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      語(yǔ)言文字規(guī)范化工作要求

      時(shí)間:2019-05-15 00:56:47下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:語(yǔ)言文字規(guī)范化工作要求

      語(yǔ)言文字規(guī)范化工作要求

      根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,為貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和市教委、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神,結(jié)合我校具體情況,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度,進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng),切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來(lái),更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù),特制定本要求:

      一、常規(guī)管理

      1.將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中,分管領(lǐng)導(dǎo)每 學(xué)期至少召開(kāi)2次會(huì)議。

      2.將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容,營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍,主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

      3.校園設(shè)警示標(biāo)語(yǔ)牌、永久性標(biāo)語(yǔ)牌;在學(xué)校走廊、張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ),時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說(shuō)普通話的意識(shí);在教學(xué)樓、圖書(shū)室等公共場(chǎng)所設(shè)“請(qǐng)說(shuō)普通話,請(qǐng)用規(guī)范字”的提示牌;使校園內(nèi)形成人人都說(shuō)普通話,都使用規(guī)范漢字的氛圍。4.對(duì)校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫(xiě)文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查,對(duì)不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

      5.校名牌、樓名牌、室名牌及?;?;學(xué)校的公文、文件頭和校刊校報(bào)的刊頭報(bào)頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章;自編自印的各類印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

      二、教學(xué)管理

      1.教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話,在板書(shū)、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊(cè)、科研論文、案例等中寫(xiě)規(guī)范漢字;每學(xué)期對(duì)教師教案、板書(shū)、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。5。在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。

      3.加強(qiáng)對(duì)各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語(yǔ)用詞的規(guī)范審核把關(guān)。

      4.把普通話口語(yǔ)課作為拓展型課程,納入教學(xué)計(jì)劃,固定任課教師,使用統(tǒng)一教材,著重提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

      三、師資管理

      1.將普通話合格作為錄用教師條件,新教師上崗條件,教師續(xù)教育內(nèi)容。

      2.把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。3.將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

      四、學(xué)生管理

      1.“各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力進(jìn)行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求:課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話,語(yǔ)言力求清晰明了。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,不寫(xiě)繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

      2.學(xué)生在校園內(nèi)講普通話,寫(xiě)規(guī)范字是學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。

      3.將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力等納入學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。學(xué)生不會(huì)說(shuō)普通話的,不能評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

      五、德育工作

      1.開(kāi)展多層次的普通話演講、朗誦、書(shū)法及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽、口語(yǔ)表達(dá)爭(zhēng)章活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平;每年9月開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容豐富。

      2.校廣播站每學(xué)期播出宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容2次以上;每學(xué)期出1期以上的專題黑板報(bào),積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。

      3.開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng);開(kāi)展普及普通話專題宣傳活動(dòng),提高師生語(yǔ)言文字水平;開(kāi)展綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作,促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化。

      六、獎(jiǎng)懲制度

      1.教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試,不斷提高自身規(guī)范用語(yǔ)水平,語(yǔ)言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

      2.學(xué)校撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),用于對(duì)本校師生開(kāi)展各類常規(guī)活動(dòng)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)。

      3.在語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中,對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

      4.在語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中工作不力,不規(guī)范用語(yǔ)、用字的個(gè)人,一經(jīng)查實(shí),將予以通報(bào)批評(píng),取消當(dāng)年度的評(píng)先、評(píng)優(yōu)資格。

      第二篇:語(yǔ)言文字規(guī)范化工作要求(精選)

      岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作要求

      為認(rèn)真貫徹山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的意見(jiàn)》文件精神,完成2011年前實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)“普通話初步普及、漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的總體目標(biāo),適應(yīng)學(xué)校不斷接納外來(lái)務(wù)工子弟生源的新形勢(shì),結(jié)合本校教育教學(xué)工作實(shí)際,特制定本要求:

