第一篇：六年級(jí)英語(yǔ)集體備課計(jì)劃

六年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)建高效的教學(xué)模式，教學(xué)中滲透新教

改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性”，努力使我年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)向科研型發(fā)展。運(yùn)用現(xiàn)代信息科學(xué)，加強(qiáng)教研力度，以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控為目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

圍繞“不一樣的生命，不一樣的精彩”的辦學(xué)理念，進(jìn)行教案、多媒體等聚焦課堂教學(xué)實(shí)效的教育資源的探索，通過(guò)教學(xué)五大環(huán)節(jié)的研究，特別是備課環(huán)節(jié)的研究，初步形成學(xué)生分層學(xué)習(xí)的體系以此不斷提升教師課堂教學(xué)能力，創(chuàng)建高效教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、爭(zhēng)取縣公開(kāi)課一節(jié)，校展示課一節(jié)，提升教師課堂教學(xué)水平。

2、爭(zhēng)取六年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)100%。

3、整理補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)與測(cè)試和單元練習(xí)，建立題庫(kù)。

4、整理公開(kāi)課教案及案例，形成教案集。

5、讓每一位新教師盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)管理，主動(dòng)工作，讓每一位教師體驗(yàn)到工作的快樂(lè)。

6、讓我們的學(xué)生都愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教師滿意率達(dá)90%以上。

三、主要工作

1、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)的研究，從而有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

2、探索學(xué)生分層學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建，從而促進(jìn)教學(xué)有效性；

3、學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)資源的整合，從而提高教學(xué)的效率；

4、校本特色課程的開(kāi)發(fā)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、具體措施

（一）、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，研讀教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次備課活動(dòng)，在活動(dòng)前充分作好準(zhǔn)備。

備課以前要對(duì)每一課的教材讓組內(nèi)教師跟磁帶模仿跟讀，糾正自身的發(fā)音。教師要認(rèn)真觀看優(yōu)秀教案和網(wǎng)上的優(yōu)秀課例，可以借鑒的要為我所用。同時(shí)各科教師要及時(shí)寫(xiě)好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，以利教學(xué)質(zhì)量的提高。每周不定時(shí)的對(duì)組內(nèi)成員的備課進(jìn)行檢查。對(duì)課課練及單元練習(xí)設(shè)計(jì)反復(fù)推敲，要在設(shè)計(jì)前遨游題海，讓我們的學(xué)生少做精練。對(duì)于學(xué)困生的練習(xí)要有分層意識(shí)，專門(mén)設(shè)計(jì)，作好收集，形成系列。每一位備課組成員在預(yù)案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的修改，在備課組活動(dòng)的第二天和備課組長(zhǎng)交流。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，豐富課堂，并及時(shí)進(jìn)行反思所感，可以在備課組活動(dòng)中進(jìn)行分享。

2、上好課。英語(yǔ)教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，改進(jìn)教法，要充分讓每一個(gè)

學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，注重學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。認(rèn)真上好每一節(jié)循環(huán)課，參與每一次聽(tīng)課、積極參與評(píng)課。每一節(jié)循環(huán)課的組員參與率要達(dá)100%，要精益求精，形成優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并做好資料收集。

3、備課組長(zhǎng)要對(duì)每一位組員的教學(xué)行為負(fù)責(zé)，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)。要對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，規(guī)范落實(shí)每一次的輔優(yōu)補(bǔ)差。每周的規(guī)定時(shí)間補(bǔ)差外，可以見(jiàn)縫插針的進(jìn)行訂正講解，作到今日事今日畢。

4、練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)評(píng)價(jià)

每一個(gè)單元我們都事先幫學(xué)生整理好第一張學(xué)案，（知識(shí)點(diǎn)歸納，拓展內(nèi)容，口頭朗讀材料打印給學(xué)生）。第二張鞏固案的設(shè)計(jì)分為一星級(jí)題（基本有掌握的），二星級(jí)題（課堂上老師拓展的內(nèi)容），三星級(jí)，（學(xué)優(yōu)生可以解題，中等生跳一跳摘果子）。

