發(fā)熱門診、感染科

三、參演人員： 總指揮：院長

參演部門：醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、院感科、婦幼信息科、檢驗(yàn)科、感染性科、發(fā)熱門診

具體參演人員詳見各個(gè)模擬場景安排。

四、演練內(nèi)容

1、一名發(fā)熱患者到醫(yī)院就診，最終診斷為疑似麻疹，轉(zhuǎn)至感染性疾病科進(jìn)行治療。

2、傳染病的上報(bào)流程及治療過程中患者的隔離、醫(yī)務(wù)人員的自身防護(hù)和患者出院后的終末消毒。

五、演練前準(zhǔn)備

1、制定演練方案：婦幼信息科負(fù)責(zé)擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案。

2、演練物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備演練所需要的藥品、設(shè)備、器材、病房設(shè)施、防護(hù)用品、消毒藥械貯備等。

3、預(yù)演練：按照演練方案，根據(jù)職責(zé)分工，各相關(guān)部門人員模擬實(shí)景進(jìn)行預(yù)演，進(jìn)一步磨合機(jī)制，完善方案。

六、演練過程安排 1、2018年4月10日，所有參演人員15：00 在發(fā)熱門診前集合。參演人員各自就位、各司其職。2、15：05分，總指揮宣布演練開始。主管院長宣布演練開始：為科學(xué)規(guī)范、有序開展傳染病的防控工作，落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我院全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，建立健全傳染病的應(yīng)急處理機(jī)制，控制傳染病在我旗的傳播和流行，我院于今天組織醫(yī)務(wù)人員參與麻疹病模擬演練，現(xiàn)在開始。

3、具體環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)主要查看預(yù)檢分診、接診流程、流行病學(xué)調(diào)查、現(xiàn)場采樣、登記報(bào)告、消毒隔離及醫(yī)務(wù)人員自身防護(hù)等。

（1）場景1—— 接診、分診、流調(diào)、采樣

15：10，一名1歲男性患兒, 將患兒轉(zhuǎn)診至指定醫(yī)院?患兒按照掛號(hào)大廳設(shè)立的“發(fā)熱門診”指示，主動(dòng)到發(fā)熱門診處就診。

?護(hù)士在預(yù)檢分診室內(nèi)為患兒測量體溫，經(jīng)測量體溫＞39.5℃。?15：12，護(hù)士為患兒佩戴口罩；簡單詢問病史和患兒一般情況，姓名、年齡、工作、住址、禽類接觸史等，認(rèn)真登記，引導(dǎo)至發(fā)熱門診診室就診。

?15：15分，發(fā)熱門診醫(yī)生宋文思詢問患兒流行病學(xué)史：是否來自疫區(qū)？是否與患有傳染病的人群接觸？并進(jìn)行查體：患兒咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅2天，查體：體溫 39.3℃，脈搏148次/分、呼吸46次/分,急性熱病容，全身皮膚黏膜見散在大小不等紅色丘疹，壓制褪色，部分融合成片狀；呼吸急促，口唇干燥，口腔黏膜見白色口腔黏膜斑，咽部充血，無雙扁腫大，頸部軟，可觸及大小不等頸部淋巴結(jié) 腫大，有觸痛，胸部對(duì)稱，雙肺呼吸音粗，科聞及散在干濕啰音，無胸膜摩擦音。心音低弱，心律齊，未聞及病理性心臟雜音。腹部軟，肝膽脾未觸及腫大。四肢活動(dòng)自如，無雙下肢浮腫，皮膚黏膜未見出血點(diǎn)。

?接診醫(yī)生初步診斷患兒為麻疹，遂開具血細(xì)胞分析、血清抗體檢測、細(xì)胞學(xué)和病毒抗原檢查等申請單，到檢驗(yàn)室采血并取咽拭子。

?發(fā)熱門診護(hù)士馬雪潔將患兒引導(dǎo)至隔離留觀室初步治療。（2）模擬場景2—— 報(bào)告、救治、防護(hù)、隔離

?15：20，初步治療的同時(shí)，醫(yī)生接到檢驗(yàn)結(jié)果，血細(xì)胞分析顯示：白細(xì)胞計(jì)數(shù)：12.6x10/L 中性粒細(xì)胞計(jì)數(shù)85.3%，其他細(xì)胞大致正常范圍；胸片示：雙肺紋理增強(qiáng)，右肺下葉見片狀陰影；生化十項(xiàng)：鉀離子2.9mmol/L；心電圖：竇性心動(dòng)過速，T波低平；血清麻疹I(lǐng)gM抗體陽性；鼻咽拭子分離麻疹病毒。

綜合檢驗(yàn)結(jié)果，該患兒定為疑似麻疹患者，將患兒轉(zhuǎn)診至指定醫(yī)院進(jìn)行隔離治療。并立即向婦幼信息科報(bào)告疫情，同時(shí)上交傳染病報(bào)告卡、登記。接到報(bào)告，婦幼信息科明月立即按程序進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，并請求疾控中心進(jìn)行病原學(xué)檢測，同時(shí)報(bào)告主管院長。