      一、學(xué)校校始終將規(guī)范使用國(guó)家語(yǔ)言文字能力納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),列為學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則,列入學(xué)校常規(guī)管理,常抓不懈。各學(xué)科教師要將“人人講普通話,個(gè)個(gè)寫(xiě)規(guī)范字”作為自己的教育教學(xué)常規(guī)工作,并注重滲透在日常的教育教學(xué)活動(dòng)之中。

      二、學(xué)校配備專人主抓“推普”工作,不斷健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織開(kāi)展各種形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校的各項(xiàng)名稱牌、標(biāo)志牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)、???bào)、文件報(bào)告、試卷、講義、公示及其他印刷物等,其文字材料部分,必須使用規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字。學(xué)校的特色教育如書(shū)法藝術(shù)教學(xué)及相關(guān)的美術(shù)教學(xué)例外。

      三、教師在課堂教學(xué)、各種會(huì)議、日常交流和宣傳活動(dòng)中,使用普通話;在擬寫(xiě)教案、設(shè)計(jì)練習(xí)、作業(yè)批改、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等,必須嚴(yán)格遵守國(guó)務(wù)院、國(guó)家語(yǔ)委相關(guān)的語(yǔ)言文字規(guī)范化要求文件精神,書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,不寫(xiě)已經(jīng)明文規(guī)

      定廢棄的簡(jiǎn)化字,并正確使用規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      四、學(xué)校將普通話水平和規(guī)范使用語(yǔ)言文字能力,列入教師業(yè)務(wù)水平考核和錄用教師資格要求。1954年以后出生的在職教師,必須通過(guò)市語(yǔ)委組織的普通話水平測(cè)試,并達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)。在職教師不達(dá)標(biāo)者要努力學(xué)習(xí),要在一兩年內(nèi)達(dá)標(biāo),否則不予聘用或轉(zhuǎn)崗改聘。錄用新教師時(shí),普通話水平和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為最重要的資格要求,不達(dá)標(biāo)者不予錄用。1954年前出生的教師,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),努力使用普通話開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

      五、學(xué)生在校應(yīng)努力學(xué)習(xí)和使用規(guī)范的語(yǔ)言文字,在課堂答問(wèn)、師生及同伴交流就講普通話;在各類作業(yè)中正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,不寫(xiě)錯(cuò)別字。校外或家中,要努力保持良好的語(yǔ)言習(xí)慣,帶動(dòng)家人和左鄰右舍學(xué)說(shuō)普通話,當(dāng)好“小小義務(wù)推普員”。

      六、學(xué)校在醒目位置,設(shè)立語(yǔ)言文字規(guī)范的永久性推普標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造良好的推普氛圍。全校師生應(yīng)以講好普通話,寫(xiě)好規(guī)范字為榮,用雅言傳承中華文明,讓經(jīng)典滋潤(rùn)美好人生。

      新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

      附:“推廣普通話,寫(xiě)好規(guī)范字”宣傳口號(hào)

      “推廣普通話,寫(xiě)好規(guī)范字”宣傳口號(hào)