認(rèn)真作好每一次的單元質(zhì)量分析的談?wù)?，在分析中尋找?wèn)題，解決問(wèn)題。

5、作業(yè)批改

堅(jiān)持每天默寫(xiě)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)做到每題一勾，及時(shí)訂正，給予等第評(píng)價(jià)。

（二）、師徒帶教，幫助新教師快速成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)，讓每一位英語(yǔ)教師的語(yǔ)音面貌有所改觀。嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課制度，新教師要多聽(tīng)多看多反思，不規(guī)定聽(tīng)課節(jié)數(shù)，備課組長(zhǎng)每周必須完成2節(jié)，對(duì)徒弟的新授課作到跟蹤聽(tīng)

課，要對(duì)新教師的知識(shí)點(diǎn)的正確率、作業(yè)批改準(zhǔn)確率負(fù)責(zé)，在上課前就要把教案與組長(zhǎng)交流。這樣就要對(duì)徒弟的每一課的教學(xué)設(shè)計(jì)作到心中有數(shù)，對(duì)徒弟的每一個(gè)教學(xué)行為負(fù)責(zé)，毫無(wú)保留的言傳身教。

（四）、本學(xué)期以“單詞教學(xué)”和“分層作業(yè)”為主要專題開(kāi)展研究，探索口語(yǔ)教材內(nèi)容的探索，確定試點(diǎn)班級(jí)，逐步進(jìn)行點(diǎn)面結(jié)合。

第二篇：六年級(jí)英語(yǔ)集體備課工作總結(jié)

2016---2017學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)集體備課工作總結(jié)

本學(xué)期的工作是根據(jù)教研室的工作計(jì)劃和本校的實(shí)際而進(jìn)行的，現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹一下。

一.計(jì)劃詳實(shí),落實(shí)到位

開(kāi)學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃.從開(kāi)學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí)，我們都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各位老師分工明確，各負(fù)其職。二.分工合作,形成合力

眾人拾柴火焰高.每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果.不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤(pán)棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān).大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無(wú)序，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也非常顯著.特別是期末復(fù)習(xí)階段，我們各位老師實(shí)行明確分工，各個(gè)老師負(fù)責(zé)每個(gè)單元的出題，至少準(zhǔn)備一套精煉試題。知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上；題量不一定太多，但很精。三.加強(qiáng)集體備課,鼓勵(lì)個(gè)人特色

雙周四下午第二節(jié)課是我們集體備課時(shí)間。集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性.但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的情況也各不相同.老師像醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開(kāi)不同的藥方.如果完全一刀切,將會(huì)極大打擊教師的積極性,也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣.所以我們?cè)诩w備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過(guò)海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè)學(xué)并學(xué)好.四.齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召,我們平時(shí)老師之間互相聽(tīng)課，都本著開(kāi)放的態(tài)度，隨時(shí)聽(tīng)課，有任何教學(xué)意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師，互相學(xué)習(xí)，共同提高。值得一提的是：通過(guò)本組全體英語(yǔ)教師的共同努力，六年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)班級(jí)差異在明顯縮小。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來(lái)說(shuō),我們六年級(jí)英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì).相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)老師的無(wú)私配合下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!

第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃

尚田鎮(zhèn)校 六 年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃

2008學(xué)年第二學(xué)期 備課組長(zhǎng)：李夢(mèng)香

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)

第2周1、整冊(cè)教材梳理

2、制定教學(xué)進(jìn)度表李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室

第3周學(xué)習(xí)備課制度，撰寫(xiě)并交流“怎樣備課”的心得體會(huì)。周維娜多媒體辦公室

第5周1、第一、二單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

2、第三單元教學(xué)內(nèi)容研討交流。王飛國(guó)六年級(jí)辦公室

第7周實(shí)踐探索階段：把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到校研修平臺(tái)，跟帖交流網(wǎng)上交流