（3）模擬場景3—— 終末消毒

感染性疾病科護(hù)士馬雪潔對(duì)病房進(jìn)行終末消毒處理。4、16：00參演人員集中，由各部門對(duì)各自負(fù)責(zé)的任務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場自我總結(jié)和評(píng)價(jià)，演練總指揮對(duì)演練工作進(jìn)行全面總結(jié)。

5、演練總指揮宣布演練結(jié)束。

七、演練要求

各參加演練科室要積極配合本次演練工作，安排人員，做到定人、定崗、定責(zé)，落實(shí)措施，圓滿完成本次演練。2018年4月10日

第二篇：幼兒園傳染病應(yīng)急演練方案

幼兒園傳染病應(yīng)急演練方案

幼兒園傳染病應(yīng)急演練方案

為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,切實(shí)做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項(xiàng)防控工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一、演練前準(zhǔn)備工作

1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：***

(負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對(duì)重大問題進(jìn)行決策。)

副組長：***

***

(負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作)

成員：***

**

***

***

(負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要,負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。)

體溫測量人員：***

**

(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測)

秩序維護(hù)人員：***

***

**

(負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長和幼兒的隊(duì)伍排列)

現(xiàn)場消毒人員：***

**

(負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。)

疫情監(jiān)測人員：***

**

(疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者;

對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。)

對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員：***

**

(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長;

按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況;

協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)

2、演練前培訓(xùn)：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。

②對(duì)參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。

3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備　　準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

二、演練時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2020年3月15日上午8點(diǎn)

地點(diǎn)：校門口、教室、操場、食堂

三、演練內(nèi)容和步驟

場景一：入園流程演練

1、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。

2、早上小班9點(diǎn)到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時(shí)幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

3、入校時(shí)依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對(duì)幼兒和家長逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測記錄，并對(duì)幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級(jí)上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。

場景二：晨午檢演練

1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級(jí)老師為幼兒進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級(jí)老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門。

2、家長來到學(xué)校，向保安說明來意，并進(jìn)行體溫測量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī)生對(duì)幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。

3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長***匯報(bào)，待園長確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。

4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中，班級(jí)老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測人員向園長報(bào)告，學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)所有場所進(jìn)行重新消毒，對(duì)所有幼兒進(jìn)行體溫測試。對(duì)與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。消毒組人員對(duì)隔離室、整

個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。

場景三：午餐演練

1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。

2、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對(duì)面，一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

3、用餐后生活老師對(duì)餐桌、教室進(jìn)行消毒。

場景四：下午放學(xué)演練

1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00小班放學(xué)，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué)，各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。

2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上，家長隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練　　1、發(fā)現(xiàn)：*班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

2、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。

3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室。

4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;

同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。

6.上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。(綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)

7、消毒：教室確保開窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場所進(jìn)行全面消毒。

8、宣傳：告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病幼兒

教室;

指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。

9.評(píng)估：綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組)

10.善后：加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);

確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);

對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

通過實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開展。

本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來。

幼兒園傳染病應(yīng)急演練方案

為保護(hù)全校師生健康和生命安全，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，將常見傳染病預(yù)防與控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的管理軌道，形成工作常規(guī)，特制定此預(yù)防控制措施和應(yīng)急預(yù)案。

一、傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組

組

長：范

文

副組長：***

組

員：各班班主任

二、傳染病應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)

(一)聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)防治工作的組織協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)絡(luò);監(jiān)督全園教師防傳染病情況。

(二)預(yù)防組：落實(shí)督查全國傳染病工作的報(bào)告、登記、統(tǒng)計(jì)、分析和傳染病管理工作;指導(dǎo)全園教職工做好班級(jí)、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)的消毒工作，指導(dǎo)教職工了解傳染病消毒隔離要求。

(三)宣傳組：教職工對(duì)幼兒、家長進(jìn)行防治傳染病知識(shí)的普及宣傳。

(四)后勤組;落實(shí)督查全園防治傳染病工作的物質(zhì)儲(chǔ)備;負(fù)責(zé)防治疫情工作保障、交通、通訊等。

三、日常工作要求

(一)做好常見傳染病防治宣傳工作，增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。

(二)通過各種形式對(duì)幼兒及家長進(jìn)行預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳教育，根據(jù)實(shí)際情況出好宣傳?？?利用家長會(huì)、宣傳欄、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：流感、流腦、腦炎、禽流感、水痘等為重點(diǎn)的預(yù)防知識(shí)。

(三)認(rèn)真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。

(四)加強(qiáng)飲食、飲水衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生。加強(qiáng)食堂的管理，嚴(yán)格購物登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度。嚴(yán)禁從業(yè)人員帶病上崗。保健員每日進(jìn)行消毒衛(wèi)生工作檢查;行政及后勤組長對(duì)每日原料進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)收。

(五)按規(guī)定有計(jì)劃地協(xié)助醫(yī)療部門做好師生健康體檢和常見傳染病的預(yù)防接種工作。

(六)教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不與傳染病人接觸，堅(jiān)持開展每日的體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。

