第一篇：禁止有償家教,體罰、變相體罰學生承諾書

禁止有償家教，體罰、變相體罰學生承諾書

為進一步加強師德建設，深入貫徹落實省市“五嚴”、“十禁”、區(qū)教育局“八禁止”“十不準”的通知精神，規(guī)范教師從教行為，嚴肅教師紀律，樹立良好的教育形象和教師形象，全面推進素質教育，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，本人鄭重承諾：

1、不在課余或節(jié)假日等任何時間組織學生到校集體補課或變相上課，不在外租借場地或家里舉辦有償家教班。

2、不從事有償家教。

3、不辦班進行以營利為目的的教學活動。

4、不到社會辦學機構兼課。

5、不強制、暗示學生參加有償家教

6、不相互提供有償家教生源。

7、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構補習。

8、不打罵學生，不以抄作業(yè)、長時間站立、驅離課堂、留滯學校、勞動等形式懲罰學生，不歧視、排斥學困生、特困生和殘疾生，不侮辱學生人格，不體罰或變相體罰學生。

本人將本著對學校、對自己負責的態(tài)度，自覺嚴格履行承諾，以良好的職業(yè)形象做一個人民滿意的老師。

學校校長（園長）：

承諾人（簽字）：

利國鎮(zhèn)××小學(公章)

二0一六年一月

第二篇：禁止體罰有償家教承諾書

鄭山街道中心小學

“禁止有償家教，體罰、變相體罰學生”承諾書

為落實《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，保護學生的身心健康，發(fā)揚鄭山街道中心小學“愛生如子”的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進學生健康成長。規(guī)范教師從教行為，嚴肅教師紀律，樹立良好的教育形象和教師形象，全面推進素質教育，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求與教師簽訂如下承諾書：

一、承諾書：

1、不在課余或節(jié)假日等任何時間組織學生到校集體補課或變相上課，不在外租借場地或家里舉辦有償家教班；

2、不以辦班進行營利為目的的教學活動；

3、不到社會辦學機構兼課；

4、不強制、暗示學生參加有償家教；

5、不相互提供有償家教生源；

6、不動員或變相動員學生參加校外辦學機構補習；

7、不打罵學生，不以抄作業(yè)、長時間站立、驅離課堂、留滯學校、勞動等形式懲罰學生；

8、不歧視、排斥學困生、特困生和殘疾生，不侮辱學生人格，不體罰或變相體罰學生。

二、監(jiān)督措施：

各學校將不定期對教師檢查，接受學生、家長、社會的監(jiān)督，做到有報必查，查實必究。各學校要面向轄區(qū)內學生、家長公布監(jiān)督舉報電話：街道中心校舉報電話：*** 教體局舉報電話：2132605

三、處罰措施

對違反責任目標的教師，由學校或教育行政部門視情節(jié)輕重，給予通報批評、取消評優(yōu)評先資格、直至行政處罰。對情節(jié)嚴重的，按照相關規(guī)定和程序，是教師的解除聘任合同，是行政的撤銷行政職務。本責任書自簽字之日起生效。校長（簽字）：

教師（簽字）：

鄭山街道南古小學

2016.09

第三篇：禁止體罰或變相體罰學生責任書

孟姑集鎮(zhèn)中學

禁止教師體罰和變相體罰學生的責任書

為認真貫徹落實《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅決杜絕體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，特制定本責任書。

1、每位教師要自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真執(zhí)行和遵守縣教體局“五項承諾”、“八項要求”。履行教師義務，做一名社會認可、家長滿意、學生喜歡的四有好教師。

2、教師不準體罰學生或者變相體罰學生、不準以罰代教。

3、教師要熱愛學生，尊重學生人格。不準諷刺、挖苦、歧視、排擠學困生。

4、密切與學生家長的聯(lián)系，堅持進行家訪，做到學校、家長互相溝通，共同教育。

以上規(guī)定要求每位教師自覺遵守，如出現(xiàn)違反，執(zhí)行以下規(guī)定：

1、教師體罰或變相體罰、諷刺、挖苦學生，一經學校發(fā)現(xiàn)或家長反映，教師要寫出書面檢查，向家長、學生道歉，挽回影響。

2、教師因體罰學生造成傷害，治療期間的一切費用由教師本人承擔，對教師本人輕者批評教育、停職檢查，停職期間停發(fā)工資。后果嚴重造成影響的給予行政紀律處分，學校有權終止對該教師的聘任合同。

3、造成社會影響或觸犯法律的后果自負。

4、本規(guī)定自本人簽字之日生效。

學校（蓋章）教師（本人簽字）：

2016年9月27日

第四篇：禁止體罰和變相體罰責任書

“禁止體罰變相體罰學生”責任書?學生是祖國的未來民族的希望，振興中華的重任將來要落在他們的肩上。學校承擔著教書育人的重任，是學生獲取知識健康成長的地方，作為教師是實施教育行為的主體，教師的教育方法直接影響著學生行為意識和價值觀，因此教師應加強自身道德修養(yǎng)，在教育教學過程中，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，采取正確的教育手段開展各項工作。禁止體罰和變相體罰學生已納入法律條文，成為教育的禁區(qū)，盡管各級部門三令五申，但仍有少數教師因思想認識不夠，教學過程中還存在以身試法的現(xiàn)象，給學校教育帶來了極壞的影響。鑒于以上原因，我校與全體教職員工簽訂該責任書。如下：

一、認真貫徹實施黨的教育方針，履行法律規(guī)定的義務，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、在教育教學中應當平等對待學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。

三、對違反學校管理制度的學生，教師應當予以批評教育，不得以任何理由開除學生。

四、不得歧視學生，不得有對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

五、加強師德建設，對違反職業(yè)道德的教師，依據有關規(guī)定解聘相應的教師職務，調離教師崗位，情節(jié)極其嚴重者撤銷教師資格。

六、教師要強化個人的法制意識，保護未成年人合法權益。教師不僅應當教育學生遵紀守法，自己尤其要學法、懂法，成為學生的楷模。

七、積極塑造新型師生關系，增進師生間的交往和交流，努力做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。以上每條請各位老師仔細閱讀，認真執(zhí)行，如有違反純屬個人行為與學校無關，一切后果自負。

負責人簽名：

責任人簽名：

青云xx聯(lián)小

第五篇：杜絕體罰和變相體罰學生承諾書

杜絕體罰和變相體罰學生承諾書

為了貫徹落實教育局關于堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生的有關規(guī)定，嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》 第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。我承諾在教師工作中尊重、理解學生，寬容、接納學生。合理調控自己的急躁情緒，堅決杜絕體罰與變相體罰，我相信教師對學生尊重、寬容，得到的將是海闊天空的喜悅，意味著自己的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，教育內涵更加豐富科學。我將永遠以一顆充滿愛的心去從事教師工作。我會全身心投入地愛學生，愛教育，只有愛才能贏得愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性，從而達到完美的境界。

承諾人＿＿＿＿＿

古榆樹鎮(zhèn)中心小學