      1.學(xué)說(shuō)普通話,當(dāng)個(gè)文明人。

      2.愛(ài)陡小,愛(ài)灌云,愛(ài)祖國(guó),唱好《校歌》《國(guó)歌》,說(shuō)好普通話。

      3.寫(xiě)規(guī)范字,說(shuō)普通話。

      4.雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

      5.面向四個(gè)現(xiàn)代化,努力推廣普通話。

      6.說(shuō)好普通話,方便你我他。

      7.文明規(guī)范的語(yǔ)言,能夠溝通我們的心靈。

      8.一筆一劃寫(xiě)字,一言一行做人。

      9.普通話是校園最美好的語(yǔ)言。

      10.普通話是我們教師的職業(yè)語(yǔ)言。

      11.心心相印,語(yǔ)言相通,和諧校園樂(lè)融融。

      12.樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),提高全民族文化素質(zhì)。

      13.大力推廣和普及普通話,營(yíng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。

      14.說(shuō)普通話,迎四方賓朋;用文明語(yǔ),送一片真情。

      16.你幫我,我?guī)退?,大家?lái)說(shuō)普通話。

      17.外來(lái)的同學(xué)不用怕,我們幫你學(xué)說(shuō)普通話。

      18.說(shuō)國(guó)家推廣的普通話,做文明守紀(jì)的好少年。

      19.說(shuō)全國(guó)通用的普通話,寫(xiě)國(guó)家規(guī)定的簡(jiǎn)化字。

      20.教爸爸媽媽說(shuō)好普通話,做一個(gè)小小義務(wù)推普員。

      21.無(wú)論在校或在家,一樣說(shuō)好普通話。

      22.說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,做好孩子,當(dāng)推普員。

      23.說(shuō)好普通話,走遍中國(guó)都是家。

      24.說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,做一個(gè)自豪的河小人。

      25.說(shuō)普通話從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始,寫(xiě)規(guī)范字從點(diǎn)橫撇捺開(kāi)始。

      26.你拍四,我拍四,認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范字;

      你拍八,我拍八,努力說(shuō)好普通話。

      第三篇:幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范化管理要求

      衛(wèi)生保健工作規(guī)范化管理要求 場(chǎng)地設(shè)施

      場(chǎng)地設(shè)備

      園舍建筑及場(chǎng)地布局合理、分區(qū)明確、室外活動(dòng)場(chǎng)地平整、防滑、無(wú)障礙、無(wú)尖角; 各類器材符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定; 未種植有毒、帶刺植物;

      4.根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》要求,設(shè)立保健室,保健室面積不少于12平方米;

      5..配齊:兒童觀察床、桌椅、藥品柜、資料柜、流動(dòng)水或代用流動(dòng)水等設(shè)施;

      6..配全兒童杠桿式體重秤、身高計(jì)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表或標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)視力表燈箱、體圍測(cè)量軟尺等設(shè)備,以及消毒壓舌板、體溫計(jì)、手電筒等晨檢用品; 7.配備消毒劑、紫外線消毒燈或其他空氣消毒裝置;

      8.各班有獨(dú)立廁所和盥洗室,水龍頭數(shù)量充足、間距合理。

      人員資質(zhì)

      健全機(jī)構(gòu)、配備符合相關(guān)資質(zhì)的衛(wèi)生保健人員

      1.成立衛(wèi)生保健管理組織機(jī)構(gòu),健全管理網(wǎng)絡(luò),分工明確、責(zé)任到人。托幼機(jī)構(gòu)的法定代表人或者負(fù)責(zé)人是本機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的第一責(zé)任人(管理機(jī)構(gòu)圖);

      2.根據(jù)預(yù)招收兒童的數(shù)量配備符合國(guó)家規(guī)定的衛(wèi)生保健人員。按照收托150名兒童至少設(shè)1名專職衛(wèi)生保健人員的比例配備衛(wèi)生保健人員,收托150名以下兒童的可配備兼職衛(wèi)生保健人員;

      3.衛(wèi)生保健人員上崗前應(yīng)當(dāng)接受當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)組織的衛(wèi)生保健專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)并考核合格,持有上崗證;

      證照

      證照材料

      取得衛(wèi)生行政部門(mén)指定的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的符合本《規(guī)范》的衛(wèi)生評(píng)價(jià)報(bào)告,衛(wèi)生保健評(píng)價(jià)意見(jiàn)在B級(jí)以上;

      制度建設(shè)

      認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等有關(guān)規(guī)定,各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度健全。

      1.按照《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》要求,建立一日生活制度、入園及定期健康檢查制度、膳食管理制度、體格鍛煉制度、衛(wèi)生消毒制度、傳染病預(yù)防與控制制度、常見(jiàn)疾病預(yù)防與管理制度、傷害預(yù)防制度、健康教育制度、衛(wèi)生保健信息收集的制度等;晨午檢制度、全日觀察制度、病兒隔離制度、家園聯(lián)系制度、特殊幼兒管理制度等(健全完善成冊(cè)并張貼上墻);