(七)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，切斷外來傳染病源。

(八)做好預(yù)防常見傳染病的必要藥品等物資儲(chǔ)備。

(九)保證傳染病預(yù)防的資金。

四、應(yīng)急處理

(一)發(fā)生傳染病后，第一發(fā)現(xiàn)人立即向領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向婦幼所、疾控中心報(bào)告。

(二)保健老師第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場，將患兒隔離病送往醫(yī)院。

(三)認(rèn)真開展環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作。

幼兒園傳染病應(yīng)急演練方案

建立幼兒園傳染病應(yīng)急機(jī)制就是為了能做到一旦發(fā)生傳染病能及時(shí)掌握，采取措施有效防治，做好四早：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，快速遏制疾病的傳播和蔓延。成立幼兒園傳染病控制應(yīng)急小組，分指揮部、流行病調(diào)查組、消毒組和后勤保障組，在流行病發(fā)生時(shí)期，各組能迅速各行其職，控制和撲滅疫情。具體方案：

一、幼兒園成立傳染病防病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組;

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長由園長擔(dān)任，主要職責(zé)是統(tǒng)籌安排部署傳染病的防護(hù)、防病工作，組織和協(xié)調(diào)全園的人力、物力、財(cái)力，并對(duì)突發(fā)性傳染病進(jìn)行緊急部署，一旦發(fā)生緊急狀況立即啟動(dòng)預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生防疫站備案。

二、流行病調(diào)查組的工作職責(zé)：

由班主任負(fù)責(zé)，建立幼兒因病缺席統(tǒng)計(jì)制度，統(tǒng)計(jì)傳染病流行期學(xué)生因病缺席情況，承擔(dān)傳染病的防治和檢測任務(wù)，對(duì)個(gè)案進(jìn)行調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病個(gè)案，就必須根據(jù)規(guī)定上報(bào)。園內(nèi)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。在第一時(shí)間內(nèi)掌握傳染病疫情，對(duì)具體的疫情及時(shí)地進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析、疫情評(píng)估，并根據(jù)發(fā)病趨勢擬定防治策略，提供給區(qū)縣教育局、縣衛(wèi)生防疫站、園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)決策參考。

三、消毒職責(zé)：

采購消毒用品，組織人員在疫期，傳染期對(duì)公共場所、教室、活動(dòng)室、食堂進(jìn)行定期消毒。同時(shí)，每周一次過氧乙酸對(duì)室內(nèi)進(jìn)行消毒

四、傳染病預(yù)防、應(yīng)急預(yù)案：

1、預(yù)防預(yù)案：

1)加強(qiáng)宣傳教育等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，讓幼兒掌握春季多發(fā)疾病的預(yù)防知識(shí)，教育幼兒勤洗手，搞好個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)營養(yǎng)和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。

2)認(rèn)真做好幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。保持活動(dòng)室、午睡問、食堂和其他活動(dòng)場所通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。盡量不使用空調(diào)，確要使用空調(diào)設(shè)備的必須要定期換氣。

3)加強(qiáng)晨檢制度。每天進(jìn)行晨檢，加強(qiáng)幼兒每日體溫檢測，對(duì)有發(fā)熱癥狀的幼兒及時(shí)檢測體溫，掌握幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒、教職工有發(fā)熱、頭痛、皮疹等癥狀，要及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。

4)經(jīng)醫(yī)院診斷為傳染病的幼兒、教職工，要按照有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行隔離治療。

5)對(duì)與傳染病病人有密切接觸者(同班)要加強(qiáng)觀察，凡有可疑病癥者，要及時(shí)送到醫(yī)院檢查治療，并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察期間不能參加集體活動(dòng)，隔離場所要獨(dú)立、通風(fēng)良好。

2、應(yīng)急預(yù)案：

1)如有幼兒、教職工在家中出現(xiàn)風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向幼兒園請假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能返園。

2)如有幼兒、教職工在園內(nèi)出現(xiàn)傳染病，要求其立即隔離，幼兒要馬上通知家長，又家長陪同去醫(yī)院，家長不能到的，由保健人員或班主任護(hù)送去醫(yī)院，如是本園職工的應(yīng)

立即通知其家屬，護(hù)送去醫(yī)院治療。

3)幼兒園對(duì)傳染病病人所在班級(jí)、辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病病人密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷傳染源。

4)傳染病人接受治療期問，禁止探望、家訪。

5)立即上報(bào)當(dāng)?shù)貗D保所、區(qū)疾控中心，并對(duì)病人作跟蹤了解。

6)向全體師幼公布疫情及采取有關(guān)防護(hù)措施，安定人心，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定。

第三篇：幼兒園傳染病應(yīng)急演練方案（推薦）

2篇幼兒園傳染病應(yīng)急演練方案（推薦）

篇一

為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1、普及各類突發(fā)傳染病事件的防治知識(shí)，提高廣大教職員工和幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、完善突發(fā)傳染病事件的信息監(jiān)測報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)傳染病事件不在幼兒園園內(nèi)蔓延。