第10周1、第三單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

2、第四單元教學(xué)內(nèi)容研討交流毛燕六年級(jí)辦公室

第13周“理解教材，優(yōu)化圖形教學(xué)”

課堂教學(xué)展示活動(dòng)周維娜多媒體辦公室

第15周1、第四單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

2、畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容研討交流李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室

第17周校本研修活動(dòng)總結(jié)交流網(wǎng)上交流

備注：

備課組成員：

1、李夢(mèng)香、毛燕、王飛國(guó)

2．組內(nèi)教師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng)，如計(jì)劃有變動(dòng)，組長(zhǎng)另行通知。

3．主講教師在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好發(fā)言資料，活動(dòng)結(jié)束后將發(fā)言稿和活動(dòng)記錄一并交給備課組長(zhǎng)，并以電子文檔形式上傳至研修平臺(tái)上“六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)集體備課”帖下。

第四篇：八年級(jí)英語(yǔ)集體備課計(jì)劃

八年級(jí)英語(yǔ)集體備課計(jì)劃

一、集體備課研究的指導(dǎo)思想及目的：

為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，家長(zhǎng)人人高度滿意”，我們?nèi)w八年級(jí)英語(yǔ)教師，在上一學(xué)期經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機(jī)遇，趁勢(shì)而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開(kāi)創(chuàng)造性教學(xué)。全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種能力，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)：

積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭(zhēng)英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌ツ甑乃缴嫌幸欢ǔ潭鹊奶岣摺７e極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)

三、集體備課的任務(wù)要求

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

首先把備課組工作具體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè)：①準(zhǔn)時(shí)參加每周一的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。②中心發(fā)言人，提前做好充分準(zhǔn)備，積極發(fā)言，寫(xiě)好有關(guān)備課材料。③各組員積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團(tuán)隊(duì)合作，嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)互學(xué)互提高。⑤準(zhǔn)時(shí)上繳并能及時(shí)配合教務(wù)處、教研組長(zhǎng)檢查教案、學(xué)案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)研討教學(xué)案，提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。針對(duì)教師布置的練習(xí)，細(xì)心批改，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況，組內(nèi)及時(shí)交流各班存在的共性問(wèn)題，便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠(chéng)心聽(tīng)課，真心評(píng)課，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議，多指缺點(diǎn)，少唱贊歌，做到共同學(xué)習(xí)，共同提高。

集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)及“有效教學(xué)”的教學(xué)要求，并結(jié)合八年級(jí)英語(yǔ)新課標(biāo)的特點(diǎn)進(jìn)行。

1、做到五備：備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序。

2、研好五點(diǎn)：每節(jié)課研透知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育情感培養(yǎng)點(diǎn)，以及知識(shí)滲透點(diǎn)。

3、做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

4、三段式：采取個(gè)人----集體----個(gè)人的方式。

5、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單 元測(cè)試。

在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法不求統(tǒng)一，每個(gè)教師都可以自由發(fā)揮，大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)，反思教學(xué)得與失，從而使自身的教學(xué)更加成熟，更加完美。

四、集體備課的措施：

針對(duì)初二教材更動(dòng)大、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)多而雜的特點(diǎn)，我們八年級(jí)6個(gè)英語(yǔ)老師充分利用沒(méi)課的時(shí)間或晚上閑暇時(shí)間共同說(shuō)課歸納出每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，將英語(yǔ)的精髓說(shuō)透、鉆透，并利用周五集體備課的時(shí)間共同設(shè)計(jì)下一周授課及練習(xí)計(jì)劃，平日授課之余多做習(xí)題，拓展知識(shí)面，盡量找出一些適合上中下游各個(gè)不同層次學(xué)生的練習(xí)題，因材施教，拓展尖子生的思維，挖掘中游學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高下游學(xué)生的及格率及平均分。

1．圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個(gè)老師利用下午五點(diǎn)半到六點(diǎn)時(shí)段對(duì)本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生范圍。