      2.各項(xiàng)制度責(zé)任到人,分工明確,執(zhí)行嚴(yán)格,有記錄。

      計(jì)劃目標(biāo)

      工作計(jì)劃

      幼兒園、季度、月衛(wèi)生保健工作計(jì)劃、總結(jié)及落實(shí)的過(guò)程性材料。

      健康檢查

      體檢

      1.新錄用的教職工必須取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》、炊事員取得《食品從業(yè)人員健康證》后方可上崗;

      2.教職工每年進(jìn)行1次健康檢查,查體率及合格率均為100%;

      3.新入園幼兒應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查,合格后方可入園,查體合格率達(dá)100%; 4.在園幼兒每年健康檢查1次,每半年測(cè)身高、視力1次,每季度測(cè)體重1次,及時(shí)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),并向家長(zhǎng)反饋檢查結(jié)果;

      5.對(duì)特殊幼兒(肥胖、偏食、體弱、有殘疾等)予以特殊照顧,進(jìn)行有效干預(yù),建立管理檔案;

      6.細(xì)心觀察并及時(shí)糾正幼兒偏異行為,建立幼兒心理健康教育檔案; 7.兒童離開(kāi)園3個(gè)月以上需重新按照入園檢查項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查。“兒童轉(zhuǎn)園健康證明”有效期3個(gè)月;

      晨午檢、巡檢

      1.保健員、班主任嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢及全日觀察等各項(xiàng)制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并做好相關(guān)記錄;

      2.保健員每日定期深入各班巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并做好相關(guān)記錄;

      3.按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理幼兒攜帶藥品,做好藥品的交接和登記,有幼兒服藥記錄,并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

      疾病防控

      預(yù)防接種

      1.配合衛(wèi)生防疫部門(mén),督促家長(zhǎng)按免疫程序和要求完成幼兒預(yù)防接種((發(fā)放接種通知并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字登記),幼兒預(yù)防接種建檔率達(dá)100%。

      疾病防控

      1.衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對(duì)兒童及其家長(zhǎng)開(kāi)展預(yù)防接種和傳染病防治知識(shí)的健康教育,提高其防護(hù)能力和意識(shí);

      2.定期對(duì)教職工和家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳和培訓(xùn);

      3.傳染病流行期間,加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。

      缺勤追蹤

      班級(jí)老師每日登記本班兒童的出勤情況。對(duì)因病缺勤的兒童,應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因,對(duì)疑似患傳染病的,要及時(shí)報(bào)告給園疫情報(bào)告人。園疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)及時(shí)追查兒童的患病情況和可能的病因,以做到對(duì)傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

      疫情處理與上報(bào)

      1明確傳染病疫情報(bào)告人,發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)設(shè)立臨時(shí)隔離室,對(duì)患兒采取有效的隔離控制措施。臨時(shí)隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒,控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā);

      2.發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病人要早報(bào)告、早治療,有登記,相關(guān)班級(jí)要重點(diǎn)消毒管理(有措施)。

      有效防范

      1.應(yīng)當(dāng)配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)被傳染病病原體污染(或可疑污染)的物品和環(huán)境實(shí)施隨時(shí)性消毒與終末消毒。疫情高發(fā)期做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、各項(xiàng)日常衛(wèi)生和消毒工作;

      2.發(fā)生傳染病期間,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察,并采取必要的預(yù)防措施,保護(hù)易感兒童。對(duì)發(fā)生傳染病的班級(jí)按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對(duì)隔離,不辦理入托和轉(zhuǎn)園(所)手續(xù);

      3.患傳染病的兒童隔離期滿后,憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園。根據(jù)需要,來(lái)自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童,檢疫期過(guò)后方可入園。

      常見(jiàn)病預(yù)防與管理

      防范機(jī)制 與措施

      定期開(kāi)展健康教育、普及衛(wèi)生知識(shí),培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

      各班每日不少于2小時(shí)戶外體格鍛煉,增強(qiáng)兒童體質(zhì),提高對(duì)疾病的抵抗能力;