二、工作原則

1、預(yù)防為主、常備不懈

宣傳普及突發(fā)傳染病事件防治知識(shí)，提高全體教職員工的防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)突發(fā)傳染病事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理;對(duì)于違法行為，依法追究責(zé)任。成立幼兒園突發(fā)傳染病事件防治領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)幼兒園的突發(fā)傳染病事件的防治工作。

3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效

建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早“要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。

三、組織管理

(一)工作職責(zé)

成立由園長負(fù)責(zé)的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責(zé)如下：

1、根據(jù)教育行政主管部門的突發(fā)傳染病事件防治應(yīng)急預(yù)案制訂本園的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

2、建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促幼兒園各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施落實(shí)情況。

3、廣泛深入地開展突發(fā)傳染病事件的宣傳教育活動(dòng)，普及突發(fā)事件防治知識(shí)，提高教職員工的科學(xué)防病能力。

4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時(shí)掌握師生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)傳染病事件早期表現(xiàn)的師生，應(yīng)及時(shí)督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

5、開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，努力改善衛(wèi)生條件，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。

6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。

7、及時(shí)向疾病預(yù)防控制部門和上級(jí)教育行政主管部門匯報(bào)幼兒園的突發(fā)傳染病事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門做好對(duì)病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

四、突發(fā)事件預(yù)防

(一)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

經(jīng)常對(duì)食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)消除安全隱患。

(二)增加幼兒園衛(wèi)生投入，切實(shí)改善幼兒園衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。

(三)采取有效措施，強(qiáng)化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1、幼兒園食品從業(yè)人員必須持有效健康證、培訓(xùn)上崗并注意個(gè)人衛(wèi)生;對(duì)患有“五病“的人員必須100%的調(diào)離。

2、購銷和使用的食品應(yīng)當(dāng)定點(diǎn)采購并按規(guī)定驗(yàn)收，禁止讓幼兒食用變質(zhì)的食品和“三無“產(chǎn)品;食品加工過程和儲(chǔ)藏必須生熟分開;餐飲具必須采用高溫或藥物嚴(yán)格消毒，并有保潔措施。

3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實(shí)專人、專鎖、專保管責(zé)任制，強(qiáng)化安全防范措施，防止投毒事件發(fā)生。

4、加強(qiáng)幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

5、大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

6、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園(學(xué))前預(yù)防接種證查驗(yàn)和登記制度，提高學(xué)生疫苗接種率，防止疫苗相關(guān)性疾病的發(fā)生或流行。

(四)加強(qiáng)健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1、培養(yǎng)幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

2、結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí)，提高教職員工及幼兒、家長的公共衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。

3、進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防食物中毒的專題教育，增強(qiáng)教職工識(shí)別腐敗變質(zhì)食品、“三無“產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力。

4、組織師生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。

五、突發(fā)事件監(jiān)測和報(bào)告

幼兒園突發(fā)傳染病事件的內(nèi)容包括：重大傳染病(非典、禽流感等)疫情、中毒事件(食物中毒等)，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

篇二

為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,切實(shí)做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項(xiàng)防控工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一、演練前準(zhǔn)備工作

1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

(負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對(duì)重大問題進(jìn)行決策。)

副組長：XXX

XXX

(負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作)

成員：XXX

XX

XXX

XXX

(負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要,負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。)

體溫測量人員：XXX

XX

(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測)

秩序維護(hù)人員：XXX

XXX

XX

(負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長和幼兒的隊(duì)伍排列)

現(xiàn)場消毒人員：XXX

XX

(負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。)

疫情監(jiān)測人員：XXX

XX

(疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者;

對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。)

對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員：XXX

XX

(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長;

按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況;

協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)

2、演練前培訓(xùn)：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。

②對(duì)參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。

3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

二、演練時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2020年3月15日上午8點(diǎn)

地點(diǎn)：校門口、教室、操場、食堂

三、演練內(nèi)容和步驟

場景一：入園流程演練

1、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。

2、早上小班9點(diǎn)到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時(shí)幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

3、入校時(shí)依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對(duì)幼兒和家長逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測記錄，并對(duì)幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級(jí)上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。

場景二：晨午檢演練

1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級(jí)老師為幼兒進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級(jí)老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門。

2、家長來到學(xué)校，向保安說明來意，并進(jìn)行體溫測量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī)生對(duì)幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。

3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長XXX匯報(bào)，待園長確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。

4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中，班級(jí)老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測人員向園長報(bào)告，學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)所有場所進(jìn)行重新消毒，對(duì)所有幼兒進(jìn)行體溫測試。對(duì)與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。消毒組人員對(duì)隔離室、整

個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。

場景三：午餐演練

1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。

2、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對(duì)面，一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

3、用餐后生活老師對(duì)餐桌、教室進(jìn)行消毒。

場景四：下午放學(xué)演練

1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00小班放學(xué)，15:30中班放學(xué)，16:00大班放學(xué)，各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。

2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上，家長隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練

1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

2、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。

3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉?jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室。

4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;

同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄。

6.上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。(綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組)

7、消毒：教室確保開窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場所進(jìn)行全面消毒。

8、宣傳：告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病幼兒

教室;