2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。讓學(xué)生充分利用“五本”進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽(tīng)課—復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。

4．加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問(wèn)題大家研究，共同進(jìn)步;對(duì)教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級(jí)能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。

5、結(jié)合外教口語(yǔ)課，利用早讀和口語(yǔ)操練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。要求外教每堂課教會(huì)學(xué)生一個(gè)日常英語(yǔ)的主題。并進(jìn)行訓(xùn)練。加強(qiáng)背誦，記單詞和閱讀的訓(xùn)練，利用早讀，口語(yǔ)操練等時(shí)間進(jìn)行有組織，有目的，有意義并且有效的練習(xí)。

6、緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”這一主題，設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期我們備課組承擔(dān)兩項(xiàng)英語(yǔ)科組校本課程開(kāi)發(fā)方案----“西方重大節(jié)日”和戶外英文標(biāo)志收集。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。

二、堅(jiān)持聽(tīng)錄音，提高聽(tīng)力水平。

每周安排兩課時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，堅(jiān)持聽(tīng)錄音，提高學(xué)生的聽(tīng)力水準(zhǔn)，并利用日常英語(yǔ)對(duì)話，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。每周進(jìn)行一次聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)，比較學(xué)生成績(jī)，老師可以有的放矢。

三、靈活機(jī)動(dòng)地進(jìn)行限時(shí)閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練。

利用每周一課時(shí)20分鐘的時(shí)間進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練，這樣可以提高學(xué)生的閱讀能力，提高課堂效率。利用每周五一課時(shí)20分鐘的時(shí)間進(jìn)行限時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練，這樣可以提高學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，作文成績(jī)按字跡與內(nèi)容分別記績(jī)，讓學(xué)生重視書(shū)寫(xiě)，提高成績(jī)。

四、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，使課堂教學(xué)模式最大化，教學(xué)方法科學(xué)化、多樣化，合理運(yùn)用電教媒體進(jìn)行有效授課。

我們初二英語(yǔ)組三個(gè)教師堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課堂教學(xué)中要充分運(yùn)用電化教學(xué)手段，選擇恰當(dāng)?shù)碾娊堂襟w，有目的地、有總結(jié)地上好電教課，每位老師自學(xué)電腦，上網(wǎng)查閱教學(xué)資料，將多媒體引入課堂教學(xué)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展提高教研、教學(xué)質(zhì)量。

五、提倡每位教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

利用本學(xué)期課余時(shí)間自學(xué)初一至初二新教材所有內(nèi)容，并以筆記的形式將知識(shí)融會(huì)貫通。鼓勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)有關(guān)課堂用語(yǔ)并運(yùn)用于實(shí)際課堂教學(xué)之中，提高師生的讀說(shuō)能力。同時(shí)鼓勵(lì)教師訂閱英語(yǔ)雜志，觀看英語(yǔ)新聞，觀看英文類電視電影以提高教師聽(tīng)力水平與自身綜合素質(zhì)。

六、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，定于4月中旬每班5人進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

七、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果化。

要求每位教師以周記或日記的形式寫(xiě)出本堂課教學(xué)和電化教學(xué)的心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后形成教改論文或?qū)ｉT(mén)電化教學(xué)論文，參加有關(guān)評(píng)選活動(dòng)。

總之，希望我們初二英語(yǔ)組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進(jìn)步，使我組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

1、通過(guò)集體備課采取輪流說(shuō)課，共同協(xié)商的方法，形成統(tǒng)一的教 學(xué)案的方式。

2、課堂教學(xué)要做到“三講三不講”，真正做到講易混點(diǎn)、講易漏 點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)；學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的不講、學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講，加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究，走“自我反思、不斷學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)”之路，不斷提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

3、每天除正常的教學(xué)任務(wù)外，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，并能有切實(shí)有效的措施，如開(kāi)展學(xué)習(xí)互助小組、學(xué)生互相結(jié)對(duì)子、降低學(xué)習(xí)要求、分層次教學(xué)等。