      3.定期開(kāi)展兒童眼、耳、口腔保健,發(fā)現(xiàn)視力低常、聽(tīng)力異常、齲齒等問(wèn)題進(jìn)行登記管理,督促家長(zhǎng)及時(shí)帶患病兒童到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷及矯治;

      4.對(duì)貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖等營(yíng)養(yǎng)性疾病兒童進(jìn)行登記管理,對(duì)中重度貧血和營(yíng)養(yǎng)不良兒童進(jìn)行專案管理,督促家長(zhǎng)及時(shí)帶患病兒童進(jìn)行治療和復(fù)診;

      5.對(duì)先心病、哮喘、癲癇等疾病兒童,及對(duì)有藥物過(guò)敏史或食物過(guò)敏史的兒童進(jìn)行登記,加強(qiáng)日常健康觀察和保育護(hù)理工作;

      6.重視兒童心理行為保健,開(kāi)展兒童心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育,發(fā)現(xiàn)心理行為問(wèn)題的兒童及時(shí)告知家長(zhǎng)到醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行診療。

      傷害預(yù)防

      防范機(jī)制 與措施

      (該項(xiàng)指標(biāo)與安全管理工作有重復(fù),但作為托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健規(guī)范的規(guī)定要求,屬必須開(kāi)展的工作,可與安全工作檔案重復(fù)使用)

      加強(qiáng)幼兒園傷害預(yù)防控制工作:有制度、有要求、有獎(jiǎng)有檢查監(jiān)督、有整改落實(shí);

      2.各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以幼兒安全為前提,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,做好園內(nèi)傷害干預(yù)和評(píng)估工作,建立定期全園安全排查制度,落實(shí)預(yù)防兒童傷害的各項(xiàng)措施;

      3.房屋、場(chǎng)地、家具、玩教具、生活設(shè)施等應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定;

      4.應(yīng)當(dāng)建立重大自然災(zāi)害、食物中毒、踩踏、火災(zāi)、暴力等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,如果發(fā)生重大傷害時(shí)應(yīng)當(dāng)立即采取有效措施,并及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告;

      5.應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)工作人員、兒童及監(jiān)護(hù)人的安全教育和突發(fā)事件應(yīng)急處理能力的培訓(xùn),定期進(jìn)行安全演練,普及安全知識(shí),提高自我保護(hù)和自救的能力;

      6.保教人員應(yīng)當(dāng)定期接受預(yù)防兒童傷害相關(guān)知識(shí)和急救技能的培訓(xùn),做好兒童安全工作,消除安全隱患,預(yù)防跌落、溺水、交通事故、燒(燙)傷、中毒、動(dòng)物致傷等傷害的發(fā)生。

      衛(wèi)生消毒

      環(huán)境衛(wèi)生

      應(yīng)當(dāng)建立室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清掃和檢查制度,定時(shí)通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮流通?;顒?dòng)室、寢室、室內(nèi)外玩教具、餐具、被褥等衛(wèi)生清潔。每天一小查、每周全面檢查1次并記錄,為兒童提供整潔、安全、舒適的環(huán)境;

      2.室內(nèi)應(yīng)當(dāng)有防蚊、蠅、鼠、蟲(chóng)及防暑和防寒設(shè)備,并放置在兒童接觸不到的地方。集中消毒應(yīng)在兒童離園(所)后進(jìn)行。3.采取濕式清掃方式清潔地面。廁所做到清潔通風(fēng)、無(wú)異味,每日定時(shí)打掃,保持地面干燥。便器每次用后及時(shí)清洗干凈;衛(wèi)生潔具各班專用專放并有標(biāo)記。抹布用后及時(shí)清洗干凈,晾曬、干燥后存放;拖布清洗后應(yīng)當(dāng)晾曬或控干后存放;枕席、涼席每日用溫水擦拭,被褥每月曝曬1~2次,床上用品每月清洗1~2次;保持玩具、圖書(shū)表面的清潔衛(wèi)生,每周至少進(jìn)行1次玩具清洗,每2周圖書(shū)翻曬1次;