指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。

9.評(píng)估：綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組)

10.善后：加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);

確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);

對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

通過實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開展。

本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來。

第四篇：傳染病(埃博拉)應(yīng)急演練方案

云陽縣中醫(yī)院

埃博拉出血熱應(yīng)急演練方案

為科學(xué)規(guī)范、有序開展突發(fā)傳染病的防治工作，落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的防治原則，保障廣大人民群眾身體健康和生命安全，提高專業(yè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)技能，建立健全傳染病的應(yīng)急處理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，控制傳染病的傳播、爆發(fā)和流行，特制定本方案。

一、目標(biāo)

通過本演練方案，加強(qiáng)我院對(duì)傳染病應(yīng)急處理的組織協(xié)調(diào)，完善監(jiān)測信息報(bào)告，強(qiáng)化預(yù)警預(yù)測，提高專業(yè)技術(shù)人員實(shí)踐技能，提高應(yīng)急處理和控制疫情擴(kuò)散的能力，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，維護(hù)全縣穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)

（一）組織指揮

總指揮：副院長 王 宏

副院長 龔 令

成 員：醫(yī)教部主任 沈德彬

護(hù)理部主任 魏 婭

藥學(xué)部主任 左柳青

設(shè)備科科長 廖斌斌

公共衛(wèi)生科長 胡鵬

全面負(fù)責(zé)醫(yī)院腸道傳染病演練工作的組織、指揮和協(xié)調(diào)。

（二）醫(yī)療救護(hù)組

1、醫(yī)療組

組 長：王 宏 副組長：沈德彬

參加醫(yī)護(hù)人員：聶代數(shù)、覃和平、張軍

負(fù)責(zé)醫(yī)療救治工作。

聯(lián)系人：聶代數(shù)

2、護(hù)理組

組 長：魏婭

參加護(hù)理人員：牟楠、藺慧、向琴、曹國華 負(fù)責(zé)護(hù)理工作。

聯(lián)系人：魏婭

二、后勤保障組

組 長：余苑林

1、藥械組

成 員：左柳青、廖斌斌

負(fù)責(zé)急救藥械的準(zhǔn)備與配送工作。

聯(lián)系人：左柳青、廖斌斌

2、后勤保障組

組 長：余苑林

成 員： 陳紅兵、賈龍、賈國偉、張志明

負(fù)責(zé)救護(hù)車輛的派遣、調(diào)度，擔(dān)架、服裝、現(xiàn)場分區(qū)與秩序維持，消殺藥品準(zhǔn)備及消毒隔離工作。

聯(lián)系人：賈龍

3、現(xiàn)場防控組

組長：胡鵬

成員： 唐和平、伍鳳蓮

負(fù)責(zé)接診匯報(bào)及傳染病的網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作，負(fù)責(zé)埃博拉出血熱的流行病學(xué)調(diào)查。

三、演練內(nèi)容

主要是演練對(duì)傳染病的組織協(xié)調(diào)防控能力，醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診的運(yùn)轉(zhuǎn)，疫情監(jiān)測報(bào)告系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)、現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查、疫情報(bào)告、密切接觸者的追蹤管理、重點(diǎn)場所消毒、個(gè)人防護(hù)等。

四、演練程序

假定某月某日在某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)疑似埃博拉出血熱癥狀的病例到我院發(fā)熱門診就診，該病例5天前從外地回來，3天前突起發(fā)病，有發(fā)熱、劇烈頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，時(shí)而有腹痛，體溫39.0度。發(fā)熱門診接診后以疑似埃博拉出血熱病人做好登記，然后查血常規(guī)，可見白細(xì)胞及血小板減少，凝血酶原時(shí)間延長和肝功能異常，血清淀粉酶常升高。立即向縣疾病預(yù)防控制中心報(bào)告疫情，因該病例癥狀較重，已經(jīng)出現(xiàn)腎功能損害，建議轉(zhuǎn)院縣人民醫(yī)院進(jìn)行住院治療。病人到達(dá)縣人民醫(yī)院以同樣方式入院（發(fā)熱門診），收治入傳染病房治療。

五、演練方法

第一現(xiàn)場 我院發(fā)熱門診

10月15 日上午10時(shí)，一發(fā)熱患者來到我院發(fā)熱門診，接診醫(yī)生余春梅經(jīng)詢問病史，高度懷疑為埃博拉出血熱患者，查血常規(guī)結(jié)果現(xiàn)實(shí)

白細(xì)胞降低、血小板減少，并伴有凝血時(shí)間延長。立即將該患情況報(bào)急診科主任聶代數(shù)，聶代數(shù)馬上將情況匯報(bào)給分管副院長龔令，龔院長指示防?？乒ぷ魅藛T伍鳳蓮立即上報(bào)縣疾控中心并請疾控中心協(xié)助診斷。

10:30分縣疾控中心（由醫(yī)院員工代替）到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行血液采樣，送往萬州進(jìn)行病原學(xué)檢測，并上報(bào)市衛(wèi)生局。