4、充分利用好教輔資料，精選習(xí)題，精講精練，做好年級(jí)的天天清工作。

5、作業(yè)批改：學(xué)生作業(yè)做到全批全改，批改及時(shí)、認(rèn)真、正確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)顯效。大力提倡分層練習(xí)，多種形式的作業(yè)。并重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，加強(qiáng)作業(yè)本的管理，做到整潔齊備。

6、輔導(dǎo)：實(shí)行分層輔導(dǎo)，確保優(yōu)秀率，提高合格率。重視對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，并做到有計(jì)劃，有措施，有成效，使他們獲得力所能及的發(fā)展。教師還要注重輔導(dǎo)有針對(duì)性、長(zhǎng)期性，要幫助學(xué)生找出問(wèn)題，樹(shù)立信心，解決難題。

本組的五位教師將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同努力，力爭(zhēng)在原有基 礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。

八年級(jí)英語(yǔ)備課組

第五篇：英語(yǔ)組集體備課計(jì)劃

英語(yǔ)組集體備課方案

為認(rèn)真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過(guò)集體備課活動(dòng)帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的提高，根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合本科組實(shí)際，現(xiàn)制定如下集體備課計(jì)劃：

一．指導(dǎo)思想

以《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為核心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育思想，積極參與新教育實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建理想的英語(yǔ)課堂，以學(xué)生發(fā)展為根本，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。

二．活動(dòng)目的

集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，幫助教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路，以促進(jìn)教師互助合作和專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)資源共享合作互補(bǔ)的有效途徑。本學(xué)期英語(yǔ)組由英語(yǔ)教研員引領(lǐng)，英語(yǔ)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，同年級(jí)同學(xué)科教師集體參加的備課制度。重點(diǎn)對(duì)相關(guān)年級(jí)開(kāi)展校性集體備課活動(dòng)，通過(guò)研究、展示、討論，形成高效的集體備課模式，借助網(wǎng)上教研的平臺(tái)發(fā)揮集體備課的輻射效應(yīng)，推廣經(jīng)驗(yàn)，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)教研水平的提升，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

三．組織形式

1.集體備課的組織形式：以英語(yǔ)科組為單位，由英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)主持。

2.集體備課的時(shí)間：星期一下午第一節(jié)課。

3.集體備課的地點(diǎn)：白音罕教學(xué)樓二樓備課室

4.參加集體備課的成員：英語(yǔ)學(xué)科的全體科任教師。

四．操作程序

基本流程：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——教學(xué)實(shí)踐——課后反思——修改定稿

1.個(gè)人初備：教學(xué)設(shè)計(jì)（教材分析、制定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教法、學(xué)法，過(guò)程、練習(xí)、板書(shū)、作業(yè)等）。

2.集體研討：在集體研討活動(dòng)中，備課組組長(zhǎng)提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師說(shuō)課。說(shuō)課涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，恰當(dāng)處理教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項(xiàng)練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選擇針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，提高課堂效率。

3.修正教案：在集體備課中，中心發(fā)言人說(shuō)課，老師們共同探討、互相補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。

4.教學(xué)實(shí)踐：結(jié)合常態(tài)課教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)展示觀摩。

5.課后反思：主講教師寫(xiě)教后反思，共同聽(tīng)課堂教學(xué)展示觀摩的老師寫(xiě)聽(tīng)后反思，都在網(wǎng)上“集體備課”欄下對(duì)應(yīng)科目的年級(jí)下進(jìn)行互動(dòng)交流，形成校本化的資料。

6.修改定稿：將經(jīng)過(guò)再次修改整理的教案發(fā)到網(wǎng)上“集體備課”欄目對(duì)應(yīng)科目的年級(jí)，供大家參考學(xué)習(xí)。

五．集體備課任務(wù)安排

主持人：何薩日娜

主講人 ：王向榮 記錄員：海霞

內(nèi)容 ：仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit3 Our Hobbies Topic 1 What`s your hobby ?Section A

