第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢查情況分析報(bào)告

二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢查情況分析報(bào)告 萊州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

宋平

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。第一周的主要工作是對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取，評(píng)價(jià)，總結(jié)。評(píng)出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)。

一、檢查的目的

寒假作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本的活動(dòng)形式。寒假作業(yè)的布置除了幫助孩子復(fù)習(xí)舊知以免遺忘之外，更重要的是不間斷地進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查。

二、檢查的時(shí)間

2015年3月16日

三、檢查的對(duì)象

二年級(jí)三、四班學(xué)生

四、檢查的結(jié)果和分析

1、檢查總體情況

從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況來(lái)看喜憂參半，有些平時(shí)表現(xiàn)不理想的同學(xué)做的比較認(rèn)真，相反有些平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)潦草，但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平。

2、存在問(wèn)題

我認(rèn)為本次作業(yè)中存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：（1）計(jì)算題不能夠認(rèn)真、出錯(cuò)率較平時(shí)高 ；

（2）作圖題不注重細(xì)節(jié)、忘記標(biāo)注名稱等、更甚至有的同學(xué)作圖不用尺子；

（3）應(yīng)用題審題不清、解答過(guò)程不完整、漏寫(xiě)單位名稱、答語(yǔ)不完整或者答非所問(wèn)；（4）益智題部分空缺明顯、猜謎語(yǔ)部分做的更是少之又少

5、有集中趕時(shí)間完成作業(yè)、亂寫(xiě)作業(yè)的情況。

五、整改意見(jiàn)和建議

作業(yè)的改革必須從根本上轉(zhuǎn)變思想觀念。讓學(xué)生做作業(yè)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。讓作業(yè)成為孩子鞏固知識(shí)、快樂(lè)實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的園地,成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教師布置的作業(yè)要有針對(duì)性。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)要形式多樣，有創(chuàng)意。既有基本作業(yè)又要有發(fā)展性作業(yè)?？梢圆贾每陬^作業(yè)，書(shū)面作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)。

4、改革作業(yè)的評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢查情況分析報(bào)告

二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)情況分析

許婷

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。我對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行了收取，評(píng)價(jià)，總結(jié)。評(píng)出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)。

一、檢查的目的

寒假作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本的活動(dòng)形式。寒假作業(yè)的布置除了幫助孩子復(fù)習(xí)舊知以免遺忘之外，更重要的是不間斷地進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查。

二、檢查的時(shí)間

2017年2月16日

三、檢查的對(duì)象

二（1）班學(xué)生

四、檢查的結(jié)果和分析

1、檢查總體情況

從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況較好，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，大部分同學(xué)都完成的很好。但部分同學(xué)還是敷衍了事。完成不佳。

2、存在問(wèn)題

我認(rèn)為本次作業(yè)中存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：（1）計(jì)算題不能夠認(rèn)真、出錯(cuò)率較平時(shí)高 ；

（2）作圖題不注重細(xì)節(jié)、忘記標(biāo)注名稱等、更甚至有的同學(xué)作圖不用尺子；

（3）應(yīng)用題審題不清、解答過(guò)程不完整、漏寫(xiě)單位名稱、答語(yǔ)不完整或者答非所問(wèn)；（4）益智題部分空缺明顯、猜謎語(yǔ)部分做的更是少之又少

5、有集中趕時(shí)間完成作業(yè)、亂寫(xiě)作業(yè)的情況。

五、整改意見(jiàn)和建議

作業(yè)的改革必須從根本上轉(zhuǎn)變思想觀念。讓學(xué)生做作業(yè)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。讓作業(yè)成為孩子鞏固知識(shí)、快樂(lè)實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的園地,成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教師布置的作業(yè)要有針對(duì)性。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)要形式多樣，有創(chuàng)意。既有基本作業(yè)又要有發(fā)展性作業(yè)?？梢圆贾每陬^作業(yè)，書(shū)面作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)。

4、改革作業(yè)的評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

筆頭練習(xí)：（自備數(shù)學(xué)作業(yè)本完成）

1、熟背乘法口訣并默寫(xiě)三遍。

2、找生活中加減乘除的應(yīng)用題各三題。

3、完成加減乘除法算式題各30道。

實(shí)踐活動(dòng)：

活動(dòng)1：學(xué)生回家之后可以和家長(zhǎng)一起玩或教家長(zhǎng)一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲（如：算二十四點(diǎn)，猜數(shù)學(xué)字謎……），也可以去向其他小朋友收集三、四個(gè)數(shù)學(xué)游戲，要求寫(xiě)出游戲名稱和游戲規(guī)則。

活動(dòng)2：拍球游戲。根據(jù)游戲，設(shè)計(jì)一道加法題和一道減法題。

活動(dòng)3： 踢毽子比賽。和小伙伴一起踢毽子，算一算一共踢多少個(gè)？你比他多踢或少提幾個(gè)？

活動(dòng)4：自出一張20道以上的口算題，畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)，做一張數(shù)學(xué)畫(huà)報(bào)?；顒?dòng)5：跳繩活動(dòng)。記錄每次跳多少下？自編兩道應(yīng)用題，并解答。