龔院長將該情況立即上報(bào)龍?jiān)洪L和縣衛(wèi)生局，同時(shí)指示該患者病情較重，應(yīng)在積極治療的同時(shí)向縣人民醫(yī)院請求支援并轉(zhuǎn)往該院進(jìn)行治療。

第二現(xiàn)場 醫(yī)院會(huì)議室 11:00點(diǎn)，因埃博拉在全球范圍內(nèi)引起大范圍流行，死亡率相當(dāng)高，醫(yī)院要高度重視，立即全面部署醫(yī)院傳染病的防控工作，并召開后勤各單位及相關(guān)科室緊急會(huì)議，向各科室說明了目前的嚴(yán)峻形勢，并按職責(zé)成立不同的工作小組，立即開展埃博拉出血熱的各種防控工作。

第三現(xiàn)場 患者家中

11:30患者轉(zhuǎn)診后，對(duì)其家屬進(jìn)行隔離觀察并進(jìn)行埃博拉出血熱有關(guān)知識(shí)宣講。

六、演練考核

（一）疫情報(bào)告

1、醫(yī)療機(jī)構(gòu)：能否詢問病人的流行病學(xué)史；是否能做出初步診斷；是否在傳染病登記薄上詳細(xì)登記；是否在第一時(shí)間向區(qū)疾病預(yù)防控制中心報(bào)告疫情；能否從直報(bào)網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直報(bào)；報(bào)告時(shí)間必須在2小時(shí)以內(nèi)。

（二）第一現(xiàn)場人員配備

現(xiàn)場專業(yè)隊(duì)伍應(yīng)由流行病人員、實(shí)驗(yàn)室人員、消殺人員、后勤保障人員等組成，至少5人以上。

（三）現(xiàn)場物資準(zhǔn)備

個(gè)人防護(hù)用品（工作服、隔離服、口罩、手套等）、消殺藥械（碘伏）、采樣器材（棉簽、注射器、保存液等）、流調(diào)表格、工作人員通訊設(shè)備等。

（四）準(zhǔn)備采取的措施

1、核實(shí)診斷：

（1）流行病學(xué)：接觸活禽史。

（2）臨床癥狀：突起發(fā)病，有發(fā)熱、劇烈頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛，時(shí)而有腹痛，發(fā)病2～3天可出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛，腹瀉黏液便或血便，腹瀉可持續(xù)數(shù)天。病程6～7天可在軀干出現(xiàn)麻疹樣斑丘疹并擴(kuò)散

至全身各部，數(shù)天后脫屑，以肩部、手心、腳掌多見。重癥患者常因出血，肝、腎衰竭或嚴(yán)重的并發(fā)癥死于病程第8～9天

（3）實(shí)驗(yàn)室診斷：血常規(guī)檢查、凝血象、肝功、腎功。

2、流行病學(xué)調(diào)查

（1）個(gè)案調(diào)查：姓名、性別、年齡、職業(yè)、居住地、聯(lián)系方式、發(fā)病時(shí)間、地點(diǎn)、就診時(shí)間、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果、發(fā)病前后接觸史、接觸人員名單、方式、頻率、地點(diǎn)、聯(lián)系方式、活動(dòng)場所。

（2）流行病學(xué)特征

（3）流行因素分析。

（4）疫區(qū)、疫點(diǎn)范圍初步劃定。

（5）現(xiàn)場采樣樣本量（血液、其他分泌物）。

（6）密切接觸者調(diào)查，包括一般情況，可能接觸地點(diǎn)、接觸方式、接觸時(shí)間等。

3、實(shí)施病人隔離、轉(zhuǎn)診救治。

4、大力開展健康教育。

七、向指揮長回報(bào)本次演練結(jié)束并書面總結(jié)本次演練效果。

第五篇：醫(yī)院急性腸道傳染病應(yīng)急演練方案

急性腸道傳染病霍亂應(yīng)急演練方案及演練總結(jié)

為了確保一旦發(fā)生傳染病的爆發(fā)流行，能及時(shí)采取有效措施，迅速控制和撲滅疫情，特制定霍亂病應(yīng)急演練方案如下：

一、演練目的和原則

1、演練目的：

⑴檢驗(yàn)我院的整體應(yīng)急組織，指揮協(xié)調(diào)能力； ⑵檢驗(yàn)我院應(yīng)急工作的準(zhǔn)備情況；

⑶檢驗(yàn)我院對(duì)傳染病疫情應(yīng)急處置工作程序及技術(shù)要求的掌握程度，重點(diǎn)在應(yīng)急響應(yīng)能力、預(yù)檢分診、報(bào)告、消毒、保留樣品、個(gè)人防護(hù)五個(gè)方面； ⑷檢驗(yàn)我院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中醫(yī)療救治能力（包括預(yù)檢分診、消毒隔離和個(gè)人防護(hù)的規(guī)范操作）。

2、演練原則：

以人為本、預(yù)防為主；統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)；反應(yīng)迅速、措施果斷；科室配合、分工協(xié)作。

二、演練依據(jù)