      4.流水洗手設(shè)施齊全,數(shù)量充足。幼兒飲用水符合國(guó)家《生活用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,保證幼兒按需用水。

      個(gè)人衛(wèi)生

      1.兒童日常生活用品專人專用,保持清潔。要求每人每日1巾1杯專用,每人有安全獨(dú)立使用的床位與被褥,每班有專用毛巾架、水杯架,明顯標(biāo)識(shí),擺放合理,避免交叉感染,及時(shí)清洗、消毒;

      2.培養(yǎng)兒童良好衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后應(yīng)當(dāng)用肥皂、流動(dòng)水洗手,早晚洗臉、刷牙,飯后漱口,做到勤洗頭洗澡換衣、勤剪指(趾)甲,保持服裝整潔;

      3.教職工儀表整潔,個(gè)人衛(wèi)生狀況良好。食堂工作人員工作期間和保教人員給幼兒分餐時(shí),要穿工作服、戴餐帽和口罩。飯前便后和護(hù)理兒童前應(yīng)用肥皂、流動(dòng)水洗手;上班時(shí)不戴戒指,不留長(zhǎng)指甲;不在園(所)內(nèi)吸煙。

      預(yù)防性消毒

      1.消毒設(shè)施設(shè)備齊全,工作人員熟知各項(xiàng)消毒制度,能采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應(yīng)方式進(jìn)行消毒。消毒流程規(guī)范,責(zé)任到人,有記錄,有監(jiān)督檢查機(jī)制;

      2.兒童活動(dòng)室、臥室應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新。每日至少開(kāi)窗通風(fēng)2次,每次至少10~15分鐘。在不適宜開(kāi)窗通風(fēng)時(shí),每日應(yīng)當(dāng)采取其他方法對(duì)室內(nèi)空氣消毒2次; 3.餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒,用水杯喝豆?jié){、牛奶等易附著于杯壁的飲品后,應(yīng)當(dāng)及時(shí)清洗消毒。反復(fù)使用的餐巾每次使用后消毒。擦手毛巾每日消毒1次;

      4.門(mén)把手、水龍頭、床圍欄等兒童易觸摸的物體表面每日消毒1次。坐便器每次使用后及時(shí)沖洗,接觸皮膚部位及時(shí)消毒;

      5.使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)定的消毒器械和消毒劑。環(huán)境和物品的預(yù)防性消毒方法應(yīng)當(dāng)符合要求。

      健康教育

      教育、培訓(xùn)與宣傳 1.應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同季節(jié)、疾病流行等情況制訂全年健康教育工作計(jì)劃,并組織實(shí)施;

      2.健康教育的內(nèi)容包括膳食營(yíng)養(yǎng)、心理衛(wèi)生、疾病預(yù)防、兒童安全以及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)等。健康教育的形式包括舉辦健康教育課堂、發(fā)放健康教育資料、宣傳專欄、咨詢指導(dǎo)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等;

      3.采取多種途徑開(kāi)展健康教育宣傳。每季度對(duì)保教人員開(kāi)展1次健康講座,每學(xué)期至少舉辦1次家長(zhǎng)講座。每班有健康教育圖書(shū),并組織兒童開(kāi)展健康教育活動(dòng);

      4.做好健康教育記錄,定期評(píng)估相關(guān)知識(shí)知曉率、良好生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、兒童健康狀況等健康教育效果。

      膳食管理

      營(yíng)養(yǎng)管理

      1.嚴(yán)格使用帶量食譜,按人按量配餐。食物品種要多樣化,食譜葷素、干濕、蔬果、營(yíng)養(yǎng)等搭配科學(xué)合理,花樣豐富,正餐至少一葷一素一湯。食譜每周更換并及時(shí)公布。幼兒兩餐間隔時(shí)間不少于3.5小時(shí);