備課內(nèi)容安排：

1.教材分析：何薩仁娜 2.教學(xué)目標(biāo)：峰鷹 3.教學(xué)重點(diǎn)：白鳳蘭 4.教學(xué)難點(diǎn)：海永剛 5.教學(xué)方法：玉花 6.課程導(dǎo)入：李曉娟 7.課程呈現(xiàn)：唐烏日娜 8.課程練習(xí)：海霞 9.課程鞏固：石樁 10.板書(shū)設(shè)計(jì)：明麗 11.課后作業(yè)：斯琴高娃 12.學(xué)案及時(shí)間：王向榮

注意：要求每位老師用英語(yǔ)進(jìn)行講說(shuō)。時(shí)間 :2016年11月8日 參加對(duì)象 ：全體英語(yǔ)教師 備課地點(diǎn)：白音罕2樓備課室 扎魯特蒙二中英語(yǔ)組集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

配合學(xué)校及教務(wù)處及教研組的教學(xué)活動(dòng)，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高，本學(xué)期落實(shí)集體備課制度，通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。七年級(jí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級(jí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料穩(wěn)固成績(jī)。九年級(jí)總結(jié)反思，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。

三、具體工作：

（一）教師方面：

首先，開(kāi)學(xué)初全組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行。

其次，英語(yǔ)組的教師將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課、上課等方式，加強(qiáng)備課組內(nèi)間的相互交流，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。

第三、嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)和中心發(fā)言人（主備人）。教師應(yīng)熟悉教材和內(nèi)容，思路清楚，教法學(xué)法明確，教學(xué)環(huán)節(jié)安排心中有數(shù)。要寫(xiě)出自己對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的確定及其突破分析的方法，寫(xiě)出自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、出色片段的教學(xué)設(shè)計(jì)及自己的教學(xué)思路，擬寫(xiě)備課中發(fā)現(xiàn)的值得探討的問(wèn)題、內(nèi)容，或者是自己的疑問(wèn)、需要請(qǐng)教的問(wèn)題等，并做好發(fā)言預(yù)備。

（二）學(xué)生方面：做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚了解其學(xué)習(xí)狀況，耐心輔導(dǎo)。加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。

（三）集體備課的步驟：

第一、集體備課活動(dòng)設(shè)主持人一名，負(fù)責(zé)主持活動(dòng)的進(jìn)程、記錄活動(dòng)過(guò)程、主要內(nèi)容、討論，交代本次集體備課活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

第二、中心發(fā)言人側(cè)重講重難點(diǎn)及其突破方法、說(shuō)自己教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及其做法。中心發(fā)言人陳述時(shí)，其他教師思考。陳述教學(xué)設(shè)計(jì)順序?yàn)椋航庾x教材、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、突破重難點(diǎn)的方法，教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書(shū)設(shè)計(jì)及意圖效果、教學(xué)評(píng)價(jià)和需向其他老師請(qǐng)教的問(wèn)題等。

第三、集體研討，簡(jiǎn)要陳述教學(xué)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)和做法，不同于別人的觀點(diǎn)和做法，對(duì)中心發(fā)言人的設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有異議的地方展開(kāi)討論,交流。結(jié)合學(xué)生情況，提出教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)措施。(四)具體要求

1、擔(dān)任中心發(fā)言的教師（主備人），要提前寫(xiě)好講稿。

2、中心發(fā)言的教師的發(fā)言一般包括以下內(nèi)容：教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具預(yù)備、課時(shí)安排等教材簡(jiǎn)析。

3、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過(guò)程的層次，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)與過(guò)程及其它教具的呈現(xiàn)使用等。

5、板書(shū)設(shè)計(jì)及意圖效果。

（五）主持人作結(jié)：把大家的觀點(diǎn)、意見(jiàn)歸納起來(lái)，提供給主備人和其他教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)并布置下次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