（一）《中華人民共和國傳染病防治法》

（二）《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》

（三）《傳染病信息報(bào)告工作管理規(guī)范》

（四）《急性腸道傳染病診斷標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)處理總則》

（五）《醫(yī)院霍亂病應(yīng)急處理預(yù)案》

三、組織機(jī)構(gòu)人員

負(fù)責(zé)對(duì)演練的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核評(píng)估，并就演練中發(fā)現(xiàn)的突出問題提出改進(jìn)意見和建議。

組長：XX院長

成員：XXX、XX、XX、XXX、XX

四、參演人員

1、突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組（XXX、XX、XX、XXX、XX）

2、醫(yī)院相關(guān)科室人員（腸道門診醫(yī)生1人XX）護(hù)理1人XX

3、公共衛(wèi)生科（1人）。XX

五、演練時(shí)間、地點(diǎn)

演練時(shí)間：5月 6日

演練地點(diǎn)：醫(yī)院感染性疾病科

六、演練的內(nèi)容及流程 場景一：

由院長宣布演練開始

院長：為科學(xué)規(guī)范、有序開展傳染病的防控工作，落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我院全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，建立健全傳染病的應(yīng)急處理機(jī)制，迅速控制傳染病在我縣的傳播和流行，我院于5月6日組織醫(yī)務(wù)人員參與霍亂病模擬應(yīng)急演練，現(xiàn)在開始。

場景二：

5月6日下午3時(shí)：一腹瀉患者來院就診，預(yù)檢分診處引導(dǎo)至腹瀉病門診。

腸道門診醫(yī)師（XX）對(duì)就診患者進(jìn)行接診

病例摘要：張成，男性，36歲，外來打工人員，在XXXXXXX工地工作。原籍四川省。

腹瀉、嘔吐2天來就診。

患者在發(fā)病2天前有食海鮮史，于5日早晨開始腹瀉，大便性狀為黃稀便，后為米泔水樣便，量較多，10余次/當(dāng)日，無腹痛，無里急后重，無粘液濃血便。5日晚上嘔吐二次，無噴射狀，無發(fā)熱、畏寒。未去就醫(yī)也未用藥。6日上午出現(xiàn)腹瀉、嘔吐明顯加重。于6日下午3時(shí)，前往我院就診。

既往體健，無慢性腹痛、腹瀉史，無藥物過敏史。無疫區(qū)接觸史。

查體：T 36.2℃，P 90次/分，R 20次／分，BP 90／60mmHg。全身皮膚彈性差。心肺

（一），腹平軟，無壓痛，反跳痛及無肌緊張，未觸及腫塊，腸鳴音5次／分。急查電解質(zhì)、血常規(guī)、及大便快檢。

實(shí)驗(yàn)室檢查：血常規(guī)：Hb 132g/L，WBC 12.4×109/L，N 80%，L 12%，PLT 200×109/L；糞便常規(guī)：米泔水樣便，WBC3～5／HP，RBC 未見；糞便標(biāo)本霍亂弧菌快速輔助檢測試驗(yàn)陽性；糞便細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果待出。

初步診斷印象：疑似霍亂 處置：

（1）立即隔離。（2）喹諾酮類抗菌治療。

（3）對(duì)癥治療：保持水、電解質(zhì)平衡。場景三：

3點(diǎn)30分：腸道門診醫(yī)生填寫傳染病報(bào)告卡，并向醫(yī)院公共衛(wèi)生科報(bào)告。

場景四：公共衛(wèi)生科工作人員立即進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)同時(shí)向醫(yī)院應(yīng)急辦xx主任報(bào)告。x主任隨即向院長報(bào)告。

3點(diǎn)40分：公共衛(wèi)生科：（xxx）向縣疾控中心電話匯報(bào)：我是xxx人民醫(yī)院公共衛(wèi)生科xxx，我院腸道門診于下午3點(diǎn)收治一例疑似霍亂病例，現(xiàn)在病人處于被隔離、對(duì)癥治療中。

院長：馬上通知醫(yī)院突發(fā)公共事件領(lǐng)導(dǎo)小組及醫(yī)療專業(yè)救治組到會(huì)議室開會(huì)。參會(huì)： xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 開會(huì)內(nèi)容：院長：應(yīng)急辦xx主任報(bào)告，我院于下午3點(diǎn)在腸道門診收治了一例疑似霍亂病例，為了進(jìn)一步明確診斷，及時(shí)采取防控措施，迅速撲滅疫情、防止疫情擴(kuò)散，現(xiàn)醫(yī)院突發(fā)公共事件應(yīng)急小組各自準(zhǔn)備突發(fā)事件所需物品及藥品，并作出相應(yīng)緊急處理。醫(yī)療專家組人員立即速到感染性疾病科。

場景五：3點(diǎn)50分：組織醫(yī)療救治組到腸道門診進(jìn)行會(huì)診。Xxx、xx、xxx、xx 陳xx介紹病情：患者張成，男性，36歲，外來務(wù)工者。現(xiàn)在在xxxxx村南工作。原籍四川省。