      2.每季度對(duì)幼兒進(jìn)行1次膳食調(diào)查和營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià),方法科學(xué),營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)資料與食堂原始資料相符。每日早餐、午餐、晚餐熱量分配比例為30%、40%和30%。優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)占蛋白質(zhì)總量的50%以上;

      3.有條件的托幼機(jī)構(gòu)可為貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、食物過(guò)敏等兒童提供特殊膳食。不提供正餐的托幼機(jī)構(gòu),每日至少提供1次點(diǎn)心。

      食堂管理

      1.食堂按照《食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等要求,取得《餐飲業(yè)服務(wù)許可證》食堂管理員培訓(xùn)證,廚房衛(wèi)生潔凈整齊,布局合理,確保生進(jìn)熟出,避免交叉;

      2.食堂工作人員熟知各項(xiàng)有關(guān)制度與要求,并能嚴(yán)格執(zhí)行;

      3.食品采購(gòu)票證制度健全,杜絕“三無(wú)”食品流入,月盤(pán)點(diǎn)記錄、食品存放、出入庫(kù)管理等科學(xué)規(guī)范。

      食堂監(jiān)管

      1.按規(guī)定設(shè)置區(qū)域性餐飲具集中清洗消毒間,消毒后有保潔存放設(shè)施;

      2.食堂保持干凈整潔,各種用具按要求消毒,生熟分開(kāi),標(biāo)識(shí)明確,定位存放; 3.庫(kù)存食品分類存放,無(wú)過(guò)期食品;

      4.每餐食品有48小時(shí)留樣,每類留樣不少于100g,并做好記錄; 5..成立伙委會(huì),每學(xué)期至少召開(kāi)一次會(huì)議并做好記錄; 6..每學(xué)期膳食收支盈虧不超過(guò)2℅。

      信息收集

      信息收集

      應(yīng)當(dāng)建立健康檔案,包括:托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證、兒童入園健康檢查表、兒童健康檢查表或手冊(cè)、兒童轉(zhuǎn)園健康證明;

      2.托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)衛(wèi)生保健工作進(jìn)行記錄,內(nèi)容包括:出勤、晨午檢及全日健康觀察、膳食管理、衛(wèi)生消毒、營(yíng)養(yǎng)性疾病、常見(jiàn)病、傳染病、傷害和健康教育等記錄; 3.工作記錄和健康檔案應(yīng)當(dāng)真實(shí)、完整、字跡清晰。工作記錄應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸檔,至少保存3年; 4.定期對(duì)兒童出勤、健康檢查、膳食營(yíng)養(yǎng)、常見(jiàn)病和傳染病等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,掌握兒童健康及營(yíng)養(yǎng)狀況;

      5.有條件的幼兒園可應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)兒童體格發(fā)育評(píng)價(jià)、膳食營(yíng)養(yǎng)評(píng)估等衛(wèi)生保健工作進(jìn)行管理。

      第四篇:教案規(guī)范化要求

      教案規(guī)范化要求

      教案是指教師針對(duì)不同學(xué)科,不同層次的學(xué)生,為每一個(gè)知識(shí)編定的教學(xué)方案,是教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)。為此,我們應(yīng)認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,制定出適合不同學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教案絕不是教材的拷貝,也不是知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列,教師在備課及書(shū)寫(xiě)教案時(shí)要用心。

      一、要求:

      1.教案的編寫(xiě)應(yīng)按課時(shí)進(jìn)行,可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或一次課編寫(xiě)一次教案。

      2.針對(duì)不同的學(xué)科及不同的學(xué)生,教案要有所區(qū)別。

      3.教案的詳細(xì)與否可因課而異,應(yīng)含有必要的圖、表、板書(shū)設(shè)計(jì)等。4.根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況及教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)教案,以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。

      5.字跡工整,認(rèn)真。

      6.提倡寫(xiě)出有自己風(fēng)格、特色的教案。

      二、具體內(nèi)容包括:

      課題:

      教學(xué)目標(biāo):

      教學(xué)重點(diǎn):是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須注重講解和分析的內(nèi)容。