（六）領(lǐng)導(dǎo)講話

扎魯特蒙二中集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 3 Section A(1a—3a)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：What’s your hobby ? I like/love/enjoy ….What’s his/her hobby ? He/She likes/loves/enjoys …

2、能正確區(qū)分第一人稱及第三人稱單數(shù)形式，并正確表達(dá)。

3、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞短語(yǔ)ing形式：singing、dancing、reading books、riding a bike、fishing、painting、farming、playing football、playing basketball、playing volleyball、playing table tennis、listening to music.4、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，張揚(yáng)個(gè)性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握句型 What`s your hobby ? What`s his/her hobby ?的問(wèn)與答。

三、課前準(zhǔn)備： 單詞卡片、課件、獎(jiǎng)卡

四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)： Step1 Warming up Let’s chant :

Singing , singing , I like singing.Running , running , I like running.Riding , riding , I like riding.Reading , reading , I enjoy reading.Fishing , fishing , I enjoy fishing.Painting , painting , I love painting.Farmimg , farming , I love farming.（設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)擊課件，通過(guò)師生一起邊做動(dòng)作邊chant來(lái)活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，并為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)）Step 2 Revision

1、講清評(píng)價(jià)方式。分Group A or Group B兩大組，表現(xiàn)好的就可以得到更多的五星卡片：Which group is the winner ? Group A or Group B ? Come on!

2、Show some cards and let students read and act them.(swimming , singing , dancing , listening to music , playing football , reading books, running , painting , fishing , playing the violin.)（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握動(dòng)詞短語(yǔ)的ing 形式，為下一步句型運(yùn)用打下基礎(chǔ)。）Step 3 Preview

1、T：Everybody has hobbies.I have many hobbies , too.Do you want to know my hobbies ?(Yes!)Ok , let me tell you something about my hobbies.2、點(diǎn)擊課件（“我”的照片），逐一對(duì)學(xué)生說(shuō)“我”的hobbies。

（I enjoy fishing.I love reading.I love skating.I like playing table tennis.I like playing computer.）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示老師自己的業(yè)余愛(ài)好和興趣特長(zhǎng)的照片，進(jìn)一步濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的業(yè)余愛(ài)好和興趣特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。）

3、點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生齊讀“我”的hobbies , 教學(xué)單詞like , love , enjoy(T: These are my hobbies.Are they interesting ?(Yes)I think so.Let’s read them together.)（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)齊讀，讓學(xué)生初步感知What’s your hobby ?的答語(yǔ)）

4、T: I tell you my hobbies.Can you tell me your hobbies ?(Yes)What’s your hobby ?

5、板書(shū)課題：What’s your hobby ?教學(xué)單詞hobby Step 4 Presentation and practice(一)：句型第一人稱輸入與輸出

1、師問(wèn)生答（全體回答）：師左手分別出示like、love、enjoy 單詞卡片，右手隨機(jī)出示動(dòng)詞短語(yǔ)ing形式卡片（swinging、running、listening to music等），問(wèn)What’s your hobby ?全體學(xué)生根據(jù)卡片提示回答I like …/I love … /I enjoy…

2、板書(shū)句型：--What’s your hobby ? –I like/love/enjoy …

3、反饋問(wèn)答（個(gè)體回答）：師問(wèn)What’s your hobby ? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答自己的hobby ,并簡(jiǎn)單表演。

4、問(wèn)答接龍游戲（鞏固操練）：老師問(wèn)第一個(gè)學(xué)生What’s your hobby? 該學(xué)生做出相應(yīng)回答后，轉(zhuǎn)身問(wèn)后一學(xué)生What’s your hobby?后一學(xué)生回答后又轉(zhuǎn)身問(wèn)下一學(xué)生……如此S形進(jìn)行直至又問(wèn)回老師，老師再做回答。

5、AB組操練：出示課件，根據(jù)提示，A組問(wèn)B組答，后交換，操練后對(duì)AB組進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。