患者在發(fā)病2天前有食海鮮史，于5日早晨開始腹瀉，大便性狀為黃稀便，后為米泔水樣便，量較多，10余次/當(dāng)日，無腹痛，無里急后重，無粘液濃血便。5日晚上嘔吐二次，無噴射狀，無發(fā)熱。未去就醫(yī)也未用藥。6日上午出現(xiàn)腹瀉、嘔吐明顯加重。于6日下午3時(shí)，前往我院就診。查體：T 36.2℃，P 90次/分，R 20次／分，BP 90／60mmHg。實(shí)驗(yàn)室檢查：Hb 132g/L，WBC 12.4×109/L.米泔水樣便，WBC3～5／HP，未見RBC ；糞便標(biāo)本霍亂弧菌快速輔助檢測試驗(yàn)陽性；糞便細(xì)菌培養(yǎng)結(jié)果待出。初步診斷印象：疑似霍亂

場景六：3點(diǎn)55分：醫(yī)療救治組進(jìn)行穿個(gè)人防護(hù)裝備演示（一次性口罩，一次性帽子，防護(hù)服，一次性乳膠手套）。醫(yī)療專家組到患者隔離區(qū)進(jìn)行會(huì)診。

場景七：會(huì)診結(jié)束后醫(yī)療專家組回會(huì)議室進(jìn)行匯報(bào)。

內(nèi)容：（醫(yī)務(wù)科主任xx）醫(yī)療組完成對(duì)疑似霍亂患者的初步調(diào)查，綜合患者的病史、癥狀、體征，實(shí)驗(yàn)室檢查，診斷：疑似霍亂。

院長：各組及時(shí)準(zhǔn)備資料，完成初步調(diào)查報(bào)告。醫(yī)療救治組：密切觀察患者病情發(fā)展態(tài)勢，及時(shí)調(diào)整治療方案；檢驗(yàn)組：立即將患者糞便進(jìn)行留樣，送交縣疾控中心進(jìn)行核查。消毒組：做好醫(yī)院隔離治療點(diǎn)的消毒工作。以上各組發(fā)現(xiàn)新的情況及時(shí)匯報(bào)。

場景八：4點(diǎn)30分（XX院長）向縣衛(wèi)生局電話匯報(bào)

院長：我是xxxx醫(yī)院院長，我院腹瀉病門診于下午3點(diǎn)收治一例疑似霍亂病例。我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救治專家組已經(jīng)對(duì)疑似霍亂病人進(jìn)行核實(shí)?，F(xiàn)在患者處于被隔離、對(duì)癥治療中，為迅速控制和撲滅疫情，緊急向你處匯報(bào)，請求協(xié)助。

2014年5月6日

演練程序

患者（）+陪人來院就診→預(yù)檢分診→引至腹瀉病門診→xxx接診→檢查→觀察區(qū)護(hù)士采樣→服務(wù)中心護(hù)士送樣→xxx接電話疑似霍亂→處置 →填卡→給公共衛(wèi)生科打電話→xxx接電話取卡上報(bào) →打電話給應(yīng)急辦x主

任→報(bào)告院長→ xxx給縣疾控中心打電話→x主任通知專家救治組開會(huì)→院長組織專家會(huì)診→xxx介紹病情

→ 防護(hù)演練→ 進(jìn)病房 →xx匯報(bào)會(huì)診意見 →院長宣布各組任務(wù)→院長向衛(wèi)生局電話匯報(bào)。

2014年腸道傳染病演練總結(jié)

夏季是腸道傳染病多發(fā)季節(jié)，作為醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)療救治、疫情報(bào)告極其重要，一旦發(fā)生傳染病病例，醫(yī)院能否很好的應(yīng)對(duì)，及時(shí)報(bào)告、切斷傳播途徑是控制疫情蔓延的關(guān)鍵。為此，我們有針對(duì)性的組織了此次演練?，F(xiàn)將演練感受作如下總結(jié)

一、演練收獲

1、此次演練按照《傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的具體要求，制定了詳盡的演練方案，包括演練目的、演練依據(jù)、演練形式、演練事件背景等做到了演練依據(jù)充分、人員分工明確、反應(yīng)迅速、報(bào)告及時(shí)、處置規(guī)范、應(yīng)對(duì)有效。

2、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)大力支持、各科室全力配合。院長親自上陣指揮，應(yīng)急辦認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，提高了在突發(fā)事件應(yīng)急處置中的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。全體參演人員兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成了演練的全部環(huán)節(jié)。

二、存在問題及改進(jìn)措施

1、醫(yī)務(wù)人員穿脫隔離衣不熟練，檢查病人前手衛(wèi)生執(zhí)行不夠，使用后的東西未按照一次性醫(yī)療廢物處理。

2、環(huán)節(jié)銜接不夠連貫，主要是對(duì)演練腳本掌握不熟練。

3、部分演練人員表情不嚴(yán)肅，未體現(xiàn)出應(yīng)急事件的緊張氣氛。這是我們需要改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)，一定要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，應(yīng)對(duì)今后可能出現(xiàn)的急性腸道傳染病突發(fā)事件。

公共衛(wèi)生科