活動(dòng)6：每一位同學(xué)制作兩件數(shù)學(xué)小教具。（如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面）

活動(dòng)7：建立壓歲錢(qián)小賬本。統(tǒng)計(jì)自己得多少壓歲錢(qián)？如何支配自己的壓歲錢(qián)？自編兩道應(yīng)用題，并解答。

活動(dòng)8：小小測(cè)量員。用尺子測(cè)量房間物體的長(zhǎng)度，并做記錄。

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

二年級(jí)數(shù)學(xué)寒假實(shí)踐性作業(yè) 06.01

班級(jí)姓名快樂(lè)的寒假到了,希望小朋友們?cè)诩倨谥心苡鍪露嗨伎?多動(dòng)腦,會(huì)用我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,真實(shí)感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假.以下每題完成后,請(qǐng)家長(zhǎng)簽名.1、自己定一個(gè)日子，把這一天你做的每一件事情的時(shí)間都記錄下來(lái)。比如：早上幾時(shí)起床、什么時(shí)候吃早飯、中午幾時(shí)幾分吃午飯、下午幾時(shí)幾分做了什么事等等。請(qǐng)寫(xiě)在下面。由此慢慢學(xué)會(huì)怎樣合理安排一天的時(shí)間。

簽名：

2、每天外出時(shí)，都想一想你在向哪個(gè)方向走，你的后面是什么方向，左面是什么方向，右面是什么方向，以此加深你對(duì)方向的理解，并且有機(jī)會(huì)要學(xué)習(xí)看地圖，在爸媽的指導(dǎo)下，說(shuō)說(shuō)什么城市在什么城市的哪一面。

3、和爸媽一起去超市買(mǎi)一次東西，由你負(fù)責(zé)選購(gòu)，再算一算一共要多少錢(qián)，而且由你付錢(qián)，別忘了檢查營(yíng)業(yè)員找你的錢(qián)對(duì)不對(duì)。讓爸媽瞧瞧你有多能干。簽名：

4、和爸媽或好朋友一起玩算24點(diǎn)的游戲，比一比誰(shuí)聰明。

5、做個(gè)有心人,多觀察一些生活中的物體,仔細(xì)觀察從不同的位置看過(guò)去物體各是什么樣的,并說(shuō)給你的爸媽聽(tīng)聽(tīng).6、統(tǒng)計(jì)寒假里每天的天氣情況.(記錄時(shí)晴天:陰天:下雨:下雪:)1月26日1月27日 1月28日1月29日1月30日1月31日2月1日

2月3日2月4日2月5日2月6日2月7日2月8日2月9日

2月10日2月11日 2月12日2月13日2月14日2月15日

統(tǒng)計(jì)各種天氣的天數(shù),在里涂上顏色。

晴天

陰天

下雨

下雪

從上面統(tǒng)計(jì)圖里你知道了什么？你最喜歡什么天氣？為什么？

第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢查情況分析報(bào)告

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢查情況分析報(bào)告

五年級(jí)一班

2013年2月

五年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢查情況分析報(bào)告 愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。第一周的主要工作是對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取，評(píng)價(jià)，總結(jié)。評(píng)出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)。

一、檢查的目的假期作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本的活動(dòng)形式；學(xué)生知識(shí)的把握、方法與技能的獲得、學(xué)生智力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，都離不開(kāi)作業(yè)這一基本活動(dòng)。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我班對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查。

二、檢查的時(shí)間

2013年2月26日

三、檢查的對(duì)象

五年級(jí)一班全體學(xué)生

四、檢查的結(jié)果和分析

1、檢查總體情況

從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況來(lái)看喜憂參半，有些平時(shí)表現(xiàn)不理想的同學(xué)做的比較認(rèn)真，相反有些平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)潦草，但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平。

2、學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度

大部分的學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)，特別是有些學(xué)生，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)本保存很好。如張豪媛，何文文等；劉志博，李新洋等部分學(xué)生做作業(yè)不認(rèn)真，馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草。

五、整改意見(jiàn)和建議

作業(yè)的改革必須從根本上轉(zhuǎn)變思想觀念。讓學(xué)生做作業(yè)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。讓作業(yè)成為孩子鞏固知識(shí)、快樂(lè)實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的園地,成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教師布置的作業(yè)要有針對(duì)性。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)要形式多樣，有創(chuàng)意。既有基本作業(yè)又要有發(fā)展性作業(yè)?？梢圆贾每陬^作業(yè)，書(shū)面作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)。

4、改革作業(yè)的評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

六、附學(xué)生完成情況名單：

1、完成較好學(xué)生名單：

張思甜、張豪媛、付長(zhǎng)清、何文文、行澤豪、關(guān)超越

2、完成較差學(xué)生名單：

關(guān)哲、付豪超、郭騰、劉志博、李國(guó)權(quán)、李新陽(yáng)、喬旺勛