（設(shè)計(jì)意圖：Step4的教學(xué)步驟旨在充分的輸入What’s your hobby?的第一人稱的問(wèn)答后，通過(guò)學(xué)生全體回答、個(gè)體回答、問(wèn)答接龍、AB組操練的循序漸進(jìn)形式來(lái)讓學(xué)生充分的掌握運(yùn)用What’s your hobby?的問(wèn)與答；另回答后表演、接力游戲及每一環(huán)節(jié)下老師對(duì)學(xué)生個(gè)體及小組的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)均將讓學(xué)生在愉悅的氛圍中充分理解運(yùn)用句型。）Step5 Presentation and practies(二)：句型第三人稱（單數(shù)）輸入與輸出

1、師故作健忘狀，Oh , I’m sorry very much，I forget your hobbies.問(wèn)另一男生What’s your hobby?該生回答后再問(wèn)旁邊學(xué)生What’s his hobby?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出He likes/love/enjoys…,板書(shū)句型：--What’s his hobby?--He likes/love/enjoys…

2、同樣的方法轉(zhuǎn)向問(wèn)一女生及旁邊學(xué)生，引導(dǎo)說(shuō)出She likes/love/enjoys… 板書(shū)句型：--What’s her hobby?--She likes/love/enjoys…

（設(shè)計(jì)意圖：由第一人稱自然過(guò)渡到第三人稱，強(qiáng)調(diào)三單及He、She之分，使句型達(dá)到擴(kuò)展延伸）

3、分組自由操練：三人一小組，由What’s his hobby?過(guò)渡到What’s his /her hobby?進(jìn)行互相問(wèn)答交流操練，師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、小組展示：分組自由操練后讓幾組學(xué)生上臺(tái)表演，師進(jìn)行糾正、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)卡）。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組操練，讓學(xué)生充分理解運(yùn)用句型What’s his /her hobby?的問(wèn)與答；通過(guò)展示讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，張揚(yáng)其個(gè)性）

5、出示課件What’s their hobbies?(dancing、playing volleyball、going shopping 等)

6、大小聲游戲：通過(guò)課件提示，師生進(jìn)行大小聲游戲，后給各小組給予肯定、鼓勵(lì),各加一五星卡。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大小聲游戲，再一次鞏固What’s his /her hobby?的問(wèn)與答）Step 6 Consolidation

1、It’s time for listening.Listen and choose.課件出示聽(tīng)力訓(xùn)練內(nèi)容，播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊做出選擇

2、小記者拓展：鼓勵(lì)學(xué)生be a reporter ,引導(dǎo)學(xué)生be a good reporter，拿著調(diào)查表去采訪身邊的同學(xué)或老師的hobbies，然后上臺(tái)為大家make a report.師給予指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，肯定評(píng)價(jià)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小記者采訪、報(bào)告，拓展本課知識(shí)，給學(xué)生一個(gè)自由的平臺(tái)，利用所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，充分展示自我，體驗(yàn)成功，收獲快樂(lè)）Step 7 Wrap up :

1、師指向板書(shū)，引導(dǎo)歸納本課重點(diǎn)知識(shí)

2、小組評(píng)價(jià)總結(jié)：Which group is the winner ? Step 8 Homework : 出示課件，布置家庭作業(yè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit 3 Our Hobbies Topic1 What’s your hobby?SectionA A：What’s your hobby? B：I like love enjoy A: What’s his hobby? B: He likes loves enjoys A: What’s her hobby? B: She likes

loves

enjoys

五、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)習(xí)到一定的閱讀寫(xiě)作策略，大部分學(xué)生能夠復(fù)述課文，寫(xiě)作環(huán)節(jié)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力會(huì)有所提高。本堂課可在教學(xué)設(shè)計(jì)上稍顯淺顯，深度不夠，邏輯性不夠強(qiáng)，但達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，時(shí)間把握上不夠好，拖堂兩分鐘，以后會(huì)注意。