      教學(xué)難點(diǎn):是就學(xué)生的接受情況而言的,是指學(xué)生不容易理解或理解有困難的地方。

      教學(xué)準(zhǔn)備:包括掛圖、多媒體等輔助工具。課時(shí)安排:應(yīng)寫(xiě)明需多少課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程應(yīng)完整,詳細(xì)。

      教學(xué)反思:每一節(jié)課后應(yīng)反思教學(xué)方案的實(shí)施情況,目標(biāo)是否達(dá)成,新授課包括:導(dǎo)入、講解,教學(xué)內(nèi)容,教師活動(dòng),學(xué)生活動(dòng),教案設(shè)計(jì)說(shuō)明,課堂小結(jié),作業(yè)及板書(shū)等。

      習(xí)題課及講評(píng)課包括:精選習(xí)題、解題方法及規(guī)律等,特別注意易出錯(cuò)試題的原因分析及解決辦法,起到知識(shí)查漏補(bǔ)缺的作用

      復(fù)習(xí)課包括:復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)流程及學(xué)生的能力要求等。

      閱讀及作文課:主要應(yīng)為引導(dǎo)式的提綱型教案。效果如何,本節(jié)課有沒(méi)有精彩點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、不如意及失敗之處,各是什么。學(xué)生哪些地方配合的好,哪些地方不到位,原因是什么等。通過(guò)反思,進(jìn)一步提高課堂效率。

      第五篇:實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范化要求

      實(shí)驗(yàn)規(guī)范化要求

      一、FTP實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板及上傳目錄結(jié)構(gòu)

      ftp://172.16.54.11

      ├─實(shí)驗(yàn)報(bào)告-上傳模板

      ││實(shí)驗(yàn)?zāi)0澹簩?shí)驗(yàn)1_02計(jì)本1班_1號(hào)_李逍遙.doc

      ││取名格式:實(shí)驗(yàn)1_02計(jì)本1班_1號(hào)_李逍遙.doc

      │└─Linux楊建成(該上傳目錄結(jié)構(gòu)由任課教師嚴(yán)格按照規(guī)范創(chuàng)建)│├─04計(jì)本1班

      ││├─實(shí)驗(yàn) 1

      ││├─實(shí)驗(yàn) 2

      ││├─實(shí)驗(yàn) 3

      ││├─實(shí)驗(yàn) 4

      ││├─實(shí)驗(yàn) 5

      ││├─實(shí)驗(yàn) 6

      二、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)要求

      1、嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)“實(shí)驗(yàn)?zāi)0澹簩?shí)驗(yàn)1_02計(jì)本1班_1號(hào)_李逍遙.doc”的規(guī)范來(lái)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

      2、手寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須使用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙書(shū)寫(xiě)。

      3、電子文檔取名必須遵循:實(shí)驗(yàn)1_02計(jì)本1班_1號(hào)_李逍遙.doc。

      4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告上傳目錄必須由任課教師事先根據(jù)規(guī)范創(chuàng)建好。

      三、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改

      1、及時(shí)認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在每份實(shí)驗(yàn)報(bào)告上簽上自己的姓名、批改日期及成績(jī)。

      2、每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改好后,按學(xué)生座號(hào)次序整理好,由任課教師負(fù)責(zé)保存,期末統(tǒng)一交到實(shí)驗(yàn)室歸檔。

      四、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表

      1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置得當(dāng),實(shí)驗(yàn)類型合理(演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)),日期安排要避開(kāi)元旦、五

      一、國(guó)慶等。

      2、實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)必須滿足教學(xué)計(jì)劃的要求,如果遇到一些節(jié)假日或校運(yùn)會(huì)等造成實(shí)驗(yàn)課停上的,必須另找時(shí)間補(bǔ)上。

      3、嚴(yán)格根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表來(lái)安排實(shí)驗(yàn)課程,實(shí)驗(yàn)課后及時(shí)到實(shí)驗(yàn)室填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。

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